心得体会是在我们工作或学习一段时间后，对所获得经验和感悟进行总结和反思的重要方式。写心得体会可以从不同角度和层面来进行分析和总结。小编整理了一些有关心得体会的范文，希望能够对大家写作起到一些启发和帮助。

创新驱动发展战略的心得体会篇一

近年来，创新已经成为推动社会发展的重要驱动力。作为一名年轻人，我对创新驱动发展史有着浓厚的兴趣，并从中体会到了许多宝贵的心得。以下将按照五段式展开论述。

首段，创新是人类社会进步的动力源泉。创新驱动发展的历史可以追溯到人类文明的起源。尤其是在科技革命的推动下，创新已经成为社会进步不可或缺的重要支撑。从蒸汽机的发明到信息时代的互联网，每一次重大的科技创新都给人们的生活带来了巨大的改变。因此，创新不仅仅是技术上的突破，更是社会发展的重要驱动力。

第二段，创新驱动发展离不开技术进步。现代社会的创新驱动发展主要依赖于科技创新。技术的发展不断为人们提供了各种可能性。比如，人工智能的快速发展使得机器能够模拟人类的思维过程，为各行各业带来了巨大的变革。而通过云计算、物联网等技术的应用，企业可以将大数据转化为智能决策，提高运营效率。因此，技术的创新不仅对社会有着显著的影响，还对经济增长产生了积极的推动作用。

第三段，创新驱动发展需要营造良好的创新环境。好的创新环境是创新驱动发展的重要保障。政府在此起到了重要的引导和规范作用。政府需要制定相关政策和法规，提供必要的经费支持，构建创新生态系统，为创新企业提供良好的发展平台。另外，政策的稳定性和政治上的民主开放也是创新环境的重要组成部分。只有建立一个鼓励创新思维，支持创新实践的社会环境，才能更好地推动创新驱动发展。

第四段，创新驱动发展需要积极培育人才。人才是创新驱动发展的核心。只有有创新思维的人才才能带动创新的实践。因此，培养高素质的创新人才已成为当代社会发展的迫切需求。在培养人才方面，我们需要注重培养学生的创新意识和实践能力，推动创新教育的改革。同时，还要加强对创新型企业、科研机构等的人才培养和引进，搭建更加有利于人才成长的平台和机制。

第五段，创新驱动发展需要持续的投入与实践。创新并非一蹴而就，而是需要持续的投入和实践。在创新的道路上，也难免会遇到困难和挑战。但只有坚持不懈、奋发进取，才能逐渐取得成功。同时，创新需要不断的试错精神，从失败中吸取教训，及时调整战略，不断完善产品和服务，以适应市场的需求变化。

总结起来，创新驱动发展史给了我许多启示。创新不仅仅是技术上的突破，更是推动社会进步的重要动力。要实现创新驱动发展，我们需要依托技术进步、营造良好的创新环境、培育人才，并持续进行投入和实践。只有这样，我们才能迎接未来社会的发展挑战，创造更加美好的明天。

创新驱动发展战略的心得体会篇二

x月x日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。

一、要善于发现问题

在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。

发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。

二、要掌握最基本的方法

要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。

第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。

第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。

三、要勇于付诸实践

创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。

唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。

创新思维，对于基层司法行政管理人员来说颇为重要，它是一种要求，也是一种责任。在实现基层司法工作科学发展的进程中，我们要做创新思维的模范，结合工作实践，以创新思维统筹兼顾加强管理，把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到，把解决矛盾和问题的办法都想到。以思维创新推动工作创新，努力实现基层司法所更好更快的发展。

创新驱动发展战略的心得体会篇三

第一段：引言（大约200字）

在当今竞争激烈的社会中，创新已经成为一种重要的能力。为了培养学生的创新思维和创造能力，越来越多的学校在考试中增加了创新因素。在我所在的学校，创新驱动考试不仅动态地评估了我们的知识掌握程度，而且促使我们独立思考和解决问题。通过参加这种新颖的考试，我取得了很多收获，使自己在学习上更有动力和信心。

第二段：丰富的考题（大约200字）

在创新驱动考试中，考题与传统考试有所不同。它更倾向于考察我们的思维能力和应用能力，而不仅仅侧重于记忆各类知识点。创新驱动考试的题型多种多样，每道题都特别设计，引导学生跳出传统的思维框架，提供自己的想法。这些考题使我在短时间内思考和分析问题，并给出创新的解决方案。通过解答这些创新题目，我逐渐锻炼了自己的逻辑思维和创造力。

第三段：培养创新思维（大约300字）

创新驱动考试不仅考察了我们的知识水平，更重要的是通过培养学生的创新思维。以前，我习惯于被动地接受老师传授的知识，缺少独立思考和质疑的能力。而在创新驱动考试中，我开始探索自己的思维和想法，针对问题提出独特的解决方案。这种主动思考的过程，激发了我对知识的好奇心和学习的热情。当遇到问题时，我不再只是寻找标准答案，而是有意识地通过创新思维去解决。

第四段：提升自信和动力（大约300字）

通过创新驱动考试，我逐渐提升了自己的自信心和学习动力。在过去的传统考试中，我常常因为没有达到一定分数而失去信心，认为自己没有能力学好这门学科。然而，在创新驱动考试中，即使我没有完全答对题目，但只要我能够展现出独特的思考和解决问题的能力，在老师和同学中都会得到肯定和赞赏。这样的肯定提高了我对自己的信心，让我更加乐于学习和积极面对挑战。

第五段：总结（大约200字）

创新驱动考试给予了我许多宝贵的体验和启示。在这种考试中，我学会了跳出传统的思维模式，勇于质疑和尝试创新。通过追求个性化的解决方案，我发现自己有着更多的潜力和创造力。这种考试形式不仅考察了知识的掌握程度，更培养了我们的创新思维和能力。我相信，通过不断参与创新驱动考试，我将会在未来的学习和工作中具备更强的竞争力。

创新驱动发展战略的心得体会篇四

创新驱动发展是当今社会发展的主题，无论是国家经济发展还是个人成长，都需要不断推动创新。在创新驱动发展史这一主题下，我们可以从不同的角度看到创新对社会的影响和变革。在我认真学习创新驱动发展史的过程中，我深深体会到创新是引领社会发展的核心力量，只有不断创新，才能迈进未来的世界。

首先，创新驱动发展史告诉我，在社会发展中，创新是推动社会进步的源泉。回顾历史，无论是古代的发明创造，还是现代科技的突破，都是因为人类的创新思维和实践能力。正是这些创新的成果，才改变了人们的生活方式，推动社会的快速发展。从发明火药到创造互联网，从发现电力到研发智能物联网，每一次创新都是对传统模式的突破和革新，为社会进步创造了无限可能。

其次，创新驱动发展史让我认识到，创新需要良好的创新环境和氛围。当人们对创新抱有积极的态度时，才能为创新提供鼓励和支持的良好氛围。许多国家和地区之所以能够成为创新中心，正是因为他们重视创新，为创新提供了各种各样的支持和保障措施。创新园区、科技孵化器、创新基金等创新生态系统的建立，为创新提供了必要的资源和机会。只有在这样的环境中，创新才能得到充分激发和发展。

再次，创新驱动发展史启示我，创新需要跨越传统思维的束缚。很多时候，陈旧的思维方式是创新的障碍。在创新的道路上，我们常常需要敢于打破传统思维的桎梏，勇于尝试新的理念和方法。只有不断思考、不断探索，才能找到创新的方向和可能性。不要害怕失败，失败是成功的一部分。正如爱迪生所说：“我没有失败过，只是找到了一千种不行的方法而已。”只有坚持不懈地追求创新，才能在竞争中获得先机。

最后，创新驱动发展史给我留下了一个非常重要的启示，那就是创新是一种持续不断的努力和习惯。创新不是一蹴而就的，成功的创新是在不断摸索、实践和耕耘的基础上取得的。只有拥有创新的精神和态度，才能始终保持对未知领域的好奇心和求知欲。不断学习新知识、习得新技能，接触新事物和新思维，才能保持创新的生命力和竞争力。

综上所述，创新驱动发展史让我认识到创新是推动社会进步的核心力量，创新需要良好的创新环境和氛围，创新需要跨越传统思维的束缚，创新是一种持续不断的努力和习惯。只有在这样的基础上，我们才能够真正领会到创新的力量，才能够引领自己和社会不断向前迈进。创新驱动发展史对于我个人的成长和社会的发展都有着重要的意义和启示，我会继续保持对创新的热情和追求，不断努力创新，为自己和社会创造更美好的明天。

创新驱动发展战略的心得体会篇五

创新是当今社会发展的关键驱动力之一，也是教育改革中的关键因素。创新驱动课程旨在培养学生的创新思维和实践能力。在参与创新驱动课程的过程中，我深刻体会到了创新的重要性，并获得了实际的经验和收获。

首先，创新驱动课程注重启发学生的思维方式和思考能力。在过去的传统课程中，学生通常只是被动地接受知识，缺乏主动思考。而在创新驱动课程中，学生不仅需要掌握知识和技能，还需要学会提问和思考。我记得在创新驱动课程中，老师经常鼓励我们提出自己的想法和问题，并引导我们去寻找答案。通过不断地思考和探索，我的思维方式得到了全面升华，我学会了怀疑和思考一切。

其次，创新驱动课程注重培养学生的实践能力。创新只有在实践中才能得到验证和应用。在创新驱动课程中，我们不仅要学习理论知识，还要通过科学实验、创作、设计等实践活动来巩固所学知识并应用到实际问题中。我记得有一次，在数学课上，老师给我们布置了一个数学建模的作业，要求我们通过实际观测和测量来收集数据并进行分析。这个作业让我意识到了理论知识与实际应用之间的联系，也培养了我收集和分析数据的能力。

再次，创新驱动课程注重培养学生的团队合作精神。创新需要集体智慧和合作精神，没有一个人能够独自完成所有的创新任务。在创新驱动课程中，我们经常要进行小组合作，共同解决问题。这要求我们要学会与他人合作、倾听他人的意见和展示自己的观点。在一个团队中，每个人都有自己的专长和优势，只有充分发挥每个人的潜力，才能取得最好的创新成果。通过与他人合作，我意识到了团队合作的重要性，并学会了平衡各方的意见，达到共识。

最后，创新驱动课程注重培养学生的创新思维和创新精神。创新思维是指思考问题的方式和思维的灵活性。在传统课程中，我们通常要按照既定的方法和步骤来解决问题。而在创新驱动课程中，我们要发散思维，尽可能地多角度去思考问题，并尝试不同的解决方法。这样的训练培养了我们的创造力和创新意识。通过参与创新驱动课程，我渐渐地找到了独特的思考方式和解决问题的方法，这对我今后的创新工作有着重要的意义。

总之，创新驱动课程是一种培养学生创新能力的新型教育方式。通过学习和实践，我深刻体会到了创新的重要性，并获得了实际的经验和收获。创新驱动课程注重启发学生思维、培养实践能力、强化团队合作和培养创新思维。这些都对我未来的发展产生了积极的影响，让我更加有信心去面对未来的挑战，并为社会的进步做出自己的贡献。

创新驱动发展战略的心得体会篇六

在当今科技发展日新月异的时代，创新被视为推动社会进步的最重要力量之一。为了培养创新意识和创新能力，许多学校纷纷推出创新驱动课程。我也有幸参加了一门创新驱动课程，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享自己在创新驱动课程中的学习心得和感悟。

第一段：创新思维的培养

创新驱动课程的最大特点就是以培养学生创新思维为目标。在这门课程中，我们不再局限于传统的教学方式，而是面向解决真实问题的项目学习。这种学习方式激发了我不断思考和探索的欲望，同时也培养了我分析问题和解决问题的能力。我学会了从不同角度看待问题，找到问题的根本原因，并且能够提出创新的解决方案。这种创新思维成为了我独立思考和解决问题的重要思维工具。

第二段：跨学科学习的拓宽

创新驱动课程的另一个重要特点是跨学科的学习。在这门课程中，我遇到了来自不同专业背景的同学，我们一同合作完成项目任务。在与他们的合作中，我发现不同专业的知识和技能在创新过程中扮演了重要角色。这使我认识到了创新往往需要跨越学科的界限，汇聚不同领域的智慧和资源。例如，在一个关于环境污染问题的项目中，我们需要了解物理、化学、环境科学等多个学科的知识才能找到创新的解决方案。这样的跨学科学习拓宽了我的视野，也提高了我的问题解决能力。

第三段：团队合作的重要性

创新驱动课程强调的另一个重要方面就是团队合作。在创新过程中，一个人的能力是有限的，而一个团队的力量是巨大的。我从团队合作中领悟到了相互合作、协商讨论、有效沟通的重要性。在与团队成员合作的过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并且合理分配任务。通过团队合作，我们能够共同思考问题，寻找最佳的解决方案。团队合作不仅提高了项目的成功率，也增强了我们的团队精神和领导能力。

第四段：实践课堂的意义

创新驱动课程强调实践，通过实践来培养学生的创新能力。这也是我最喜欢的一方面。我们在课堂上通过模拟和真实世界的问题进行实践，这样的实践培养了我们的创新思维和解决问题的能力。比如，在一个关于市场调研的项目中，我们需要设计问卷、分析数据、提出市场营销策略等。通过实践课堂，我们不仅学到了理论知识，还锻炼了自己运用知识解决实际问题的能力。

第五段：创新驱动课程的启示

通过参与创新驱动课程，我深刻认识到了创新的重要性和创新能力的培养。在这个变革的时代，只有具备创新思维和能力的人才才能适应社会的需求。创新驱动课程不仅帮助我们提高了解决实际问题的能力，还培养了我们的团队合作、沟通和领导能力。我相信，这些在创新驱动课程中学到的经验将成为我未来职业发展中的宝贵财富，帮助我成功应对各种挑战。

总结：

通过参与创新驱动课程，我深刻认识到了创新的重要性。创新思维、跨学科学习、团队合作和实践课堂成为我在这门课程中的重要收获。这些经验将伴随我不断成长，并对我未来的职业发展产生重要影响。我相信，在创新驱动的时代，拥有创新能力的人才将会更加受到重视和认可，而创新驱动课程正是帮助我们培养这种能力的重要途径之一。

创新驱动发展战略的心得体会篇七

随着新冠疫情的全球爆发，科技在抗疫中的应用变得愈发重要。通过科技的创新驱动，人们迎来了一次前所未有的抗疫方式。在这次特殊时期里，我也亲身体验到了科技抗疫创新带来的好处和改变。以下是我对科技抗疫创新驱动的心得体会。

首先，科技创新带来了信息的快速传播。这次疫情的迅速蔓延让人们惊慌失措，但科技成为了我们获取信息的重要渠道。通过互联网、社交媒体等科技手段，人们可以快速地了解疫情的最新动态，掌握防控措施。手机App的开发也让人们可以随时查看周围的疫情风险，了解自己所处区域的防控措施。科技的创新让信息传播更加高效，使得全球的疫情监测和预警更加迅速和精准。

其次，科技创新加速了医疗资源的共享和协作。在疫情期间，各地医疗资源分布不均，但科技的创新让来自不同地区的医疗资源可以进行远程共享。通过远程诊疗系统和智能医疗设备，专家可以远程指导和帮助基层医生，为患者提供更好的医疗服务。此外，科技的创新还促进了各国和地区医疗资源的协作。国际合作的研发项目和经验分享，通过云会议等方式使得医学界的专家们可以随时交流，探讨治疗方案，共同应对疫情。科技的创新带来的医疗资源的共享和协作，有效地提高了全球抗疫能力。

再次，科技创新促进了疫苗研发和药物治疗的进展。在疫情爆发初期，疫苗的研发成为全球关注的焦点。通过基因测序和人工智能等科技手段，科研人员可以更加快速地了解病毒的基因组成和传播规律，缩短疫苗研发的时间。此外，虚拟样品库和分子模拟技术的发展，使得科研人员可以更加高效地筛选和设计药物，加快了抗疫药物的研发进程。科技的创新让疫苗研发和药物治疗更加高效和精准，为抗疫工作提供了强有力的支持。

然后，科技创新改变了我们的生活方式。在疫情期间，人们多数时间都需要待在家里。但科技的创新让人们的生活方式发生了巨大的改变。通过远程办公、在线教育等方式，人们可以在家里工作和学习，减少了人群聚集的风险。云服务、在线购物等科技手段也让人们可以在家享受到一系列的便利，缓解了物资短缺造成的困扰。科技的创新让人们在疫情期间可以保持社交距离的同时，也可以拥有全新的生活体验。

综上，科技抗疫创新驱动为我们带来了许多改变。在这次特殊的抗疫时期，科技的创新让人们能够更加高效地获取信息，加速医疗资源的共享和协作，促进疫苗研发和药物治疗的进展，改变人们的生活方式。这次疫情的教训告诉我们科技的重要性，也加速了科技的创新和应用。在未来的抗疫工作中，科技将继续发挥重要的作用，创新带来更多的突破，为人们提供更好的防控和治疗手段。我们应该加强创新意识，推动科技的发展，以应对未来可能出现的新型疫情，保护人类的健康和安全。

创新驱动发展战略的心得体会篇八

要提高教育质量，首先是提高教师队伍的素质。开展争先创优、建功立业活动是各级教育工会服从服务于党和国家的中心工作以及教育改革发展大局的重要举措。我区教育工会在党工委的领导下解放思想，开拓创新，不断探索出具有教育系统特色、适合教师需要的工会创先争优、建功立业活动的新路子。

1.丰富载体，拓展内涵。

崇川区教育工会在前几年建设的基础上，不断巩固名师导师团建设、新五朵金花遴选、168青蓝工程推进、志愿者崇川教育分站建设、情系西部活动、劳模创新工作室引领等工作取得的成果，继续从理念引领、业务指导、制度保障三个维度加强名师锻造，充分发挥名师个体、群体在崇川教育中的引导作用，促进教师的成长与发展，推进崇川教育均衡发展。

我们还将创建“工人先锋号”、教师基本功竞赛以及多种形式的科技创新、师德标兵和师德先进集体的评选表彰等活动结合起来，项目设置和活动内容紧跟学科发展前沿，紧贴学校教学和教师业务能力的提高，并将之融入学校的中心工作。用教师职业技能大比武的形式提高整个教师队伍的业务水平。

2.扩大规模和层次，提高效果。

我区将教育系统的建功立业活动纳入工会系统建功立业活动的总体布局，并将获奖者纳入各级政府的表彰，提高表彰的含金量，从而更加有力地激励广大教师自觉提高业务素质，实现岗位建功立业。对在建功立业活动中取得优异成绩的教师，加大在绩效考核、评先评优等方面激励力度。

今年，我区教育工会在局党工委的领导下，联合教体局基教科先后开展了各学科的青年教师基本功及教学竞赛，从单个学科、层次向多个学科、层次展开，提高教师的参与面。并对在比赛中有突出成绩的在“建功立业”、“工人先锋号”等评选中，优先予以考虑。

要提高教育质量，其次要认识到教职工是学校真正的主人。要充分保障教职工的主人翁权利，让他们参与学校的管理，大家参政议政、群策群力，才能提高学校的管理质量。

维护教职工权益是教育工会的基本职责。教育工会实行依法维权，就是要把法律规定的教职工参与学校民主管理、民主监督的权利落到实处。在新形势下，我区教育工会拓宽工作视野，创新工作思路，积极探索和丰富教职工参政议政的形式，充分调动教职工参与学校民主管理的积极性。

1.建立落实教代会职权的工作机制。

教代会是学校民主管理的基本形式，现已在各级各类学校普遍推行。但是在教代会职权的落实方面却存在着被虚化的问题。因此我区教育工会着力推广教代会表决制，建立教代会提案的落实机制，实行教代会民主评议结果与领导干部奖惩和任免挂钩制度，推行代表巡视制度，确保教代会职权得到落实，使民主管理不流于形式，不断提高学校民主管理质量。

2.建立学校与教职工的沟通平台。

对于涉及教职工权益的普遍问题，各学校建立教职工与学校的直接沟通机制，把建立“校务公开咨询平台”、“教职工与校领导恳谈会”等作为教代会闭会期间，学校与教职工日常沟通的补充渠道。

3.建立维权维稳、表达教职工诉求的网络平台。

在信息化时代的今天，各级教育工会要善于运用网络手段来开展工作，以提高工作效率，占领工作阵地。在局党工委的领导下我区教育工会建立了“局长（校长）电子信箱”等网络平台，收集民意，化解矛盾，宣传党的政策，密切党群关系。同时在学校传达室外悬挂实体“意见箱”，让不愿面对面交流又不太熟悉网络操作的教职工有表达自己意见的渠道。

帮扶困难教职工、为教职工办好事、办实事，是各级教育工会服务与联系教职工的重要工作，也是增强教育工会凝聚力和影响力的有效途径。当前教职工的社会保障水平比农民、工人高得多，在工资、医疗等方面基本等同于国家机关的公务员。大多数教职工在正常情况下生活、工作是有保障和相对稳定的。当前少数教职工因病致贫、因灾致贫，举债维持生计的问题比较突出。但是现有的社会保障体系满足不了这些特困教职工治病求医和灾后重建过程中的大量资金需求，工会组织常规的帮扶手段和标准无法使其解困。这是当前各级教育工会面临的一个工作难题。

我区教育工会牢固树立群众观念，怀着对教职工深厚的感情，在做好送温暖工程等传统的工会帮扶工作的同时，把工作重心转向推动帮扶工作走社会化的发展道路上。拓宽视野，采取各种有效的措施，整合和利用政府、社会各个方面的资源，广泛动员社会力量，加大对特困教职工的帮扶力度，切实解决好特困教职工的燃眉之急。

1.建立特困教职工救助基金。

采取教育部门、财政部门和工会经费给予补助、教师个人捐助、有关单位和社会爱心人士赞助等办法来筹措特困教职工救助基金，积极争取政府和社会的支持，建立起帮扶特困教职工的长效机制。对退休教职工，特别是鳏寡孤独的，采用定期与不定期的帮扶，并充分结合江海志愿者对他们进行关心慰问。

2.加强教职工的自我保障意识。

长期以来公办学校教职工的医疗等方面的保障主要是由国家或学校统包，导致教职工参与社会保障的意识淡薄。因此，我区教育工会加大宣传力度，转变教职工消费观念，增强教职工参与社会保障的意识，引导教职工通过个人购买商业医疗保险、财产保险等方式，增强自身抵抗突发性重大疾病、重大灾害的能力。

四、提升活动效能，抓好职工之家的建设力度，提高教职工的幸福感与责任感

基层工会实践在工会运动的第一线，是“职工之家”的主要创建者。基层工会一定要充分利用建设职工之家这个开展工作的有效载体，把基层工会工作全面带动起来。

1.抓住根本，立足于教育改革发展稳定的大局，找准切入点和结合点，这样才有更为有效地利用工会活动提升教职工的幸福感与责任感。比如：将周三政治学习的时间拿出一两次为老师们进行心理疏导，做好减压工作，为接下来紧张的工作来一碗心灵鸡汤，会提高教职工的工作效率。

3.抓住关键，致力于提高工会工作整体水平。我区教育工会从多层次、宽领域、全方位去思考和安排建家工作，在基层工会各方面工作中全面发挥作用。

综上所述，我区教育工会在“新”字上求突破，努力做到内容新，随着时代的发展不断充实新内容，保证工会重点工作的落实；形式新，适合基层的实际和会员的意愿，不断创造新形式，为建家注入活力；在“深”字上求发展，站在更高的起点上，加强对基层工会工作理论和建家理论的研究，用发展的理论指导新的实践，推动建家更有深度，更深入人心；在“实”字上求效果，改进作风，真抓实干，务求实效，以实实在在的工作效果取信于职工群众。

创新驱动发展战略的心得体会篇九

随着社会的发展和技术的不断进步，创新已经成为当前时代的主旋律。在教育领域，创新也日益受到重视。为了培养学生的创新能力，许多学校和教育机构开始采用创新驱动教育。作为学生，我在经历了一系列的考试之后，深刻认识到创新驱动考试对学生的重要性，并在这个过程中积累了一些宝贵的体会。

首先，创新驱动考试鼓励学生发散思维。在传统的考试中，学生往往只需要死记硬背一些知识点，而在创新驱动考试中，学生需要动脑筋来解决问题。例如，某次考试中，我遇到了一道数学题，题目是一个关于求解一个复杂方程的问题。我知道可以使用代数方法解答，但我选择了另外一种方法：用图形化方法进行解答。我画了一个图形，通过分析并运用几何关系，最终成功求解了这道题。这次考试经历使我明白了创新思维的重要性，也意识到传统的死记硬背方法在某些情况下并不总是最好的解决办法。

其次，创新驱动考试激发学生的兴趣。传统的考试往往充满了枯燥乏味的题目，学生们在解答这些题目时往往缺乏热情。而创新驱动考试采用更多的实际问题，这些问题与学生的生活经验相关，更能引起学生的兴趣和注意。比如，在一次物理实验考试中，我需要设计一种合适的实验装置来测量物体的重力加速度。这个实验与日常生活中的物理现象相关，激发了我的兴趣。我进行了一系列的尝试和实验，最终设计出了一种符合要求的装置，并成功地测量了重力加速度。这次经历让我感受到了科学实验的乐趣，进一步培养了我的科学探索兴趣。

再次，创新驱动考试培养学生的解决问题的能力。在考试中，学生往往要面对各种问题，要求他们通过创新的思维和方法，找到解决问题的路径。这样的训练能够锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。举一个例子，我们班举行了一次创新驱动考试，在其中一道题目中，我们需要设计一个可以让石头在空中悬浮的装置。这个问题一开始看似无解，但通过多方面的思考和尝试，我最终找到了一种方法，利用空气压力和磁力让石头悬浮在空中。这个过程提高了我创新思维的能力，让我明白了只要有足够的耐心和努力，任何问题都可以找到解决的方法。

最后，创新驱动考试鼓励学生积极合作。在创新驱动考试中，许多问题往往需要团队合作来解决。学生之间需要交流合作，分享思路和方法，从而达到更好的解决问题的效果。在我参加的一个团队考试中，我们面临了一个需要通过创新的方法解决的数学难题。每个人都带来了自己的想法和解决方案，我们经过讨论和辩论，最终找到了合适的解题思路。这个过程中，我学到了团队合作的重要性，也体会到了团队合作的乐趣。

总之，创新驱动考试给我带来了许多宝贵的体会和启示。它培养了我的创新思维能力，激发了我的学习兴趣，提高了我的解决问题能力，还让我学会了团队合作。我相信，在未来的学习和工作中，这些体会将成为我不断进步和创新的动力。

创新驱动发展战略的心得体会篇十

：十八大报告出指出：“要实施创新驱动战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”这为中国加快经济发展指明了方向。实施创新驱动发展战略，必须以自主创新能力为引领，推动经济发展走上科学发展之路。

创新驱动发展战略;科学发展;科技创新

十八大报告出指出：“要实施创新驱动战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”这为中国加快经济发展指明了方向。

中央提出实施创新驱动战略，是在对中国国情和国际形势作出准确判断后作出的科学抉择。

一是实现可持续发展的要求。经过三十多年的高速发展，中国经济总量已跃居世界第二。但产业层次偏低，劳动密集型、低技术含量的产业占主导地位，核心技术仍然受制于人。产业发展长期依赖能源、资源的高消耗和低劳动力成本，面临着不可持续问题。当前，国际市场需求持续萎缩，中国经济发展的外部环境更加严峻。这就要求我们转变经济发展方式，由主要依靠增加资源投入带动向主要依靠提高资源利用效率带动转变。要实现这一目标，关键在于增强创新能力。

二是增强国家竞争力的要求。现在，随着全球化的进一步加快，国际竞争愈加激烈，创新驱动战略是适应新的科技革命和产业变革的迫切要求。许多国家都将创新提升为国家战略，纷纷加大科技投入，抢占科技制高点，争取发展主动权。科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出，中国参与国际科技竞争的压力不断加大，依靠创新驱动发展已刻不容缓。我们必须更加自觉地把握机遇、应对挑战，实施创新驱动战略。

三是实现中华民族伟大复兴的要求。中共中央总书记、中央军委主席习近平说，实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。实现中华民族伟大复兴，既要软实力，更要硬实力。硬实力，主要靠经济发展。经济发展，主要依赖于创新能力。牢牢把握发展主动权，抢占未来发展先机，最关键的是要大幅提高自主创新能力。只有创新能力在世界上处于领先水平，经济不受制于人，才称得上伟大复兴。

中国科技发展水平与西方发达国家相比还有很大差距，实施创新驱动战略，我们还面临很多困难。

首先是创新主体——企业还不够强。目前，中国企业的创新主体地位还不够强。有些企业对技术创新、研发重视不够，研发投入低。此外，有些企业重引进，轻消化吸收再创新。有关研究表明，引进同等的技术设备，中国用于消化吸收再创新的费用只及日、韩的0.7%，还存在过度依赖外资，导致阻碍中国企业自主创新的现象，产、学、研关系脱节，有些企业不务正业，存在短期行为，心思不放在自主创新上。

其次是法律制度有缺陷。目前，中国在自主创新方面，法律制度不完善。首先是保护不够。侵犯知识产权的事件时有发生，严重影响企业自主创新的积极性，极大制约中国的自主创新。其次是滥用保护。一些拥有专利权的企业利用它对专利权的垄断导致阻碍了后续企业的创新，甚至还有不良企业利用“沉睡”专利对生产企业进行敲诈，被人称之为“专利流氓”。中国在这方面有惨痛教训，2002年的dvd事件对这一产业造成毁灭性打击。对知识产权过度保护导致滥用不利于中国的自主创新。

再次是创新文化缺失。实践证明，自主创新与文化观念之间具有密切联系。创新文化应包含这几方面：一是有宽容的心态，包容创新失败。二是平等的意识，创新无尊卑之分，人人可创新。三是自信的心态，具有不屈服于人的必胜信心。毋庸置疑，当前中国科技界存在的学术浮躁、急功近利、权力寻租和官本位滋生学术腐败等现象阻碍了自主创新。同时，由于自主创新要耗费大量的人力、物力、财力，还存在失败的风险，而模仿、抄袭他人的成熟技术马上就可以获利，怕担风险、只图眼前利益的心态导致企业不愿自主创新。可以说，创新文化的缺失，阻碍了中国的自主创新。

党的十八大提出实施创新驱动战略，是立足中国当前发展实际、面向未来作出的重大决策。全面实施创新驱动战略，必须以自主创新能力为引领，推动经济发展走上科学发展之路。

第一，重视企业的创新主体。一是要引导企业加快产业转型升级，从根本上扭转产业核心技术严重依赖国外的局面。要培育发展高技术产业和新兴产业，提高大中型企业核心竞争力。二是要建立以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系，加强产、学、研协同创新，切实解决科技和经济“两张皮”的现象，实现科技创新引领支撑产业发展。三是要加快技术创新服务平台建设，为企业特别是中小企业提供有效的技术支撑和服务，支持小微企业特别是科技型小微企业发展。

第二，为创新发展创造良好环境。实施创新驱动发展战略，政府必须发挥其宏观调控作用，创造良好环境，为科技创新提供保障。一是营造国人用国货的社会环境。政府首先要带头，在政府采购中要优先采购本国品牌，在全社会培育形成使用民族品牌为荣的风气，鼓励消费者首选本国品牌产品。这会为企业的自主创新创造巨大的市场，可以对企业的自主创新起到诱发、引导和激励作用。二是完善政策环境。主要包括财政激励政策(给予财政补贴、税收减免)、金融政策(给予贷款贴息、贷款优惠等)、政府采购政策等，在人力、资金和物质方面对创新企业给予支持。三是完善风险投资市场，发挥资本市场对创新型企业发展的引导、示范和带动作用，满足创新型企业对资金的需求。

第三，健全法律制度，为自主创新保驾护航。首先，加大对知识产权的保护力度，为技术创新提供良好的法律政策环境。只有建立和完善为创新企业的新产品新技术在法律上提供能够得到丰厚回报的制度，才能鼓励技术创新，提升中国的自主创新能力。其次，对知识产权过度保护导致滥用的现象予以规范和约束，以鼓励和保护中国企业的自主创新积极性。当今世界大部分的知识产权国际公约和各国国内法都不同程度地规定了对知识产权的权利限制制度，从不同的方面对知识产权的私权属性进行了限制，以保证社会公众对知识产品的合理使用，从而达到知识产品权利人的私权利与社会公共利益之间的平衡。总之，要处理好保护知识产权与防止知识产权滥用两者之间的关系。 第四，营造自主创新的文化氛围。提高全民族的科学素养，营造宽松包容的文化氛围。充分发挥自主创新者的积极性、主动性和创造性。营造科研诚信、独立思考、学术自由、奋发向上、踏实进取的文化氛围。营造充满自信，具有高度民族自尊、不自卑的文化氛围。营造平等、民主、开放、合作的文化氛围，激发创新潜能。营造“尊重科学、尊重人才、尊重创新”的文化氛围，鼓励技术创新。

第五，重视创新人才培养。自主创新离不开人才，特别是高精尖人才，创新型企业的核心竞争力来源就是人才。要加快培养造就创新型人才队伍和科技领军人才队伍，努力造就世界水平的科学家、科技领军人才、卓越工程师和高水平的创新团队。要实施有利于人才成长的政策措施，建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍，不断增强科技核心竞争能力。

赣州是著名的革命老区，为中国革命作出了重大贡献和巨大牺牲，在中国革命史上具有特殊重要的地位。改革开放以来，赣州的经济社会发展取得显著成就。但由于自然条件、资源禀赋、战争创伤等多方面原因，赣南等原中央苏区经济社会发展水平仍然比较落后。2012年6月28日，国务院正式出台《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》(以下简称《若干意见》)，必将对赣南发展产生重大而深远的影响，实施创新驱动战略是加速赣南苏区振兴发展的有力助推器。

一是实施创新驱动战略是赣南苏区振兴发展的现实要求。振兴发展赣南苏区，对于加快赣州经济社会各项事业的发展具有非常重要的现实意义。但振兴发展赣南苏区是一项艰巨的任务，主要是由于战争创伤的影响，以及自然地理等多种原因，迄今为止，赣南地区经济发展仍然滞后，民生问题仍然突出，贫困落后面貌仍然没有得到根本改变。还有不少群众住在危旧土坯房里，喝不上干净水，不能正常用电，一些红军和革命烈士后代生活依然困窘;基础设施薄弱、产业结构单一、生态环境脆弱等制约当地经济社会发展的问题仍然比较突出。因此，如果我们按常规思维发展，那是非常困难的。《若干意见》指出，赣南等原中央苏区振兴发展，必须改革创新，开放合作。其创新既包括体制机制方面的创新，也包括产业发展中的科技的自主创新。因此，振兴发展赣南苏区，实施创新驱动战略，既是十八大的要求，也是自身发展的需要。

二是赣州的产业特点要求必须加快自主创新。赣州资源丰富，特别是矿产资源很有特色，素有世界钨都和稀土王国之称。钨和稀土产业在赣州在的产业结构中占有重要地位。钨被称为工业牙齿，稀土被称为工业味精，它们是重要的战略资源，对国计民生和国家安全具有非常重要的意义。近年来，虽然我们在钨和稀土的深加工上有了一定的发展，但与日本、欧美的发达国家相比，我们的研发技术仍然有很大差距，目前中国在钨和稀土的生产上仍然面临依靠出卖原料，处于产业链低端的尴尬地位。依照目前的技术条件，要把赣州打造成为全国重要的稀土产业基地、钨产业基地，做大做强稀土和钨及其应用产业集群的目标是有很大难度的。要把赣州的资源优势转化成经济优势，根本出路在于加快自主创新，提升资源开发的附加值，增强产品的市场竞争力，把产业做大做强。

创新驱动发展战略的心得体会篇十一

2016

〕

25

号）精神，结合万州区实际，特制定本工作方案。

1.

支持企业建设高水平研发平台。

鼓励有条件的企业独立或联合高校、科研院所组建研发实验室、工程（技术）研究中心、企业技术中心、科研生产联合体。重点围绕汽车制造、纺织服装、装备制造、照明电气、农副产品加工等特色产业和生物医药、节能环保、新能源、电子信息等新兴产业，建设一批企业技术中心、工程（技术）研究中心、重点试验室等。到

2017

年，新增市级企业技术中心

3

～

5

个；到

2020

年，国家级企业技术中心实现零的突破、具有行业领先地位的企业研发创新中心

1

～

2

个、市级企业技术中心

25

个以上。

责任单位：区经济信息委、区科委

配合单位：万州经开区经发局、区级有关部门

2.

支持搭建产业技术创新联盟。

支持企业与高等院校、科研院所、中介组织、金融机构建立产学研合作机制，在装备制造、现代农业、医疗卫生、科技服务等行业探索建立产学研合作技术创新联盟，为提升产业整体竞争力服务。到

2017

年，在装备制造、纺织服装、农副产品加工等行业建成技术创新联盟

3

个。

责任单位：区科委

配合单位：区经济信息委、万州经开区经发局

3.

完善技术创新服务管理体系。

以项目为载体、资本为纽带，推动科研院所和高等学校、工程（技术）研究中心为创新成果转化服务，加强创新成果与产业

应用

对接，加强创新项目与市场需求对接，为企业和社会提供多层面研发创新、技术验证及产业化服务。推动科研院所现有工程（技术）研究中心、科研实验室改革体制机制，面向全社会提供科技成果转化服务。鼓励社会力量创办科技服务机构，开展技术咨询、技术服务、技术中介等活动，提高服务能力。

责任单位：区科委

配合单位：区经济信息委

4.

加强企业技术创新政策扶持。

2017

年前，全面落实国家及市级鼓励企业创新各项优惠政策，切实兑现高新技术企业税收优惠政策及奖励政策、重点新产品地方财政留成返还、科研开发投入加计扣除等一系列支撑科技创新的财税激励政策。加大对科技型初创企业和中小微企业的扶持力度，对具有较强创新实力和发展潜力的企业，实行一企一策。对新认定的国家及市级企业技术中心、企业工程技术研究中心、企业研发创新中心，除全面落实国家各类普惠性激励政策、市财政科研专项资金“后补助”奖励等扶持政策外，在项目申报、成果转化、人才引进、科技奖励等方面予以重点倾斜。

责任单位：区财政局

配合单位：区国税局、区地税局、区科委、区经济信息委、万州经开区经发局

5.

培育科技型企业。

充分发挥微型企业创业补助资金和民营经济发展专项转移支付资金等作用，支持小微企业特别是科技型小微企业发展，做大做强种子期、初创期科技型中小企业，加大政府对中小微企业产品及服务的采购力度。

责任单位：区科委

配合单位：区经济信息委、区工商分局

6.

打造众创空间。

以各类企业、投资机构、行业组织等社会力量为主构建市场化的众创空间，支持众创空间申请市场主体登记。构建开放创新创业平台，有效集成创新创业服务资源，促进创新创意与市场需求和社会资本有效对接，建立“平台

+

服务

+

资本”的创新创业模式。充分利用闲置工业厂房、商务科研楼宇、仓库等载体，突出线上服务平台、线下孵化载体（含投资促进、培训辅导、宣传营销、专业服务、创客孵化、咨询交流等创新创业孵化器）、创业辅导体系以及技术与资本支撑等四大要素整合，推广创客空间、创业咖啡、创新工场、星创天地等新型孵化模式，加快完善产业园区、高新技术产业基地、孵化器、协同创新中心、成果转化服务中心、科技金融服务中心等创新创业平台服务功能。支持在万高校与社会资本合作，建立一批示范创客空间。

2020

年，全区众创空间达到

20

个。

责任单位：区科委

配合单位：区经济信息委、区教委、区工商分局、万州经开区经发局

7.

加大简政放权力度，营造创业创新良好环境。

推动政策落地，形成“想创业、敢创业、能成业”的良好环境。实行行业准入负面清单、行政审批承诺制和注册资本认缴制等管理制度，降低创新行业市场准入门槛。在推行工商营业执照、税务登记证、组织机构代码证“三证合一”办理及公章刻制“多证联办、并联审批”制度的基础上，适时推行企业工商营业执照、税务登记证、组织机构代码证、社会保险证和统计登记证“五证合一”；个体工商户营业执照、税务登记证“两证合一”，以及网上审批登记服务，提升创新创业服务水平。鼓励各类金融资本、风险投资支持参与创业投资。

责任单位：区工商分局

配合单位：区科委、区经济信息委、区金融办

8.

依托万州经开区各园区产业布局，推动创业创新。

就地就近推进中小企业创业孵化园、大学生创业园、农民工返乡创业园等特定群体创业园建设，完善交通、通信、物流、网络等配套基础设施，为各类创新创业者提供施展才华的平台。加大高端人才引进力度，深化产教融合，校企合作，形成有利于人才创新创业的分配、激励和保障机制。

责任单位：万州经开区经发局

配合单位：区工商分局、区科委、区人力社保局、区教委

9.

提升万州经开区的创新能力。

充分发挥国家级经开区创新驱动示范作用，着力打造科技创新驱动和绿色集约发展的示范区。完善以企业为主体的产业技术创新机制和知识产权管理服务体系，提升经开区企业技术研发创新水平，推动

1

家市级企业技术中心升格为国家级企业技术中心，培育新增

2

2020

年，战略新兴产业产值占经开区工业产值的比重达到

30%

。

责任单位：万州经开区经发局

配合单位：区经济信息委、区科委

10.

推进建设创新开放合作平台。

积极引进国内知名大学、研发机构、世界

500

强和央企

500

2020

年，引进新技术和新产品

20

项以上，引进联合研发团队

2

个以上，引进或共建研发机构

1

～

2

个，联合研发项目

10

项以上，引进与全区产业发展和社会民生相适宜的技术成果

100

项以上。

责任单位：区科委

配合单位：区经济信息委、万州经开区经发局

11.

营造激励创新的公平竞争环境。

健全创新产品准入管理，落实全市重大新产品首台（套）、首购、首试等奖励补贴政策，鼓励区内机关、企事业单位优先招标采购企业创新成果转化的产品，帮助生产企业验证产品可靠性、积累行业资质和运营经验。强化知识产权运用和保护，积极贯彻落实《重庆市专利促进与保护条例》，加强知识产权综合行政执法，完善行政执行与刑事司法衔接信息共享平台，推动建立重点产业知识产权风险防范和纠纷快速应对机制，完善专利信息平台和专利预警、维权援助机制；用知识产权战略的各种手段，支持企业开展技术引进、联合研发、投资并购和海外专利布局。

责任单位：区科委

配合单位：区经济信息委、区工商分局、区质监局

12.

改革人才管理体制。

聚焦人才激励、流动、培养等环节，深入推进用人制度的市场化改革，激发人才创新创业活力。构建创新型人才队伍，大力培养和引进一批科技型领军人才、高端技术人才和高层次创业人才，加快形成高质量的创新型人才队伍。根据全区重点产业发展方向，重点引进拥有重大、关键核心技术的人才和创新创业融合性人才；促进人才合理流动，加强区人力资源市场、人才流动管理信息库等人才工作平台建设，引导创新型人才向重点产业流动。建立健全与市场聘用机制接轨的科技人员薪酬和岗位制度。允许科研院所设置一定比例的流动岗位，吸引有创新实践经验的企业家和企业科技人才兼职；优化人才培养模式，引导职业教育学校依托企业、贴近产业，需求导向、突出应用，建立校企结合、产教结合的办学模式，支持企业面向职业技术学校建设公共专业实训基地，推行任务驱动、项目导向、实训实作为主的教学方式。

责任单位：区人力社保局

配合单位：区人才办、区科委、区教委

13.

推进科研院所科研管理体制改革。

扩大科研院所科研管理自主权，支持自主布局科研项目，扩大学术自主权和个人科研选题选择权。对于财政资金支持形成的科技成果，除涉及国防、国家安全、国家利益、重大社会公共利益外，科研院所享有科技成果的使用权、处置权和收益权。单位主管部门和财政部门对科技成果在境内的使用、处置不再审批或备案。科技成果转移转化所得收入全部留归单位，纳入单位预算，处置收入不上缴国库。结合全区事业单位改革，探索推进应用型科研院所市场化改革，完善现代法人治理结构，形成自主运行的公司决策机制、科研开发机制、知识产权管理机制、成果转化机制和人员激励机制，以产权为纽带加快建立“产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代创新型企业制度。

责任单位：区科委

配合单位：区人力社保局、区农委

14.

加快人才评价制度改革。

坚持职称政策向科技人才、企业人才和乡镇基层人才倾斜，鼓励专业技术人才向基层一线流动。坚持应用技术研究重在市场认可的导向，改变科技人才评价过于单一和偏于理论研究的倾向，分别以论文和著作等理论成果、专利和软件著作等知识产权、创新产品等实物成果、保证产品质量的标准和流程、组织管理创新和服务成效等作为科技人才评价的重要指标。建立与产业发展需求和经济结构相适应的企业人才评价机制。创新乡镇基层专业技术人才评价激励机制，提高乡镇事业单位高、中级结构比例，拓展人才职业发展空间。

责任单位：区人力社保局

配合单位：区科委

15.

完善成果转化激励政策。

全面落实重庆市对科技成果转化的各项激励政策，提高科研人员成果转化收益比例。完善科研奖励报酬制度。加大科研人员股权激励力度。

责任单位：区科委

配合单位：区人力社保局

16.

改革政府科技投入方式

。加强财政科技资金的统筹协调，综合运用政府先期研发投入、贷款贴息、风险补助等投入方式，优化资金支出结构，

80%

以上投向以企业为实施主体的市场导向类科研项目。分类指导公益性研究项目与竞争性研究项目，对于基础性和公益性研究，以及重大共性关键技术研究、开发、集成等公共科技活动，一般仍采用“前补助”方式支持；对于以科技成果工程化、产业化为目标，可考核的竞争性科研项目，改变政府投入方式，更多地采用市场化的方式进行扶持，使政府投入更多投向能够产业化的科研项目。

责任单位：区财政局

配合单位：区科委、区经济信息委

17.

利用资本市场支持创新

。积极争取将我区一批发展方向属于国家和全市战略性新产业、技术含量高、成长性好的企业纳入全市上市公司储备库，强化辅导培育，加大政策扶持，协助完善相关申报备案手续，推动在创业板、中小板、主板上市。加强对科技型中小微企业的培训引导，争取一批科技型中小微企业在新三板挂牌。支持科技创新企业通过发行公司债、短期融资券、中期票据、集合债、集合票据、集合信托等债权融资工具融资，拓宽科技创新企业多元化债券融资渠道。

牵头单位：区金融办

配合单位：区科委、区经济信息委

18.

强化金融对创新驱动的支撑作用。

鼓励各类金融机构开展专利、版权和商标等知识产权质押融资业务。支持在万保险机构开拓科技保险市场，支持推广面向科技创新企业的高新技术企业产品研发责任保险、专利保险、营业中断保险、小额贷款保证保险等险种。鼓励在万银行向上级银行争取企业创新支持政策，对创新型项目和企业贷款实行基准利率，简化贷款审批手续，推动信贷资金支持创新活动。探索建立区级创业种子投资引导基金。争取产业股权投资基金、科技创业风险投资引导基金、天使投资引导基金等市级投资基金支持我区科技型企业发展。

牵头单位：区金融办

配合单位：区科委、区财政局

成立全区创新驱动发展战略实施领导小组，建立区级联席会议制度，专门负责方案的组织实施。区级有关部门按照任务分工，积极落实促进创新驱动的各项政策措施，确保创新活动务实推进。

探索建立科技创新、知识产权与产业发展相结合的创新驱动发展评价指标，并纳入国民经济和社会发展规划。加强创新企业统计队伍建设，提升全面准确及时反映全社会创新成果的统计能力。积极开展创新驱动改革试点，探索建立推进创新驱动的新机制、新政策。

对接市级创新驱动相关工作方案，分解落实区级有关部门责任，区政府督查室加强督查督办。将创新驱动发展成效纳入全区经济社会发展实绩考核内容，逐步提高考核权重。

充分发挥各类媒体的宣传引导作用，大力营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的社会氛围。推动科技资源科普化，加快科研设施向公众开放。结合新兴产业发展，适时开展系列专题科技、知识产权宣传活动，营造人人关注创新创业、人人参与创新体验的新景象。

创新驱动发展战略的心得体会篇十二

新冠疫情的爆发给全球带来了巨大的冲击和挑战，但同时也激发了科技创新的力量。在这场前所未有的抗疫斗争中，科技创新不仅发挥了巨大的作用，也凸显了创新驱动发展的重要性。本文将从数字化健康监测、人工智能应用、大数据分析、远程办公和在线教育等方面，探讨科技创新在抗疫中所带来的新机遇和挑战。

二、数字化健康监测

在疫情期间，数字化健康监测成为了每个人都需要关注的话题。从打卡健康码到自动测温仪，从智能手环到智能医疗设备，各种科技创新产品充斥在我们的生活中。这些产品不仅能够实时监测每个人的身体健康状况，还可以通过数据分析和人工智能算法提供个性化的健康建议。数字化健康监测的优势是能够迅速发现异常情况，减少传染风险，并能够实时跟踪疫情的动态。然而，这也带来了一些问题，比如个人隐私保护、数据安全等，需要我们继续完善相关政策和科技手段。

三、人工智能应用

人工智能在抗疫中的应用也成为了关注焦点。利用人工智能技术，可以快速识别病毒、分析传播路径、预测疫情趋势等。例如，人工智能算法能够通过图像分析技术快速诊断病例，提高了诊断的准确性和效率；机器人技术的应用可以减少医务人员接触患者的风险，提高工作效率。同时，人工智能还可以应用于智能医疗设备、药物研发等领域，为抗疫提供更多解决方案。然而，人工智能技术也面临着需要更多高质量的数据和算法模型以及科研团队的不足等挑战。

四、大数据分析

大数据分析在抗疫中的应用也取得了一定的成果。通过分析各类数据，可以发现潜在的疫情传播路径和高风险地区，帮助政府制定更精准的防控措施。大数据分析也可以为药物研发提供宝贵的数据支持，加快药物的研发速度。然而，大数据分析也面临着数据来源不一致、数据质量不高等问题。此外，隐私保护和数据安全也是亟需解决的问题。

五、远程办公和在线教育

在疫情期间，远程办公和在线教育成为了主流。人们利用视频会议、远程沟通工具等技术手段实现了工作和学习的无缝连接。这种新的工作和学习模式能够提高工作和学习效率，减少交通消耗，还能够避免病毒传播风险。然而，远程办公和在线教育也面临着技术设备不足、网络环境不稳定、沟通效果不佳等问题，需要进一步提升技术水平和配套设施。

综上所述，科技创新在抗疫中发挥了重要的作用，也为我们带来了新的机遇和挑战。数字化健康监测、人工智能应用、大数据分析、远程办公和在线教育等方面的创新，不仅帮助我们更好地应对疫情，也为未来的发展提供了新的思路和方向。然而，科技创新仍然需要我们持续投入和努力，加强政策支持和科技研发，解决相关问题和挑战，以推动科技创新在抗疫中的应用和发展。只有不断创新，才能更好地应对未来的挑战。

创新驱动发展战略的心得体会篇十三

创新是当今社会发展的核心要素，无论是在工作中还是学习中，都离不开创新的思维和方法。而考试作为一种评估学生综合能力的方式，也应该注重培养学生的创新思维和创新能力。在这样的背景下，我参加了一场“创新驱动考试”，以下是我对这次考试的心得体会。

第一段：了解创新驱动考试的目的意义

创新驱动考试是一种注重培养学生创新能力和实践能力的考试形式，旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。在这场考试中，学生将会面对一些创新项目，需要展开思维，提出新颖的解决方案，通过实践来验证自己的想法。这样的考试形式，不仅可以考察学生的知识掌握程度，更能激发学生的创新潜能，增强学生的实践能力和团队合作精神。

第二段：创新驱动考试的准备过程

参加创新驱动考试需要提前做好准备。首先，要深入了解考试的内容和要求，明确自己的目标和努力方向。其次，要提前查阅相关资料，扩展自己的知识面和思考角度。同时，也要锻炼自己的实践操作能力，比如进行实验、做小项目等，以增强解决问题的灵活性和创造力。最后，要加强团队合作，通过与他人的讨论和协作，互相促进、取长补短，共同提高。

第三段：创新驱动考试的实际操作

在创新驱动考试中，我充分发挥自己的创造力和实践能力。面对题目，我首先进行了深入的思考，从多个角度分析问题并提出解决方案。然后，我与团队成员展开了讨论，相互交流想法，并选择了最佳方案。接着，我们开始实践，通过实验和操作来验证我们的想法，不断进行改进和调整。在整个过程中，我深刻体会到创新思维和实践能力的重要性，以及团队合作的价值。

第四段：创新驱动考试的收获和启示

通过参加创新驱动考试，我收获了许多宝贵的经验和教训。首先，我深刻体会到创新是一种态度和思维方式，需要时刻保持好奇心、开放心态和创造力。其次，我明白了实践是提高自己能力和解决问题的最有效途径，只有不断尝试和实践，才能真正成为一名创新者。最后，我认识到团队合作的重要性，团队中的每个成员都有自己的特长和思维方式，只有通过合作，才能汇聚精华，取得更好的成果。

第五段：对创新驱动考试的建议和展望

创新驱动考试在培养学生创新能力方面起到了积极的促进作用，但仍有可改进之处。首先，可以在考试过程中加入更多的实践环节，让学生亲身参与到实际操作中，提高实践能力。其次，可以设置更加丰富多样的创新项目，激发学生的兴趣和发展潜力。最后，要注重评估和反馈，及时给予学生反馈和指导，帮助学生总结经验，改进不足，不断提高。

总结起来，创新驱动考试是一种培养学生创新能力和实践能力的有效方式。通过参加这样的考试，我深刻体会到了创新思维的重要性，掌握了实践操作的技巧，锻炼了团队合作的能力。希望未来的创新驱动考试能够进一步改进，更好地促进学生的发展和成长。让我们共同努力，创造出更加美好的明天。