音乐是一种美妙的艺术表达方式，它能够抚慰人心，激发灵感。总结时要理性客观，不要带入太多主观情感。这是一些精选的总结范文，相信会对大家写作有所帮助。

寒假语文作文一年级优质篇一

二、会认字。

天、地、人、你、我、他、一、二、三、四、五、上、下、口、目、耳、手、足、站。

三、比较组词。

日(日头)上(上去)人(大人)耳(耳朵)。

田(水田)下(下来)天(白天)目(目光)。

四、反义词。

上——下大——小今——古站——坐天——地。

五、好句积累。

1、站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。

2、云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

3、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4、一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。

5、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

1、弄好预习是基石。始终至今语文的学习都是壹个循规蹈矩的操作流程，学好基石知识及知识点，学会上课所讲解教授的知识点是关键。在学大老师讲课前同学们需要独立把课文读3至5遍，明白从开始到结束的文章讲什么，中心想法是多少，写作者背景是多少等......，完全了解文章后以便于同学在上课上学会学大所讲授知识点。

2、上课有方法的听讲。在上课上听完课要和学大的技巧走，有重要之处的写上课笔记，跟随的上课节奏逐步总结文章技巧，掌握文章重点。大多数学员不会记上课笔记，不晓得哪一些内容必定记哪一些内容不需要记，怎么才可以满足即不有影响上课听讲又能把重要之处内容查看下来?对此学大会火速重要之处讲解，帮同学解决掉以上所有困惑。对学大上课所讲解教授的课文与试题中的困惑及题目答案，万万别硬背，一些要真真满足明白文章，学会的答题技巧及答题窍门，活学灵活使用，今后会解答如此的考题。

3、课堂外阅读始终是小学一年级语文试题中同学们的丢分点，对课堂外阅读这1块也需要同学们有方法的学习。盼望在课堂外阅读这1块不丢分，就需满足多读好书、多解答题目。完全用平时日常生活中的零碎时间，当日至少腾出半小时到六十分钟的时间阅读优良的文章或者书籍，小编在这里特荐同学和父母阅读《大家》、《故事会》与学大为同学和父母所用的内部优秀课堂外读物，学大会在与同学用正确的方法阅读文章，并讲授同学答题窍门。

4、作文题目不可忽视。对作文题目这部分，学大会从怎么审作文题目考题到怎么构想作文题目最终到怎么动笔写作到最终的怎么给作文题目壹个当然是的收尾这四个流程开始教学，帮同学们逐渐会应用写出作文题目，写出好作文题目，在教学中会配部分典型作文题目模式与作课文中的佳词好句，需要孩子们记下来。

寒假语文作文一年级优质篇二

一、音乐导入，激发兴趣。

小朋友们，我们一起来唱《小星星》这首歌。(同唱歌曲)。

你在唱这首歌时，想到了什么?(学生自由说)。

二、读准字词，感知课文。

同学们，请你翻开课文，借助拼音读准课文，并且用“――”划出生字。(边读边划)。

谁能把课文读准，谁来展示一下?

指名学生一行一行读课文。(注意正音)。

同桌同学互相读一读，看谁把课文读准了读顺了。(同桌互读、互评、互助)。

三、自主探究，读懂课文。

小小的船指的是什么呢?(学生再读课文，找出有关句子，全班交流。)。

你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船。

根据学生回答：

板书“弯弯的月儿”

“小小的船”

理解“尖尖的”

你还知道什么事物也是“尖尖的”?(学生举例)。

用“弯弯的月儿”像“――”说话。

让我们坐上这艘小船去天上看看，怎么样?你在航行中看到了什么?(播放音乐旋律《小小的船》，生学听音乐想画面)。

寒假语文作文一年级优质篇三

教学目标：

1、复习上节课学过的字词，学习理解2-6段，重点理解“只要功夫深，铁棒就能磨成针”的道理。

2、学习生字：更、加、功、夫，认真书写。

教学过程：

一、复习检查。

1、卡片认读生字。

2、比一比，再组词。

因工()比()轮()。

困()功()此()论()。

3、说说李白小时侯不同的表现，他是从什么事中明白应该刻苦学习的呢?

二、学习2-6段。[改为学习2-7段]。

1、自由读2-6段，划出李白和老大娘说的话。

2、指名分角色读李白和老大娘的话。

问：课文中两次出现“奇怪”，觉得奇怪的是谁?他为什么觉得奇怪?

a、看到老大娘在磨铁棒，不知道为什么。(疑惑)。

b、听说老大娘要用铁棒做针。(不可思议，不可能。)。

3、用奇怪的语气读一读李白的问话。

自由读，试读，指名读，齐读。

4、老大娘是再怎么回答的呢?

用干脆、坚决的语气读第5段。

教学：更：去偏旁记，与“便”比较。

加：组词。

功：力字旁，工的横改成提。

夫：编顺口溜。

5、听了老大娘的话，李白明白了什么道理?找到读读第6段。[指导朗读]。

指名回答，有什么不明白的地方，请学生释疑。

教学：论：换偏旁记，与“轮”比较，组词。

此：认识止字旁，书空笔顺。

6、从此以后，李白怎样?以读代讲。

“从此”到底是从什么时候起?

三、分角色读课文。

1、自由读准备。

2、男女分角色读李白和老大娘的对话。

3、选择喜欢的角色读读。

四、作业指导。

1、教师在田字格里示范写“更、功、此”，学生写3个。

2、完成《课堂作业》的第4题。

寒假语文作文一年级优质篇四

认识您已经两年了。您给我的印象总是那么深。那轻轻摇摆的柳絮像是你飘柔的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇。　是您，让我改掉了我的坏习惯。我是一个大大咧咧的男孩，所以我每次都会粗心地对待每一件事。有一次的。

作文。

题目，我因粗心而完全跑题。是您耐心的教导了我，让我如何去分析，您的教导如春雨点点滋润我的心，让我终生受益。　是您，让我明白了什么是语文。我本来不喜欢语文，我认为语文就是捧着本书在那整天摇着头读。可是，自从你给我们上课，我渐渐地不这么认为，可能是您的课讲得那么悦耳动听，可能是您讲课的方式吸引了我，使我竟然开始爱上了语文，成绩竟然明显上升了。　老师，您就像一支蜡烛，默默无闻地传授我们知识;您还像一位园丁，培养了我们这些小树;您更像一位灵魂的工程师，筑建我们辉煌的明天。　老师，您就是一位母亲，是我们亲爱的妈妈，应该用美妙的语言来赞美您!　此敬!　祝您工作顺利，身体健康!

寒假语文作文一年级优质篇五

在寒假中，我们都会发生一些有意义的事情。

我家养着一只小狗，它的名字叫小黑子，他有两颗小翘牙，一双泪汪汪的眼睛，一听到有动静就翘起耳朵汪汪叫，它的脸像个小猴子似的，非常可爱、顽皮!

那天下午，我写完了寒假作业，便想出去玩，我刚走到门外，小黑子看到我就汪汪直叫，好像在说：“小主人，家里不好玩，带我出去玩吧!”我便把他带了出去，走了没多久，我突然想起一个好玩的游戏，我便在地上画了一条直线，我对小黑子说：“我们来赛跑吧!”小黑子就像听懂了我的话似的，赶快向前跑，我紧追过去，快到家时，只见小黑子四脚用力向后蹬，跑的可快了，我只好认输。小黑子一边跑，一边向着我汪汪叫，似乎在说：“我胜了!我赢了!”在它得意时，没有看到门外的水桶，它一下冲向水桶，“啪”地一声，水桶被撞翻了，还好水桶里没有水，要不小黑子就倒霉了。它逗得我哈哈大笑，我对它说：“这就是你骄傲的后果!”

看，这只小狗给了我一些启发：无论做什么事情，都不能骄傲，要谦虚，只有谦虚了才可以做好任何事情。

【作文2】。

年复一年的寒假，看似简单的重复，其实年年都不同。今年的'寒假与往年有什么不同呢?今年寒假的最大特点是下不完的雪。

寒假里的这场雪下了整整十天。持续不断的下雪给我的感觉，先是兴奋，我出生到现在上海总共才下了两场大雪，看着漫天飞舞的雪花，想想可以堆雪人了，起初的兴奋当然是免不了的。后来时间长了就厌烦了，因为下雪不能出去玩，而且这雪是湿漉漉的，不好玩。再往后就有点恐惧了，爸爸开车带我出去，因为下雪影响视线，又因为路面结冰容易出事故，所以他不敢开快。我也很紧张，坐在后排座椅上还偷偷系上安全带。

下雪会带来很多麻烦，有时候害处还真不少。

今年，我国发生大范围的雨雪冰冻灾害，把许多高压电线压断，把高压电线铁塔压塌，很多地方断电了，火车也开不了了，因为现在的火车都是用电的，没了电，自然就开不动。大雪封路，很多车都停在高速公路上不能动弹。

下雪了，飞机也飞不了，因为机场跑道上都结上了冰。路面上也结冰，车子容易打滑，一直在发生交通事故。其实，下雪也不是一点好处都没有。

下雪了，农民开心了!为什么呢?爸爸告诉我，积雪可以把躲在田里的害虫冻死，今年一定会有好收成。

啊，雪啊，你让人欢喜，又让人讨厌!

寒假语文作文一年级优质篇六

上学期教学工作即将结束，现将复习计划制定如下：

教材分析及复习目标。

本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

复习时间：12月26日――1月15日。

复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

复习内容：

1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

复习类型：

1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

2、看拼音写词语或者简单的.句子。

3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

复习资料的准备：

第一部分：汉语拼音。

掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。

第二部分：字词的复习。

掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。

第三部分：句子的复习。

认识句子；认识标点符号。会把词语排列成句子。

第四部分：阅读的复习。

复习计划。

1、拼音部分。

（1）声母、韵母、整体认读音节，声调的读法。

（2）通过各种方式记住要求会认的字。

（3）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。

2、语文园地一（44~58页）。

（1）熟读课文。

（2）通过各种方式记住要求会认的字。

（3）多写要求会写的字。

（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。

3、语文园地二（59~73页）。

（1）熟读课文。

（2）通过各种方式记住要求会认的字。

（3）多写要求会写的字。

（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。

寒假语文作文一年级优质篇七

本设计立足“以读为本”的教学思想，通过抽读、分段指名读、分组赛读、戴头饰演读等多种形式，让学生在读中质疑、读中识字、读中体会，结合想一想、说一说、议一议、演一演、画一画等丰富的学习活动，让学生充分感受阳光的顽皮，激发识字兴趣，培养语感，体验成功的快乐。

教学目标。

1、借助拼音认识本课生字，正确书写生字。

2、正确、流利地朗读课文，感受阳光的顽皮，大自然的美好。

3、联系生活，大胆想象，说说阳光还会去哪里。

教学准备。

教师：1、《七色光》歌曲。

2、准备阳光照在不同地方的景色图片。

学生：观察不同时间、不同地点阳光下的景色，把自己喜爱的景色画下来。

教学时间。

1~2课时。

教学过程。

一、填空揭题，引入新课。

2、教师根据学生的意见进行总结，鼓励学生大胆质疑。

二、初读课文，认读字词，了解大意。

1、教师朗读或请班里朗读能力较强的同学朗读课文，想一想：阳光都去了哪些地方?

2、学生练习读课文，勾出生字词，将生字反复读熟。

3、自读汇报。

(1)自读、开火车读生字。提醒读音：声母易错的字有“窗”、“着”、“谁”、“睡”;韵母易错的字有“进”(认识生字词还可采用闯关、当小老师等形式)。

(2)本文一共有几段?指名分段读课文，集体评议正音。

(3)课文中，阳光都去了哪些地方?板书：“窗台”、“花园”、“小河”。

三、感悟内容，朗读课文。

1、指读第一段，你读懂了什么?

2、自读自悟课文2~4段。

想一想，说一说，议一议：你从哪些词句中感受到阳光的顽皮?

演一演：阳光在窗台上、花园中、小河里顽皮的样子。

读一读：选择自己喜欢的句子有感情地读一读，看谁的朗读能让大家感受到阳光的顽皮?指读评议，齐读(还可采用戴头饰表演读、全班分组赛读等形式)。

3、辨析语言。

(1)他爬上树梢，跳上窗台。

(2)他又溜进花园。

(3)他还钻进小河里。

把带点的词换成“照进”好不好?为什么?

4、有感情地朗读全文。

四、语言拓展。

1、让我们跟着阳光一起去旅行吧。课件展示阳光图片(或出示挂图，阳光照耀下的不同景色)，背景音乐《七色光》。

2、结合你看到的和你的画，说说阳光还会去哪里，鼓励学生模仿课文练习说话。

五、识记生字，练习写字。

1、认读去拼音后的生字。

2、你是用哪些方法记住这些字的?(放手让学生说，重点指导：窗、睡)用开火车、猜一猜等方法巩固生字。认读课后第二题中的生词。

3、写字。

老师边范写边讲述要领。

(1)重点指导写“进”和“跳”。带走之的字，要先写中间部分，再写走之。写中间部分时，要写得窄一点，写在格子中间靠右的地方;写走之时，“横折折撇”要从横中线起笔，写得直而短，最后一捺要写得平平的，托起中间部分。写“跳”先写“”，强调“”是由“足”变形而来，最后一画是“提”。

(2)学生书写“进”和“跳”，老师巡视指导。

(3)学生读帖，描红、摹写其他字。

重点指导观察左右结构的字哪边窄，哪边宽。描红、临写。

六、实践活动。

了解有关太阳的知识。

寒假语文作文一年级优质篇八

弟弟又白又胖。

果子又多又好。

大海又宽又远。

房子又高又大。

苹果又大又红。

沙滩又长又软。

星星又多又亮。

又……又……造句：

1、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。

2、巴儿狗又摇头又摆尾的，在主人跟前撒起娇来。

3、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。

4、正月里，又扭秧歌又唱戏，村子里真热闹。

5、说起往事，他又后悔又难过，声泪俱下，大家都很感动。

6、这座新兴的城市又洁净又漂亮，给游客留下了非常美好的印象。

7、妈妈又上班工作，又做家务，太辛苦了。

8、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。

9、巴儿狗又摇头又摆尾的，在主人跟前撒起娇来。

10、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。

11、大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可爱。

12、妈妈对我又关心又爱护，可是我的好妈妈。

13、家里来了客人，妈妈又让座又上茶，十分热情。

14、妈妈热情地招待客人，又递烟，又倒茶。

15、猴子在石头上跳来跳去，又灵活又轻巧。

笔画。

1、知识点：

啥是笔画?就是构成字的每一笔，还是不懂?那么我说几个，估计您就恍然大悟了，“一”(横)、“|”(竖)、“丿”(撇)，“、”(点)……对的就是这些，语文书最后一页一般有这么一个表。

2、掌握的要点和程度：

如果单从考试出发，那么就要知道老师说的“横折弯钩”、“竖折折钩”、“撇折”这些笔画怎么写。

如果从认字角度出发，一般大概了解就好了，不需要真的背得滚瓜烂熟。当然，你孩子可以做到，，做不到，也没什么大不了的，毕竟，只要会写字，这些问题就不大，但是如果想考高分，针对一年级的考试，那么掌握还是必须的。

但是这个真不影响以后的学习(不是指考试，是指以后的高年级语文学习)，因为这个本身就是为了方便不会写字的人，了解和知道如何写一个中文字的，中文字就由什么构成的，否则就好像我们看韩文一样，鬼画符，当然，我们身处这个中文环境，从小到大的接触，这些不了解，不影响你的写字，至于字写得好不好看，会不会写作，和这个真没多大关系。

当然，若果以后你需要学习书法，要在汉字研究上下功夫，那么这个和下面讲的部首和笔顺，都是你关注的重点。毕竟中文是象形文字，不是字母文字，这个和掌握26个英文字母有本质的区别。

3、重要程度：

对于一年级的考试来说，也是重点中的重点，五颗星。对于以后的学习，可以勉强打上两颗星。了解就好。