人们常常在一段时间过后回顾自己的行动，这样有助于我们的成长和改进。写一份较为完美的总结，首先需要认真梳理并整理所需总结的内容。这些范文中的经验和技巧对我们写作总结时会有一定的帮助。

说课培训感想篇一

来了公司这么久，说来不怕笑话，有关专业的培训这是第一次。这不7月10日至7月11日在外参加了为期两天的培训，内容为研发项目管理培训。一听培训着实兴奋，因为不用在办公室里上班了，我这人就是这样，只要不在办公室上班，让我做啥都可以，偶尔做苦力也行，因为可以不用闻办公室的味道，可以呼吸一下外面的新鲜空气了，着实让人开心！再加了基本上都是研发人员，讲师的讲解也是风趣幽默，感觉收获颇丰！

记得刚到公司面试的时候，领导问我会不会用project软件，我当时问了一句，那是做什么的，领导笑笑说，没事，以后你就清楚是做什么用的了。后来才清楚，就是一个项目管理软件，就像我们平时用的word和excel一样，是做项目管理必须会的一个软件也是必须熟练的一个软件。当里我连项目、项目管理、项目输入、输出等这些项目管理专业术语一窍不通，别人在对项目侃侃而谈的时候，就像听天书一样，只是做一些打杂和跑腿的事宜，一度让我认为项目管理就是帮一些跟踪和打杂的事宜，极其打击工作的积极性。久而久之，做项目管理久了，对项目了解也深刻了，才明白其实项目跟踪也是其中的一部分，也是项目管理九大知识领域中一部分，如果跟好、跟细、跟清楚才是最关键的！

如今听了讲师的讲解，结合本职工作，有了更深的体会！

一、明白项目中“角色”的重要性，以前我不明白，其实想想就是在项目的开始到结束，要涉及到哪些人，这些人要做哪些事宜，对谁负责，一定要做责、权、利分明，否则项目就会找不到责任主体，你也无从去开展工作，以前都以为项目就是研发的事宜，做新品嘛，就是研发中心为主导；()但是听了讲师的讲解后，才明白，做一个项目是公司型的活动，它涵盖了很多部分，研发中心只是一个大的部分，现在我们做项目就是这样，认为制造、采购、质量等部分都是在帮研发中心做事，每次去问他们，他们都会说：“我帮你看看”言下之意，就是这是你的事情我只是在帮忙，变成了如果项目进度拖延，就是助理没有跟好，没有做好，想想极其郁闷！

二、项目做的不全不细。就像讲师说的一样“项目中救火的都是纵火犯”，想想挺有道理。如果在项目立项的时候就能把事情想全想清楚就不会出现后面项目难以控制的局面。我们往往只是注重进度而忽略品质，殊不知一味的赶进度后期会付出更大的代价。

三、项目经理和部门经理的关系。项目经理就是带兵打仗的，部门经理就是用来耕田的；

四、控制；就是把大事分解成小事，把小事落实到具体的责任人。

五、做一个有人格魅力的项目管理人员。

说课培训感想篇二

首先感谢公司给予的学习机会，我不是在虚套的说声谢谢，在写下这几个字的时候，我是饱含着虔诚的真心在说的。

以前也在别的公司工作过，也有过公司给予的培训，但是感触不大，甚至有些厌烦，其实不是培训讲师所阐述的观点不正确，而是我们并没有机会在听完培训课程后，还能够自由的发表自己的观点。通常都是在培训完后，老板会把他认为的观点强加在我们身上，令我觉得像是传销的途径，像是奴化，所以也会自觉地抗拒。甚至于有些公司借助培训讲师的课程，强迫公司的员工感恩，强迫公司的员工忠诚。记得有一次我们听课回来后，老板总结他的感想给我们听的时候，我的搭档忽然跟我说：“李艳，我觉得自己被绑架了。”其实，我也是这种感觉，从此很长一段时间都害怕公司安排的培训。

后来在我们公司的第一次培训还是有些抵触的，但是听到公司安排个人总结感想，这种情绪才开始消散。听课过程中觉得自己很轻松，因为我自由的思想和讲师的思想在融合成新的认知，也开始自觉地检查自身的优缺点，真正希望自己进步，真正希望自己能够进行升华。

自己的思想，放开自己的目光，敞开自己的胸怀，让自己用大爱去拥抱我们的现在和明天。

并不是我明白了道理就没有了缺点，而是明白了道理才发现自己有太多太多的不足。以前的我总是以为工作只是一个获得生存的工具，一个为家人谋幸福的途径，跟公司的人与事，淡漠的处之，因为觉得自己和他们是两清的关系。现在想起来自己是多么的`自私，这个“工具”给予了那么多的希望，让我可以有那么大的舞台展示自己，甚至于给了我成长的机会和所需的营养，怎么可能是两清的呢？其实是自己在欠着一份公司不会追讨的债，而我从未感谢过，还何谈承担责任呢，谈什么为公司管理，谈什么为公司付出，谈什么回报？每一沉甸甸的头衔背后，是饱含了多少人的希望，是给予了多少人信任的目光？我呢，做了什么，像范跑跑一样逃避了责任，逃避了公司的信任，以为“老好人”就是平衡之道。听完课之后才发现自己做错了太多，但是我不是范跑跑，我有必改的决心，也有向上的信心，我有追逐梦想的勇气，也有面对错误的坦诚。我不会做工作的“范跑跑”，在今后的日子里会让自己尽快的成长，让自己的缺点尽快缩小，让大爱代替阳光照耀我的心房，让责任代替土壤，让鲜花开满心上。让我们一起助跑在通往罗马的路上，为自己加油，为公司的未来鼓掌！

说课培训感想篇三

说课培训感想篇四

经过两天一夜在xxx进行的拓展培训，不仅学会了许多的做人道理，还学会了如何用游戏的方式去让一个团队的凝聚力更强大，让一个集体更加的团结，让每个个体都更有团队意识，去为团队奉献。我们学了很多游戏，每个游戏都具有它自己的用处和意义。

在一开始的“名声飞扬”，其目的就是为了让我们都知道彼此的名字，熟悉每个个体，最重要的是让我们知道了在做任何事情前得了解规则，然后通过大家商量讨论出最佳的方案，达到最短时间完成任务的目标，这就要求大家对彼此意见的尊重，学会去聆听，在适当时候发表自己的意见，才能达到最佳效果，达到最高的效率。这一类的游戏还有很多，比如“驿站传书”“黑杰克”等等，都要求大家每个人的智慧，去商量对策，从而使效率提高，用最短的时间完成任务。

还有就是“收银机”的游戏，得知道每个人的优势，各司其责，发挥每个人的长处去让每个人的能力发挥到极限，从而提高效率。这样有趣的游戏有很多，每个游戏都能让每个人明白很多道理，而不是通过一些古板理论去让大家明白这些，这种方式不仅不乏味，而且能够让大家印象深刻，在生活中时刻可以注意，去反省自己。

还有一些危险的活动，比如“背摔”“天梯”等等，这些说危险，其实是心理作用，考验的是团队成员彼此的信任，让每个人内心的责任感充分的体现出来，对生命的责任，对团队的责任，还有对自己的责任，在活动中，每个人都会充当保护队员和挑战成员，通过换位思考，达到互相信任的效果。

所有人最期待的，最具挑战性的项目，恐怕就是“四米墙”了。没有任何道具，一群人要翻过四米墙。下面两位同学搭一层人梯，一个同学站在上面，靠个人能力翻过去。当前两名同学这样翻过去之后，就可以在上面拉其他同学过去。进展还算顺利，只是几个女同学比较困难，她们踩在人梯上很害怕。不过在大家的鼓励和托扶下还是成功过去了，另外就是有个体重两百斤的队员，我们也是费了好大力气才把他弄过去的。过程也非常精彩，时常引来行人驻足观看。剩下最后一个人的时候，事情就难了。我们在四米墙上头，他一个人在墙下头，想拉又够不上。后来在老师的引导下，我们尝试了这样的办法：拉住一个队员的小腿（扣在墙上），将他倒着掉下去，接住下面的.同学，然后大家一起把他们两人拉起来。非常顺利，我们一次成功了。带着面欢笑，我们在四米墙下合影留念。

找数字、沙雕—明确目标，合理分工;该游戏成功之处在于每个人均要参与，发挥自己的能动性，滴水能够穿石，大家共同努力。在团队中每个人都要清楚了解自己的责任，做好自己的本份。“没有最好的个人，只有最好的团队！”整个团队所有的人齐心协力，与整个团队共同进退，才能走向胜利！

第二天早晨，我们被教练安排去爬山，早上8：：30出发，大家带着期待，带着对丹水坑的美丽景色的憧憬上路，开始大家非常兴奋，大家攀爬了半小时，结果教练告诉我们这才是热身。当登上山顶的一半时就有人让教练安排休息一会，累的不行了。休息5分钟后，教练又安排接着前进;时间一分一分过去了，汗水从脸颊流到后背，大家随身带的水被喝去了一半;“爬不动了，休息一会！”这时有人腿疼了……大家终于爬到了山顶，并且在山顶上合影留念。大家尝到了成功登上山顶的喜悦。下山———古人说上山容易下山难，大家下不到一半，腿疼的人越来越多，有人找了树枝当拐杖送给腿疼的人，体力较好的人搀扶着腿疼的人，这时候感人的一幕幕出现在我们眼前。结果全体人员在大家合作下安全地返回。从这个游戏中我感受到：有一个信念存在，无论多么困难，只有选择坚持，再坚持，成功就会向你招手。一个团队的成功需要大家的通力合作方能圆满成功。

公司组织我们通过两天一夜的拓展训练已经完成，通过本次训练让我学习了很多很多，对我个人来说受益匪浅，提升很多，本次训练将会镌刻在我的脑海里一辈子。

说课培训感想篇五

20xx年xx月xx日，我参加了小学语文骨干教师培训会议。会上，我们观摩了各位老师的展示课，并听取了一些教师的精彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著研究的心血。通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。下面就本次的培训收获略谈一二。

在这六节公开课中，给我印象最深的莫过于第一堂课。对于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于学生的学习教材。在课堂上，老师能以绘本内容为载体，配以动情的音乐和教师生动的语言，将图片、文字精美的融为一体，烘托造势，营造出了一种浓浓的绘本故事的氛围，让孩子们全身心的完全沉浸在其中。一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让学生连贯的读，对于情节的理解掌握有好处，深深的抓住孩子们的心，而王老师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么?大树在一次又一次的失去中，为什么还会高兴呢?每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的……如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动、学习、思考。而这正是绘本的魅力所在。

会上，听取了老师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也经常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原来写字教学也是需要策略和方法的。写字和写字能力的培养，不光是一年级老师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。“师者，人之模也”，而一个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养也会有积极的影响。都说，教师是学生的镜子，每天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子的'成长。作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上，作业本上，教师自己的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，教师一手漂亮的好字必然对学生书写产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳濡目染的作用。而普实的老师正是如此做的，从一年级到四年级，每节语文课，她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的练字起到一个榜样效应。另外，练字过程是个循序渐进耐力持久的过程，并非一年级练好了就可以了，这就需要教师的策略了，老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价，因为只有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立自信心，才会让孩子爱上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯、一种能力。

当然，还有其他老师也给我留下了深刻的印象。正如有一位老师所说，这次培训会，虽没有名师大家的亲临，却普实而深刻。这也正是我们一线教师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思考，作为一名年轻的语文教师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂上去实践研究，努力作有效教育改革的弄潮儿。

说课培训感想篇六

我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会。在会上，x局长的将会让我受益匪浅。x局长将会中提到教师参加培训，提高教师素质教育的重要性。“百年大计，教育为本”而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，需要高素质的教师，这是高素质教育的根本保证，因此，xx实施继续教育工程，加强中小学教师对于建设，是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基础，教育的发展必将迎来美好的明天。

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

说课培训感想篇七

阿基米德说：“给我一个支点，我能够撬起地球。”在这里，我要说：“给我一对翅膀，我能够征服全世界。”so100。

在这个世界上，你我就像是一粒粒尘埃，那么的渺校但是当许许多多的埃团结、拥护在一起，那就是座座大山，无论多少风雨，都有魏然不动。可想而之，团队的力量是多么的大。

今天有幸观看了《老鹰与小鹰》的故事，在我心里留下了深刻的印象，觉得它就像一面镜子，处处影射着我们的生活，或许有一天，你会在这部短片中找到你的影子，它就像一面旗帜，引领着人我的步伐，向人生的最高峰挺进。

无论是谁，他的成长都有离不开别人的帮助和关爱，在我们刚刚出生到呀呀学语，我们的父母、亲人无时无刻都有在帮助你，爱护你，教你迈出人生的第一步，教你学会说第一句话，当你摔倒时，他们会安慰你，鼓励你，教你如何重头再来，直到你走上属于你自己的那条路，他们才会放下那颗疲倦的心。

我们就像那故事中的小鹰，我们太弱小了，成长的道路还十分漫长。从那只小鹰展开它那稚嫩的翅膀，到展翅高飞，都离不开长辈的帮助、关爱与支持。也让它懂得其实失败并不可怕，可怕的是你失去了信心，无论你做什么事，只要你有了信心，努力去做不怕没有成功的那一天，有了自立和自强的信念，当你展翅高飞的时候，就会克服一切困难，翱翔天际，同时你也会感受到你所得到的`帮助是多么重要，那些人将是你生命旅途中一个又一个的里程碑，指引你的航向。

随着岁月的流失，我们同样会积累许多经验和知识，学着去帮助、关爱你身边的每一个人，当你看到你所帮助过的人，在自己生活的天空里展飞翔，你同样会感到很欣慰。

人的一生并不是风平浪静的，总会有许多盍盍绊绊，只要你有坚定的信心，自立和自强的信念，你身边所有的人都有是你坚强的后盾，展开你的翅膀，勇敢去飞吧！我坚信，不久的将来，灿烂的天空一定有你的一席之地，成功一定会在那里等你！

说课培训感想篇八

这次培训，给我提供了一个很好的学习机会，想到主办方为我们搭建这个学习平台所付出的努力和心血，很是感激。

这个暑假，每次打开电脑的第一件事就是培训登录，不像以前那样毫无目的地上网。因为有这次培训，我才得以静下心来，认真地学习，完成每一个作业。比起以往糊里糊涂地过暑假，这个暑假，我的生活显得充实多了！

通过这次培训学习，我感受到了学习给我带来的快乐，学习积极性提高了不少，不再觉得无事可做。一有时间，我就想到要通过这个平台来加强自己业务知识的学习，不断地提高自己的知识水平。

听了几堂讲座，真有恍然大悟之感。各位专家的讲座都很精彩，特别是徐娟博士的讲座—教学中如何激发学生的学习动机和顾志跃院长的讲座—运用学情分析提高教学有效性，给我留下的印象特别深刻.前者让我知道了学生成绩不好，很大的一个原因是缺乏学习的动机。要激发学生的动机，就应该让他们有足够的自我效能感，树立起一个明确的目标，培养起一种积极的归因模式等等；后者让我懂得了作为老师，最重要的是了解学生学习状况，然后针对学生的学习状况组织学生有效地学习，同时也认识到需掌握一定的学情分析能力，才能提高课堂的有效性。通过学习，确实认识自己有很多方面的欠缺，要想提高自身的素质，很有必要多参加这样的培训!

有空时就上网学习，同时也能真正地学点东西进去。我希望我们平时也能有这样的培训学习机会！

这是一次具有实际意义的培训：在这里，我可以畅所欲言，解惑释疑。在短短的`学习生活中，我忙碌着，劳累着，却充实着，收获着。这次培训，让我更好地了解了如何优化课堂教学，如何让每一个教学行为都有一定的价值取向，对提高我的教学质量应该说很有帮助！

有点遗憾的是，这个暑假，大部分的时间还是被我糊里糊涂地度过了，花在学习上的时间还是很少，是惰性在作怪！等到我又静下心来，有这个学习的欲望，想要好好地再听听各位专家的课时，时间似乎有点来不及了!下次再有这样的机会，一定要督促自己合理安排好时间，那样的话，效果会更好！

说课培训感想篇九

歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名财政监督检查人员，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的法律、法规和政策;不但要掌握检查工作流程，还要掌握检查技巧，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。

学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。

二、自我加压，在工作方面求突破。

人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我虽然参加工作二十年，但时过境迁，平时忙于事务性工作多，深层次思考工作少。通过学习，结合自身从事的财政监督检查工作，我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。

1、克服消积情绪。“物竞天择，适者生存”。要生存、要发展、要成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素，起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。

2、明确奋斗目标。没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创造无穷动力。在今后的工作中，我要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。

说课培训感想篇十

“中国共产主义青年团”这句话很熟悉，它的字面意思也不难理解，但它的内涵却十分深奥。这句话用口是难以解释的，只能用行动去慢慢理解它，感悟它!这屈指可数的9个字蕴含了许多，范围也是如此广泛。

中国共产主义青年团是先进青年组织，加入共青团，成为一名团员，这意味着一个新的挑战，一份新的责任。而不只是一个称号，一个标志。

虽然现在我还没成为这个大家庭的一员，但现在我会以团的纪律来要求自己，管控自己;追求新的自我，追求更优异的自我，争取成为这大家庭中的一员。

终于可以为了实现我为国家效力，为民族效力，为社会效力的目标而迈出第一步了，那就是加入共青团，虽然我现在只是一名入团积极分子，但是内心依然十分澎湃，只要一想到我可以将来为社会尽一份力，我就激动万分，这第一节课虽说十分漫长，但是却让我领悟到了共青团的神圣了，虽然老师说她已经讲了很多节这样的课了，但是她依然并未觉得厌烦，依然抱着一份好心情，来不厌其烦的来给我们讲将来入团要考的一些知识，只是为了实现她作为一名党员要为国家的未来发展将要需要的人才来讲课，老师是捧着一颗为国家的未来着想的心来的，所以我们更不应该辜负老师的期望，更应该为了自己，也为了父母和社会更加奋发向上，努力学习，再接再厉，也不会辜负班主任老师的期望，努力做到我们每天都看的到的学校的纲领，努力做到为自己负责，为他人负责，为国家负责的好学生，好市民，好公民!

这次能成为入团积极分子，我感到无比光荣与喜悦。在激动、喜悦的同时，我也感到了身上的重任。想要成为一名团员，我的任务不仅仅是单纯的好好学习那么简单，又多一份为身边同学起模范带头作用。有些同学会认为入团就可以向别人炫耀，其实入团的实质是不含任何功利色彩，入团是为了超越自己，发展自己。

平时，我要做到以下几点：

1.我们要思想前进。

2.积极参加团组织的活动。

3.做好团委指导及科任老师的助手。

4.铭记校训做一个对自己负责，对他人负责，对国家负责的人。

5.我会好好学习，不违反校规，完善自我，严格要求自己，为身边的同学树立一个好榜样，要充分发挥团员的先锋模范作用，共同进步。

虽然我现在还不是团员，但我相信我会努力不懈，成为一个令老师满意，令同学信服的团员。

说课培训感想篇十一

中国共青团是由千千万万个团员组成的，团的路线方针政策要这千千万万个团员去执行，团的主张要这千千万万个团员去实施，每一个团员的素质关系着团的整体素质，每一个团员的言行影响着团的整体形象，我们的团能不能保持先进性、有无吸引力、凝聚力，就看能否充分发挥团员的先锋模范作用。

我们的团员队伍总体上是好的，但在当前复杂的社会环境中，在各种思潮的冲击下，也还存在着许多不适应的地方，有的团员理想信念动摇，有的团员意识观念淡薄，把自己等同于一般群众，干工作怕吃苦，对好处斤斤计较。对错误、对歪风邪气不敢抵制和斗争。是非观念不强，感情用事，凭个人好恶、得失来看待和处理问题，等等。

造成有的团员不能发挥先锋模范作用，影响团的先进性，原因是多方面的，有教育机制不全、管理机制落后、团员主体机制缺失等等。要充分发挥团员的先锋模范作用，保持团的先进性，主要还应从健全科学机制上下功夫。

1、建立团员教育机制，提高团员综合素质综合素质是团员发挥先锋模范作用的基础，素质的高低决定发挥作用的大小。要提高团员的综合素质，首先必须构建科学的教育体系：一是要加强马克思主义理论教育，坚定团员的共产主义信念，提高团员的理论素质，使其能够用马克思主义的观点看问题，用马克思主义理论解释和解决问题;二是用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装团员，坚定团员建设中国特色社会主义的信念。加强革命传统教育和反腐倡廉教育，增强团员抵抗腐朽思想侵蚀的能力。三是要加强法制教育，依法治国是我国的基本治国方略，团员肯定要带头学法、懂法、守法、用法，依法办事。四是业务技能和职业道德教育，团员不但要有完成本职工作的能力，还要有完成团的工作的能力。其次，必须健全团员学习监督机制。团员学习的时间、内容、数量、质量要量化、制度化，要进行测评或考试，要有奖惩，以督促团员的学习。

2、确立团员主体机制，提高团员主体意识就团员个体而言，团员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处呢?从根本上讲，来自团员的主体意识，即来自团员对团的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗。要提高团员的主体意识就必须确立团员主体机制，团员的主体机制主要表现在三个大的方面：第一、团员的参与机制。参与，是团员在团内主体地位最直接、最主要的表现。第二、团员主体的监督机制。这对于团的健康发展至关重要，要在大力发展团内民主的基础上扩大团内事务公开化的程度，疏通团员民主监督的渠道，使团员的意见、批评、质疑、评议等等，能够有顺畅上达和规范处理的机制。第三、团员主体的权利保障机制。切实保障团员的权利是团内民主制度建设的基础，亦是建立和完善团员主体机制的重要内容和基本条件。

3、完善团的用人机制，确保团的正确导向。

老师指出，用什么人不用什么人，对团的作风建设乃至整个团的建设具有重要的影响和导向作用。用人是团员行为的指挥棒，被提拔的人，无形中会成为不是典型的“典型”，被提拔者是什么样的人，是因什么被提拔的，人们都会向他看齐。如果被提拔的都是起先锋模范作用的优秀团员，那么其他团员就会朝这个方向努力，处处发挥先锋模范作用。所以，一定要健全完善用人机制，用科学的选人用人制度来保障把人选准用准，确保被提拔之人都是德才兼备者，能够起先锋模范作用的人，这样才能确保正确的导向。

4、创新团员管理机制，提高团员管理水平。

随着改革开放的深入，团员流动大幅上升，对这些流动团员，团籍所在地的团组织对他们无法管理，打工所在地的团组织又对他们缺少管理，他们似无根的浮萍，游离于组织之外。团员发挥作用不仅需要自身的素质和内在的动力，更需要有组织的力量，就是团组织如何具体地为团员发挥作用提出要求、创造条件、搭建平台。缺乏团组织的力量，团员个人要发挥作用往往是很难的。所以，要根据团员分布的特点在各种企业中建立健全团组织。对流动团员实行“流动团员联系卡”管理，使每一个团员不管在哪里都不会游离于组织之外，都有一个“家”，或都能找到一个“家”，都能依*组织发挥作用。

对团员的管理还要完善团员的“出入口”机制，要正确处理团员的数量与质量的关系，加强发展团员的计划性，增强工作的主动性和预见性，严格把好“入口关”，要善于培养和吸收年富力强、文化层次高、威望较高的群众入团。把好“入口”关要责任到人，入团介绍人要保证介绍对象的质量，否则要追究介绍人的责任。在把好“入口”关的同时疏通“出口”关，对于犯错误的团员，一方面要加强教育，另一方面，要严格按照团章的规定，该处理的处理，该清除的清除，决不姑息迁就。只有这样，才能保证团员队伍的纯洁性和先进性。

5、建立科学完善的考评机制，形成人人争先的良好氛围团员的先进性和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励，才能保持下去。要对团员进行合理的评价，必须依*科学合理的考评机制。这个考评机制一要有针对性，要根据不同类别、不同岗位、不同层次的团员所履行的职责的不同，提出不同的要求;二要有全局性，考核内容要涉及经济、团建、品德、精神文明等方面;三要突出重点，结合职业特点、工作特点、工作任务等，提出具体的参照数;四要有合理性，分别不同情况，制定不同标准，指标不能过高，也不能过低;五要有可操作性，凡是能量化的指标尽量量化，不能量化的要作出明确的定性要求，尽量做到客观刚性、公平合理。只要每一个共青团员都提高政治意识、模范意识和组织意识，中国共青团就能永远跟党走，保持先进性。

或许有人认为团干培训是一件枯燥乏味的事，但我却不这样认为。经过前两次课培训的同学也会赞同我的观点。听着老师们生动精彩的讲述，我的心情也完全随着他们描述的事情、现象而上下起伏。感动于棋盘山的乡村之行，兴奋于校园文化建设中说提到的辉山文化艺术节，自豪于西方国家对我们班团组织的羡慕，失落于班团组织作用的日益淡化，并且还牢记了一句。

口号。

——奉献的是我们有限的时间和精力，索取的却是无限的人生。理论结合实际，本质加上现象，这是两位老师上课的共同点，再配上大屏幕和丰富多彩的图片，我确实感受到自己离过去并不遥远，也不陌生。

通过这两次课的培训，虽然时间不长，但我却受益匪浅。作为新中国的新主人，作为新一代的女大学生，我想这一刻我们有责任，也有义务认真参加培训，为我们的未来，东大的明天时刻准备着。

“中国共产主义青年团”这句话很熟悉，它的字面意思也不难理解，但它的内涵却十分深奥。这句话用口是难以解释的，只能用行动去慢慢理解它，感悟它!这屈指可数的9个字蕴含了许多，范围也是如此广泛。

中国共产主义青年团是先进青年组织，加入共青团，成为一名团员，这意味着一个新的挑战，一份新的责任。而不只是一个称号，一个标志。

虽然现在我还没成为这个大家庭的一员，但现在我会以团的纪律来要求自己，管控自己;追求新的自我，追求更优异的自我，争取成为这大家庭中的一员。

终于可以为了实现我为国家效力，为民族效力，为社会效力的目标而迈出第一步了，那就是加入共青团，虽然我现在只是一名入团积极分子，但是内心依然十分澎湃，只要一想到我可以将来为社会尽一份力，我就激动万分，这第一节课虽说十分漫长，但是却让我领悟到了共青团的神圣了，虽然老师说她已经讲了很多节这样的课了，但是她依然并未觉得厌烦，依然抱着一份好心情，来不厌其烦的来给我们讲将来入团要考的一些知识，只是为了实现她作为一名党员要为国家的未来发展将要需要的人才来讲课，老师是捧着一颗为国家的未来着想的心来的，所以我们更不应该辜负老师的期望，更应该为了自己，也为了父母和社会更加奋发向上，努力学习，再接再厉，也不会辜负班主任老师的期望，努力做到我们每天都看的到的学校的纲领，努力做到为自己负责，为他人负责，为国家负责的好学生，好市民，好公民!

这次能成为入团积极分子，我感到无比光荣与喜悦。在激动、喜悦的同时，我也感到了身上的重任。想要成为一名团员，我的任务不仅仅是单纯的好好学习那么简单，又多一份为身边同学起模范带头作用。有些同学会认为入团就可以向别人炫耀，其实入团的实质是不含任何功利色彩，入团是为了超越自己，发展自己。

平时，我要做到以下几点：

1.我们要思想前进。

2.积极参加团组织的活动。

3.做好团委指导及科任老师的助手。

4.铭记校训做一个对自己负责，对他人负责，对国家负责的人。

5.我会好好学习，不违反校规，完善自我，严格要求自己，为身边的同学树立一个好榜样，要充分发挥团员的先锋模范作用，共同进步。

虽然我现在还不是团员，但我相信我会努力不懈，成为一个令老师满意，令同学信服的团员。

说课培训感想篇十二

我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的'主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!

说课培训感想篇十三

为期五天的岗前培训已经落下帷幕，这是让人难以忘怀的五天，紧张而又充实，刺激而又耐人寻味。

在短短的五天时间里，xx省邮政储蓄银行的领导们带领大家回顾了我行的发展历史，了解了我行改革发展的经历，认真学习了有关规章制度及相关政策，理解了系统化的商务礼仪和服务礼仪培训。十分感谢各位领导给我们安排了此次培训。透过系统化理论化的学习我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下:。

首先，培训使我对中国邮政储蓄银行的发展历程有了更清楚的了解。

中国邮政储蓄银行有限职责公司成立于xx年3月20日，是全国第五大商业银行。邮政储蓄银行xx省分行于xx年1月成立，现已建成覆盖xx省的金融业务服务网络，成为服务地方经济、面向城市社区和农村地区，为广大居民带给基础金融服务、沟通全省城乡居民个人结算的重要渠道。致力于建设资本充足、内控严密、营运安全、竞争力强的现代银行，为构建社会主义和谐社会做出新的贡献!构成了以外币存款为主的负责业务；汇兑、转账、银行卡、代理保险、代收代讨等多种形式的中间业务；协议存款、银行贷款和小额抵押贷款为主的资产业务，产品种类日益丰富，经营规模不断扩大，成为xx省金融市场的重要组成部分。

xx省金融市场竞争日趋激烈，城乡市场均出现新的竞争格局，对xx邮政金融业务发展构成很大压力。xx省分行将审时度势，确定分行战略发展方向，紧密依托和发挥邮政网点和网络优势，为城乡居民带给基础金融服务，用心稳妥地开展资产类业务，巩固并扩大农村金融市场，大力发展城市客户群体，赢得市场的主动权。

再次，中国邮政储蓄银行作为服务性行业，为何提倡带给“精品”服务。

服务行业除了出售自己的有形产品外，还要出售无形产品——服务，银行的各项经营目标需要透过带给优质的服务来实现。做好银行服务工作、保护金融消费者利益，不仅仅是银行业金融机构的法定义务，也是培育客户忠诚度、提升银行声誉、增强综合竞争实力的需要，更是银行履行社会职责、促进和谐社会建设的本质要求。

最后，十分感谢各位领导给我们安排的这次学习的机会，我也深深地体会到领导对此次培训安排的良苦用心，经过此次培训，我们邮政储蓄银行xx市分行的15位新人增进了了解、加深了友谊，更重要的是深深体会到团队协作的伟大之处，这些都为我们今后的工作打下了坚实的基础并且增加了我们的自信心和职责心。只要我们坚持不懈、勇于探索、追赶高峰，不断地提升自己、优化自己，我们就必须会成功。为xx邮政储蓄银行的明天贡献自己的一份力量。

说课培训感想篇十四

在28号这一天,我们作为新教师参加了师德培训,虽然我们只是听了早上一半的时间,但是受益匪浅,郑小侠老师的讲座真是充满了吸引力,不时的让我们发笑,时间一下子就流逝了,我们还没尽兴就结束了。虽然我也是瓯海中学毕业的,但是还是非常可惜没有听过郑小侠老师的课,更别说是班主任了,但当时郑小侠老师的大名还是听得杠杠的,没想到他讲座的这么有精彩。

郑小侠老师分享的题目是“做孩子的榜样”,在郑小侠的表达中我可以看出他是一个很受学生欢迎的老师,在他的言语中我可以体会到他和学生之间有种融洽的情感,是真诚的,是学生的朋友。他的这份关系情感其实也正是我们与学生之间所最需要的关系,如朋友一般。就像他说的这种感觉非常棒。郑小侠老师说道,素质教育,什么是素质教师,就是最朴素的教育,是充分尊重孩子本心的,是孩子他们所喜欢的,其实什么也都不重要,重要的是我们只要和孩子们“在一起”也就够了,我们要在孩子面前做好榜样。细细想来,作为新教师的我们,在教育孩子方面必然是有所茫然的,我们不知道如何的教育他们,如何的使他们明白应用的道理,其实正如老师所说,我们不用太过花哨的什么教学方式,其实只要我们努力的与孩子们在一起,以自身为榜样,那么孩子们得到的是最有效最真实的教育。

郑小侠老师提到了三个品质榜样,。

样。

正如他所说,在我们教学中我们教师需要意志,我们要通过我们的意志力来影响孩子们,孩子们现在还小,我们要通过自己的意志力的表现让孩子们也提升自己的意志力品质,要让他们所能体会到,人生的有些困难其实是自己想出来的。对我们老师也是一样,在我们的`教学中我们往往在成长中会遇到很大的困难,但其实上这些困难并没有我们想象的那么大,但当我们战胜困难时,回头一望,心中是无比的自豪。

在我们教学中,我们教师要有爱心,大方,善良。我们的所作多为都将会对孩子们的发展造成很大的影响。郑小侠老师的烧开水故事,也深刻的告诉了我们,面对孩子们,我们要对自己的言行负责,我们答应了孩子们的事,那么我们自己就一定要做到,身为教师,以身作则,为人师表。

郑小侠老师讲的很有道理,我们要有良好的生活品质,我们不是孩子的保姆,警察,我们是孩子们的引领者。我们要做给孩子们看,只有孩子们看到了我们教师的行为,那么他们才会去跟着做,在孩子们面前我们要展现我们最好的一面。我们要无论在什么时候都要给孩子们希望,给他们以信念的支持。

转眼间,时间匆匆流逝,我们已经重昔日的学生变成的现在的老师,作为新教师,我们将会面对无数的困难与挫折,我们也会有很大的压力,但我也一直坚信有压力才有动力。

说课培训感想篇十五

我这次所展示的汇报课是九年级思想品德中的《建设社会主义精神文明》，面对的也是初三学生。而自己作为新教师，对初三学生的了解不是太深入，以及对初三教材的把握不是很到位！所以这也是让我很头疼的事儿！自己在备课环节，过多地注重本是作为课堂“引导身份”的我该如何去讲解，从而忽略了实实在在作为“课堂主体地位”的学生的接受能力。所以这也导致了我在上课环节，对学生的关注度不高：对问题的设计没能充分考虑学生的认知水平，让学生回答问题的人数不多，让学生思考问题的时间没有好好把握。

在评课环节，李老师也直接指出了我这节课的这个大问题。所以这节课的教训，让我更加明白了“以学定教”的重要性，也让自己对以后的思想品德教学，有了一个明确的方向和目标——“多关注学生的主体地位”。

这节课中，我对于课堂教学资源（如材料、图片、漫画、例题等）选取的不是很恰当，而且也不够典型；其次是没有充分利用好这些资源。比如，我在讲解“社会主义精神文明建设的两个内容”时，我不是先出示几组图片，导出这些图片“分别属于精神文明建设的哪一项内容”，而是在对其两项内容讲解完的时候，再出示这几组图片。换句话说，也就是没有把握好我们对事物“认知规律”——“从感性到理性，从具体到抽象”。虽然这几组图片很典型，但是我却没有把这组图片利用到位，没能使它们很好地为我的教学服务。

在这次教学设计中，虽然我在讲解环节中，穿插了一些20xx年浙江省各个市的中考真题，让学生“小试牛刀”，但是这些问题却不够典型，所以也未必真正起到它的作用。

因此，这也给了我一个提醒；就是在选取材料等课堂资源的时候，一定要“生活化”，贴近学生实际生活，选取学生身边的事例；此外还要“放好”这些课堂资源的位置，使其真正为我教学服务，达到预期效果。

在本节课导入环节，虽然我选取的是学生身边所熟知的事例——“寻找最美舟山人”活动，但是我在承接新课的`时候，问题设计的不好。在评课的时候，李老师就直接告诉我，这个问题可以这样来问“这项活动，体现了我们舟山市乃至我们国家现在在进行哪方面的建设呢？”。这样的问题承接，既简单明了，又能直奔主题。

此外，在课堂教学中，如果我们老师问出的问题，学生一脸茫然，那这时候需要我们对这个问题进行“分解”，“由易到难”，最终让学生真正明白。所以，李老师嘱咐我们，一定要备“详案”，把问题的设计，自己清晰罗列出来，而且在过渡时，语言尽可能简捷，逻辑关系强。

为期三天的新教师第二次集中培训虽然是“一时”的，但是这次培训带给我的东西却是“一世”的，收获颇多。希望自己以后能真正吸取这些“真实的教训”，让自己尽快成长。