通过总结心得体会，我们可以更好地理清自己思路，提升自己的表达能力和思维深度。怎么写一篇较为完美的心得体会呢？下面是一些建议，供你参考。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。希望这些范文能够帮助到大家，激发出更多优秀的心得体会。读完这些范文，大家可以对比一下自己写的心得体会，看看还有哪些地方可以进一步改进和提升。通过不断地总结和反思，我们一定能够不断进步，成为更好的自己。望大家都能有所收获。

教师新时代新担当新作为心得体会篇一

教师新时代新担当新作为心得体会篇二

教师新时代新担当新作为心得体会篇三

当前，全市上下正开展“不担当不作为”专项整治行动。作为一名共产党员，院中层管理干部，我结合自己实际工作岗位，对照金华市委组织部6个方面30种不担当不作为情形和义乌市委组织部“五不”行为情形，进行了深刻的自我剖析。现将总结如下：

一、找问题

1.不自律方面

一是理论学习虚化，学习上有畏难情绪、有惰性，片面认为岗位上需要掌握学习的知识经验技巧太多，需要不断适应调整更新的地方太多，难以全面掌握，导致学习的主动性、规划性、系统性不足。“临时抱佛脚”、“头痛医头、脚痛医脚”的现象普遍存在，以工作忙、压力大、事务性工作多为借口，把学习当成“软指标”。

二是宗旨意识弱化，有时在一些务虚工作上不够细心深入，浮于表面，对于一些重要文件的学习和贯彻过于简单草率，存在应付的情绪，缺少主动深入 思考的动力，思想意识上存在不足。

三是工作经验化，习惯于“吃老本”，满足于老经验、老办法，总结不够，未能沉下心来深入研究新方式、新方法。

2.不担当方面

一是求稳怕乱，对于上级安排的工作抱有“不求有功，但求无过”的思想，有时虽然有些工作上的想法，但思想上总有顾虑，怕得罪人、怕背包袱。

二是不敢直面出现的问题，在工作上遇到困难时不善于思考，未能吧工作做实、做深、做细，满足于过得去，有些工作不等领导指示，自己不敢做决策，随遇而安。

三是工作方法简单，缺乏创造性，有拿来主义倾向，习惯照搬照抄、生搬硬套，认为按既有方式处理问题不会出问题、少当责，对如何学习借鉴他人好经验好做法研究不够。

3.不作为方面

一是存有懈怠思想。平时工作忙的时候，习惯性的会有等一等的想法，日常工作中抓细、抓实、抓具体的精神不足，而且在遇到困难和问题时，督促解决的多，亲临一线解决的少。

二是在谋发展上魄力不够。作为专业总师，对重点工作、重大项目的推进没能做到定期扫描，“钉钉子”“拧螺丝”不够，比如对机场路改造、商城大道隧道等项目上跟踪太少。

三是表率作用发挥的不好。虽然平时的工作中也能严格要求自己和同事，但的确存在着标准不高的问题，对于一些重要的技术论证会未能发挥专业总师应有的作用。

二、找原因。首先是对自己的职业规划上定位模糊，未能摸清自己未来需要什么，发展方向在哪里，导致在学习上心浮气躁、顾此失彼。其次是勇于当担作为的积极性不强，缺乏直面问题的勇气和决心。

三、找方向。趁此次学习机会，我将坚持问题向导、立行立改，针对查找出来的问题逐一制定措施，形成落实清单，认真抓好整改。

1.对自己进行重新定位，明确未来目标，强化学习。作为一名专业人员，技术才是自己的核心竞争力，不断的提升技术实力是自己今后发展的重中之中，因此在未来我必须静下心来认真的进行学习，进一步掌握先进的专业知识和技术，争做院技术发展的带头人。

2.强化工作作风。认真履职尽责，扎扎实实开展各项工作，把控好院质量管理，为院技术提升出谋划策；经常性的参与到一线的生产项目中，坚持掌握第一手资料，查找工作中存在的问题和不足，并寻找解决问题的方法和路径；扛起身上的压力，认真履行总师办主任和专业总师的职责，该管的管，该提的提，为院发展贡献应有的力量。

教师新时代新担当新作为心得体会篇四

学习十九大报告，我明确了方向，振奋了精神，深受教育，倍受鼓舞。习近平总书记强调，要永远保持“赶考”的精神状态，永葆谦虚谨慎、拼搏进取的工作作风。

作为一名幼儿教师，首要的素质是尊重孩子、热爱孩子，具有奉献精神。尊重孩子，表现在走近孩子、走进孩子。了解孩子们的内在需要、情感特征、个性表现，时时关心他，处处爱护他，和他建立一种平等友善的师生关系。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多鼓励、多肯定，及时发现每个孩子的“闪光点”，用爱心温暖每个孩子。当孩子的情绪不稳定时，我会细心地引导它，给他讲道理;当孩子有了错误和缺点时，我的公正和帮助使他们获得了信心。走进童心世界，做孩子们的好伙伴。

深入学习党的十九大精神，尤其是用习近平新时代中国特色社会主义思想振奋精神指导实践、推动工作，旗帜鲜明地提出了我们教师要形成以“立德树人”为根本任务，以提高教育质量为核心，以深化教育改革为动力的教育理念，积极进取、无愧于心。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺，我也正是这么努力做着。平时不断提高自身素质，除了不断学习专业知识外，努力学习多媒体教学方法等。

我作为一名幼儿教师，要有担当有决心，真正和这个时代同呼吸共命运。会秉承“不忘教师初心，牢记教育使命”的理念，继续坚守在岗位上做全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴路上一名幸福的园丁!

教师新时代新担当新作为心得体会篇五

前不久中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》(以下简称《意见》)，贯彻落实《意见》精神，必须深入学习领会习近平总书记关于“三个区分开来”的重要要求。“三个区分开来”为干事创业划定了“三条底线”，这三条底线既是容错的边界，也是干事创业的“负面清单”。只要守住底线，推动改革发展就有广阔的舞台和空间。

全面深化改革必须坚持“三个区分开来”

当前我国改革已进入攻坚期和深水区，将面临更大的困难和挑战。习近平总书记指出：“容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。”改革任务艰巨繁重，如何将一项项改革任务落到实处，把中国特色社会主义事业的美好蓝图变成具体的成绩单、人民的获得感，迫切需要一大批拼劲十足、甩开膀子、能干成事的实干家。政治路线确定之后，干部就是决定的因素。党的干部只有对党忠诚，敢于担当善于作为，才能把全面深化改革不断引向深入。

党的十八大以来，干伍素质不断提高，结构明显改善，总体上适应事业发展需要，但由于受成长经历、社会环境、政治生态等多方面因素影响，当前干伍也存在种.种复杂情况，一个突出问题是部分干部思想困惑增多、改革创新意识不强。有的干部因为大胆改革冲击了旧的思维方式，引起了一些人的质疑，特别是当改革创新出现失误或错误时受到一些非议，干事创业的热情受到打击;有的干部在困难和挑战面前态度消极，认为“不干不出错、越干错越多”，“为了不出事，宁愿不干事”，存在一定程度的“为官不为”。这些问题的存在，不仅妨碍了党的事业发展，而且损害了党和政府形象。究其原因，主观上是这些干部缺乏使命担当，缺乏开拓进取精神;但客观分析，也有过去对干部缺乏容错机制的因素。全面深化改革是一场新的革命，需要探索试验，改革过程中难免会出现一些失误和错误，如果不加区分，不包容失误，某种程度上就会束缚干部干事创业的主动性和创造性。

**年初，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班的讲话中指出：“要把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来;把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来;把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。”这“三个区分开来”的重要论断，给作风正派、锐意进取的干部吃了定心丸，对于扭转干伍中存在的“为官不为”的现象，大力弘扬实干之风起到了非常重要的作用。只有坚持“三个区分开来”，形成允许改革有失误、但不允许不改革的鲜明导向，才能激励广大干部担当新使命，展现新作为，创造出属于新时代的光辉业绩。

核心要义是既要容错又要守底线

习近平总书记提出的“三个区分开来”，目的是最大限度地调动和激发干伍的积极性、主动性、创造性，保护和支持改革创新。同时，“三个区分开来”的重要要求又是辩证的，核心要义是既强调要宽容干部在推动改革发展中出现的失误和错误，又强调领导干部要守住底线。这三条底线是：

第一，鼓励先行先试，底线是知错即改，不明知故犯。改革开放40年来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，一条基本经验就是“先行先试”。当前全面深化改革没有现成的经验可循，这就决定了仍要鼓励先行先试，在实践中不断探索，不断总结提升。习近平总书记指出，“干部干部，干是当头的”，广大干部要履行好干事创业的职责，就要主动作为，发扬敢为天下先的改革精神，做全面深化改革的排头兵。

改革开放实践表明，先行先试难免会出现某些失误和错误。因此鼓励先行先试就得允许有失误和错误，要对失误和错误作具体分析，区别对待。比如有的干部从满足人民群众的利益出发，推动改革的本意是好的，但由于历练不够、缺乏经验而出现了一些失误和错误，对这样的失误和错误不仅要宽容，而且还要保护好这些干部敢闯敢干的精神和热情。但如果有的干部在先行先试中已经发现错了却知错不改、将错就错，对这种明知故犯的错误就不能宽容。现在有些干部为了片面追求政绩，打着改革的旗号搞劳民伤财的形象工程，老百姓怨声载道却不予纠正;有的干部脱离群众不做调查研究，别出心裁搞所谓的创新，明知不切实际却一意孤行。这种错误与因经验不足出现的失误完全不同，必须予以追责。

第二，鼓励探索性试验，底线是令行禁止，不我行我素。改革创新面对很多未知的新风险、新挑战，只有不断地摸索试验，才能找到应对风险挑战的正确路径。“摸着石头过河”，讲的就是鼓励大胆探索试验。如果我们的干部在新风险、新挑战面前缩手缩脚、裹足不前，改革将无法深入推进。所以习近平总书记强调要“把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来”。这一区分也就是要鼓励干部大胆闯、大胆试，只要上级没有明令禁止或限制，就可以放开手脚去探索试验。即便在探索试验中出现了失误和错误，组织上也会容错。

另一方面，进行探索性试验也要守住底线，底线就是“令行禁止，不我行我素”。对于党纪国法和上级已经明确限制或禁止的事，领导干部绝不能置若罔闻，不顾国家法律和上级规定蛮干，这种行为并不是正常的探索性试验，而是胡作非为。比如中央八项规定出台后，近几年仍有少数干部无视中央权威，打着学习国外先进经验的幌子公款出国旅游;或者以调动积极性为由违规发放津补贴、超标准公务接待等，在群众中造成了恶劣影响，对其相关责任人当然要严肃处理。

第三，鼓励推动发展，底线是干净做事，不谋取私利。全面深化改革的出发点和落脚点是促进社会公平正义、增进人民福祉，不断满足人民日益增长的美好生活需要。领导干部手中有权，但权力是人民赋予的，姓“公”不姓“私”，只能用来为人民服务。习近平总书记指出：“作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。”总书记这番话给我们每一位党员干部确立了做人做事的基本原则，也是我们应该守住的底线。领导干部只要守住这个底线，运用手中的权力为党尽责、为民谋利，在推动发展中无意间办了错事，组织上不会求全责备。

容为公之失，却不赦为私之罪。如果有的干部把人民赋予的权力私用，打着推动发展的旗号为个人、家族、亲朋好友谋取私利，或者不顾大局为了自己和小团体的利益不惜牺牲广大人民的利益，对这种以权谋私的行为就不能姑息迁就。否则，就会给党和国家的事业造成不可挽回的损失。

综上可见，习近平总书记提出的“三个区分开来”，既为广大干部干事创业撑腰鼓劲，又为如何干事创业明确了三条底线。要守住这三条底线，首先就要做到不谋取私利。一个干部如果私欲膨胀，就极有可能知错不改、明知故犯;也极有可能无视党纪国法、独断专行。所以，领导干部必须牢固树立立党为公、执政为民的价值观和权力观，始终把人民的利益摆在首位;要不断强化规矩和纪律意识，始终坚持把纪律和规矩挺在前面。

落实“三个区分开来”必须坚持正确的用人导向

把“三个区分开来”落到实处，关键是把干部培养好、使用好。习近平总书记指出：“好干部成长起来了，培养出来了，关键还是要用。不用，或者用不好，最终等于还是没有好干部。用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。”实践表明，选好人、用对人是对干部最有效、最直接的激励。宽容干部的无意过失，重用忠诚于党、敢担当善作为的干部，必然会在干伍中起到激励引领作用。从这个意义上说，坚持正确的用人导向是落实“三个区分开来”的关键。

首先，要为有担当有作为的干部容错撑腰。在推进改革的过程中，对那些敢啃硬骨头的干部出现的失误和错误，组织上一方面要及时容错，帮助他们挽回损失，消除不良影响，让干事创业者不受委屈、不背包袱;另一方面，也要积极引导干部总结经验教训，为他们提供更多锻炼磨砺的机会，在实践中不断提高能力和本领。通过营造宽松的环境，让他们心无旁骛干事业，一心一意谋发展。

要特别注意的是，现在一些勇担当、有本事，敢于坚持原则不怕得罪人的干部，个性鲜明，往往容易受到某些利益当事人的非议，甚至会丢掉部分选票，遇到这种情况组织部门要站出来主持公道，不能让这样的干部吃亏，也不能让他们有后顾之忧。唯有如此，才能激浊扬清、弘扬正气，让那些不作为不担当的“老好人”没有市场。要建立相应的体制机制，保护好为推进改革事业而敢于坚持原则的干部，让越来越多的干部遇到矛盾不怕事、遇到问题不回避、遇到风险敢担当。

其次，要为想干事、能干成事的干部提供事业平台。伟大事业是干出来的，新时代需要有新担当新作为的干部。要以“贡献论干部，实绩用干部”，有为才能有位。对有大担当大作为的干部，如果取得了成效、干出了实绩，组织部门就应该让“英雄有用武之地”，要坚决破除论资排辈和迁就照顾之风，让想干事、善干事、能干成事的干部有机会有舞台，让投机钻营者无机可乘。

大胆使用有担当有作为的干部，必须坚持好干部标准。要看干部是否牢固树立“四个意识”和“四个自信”，是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，是否全面贯彻执行党的理论和路线方针政策。要从对党忠诚的高度看干部是否敢抓敢管，是否能在关键时刻冲得上、顶得住、打得赢。只有坚持把敢担当善作为的干部及时发现出来、重用起来，才能有效激励广大干部干事创业的热情和斗志。

再次，要对不担当不作为的干部问责，使能上能下成为常态。党的十八大以来，随着全面从严治党的深入推进，干部乱作为问题得到有效遏制，但仍有一些干部庸政懒政怠政，认为只要不违法违纪即可，工作中“不求有功但求无过”，总想当“太平官”。这些干部不仅没有起到积极的表率作用，还在干部群众中造成了消极影响。为惩治这种“为官不为”的行为，中央出台了《中国共产党问责条例》，为党的各级干部明确了行动戒尺，要进一步让“有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究”成为广大干部的共识，并在实践中认真贯彻落实。

对不担当不作为的干部问责，有利于进一步建立健全选人用人机制，推进领导干部能上能下。当前特别是要解决干部能下的问题。对不担当不作为的干部，要根据情节轻重该免职的免职、该降职的降职、该调整的调整，要把那些作风漂浮、热衷搞花拳绣腿的干部，消极懈怠、萎靡不振的干部，不愿负责、不敢碰硬的干部坚决调整下去，让那些遇到困难躲躲闪闪、关键时刻畏首畏尾的干部让位子、受警醒，形成“有为者有位、无为者失位”的导向，使干部能上能下成为常态。

教师新时代新担当新作为心得体会篇六

为进一步加强师德师风建设，近日，教育部研制并印发了高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则及配套处理办法，这是国家加强新时代教师队伍建设，提高师德水平，在全社会塑造教师更加美好形象的重要举措，必须落实执行好。

本周师德学习是新时代中小学教师职业行为十项准则，经过认真学习，些许心得，聊表习得新要求。

有具体的行为底线，坚定个人理想信念模糊，增强育人意识，提高自我要求，杜绝违反师德行为。为教师严格的自我约束、规范职业行为提供依据。

准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。

1、政治站位正确。符合各种教育法律法规，体现党的教育意志。

2、基本定位适当，准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是不可触碰的红线。

3、对准则要理解认识到位。准则中的禁止性规定，是预防和警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。

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教师新时代新担当新作为心得体会篇七

在今天我们迎来了“五四”运动x周年纪念日。伟大的五四精神激励着一代又一代革命青年强烈的爱国热情，今天同样也激励着我们为建设伟大祖国而奋斗。

“五四”运动所取得的辉煌胜利和爱国精神永不磨灭。弘扬伟大的五四精神，我们就要做出实际行动。我国目前还处于社会主初级阶段。为了整个民族的强盛，我们必须奋起直追。用知识财富来武装自己是我们义不容辞的责任。

党和国家十分关心青少年的成长和事业发展。他们说：“青年人是祖国的未来和希望”。党中央的殷切关怀我们会铭记在心。将拳击拳爱国心化作一股无形的力量，做好本职工作，不断努力成为国家需要的栋梁之材，是我们最大的愿望，也将是对五四精神最好的弘扬。

我是幼教战线上的一名普通的工作者。有人说：幼教事业是托起红太阳的事业，是一项系民族未来与希望的事业。作为一名电力幼教工作者，我更加感到身上的责任种大。有了这种责任感，工作上就有了动力。我爱自己的工作，因为我爱祖国的未来。每当我想起这些，就感到工作意义的深远。

引导幼儿学知识要有耐心、讲究方法。要让他们在游戏中学习，既获得知识、又感到愉快，并不是一件轻松的事，当我用汗水和热情教会孩子们一首歌、一个舞蹈、一个生活小常识时;当我们尽心尽力排演的幼儿节目博得家长们阵阵掌声时;当我轻轻地为小女孩们梳好发辫，她们微笑着说“谢谢老师”时;当我语重心长的给一个调皮的孩子讲清道理，使他纠正自己的不良习惯时，心中总会漾起丝丝欣慰、点点开心。

每天，当我们看到孩子们健康活泼的身影，快乐和喜悦便从心底油然而生。孩子们是参天大树的幼芽，是高楼大厦的基础沙石。我们把爱心给了他们，也就是把一颗赤诚的心献给了亲爱的祖国。

_对青年人说过：世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的。他还说：你们是早上八、九点钟的太阳。青年人是朝气蓬勃的正如初升的太阳。让我们学习多方面的知识，在自己平凡的岗位上认真做好自己的工作，尽职尽责，才能不辱时代所赋予的使命。

年轻的朋友们，让我们在党的领导下，高举爱国主义的伟大旗帜，勤奋工作，努力进取，把我们的国家建设的更加富强，让我们在跨世纪的宏伟蓝图上描绘出生动的一笔!

教师新时代新担当新作为心得体会篇八

按照县委组织部“新时代新担当新作为”专题组织生活会安排部署，我深入学习了____，重温____视察山西重要讲话精神及中办《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，《意见》的出台强有力的回应了当前部分干部存在的面对矛盾不敢迎难而上、面对危机不敢挺身而出、面对失误不敢承担责任、面对歪风邪气不敢坚决斗争等不担当不作为问题，让想作为敢作为善作为的干部吃下了定心丸。

按照组织生活会的安排，通过谈心谈话、征求各位领导和其他党员同志的意见，深入查找自己在动力不足“不想为”、能力不足“不会为”、担当不足“不敢为”等反面存在的问题，深入剖析问题产生的原因，提出整改措施，形成如下发言材料。

一、自身存在的问题

(一)动力不足“不想为”方面

一胜作上进取心不强，存在只要把安排下来的工作干好就行的心理。日常工作中，上级部门安排的和领导交办的工作能够及时完成，但是自己自动自发的开展工作的主动性不够。比如，对于上级通知要求报送的资料能够及时报送，对工作要点内的其他工作重视不够，存在只求过得去心理。

二胜作标准不够高，只求过得去，不求过得硬。满足于面上工作不出问题，只限于完成份内工作，一定程度上影响了工作效果。有时还存在急于求成的思想，高标准、严要求、高质量的意识还不够强。有的工作只求过得去，不求过得硬。虽然注重加强了自身建设，注重各种场合严格要求自己，但有时也有随大流的思想，降低工作要求和标准。

(二)能力不足“不会为”方面

一是对新时代党建工作缺少思路和办法。满足于已有的经验和办法，针对当前党建工作新要求，缺少思路和办法。存在本领恐慌。

二胜作创新不足，存在惯性思维和路径依赖。在日常工作中，执行多，创新少，习惯于按部就班。工作注重抓细、抓实、抓具体，但有时方法不够灵活。有时仅凭自己的`主观想象思考和处理问题，没有从多个角度、多个层次进行全面思考，没有及时征求相关单位及领导意见，致使有些工作效果不够理想。

(三)担当不足“不敢为”方面

一胜作中害怕风险，不敢创新突破。面对难点和问题，不敢啃“硬骨头”，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干。面对困难和矛盾，瞻前顾后，患得患失。

二是怕干得多出错多，不敢主动干事。存在“多一事不如少一事”心理，工作中有些好的想法和建议没有及时提出来。

二、问题产生的原因

反省自身存在的这些突出问题，剖析问题的根源，主要有以下几个方面：

一是改造主观世界不够自觉主动，党性修养有所减弱。刚入党时满怀激情，能严格按照党章规定培养自身的党性修养。但是，随着时间的推移，忽视了党性锻炼，忽略了对主观世界的改造。对自己要求放松了，党性修养减弱了，宗旨意识淡薄了。有时想事情干工作，标准要求不高，认为只要工作完成了万事大吉了，入党之初的工作激情逐渐消磨，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

二是对学习重视程度不高，基础不够牢固。一方面，思想上没有把学习放到应有的位置加以重视，抱着放一放、缓一缓的心态，疏忽了学习。另一方面，认为只有在实践中进行理论学习，才能对知识理解得更深刻、更透彻，遇到问题才去充电学习。没有真正把学习作为提高本领、提高业务水平的手段，导致了现在遇到很多事情有能力不足和本领恐慌的现象。

三是对纪律观念和自律上还不够严格。受不良风气影响，加上主观方面缺少自查、自省、自律精神，放松了职业修养，懈怠了精神追求，精神上畏首畏尾，士气不振;工作上不求有功，但求无过。整天忙于事务，撒不下心来，不能静下心来深入进行理论和业务知识学习。

三、今后的努力方向和改进措施

通过深入剖析，我认真反思了自己的不足，决心在今后的工作中边学边改，认真把握好以下几个方面：

一是强化学习，锤炼党性。坚持认真学习党章、党规及__系列讲话和业务知识，不断拓宽知识面，在学习中思考，在思考中实践，在实践中提高，自觉地运用理论指导实践、推动工作，始终保持纯洁的政治本色和高尚的道德情操，努力做____要求的“四有”干部。

二是进一步增强进取心。强化责任感和担当意识，时时处处严格要求自己，管好自己，树立高度的责任感和敬业精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，从一点一滴做起，积极主动的完成好各项工作。

三是高标准严以律己。在工作和生活中要严格要求自己，充分发挥自己的主观能动性和创造性。严格遵守党的各项规章制度，树立强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从小事做起，向优秀看齐，无愧于党员称号。

以上我的发言材料，不妥之处请各位领导和同事们批评指正!

教师新时代新担当新作为心得体会篇九

毛主席曾在说道：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”面对日新月异的社会，很多老同志不经感慨道：这个世界变化太快了，自己都有点赶不上这个步伐了。学习了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》后深有感想，在这个充满机遇与挑战的新时代，作为我们广大年轻干部，特别是在基层锻炼的选调生，要勇敢站出来承担起新时代的责任，与时俱进，有所作为，绘出一片“中国梦”。

学习与工作并重。孔老夫子说：学而时习之，不亦说乎。学习是一种不断给自己大脑充电的过程，在这个过程中，我们能领悟到人生态度或工作方式，通过巨人的肩膀看到更远的地方。学习的目的是为了服务于我们的生活和工作，死读书或者读死书终究会变成书呆子。因此我们在学习的过程中不断思考如何应用于工作之中，当然，在工作的时候也要不断反省，比较前辈的方法，不断改进，提高效率。学习与工作并重，既能享受到学习的乐趣，也能在工作之中体会到成就感。

实干与激励并重。作为基层培养锻炼的选调生来说，对“事无巨细”这个词深有体会。在复杂的工作环境中，要深刻领会“轻重缓急”四个字，坚持自己的信念理想，脚踏实地把工作做好，既要把日常工作做好，又要妥善处理好大事要事难事，承担起自己的责任与担当。对于领导来说，需要一批肯干事敢干事的年轻人来做事，那一套完善的激励制度必不可少。通过考核制度，切实解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题。实干与激励并重既是对实干者劳动成果的尊重，也是对不作为者的一种警示。

纠错与关爱并重。因为担心犯错，很多人抱着“多做多措，少做少错，不做不错”的思想，畏首畏尾，从而滋生一系列不作为的现象。通过建立容错纠错机制，让那些在基层想干事的选调生们在纪律红线内放开了顾虑大胆尝试，不断创新，保证了自己走在新时代的前沿，承担起了引导者的角色。作为在基层一线的选调生，承担着工作与生活上的多重压力，既要避免犯错误，又要真真实实做出事情来，领导关心与支持就像一剂强心剂，主动在工作上进行指导，生活上进行关心，让广大选调生们可以安心、安身、安业，更好履职奉献。纠错与关爱并重，让选调生们即可在自己岗位上不断开辟新的工作思路和方法，又可无后顾之忧全心全意地投入工作之中。

通过学习《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，让我们看到了新时代的年轻人“撸起袖子加油干”的积极上进的和谐画面，相信在大家的共同努力下，“中国梦”指日可待！

教师新时代新担当新作为心得体会篇十

有担当才能有作为习近平总书记高度重视担当精神，特别强调党员干部要有担当，“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”党的十九大报告强调，“建立激励机制和容错纠错机制，旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲”。近日，中共中央办公厅又印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，《意见》着眼于激励广大干部新时代新担当新作为，健全容错纠错机制，做好容错纠错工作，通过上级为下级担当、组织为干部担当，引导广大党员干部更好地为事业担当，以昂扬的精气。

新的时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，解决好发展不平衡不充分问题，需要大批有能力、敢担当的党员干部带领人民去干事业。干部是改革发展的中坚强力量，干部的整体水平关系着改革发展的整体大局。干部激励机制的健全，让干部有了更明确地行动发展方向。宽容机制更是让“多干多错、不干不错”的流言不堪一击，更让干部有了发展的定心丸。

敢于尝试、敢于创新、敢于在前进中摸索的干部是时代发展的召唤，是每一名党员干部都必须坚守的职责和使命。正所谓“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。因此，广大干部要有服务意识，做一个有担当精神、乐于担当、善于担当的人。

通过学习，我要争做一个有担当的人。

教师新时代新担当新作为心得体会篇十一

近日，中共中央办公厅《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，以下简称《意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》是对于习近平新时代中国特色社会主义和党的十九大精神的贯彻落实，其中，《意见》对于对建立激励机制和容错纠错机制做出了明确要求，主要有以下几点：

一、大力教育引导干部担当作为、干事创业。二、鲜明树立重实干重实绩的用人导向。三、充分发挥干部考核评价的激励鞭策作用。四、切实为敢于担当的干部撑腰鼓劲。五、着力增强干部适应新时代发展要求的本领能力。六、满怀热情关心关爱干部。七、凝聚形成创新创业的强大合力。

从以上的几点意见中，首先我们可以了解党中央关于建立激励机制的部署，我们党倡导广大党员干部敢做敢当，实干创业，要求我们要确实干出实绩，而不是空喊口号，我们党要善于敢于启用“想干事、能干事、干成事的干部”，要给优秀敢为的党员干部施展作为的舞台，党组织要为这样的同志作后盾，支持优秀人才做出利国利民的实绩来，切忌畏手畏脚，要鼓励党员干部大胆放手去做，而对于不作为不敢担当的党员做出相应处理，坚持优者上、庸者下、劣者汰。其次，党组织对于容错纠错机制也做出了明确指示，《意见》提出了“三个区分开来”的重要要求，以建立健全容错纠错机制，“把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来;把尚无明确限制的探索性试验中的失误错误，同明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来;把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来”，“三个区分开来”要求我们党组织要对于党员干部在实践创新中出现的无意的失误要适当宽容对待，这充分体现了我们党对于敢想、敢试、敢干的党员干部的理解与宽容，人都是会犯错误的，由于在新领域的探索中避免不了因缺乏经验而犯一些错误，这就要求党组织要及时分析错误原因，正确处理党员干部的失误，及时补救，将错误影响降到最低，但依然要为这些为党和国家的事业艰苦奋斗，勇于承担责任，不谋私立的干部加油鼓劲，适时宽容他们的错误，保护这些党员干部的积极性。但是对于某些党员以权谋私，蛮干冒进犯得错误要严厉惩罚，绝不姑息。

总之，我们各级党组织要认真贯彻落实《意见》的各项部署与要求，切实调动和激发党员干部的积极性，主动性，创造性。

教师新时代新担当新作为心得体会篇十二

五年前，英国还没脱欧，叙利亚还没有难民，奥巴马正谋求连任，朝鲜第一小鲜肉仍很神秘。

五年前，中国高铁还没形成名片，春运仍是一大顽疾；电视分辨率还没上2k，更不会出现神剧《人们的名义》。

五年前，乔布斯刚刚封神，小米1s初次体验，智能手机时代方显雏形；一系列的新词，诸如朋友圈、滴滴打车、移动支付、团购外卖、共享经济等等等，统统还未出现。

五年，我还未大学毕业，尚未步入“中年”，未能料想能就业于央企地产，在中共十八大召开当日，在那会仍算主流社交网的qq空间里写下一句小情绪：与其脚踏实地，我更愿意沉入水底，感受无处不在的宁静感，和静水压力。

五年，短短五年，一瞬恍惚，却似全然换了新世界！毫无疑问，从任何角度来看，这是一个无可比拟的新时代。十九大做出的重要判断，中国特色社会主义进入新时代，俨然极具历史的穿透力、震撼力！

新时代之下，我国的社会主要矛盾已由“人民日益增长的物质文化需要同落后的生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。

新时代之下，坚持“房子是用来住的，不是炒的，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体人民住有所居。”房地产行业毫无悬念将发生深刻变化。

新时代之下，实在有太多课题，太多发展，太多的世事变迁。作为正当年华的青年，应紧随时代命脉，顺应时代潮流，充分发挥才智，创举新的作为。正如十九大指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

作为新青年，应保持初心，树立理想，坚定信念。只有这样，才能跟对方向，不会跑偏。

作为新青年，应努力学习，脚踏实地，锐意进取。只有这样，才能不断进步，不会掉队。

作为新青年，应敢于担当，甘于奉献，砥砺格局。只有这样，才能不断有新的作为，才能逐步实现人生价值。

无论如何，在新时代催人奋进的节奏中，我们都应撸起袖子加油干，毫无保留地挥洒热血和青春。在未来回首时，面对不断刷新的世界，能自信于有自己的一番作为。