我们需要采取更具挑战性的方法来应对当前的局势。"完美的总结应该以客观、真实的态度评价自己，在总结中发现问题并提出解决方案。"下面是一些总结的范文，供大家借鉴和参考。

重修考试申请书篇一

课程承担学院(部):

网上报名时间者,一律不再补报;学生网上报名后,到开课承担学院(部)办公室填写重修申请表一式二份进行确认,经学院(部)确认并安排上课班级及上课教师后,重修报名方有效,否则视为无效。

2、重修课程仅限于本学期开设的课程。重修课程门数不得超过三门(含三门)。

3、重修课程与本学期其他教学环节时间冲突时,学生本人可向任课教师提?教师同意,课程承担学院(部)批准,可以部分听课或自修,但应当完成作业和实验方可参加重修考试。

4、表中“学分”由课程承担学院(部)填写,不得涂改。

5、重修课程的`考试统一由课程承担学院(部)组织。成绩按重修后的实际考核成绩记载。 6、本表一式二份,交课程承担学院(部)。报名结束后,由学院(部)进行汇总,并将申请表及汇总表一起交教务科备案。

洛阳理工学院教务处制

重修考试申请书篇二

20xx/20xx学年第xx学期

课程承担学院(部):

网上报名时间者,一律不再补报;学生网上报名后,到开课承担学院(部)办公室填写重修申请表一式二份进行确认,经学院(部)确认并安排上课班级及上课教师后,重修报名方有效,否则视为无效。

2、重修课程仅限于本学期开设的'课程。重修课程门数不得超过三门(含三门)。

3、重修课程与本学期其他教学环节时间冲突时,学生本人可向任课教师提?教师同意,课程承担学院(部)批准,可以部分听课或自修,但应当完成作业和实验方可参加重修考试。

4、表中“学分”由课程承担学院(部)填写,不得涂改。

5、重修课程的考试统一由课程承担学院(部)组织。成绩按重修后的实际考核成绩记载。6、本表一式二份,交课程承担学院(部)。报名结束后,由学院(部)进行汇总,并将申请表及汇总表一起交教务科备案。

洛阳理工学院教务处制

重修考试申请书篇三

尊敬的老师：

本人经过补考和重修，至今仍未修满毕业所需学分，现申请以下科目重修：

恳请老师准予重修。

申请人：_________

_______班_____号

时间：

班主任（签名）____________

注：

1、请各位同学认真填写申请书，经核对确认无误后，方可上交。如若发现所填写科目为已修并通过，则视该科目为“0”分，并以本次重修成绩为最后成绩。

2、本申请填写无误后交由班主任签名，并由班主任交至教务科，截止日期为3月2日（星期四），逾期不受理。

3、自本次起，重修按规定收费。

重修考试申请书篇四

______________学院：

我是xx学院xx班学生xx，根据学院学籍管理制度，第一次考核不及格者必须再一次重修，现我申请参加____________课程的重修，制订如下重修学习计划。我将严格执行学习计划，主动与负责重修的'教师沟通联系，依时参加重修课程的考核。

1、重修方式以自学为主，老师辅导答疑为辅，最后考核。

2、本申请书由重修学生填写后交二级学院、基础部、思政部审核，确认负责重修的老师，最后交由学生所在二级学院保存。学生每阶段按计划学习时应找老师辅导、答疑、签名确认。

学生签名：

xx年xx月xx日

负责重修的老师签名：

二级学院（基础部、思政部）审核、签名：

重修考试申请书篇五

尊敬的_________老师：

我是数学科学与应用学院班学生（学号__________），根据学院学籍管理制度，补考后仍不及格者必须参加重修，本学期我申请参加____________课程的重修。

恳请老师批准。

申请人：_________

日期：_________

注：

1、请各位同学认真填写申请书，经核对确认无误后，方可上交；

2、本申请填写无误后由任课老师签名，并由学习委员统一交至教务办公室，截止日期为开学第二周，逾期不受理。

任课老师（签名）：____________

日期：____________

重修考试申请书篇六

我是__级___的应届毕业生，学号：___，姓名：____。因所修学分没有达到_毕业要求，现已通过自修完成学习，特提交书面申请参加_届学生毕业前重修考试。

考试科目：_____

课程性质：______学分：__考试科目：_____

考试科目：_____

课程性质：______课程性质：______

申请人：___

时间：___

重修考试申请书篇七

毕业前重修申请书 ______________学院：

我是 学院 班学生，根据学院学籍管理制度，第一次考核不及格者必须再一次重修，现我申请参加____________课程的重修，制订如下重修学习计划。我将严格执行学习计划，主动与负责重修的教师沟通联系，依时参加重修课程的考核。

1、重修方式以自学为主，老师辅导答疑为辅，最后考核。

2、本申请书由重修学生填写后交二级学院、基础部、思政部审核，确认负责重修的老师，最后交由学生所在二级学院保存。学生每阶段按计划学习时应找老师辅导、答疑、签名确认。

学生签名：

年 月 日

负责重修的老师签名：

二级学院（基础部、思政部）审核、签名：

重修考试申请书篇八

20xx/ 20xx学年 第学期

课程承担学院(部):

网上报名时间者,一律不再补报;学生网上报名后,到开课承担学院(部)办公室填写重修申请表一式二份进行确认,经学院(部)确认并安排上课班级及上课教师后,重修报名方有效,否则视为无效。

2、重修课程仅限于本学期开设的课程。重修课程门数不得超过三门(含三门)。

3、重修课程与本学期其他教学环节时间冲突时,学生本人可向任课教师提?教师同意,课程承担学院(部)批准,可以部分听课或自修,但应当完成作业和实验方可参加重修考试。

4、表中“学分”由课程承担学院(部)填写,不得涂改。

5、重修课程的考试统一由课程承担学院(部)组织。成绩按重修后的实际考核成绩记载。 6、本表一式二份,交课程承担学院(部)。报名结束后,由学院(部)进行汇总,并将申请表及汇总表一起交教务科备案。

洛阳理工学院教务处制

重修考试申请书篇九

我国大多说高校都在下一学期开学的第一周给予补考的机会，是对上学期考试未及格的'学生的补偿，如果在这次补考中仍未通过这门课程，就会被纳入重修队列。如果通过考试就按及格处理，不过多追究。

但如有超过一定数目的学科仍不及格则要重修这些课程。或者在四年下来还有没过的科目则在毕业前需要重修并参加考试及格后才予以毕业。

重修考试申请书篇十

重修考试是大学生活中常见的一种现象。对于那些因各种原因未能通过某门课程的学生来说，重修考试既是一次机会，也是一次挑战。在经历了重修考试的过程中，我体会到了很多，对自己的学习和生活也有了更深入的认识。

第二段：学习的重要性

通过重修考试，我深刻体会到学习的重要性。很多时候，我们并不缺少学习的时间，而是缺少对学习的重视。在重修考试的过程中，我意识到只有努力学习，掌握好课程的知识点，才能在考试中取得好成绩。通过阅读、做题、讨论，我逐渐建立了对该门课程的深入理解和掌握能力。学习不仅仅是为了通过考试，更是为了提升自己的综合素质和未来的职业发展。

第三段：坚持的力量

在重修考试中，我深深感受到坚持的力量。初次考试未能取得理想的成绩，对于我来说是一次打击和挫折。但是我没有放弃，而是选择了重新学习和备考。每天坚持学习，按照计划完成任务，我逐渐从挫折中走出来，保持了积极向上的心态。最终，通过我的不懈努力，我成功地通过了重修考试，收获了满满的成就感和自信心。坚持不懈的付出，教会了我在面对挑战时不轻易放弃，而是要坚持下去。

第四段：团队的力量

在重修考试中，我也深深认识到团队的力量。和其他重修考试的同学一起学习，我们每个人都希望能够取得好成绩，并通过考试。我们一起分享学习资料，交流解题技巧，相互激励。我们一起讨论难点，在集体智慧的帮助下，我解决了许多困惑。团队合作的经验使我明白，在学习中，寻求帮助和分享是非常重要的。通过和他人的合作，我们不仅能够提升自己的成绩，还能够培养团队合作的能力，为将来走向社会打下坚实基础。

第五段：人生的启示

通过重修考试，我深刻认识到人生中也会有失败和挫折，而且失败并不可怕，重要的是我们应该如何应对和面对这些挫折。在重修考试的过程中，我学会了从失败中吸取教训，认识到自己的不足，并通过努力去改正。每个人都会经历失败，关键是要勇敢面对，并从中不断成长和进步。因此，重修考试并不意味着是一个失败者，而是一个勇敢面对挑战、追求进步的人。

在重修考试的过程中，我明白了学习的重要性，体验到了坚持和团队合作的力量。同时，重修考试也给我带来了对人生的启示和信心。通过这次经历，我相信无论遇到什么困难和挫折，只要坚持努力不懈，少年强则国强，成功将会属于我们。

重修考试申请书篇十一

尊敬的_________老师:

我是数学科学与应用学院班学生(学号__________),根据学院学籍管理制度,补考后仍不及格者必须参加重修,本学期我申请参加____________课程的重修。

恳请老师批准。

申请人:_________

日期:_________

重修考试申请书篇十二

教务处：

我是__级___的应届毕业生，学号：___，姓名：____。因所修学分没有达到_毕业要求，现已通过自修完成学习，特提交书面申请参加_届学生毕业前重修考试。

考试科目：_____

课程性质：______学分：__考试科目：_____

考试科目：_____

课程性质：______课程性质：______

申请人：___

时间：___

重修考试申请书篇十三

1860年10月6日，可恶的侵略者把我国的圆明园烧毁了，这个国耻，我们中国人永远都不会忘记的。

如今，我们中国繁荣富强，没有任何一个国家敢侵略我们中国。我认为，我们应该把圆明园修建起来。因为圆明园是我国的国宝，我们应该让它恢复以前的辉煌。也许有很多人非常想看到以前的圆明园，但令人惭愧的是，他并没有出生在圆明园被烧毁之前的那个年代，那个世纪。如果我们把圆明园建设好了，把它修得比以前更好。我相信，不会有人再舍得破坏圆明园。我想圆明园也希望自己变得更辉煌吧！我们应该一致行动起来，重修我国的国宝——圆明园。我们要让侵略者赔偿我们的损失，我们要让英法联军后悔他们当初毁灭，破坏圆明园的行为。我要让现代英国女皇——伊莉莎白二世看到更美丽的圆明园，让她知道，当初她的祖先破坏圆明园是个天大的错误，当她知道，破坏圆明园“是在太岁头上动土”，是个无法弥补的错误。

啊！圆明园，你以前的辉煌到哪去了？还能再回来吗？会的，一定会的！我们相信你一定会变得更辉煌，我们期待你的辉煌！

重修考试申请书篇十四

重修考试作为一种机会，让我重新审视了学习的重要性和取得进步的可能性。通过这次经历，我深刻体会到了努力与坚持的重要性，并对自己的学习方法和态度有了全新的认识。在这篇文章中，我将分享我在重修考试中所积累的心得与体会。

第二段：经验总结

首先，我明白到了重修考试并非只是为了通过考试，更重要的是对自己的学习进行反思和提升。在考试失败之后，我审视了自己之前学习的方法和态度。我发现，在过去的学习过程中，我往往过于依赖书本和老师的讲解，没有注重自己的思考和积极的主动学习。因此，我决定改变学习方法，提高自主学习的能力。我开始主动研究课本和参考资料，利用互联网上的资源进行课外拓展，并与同学共同讨论和分享学习经验。这些调整让我感受到了自学的乐趣和效果，也提高了我的学习能力。

第三段：态度转变

其次，重修考试让我对学习态度发生了转变。之前，我经常对学习抱有消极的情绪，认为学习只是为了应付考试，没有真正认识到学习对于个人发展的积极意义。然而， 在重修考试中，我明白到只有真正热爱学习，把学习作为一种习惯和一种生活态度，才能取得真正的进步。因此，我开始积极调整心态，注重培养对学习的兴趣，并将其内化为一种自觉行动。我每天都设定学习的目标，制定学习计划，培养了良好的学习习惯。通过这样的方式，我逐渐发现学习的时间也并不是那么可怕，只要在学习中找到乐趣，并且始终保持动力，就能取得好成绩。

第四段：必要挑战

在重修考试中，我渐渐认识到挑战自我的必要性，并勇于接受各种困难和挑战。在备考过程中，我发现重复复习和机械死记硬背并不能帮助我真正理解和掌握知识点。因此，我深入思考并探索更高效的学习方法。我开始主动寻找各种习题和练习，通过不断的实践，巩固知识点，并总结思考过程中的问题和难点。这种挑战自我的过程让我更深入地理解课本知识，并提高了解决问题和分析能力。

第五段：结束语

重修考试，对于我来说不仅仅是重新考一次试那么简单，更是一次全面反思学习方法和态度的机会。通过重修考试，我明白了自己的学习方向，找到了适合自己的学习方法，树立了正确的学习态度，并提高了自己的学习能力。未来，我将继续在学习中努力并追求进步，通过不断挑战自己，超越自己，实现自己的梦想和目标。