在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

教学观摩的心得体会和感悟篇一

非常高兴能够跟罗xx老师们一行去参加全国青年教师课堂教学观摩活动。此次外出学习，收货颇多。

一、 开拓了思维，教无定法。

在青年教师课堂教学观摩活动中，语文教学内容丰富异彩纷呈，有朗读教学课、有作文指导课、有口语交际课等。就拿作文指导课来说，有人物肖像描写、有幻象作文指导、有现场作文指导。这些课中对学生的听、说、读、写、评价、修改、顿悟，训练面广，重点突出可谓是点面结合，训练强度适中、学习密度合理、片段练习有效、评价修改及时确实能把作文教学落到实处。不同的教学内容，教学策略的使用让枯燥的作文练习变得有滋有味，新的突破点打破以往的教学常规，给我们听课的老师眼前一亮，既开拓了教学思路又为自身的教学水平的提升奠定了基础。

二、 语用的训练，夯实语文教学的基础。

罗蓉老师经常给我们讲：语文课程应“引导学生丰富语言的积累”，“正确运用祖国语言文”，“语文课程是学生学习运用祖国语言文的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。应该让学生多读多写、多积累，重视语言文的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”在此次大赛中语文老师注重语用的训练，引导孩子积累词语，为学习语文打下夯实的基础。其中《画家和牧童》给我留下了深刻的，老师灵活多变的教学方法、不离词词不离句的设计思路、自然衔接的情景创设、随文识的创新点朴实而有趣，知识的落实水到渠成。其中的语用的训练，如：运用文中的句子仿写句子。词语的积累如：浓墨重彩、轻描淡写没有讲很多，只要小小的一个视频学生就如身临其境，很容易就理解词语的意思。加之把这两个词放到句子当中朗读，感情色彩跃于纸上了。

三、教师基本功非常扎实，语言文引领学生。

本次大赛上教师的语言从容不迫，语速缓和有味，交代问题清楚易懂和学生交流亲切和蔼，正是这种师生对话为教学动态生成提供了有益的平台。教师的书写给学生提供了一个示范的指导，平时在课堂当中穿插总比临时强调来的好“润物无声”就是这个道理。

学习就是把别人好的东西拿来用，比起读理论书籍强得多，所以此次学习多多，收获满满。同时为今后的教育教学之路指明方向，努力前行。

教学观摩的心得体会和感悟篇二

教学是一项重要的工作，而培训教师更是保证教育质量的关键所在。为了提高自己的教学水平，近期，我参加了一次观摩优秀教学的活动。通过这次观摩，我深深体会到了优秀教师的教学风采和教育理念，也汲取到了一些有益的教学经验，让我对未来的教育工作充满了信心。

第一段：认识

观摩的开始，导师首先为我们介绍了教学的背景和目标，以及教师的教学思路。感受到了导师对学生的关心和对教育的热情，使我意识到一个好的教师要从心里热爱教育事业，从而激发学生的学习兴趣和自主能力。导师还强调了教师应注重培养学生的批判思维能力和创新意识，这使我对教育的目标有了更深入的认识。

第二段：方式

在教学过程中，导师运用了多种教学方法，并灵活适应学生的需求和心理特点。导师主张“以学生为中心”，创设了合作学习的氛围，鼓励学生互相交流和合作，这样既提高了学生的学习效果，也培养了他们的团队合作能力。同时，导师还注重激发学生的学习兴趣，利用多媒体、互动教学等方式，使教学更加生动有趣，从而激发学生的学习动力。

第三段：内容

观摩课堂的教学内容也给我留下了深刻的印象。导师讲授的知识不仅丰富而深入，而且都是与学生的实际生活和经验紧密相连的。导师通过各种案例和实例，帮助学生理解和应用，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。这让我明白了教师要善于将知识与生活相融合，使学生感到学习的实用性和意义。

第四段：方法

观摩中，我注意到导师注重了教学方法的选择和运用。导师不拘泥于传统的讲授型教学，而是采用了一系列新颖的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，这些方法能够激发学生的学习兴趣和注意力，提高学习效果。此外，导师还注重培养学生的自主学习能力，灵活运用小组合作和独立思考的方式，让学生在参与中学习，在实践中提高。

第五段：体会

通过观摩优秀教学的活动，我收获了很多。首先，我明白了一名优秀教师应该有的素质和态度，即热爱教育、关心学生、关注学生的个别差异，帮助每个学生实现个人潜能。其次，我学到了一些优秀教师的教学方法和技巧，学会了如何灵活运用不同的教学资源和方法，激发学生的学习兴趣和动力。最后，通过观摩，我也认识到自己还有许多不足之处，比如自身教学能力需要提高，还需要改进自己的教学方法和手段，才能更好地适应学生的需求。

总结：

通过观摩优秀教学，我认识到教育是一项需要不断学习和提高的事业，只有不断深化自己的教育理念，学习借鉴他人的经验，才能够成为一名出色的教师。同时，观摩也让我更加明确了教学的目标、方法和重点，对未来的教育工作充满了信心和热情。我相信，只要我坚持不懈地学习和实践，通过不断观摩优秀教学，我一定能够成为一名优秀的教师，为学生提供更好的教育。

教学观摩的心得体会和感悟篇三

观摩是教师专业成长过程中必不可少的环节，通过观摩他人的教学，可以不断借鉴他人的优点和经验，提高自己的教学能力。最近我有幸参观了一位牧童老师的教学课堂，深受启发和感悟。在这篇文章中，我将分享我对牧童教学的观摩心得体会。

首先，牧童老师的教学风格十分活泼亲切。进入教室的瞬间，我就被她热情洋溢的笑容所吸引。她的教室布置简洁明亮，充满活力。在教学过程中，她时常与学生进行互动，变换方式引起学生的注意力。例如，在课堂中她会设计小组讨论的活动，鼓励学生发表自己的观点，增强了学生的参与感。这种互动的教学方式不仅让学生喜欢上了课堂，也提高了学生的学习兴趣和积极性。

其次，牧童老师在教学设计上注重培养学生的综合素质。在课堂上，她不仅注重学生的知识掌握，更注重培养学生的思维能力和创新意识。通过提问、讨论和实践等多种方式，她引导学生主动思考，培养了学生独立解决问题的能力。我对这种教学方式深感敬佩，它不仅使学生在学习中得到了全面地发展，也为他们将来的成长奠定了坚实的基础。

再次，牧童老师注重情感教育，为学生营造了和谐的课堂氛围。在教学的过程中，她时常关心学生的思想和情绪，在课堂上营造了一种平等、尊重和安全的学习氛围。在她的引导下，学生们相互关心、互帮互助，形成了一个团结友爱的集体。这种注重情感教育的做法，使学生们感受到了老师的关爱和呵护，更加愿意与老师进行积极互动，形成了良好的师生关系。

此外，牧童老师重视反馈和评价，在教学过程中及时纠正学生的错误。她总是鼓励学生敢于批评自己和他人的观点，并给予有效的指导和帮助。在她的课堂上，学生不必害怕犯错，因为她相信“失败是成功的娘亲”，只要勇敢尝试和改正错误，就能取得更好的进步。这种积极的教学评价方式激发了学生的学习兴趣和动力，让他们在不断的尝试中提升自己。

最后，牧童老师注重与学生的沟通，建立良好的家校合作关系。她积极与家长交流，及时了解学生的成长和困惑，帮助家长更好地指导孩子的学习。她也经常在家长会上向家长们分享教学经验，与他们共同探讨如何更好地培养孩子。这种家校合作的方式，为学生的全面发展提供了有力的支持。

总之，牧童老师的教学给我留下了深刻的印象。她的教学风格活泼亲切，注重培养学生的综合素质，注意情感教育，重视反馈和评价，建立良好的家校合作关系。通过这次观摩，我不仅学到了许多教学方法和策略，也对自己的教学有了更加清晰的认识。我将更加注重与学生的情感交流，关注学生的个体差异，在教学中不断提高自己，成为一名优秀的教育工作者。

教学观摩的心得体会和感悟篇四

近年来，教育界对于提高教学质量的关注程度越来越高。为了激励教师积极参与教学改革，提高他们的教学水平，各地学校纷纷组织教学比武观摩活动。亲自参与观摩了一场教学比武活动，不禁感叹教育的力量与魅力。

首先，教学比武观摩活动展示了教师的专业素养。比赛中，每位参赛的教师都准备了深入浅出的教学设计，以不同的方式呈现给学生们。他们用自己的亲身经历和丰富的教育教学经验，为学生们上了一堂生动有趣的课。我观摩的一堂语文课，教师通过激发学生的兴趣，巧妙引导学生思考，提出一系列的问题，并通过互动，加深学生对知识点的理解。这位教师的教学效果令人满意，感叹教育人的魅力和影响力。

其次，教学比武观摩活动进一步激发了教师的教学热情。参赛的教师们在备课时花费了大量的时间和精力，他们深入研究教材，设计了生动有趣的教学活动。通过比赛，教师们之间相互学习、相互借鉴，进一步提高了他们的教学技巧和教育教学思路。活动结束后，参赛教师们纷纷表示，比赛不仅锻炼了他们的教学能力，还让他们对教学有了新的认识和理解。此举无疑激励了教师们更加积极主动地投入到教学改革中。

同时，教学比武观摩活动对学生的教育效果也是显而易见的。学生从这些优秀教师的教学中受益匪浅。他们接触到各种各样的教学方法和教学资源，不但能够更好地理解和掌握知识，还培养了他们的创新思维和团队合作精神。观摩了一场科学课，教师通过模拟实验的方式，让学生亲身参与，激发了他们的好奇心和求知欲。通过这场观摩，我不禁深深感受到了优秀教育对学生成长的积极影响。

最后，教学比武观摩活动的开展也为学校的教学改革提供了借鉴和指导。每一场教学比武观摩活动都吸引了众多学校的参与，他们来自不同的地区和学校，有着各自独特的教育教学经验。学校会将优秀的经验和做法进行整合和推广，为学校的教学改革提供了宝贵的经验。此外，教学比武观摩活动还促进了学校间的交流和合作，成为了学校间互相学习的平台，有助于改善不同学校之间教学质量的不平衡问题。

总之，教学比武观摩活动不仅展示了优秀教师的专业素养和教学水平，激发了教师的教学热情，对学生的教育效果也是显而易见的。同时，活动也为学校的教育改革提供了借鉴和指导，促进了学校间的交流合作。在未来的教育工作中，我们应继续鼓励和支持这种教学比武观摩活动的开展，为优秀教育的推广和实施提供更多的机会和平台。

教学观摩的心得体会和感悟篇五

教学观摩的心得体会和感悟篇六

近年来，我国教育改革不断深化，教学方法和手段也在不断创新。作为一名教师，我深知提高自身教学水平的重要性。为了不断充实自己的教学经验，近期我参观了一堂优秀的教学课程，从中受益匪浅。下面，我将分享这次观摩所得的心得体会，探讨优秀教学的特点和实践方法。

第二段：优秀教学的特点

优秀教学有许多特点，其中最为突出的是教师的个人魅力和教学互动。我观摩的这节课上，教师在课堂上充满活力、富有激情，从容地掌控着全体学生的注意力。他通过多种教学手段，如故事讲述、实物展示、图像呈现等，将抽象的知识与生活实际相结合，使学生在思维深度和广度上得到提升。此外，教师还注重学生之间的互动，通过提问、讨论等方式激发学生思考和表达能力，让课堂气氛更加活跃。

第三段：优秀教学的实践方法

优秀教学离不开良好的实践方法。在观摩课堂中，我发现教师注重情感因素的培养，营造良好的师生关系。他在课堂上用亲切的语言与学生交流，用鼓励和赞扬来激励学生的积极性，并认真倾听学生的不同声音。在教学设计方面，教师注重任务的设置和实施，在灵活运用手段的同时，充分考虑学生的差异化需求，让每个学生都能参与到课堂中来。此外，教师还利用多媒体技术提升教学效果，使课堂内容更加生动有趣。

第四段：观摩收获与反思

通过观摩这堂优秀的教学课程，我深刻认识到自身的不足之处。首先，我意识到教师本人的素养和教学能力对于课堂教学的重要性。只有具备丰富的知识储备和学科理论基础，才能运用多种教学方法和手段，使课堂教学更具吸引力。其次，我反思了自己对学生的关注程度，发现自己在关爱学生、引导学生方面还存在一定的欠缺。这让我深切意识到，作为教育工作者，要时刻关注学生的成长发展，并学会倾听他们的心声。

第五段：今后的努力方向

通过这次观摩，我明确了今后需要努力提升的方向。首先，我要加强自身学科知识的学习和积累，提高自己的学科素养，为有效教学打下扎实的基础。其次，我要注重培养自己的教学能力，学习和运用多种教学手段和方法，提高自己的教学效果。此外，我还要增强对学生的关注与引导，了解他们的需求，及时解决他们在学习中遇到的问题。最后，我要加强教学实际操作，不断探索适合自己的教学模式，提高自己的教学水平。

总结：观摩优秀的教学课程是提高教师教学水平的有效途径之一。通过观摩和学习，可以发现自己的不足之处，并借鉴他人的优点与经验。只有不断提高自身的教学能力，才能更好地促进学生的学习发展，实现素质教育的目标。因此，我们应该积极参与观摩活动，广泛借鉴优秀的教学经验，不断完善自身的教育教学服务能力。

教学观摩的心得体会和感悟篇七

上周，我有幸参加了实验小学语文教学研讨观摩活动，聆听了2位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：

在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

以人为本是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养 ，两位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把加强学生情感、态度、价值观培养放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

教学观摩的心得体会和感悟篇八

xx年 3月22日至23日，我有幸参加了在莒县教研培训中心举办的国学经典教学观摩培训，时间虽短，但受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。

来自台湾的一线教师段心怡女士和庄溎芬女士，就台湾的国学教育从政治层面和学校学生家长的普通层面，给我们做了讲座。段心怡女士报告的主题是《传统文化教材课程设计理念》《如何提点出论孟思想的现代意义》。庄溎芬女士的报告主题是《台湾的语文教学与儒家经典教育》《论语·论学课程设计》。

我觉得，学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格，使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我们也积极响应，广泛开展"读经典"活动。读经典能更好植根于民族传统，掌握优雅、精致的祖国语言，感知民族博大智慧和美好情感，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。同时积极营造"诵读国学经典，积淀文化底蕴"的书香校园、书香家庭、书香社会。

一、教师悟领经典修身心

"修身、齐家、治国、平天下。"修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。教师们只有深刻认识到容纳下纵横千年的文化的国学，才会在无论什么样的环境下淡定从容、高雅脱俗。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则；学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。

二、学生诵读经典促成长

子曰："弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。"这句话的意思是说："学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。国学经典是中华文化的储蓄银行，诵读就是最好的货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以破解当今学生"读书苦，苦读书"的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。

至于国学课到底怎样教？听庄溎芬女士的课让我受益匪浅。其实，我们教师只要在教学过程中引导学生了解并热爱民族的传统文化，让学生借助教材，自主感悟。我们只需要求学生读通了读顺了读出美感，在反复朗读的基础上能熟读成诵，而不求甚解，让学生没有一点压力地学习祖国的精粹文化。

教学观摩的心得体会和感悟篇九

9月26日下午，我和xx以及两位年轻教师xx、刘xx参加了xx区第十三轮数学“送培上门”第五次研讨活动。本次活动依然在夏溪初中举行。

本次研讨活动的主题是：初中数学教师专业素养提升的策略研究。全体学员、导师以及教研员近五十人参加这次活动。本次活动分为三个步骤：听课、评课和安排后期任务。

学员们先后听了两堂九年级的同课异构研讨课。分别是夏溪初中的浦波老师和湖塘实验中学的'吴红芬老师执教的《直线与圆的位置关系（４）》。两位老师课前都做了充分的准备：深入钻研教材、创造性地使用教材，精心设计教学流程，利用三角板和圆规尝试性作图感知知识的生成与发展过程，把知识的传授过程向学生自我构建过程转变，建立数学模型。两位教师教风严谨，讲解细致、到位，展现了深厚的教学功底，关注学生的学情，注重学生能力的培养，为大家呈现了两堂精彩的九年级的数学新授课，深得学员一致好评。

在接下来的评课议课环节，学员们结合自己教学实际畅所欲言，谈想法、谈感受、谈经验和困惑。教研员于新华老师结合这两节课诠释了切线长定理的引入与解决策略，于老师强调要重视初中数学的直觉教学，先有直觉再有抽象，自然过渡切入要点，符合学生的学习认知，遵循人的认知规律，探究与接受并重，从感性认识上升到理性认识，形成解题策略，于老师同时指出作为一名初中数学老师专业储备要丰富，教学要富有艺术具有前瞻性。通过专家的引领，学员们明确了方向，理清了思路，拓宽了视野，受益匪浅。

xx学校的导师刘老师肯定了上学期送培活动中所有学员积极参与、活动有成效，同时对这两节课作出中肯、客观的评价，并联系自身教学实际答疑解惑，指出对知识结构、思维方法集中训练纵向深入发展，让学生真正掌握解题方法，最后刘老师对后期工作作出新的安排和部署。

教学观摩的心得体会和感悟篇十

第一段：引入教学活动观摩的背景和目的（200字）

近年来，教学活动观摩逐渐成为教育界的一项重要活动。通过观摩他人的教学活动，老师们可以借鉴其他教师的教学经验和方法，改进自己的教学效果，提高教学质量。最近，我也有幸参加了一次教学活动观摩，对于这次观摩，我收获颇多，深感受益匪浅。

第二段：描述教学活动观摩的具体过程和体会（300字）

教学活动观摩是一次很有针对性的活动，我是去观摩一位具有丰富教学经验的优秀教师的课堂教学。从一开始，我就被她独特的教学风格所打动。她注重学生的主动性和参与性，在教学中，她不仅是知识的传递者，更是学习的引导者。她让学生主动思考、合作探究，在课堂上，每个学生都能积极参与讨论和分享。她还注重培养学生的创新意识，通过启发式教学和案例学习，让学生在思考中发现问题，并通过互动讨论找出解决方案。整个教学过程，充满了活力和激情，学生们都投入其中，积极参与学习，效果明显。

第三段：分析教学活动观摩对自己的启示和影响（300字）

这次教学活动观摩对我有着深远的影响。首先，她的教学风格启发了我，让我重新审视自己的教学方式和方法。我意识到，教学活动不应该仅仅是知识的灌输，而应该注重学生的学习兴趣和思考能力的培养。我会尝试运用更多的启发式和案例学习的方法，激发学生的学习兴趣，同时也提高他们的思考能力和解决问题的能力。其次，她的教学过程让我明白了学生的参与性和主动性对教学的重要性。我会借鉴她的方法，营造一个积极、互动的教学氛围，让学生充分参与课堂活动，共同探讨和发现知识。最后，她激励了我不断追求教学的创新和提升。她的教学中充满了创意，让我意识到在教育领域中，不停地学习和探索是必要的。我会继续不断提升自己的教学能力和专业素养，以更好地服务学生。

第四段：总结对教学活动观摩的体会和感谢（200字）

这次教学活动观摩让我重新认识到教学的重要性和影响力。通过借鉴优秀教师的经验和方法，我也能提高自己的教学能力，进而影响更多的学生。我要感谢这位出色的教师，她为我打开了一扇新的窗口，让我看到了教育的更多可能性。同时，我也对教学活动观摩的价值有了更深层次的认识和体会。

第五段：展望自己未来的教学之路（200字）

通过这次教学活动观摩，我对自己未来的教学之路有了更明确的规划。我会继续参加更多的教学活动观摩，不断学习和进步。我希望将来可以成为一位优秀的教育者，为学生们提供更好的教育环境和更有趣的学习体验。我相信，在不断的学习和实践中，我会不断提高自己的教学能力，让每一位学生都能够受益。

教学观摩的心得体会和感悟篇十一

随着教育的发展，教学比武逐渐成为一种流行的教学形式，它不仅能够提高教师的教学水平，也能够增强学生的学习效果。近日，我有幸参与了一次教学比武观摩活动，深受启发，获得了很多宝贵的体会和经验。教学比武观摩不仅能够展示教师们的风采，也能够促进教育的进步。

首先，教学比武观摩能够展示教师们的风采。在这次活动中，我深深感受到了教师们对教育事业的热爱和专业精神。每位参与的教师都精心准备了自己的教学内容，通过高效而有趣的教学方式引起了学生们的兴趣。他们充分展示了自己的才华和能力，让人赞叹不已。这些教师们在平时的教学工作中默默耕耘，但在这次比武观摩活动中，他们展现出了自己的风采，也给其他教师们树立了榜样。

其次，教学比武观摩能够促进教育的进步。在这次观摩活动中，我目睹了许多优秀的教学案例，深深感受到了教师们的不断创新和改进。不同的教师们采用了各种不同的教学方法和策略，而这些方法和策略正是他们多年的教学经验的结晶。通过观摩其他教师的教学过程，我学到了很多新的教学理念和方法，受益匪浅。这次活动也促进了教师间的交流与合作，让我们相互借鉴，共同进步。

此外，教学比武观摩还能够激发学生的学习兴趣。在这次教学比武观摩中，我发现学生们对于比武教师的课程更加感兴趣和投入。这些教师们通过丰富多彩的教学形式和生动有趣的教学内容，使学生们愿意参与到课堂中，积极思考和表达。同时，比武活动也为学生们提供了一个学习的平台，吸引了他们的注意力和激发了他们的学习兴趣。通过比武观摩，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了更多的知识，提高了学习效果。

最后，教学比武观摩也给了我一些启示。在这次活动中，我看到了很多优秀的教学案例，但也发现了一些不足之处。有些教师在教学过程中可能过于注重知识的灌输，而忽视了培养学生的学习能力和学习方法。这让我意识到教学不仅仅是知识的传授，更应该关注学生的能力培养和综合素质的培养。我深刻认识到了教学比武观摩的重要性，它能为教育工作者提供一个学习与交流的平台，让我们不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学质量。

综上所述，教学比武观摩是一种有效的教学形式，它能够展示教师们的风采，促进教育的进步，激发学生的学习兴趣，同时也给教育工作者带来了一些启示。作为一名教育工作者，我将继续参与和支持这样的教学比武观摩活动，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。同时，我也期待能够看到更多的教师们展示自己的风采，为教育事业不断做出贡献。

教学观摩的心得体会和感悟篇十二

xxxx年3月22日和23日，我校组织我到婺源参加“教育新视野，第一届小学数学名师教学观摩活动”。在短短的两天时间里，观摩了来自江苏、南昌、万年的几位名师的小学数学优质课，在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。因此，我怀着“机不可失，失不再来”的想法，带着理性的思考，欣赏了生动活泼的现场教学观摩活动，和精彩的讲座，使我们对新课程的理念，有了更进一步理解。下面是我就谈谈听课的一点肤浅的看法。

在这次听课过程中，我感觉六位老师的课都注重了教学情境的设计。例如，李老师的《异分母分数加减法》教学中用了1+1不等于2的例子创设情境：1元+1角、1时+1分等都不等于2，这是为了解决生活中的实际问题，将学生所学的知识返回到日常生活中去，又从生活实践中弥补课本上学不到的知识，自然满足了学生的求知欲，同时也让学生在生活实践中学会了解决数学问题。又例如南昌右营街叶青老师的《数学广角植树问题》一课：课前师生先热身互动，叶老师课前让大家猜谜语：“两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”学生发表想法，各抒已见，在交流谈话中接近了师生的距离，同时为新课的教学埋下了伏笔。他们的练习设计贴近学生的生活，如数石柱、数旗杆、帮助青海玉树栽电线杆等，如何联系生活实际，让数学生活化这是值得我学习的地方，数学知识来源于实践，又服务于实践，它与实际生活联系十分密切。因此，我们要充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和价值，体验到数学的魅力，从而培养学生的数学应用能力。

江苏省东台师范附属小学校长周卫东教师的《认识二进制》这节课是所听这些课中最让我感到震撼的一节课，同时也是我最有收获的一节课了。

李国英老师的教学方法多样，能用多种方法解决异分母分数加、减法问题；亮点多、口才好、算理清楚、语言精练、设计制作的课件恰到好处、课上也很精彩。应该说，李老师的功底之厚，能力之深是显而易见的。李老师的计算课，总是能深挖算法、算理，深究其规律，领会其方法，训练其思维，让学生找到恰当的方法并且学得很明白、很透彻，学到的本领一生受用不尽。好的计算课能让学生不走弯路或少走弯路，能培养学生归纳、推导、总结等能力，是新知识的巩固与深入。

华应龙老师是我敬佩的一位特级教师，不仅因为他精彩的课堂，更因为他高尚的人格。他执教了《三角形三边关系》、《游戏公平》，并做了报告《师者若水》，华老师爽朗的笑声、幽默的话语、大气的设计以及课上师生其乐融融景象还是让人回味无穷，而听他的报告后更为他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感动。他在报告时自称“功力不够”，他在思考“当把自己的算盘打乱的时候，怎么去调整，上得非常成功。

回想起来，自己有时的教学，只注重了学生的成绩，也就是只注重了结果，缺少让学生经历数学化的过程，听了这些老师们的课及报告后，感觉到今后在传授知识的同时，一定也要让学生经历数学化的过程。这样让学生学得轻松快活、学的生动有趣。

比起这些专家老师，我需要学习的地方还很多，有待在以后的学习中，不断提升自己，努力探索，完善自己。遇到有问题积极向其它骨干专家教师请教，经常总结反思，不断提升专业素养。

看来，名师、专家之所以成名、成家，他们对工作的热情、对工作的深入研究程度可想而知的，有付出就会有收获，平常我太不注重学习与反思了，把公开课当负担，把工作当公式，因此我今后还要不断努力。

教学观摩的心得体会和感悟篇十三

教学观摩巡查是一种常见的教育评估方式，通过观摩其他老师的教学，了解他们的教学方法和技巧，从而提升自己的教学水平。在进行教学观摩巡查的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。本文将从准备工作、观摩过程、心得体会等方面进行阐述，以期对教学观摩巡查有更深入的理解。

首先，准备工作是教学观摩的关键。在观摩之前，我需要提前了解被观摩老师所教的科目和内容，以便更好地理解教学过程。此外，我还要准备一份观摩笔记本和笔，用于记录观摩过程中的亮点和不足之处。观摩笔记本可以帮助我更好地进行反思和总结，从而提升自己的教学能力。

其次，观摩过程需要注重细节。在观摩的过程中，我要仔细观察被观摩老师的课堂组织与管理、教学设计以及教学技巧等方面的表现。我要特别关注他们所运用的教学方法和教学手段，并尽量找出其中的优点和不足之处。同时，我也要注意观察学生的反应和参与度，以评估老师的教学效果。

观摩过程中，我要注意与被观摩老师进行互动和交流。我可以提出一些问题，与老师进行讨论，分享自己的观察和心得。这种互动和交流不仅可以增强师生之间的沟通，还可以促进彼此的教学互助。同时，我也可以向他们请教一些自己在教学上遇到的问题，以获得更多的指导和帮助。

观摩结束后，我要及时进行反思和总结。通过观摩，我可以学习到一些新的教学方法和技巧。我要将这些经验和体会与自己的教学实践相结合，不断进行反思和改进。我可以在观摩笔记本上进行详细的总结和分析，评估自己在教学中的不足之处，并设定下一步的教学目标。

同时，我还要将观摩的经验和体会分享给其他老师。通过组织教研活动或进行座谈会，我可以与其他老师互相交流和学习。这样的共同学习和分享将有助于促进教师们的教学提高，形成良好的教学氛围。

最后，教学观摩巡查是一种非常有效的教学评估方式。通过观摩他人的教学，我们可以学习到新的教学方法和技巧，不断提升自己的教学水平。但是，在进行教学观摩巡查之前，我们需要做好充分的准备工作，并进行细致入微的观察和分析。同时，观摩结束后，我们要及时进行反思和总结，将观摩的收获和体会转化为自己的教学实践中，并与其他老师进行分享和交流。只有这样，我们才能不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育。