最新拒绝躺平式干部心得体会教师拒绝躺平式干部心得体会(汇总13篇)

拒绝躺平式干部心得体会教师篇一

在工作中遵守医院的各项规章制度，服从科室领导的各项安排，认真履行自己的岗位职责，完成各项护理操作，认真做好医疗文书的书写工作，认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录，对于自己的工作，严格要求自己。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇二

“拒绝躺平”的口号，近来在社会上愈发响亮，而这口号背后代表的就是年轻人的态度和未来。年轻干部作为国家工作中的重要力量，他们的人生观、价值观、工作态度对于国家和社会的发展有着至关重要的影响。在接下来的文章中，笔者将从自身经验和周围的案例，阐述年轻干部拒绝躺平的心得体会。

第二段：不断学习，不断进步

对于年轻干部来说，最重要的就是拥有不断学习和不断进步的心态。只有虚心好学，才能积累足够的知识和经验，才能不断提高自己的素质和能力。而这种心态，也正是“拒绝躺平”所表达的核心——不要满足于现状，要积极追求更好的未来。在自己的日常工作中，年轻干部应该树立正确的学习态度，不断探索新的领域和新的知识，积极挑战自己的极限，追求更高的成就。

第三段：紧紧抓住机会，积极拓展人脉

“机会只有给有准备的人”，无论是在什么领域，都是如此。而年轻干部作为处于职业生涯起点的人，更应该紧紧抓住机会，积极拓展自己的人脉。建立良好的人际关系，不仅可以帮助年轻人更好地完成自己的工作，还可以为今后的职业生涯奠定基础。在政治、商业、文化等不同领域中，缺乏人脉关系的人往往无法立足。因此，年轻干部应以“拒绝躺平”的态度，不断拓展自己的人脉，以此为自己的职业之路打下坚实的基础。

第四段：自信心的建设

自信是人们成功的关键因素之一。年轻干部在职业生涯中，往往需要面对各种压力和挑战，较强的自信心会为他们的工作带来不小的帮助。然而，要获得自信心，并不是一蹴而就的。在实践过程中，年轻干部需要不断调整心态，树立自信，提高自己的工作表现。同时，也要注重积极健康的心理态度，以此来克服工作上的困难和挑战。

第五段：坚守初心，筑梦前行

在实践当中，年轻干部需要坚守自己的初心。初心是年轻人工作的原动力和根基，坚守初心可以让年轻人的工作更有意义，同时也可以让年轻人的工作更有方向感。坚持拒绝躺平的精神，年轻干部们可以积极谋划自己的职业生涯，为追求理想与梦想而不懈努力。通过自我发展和实践不断累积，以书写自己的华丽篇章。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇三

“躺平式干部”指放弃努力、放弃奋斗，以瘫倒在地的“躺平”姿态，消极面对困难挑战。主要表现为干部不愿担当、不敢担当、不善担当、无视群众诉求等。通过认真聆听镇党委书记赵晏的党课，我深刻认识到了“躺平”的危害性。因此，我们应坚决摒弃这种“躺平”心态，自觉做到“不想躺”“不能躺”“不敢躺”，用拼搏擦亮生命底色，用奋斗谱写人生华章。

“提神醒脑”实现思想破冰，做到不想躺。思想是行动的先导，部分干部出现“躺平”心态，其根源在于思想“总开关”发生了偏差，理想信念出现了“滑坡”。历史和实践证明，干部有坚定的理想信念，才能经得住各种考验，才能行稳致远。没有理想信念或理想信念不坚定，就经不起风吹浪打，关键时刻就会杂念从生，甚至临阵脱逃。学则智，不学则愚。实现思想破冰首先要拧紧思想“总开关”，要以奔跑的姿态学，通过“充电补钙”坚定理想信念，蓄足前行力量。不断学习汲取-精神“养分”，坚定前行信心，自觉掸去思想“灰尘”、“过滤”思想杂念、杜绝“躺平”思想。

“心肺复苏”实现意识觉醒，明白不能躺。正如赵书记所言：“一个村、一个站所只要有人长期“躺平”，而且还躺得舒服、躺得自在，就一定会有人效仿跟随，出现人传人现象。”这样不仅容易造成干部不履职、不干事，还会形成对群众的冷暖安危、合理诉求置若罔闻、冷硬横推的现状，导致群众白白浪费时间，最终把实事办虚、把好事办黄。因此，我们要对自己做一次“心肺复苏”，“觉醒”一往无前的实干意识，在“躺平”危机中“悬崖勒马”“起死回生”；要不断提高“综合实力”，消除“短板弱项”，为心脏来一次“电击”，让肌体来一次“淬炼”，在新百年、新起点实现“高而更高，新而更新，强而更强”。

“强筋壮骨”实现斗志进阶，变成不敢躺。发展永无止境，奋斗未有穷期。当今时代，知识更新倍道兼行、发展变化突飞猛进、社会面貌日新月异、人民需求日益多元，这就需要我们广大干部拥有更广博的知识储备、更丰富的经验积累、更巧妙的工作方法。如果不注重学习，在能力提升上满足现状、故步自封，终将被时代发展所淘汰。我们要有强烈的本领恐慌意识，既要向书本学、更要向实践学，既要向领导学、更要向群众学，外树形象、内练真功，多渠道、多角度提升自身能力素质，努力成为工作中的“行家里手”，实现斗志进阶，变成不敢躺。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇四

躺平成为最近最为热门的话题之一，但是年轻干部应该拒绝躺平。这并不意味着年轻人应该过度劳累，忽略身体健康和心理压力。相反，这意味着年轻人应该拥有追求自己目标和梦想的勇气和动力。在这篇文章中，我们将解析为什么年轻干部应该拒绝躺平，并分享一些成功者的心得和体验。

第二段：拥有目标和使命

一位年轻干部的成功要素之一是拥有目标和使命。而躺平并不是实现这一目标的好方式。目标和使命鞭策我们成长、进步，激励我们付出更多的努力去追求自己想要的高度。而躺平则会令我们变得懒惰，没有动力，甚至迷失自我。因此，年轻干部应该树立正确的人生观和价值观，在事业上有所追求，实现自身的价值。

第三段：拥有贡献和责任感

年轻人应该有一份贡献和责任感。如果我们选择躺平，我们很难对社会做出贡献，变得没有价值和意义。相反的，年轻干部应该懂得尽力为自己的工作和生活负责，努力提升自己的实力，推动社会的进步与发展。这样，在成为一名优秀的干部的道路上就会走得更为坚定。

第四段：拥有面对挑战的勇气和耐心

在事业发展和生活中，都会碰到各种各样的挑战，但这并不是躲避的理由，而应该勇敢地面对。在这个过程中，我们需要保持足够的耐心，不放弃自己，不惧困难和挫折。只有坚韧地走下去，才会看到真正的成果，收获成功的喜悦。年轻干部应该坚定信念，坚持不懈地追求自己的梦想与目标。

第五段：总结

其实，拒绝躺平不仅是对自己的负责，更是对整个社会的责任。年轻干部必须肩负起将理想转化为现实的责任。发挥自己的优势，尽心尽力地付出，积极进取，做出更多的成绩，为国家、为人民、为社会的发展做出自己的贡献。这篇文章最后，我希望广大年轻干部能够拥有一颗勇敢追梦的心，勇往直前，在前进道路上不断发掘自身的潜能，迎接未来的挑战。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇五

近年来“躺平”-词十分火热，代表着一种不思进取、消极面对工作的态度。光想安逸，不想干事的一种行为；作为一名科主任，一名麻醉医师，我要坚决对“躺平”说“不”。就必须吃苦耐劳，树立模范，起到火车头的作用，只有反复的实践摸索，秉承前辈艰苦奋斗的作风，加强责任心，提高工作能力，挑起医院赋予我的责任，积极做好医院评审要求的工作。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇六

今日，通过学习文章《中纪委揭露“躺平式干部”众生相》，我感触良深。

《中纪委揭露“躺平式干部”众生相》一文无华丽的辞藻，却令人久久回味；如果将单位比作一条船，满载大家的全部期望，那么我们大家就要同舟共济、齐心协力，无论有什么隔阂与问题，在学校利益面前都要服从大局，这样才能到达胜利的彼岸。作为单位的一份子，要坚决抵制“躺平式干部”的思想和行为，无论处在何种岗位，都应将主人翁的意识铭记于心，在工作中充分弘扬正能量，与单位肝胆相照，荣辱与共。

将“躺平式干部”的思想言行与自己对照，细细分析，发现了自己工作中的失误，主要体现在以下四个方面：一是执行规定不严格，落实指示不坚决。领导安排的工作，本应该在管理上起好带头作用，安排上井井有条，且严格执行，但因为没有全面协调好各个环节，丢了西瓜捡了芝麻，没有抓住重点，影响了学校工作。二是开会说的多，查的少。学校的工作是纷繁复杂的，同时也是谨慎细致的，在执行命令、严守规定、狠抓落实上，应该为副校级干部作出模范表率，但我却没有做好，以后要少说多做，多在落实上下功夫；三是忽视了对副校级干部团队精神的培养，忽视了团队的力量，不注意分派工作、统筹协调，只是根据学校安排布置的工作，单打独斗，孤身一人，没有顾全大局，这样不利于学校的整体良好发展。四是自律意识不强，脾气一上来，不管不顾，一条道走到黑，对自己成长进步不负责，对工作不负责，难担大任。

我工作的单位是宁晋五中，从到五中工作那天起，五中精神就深深感染了我，从到这所学校就把这个单位做为人生发展的港湾。善待学校就要呵护学校，发展学校，与学校同呼吸共命运。校荣我荣，校耻我耻，要把学校当做自己的家才能舒心的做好学校里的各项工作，才能不争名不争利，尽职尽责完成本职工作，才能把学校确实当做自己的家。

热爱五中，就是要踏实做好本职工作。因为人的能力和潜能只有在不断的工作中才能发挥出来，人的成就只能从工作中才能取得，人的梦想只能从工作中得以实现，一旦走上工作岗位，踏实做好工作是第一位。

热爱五中，就要做精本职工作。社会不断发展，知识不断更新，

学习是永恒的主题，因此，只有勤奋学习、不断总结才能适应工作的需要，才能做精本职工作，我自身欠缺的是不断学习的精神。面对教育教学的发展变化，就必须不断地更新知识，在实践中锻炼才干，从而推动自己工作的良好发展。

最后借用一句话与大家共勉——“不抛弃，不放弃，不忘记责任，不丢掉敬业”。且行且珍惜！

拒绝躺平式干部心得体会教师篇七

2021年11月3日，本人学习了省纪委省监委的文章《看看这些不推不干的“躺平式干部”》，文中对“躺平式干部”的几种具体表现形式进行精准“画像”，指出了“躺平式干部”对党和人民伟大事业的损害。我们广大党员干部要自觉远离“躺平”之风，始终保持“以我为先”“舍我其谁”“用我必胜”的创业心态，不断强化“躺不下”的创业意识，树牢“躺不住”的责任意识，增强“躺不赢”的忧患意识，在“奋斗有我”中实现“强国有我”。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇八

通过认真学习，对照“躺平式干部”的10种表现，自我反思，作为魏岗联合站第一责任人，在以下两个方面存在“躺平”倾向问题。

在党建责任落实方面：在新的管理模式下，自己成为了站长兼支部书记。生产经营上，自己有着地质、采油、安全环保、生产运行、集输等专业工作经历，知道哪些工作要重点抓、生产运行如何规划，作为一名站长自认为是合格的。在党建上，自己没有党建工作经历，对于如何抓好组织生活、如何建设好党支部委员会，特别是如何发挥党支部委员会作用，做得不到位，作为一名支部书记是不合格的。

分析问题根源，一是工作精力倾斜严重，每天忙于解决人员的问题、生产运行的问题、安全环保的问题、设备的问题，党建工作涉猎偏少。二是党组织生活和学习走形式，会开了、东西学了，但是没有深入思考，没有入脑入心，不善于将生产经营和党建有机结合，不会利用党建思维、党建方法促进经营生产，党支部委员作用发挥不到位。

在重点工作落实方面：厂直管班站改革过程中，从联合站的层面客观上讲，集输系统技术力量在一定程度上被“削弱”了。改革前，大队有工作经历丰富、技术能力强的输油输气、油气处理、污水注水等专业性很强的岗位，联合站遇到难题还有大队这个“靠山”。现在，虽然技术决策职能上移，但实际运行起来精力有限，突出表现在3个典型问题上。一是问题的分析不及时，主要原因是眼界有限、思维局限、按部就班，导致部分问题判断时间过长。二是问题处理速度变慢，部分同志专业能力不全面及经验不足，导致在个别复杂问题出现时不能立即判断并作出最优选择。三是部分工作落实质量不高，多年来已习惯当“传球手”，对于比如编制方案、汇报总结等工作担任“投球手”能力尚欠缺。

针对上述两个问题，计划解决办法如下：

1、抓实党建责任落实。一是正确认识生产经营与党建的关系。我们是在经济领域为党工作，在日常工作中要平衡好两者，要将党建工作与生产经营有机融合，以党建促生产运行、以党建保安全环保、以党建促降本增效；以党员干部在指标提升、安全运行、持续盈利等方面作用的发挥持续提升队伍凝聚力、支部战斗力。二是扎实开展党组织生活和学习。“学而不思则罔，思而不学则殆”，不仅按照“缺啥补啥”按部就班的开展党组织生活和学习，还要让党员干部学有所成。三是抓实党支部委员作用发挥。明晰支部委员责任与考核，定期考评，让党支部成员不但思想要领先别人一步，武功还要高别人一截。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇九

时光无涯，岁月有序，转眼又是新的一年。xx月xx日至xx日，xx县教育系统“和育大讲堂”暨xx大会如期召开。作为一名乡村教师，我有幸参加了培训。会议结束后，我心潮起伏，热血沸腾。县领导的讲话，如xxx，振聋发聩，让我看到了前进的方向；
xxx局长、xxx局长的叮嘱，似和风细雨，润人心田，让我感到莫大的鼓舞；
校长代表和教师代表的发言，像醇厚美酒，陈年佳酿，让我感慨万千，受益匪浅。我如同醍醐灌顶一般，不禁在心里暗暗发誓：拒绝躺平，要做一名新时代最美的乡村教师。

自1989年走上讲台，掐指一算，至今已有33个年头。三十多年来，我一直坚守在教育教学第一线，当班主任，代两个班的语文课，后来因为工作成绩突出被提拔为学校中层班子。教了多少个学生，已无法计算；
付出了多少心血，更无从估量。当然也取得了不少成绩，多次被评为市、县级优秀班主任、师德标兵，年终考核连续定为优秀，教学论文和辅导学生作品也曾多次获得国家级、省市级大奖……一路走来，既饱尝了奋斗的艰辛，也享受着成功的快乐。

然而，就在最近一段时间，我感觉到身体多处不太舒服，检查出了颈椎病、肾结石、腰肌劳损等疾病，偶尔还滋生出学校领导对自己待遇不公的心理，于是产生了混日子的念头。心想，反正自己不缺乏经验，教了几十年语文了，备课不备课都能忽悠住学生，作业用不用心改人家也没法发现，再熬几年，光荣退休即可。

可是，这次xx就像一声惊雷，在我心灵深处炸响，让我的灵魂受到震动。我突然意识到，自己差点儿犯下不可饶恕的错误，差点儿荒废了以后几年的光阴，差点儿耽误多少个天真可爱的孩子，差点儿给学校工作带来消极的影响……是的，中国已经进入一个更加伟大的新时代，全国人民勠力同心强我中华，作为一名教师，更是责无旁贷！岂能因一点点不如意就心灰意冷！我要拒绝躺平，拒绝平庸，我不能消极颓废，不能浑浑噩噩地过日子。我还要像以前一样，做一个辛勤的园丁，勤恳地耕耘在教育的沃土里，甚至要比以前做得更好！我要让自己成为一名最美乡村教师。

作为一名教师，最根本的是立足课堂，上好每一节课，教好每一个学生。作为学校的业务副校长，我常常在教职工会上说，教师最大的师德体现在备课上。为什么？假如把一节课比作一朵花儿、一棵树，备课就好比花儿、树木的根，决定花儿的绽放、树的存活而又深藏于地下，不为人知。为了给学生上好每一节语文课，除了在学校外，我每天回家的一项主要事情就是备课：反复研究文本，反复琢磨学情，反复修改教学设计，想着怎样激发学生的兴趣，思考着怎样让学生避免花费大量时间而收效甚微的现象发生，想着怎样照顾到学习层次不同的学生，等等。直到自己比较满意为止。这样备课，所花的时间、精力、心血，领导虽然不知道，但是学生心里明白，只要对学生的学习有帮助，哪怕我忍受着颈椎病痛的折磨也乐此不疲。当然，这些都是以前的付出，也是让我引以为骄傲自豪的经验。是这次xx，是各位领导和专家的讲话，唤醒了我对过往的回忆，再次激活了我的雄心壮志。我要继续努力奋斗，争取做得更好！

习近平总书记在北京八一学校与教师座谈时提出，教师要做锤炼学生品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。这次xx让我如沐春风，再次激活了我的雄心壮志，让我抖擞了精神，焕发了青春，更让我对未来充满了期待。“老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄”，在未来的教育之路上，我做好了准备：脸上带着笑容，心中充满阳光……我要以最美的奋斗姿态，以最优秀的工作成绩，向党的二十大献礼。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇十

《中国纪检监察》杂志刊发文章，揭露了“躺平式干部”众生相。现实生活中，部分干部面对工作压力，选择了“躺平”，也许在精神上能得到一点慰藉，暂时忘掉烦恼，其实质是一种得过且过的消极心态，那么必然会滋生不正之风，影响干部队伍的创造力、凝聚力、战斗力，因此作为纪检干部，我们必须以身作则，成为敢干事、能干事、干成事的“排头兵”，也要让其他“躺平式干部”躺不住。

一、心怀信仰，不想躺。“躺平”的病根就在于理想信念的缺失，作为新时代的纪检监察干部，我们必须做到对党忠诚，应当成为信仰坚定、对党忠诚的表率。我们要结合“作风能力建设年”活动，认真学习理论知识，强化理论武装，坚定“四个自信”，把对党忠诚落实在日常的具体行动中，在政治历练中不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，“心中有信仰，脚下有力量”，只有补足精神之钙，才能从“心”革除“躺平”思想。

二、心有敬畏，不敢躺。作为一名纪检干部，职责要求我们必须“知敬畏、有所止”。外界对纪检监察工作关注度高、期望值大。我们在监督别人的同时，别人也时刻关注着我们的一言一行。只有我们先做到知敬畏、有所止，严守纪律规矩，才能形成强大的导向力和正能量，才能在严格监督执纪问责的过程中出色完成党和人民赋予的任务。因此我们要带头强化自我监督，带头开展“自我革命”，带头遵纪守法，带头自我加压，表明“打铁还需自身硬”的坚定决心，只有这样我们才能更好的履职尽责。

三、心中有责，不能躺。责任重于泰山，担当诠释忠诚。作为一名纪检人，我们必须牢记自己肩负起的历史使命和政治担当，我们不仅“不能躺”，更要让别人“不敢躺”，对于“躺平式”干部，我们要敢于亮剑。因此在今后的工作中，一方面我要加强学习，多学多问，从书本上学，从实践中学，加强业务能力，增强“本领”，解决自己“不会监督”“不敢监督”“不善监督”的问题，提高监督检查、审查调查和主动发现问题的能力；另一方面，对于不愿作为的干部，我将发挥好纪检组“探头”作用，结合“作风能力建设年”活动，切实加强对归口部门日常监督检查，在平时监督工作中抓重点、抓关键、抓典型，利用好“第一种形态”，对一些苗头性问题做到早发现、早提醒、早纠正，做到真督善查、敢于问责，要让“躺平”干部“心中有责”“心中有畏”，从“躺平”中“起身”。

新时代要有新作为，美好生活是靠我们每一个人奋斗出来的，作为纪检干部，我们必须心怀使命、毅然前行、拒绝“躺平”，我们还要把其他的“躺平”干部“扶起来”，在新时代长征路上，我们谁都不能“躺”，我们谁都不能“少”。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇十一

当今社会，竞争日益加剧，人们所面临的压力也越来越大，许多年轻人身上都背负着房贷、车贷，或者面临着失业的考验，或者为孩子教育焦头烂额……面对这一系列的问题，很多人选择了躺平，他们不再追求所谓的理想，对学习缺乏动力，对生活缺乏热情，对事业缺乏拼搏，得过且过……这是对自己人生不负责任的做法。人生短暂，年轻人应该拒绝躺平，把自己活成一道光，点燃自己，照亮别人。

面对压力，拒绝“躺平”

虽然这个社会充满各种压力，虽然生活中充满失落和挫败，但是我们依然要趁着年轻去多加尝试、积极学习、勇于挑战；
因为生活本身就是一场赛跑，如果你选择“躺平”，选择原地踏步，那么你与别人的差距也会越拉越大。所以，面对压力，唯有积极提升自己，你才能达到内心的满足；
面对压力，熬不过就是深渊，熬过了就是蜕变成长。

此外，人生在世，四季轮换，谁都无法留住时间，你我生命只有一次，因此不能虚度此生，应该做出一番不辜负美好韶光的业绩。

对自己负责的人，他的目标不会选择躺平；
对世界负责的人，更不会选择躺平，而是让自己活成一道光，活出年轻人应该有的激情。

不惧逆境，砥砺前行

在王阳明年轻的时候，宦官刘瑾专权，薄彦徽等人因触怒刘瑾而下狱。王阳明向皇帝上书去救，得罪了刘瑾，后被贬为龙场驿丞。上任途中，还被刘瑾派人追杀。后来到达贵州龙场之后，发现那里环境恶劣、民众教化未开；
但王阳明并没气馁，而是教导开化当地人，最终受到民众爱戴。并在此期间，写了“教条示龙场诸生”，史称“龙场悟道”。

再到后来，平定叛乱，身染重病，最后病逝于归途。每一种情况都不如人意，但王阳明却没有犹豫和退缩，仍然坚守着心中的那道光，提升自己，创立心学，最终做到“千古第一完人”，并影响了世世代代的人。

中科院博士黄国平的那封《致谢信》更诠释了什么叫峰回路转，随着阶层的逐渐固化，社会下层的寒门子弟要想实现“阶级流动”，越来越困难。所以经常会在各种论坛和报端看到“寒门再难出贵子”的论调。但中科院博士却用自己的人生经历劝诫我们：把书念下去，然后走出去！

黄国平在信中介绍了自己的成长环境，所吃过的苦，以及这一路走来到底有多么不容易，但是他却从来没有放弃自己，更没有选择躺平，而是依旧努力前行，把自己活成一道光，到最后成为中科院博士。

用黄国平的话说：“正是有了生活的这些点点滴滴，他才有勇气和耐心面对任何困难和挑战。不辜负这一生吃过的苦，最后如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。”

还有前段时间清华贫困生的网络自白《在树洞里》，讲了一名清华大学贫困学生接受扶助，毕业后反哺学校帮助其他贫困学生的事迹，他每个学期拿出3200元，资助4名家乡希望小学的孩子，为他们提供生活费、学杂费等。并提到：“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。”显示了一位学子的自强不息、知恩图报。

无论是王阳明还是黄国平亦或是这位清华的贫困生，他们的世界都是布满乌云的，但纵使如此，他们依旧把自己活成了一道光，穿透了内心的障碍，走出了黑暗，并在逆境中建立信心，找到人生的方向，不但点燃了自己，更照亮了他人。

永不放弃，把自己活成一道光

（1）永不放弃，积极乐观地面对未来：不论环境如何恶劣，前途如何坎坷，都能咬紧牙关，去努力争取，去拼搏加油，让自己以积极乐观的心态去坦然面对。

（2）不甘于平庸，每天进步一点点：每个人的身上都蕴含着无穷的潜力，我们只有充分发掘并不断学习，每天进步，才能使自己的能力迈上更高的台阶。我们不能高估自己一年内取得的成绩，但是绝对不能低估我们十年乃至更长时间所取得的成绩。

（3）时刻保持一颗谦卑仁爱之心：不论是面对自己的挫折黑暗还是他人的坎坷不平，都能够心怀仁爱，给予帮助，让自己内心的阳光生发出来，让他人感受到生活的美好。

尼采说“爱你的命运”，说的就是发挥潜能，创造你所热爱的人生。无论你的人生多么不堪和糟糕，都要积极面对，把自己活成一道光，不但照亮自己，也让那些接近你的人，因为你的那道光，带去光明和希望，能够福泽四方。只有这样，才能活得无怨无悔。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇十二

在中小学校，绝大多数教师都是普通教师，他们默默无闻、辛勤付出，为教育教学优化发展发挥了重要作用。可是，笔者发现，当下有不少普通教师却自愿平庸，敢心“躺平”；更可气的是，有些年轻教师从教虽只有一、两年时间，竟然也“心安理得”地放弃成长而成了“佛系”教师。

当然，他们各有不同表现。比如，有些教师面对“双减”，因为“老办法”不能用了，故而大发牢骚，却鲜见他们有跟进对策。

又比如培训时，有些教师除去为了学分而“打卡”，要么埋头打游戏、发微信，要么倒头就睡……所有培训似乎与他们都无关。

再比如职称评聘、评选名师等，不是说“政策的‘门槛’太高”，就是说“校长对他们关心太少”，或者说“当下的学生太难教育”，唯独不反省自己在学习和实践中是否有欠缺……更有“死猪不怕开水烫”者，索性“躺平”了。

这种行为如果任其继续，不但影响学校的常态管理，影响教师素质的整体提升，影响师生、同事和家校关系，影响学校教育教学质量的提高，更会给教育造成负面影响，最终他们必将因“躺平”而毁坏自己的职业信誉，因“佛系”而被时代所淘汰。

所以，各学校应及时反应，为铲除那些“躺平”“佛系”教师的“滋生土壤”早做干预。

一方面，要引导学校多关心普通教师的成长。比如，多挖掘、发现、看见并放大他们的闪光点，及时表扬他们的进步，多鼓励他们的好做法；同时，要及时帮他们解决住房、子女入托入学等后顾之忧，使他们感受到学校的关心和温暖，同事间的真诚，学生的尊重，从而有更多的成长感、获得感和幸福感。

另一方面，要加强师德师风建设，要赏罚分明，时刻高举“达摩克利斯之剑”，建立并适时推行教师“退出”机制，对那些“害群之马”，应该坚决清除出教师队伍；对师德和业务能力极差的教师，应该及时调离教学岗位。

其次，各中小学校要重视那些“躺平”“佛系”教师的转化工作。因为他们毕竟是教师中的一员，是教育教学不容小觑的重要力量；作为校长，既要看到教师问题的严重性、队伍建设的艰巨性、复杂性和长期性，又要下力气转化他们。

其实，他们主要是心理有落差。每当看到同龄人或更年轻的教师职称上去了、评上名师了，而自己还在“原地踏步”甚至什么都不是，尽管嘴上不说，但思想波动、情绪烦躁、精神低迷了，进而把戾气撒在工作或学生身上。

这样看，“心病还需心来医”，校长要善当“心理医生”。一要从“心”出发，温暖和感化他们。因为他们只有心情舒畅了，改变才有可能。

所以，校长千万不能使他们成为“边缘人”，而要亲近并走进他们的内心，经常嘘寒问暖，找他们谈心聊天，及时了解思想动态和需求，主动为他们排忧解难；还要发动班子成员、名优教师和他们结对子，使他们感受到学校的确在帮自己，从而与学校更贴心，与同伴更合群亦更合作。

二要挖掘且激活他们的潜能，把他们“推出去”。比如，校内公开课，主持各种教研训活动等，“一个都不能少”，倒逼他们自我加压，推着或拉着他们站到教研训舞台的“正中央”，不断增强他们的自信心。

再次，要引导那些“躺平”“佛系”的教师调整好心态。回头再看当下众多的好教师和各级名师，其实他们都是一刻不停地做出来的，尤其是他们虚心学习，敢于批判、否定和超越自己，更是在“一辈子要做好教师”的强大信念支撑下，心无旁骛、坚持不懈、艰苦努力、终身淬炼才修成正果。

这样看，你是继续“躺平”“佛系”，还是拒绝平庸，并且向“苟日新、日日新、又日新”的好教师以及各级名师的目标迈进，决定权完全掌握在自己手中，也即完全取决于自己的态度。

因为“态度决定一切，细节决定成败”，所以学校要引导他们调整好心态，认真做好一件件“小事”。比如，每天都要备好课、上好课、批改好作业，及时向学生反馈，经常找学生谈心聊天，和学生一起活动……坚持把经师、人师“合而为一”，坚持教书育人。

班主任工作虽然又苦又累，但是当好班主任是一项很有意义的事情，作为年轻教师，应该争当班主任，勇于挑战自己。

在教育教学甚是浮躁的当下，尤其要引导他们守住寂寞，重视磨课、磨题，一辈子都把家常课上成公开课，使每一次的公开课都很出彩，坚持向好教师看齐。

当下的移动互联网和智能手机等现代技术为教师的专业成长带来了极大便利，包括学生、同事和家长等，这些都是教师专业进阶的“好老师”，为了争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”等“四有”好老师，作为普通教师，我们应觉醒并清醒自己，更应该不停地读书、不停地实践、不停地反思、不停地跟进、不停地写作，不停地成长。

拒绝躺平式干部心得体会教师篇十三

近年来，网络热词的“出圈”屡见不鲜，“内卷”“996”“官宣”等年轻人的网络用语超脱了词语的原本语境，以被大众广泛接受的新内涵在整个社会话语体系中占据了一席之地。“躺平”的本意是一些年轻人面对生活压力和难题，选择瘫倒在地、一概不管，看似妥协、放弃。

以虚代实、拈轻怕重、当“太平官”、混日子，这些都是官僚主义、形式主义、不作为的典型表现。文章《让“躺平式”干部躺不住》，将“躺平”与“干部”组合，其实是借大众化、时代性的躺平一词，揭露口喊“躺平”、实则为形式主义和官僚主义的部分行为，“躺平式干部”就是那些在新时代仍然我行我素，坚持形式主义、官僚主义的小部分人，“躺平式干部”本质是官僚主义、形式主义。干部是党和国家事业的骨干，是人民的公仆，无论从信仰信念还是职业要求来讲，都要求干部干事创业、敢为人先、勇扛重担，与“躺平”完全相悖。因此，与对待年轻人自我调侃需要的宽容不同，干部队伍的“躺平”是需要坚决抵制、坚决反对、坚决斗争的。

解决“躺平式干部”，化用陈独秀提出的新青年标准，我们的政策方法应当，其一，精准的而非普遍的，要看清大部分人奋斗的底色，用科学的评价标准、体系考量干部的作为，精准找到“blacksheep”，进行引导、惩戒；其二，双向的而非单向的，不仅要有针对“躺平式干部”的反向惩戒，更要有正向激励，能者多劳而多得才能逐步转变大环境；其三，培养的而非一味打压的，孔子讲因材施教，针对某些干部或者某些行为，引导其培养实干思想、提高工作能力可能比简单的惩戒更有效果。

写到最后，笔者还是想到了“不忘初心、牢记使命”，试想哪一位“躺平式干部”年轻从政时没有鲜衣怒马、踏遍长安的豪情和“居官本为民”的初心呢。对于我们一名普通干部而言，时刻想想为了什么而出发，可能是在自身即将滑向“躺平”深渊时最结实的救命绳吧。