心得体会是我们在学习和工作生活过程中得到的经验总结，它可以帮助我们更好地了解自己的成长和进步。每当我们面临新的挑战和困难时，总结能够引导我们对问题的思考和解决方法的探索。通过总结，我们可以反思过去的经验，提炼出有价值的教训，为未来的发展做出更好的规划。总结是一种反思和自我成长的方式，也是一种提高工作效率和学习能力的重要手段。写心得体会时，要注重逻辑性和条理性，使读者可以清晰地理解和吸收其中的内容。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，希望能给大家带来一些启示。

幼儿园发展规划心得体会篇一

幼儿园发展规划心得体会篇二

（2012年-2016年）

在各级领导的关心和支持下，我们谷里镇中心幼儿园于2012年9月正式投入使用。正值办园初期，所有工作都得从零开始。为更好的培养幼儿良好素质，促进幼儿身心发展及幼儿园的长远发展蓝图，在幼儿园全体教职员工共同探讨下，特制定2012—2016年五年发展规划，对今后五年的办园方向与教育目标作出指引和确认，以适应二十一世纪现代教育的要求，为幼儿创设适应未来成长的良好环境，使我园有良好的社会发展势头，并推进我园幼儿教育的跨越式发展。

一、指导思想

以邓小平关于教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，积极贯彻《中华人民共和国教育法》，努力遵循学前教育的基本规律，不断深化学前教育改革，积极探索幼儿园的管理运行机制。通过实施素质教育，资源整合、托幼结合，达到促进幼儿全面发展的目标，从而使我园成为管理科学高效，师资结构相对合理，教育科研有成效，办成具有一定影响的优质幼儿园。

二、工作目标

积极营造充满人文精神的幼儿园文化，树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的教育理念，以儿童身心为本，确立园本课程观，提升幼儿的生活技能，引领幼儿的智力潜能，努力把我园建成教育理念先进、组织管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教育特色鲜明的有一定社会影响的幼儿园。把保障幼儿健康的身体和良好的心理作为幼儿园的首要任务和前提，培养自信开朗、合作明理、聪明博识、体魄健壮、人格健全的幼儿。

三、园况分析

（一）优势与长处

1、我园位于贵州省黔西县谷里镇新街，地理环境优越，交通方便，为本镇“六村一街道”的孩子就近入学提供了便利条件。园舍占地面积7122平方米，建筑面积3142平方米，幼儿活动空间充裕，计划为九个班级的办学规模。

2、我园拥有一支敬业爱岗、学历达标的师资队伍。目前全园本科学历教师2人，大专学历10人，中专2人，35岁以下教师占70％。

3、在今后的办园中，我园提出“以科研促教研、以教改促发展”的兴园思路，重视教科研工作的开展，在将来的科研工作中，我园将以自制课题为主，争取申报本园独有课题为幼儿进行全面发展的教育教学。对全园的教育教学工作有着引路与导向作用、对教师的教育理念有着深刻的革新作用、并成为各年级组、教研组、班级制定各类计划的依据和框架，促进我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展。

（二）问题与压力

1、办园初期，幼儿园总体环境不容乐观：园所环境空白，除了一栋无任何色彩点缀教学楼，无任何设施设备。

2、幼儿园的“硬件”问题上，幼儿园基本教室的配备仍不合理，部分设施比较落后；虽创建了幼儿盥洗室，但缺少安全设备。无幼儿活动室，无任何功能室，幼儿实行的是走读式，早上来园上午离园，中午来园，下午离园，这样一种教育环境，远远不能满足现代化教育的需要。

3、幼儿园教师欠缺，正式编制的只有六位，且具有幼教资格的老师只有两位，其余均是小学转岗教师，师资力量及其困乏。尽管教师的工作热情很高，但理念与行为之间存在较大的落差，对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够，缺乏创新和科研意识，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，为科研研究带来了一定的阻力。

4、虽说本园是一所乡镇幼儿园，但如今国家对幼儿教育的高度重视，在今后的幼儿园发展中，我们不可以只停于目前，但我们相信，在全体老师的不断摸索与创新中，一定会把我园打造成一所外观与内涵都独具特色的示范性幼儿园。四、五年（2012—2016年）办园总目标：

（一）2012年园务管理

1、办园思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。

2、将档案室资料分类管理好，建立档案资料管理制度。

3、规章制度健全，岗位责任制明确。

4、对照贵州省县级示范幼儿园验收标准，查找差距，积极整改。

5、积极开展创建工作，不断提高保教质量。师资队伍建设

1、加强师德教育、安全教育，长抓落实。

2、积极参与教科研活动，争取改变教师教学观念。

3、教师学历合格率达到100％。

4、普通话水平测试合格率达80％以上。教育教学管理

1、深入学习新纲要，重点抓好教学常规工作。

2、开展园本培训活动和继续教育学习，先由年轻有特长的教师带起。

3、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率达90％以上。

4、认真细致地做好家长工作，继续办好家园宣传栏，使之真正成为家园连心桥。

5、签定安全责任书，无安全责任事故。办园条件改善

1、根据本园目前具体情况，修建幼儿园围墙，确保幼儿安全。四处举债也要为幼儿添置桌椅，购置最基本的幼儿用品及玩具。

2、不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。

（二）2013年园务管理

1、加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。

2、进一步健全档案管理制度，档案管理逐步规范化、科学化。

3、强化目标管理，教师有学期任期工作目标，实行分层管理。师资队伍建设

1、加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好反思。

2、健全师德教育和师德考核制度，无体罚、歧视幼儿现象，进一步加强教师心理健康教育。

3、教师学历合格率达100％，鼓励教师提高学历。

4、三十五岁以下青年教师普通话考核达二级乙等以上。教育教学管理

1、继续进行园本培训活动和继续教育学习，使全园100％的教师都能参与到特色教育中来。

2、坚持以游戏为主要教育教学方式，以兴趣培养和习惯养成为主要目标。

3、继续认真细致地做好家长工作，办好家园宣传栏，使之真正成为家园连心桥。

4.进行区角创设活动，给幼儿提供更丰富的活动内容。

4、卫生保健制度健全，幼儿体检率达98％以上，教师体检合格率达100％。

5、争取园内开餐及午休，为幼儿提供合理的膳食，保证幼儿休息时间，为幼儿的身心健康发展提供保障。

办园条件改善

1、加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度。

2、添置电脑1--2台。

3、创建幼儿活动室，为幼儿的教育活动提供相应场所。

4、创建幼儿午休室，及园所餐堂。

5、硬化幼儿活动场地。

（三）2014年园务管理

1、奋发努力，开拓创新，主动适应社会发展需要，逐步完善办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。与名园结对，借助他们的力量提高办园质量。

2、建立以激励机制为核心的层级管理框架，强化计划----实施---检查---总结各环节，逐步实现管理手段的现代化。

3、进一步建立和健全档案管理制度。

4、进一步健全各类制度及考核细则。师资队伍建设

1、教师学历合格率达100%，高学历比上一有所提高。

2、建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。教师普通话、计算机合格率达100%。

3、争取所有转岗教师改变“小学化”教育，掌握幼儿教育教学规律。

教育教学管理

1、培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。

2、进一步加强教研工作，让教师在全园参与的集体备课、听评课、示范课、公开课等活动中得到业务水平上的提高。

3、采用“走出去，请进来”的方式提升教师的业务水平。

4、家长工作有计划、有新举措，成效显著，用各种形式向家长宣传科学育儿知识。

5、进一步健全卫生保健制度，加强晨检、消毒工作，发现传染病做到早发现、早隔离、早预防、早治疗、早报告。

6、根据幼儿的年龄特点，合理配制膳食。办园条件改善

1、努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。

2、添置适合幼儿年龄特点且具有民间特色的室内外玩具。

3、继续改善幼儿活动室的布置与美化。

3、改善教师办公条件。

4、创建以竹子为特色的园所环境，让教师与幼儿都在竹的精神的引领下工作和学习。

（四）2015年园务管理

1、本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设，争取尝试园本课程开发，创特色教育、树自身品牌上下工夫。

2、坚持依法治园，修改完善幼儿园各项管理制度，完善相应的评价方法。

3、合理布局幼儿园四周的装饰墙、宣传窗、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化园区，争创以竹为主的“绿色园所”。

师资队伍建设

1、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标。

2、加强以塑造师德风范为中心的思想建设、弘扬崇高师德，优化教职工队伍。

3、加强以提高教师保教能力为中心的业务素质学习、培训，立足自培，不断提高教职工的专业能力及业务素养。

教育教学管理

1、加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。

2、适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如社区资源、家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。

3、继续因地制宜地开展 “园本课程”等课题的研究。

4、以幼儿园为整体，促进幼儿全面、和谐发展，继续进行幼儿艺术教育的探索与研究，形成园本特色。

5、积极探索与家长共同教育的新方法、新途径，科学指导家庭教育。

6、努力与各乡镇园所进行交流学习，提高教师们的教育教学能力。办园条件改善

1、投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。

2、继续添置适合幼儿年龄特点的室内外玩具。

3、改善幼儿室内外活动场所，创设“沙池”“水池”，科技室。

（五）2016年园务管理

1、进一步加强幼儿园内涵建设，争取以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园。

2、创建陈列室。

3、创建良好的园风、教风、学风，创设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的园区文化。争创“文明单位”。

4、进一步加强班子成员自身建设，以班子成员的人格魅力来影响教职员工，进行情感管理。

5、加大宣传力度，拓展教育渠道，吸取社会教育力量，筹措幼儿园发展经费，改善办园条件。

师资队伍建设

1、加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。

2、切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训，继续搞好幼儿园艺术特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。

3、教师人人参与并能积极开展推广性、专题性和群众性的课题研究。

教育教学管理

1、贯彻《纲要》，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育有机融合，构筑沟通平台，实施家园社区共育。

2、以园本课程的开发为中心，根据研究中遇到的实际问题，深入细致地进行研究，并整理出一套具有园本特色的幼儿教材。

3、重视对保教常规工作的多元化评价，加强保教工作的考核，严格执行“计划-落实-检查-反馈”的四环运行方法，提高保教质量。

4、做好幼儿个人档案，记录孩子的成长历程。办园条件改善

1、进一步改善办园条件，做好幼儿园的改建工作。

2、在教学楼顶创建幼儿“军事演练”场所。

以上为我园办园初期五年规划，如有改变或新的目标，将在具体工作的实施中不断完善。

幼儿园发展规划心得体会篇三

幼儿园发展规划心得体会篇四

目标：

为实现学校的发展规划，建立一支善实践、求创新，能合作的教师队伍。三年中，提高教师的学历层次，优化职称结构，力争培养区教坛新秀23名，打造学前教育领军人物，全面提高保教质量。

（一）、教师发展具体措施：

1、注重研训一体，为教师搭建成长的脚手架。

（1）鼓励教师向高一层次学历进修，提高自身综合素养，向高级职称迈进。

（2）以新课程的开发为主线，以教学中的'实际问题为切入点，教师根据个人发展需求自由结伴，组成专业发展研究小组，共同寻找问题的原因和解决方法，不断完善新课程的实践和研究。

（3）聘请园外幼教专家、特级教师来园交流指导，在互动对话中，激活教师智慧，不断获得信息资源和专业经验，取得优势互补。

（4）为教师提供学习、培训、展示、交流等平台，使教师的思想更具前瞻性。张璐：参加区名师工作室卞一丹：参加区“集体活动研究组”。

（5）积极开展一课多研活动，通过实践反思再实践的过程，促进教师教育行为的连环跟进，提升实践智慧。

2、开展不同形式的“传帮带”活动，支持教师的成长。

（1）有经验教师对新教师的带教

（2）骨干教师带教

（3）名师工作室带教

（4）园长带教

3、参加区优秀教研组评比活动，营造良好教研氛围，提高教研实效。

4、力争培养区教坛新秀23名，园教育能手12名，打造学前教育领军人物，

5、加强课题研究，提高教师的科研能力。

1）出版凸现我园运动特色的科研成果书籍《痕迹》。

2）以主题背景下的“快乐运动活动”为载体，成立新的研究课题，推动教师在实践中提升教育教学研究能力。

（二）后勤队伍建设具体措施：

（1）鼓励后勤人员参加高一技能的培训和高一层次的学历进修，提高专业技能力。

（2）开展后勤人员的定点培训（预防传染病、安全急救知识、物品消毒等）和竞赛（操作、烹饪、点心制作比赛等），激发后勤人员努力向上，争创第一的积极性。

（3）加强管理的计划性、科学性和常规性，运用激励性的评估指标，推动后勤队伍的成长。

（4）定期学习和研究如何在后勤岗位上为二期课改服务，在保育工作中体现二期课改的精神。

（5）聘请专家指导，开展各项课题研究，进行调查研究，分析调查结果，撰写专题报告，为保教指导提供依据，不断提高保健管理水平。

具体措施：

1、对分部校舍进行全面大修，扩展幼儿活动空间。

2、添置分部各游戏室的玩具，建立专用早教室。

幼儿园发展规划心得体会篇五

（2016年-2020年）

我园始建于1993年9月，改建于2003年8月。建园以来，在全体教职员工的共同努力下，在各级领导的关心和支持下，我园顺利通过了普惠三级示范园验收。为更好的培养幼儿良好素质，促进幼儿身心和谐全面发展，我园以科学管理、规范办园为基础，积极探索特色教育的课程模式，特制定2015—2020年五年发展规划，对今后五年的办园方向与教育目标作出指引和确认，以适应二十一世纪现代教育的要求，为幼儿创设适应未来成长的良好环境，使我园有良好的社会发展势头，并推进我园幼儿教育的跨越式发展。

一、指导思想

以邓小平关于教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，积极贯彻《中华人民共和国教育法》，努力遵循学前教育的基本规律，不断深化学前教育改革，积极探索幼儿园的管理运行机制。通过实施素质教育，资源整合、托幼结合，达到促进幼儿全面发展的目标，从而使我园成为管理科学高效，师资结构相对合理，教育科研有成效，办成具有一定影响的优质幼儿园。

二、工作目标

积极营造充满人文精神的幼儿园文化，树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的教育理念，以科研为先导深化教育改革，以幼儿园园本课程和特色课程开发为切入口，确立园本课程观，提升幼儿的生活技能，以儿童身心为本，引领幼儿的智力潜能，努力把我园建成教育理念先进、组织管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教育特色鲜明的有一定社会影响的幼儿园。把保障幼儿健康的身体和良好的心理作为幼儿园的首要任务和前提，培养自信开朗、合作明理、聪明博识、体魄健壮、人格健全的幼儿。

三、园况分析

（一）优势与长处

1、我园始建于1993年，办园质量、保教水平已得到了社会的一致公认，园舍环境、配套设备的逐年添置与更新，幼儿园环境设施处于较先进水平。

2、我园拥有一支敬业爱岗、结构合理的师资队伍。全园本科学历教师1人，大专学历1人，35岁以下教师占60％。

（二）问题与压力

1、我镇除我园外，还有民办幼儿园1所，生源竞争激烈，这对我们提出了更高的要求，我们必须进一步激发教师的内部动力，增强每位教职工的紧迫感、使命感、责任感。

2、幼儿园的“硬件”问题上，幼儿园基本教室的配备仍不合理，部分设施比较落后；没有幼儿专用活动室，缺少现代化教学设备，还远远不能满足现代化教育的需要。

3、幼儿园内有影响力的教师缺乏，还有待于更深层次地培养，尽管教师的工作热情很高，但理念与行为之间存在较大的落差，对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够，为我园发展带来很大的阻力。四、五年（2016—2020年）办园总目标：

（一）2016年园务管理

1、办园思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。

2、将档案资料分类管理好，建立档案资料管理制度。

3、健全相应规章制度，岗位责任制明确。

4、对照重庆市幼儿园验收标准，查找差距，积极整改。

5、积极开展创建工作，不断提高保教质量。师资队伍建设

1、加强师德教育、安全教育，长抓落实。

2、积极参与教科研活动，争取1个立项课题。

3、教师学历合格率达到100％，高学历达30％。教育教学管理

1、深入学习新纲要，重点抓好教学常规工作。

2、开展艺术教育特色教学，先由年轻有特长的教师带起。

3、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率达90％以上。

4、认真细致地做好家长工作，办好家园宣传栏，使之真正成为家园连心桥。

5、签定安全责任书，无安全责任事故。办园条件改善

1、对照市办园标准，增添必备设施。按幼儿园教玩具配备目录标准，配齐必备玩具，投入额达到当年保教费收入的10％以上。

2、不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。

（二）2017年园务管理

1、加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。

2、进一步健全档案管理制度，档案管理逐步规范化、科学化。

3、强化目标管理，教师有学期任期工作目标，实行分层管理。师资队伍建设

1、加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好反思。

2、健全师德教育和师德考核制度，无体罚、歧视幼儿现象，进一步加强教师心理健康教育。

3、教师学历合格率达100％，高学历比上一有所提高。

教育教学管理

1、继续进行艺术教育特色，使全园60％以上的教师都能参与到特色教育中来。

2、坚持以游戏为主要教育教学方式，以兴趣培养和习惯养成为主要目标。

3、家长工作有计划，有措施、有成效。

4、卫生保健制度健全，幼儿体检率达98％以上，教师体检合格率达100％。

5、为幼儿提供合理的膳食，定期进行营养分析，幼儿身高、体重、血色素指标比上一有所提高。

办园条件改善

1、加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度。

2、添置电脑1--2台。

（三）2018年园务管理

1、奋发努力，开拓创新，主动适应社会发展需要，逐步完善办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。与名园、名师结对，借助他们的力量提高办园质量。

2、建立以激励机制为核心的层级管理框架，强化计划----实施---检查---总结各环节，逐步实现管理手段的现代化。

3、进一步建立和健全档案管理制度。

4、进一步健全各类制度及考核细则。师资队伍建设

1、教师学历合格率达100%，高学历比上一有所提高。

2、建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。教师普通话、计算机合格率达100%。

3、争取县教学能手1人。

4、进一步建立健全教科研组织，争取有课题，有论文。

5、托班教师有上岗证。教育教学管理

1、培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。

2、积极探索、研究适合本园实际的园本教材。

3、家长工作有计划、有新举措，成效显著，用各种形式向家长宣传科学育儿知识。

4、进一步健全卫生保健制度，加强晨检、消毒工作，发现传染病做到早发现、早隔离、早预防、早治疗、早报告。

5、根据幼儿、托儿不同的年龄特点，合理配制膳食，定期进行营养分析。办园条件改善

1、努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。

2、添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具。

3、改善教师办公条件。

（四）2019年园务管理

1、本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。

2、坚持依法治园，修改完善幼儿园各项管理制度，完善相应的评价方法。

3、合理布局幼儿园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化园区，争创“县绿色幼儿园所”。

师资队伍建设

1、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师签定目标

任务书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。

2、加强以塑造师德风范为中心的思想建设、弘扬崇高师德，优化教职工队伍。

3、加强以提高教师保教能力为中心的业务素质学习、培训，立足自培，不断提高教职工的专业能力及业务素养。

教育教学管理

1、加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。

2、适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如社区资源、家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。

3、继续因地制宜地开展“托幼一体化”、“园本课程”等课题的研究，并卓有成效。

4、以幼儿园为整体，促进幼儿全面、和谐发展，继续进行幼儿艺术教育的探索与研究，形成园本特色。

5、积极探索与家长共同教育的新方法、新途径，科学指导家庭教育，开拓新型、多元、多层的家教指导模式。

办园条件改善

1、投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。

2、继续添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具。

（五）2020年园务管理

1、进一步加强幼儿园内涵建设，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，2、配置美术劳技室、室内专用游戏室、陈列室等。

3、创建良好的园风、教风、学风，创设积极向上、健康和谐、富有活力与

创新意识的园区文化。争创“县文明单位”。

4、进一步加强班子成员自身建设，以班子成员的人格魅力来影响教职员工，进行情感管理。

5、加大宣传力度，拓展教育渠道，吸取社会教育力量，筹措幼儿园发展经费，改善办园条件。

师资队伍建设

1、加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。

2、切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训，继续搞好幼儿园艺术特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。

3、教师人人参与并能积极开展推广性、专题性和群众性的课题研究，要求80%的教师能独立承担科研课题，撰写实验报告。

教育教学管理

1、贯彻《纲要》，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育有机融合，构筑沟通平台，实施家园社区共育。

2、以园本课程的开发为中心，根据研究中遇到的实际问题，深入细致地进行研究，并整理出一套具有园本特色的幼儿教材。

3、重视对保教常规工作的多元化评价，加强保教工作的考核，严格执行“计划-落实-检查-反馈”的四环运行方法，提高保教质量。

4．做好幼儿个人档案，并设计成光盘，录下幼儿三年成长的轨迹。

5、通过0-3岁婴幼儿教育工程，向社区提供学前教育咨询，建立本园网站，进一步增进与社区的联系和互动，逐步形成幼儿园为主导、家长参与、社区支持的一体化格局。

办园条件改善

进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作。有一定规模和人数、班级增加9个及以上。

幼儿园发展规划心得体会篇六

。

(1)初步培养在实践中思考的习惯，具有一定的反思能力。

(2)工作认真踏实，每门课程都认真准备，积累一定的教学经验，进一步提高课堂教学能力。

(3)具备一定专业的心理学知识和幼儿教育理论知识。

(4)懂得尊重学员，对学员有足够的耐心，善于与学员沟通。

(5)积极尝试新的与家长沟通方式，善于与家长沟通。

(1)负责教研小组工作时恐惧感，不擅长积极与领导和老师沟通。

(2)工作措施不太具体，对许多行业的有效尝试没有坚持性，不擅长总结和积累经验。

(3)心理学和学前教育的知识广泛涉猎，但达不到熟悉程度，总是感到自我内在的不足。

(4)多项工作同时碰到我时，不能合理安排自己的工作，不合理。

根据以上个人情况制定以下三年的发展计划

(一)加强职业角色意识。

随着教育年龄的增加，我害怕教师的职业疲劳会逐渐影响我，所以我总是告诉自己，努力成为乐教师，真正记住自己的初学者，不忘初学者，鼓励前进，在教育中体验人生的幸福。

(二)提高专业水平。

1、学习教育理论，理性丰富自我。三年内认真阅读我买的书。我的书有教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任管理理论四种。例如爱弥儿、苏霍姆林斯基选集、成为最好的班主任、认知心理学、心理资本、幼儿教育心理学等。当时买每本书的时候，对各种知识充满了好奇心和期待，这个月开始认真阅读书籍，从学习中提高自己的业务能力。切实结合学习的理论和学生的实际，不做书呆子式的老师。

2、仔细研究教材，深刻理解大学入学考试纲要，设计新颖有效的教育方案，心中有学生，用材料教育，立足于每个孩子的发展。

3、平时重视总结教育经验，及时反省教育，勤奋与同事交流，在实践中探索，教育长，在教育中不断完善自己。重新启用我的博客，认真记录和反省教育过程。

4、积极进行教育研究，更新教育观念，大胆实践，勇于创新。以心理健康教育课为突破口，大胆践行新形式。我是学习心理学专业的教师，在教育中也是最头疼的课，学生们对教育内容的态度，上课的言行等令人厌恶，每次上完心理课都感到转世。虽然说起来很夸张，但是确实是写照片，原因一定是多方面的，我试着教各种各样的教育，把各种各样的活动、录像、照片等融入教育中，但是因为没有达到令人满意的结果，所以试着创新一定是这个最不受学生欢迎的课程。

(三)提高个人管理学生的能力。

做好自己的工作:教书，做好老师。认真研究学员的实际情况，成为令学员满意的老师。用爱改变爱，研究中职学生的心理状态，管理学生的常规，召开主题班会，组织学生参加学校的集体活动，成为合格的老师。

(四)努力通过三年的努力，三年后可以挤进骨干教师的行列。

1、坚持记住教育教育周记，养成及时反省和积累的习惯。

2、改善教育形式，提高教育质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们学习乐学。

3、结合学校示范学校建设的要求，重视教研组的工作，认真组织每次教研活动，提高每个教师的教育能力，实行每次集体教育和研讨活动。

4、积极参加各级培训，自己的教育理解和教育经验。

5、努力学习心理咨询理论，三年内开始积极尝试心理咨询。

6、认真开课，认真写教案。

7、积极参加各级比赛，努力取得好成绩。

8、写教育论文，写教育案例。

9、积极开展讲座，学生水平、家长水平、学校教师水平，在运用知识中不断提高自己。

10、进一步提高课堂教学效果。

11、不断阅读，提高自己各方面的素养。

在今后的教育生活中，我以高标准严格要求自己，不断提高充实自己，踏踏实实地走一步!在收获的季节，有自己丰富的成果!

幼儿园发展规划心得体会篇七

x乡中心幼儿园是一所公办幼儿园，成立于20xx年8月。占地面积4223平方米，园内环境优美，有宽敞的活动场地，幼儿园现有4个教学班，每班配有消毒柜、电视机、evd、录音机、空调等先进教育教学设备。现有幼儿120余名，教职工15人。其中小学高级教师2人，小学一级教师4人，大学本科及大专学历的教师8人。

二、办园宗旨

一切为了孩子！尊重生命，关注心灵成长。使孩子们学会生存、学会学习、学会交往、学会做人！

三、办园理念

以服务为根本，以特色求生存，以创新求发展。

四、指导思想

五、发展目标

（一）办园目标：

打造特色兴趣园，形成以兴趣班为特色的乡级示范园，并向优秀乡级示范园迈进。

(二)培养目标：

以幼儿发展为本，使他们有一个睿智的头脑、健壮的体格、健康的人格、成为体、智、德、美等方面全面发展的幼儿。

六、领域目标工作总结如下

（一）园所管理

1、建立园务公开领导小组，引导教职工参与讨论幼儿园重大事宜。

2、培养教职工的主人翁意识，鼓励教职工为幼儿园发展献计献策。

3、制定优秀班主任，优秀教师的评定标准，每年评选出一批优秀班主任，优秀教师等个人先进，并进行表彰。

4、继续完善园务公开制度；完善考核制度，不断修改管理人员、教师、后勤人员等不同岗位的考核标准。

5、建立幼儿园信息、资料共享系统，提高教师的工作效率，促进教育教学质量的迅速提高。

6、建立重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜、自主灵活的分配激励机制；增加园务管理的创新性和发展性。

（二）队伍建设

1、通过学习理论知识，加强教师职业道德教育，提高教师职业道德素养。

2、利用园外资源，鼓励教师积极参加本科及各种学习班的进修；提升教师的理论水平，丰富教师的教育经验。

3、开展全园教师教育教学比武活动，评选优秀教师若干名，构建幼儿园骨干教师阶梯，为教师成才创设平台。

4、加强后勤队伍培养，为她们搭建学习、观摩的机会，促进后勤队伍的综合素质的提高。鼓励教师参加高一层次学历进修及各类培训活动。

5、立足教研，提高教师在教育教学现场回应幼儿及即时反思的能力，提升教师理论与实践能力。

（三）教育教学

1、每周一次课题实践活动相结合，通过相互交流、观摩、反思等途径，深化课题研究，提高保教人员专业化水平，促进幼儿发展。

2、在融生活、游戏、学习为一体的整合课程中让幼儿获得发展，并在活动中，为幼儿创设宽松、真实而丰富的学习、生活的环境。

3、继续狠抓课堂教学，切实提高幼儿园保教质量。园长深入第一线与教师共同研讨，分解困惑。教研组通过一课多研、一课多反思来提高课堂教学质量。反思总结，积累经验，汇编成册，撰写分享阅读课题结题报告，初步形成特色，推广研究成果。

4、幼儿园牢牢抓住教育科研，把教育科研和师资队伍建设紧密结合起来，鼓励教师结合自己的教育实践与小课题的研究，每学期撰写12篇教科研论文与专题总结，以科研促进教师的成长，以科研推动保教质量的提高。

5、组织教师进行技能技巧竞赛，以绘画、舞蹈为主。

（四）卫生保健

1、制定完善的卫生保健工作计划、总结、各种保健表格，把好晨检关。

2、做好新生幼儿入园的体检工作和预防接种证的查验工作。

3、重视后勤工作的日常管理，不断增强后勤人员的'岗位责任意识，提高后勤工作质量。

4、制定后勤工作的日常管理制度，组织后勤学习讨论，并按制度加强日常管理，增强后勤人员的岗位责任意识。

5、提高保教教师的专业知识和专业工作能力，采用培训、专栏等形式，做好对幼儿、家长、教工各种卫生健康、安全知识的宣传教育和指导工作。

（五）环境设施设备

1、重新粉刷教学大楼的外墙，使园容园貌有一个较大的改观。

2、根据孩子发展需要添置一定的教玩具（桌面、建构、活动器械等）

（六）家园社区工作

1、学习现代学校制度管理理念，领会现代学校管理制度理念。

2、根据实际，不断修正已有家长工作制度。

3、在制定、修正制度时广泛听取包括家长在内的多方意见。

4、成立家委会。家委会成员参加幼儿园的管理与教育，制定各组的职责及活动。

5、幼儿园工作要密切与家委会的沟通，积极采纳家委会合理化的意见和建议。

6、利用社区资源，并为社区提供服务。

幼儿园发展规划心得体会篇八

xx幼儿园创建于1995年，1997年正式招生。现有教职工47名，13个教学班。在我县教育主管部门的高度重视和关心支持下，xx儿园踏着春天的脚步，以破竹之势，蓬蓬勃勃地发展壮大。xxxx年，评为安庆市示范幼儿园。我园坚持正确的办园方向，全面贯彻落实《纲要》和《指南》的精神，遵循幼儿发展规律和特点，坚持科学保教，严格避免“小学化”倾向，活动质量不断提高，师资力量不断增强。

1、我园有在编教师和临聘教师，有任职时间长的经验教师和刚踏上工作岗位的新教师，保育员的流动性也较大。在每年的班级搭配上，把在职与临聘老师搭配、新老教师搭配、新老保育员调配在同一年级，采取互带、互帮的形式，每当年轻教师在尝试摸索的过程中需要帮助时，老教师就是她们坚强的后援团；当老教师在创新的道路上碰到难题时，年轻教师就是她们闪光的金点子，这种以老带新、以新促老的班级调配方法，在很大程度上保证了班级工作的顺利进行。期初，每班成员要对本班的工作进行讨论，一起制定出合理的班级管理计划、班级活动计划。让她们在班级管理、班级活动以及家长工作中相互帮助、相互促进，形成一个强有力的班集体。

2、为确保幼儿在园安全，我们把幼儿安全作为头等大事来抓，采取了一些行之有效的安全防范措施。采取每日巡查和每周例行检查的形式，把好幼儿入园、离园交接关、室内外活动安全关、饮水饮食安全关。每天认真如实填写幼儿园安全工作日志、班级安全工作日志、厨房安全工作日志，把一切安全隐患扼杀在萌芽状态，最大限度确保了幼儿园保教工作有序的进行。

3、加强宣传力度，转变家长育儿思想。积极运用家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家长半日观摩活动等途径，及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，让家长明确幼儿园的教育任务。成立新一轮家长委员会，充分发挥家长委员会的带头作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，同时充分利用家长资源，例如有家长在桔园工作，我们就带孩子到桔园参观；有家长在消防队，我们就请家长给孩子讲解消防知识；有家长是美术教师，我们就请他给老师上几节简笔画的课。

4、为了切实贯彻《纲要》《指南》精神，为幼儿的终身发展奠定基础，真正做到以游戏为幼儿的基本活动。我园把“三个一”评选活动作为教研重点，即一次公开课活动、一篇游戏活动设计、一篇经验论文，每年的三月和十一月为评选月。1、公开活动：教师尝试用新的幼教理念引领教学行为，师幼大胆探索，共同体验游戏带来快乐，以备课组为龙头，通过集体备课、集体听课、集体议课的形式，使这一活动落到实处，不走过场。游戏活动设计：利用本土资源，设计游戏活动，在让幼儿玩的过程中检测它的实效性，好的游戏教案将在全园推广。经验论文：经验论文的素材取决了每月一篇的教育随笔。教育随笔重点记录教师的所见、所闻、所想、所思，经过系统的整合、文字的推敲以及理论的支撑，形成一篇完整的教育论文，从中评选出一、二、三等奖，或上报参加各级论文评选。有付出就有回报。十几年来，我园教师获得不少荣誉：有市、县级教坛新星，有市、县级学科带头人，多人在市、县级优质课比赛中获一、二、三等奖，多人在各级各类论文、教案、课件评比中获奖。

1、丰富多彩的活动。我园始终坚持科学保教的教育思想，注重开展形式多样、幼儿喜闻乐见的活动，让幼儿有动手的机会、有交流的机会、有表现的机会，鼓励幼儿主动思考、实践、探究、体验。一直以来，开展丰富多彩的活动是我园的一大亮点，如庆元旦讲故事比赛、庆六一美工展、大班毕业典礼、幼儿体操比赛、亲子运动会、春游秋游等。孩子们在活动中充分展示了自我，真正融入社会，亲近大自然，多渠道的提升了经验，增长了眼见。

2、幼小衔接。我园利用与小学相邻的便利，每年的六月开展了一系列幼小衔接活动。带孩子参观小学生升国旗、请小学老师来给孩子介绍小学生的生活与学习、到小学课堂，感受当小学生的自豪感。通过这些活动的开展，孩子对小学有了一定了解，对小学生活充满了向往，顺利地度过了幼小衔接期。

3、带幼儿走进阅读的殿堂。xxxx年7月，我园市级幼教课题《农村幼儿的早期阅读教育》申请立项，通过课题组成员的深入研究，针对农村孩子的阅读习惯不好，阅读水平不高的现状，我们把专题研究分为四个阶段：

（1）利用会说话的墙面，引导幼儿认识阅读标记。

（2）让阅读活动融入各区域活动之中，让孩子在玩中快乐地习得知识。

（3）拓展领域，让阅读融入幼儿的生活和游戏中。

（4）做好“幼小衔接”，培养幼儿的阅读兴趣。xxxx年12月，课题顺利结题，开创了安庆市幼儿园市级课题研究的先河，同时，对我县姐妹园的科研工作起到了引领和示范作用。早期阅读的脚步没有停歇，近几年来，我园在先前阅读课题研究的基础和经验上，重点开展园本课程建构中的绘本阅读教育，走向了一条“科研兴园”的特色之路，“绘本是最适合幼儿阅读的图书。”针对我园的实际情况，我们主要从不同年龄段幼儿的绘本阅读入手，每月一重点绘本，对于不同年龄段的幼儿，指导他们阅读的侧重点有什么不同，大班重点培养幼儿自主阅读的能力，提高观察能力和语言表达能力；小班着重在丰富幼儿对绘本图画和色彩的感性认识上。在2019年学前宣传月上，我园两位老师就这一研究点，分别在大班和小班开展绘本阅读观摩活动，取得了一定成效。

注重管理，凸显特色，是松幼人永远的追求，也是一条没有止境的探求之路，我们坚信，沐浴在幼教春风下，我们的路会越走越远，越走越广！

幼儿园发展规划心得体会篇九

1、第一年争取拿到卫生保健合格证

2、第二年争创市优质园

3、第四年争创省优质园

(二)教师队伍建设规划

丹佛小镇幼儿园坚持走内涵发展之路;坚持师德为生;纲要为线;岗位练兵;活动锻炼的手段，来深化师德、师能，以科研方式引领教工专业成长。

1、持证上岗

人员配置上按省优标准执行，对所有岗位均按要求持证上岗，对还没有幼教专业教师资格证的人员要求一年内取得幼教专业资格证。

2、学历规划

三年内所有教师必须取得本科学历。

3、骨干教师培养规划

一年内培养园内骨干教师2名

二年内形成稳定的园内骨干教师队伍

三年内争取培养区内骨干1——2名

对教师队伍的管理做的既严格要求又，既严格行为又给予人文关怀。

(三)创设园本特设规划

1、 以特色促科研，以科研促发展。丹佛小镇幼儿园在今后办园过程中会始终坚持以特色推进发展的思路，充分利用举办人的教育资源与社会资源开展语言与艺术相融合，以培养幼儿活泼、大胆、敢说、会说、能说的开朗性格的研究。

2、 第1——2年探索如何多途径;多形式将语言和同简单艺术形式展示语言，吸收在展示过程中形成幼儿大胆开朗性格的研究。

3、第3年在形成一定习得语言模式和幼儿能大胆表现的基础上拓展多形式的展示方式促使幼儿良好性格的进步形成。

4、措施

监督、检查教科研工作

教科研工作园领导重视教科研工作，督促、检查教科研工作计划的执行和研讨过程，并随时给予必要的支持。

聘请专家指导教科研工作

5、措施

严格执行制度化管理;基础化管理，从小事抓起，每一个环节严格操作规程并建立建全帐册。每一个活动留下过程资料，做到有计划;有过程;有反思;有措施。确保管理正规化;制度化;最后升华至人文化。将丹佛小镇幼儿园办成有特色;有品质;服务优良;家长满意;社会满意的优质幼儿园。

幼儿园发展规划心得体会篇十

幼儿园发展规划心得体会篇十一

促进幼儿园发展的关键因素是建设一支优秀的教师队伍。随着幼儿园课程改革的不断深入，新的课程观、儿童观的确立，新的课程体系的全面落实，需要专业化的幼儿教师，教师专业发展问题，应该是园所研究的主要问题，为了促进幼儿的发展，为了促进幼儿园的发展，幼儿教师的培训、学习，提高比任何时候更加重要。为了进一步加强我园师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，结合本园实际和发展需求，特制订本规划。

贯彻《幼儿园工作规程》思想、贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，立足课程建设园本化，以全面提升教师整体素质和深化教育改革能力为目标。以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色造就人。通过培训和研讨，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的专业化可持续发展的教师队伍。

本园24个教学班，除园长、助理、保教主任外专任教师72人，在编保育员13人，其中1人外借，保健员2人教师编制；本科学历27人，大专学历45人，中师中专学历10人，在读本科15人，在读大专6人。中高职称2人，小高职称39人，小一级职称31人。

“十一五”期间园内积极开展教师专业化发展培养，领导班子队伍、保教老师队伍、后勤队伍三支队伍的建设成效显着；通过师德活动，弘扬正气，净化心灵，通过园本培训、课程建设，充实了教师的专业素养，一课多研、半日活动例查、园本教研等活动具有实效性，特别是通过“十一五”主课题的研究，园内教师研究氛围浓厚，“阅读表现”的园本特色已形成，教师们的努力已积淀了幼儿园的内涵品质。在这期间园内骨干教师快速成长新增区学科带头人：4人，新增区骨干教师8人，新增园级骨干教师26人，本科学历新增5人，在读本科新增11人，新增小中高职称1人，新增小高职称4人，新增一级职称4人，应该说骨干教师的发展已走上了自我发展的轨道，但是部分教师的上进意识还要加强，还有一些业务底子较差的老师应进一步加强分层培养。

继续努力构建一支师德高尚、观念新、素质好，具有团队精神的师资队伍。引导教师牢固树立“以人为本、终身学习、和谐发展”的思想；树立“关注幼儿需要、促进幼儿发展”的教育理念。继续实施分层培养，全力选拔培养骨干教师，带动师资队伍整体建设，努力成为“学习型、研究型、创新型”教师专业成长的基地。

1．热忱支持教师的自我学习和组织各类培训活动

（1）倡导终身学习的理念。通过教育宣传，使教师明确树立终身学习的理念是幼儿园和教师可持续发展的需要，营造浓厚的学习氛围，培养教师自我学习的品质。

（2）以“园本培训“为抓手，开展多种形式的培训活动，从提高教育认识入手，升华为教育观念，形成教育理念，构成教育思想内涵，转化为教育行为，达到提高队伍整体素质的目的。

2．创设民主开放、自主合作的研究氛围，为教师专业化成长提供支持和服务。

（1）在园本课程实施过程中，给教师提供自主创造的空间，激励和支持教师大胆尝试、大胆创新。

（2）继续通过设立教师反思性教育笔记，各类观察记录，开展看、评、研活动。鼓励教师在报刊杂志上发表文章，促进教师研究性学习，掌握行动研究的方式，提升“创造性地开展工作“的能力。

3．加强激励与培养，合理导向，培养教师。

（1）继续要求每位教师制定“三年自我发展规划”以目标激励提高教师的工作激情。

（2）要求教师“站起来能说、坐下来能写“。人人是教研的主人，研讨活动中开口说研，激活思路，根据案例进行剖析、反思、相互启迪。继续人人参与主课题和微型课题研究，每学期写好一篇教科研论文，组织一个成功的公开活动，提高执教能力和笔耕能力。

（3）在教师整体优化的基础上，积极培养市、区、园骨干教师，创造条件促拔尖子教师脱颖而出，计划培养市级骨干2—3名，区级骨干5—10名，园级骨干20—30名，其他各岗位人员的实际能力，必须达到本岗位工作标准。

幼儿园发展规划心得体会篇十二

以贯彻新《纲要》为依据，结合上级各教育部门对教师继续教育培训的规范和发展要求，特制订《大观山幼儿园教师发展专业培训规划方案》，以建立规范管理和长效激励机制。以教师的主体发展为目标，使每位教师都能在实践与学习过程中获得自我发展，从而全面而有效地推进我园教师专业化成长的进程，促进幼儿园的可持续发展。

（一）发展基础现有专任教师13名（包括园长、副园长）；已有本科学历1人，大专学历12人，保育员中专学历2人，在职幼教一级1名。

（二）优势我园人际关系融洽、和谐，勤奋好学、团结合作、乐于奉献”是我们的一贯园风；教师们大都具有较正确的儿童观和教育观；让家长放心，孩子开心是我们的宗旨；教科研水平现正在开始起步。

（三）不足1.师资队伍年龄结构分布不够合理，园内教师过于年轻化：特别是工作3年以内的青年教师占35；因此，她们在教育教学、班级管理、生活保育、个别幼儿教育等方面均缺乏经验。2.我园教师还存在比较突出困难的问题，就是还有一部分老师虽然是学前教育的大专学历，但尚未取得教师资格证，对教师的专业成长带来困惑。

总负责人：xxx，负责全园的整体规划及教师发展情况工作的监察。具体负责人：xxx，根据全园发展整体规划，执行每学期的教师发展工作，协助工作，做出评价并归档。

（一）学习内容以引领学习为模式，自我学习、合作学习、分层分学年展开有针对、有实效地学习。

1、必修内容：每位教师必须参加。

1）区继续教育培训：参加余杭区教师进修的全区教师主题性继续教育培训。

2）师德培训：每学年暑期结合区教育局计划组织实施的师德培训。

3）园本培训：幼儿园组织、每学期围绕教科研重点展开的园内培训、专业技能比赛。

4）园本教研：园内每月一次、解决教学实际问题

2、选修内容：每位教师选择参加。

1）园互动小组：按兴趣和需要选择参加某个教育教学的活动并承担一定任务。

2）学习活动：除园本培训以外的各级各类交流、观摩、研讨、委培等学习活动。

3）网络培训，教师在浙江省教师专业发展培训网络管理平台上自主选择培训。

4）学历进修。

（二）评定方法以三个等级作为评价方法，结合自评与他评对教师发展情况、学习情况、成果情况进行综合评定，以展现教师个人成长发展轨迹。

（三）奖励制度每学年末，全园举行评优活动，将教师的发展轨迹与成果进行书面、实物、照片、视频等方式结合的回顾与展示，突出个人发展的.特点、亮点，按等级评出优秀学员，给予表彰和奖励，以鼓励教师的成长。

（四）档案管理

1、教师按幼儿园培训要求制定个人专业发展5年规划和年度专业发展培训计划，根据此长线规划每学年制定一次自我发展的近期目标。各教师在自我规划的基础上提出相应的幼儿园对其的规划要求，并协调统一使目标一致。

2、教师对自我完成情况进行及时记录，可创新收集各种形式的反映相关个人成长的显性资料，并保存相关荣誉证书、培训证明、论文案例等附件。

3、每学年末，教师对近期目标完成情况进行自评与总结，具体负责人审核并给出评估成绩。

4、每学年末，教师整理个人档案包括附件都以电子稿形式上交档案室保管。坚持就是胜利，是金子总会发光，希望通过园部的科学规划和个人的奋斗，一切都会如愿的。

以上规范方案于20xx年7月开始试行，期间如有各项建议意见将及时纳入，以便及时修订。

幼儿园发展规划心得体会篇十三

作为一名幼儿园教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

本人今年xx岁，毕业后踏上工作岗位已整整x年了，这x年来在园xx领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作x年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。

1、优势：

1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

2）随着x年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

1）因为我是一名新教师，工作只有x年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的'提高。

1、第一学期发展目标：

1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

2、措施：

1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、第二学期发展目标：

1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。

2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

4、措施：

1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

幼儿园发展规划心得体会篇十四

1、20xx年基本完成班内保教设施的现代化。教师的月考核奖上浮20%。

2、20xx年完成新增教师的'过关任务，保证全园教师达标率100%。

3、20xx年，完成教学大楼三楼的接盖工作，增设活动室一间，会议室一间，多媒体活动室一间。

4、20xx年，幼儿教师专科学历达到80%，本科学历达到10%。

5、20xx年，增设多媒体教学设备一套。

6、20xx年，完成各办公室电脑办公化，普及教师教学课件制作工作。

7、20xx年，厨房设施基本现代化。

8、20xx年教师单项考核奖金达到100元。

9、幼儿园每年增购幼儿图书3000册，教师用书500册。

10、幼儿园教师培训经费占全园总收入20%。

幼儿园发展规划心得体会篇十五

教育，提高幼儿园保教工作质量，培养"独立、自信、合作、创新"的个性和谐发展的新一代人才，我园上下形成共识，自加压力，不断追求现代教育技术发展的高目标。自建园以来我园按省一类园创建要求，先后投入资金用于幼儿园内部设施设备的投入，与此同时我们加强课题的研究工作，重视教育信息化管理，取得了初步的成效，为了把我园建设成内涵丰富、质量优质、特色显著的一类幼儿园，我们将扎实做好现代教育技术的应用工作，有计划地增加电教设施设备，加强教师信息技术应用能力的培训，努力加快教育信息化建设的步伐。现结合我园的实际，特制定幼儿园现代教育技术五年规划如下：

根据上级要求，以现代教育思想和理论为指导，围绕幼儿园的教育教学工作，开展"促教育改革为关健，为教育科研服务是基础"电教工作研究，为幼儿园保教工作的再上新台阶而不断努力。

1．进一步加大硬件和软件投入；

2．加强教育资源的开发和运用；

3．提高教师运用现代教育技术的能力；

4．深化电教课题的研究；

（一）硬件与软件方面：

1．在完善幼儿园多功能室的多媒体教室的配置外，对幼儿园班级已有电教设施设备进行更新，将班级电脑、电视机、实物投影仪、音响等组建成班级小型多媒体教室，发挥各配件的综合作用，为教育教学服务。

2．更换班级录音机，添置音响设备。

3．为记录教师精彩的教学过程，完整积累教师教学资料、课题研究资料，投入电脑监控设备。

4．为了保障家园联系工作的及时性、畅通性、全面性。继续完善幼儿园网站，继续开通家校路路通平台及班级博客、教师个人博客、幼儿博客、教科研论坛等。

5．为提高信息发布的实效性、及时性，继续加强对幼儿园大厅的信息墙的管理。

6．为方便大型展示活动中现代教育技术的使用，增加移动投影机和白板的使用。

（二）运用、管理工作方面：

1．提高教师运用现代教育技术的能力。

2．健全运作机制，建立电教领导小组。由园长担任组长、副园长任副组长指导幼儿园的电教工作。

3．由电教负责人带头，建设一支运用现代教育技术的骨干队伍。

4．以集体讲座为主要形式，以个体相互帮助、小组性研讨为辅助形式，提高全体教师的信息技术运用能力。

5．积极参加现代教育技术的评比活动，促进教师信息技术应用能力的再提高。

（三）加强教育资源的开发和运用：

1．继续开发网络的多种功能，让它成为教师学习和教育教学设计的'平台。

2．让网络成为幼儿学习研究的舞台。

3．让网络成为家园沟通的桥梁。

（四）深化电教课题的研究：

1．根据幼儿园的现代教育技术的设施设备，结合幼儿园近年来发展需要，教育教学改革的需要，选定课题，组织电教组成员集中进行研究。

2．探究班级小型多媒体的教育功能。

3．开展多种形式的研究活动，使幼儿园的电教课题的研究深入、有效地开展。

4．积极参加横向的交流与研讨活动，善于总结经验，使我园现代教育技术活动的研究工作再上新台阶。

（一）经济保障：

幼儿园加强内部管理，有计划地为幼儿园现代教育技术的发展投入经费，保障工作的顺利开展。

（二）管理保障：

幼儿园成立发展领导小组，由园长任组长负责决策、评估等工作的管理，电教负责人、副园长、后勤负责人任副组长，在监督、运用、评估等方面进行管理。

（三）应用管理：

以幼儿园电教组长为核心，借助电脑网络专业部门的技术力量，为教师的电教应用、培训提供人员上的保障。

幼儿园发展规划心得体会篇十六

立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进。学习理解《幼儿园学前教育纲要》，提高保教工作质量，结合本园的工作实际和本园的发展方向，制定20xx年——20xx年三年发展规划。

(一)、发展优势：

1.园务管理：积极推进民主管理进程，营造民主氛围。健全园务公开监督机构并形成机制，教代会程序较规范。重要决策坚持公平、公正、公开原则，听取教工意见，切实提高了教职工的主人翁精神。

2.教职工队伍：队伍建设围绕专题有计划进行，依据骨干专长开展带教活动，发挥了骨干教师示范作用。园本培训注重教师的需求开展，融合传统和新的教育理念，积极创建园本培训课程。教师的教育教学能力普遍有提高，促进了教师专业成长。

3.保教工作：能围绕专题开展教学研究活动，针对教师存在的旧观念采用说课评课的形式进行纠正，使教师的教学评价能力有所提高，教师理解二期课改新理念，能对教育环境的创设勇于实践。保教管理有序，幼儿一日活动安排基本合理。

4.家庭社区：与社区积极共创文明，互动形式多样，幼儿活动内容较为丰富。为社区服务项目得到落实，利用主题教育和节庆活动邀请本地块0—3社会散居婴幼儿来园活动，并对家长进行宣传和指导，积极推动早期教育的进程。

5.卫生保健：落实卫生保健计划，并能反思，定期对教工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传。定期体检，对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施，实施矫治有成效。

(二)发展中的不足：

1.园务管理方面：要进一步强化园班子成员大局意识和协作意识，着力构建和谐的工作氛围。

2.队伍建设方面：要进一步深入学习研讨，认真反思诊断寻找重点突破口，系统规划重点项目的实施过程，提高教师的研究能力，促进队伍整体水平的提升。

3.保教工作方面：要进一步加强专题研究，认真梳理课程目标，使之更清晰。教师重视学习活动，但对主题活动主体框架中的有效活动还没有形成一定的经验积累。在一日活动中，缺乏对游戏活动深入、细致的观察、了解。把握不住有价值的教育事件。

4.家庭社区方面：深入挖掘并整合家长、社区资源，积极争取家长、社区参与对幼儿园的管理和评价，促进幼儿园进一步发展。

5.卫生保健方面：在进行专题研究方面比较欠缺。

幼儿园目前存在的困难：

幼儿园房屋设施陈旧，目前幼儿园的设施与《标准》相比差距甚大，对我园保教工作的提高带来很大的困难。

认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等政策文件，以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量为中心，树立“以人为本”的全新教育理念，注重保教结合，把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。

在贯彻《幼儿园工作规程》，实践新《纲要》的过程中，转变教育观念，落实教育行为，通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。

1.师德修养好——自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求,重视和加强师德建设;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿。

2.保教质量高——进一步提高教研水平，以研促教，提高教师保教能力，能及时对应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成主体，把握最佳教育时机，适时调整教育计划，切实提高保教质量。

3.幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、乐趣，教师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。

4.家长放心——树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。

培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。

1.健康活泼——有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动，动作发展协调，增强体质，有开朗的性格。

2.好奇探究——愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。

3.文明乐群——会主动、正确的使用礼貌用语;愿意与人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。

4.有初步责任感——有爱劳动的情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。

(一)、园务管理：

发展目标：全面落实新《纲要》、课程改革的精神，发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善各项，形成良性运行机制。

实施措施：

1、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设，注重学习反思、倡导批评监督。

2、班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作有较好的发展。

3.充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。

成功标志：

1.有一个自身素质好、业务能力强的领导班子。

2.教职工对园长工作满意率在90%以上;对领导班子工作满意率在90%以上。

(二)队伍建设

发展目标：构建适合我园实际的园本培训模式，促进教师专业成长。加强师德建设，提高教师师德修养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队。

实施措施：

1、加强对教师的师德培训。

2、鼓励教师参加职务培训，树立终身学习的教育思想，积极参加高一层次的学历培训，鼓励教师学习教育理论，提高教育理论修养和底蕴。

3、开展岗位技术练兵，努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的水平，要求教师具有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。

4、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学，要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。建立班级主页，进行交流。

5、努力提高教师领导幼儿游戏的水平。

6、构建园本教师培养基地，培养研究型教师，建立小中大三个园级研究课题。

7、逐渐调整后勤人员的队伍，力求做到年轻化，知识化。

成功标志：

1.教师的基础素质有提高，家长对教师的师德评价满意率要在90%以上。

2.1—2名能成为园级骨干教师，1—2名有教学特长的教师。

(三)、保教工作

发展目标：

1.科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。

2.尊重幼儿学习与发展的个体差异，捕捉教育契机，培养幼儿形成良好的行为习惯，体现个别化教育。

3.充分、合理地利用好幼儿园的资源，为幼儿发展服务。

实施措施:

1.一日活动内容安排遵循计划性与灵活性的统一，集体、小组与个别活动相结合。创设与幼儿经验相适宜的环境，在关注幼儿活动的同时，实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。

2.以游戏为主要教育教学方式，满足幼儿游戏的需求。在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。

4.通过各种形式的活动，让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中，接纳他们的建议，利用好这些可以利用的资源。

成功标志:

1.针对游戏活动的环境创设积累一定的经验。

2.整理一套关于主题活动与游戏活动相互链接的资料。

3.学校、居民中提高我园的知名度。

(四)、卫生保健

发展目标：

树立崇高的职业道德和工作责任心，提高卫生保健质量，把卫生保健工作渗透到幼儿发展的全过程，使幼儿身心得到发展，促进幼儿的健康。

实施措施：

1.规范保健室的建设。提高保健教师的专业知识和能力，做好对幼儿、家长和教工各种卫生知识的宣传和。

2.做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作，提高矫治率。

3.做好传染病的早发现、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。

成功标志：

1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上。

2.事故的发生率控制在0.5%以下。

3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结。

(五)、家庭社区

发展目标：

1.完善新形势下家教方法，扩大向家庭、社区的辐射面，使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。

2.以理论为指导，创建富有特色的家庭社区工作模式，真正实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。

实施措施：

1.加大宣传力度，拓宽教育，吸取社会教育力量，支持幼儿园发展。

2.贯彻《纲要》，更新观念，把社区教育、、亲子教育纳入幼儿园工作范围，构筑沟通平台，实施家园社区共育。

4.针对性的宣传科学，介绍或传授具体保教方法，引导他们树立正确的教育观念。

5.定期开展家长学校活动，共同担当其培养幼儿的任务。

6.开展多种形式的家园活动。

成功标志：

1.教师领导家庭社区工作的能力有所提高。

2.本园在周边地区有较好的声誉和口碑。

3.使家长对幼儿园工作的满意率达90%、参与幼儿园的活动达90%、参加听讲座率90%、0—3岁婴幼儿受教育每年4次以上。

(六)优化教育教学环境和办学条件

发展目标：

为丰富幼儿活动创造良好的环境，围绕安全、美观、丰富、童趣的要求，继续改善园内硬件设施，为幼儿创设和谐的物质环境。

实施措施：

1.向教育局提出大修申请。

2.合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化幼儿园，营造优美、幽静、舒适的育人环境。

3.加快教育现代化建设步伐，推广多媒体教育。

4.利用园舍的边角为幼儿提供各类可供探索的玩具。