心得体会是对一段时间的学习和经验的总结与概括，有助于我们更好地反思和成长。写作心得体会时，可以用一些实例或事例来支持观点，让读者更加生动形象地感受到你的心得体会。请大家共同学习和分享这些心得体会范文，相互激励与启发。

消费社会心得体会篇一

随着经济的发展和人们收入的不断增加，消费已经成为我们生活中重要的一部分。在消费的过程中，我们应该掌握良好的消费习惯和消费心态，以保证生活的质量和自身的经济状况。下面我将就我的一些消费心得进行分享。

第一段：讲述节俭消费的重要性

在我看来，节俭消费是我们生活中最基本的消费习惯。只有在控制好消费量的同时，我们才能够更好地规划自己的收支。因此，我们需要根据自己的经济状况和需求来合理安排消费，避免过度消费，不要滥花钱，更不能为了虚荣心而铺张浪费。

第二段：掌握好消费技巧

除了节俭消费，我们还需要掌握一些消费技巧，以更加有效地利用我们的购物资源。例如，我们可以利用限时折扣、优惠券等方式购买物品，这不仅能为我们带来一定的实惠，同时也能减少浪费。此外，在购买大件商品时，我们应该注意比较不同商家的价格和性价比，在保证质量的前提下，选择价格最为合适的商品，避免商家恶意涨价和虚假的弄虚作假。

第三段：对自己消费的负责

在消费的过程中，我们也需要对自己的消费负责。我们应该遵守道德规范，避免一些不必要的浪费和虚荣消费。同时，在选择商品和服务时，我们也应该关注它们对环境和社会的影响，选择那些是对环境和社会负责的产品，尽量避免减少造成污染和浪费等不良后果。

第四段：消费和生活的平衡

消费和生活都是我们生命中不可或缺的一部分，我们需要在二者之间找到一个平衡点。在消费的时候，我们也需要注意我们的生活质量，如饮食、健康等，不要因为追求消费而放弃了生活本身的美好和价值。我们还要注意我们的心情和睡眠等方面，不要让消费成为负担，影响我们的身心健康。

第五段：新时代的消费形态

进入新时代，我们的消费形态发生了很大的变化。互联网、无现金支付等新兴科技的到来，为我们提供了更多的便利和选择。我们需要学会利用这些新技术，节省时间和金钱，同时也要注意自身的信息安全和消费保护。在这个消费时代里，我们需要发挥我们的理性思维和价值取向，正确处理好自身和社会利益之间的关系，才能够真正意义上地享受到新时代优质的消费生活。

总之，消费是我们无法避免的一部分，我们需要懂得管理和利用我们的消费权利，将其转化为生活的乐趣和财富的积累。在未来的日子里，我也会继续探索和实践更为科学和合理的消费方式，以健康、谨慎、持久的消费态度过好每一天的生活!

消费社会心得体会篇二

消费观念作为人们高度关注的话题不仅仅是因为它影响着人们的生活方式，更重要的是它同时也反映了某一特定时期人们对物质的追求理念，对商品价值观念的大体取向。

身为在校大学生的我们，本身就是一个特殊的消费群体，包括经济来源，消费方式与整个社会相比都会有很大的差距，着眼于大学生的消费观念是我们小组成员的一致初衷，因为它不仅会使同学们学会如何理财，还会反映当代大学生的生活状况以及生活追求，作为正在接受高等教育的我们，不仅仅是局限于书本知识，课外活动，更应该关注消费，优化消费，从而戒奢从俭。

只有具有良好的理财方式，才能使我们的消费事半功倍，只有养成正确的价值取向，才能使我们从真正意义上品味到物廉价美，只有树立正确的消费观，才能使我们在有限的条件下物质生活与精神生活齐头并进。关注当代大学生消费观念，从我们身边做起，从身边的点点滴滴做起。

了解并分析当代大学生的消费水平和消念费观，进而把握大学生的生活水平，了解并发现问题，再视具体情况来解决问题，抑制恶性消费，提倡良好的消费习惯。大学生是社会的一个特殊群体，他们的消费水平能体现社会在一段时间的发展，因而如何树立大学生正确的消费观念，如何正确指引大学生的消费方向使我们尤为重要的必不可少的环节。

访谈调查法。

xx职业技术学院全日制在校专科生。

问卷调查法——抽取我校大一、大二、大三共30人进行调查，其中女生12人，男生18人。访谈法——通过对我校大二两位学生的访谈，一男，一女。

20xx年x月x日——20xx年x月x日

1.理性消费

大学生购买物品时，对于物品的性价比，潮流始终是吸引大学生消费的主要因素。调查结果显示，讲求实际、理性消费仍是当今大学生主要的消费观念。据调查显示，在购买商品时，大学生首先考虑的因素是价格与质量。中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的，自己兼职挣钱的不多，或者说几乎就是不能挣钱，所以中国的大学生每月可支配的钱是固定的，大约在1000元左右，条件较好的一般也不超过2000元，其中主要是用来支付生活费用和日常生活用品开销。

由于每个大学生的消费的钱有限的，大学生们在花钱时十分谨慎，大学生会尽量搜索那些价廉物美的商品，包括衣服，鞋子，书包等等。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动增多，城市生活氛围、恋爱等多因素的影响，大学生不会去购买那些尽管价廉但不美的商品，当今大学生比较注重自己的形象，追求档次，即使不一定买名牌。

2.品牌与时尚

当今的大学生，20岁到23岁的青年是大学校园的主体，在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，恐落后潮流，这是当今中国大学生的共同特点。其中表现最突出的消费就是电脑在大学校园的普及。这使得大学生们的消费中增加了电脑的消费。这次调查中发现学生电脑拥有率已高达90%。

此外，数码相机，上网卡，电脑都是当代大学生的追求，还有就是发型、服装、饰物等，大学校园中追新之风十分严重。这次我们的调查证实了这一点，就比例来看，“是否流行”也成为大学生考虑的一大因素。在我们调查面谈调查中，我们问了这样的一个问题：你会追求名牌吗?100%的人的回答是肯定的，前提是在经济允许的条件下，我们都会追求名牌的，这也正反映了大学生的一个很突出的消费心理。

1.月生活费

被调查者中，42.75%月生活费在800-1000、22.7%月生活费在500-800元、20.55%月生活费1000-1500元，14%在1500以上。

2..生活资金来源

调查发现，绝大数大学生经济来源是依靠家庭，少数大学生靠勤工俭学、获取奖学金等方式为家庭分担自己的生活开支，极少数大学生经济来源完全自理。

3.消费去向

被调查者中，吃喝、娱乐和消费品(服装、化妆品、饰品)三项，是大学生的主要消费项目。其中，吃喝占比例为47.65%。除了吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤为明显。另外，27.9%的大学生(女大学生占多数，尤其是高年级的女大学生)把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。

1.储蓄观念淡薄，财商需培养和加强

“财商”一词的提出者罗伯特?清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。

2.消费差距拉大，出现两极分化

在关于月平均消费一栏的调查中，有22.7%的同学在500-800元“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有42.75%的同学在800-1000元之间“勉强过得去”，有34.4%的同学在1000-1500元之间“稍为有点爽”，有14%.的同学在1500元以上“比较自由”；可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出

大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照杭州地区的物价水平，以学生在校每天消费二十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需600元左右。

我们惊奇地发现，在被调查的12名女生中，83.7%饮食费用在600元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；而18名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。

4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

5.恋爱支出过度

在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。

上述消费行为问题形成产生的原因是非常复杂的、多方面的，有主观的、客观的，有社会的、家庭的等等，主要有以下几个方面。

1.社会不良消费观念、消费现象对大学生消费行为的影响。

校园不良消费现象的出现受社会上不良消费风气的熏染。消费不仅是一种经济行为，更折射出消费者一定的文化素质和道德水准。市场经济带来的负面效应诱使许多人“一切向钱看”，贪图物质享受，鄙弃高格调的精神追求，消费观念多元化，消费层次高档化，追求超额消费和超前消费，却不顾自己的经济承受能力，所有这些不能不对大学生的消费行为起了负面作用。

2.社会化过程对大学生消费行为的影响。

大学生社会化包括社会教化和主体内化两个基本方面。内化是指大学生经过一定阶段的社会学习和接受社会教化，将社会目标、社会价值、社会行为规范和行为方式等转化为自己稳定的价值和行为反应能力。由于大学生缺乏较高的学习能力和很强的适应能力，并且合作能力较差，主观与客观需要的不协调性等，造成内化能力较低。由于大学生未能深刻认识到自身在消费社会化过程中的实质，在追求文化和精神消费上养成了不良的消费习惯。

面对在大学生消费行为中存在的主要问题，我们提出以下几个方面来引导大学生健康的消费行为：

1.引导大学生树立科学的消费观。

科学的消费不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱。大学生们不缺少消费的冲动，但往往缺少消费的理性，因而常常发生不自量力、盲目追潮、大手大脚、铺张浪费的不良现象，显示出理财方面知识和能力的不足。基于这样的现实，对大学生进行理财教育势在必行。

2.形成健康的社会消费大环境。

大学生的消费观念、心理和行为是受到多种因素综合作用的结果，除了受到个人思想、道德、心理、爱好及消费常识的支配和制约，还会受到社会因素的影响。社会因素的影响往往使他们的行为带有不稳定性和盲目性，因此，对大学生的消费给予正确的引导，除了对大学生进行消费道德教育，还要形成一种健康的社会消费大环境。

3.充分发挥家庭的积极作用。

只有家庭教育和学校管理双管齐下，矫治大学生不良消费行为才可取得最佳效果。为此，必须充分发挥家庭的积极作用。对于没有独立生活经验的学生，家长就要采取适当的方法来约束一下，否则对孩子的成长和未来极其不利。此外，学校应加强同学生家庭之间的联系，学校每学期应将各种正常收费通知家长。

大学生的消费问题，不是一个孤立的问题，它会影响到大学生的正确价值观、人生观的形成，关系到大学生的健康成长与发展。如果不及时大学生消费过程中出现的问题，势必影响学生的整体素质。因此，只有在学生，家庭，学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生的消费行为才会趋于合理和理性。总体上看，大部分大学生的消费还是合理的。

今后，大学生在消费上仍需培养理性、文明、责任的消费观念，催生健康、品质的消费模式，在整个校园，乃至全社会营造一种积极向上、顺应时代发展潮流的消费文化，促进人和人、人与自然、人与社会的和谐发展。

消费社会心得体会篇三

随着我国经济的`不断发展，国民收入与国民支出的不断增加，当代大学生作为一群特殊的消费群体，有着特殊的消费心理。体现出消费观超前和消费实力滞后的问题，这是因为一方面他们有着旺盛的消费需求，另一方面他们尚未获得经济上的独立，消费受到了很大的制约。特殊群体自然有特殊的特点，同时也难免存在一些非理性消费的问题。

(一)调查时间：20xx年x月x日至x月12日

(二)调查地点：

(三)调查对象：对政法系xx级本科班、汉语系xx级(2)班本科、音乐舞蹈系xx专科(1)班学生共计128人的每月生活费进行实践调查。

(四)调查目的：

当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。

消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进。

通过实践调查发现大部分大学生的消费水平都处于一个较高的平台，对其消费途径进行调查，主要包括一下几点：

(1)购买衣服：大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果对名牌衣服等逐渐形成一种固定的偏好，于是保持良好的忠诚度。而且对衣服的购买有着感性的认识，于是促使他们继续购买(名牌)。

(2)恋爱消费：在调查中发现，谈恋爱的大学生每月大约多支出100—300元左右，最少的也在50元，多则达到1000元以上(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。

(3)上网消费：作为一种新媒体，网络以其交互性、虚拟性、全球性为人类创造崭新的文化形态，那就是网络文化。网络文化消费是随着信息社会的发展和数字化传媒体的普及而出现的一种新型消费类型。从本次调查的结果分析来看，对于上网方式，有19.5%的学生配有私人电脑，在网吧或公共机房上网者占79.5%。

(4)手机等通讯消费：据调查72.7%的学生月均发短信超过300条，每人通话时间可达230小时。13%的学生月均发短信在200条左右，通话时间约150小时。只有14.3%的学生月均发短信在100条以内，通话时间在100小时以下。

(1)社会的影响

把大学生放到校园里，他的角色就是一名学生。同样把他放到社会中去，他又是社会的一份子。其消费观不可避免的受整个社会的影响。学校为了扩大办学规模，不断降低入学门槛，许多家长也抱着混文凭的态度将孩子送入学校，不论孩子是否能够顺利完成其学业。

结果一部分学生虽然挂上了大学生的头衔，而实际中由于自身不具备完成学业的能力，思想和学校的负担过重，由于缺乏坚强意志，随着时间的流逝变得越来越堕落，变得成天无所事是，既而大量的空闲时间用在了各方面的消费上。

在改革开放市场经济发展的大潮下，人们的生活水平不断提高，伴随着西方消费主义和其他一些文化的入侵，一些人开始追求享乐，不少的大学生也开始随大流、赶潮流。因而产生一种不良的消费心理和消费观。

(2)家庭的影响

家庭是每一个大学生的主要经济来源，所以家庭经济状况与理财观念直接影响着学生的消费观。有些家庭比较富裕的子弟他们平时花钱很阔绰，消费非常的超前。根本不会去节约和合理理财，只是盲目消费。而那些家庭条件比较贫穷的学生由于受家庭经济经的限制和家庭教育的影响能比较合理分配自己的生活费用，因而家庭对每一个大学生合理的消费观的形成有着直接的影响。

(3)学校的影响

当今的大学校园是开放的，消费主义的思潮冲击着校园，学校周边的环境对大学生的消费也带来了很大的影响，校园内许多商家的广告传单、周围的网吧、歌厅、舞厅、咖啡厅、游戏厅、溜冰场、饭店等到处可见。这些都成了学生非正常消费的催化剂。

高校教育对学生消费观的导向教育还没有形成足够的重视，具体有以下几点：

其一、对大学生消费心理和行为研究不足。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就一刻不能缺少对学生实际行为的了解与掌握。

其二、对大学生消费观的教育指导不够。

由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观，同时由于工科院校课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

其三、校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。

我认为要正确引导大学生养成健康的消费心理和良好的行为，可以从以下几个方面着手：

(一)加强对大学生消费心理和行为研究

我认为今后对于消费观的社科研究应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题、分析问题和解决问题，帮助我们养成健康的消费心理，并形成正确的消费观。

(二)培养和加强大学生的财商

财商主要包括两方面的内容：

其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；

其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。

培养和加强理财能力是现今的大学生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，是我们共同的课题。

(三)高校校风建设任重道远

大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分，良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要组成部分。应该把握“育人为先”的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理。

学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。大学的存在是为将来培养可以为天地立新、可以为民众立命、可以为万事承重的后备人才，可见校风建设意义深远。

(四)加强家庭环境教育

家庭环境对大学生的消费观会产生潜移默化的影响，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象，父母应该积极帮助子女培养理财和计划消费的习惯。

(五)增强独立意识，倡导理性消费

大学生要对消费有独立的行动和理性的思考，不要人云亦云、盲目追风，但也不能一成不变、冥顽不化。就是说，在自己实际的消费能力和社会的现实状况中找到一个平衡点，合理消费、理性消费。

通过本次的调查，我对大学生的消费有了更深的认识。大学生的这种不良消费观不仅加重了家里的经济负担、影响了家长和学生的感情，还在某种程度上扭曲了校园人际关系，增大了学习教育管理的难度。对每一个人来说，这一时期形成的消费观可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观，健全人格的形成和完善密切相关。

因此，作为当代社会的一名合格大学生，我们不仅应该控制自身消费，向正确道路发展，也应互相提醒，共同走向理性消费、合理消费。要对自己的消费有正确的认识，合理做出理财计划。

消费社会心得体会篇四

第一段：引入消费课的背景和意义（约200字）

消费课是为了提高人们的消费素质和理财能力而设置的一门课程。在当今社会，消费已经成为人们生活的重要一环，我们每天都在接触和进行各种消费活动。因此，学习如何理性消费和合理规划个人财务，对于我们每个人来说都是非常必要和重要的。

第二段：消费课带给我的启发和收获（约300字）

通过学习消费课，我认识到消费并不仅仅是满足物质需求，更是一种态度和生活方式。我们应该树立正确的价值观，明智选择自己真正需要的产品和服务，同时避免盲目跟风和放纵消费的习惯。消费课还教会了我如何制定明确的消费目标和计划，并且合理安排自己的消费支出。通过正确的消费理念和方法，我能够更好地管理自己的财务，避免不必要的浪费和债务，更加稳健地发展自己的经济状况。

第三段：消费课让我认识到团购和打折的优势（约300字）

消费课中，我们还学习了一些消费的技巧和策略，例如团购和打折。通过团购，我们可以享受到更低的价格和更好的服务，这不仅节省了我们的消费成本，也增加了我们的福利。而打折活动则让我们有机会购买到原本昂贵的商品，这种优惠不仅对我们个人的消费来说有利，对促进经济也起到了积极的作用。了解这些消费策略，我明白了在合适的时间和适当的地点选购商品对于消费者来说是多么重要。

第四段：消费课引导我关注产品质量和环境影响（约300字）

在消费课中，我们还学习了如何辨别产品的质量和对环境的影响。通过了解产品的生产工艺、材料来源等，我们可以做出更加明智和负责的消费决策。同时，我们还要关注产品是否符合安全和环保的要求，选择那些对环境影响较小的产品。有效的消费决策不仅关乎个人的利益，也关系到整个社会和地球的可持续发展。

第五段：总结对消费课的感悟和展望（约200字）

通过学习消费课，我从一个消费者的角度重新审视自己的消费观念和习惯，意识到不合理的消费行为可能给自己和环境带来的不良后果。在未来的生活中，我将继续保持理性消费的态度和行为，注重个人财务规划，并且积极推动可持续和环保的消费方式。希望通过自己的行动，能够对身边的人产生积极影响，共同营造良好的消费环境和文明的消费氛围。

以上就是我对于消费课的心得体会，通过学习和领悟，我逐渐明白了理性消费的重要性，学会了合理规划个人财务，还加强了对产品质量和环境影响的关注。消费课为我们提供了宝贵的机会和平台，让我们能够更好地理解和掌握消费的本质和技巧，提高自己的消费素质和理财能力。我相信，只要我们不断学习和实践，做出明智的消费决策，就能够迈向更加富足、可持续和幸福的生活。

消费社会心得体会篇五

大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费行为和消费心理直接影响着他们的人生价值观。大学是一个学校向社会转型的过度阶段，处在这一阶段的大学生，也经历着从学生走向社会的转型过程。

因此，我们必须关注大学生的消费观，帮助他们树立正确的人生价值观。由于各方面因素的影响，制约着当代大学生正确消费观的形成。文章首先主要探讨当前我国大学生存在的消费误区和问题;其次针对这些问题，探究其成因;最后就大学生如何树立正确理性的消费观，提出笔者的几点建议，以期促进当代大学生健康的成长。

随着市场经济和精神文化的不断发展，对当代大学生的消费观也提出了新的挑战。明确提出要把建设资源节约型社会的任务落实到每个家庭、每个公民。因此，这就要求当代大学生必须理性、合理的消费，不能铺张浪费。但是，由于大学生所处的年龄及其心理发展的特殊性，在很大程度上影响着他们的消费观，在日常生活中，还存在着很多消费误区和问题。如何深入的剖析问题的内在成因，并通过各种途径解决这些问题，帮助大学生树立正确的消费观，是值得每一个人深思的。

消费时一个社会人必须经历的一种社会过程。消费的含义是指所有能促进和带动消费者身心健康和全面发展的各种消费行为和心理的综合。通过调查研究数据，可以看出当代大学生的消费观总体上时科学、合理和理性的，但是由于受各方面因素的影响，当代大学生消费中还面临着一些问题和误区，制约着大学生健康消费观的形成。笔者简要从下述几方面论述这些问题。

1.1攀比心理重，消费中两级分化严重

当代大学生在消费过程中，攀比心很重，消费中两级分化严重。特别是来自农村和城市上的学生，在消费上存在很明显的两极分化，消费极不均衡。通过样卷调查发现，当代大学生中手机、电脑等电子产品的占有量超过65%。学校中63.5%的学生拥有电脑，在对大学生月平均消费调查中发现，月平均300—500的学生只占4.1%，而月平均消费800—1500的学生人数占总人数的48%。

1.2大学生消费易盲目冲动，缺乏理性

由于大学生所处的独特年龄和社会角色，以及他们特殊的心理发展特征，这些因素综合影响着大学生的消费观。当代大学生都是二十岁出头的年轻人，没有经历过生活磨练，不知道生活的艰辛，绝大部分的学生都是靠父母养活。通过调查报告，我们可以看出，在大学生中，对自己的消费制定明确的计划的学生少之又少，只有3.6%的学生知道自己每天、每月花了或需要花费多少钱，而63%以上的学生都不知道自己一个月花了多少钱。

很多学生没有对自己的消费制定合理、科学的计划，他们很多时候时一时兴起，会为了买一样自己喜欢的东西而花掉半个月的生活费。因此，在当代大学生中，盲目消费的现象很多，这样的消费方式自然是不够理性，不够科学的，会影响大学生科学、理性的消费观的形成。

1.3消费中从众现象突出，铺张浪费严重

大学生是经历从学校到社会过渡的一个转型群体，他们不仅会受到学校学生的影响，同时也会受到社会上消费行为的影响。他们缺乏自己的合理的消费观念，被动消费现象很突出。这表现在实际消费中就是从众消费现象突出。调查报告研究显示，当前大学生在努力适应从学校到社会人转变的过程中，也在仿效着社会上人的消费行为，大多数学生都选择公众化消费形式。

很多学生在服饰、发型及饮食上都在跟随潮流，花了大量的钱，实际上对自己的作用却很少，这样就造成了很严重的浪费现象。除此以外，大学生中花在恋爱上的钱占了生活费的大半，这样就易形成“媚俗消费”现象，影响了大学生的人生价值观。

通过上述笔者对当代大学生的消费现状的论述，我们可以看到，当代大学生在消费中还存在着很多误区和问题。这些误区和问题的形成，是受到多方面因素的综合影响的，下文笔者从内外因来具体探讨其形成的各方面原因，能让社会更加关注大学生这个特殊的群体。

2.1大学生内在消费心理的驱使

大学生受过比较高的教育，与一般社会人不同，他们不仅想受到社会的认可，更需要的是满足自身被尊重的需要。在马斯洛需求层次中，受尊重的需要处在比较高的层级，这种需求与受教育程度几乎成正比。因此，大学生有着强烈的尊重需求，这种心理表现在消费中，则体现为对高物质生活的追求。

很多大学生都认为只有自己很有钱，吃、穿都高档，才能被同学看得起。大部分的学生都是通过寻求富裕的物质生活来美化自己的形象，从而满足自身的需求和心理上的平衡。在这种心理的推动下，在大学生中就产生了重物质享受的风气，这种风气的形成，会影响学生心理的健康发展，易产生很多畸形心理。这样，同学之间的攀比现象就会应运而生，最终走向消费误区。这是消费误区产生的内部原因。

2.2学校思想政治教育工作不到位

形成当代大学生消费误区的一个重要的外在因素是高校缺乏思想政治教育。当前高校的思想政治教育中，对大学生消费观的重视程度不够，很多学校并没有开设这方面的思想政治课程，教育内容缺失。首先，高校缺乏对大学生进行消费心理和行为的研究。当前除了经济类的大学开设消费者行为心理学这门课程，很多学校由于受到专业的限制，并没有涉及到这类课程。

其次，高校教师教学中，对大学生正确消费观的引导不够，很多大学只是做表面的文章，采取问卷调查的形式让学生填答，并未进行实质的思想教育引导。再次，高校校园文化建设中，缺乏对大学生勤俭节约精神的倡导。整个校园缺乏勤俭节约的氛围，久而久之就会导致消费行为走向误区。造成消费盲目冲动，浪费严重。

2.3社会不健康消费行为的影响

大学生是一个特殊的群体，他们正经历着从学校到社会的过度阶段。因此，大学生的消费观念会受到学校和社会的双重影响，特别是当前社会上不良的消费风气，对当代大学生的消费行为产生了重要的外部影响因素因素。大学生的消费思想还不够成熟，他们极易受到社会上不良的享乐主义和重物质享受思想的影响。

由于上述各方面原因，当代我国大学生的消费中还存在着很多误区，为了能推动大学生养成正确合理的消费观念，引导他们树立正确的消费观、人生观和价值观，我们必须通过各方面努力，积极采取各种措施，积极引导大学生走出消费误区。笔者主要从下述几点来论述。

3.1多途径推动大学生养成健康的消费心理

当代大学生由于其年龄和生活阅历的特殊性，大学生的消费心理不够成熟。消费中攀比心理很严重，直接影响了大学生的消费行为和观念。这是大学生消费误区出现的一个内部原因，也是最重要的原因。因此，必须通过各种途径和方式，不断培养大学生的消费心理，推动其健康的发展。首先，应培养大学生具有良好的人格品质及承受挫折的能力。良好的人格品质要求学生必须正确认识自我，培养欣赏自己的态度，扬长避短，不断完善自己。

这样可以让他们获得自身的肯定，不会被外部因素所影响，就会减少很多盲目和攀比性消费。通过培养大学生应对挫折的承受能力，可以让他们对挫折有正确的认识，在挫折面前不慌乱，及时采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素，可以让大学生在消费中努力提高自身的思想境界，不会因为同学的鄙视而盲目消费或是采取极端式做法，有利于促进他们树立科学的人生观，丰富人生经验。其次，应培养大学生养成科学的生活方式。

生活方式对消费心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活是一种有规律、劳逸结合、科学用脑、积极参加社会实践的方式。大学生的学习负担相对于初高中来说，相对较轻，他们拥有更多自由支配的时间，很多学生由于不适应大学生活，会感觉心理很空虚，他们大部分的时间全都花在上网、逛街、吃喝上，这样自然就会造成很多浪费。但是如果能推动大学生的生活方式科学化，组织多种社会实践活动和集体活动，比如“三下乡”活动，可以充实大学生活，并且让他们通过自身的社会实践，认识到挣钱的艰辛，就会减少很多不必要的浪费消费。

再次，大学生自身应积极加强自我心理调节。大学生消费心理不够健全，这需要他们及时的进行自我调节心理健康，通过调整自身对消费观念的认识、情绪状态以及对新环境的适应能力，促使自身走向健康的消费方式。社会经验的缺乏决定了大学生的心理发展的某些方面比较落后。因而，在其发展过程中会发生许多困惑、烦恼和苦闷。同时大学生因为受到社会群体消费行为的影响，面对社会情况的复杂性，生活节奏日益加快，会使他们在短时期内迷失了方向，但是通过培养大学生对环境的适应能力，可以让他们不断学会自我心理调节。

最后，应不断丰富大学生活，鼓励大学生积极参加业余活动，发展社会交往。通过参加丰富多彩的业余活动，不仅丰富和充实了大学生的生活，而且可以为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生通过养成多种兴趣，发展自己的业余爱好，积极参加各种课余活动，在活动中发挥自身的潜能，可以使他们充分利用空闲时间，转移自己的注意力，这样可以避免很多盲目性的消费活动。同时通过社会交往可以实现思想交流和信息资料共享，也可以不断地丰富和激活大学生的内心世界，有利于健康消费心理的形成。

3.2不断加强高校思想政治教育工作

高校思想政治教育工作的缺失，是形成当前大学生消费误区的一个重要外部因素。为了能引导大学生走上健康科学的消费方式，就必须加强高校的思想政治教育工作，为大学生健康消费观念的形成提供重要的外部保证。首先，应加强对大学生人生观和价值观的教育。大学生的消费观与其人生观、价值观紧密联系。因此，在大学阶段，高校应把对大学生人生观和价值观的教育放在首要位置，通过科学的教育，让大学生认清什么是正常消费，什么是盲目攀比，要帮助大学生树立健康的消费意识。通过思想教育，从思想上拨开学生心理的困惑，使他们站在理性消费的角度，从而促进深层次思想问题的解决，教育他们自觉抵制各种不良消费风气，诸如享乐主义、拜金主义以及个人主义，端正自身的思想态度，与不良倾向划分界限，引导他们懂得物质上的享受并不是真正的幸福，真正的幸福需要立足于现状，通过自己的努力奋斗去获得。其次，高校要通过开设大学生消费心理课程，对其进行消费心理研究和消费道德教育。

通过开设消费心理学，可以应对大学生的各种消费心理。当代大学生消费道德教育的内容丰富而复杂，高校应当着重强调适度的消费，反对不切实际的高消费和超前消费;将勤劳俭朴等节俭消费观牢牢灌输给大学生，反对挥霍浪费等消费主义观念;同时高校应将强调理性消费放在思想教育的重中之重，反对各种非理性的盲目消费;学校可以通过开展各种有意义的精神文化活动，培养大学生树立健康向上的精神文化消费，摒弃不健康或有害的“媚俗”等精神文化消费。将绿色消费的思想推到大学生中，反对不利于保护生态环境的消费行为;高校应努力强调大学生实行智力和发展性消费，反对只重视物质、娱乐和消遣性消费，通过这些思想教育，可以提高大学生消费结构中的文化和理性的思想含量，从而实现最科学、有效的消费方式。

再次，高校应对大学生加强艰苦奋斗精神的教育。随着经济和社会的不断发展，在新的历史发展时期，针对大学生独特的年龄和社会角色特征，当前高校对大学生的艰苦奋斗教育已显得十分必要和迫切。学校可以采取各种实践方式，对大学生进行艰苦奋斗的革命传统教育。比如高校组织青年大学生到艰苦、落后地区开展社会实践调查，三下乡，到聋哑学校义务支教，以及对失学儿童和贫困大学生献一份自己的爱心等，都是艰苦奋斗教育的一些有效方法。学校通过这些教育，可以使大学生认识到社会主义建设中不同地区存在的差距，了解困难群众的疾苦，深深认识到国家和人民对他们的期望，认识到自身所背负的重任，从而可以促使他们自觉继承和发扬艰苦奋斗的民族精神。

最后，高校应针对当代大学生的消费观，开设大学生理财课程，引导大学生学会科学、有效的理财。理财不仅仅是特定个体的需要，我国教育界一些专家通过研究发现，大学生理财尤为重要，因此，应加强对大学生进行理财教育。当代很多大学生，由于都是独生子或是父母的过分宠爱，很多学生在上大学之前还没有自己独立的生活过，很多学生都是到了大学阶段才开始独立的生活，因而对大学生的理财教育更为重要。

高校可以通过三方面对大学生进行理财教育：一是对大学生进行理财价值观的教育，即对他们进行金钱、人生价值意义的正确理解和认同;二是对大学生传授理财的基本知识，通过开设经济学和经融学课程，对大学生进行经济金融常识的专业知识教育以及对他们进行个人家庭理财方式的讲解，让大学生理解理财的基本方式;三是培养大学生理财的基本技能，通过对理财情境教育、理财实际操作训练和理财氛围的营造，将大学生真正带入个人理财的氛围。通过理财教育可以帮助大学生树立科学的消费观。

让他们明白科学的消费观，即敢花钱会用钱，将大学生花钱与会花钱形成统一的整体，更加理性化。高校思想政治教育对大学生是关系着大学生的全面发展和健康成材的重要思想保证，对大学生消费观的引导是高校思想政治教育的重要组成部分。高校通过加强对大学生进行消费文化的引导，帮助他们树立正确合理的消费观，培养科学理性的消费行为，优化消费结构，使消费真正成为大学生的素质提高和发展的推动器，让大学生处于理性主动的消费之中。

3.3营造良好的社会消费风气

当代大学生的消费行为和方式，很大一部分都是受到社会上不良消费行为的影响，因此，为了保证大学生走上健康、合理的消费方式，必须要通过各种途径营造良好的社会消费风气。首先，应加强对社会大众消费方式和思想的引导。为了遏制社会上的盲目消费、恶性攀比、看重物质和娱乐的消费行为，各地应通过发海报、张贴理性消费的标符等方式，加强对社会大众消费方式的引导;同时可以借助广播媒体、电视广告以及社会舆论的力量，时刻关注社会大众的消费方式，提醒他们走上健康、理性消费的道路。其次，要通过各种手段控制社会上官员的不良消费方式，减少高官消费对当代大学生消费观念的影响。

有一份调查报告显示，大学生对社会上官员的消费方式十分羡慕，很多学生甚至仿照一些官员的消费方式，从而在消费中产生了盲目追随、恶性攀比的现象。为了减少社会官员的消费方式对大学生的影响，各地必须采取措施，控制官员的消费。比如各地可以开展评选最节俭官员、最廉洁官员、最朴实官员等活动，评选出一批廉洁的官员，并通过各种媒体进行报道，通过社会舆论的力量，监督一些铺张浪费、贪图享乐的官员，从而将勤俭节约、适度消费的理念落实到社会每个阶层，这样就可以减少外部环境对大学生消费观念的影响。再次，应将各种政策落实到位，开展勤俭节约的教育活动。

各地应及时将国家所颁布的各项政策落实到位，比如“八荣八耻”，这样可以用政策法规的力量约束社会上不良的消费倾向。与此同时，为了引导社会大众走上健康的消费方式，必须有针对性的限制国民消费，同时要通过各种途径和活动对人们进行勤俭节约的思想教育。

比如通过组织部分群众去边远落后的山区进行实地考察，或是每月有组织的组织群众观看社会纪实片等等，让社会大众切身感受到社会主义现代化建设中所取得的各项成就，但与此同时，也深刻的认识到各地区发展的不平衡，了解到贫苦地区人们的生活方式，这样可以让他们认识到国家要想快速的发展，就必须带动贫苦地区的共同发展，这样整个国家才会真正的立足于世界，从而可以督促他们在生活中坚持勤俭节约的品质。通过这些途径，可以改善社会上不良消费环境，减少外部环境对当代大学生的负面影响，带动他们全面的发展和健康的成长。

结论

综上所述，对当前我国大学生的消费观进行研究，具有划时代的重要意义，具体表现在如下几个方面：

(3)研究当代大学生的消费观，可以带动大学生群体健康的发展，推动节约型社会的早日实现。

消费社会心得体会篇六

了解大学生对消费的看法，通过比较从而树立正确的消费观、消费心理。

(一)大学生理性消费是主流

通过问卷调查和个别访谈可以概括地说当代的大学生的消费观念有些理性因素，突破传统的只求满足基本生存需要的观念。

在消费结构中发展资料占的比重呈扩大趋势。他们更多的注重改善自身的学习条件，满足对于精神文化的需要。根据本次调查显示被调查的大一的男女同学中有1/2多数每学期在教育学习方面的投资在200元以内，而被调查的大三的男女同学中则约有半数的同学在这方面的投资在400元以上。这说明刚入学的大一的学生已经有了要完善自己的追求，但是在为自己设定目的和计划的同时，投资比较谨慎;而大三的学生经过了两年多的大学生活，多数为自己设计了确定的目标(考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等)，这些教育投资对他们就业及实现自我价值是必须的。

大学生也重视健康消费。调查的数据显示35.5%的男同学在每月的消费上注重营养消费，女生的比例更大一些占到42.2%。学校内设置的健身中心很受学生欢迎，通过调查和访谈部分学生，30%的同学选择定期的体育锻炼，他们中有利用校内的体育资源的，也有参加校外休闲健身俱乐部的。大学生的健康消费也涵盖了运动器械用品、衣物等内容。

消费呈现多层次化。月消费达到800元以上的占7.8%，低于350元的占15.9%，44.3%的学生月消费在350-500元之间，31.9%的学生月消费额控制在500元到800元之间。可见，大学生的消费层次分化比较分明，中间层次的比重占绝对多数，既反映了我国当前剧烈转型的社会大背景，也说明了大学生的消费主体是趋向理性的。

从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。因为87.5%的大多数学生的经济来源主要是父母供给，虽然8.9%的学生自己兼职，但挣的钱不多。

(二)当代大学生消费状况存在着若干问题：

过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。通过个别调查和访谈，我们得知：为了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支;有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满足欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。

人际交往消费过度，主要体现为通讯支出和恋爱支出。通讯开支大，拥有手机的同学占被调查总人数的三分之二强，月消费高于80元的占40.3%，将近被调查人数的一半。说明学生手机消费不理性、高开销的情况存在而且颇为严重。16.2%谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。

经济独立意识较弱，理财观念淡薄。在被调查的345人中有39人根本没有作过家教或兼职，而那些作过家教或兼职的同学也是抱有不同目的，1/2的学生是为增长社会经验，14.2%的学生以渴望独立为目的，以“补贴日用”为目的的比例占到23.2%，如果把“渴望独立”看作是主动的独立意识的话，那么“补贴日用”则可以看作是被动的独立意识。把前两者合计到一起来看拥有独立意识的学生比例也只占到被调查者总数的1/3强。当然也有12.5%的学生是抱着闲着没事的态度。显然，大家这方面的意识比起欧美发达国家的同龄人16岁就要求经济独立来说，差距较为明显。

(一)从心理学角度分析部分学生的消费误区和偏颇的消费心理

个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。

尊重需要而引起的消费炫耀心理在学生消费中表现为重物质消费，轻教育投资。在马斯洛的需要层次论中，尊重需要居于生理、安全、友谊和爱的需要之上而处于较高级的第四层次。大学生有着强烈的尊重需要，他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现其自我价值。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值的自我虚构，表现在生活消费领域，就是对物质生活的高追求。大学生中有许多以拥有各类名牌而不是用才华作为炫耀的资本，这实际上反映出他们心理上的一个症结：用富裕的物质生活来充实美化自己的形象，以求得自尊的满足和心理的平衡。这种现象的扩散，会在一定范围内形成重物质消费的风气。

从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学动因。大学生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样，相互攀比现象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互矛盾，实则本质相同的两个方面：一是从众心理，即被大多数人所接受的事物，个人也基本上乐意接受，大学生也不例外;二是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满足了大学生一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要，渴望消费再有新变化和创新。

(二)高校思想政治教育的内容中缺少对学生健康消费观的引导

当前的大学生能够全方位地与社会接触，当他们受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，不能正确引导自己的子女。因此，我们应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。具体体现为：

在高校缺乏对大学生消费心理和行为研究。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就不能缺少对学生实际行为的了解与把握。近年来高校思想政治教育工作虽然在不断的改进，也取得了较大的进展，但是由于科研条件、人员配置等客观原因和思政教育工作者的主观认识等原因，对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成。

校园文化建设中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品等消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。把注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，作为校园文化建设的一项主要内容，这也是高校思想政治教育一个非常重要的内容。

(三)社会上的不良风气是大学生健康消费观的形成的影响因素

社会上非主流的享乐主义消费观，给大学生带来了很深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。改革开放以来近30年，我国一直以经济建设为中心，经济持续快速增长，人民生活水平也不断的提高。部分先富起来的家庭消费方式有了很大的变化，传统的消费观念不断受到冲击。大学生的消费心理处在不成熟的阶段，互相攀比的消费心理较为普遍，直接影响到了大学生的消费观。

近年来消费主义的价值观在我们的社会中逐渐上升，当然也对在校的大学生产生了影响。按照这种价值观，一个人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取决于他的消费水平。一个人的消费水平越高，消费能力越强，就越是能够证明他的成功。在中国，应该说是先富起来的那部分人首先接受了这种价值观，然后又逐渐辐射、传染到其他社会阶层，最后演变为一种国民的集体无意识。

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下四个方面着手：

(一)加强对大学生消费心理和行为的调查研究。

在思想理论教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。

(二)教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。

引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家庭相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。

(三)培养和加强大学生的财商。

所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力;其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。

(四)大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。

高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员。

大学生要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的意见。另外要学会理财，制定每月的开销计划，进行消费记帐也是大有帮助的。理财其实也是一种管理能力，如何去管理自己的财富，进而提高财富效能，如何去规划、管理自己的生活能力。

我们关注消费和理财，希望可以探讨到我们大学生自身的一些消费特点，以使我们今后可以更理性的消费，更明白的消费。

消费社会心得体会篇七

一、调查目的：随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。

二、调查对象：本校学生

三、调查方式：通过随机发放调查问卷的方式

四、调查结果的分析：

1、理性消费是主流。

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约在300—800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是我们非常关注的内容。

2、追求时尚和名牌是不老的话题

即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。

1、储蓄观念淡薄，财商需培养和加强

“财商”一词的提出者罗伯特·清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。

2、消费差距拉大，出现两极分化

在关于月平均消费一栏的调查中，有15.2%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有28.3%的同学在400—550元之间“勉强过得去”，有34.4%的同学在550—900元之间“稍为有点爽”，有14.6%的同学在900—1400元之间“比较自由”；有7.5%的同学月消费1400元以上可以说是“跟着感觉走”——无忧无虑。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

3、消费结构存在不合理因素，女生更为突出

大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照青岛地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。

我们惊奇地发现，在被调查的197名女生中，83.7%饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；而192名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。

消费社会心得体会篇八

作为一门与我们日常生活息息相关的课程，消费课为我们提供了关于消费理念、消费行为的诸多知识，培养了我们的消费观念，提高了我们的消费能力和消费能力。通过学习消费课，我深刻认识到了消费的重要性，同时也意识到了合理消费的必要性。下面，我将从学习的内容、课程的重要性和我的心得体会三个方面展开，分享我对消费课的感悟。

首先，消费课为我们提供了丰富的学习内容。无论是消费心理学、消费行为学，还是品牌管理、购物技巧等等，这些内容都是与我们日常生活紧密相关的。通过学习这些知识，我们不仅可以了解到消费者的心理需求和行为特征，还可以学习到如何选择合适的品牌和如何进行高效的购物等知识。消费课的学习内容涉及广泛，全面了解了消费的方方面面，为我们提供了贴近实际的消费指南。

其次，消费课的重要性不容忽视。如今，随着社会的发展，我们与消费息息相关。然而，不少人对消费没有深入的思考，导致消费无规划、无节制。而消费课的学习正是为了引导我们正确对待消费，培养健康的消费观念和良好的消费习惯。正确的消费观念不仅可以帮助我们避免盲目消费、过度消费，还可以提高我们的消费决策能力，使我们的每一笔消费都更有价值。

最后，我想分享一些我在学习消费课过程中的心得体会。首先，我认识到消费需要有理性，不能盲目跟风。消费的目的应该是满足自身的需求，而非仅仅为了追求虚荣或引人注目。其次，我学会了合理规划我的消费预算。在经济条件有限的情况下，合理规划消费预算可以使我用有限的资源获得更多的满足感。再次，我了解到品牌并不是唯一的选择，只要符合自己的需求，适合自己的产品也可以是不知名品牌中的优质商品。最后，我发现互联网和社交媒体对于消费的影响力越来越大，我们需要保持理性，不随意受其影响，避免陷入虚拟的消费陷阱。

总的来说，消费课是一门有益且必修的课程。通过学习消费课，我们能够对消费有更深入的认识，了解到消费的重要性以及如何进行合理消费。这门课程不仅可以提高我们的思维和决策能力，也能够让我们在面对繁杂的消费选择时更加明智。因此，我深感消费课的重要性，并将在以后的生活中灵活运用所学知识，做一个理性而又合理的消费者。

消费社会心得体会篇九

随着社会经济的发展，人们的消费水平也在不断的提高，大学生的消费结构和消费习惯也发生了巨大的变化。大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注，他们的消费结构和习惯，对未来主要社会消费群体的消费情况有着直接的影响和反射作用，因此关注当前大学生的消费情况是很必要的。为了把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，并帮助培养大学生健康的消费意识，引导他们建立合理的消费结构和形成良好的消费习惯，我们小组做了一次有关大学生消费情况的调查。

制作问卷时，我们力求所选题目确切、简洁、针对性强，并遵守以下几点原则：

一、问卷主题明确，所有设问都必须与主题有关;

二、语言简明准确，以免影响理解和答问;

三、问卷项目由浅入深，并注意相互间的联系，使被调查者可以连贯作答;

四、设问切合实际，充分考虑被调查者的差异;

五、设问事先考虑到能对问题结果做适当分类和解释，使所得资料便于做交叉分析;

六、调查表的设计充分考虑可接受性。

此次调查问卷主要对大学生的消费水平、消费方式、消费项目、消费心理等问题进行调查。调查通过网络发放问卷采取随机抽样形式，有工商管理学院、会计学院、金融学院等不同学院大一、大二、大三的学生。本次调查共发出问卷60份，实际收回有效问卷50份，有效率为83.33%其中男生比例为45%，女生比例为55%。由于在抽样中充分考虑了样本的代表性和性别比例的协调性，因此此次调查较为客观的反应了大学生的消费情况。为方便调查者答卷，在问卷设计过程中以选择题为主，还有少量的填空题。在被调查者中有25%来自农村，45%来自乡镇，30%来自城市。

1、关于每月的平均生活费

从大学生的月生活费消费情况来看，城镇学生消费水平明显高于农村学生。在被调查者中，每月的平均生活费在500元以下的仅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分学生每月的平均生活费在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可见大学生平均月消费还是比较合理的。

2、生活费的主要来源

对于生活费的主要来源，有88%的大学生选择了父母，5%的学生靠获得的奖学金来填补生活开支;，15%的同学通过兼职打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。从调查问卷可以看出,同学们主要的经济来源是父母，然而随着年级的上升这一比例略有下降，且来源趋向于多元化。

3、每月的主要消费项目

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。从调查问卷可以看出，在每月的消费项目中，95%的学生伙食占每月消费额的50%;学生服装消费在10%--20%左右;书籍、各类培训费用大二、大三的在每月消费额中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消费额相对较少;娱乐、交际在每月消费额中占有相对较高的比例，15%的同学有30%的花费在这方面，75%的学生这方面的比例为10%，10%的学生在10%;对于购物花费在普遍在10%-30%，通讯费用占用5%左右。由此可见，大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，娱乐、交际消费将成为学生每月消费的很大一部分，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

4、采取消费的形式

随着网络技术的飞速发展，对于消费的主要形式，15%的学生热衷于网络消费，64.5%的学生还是愿意选择大型超市或其他的百货商场,14.5%的学生会选择专卖店或品牌店，其他的6%则大多数选择小商铺。世界经济的不断发展，学生的消费形式也日渐增多。

5、理财的情况

在被调查者中，85%的学生表明从来没有记账的习惯，13%的学生则有隔三差五的记账习惯，只有2%的学生会坚持每天记账。对于每月的生活费，大部分学生还比较理智。70.3%的学生是一边花一边打算，12.3%的学生是想花就花，12.4%的学生能省就省，5%的学生则会全部计划好再花。从调查的情况来看，面对相对宽裕的经济条件，学生花钱也相对随意。

6、关于消费时是否会和商家讲价的问题

关于消费时是否会和商家讲价的问题，大部分同学还是会还价的。53.7%的学生会尽量把价格压到最低，会大概还价的占30.4%，还有7.3%的学生是看情况而定的，重来不还价的占8.6%。现在商家一般会把价格标高，从调查可以看出，学生懂得适当的去还价，这样买东西就不会吃太大的亏。

7、消费时产生的顾虑

消费时总会存在一些顾虑，在被调查者中，85%的学生看中的是商品的性价比，15%的学生会考虑资金的问题，10%的学生也会考虑商品的时髦度，在本次调查中，没有学生会考虑其他同学是否也拥有。可见，随着年龄的增长，大学生的心理更加成熟了，攀比现象也少了。

8、消费的心理

一般情况下，76.7%的学生表明在确实有需要的情况下会去消费，12.3%的学生会看心情去消费，9%的学生会在资金充足的情况下去消费，2%的学生则会选择打折促销是去消费。面对诸如“光棍节”商品疯狂打折季，85.2%的学生选择了看当是有没有需要的态度，7.3%的学生会选择冷静观战的态度，还有5.5%的学生存在一定的购物欲望，2%的学生则选择疯狂购物，在所不惜。可见，大学生的消费心理相对来说还比较成熟。

结尾

大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。

对于成长中的大学生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。现在就有关大学生消费从个人、学校、社会三方面提以下的几点建议：

(一)对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。

(二)学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

(三)对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。

(四)对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

消费社会心得体会篇十

近年来，随着人们的生活水平不断提高，消费已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。在进行消费的过程中，我们会遇到很多问题，例如如何明智地花钱、如何规划自己的预算等等。所以，在不断积累经验的过程中，我们也会逐渐形成自己的消费心得体会。

第二段：明智地花钱是重要的

在消费中，明智地花钱是非常重要的。这涉及到我们在购买商品时对价格和品质的理性判断。一般来说，我们不能一味地追求价格便宜的商品，而应该注重品质和实用性。此外，在不确定商品质量的情况下，我们也可以通过其他人的使用经验和客观的评价来作出判断，从而减少“买烦恼”的发生。

第三段：规划预算使消费更有计划性

规划预算是为了使我们的消费更有计划性。在规划预算时，我们应该将必不可少的支出和可选择的支出进行区分，以及在可选择的支出中进行优先级的划分。在这个过程中，我们要保持理性的消费态度，不会轻易被广告和促销活动所吸引。这样就可以避免花费过多的不必要的开支，保持自己的经济状况稳定。

第四段：消费能力和收入水平的平衡是关键

消费能力和收入水平的平衡是非常重要的。在本着理智消费的原则下，我们应该根据自己的收入水平来确定我们的消费能力，避免对自己的经济产生过大的压力。此外，在购买大额商品时，我们应该考虑到商品使用寿命和维护费用等长期支出的因素，这样才能保持收支平衡，避免破产。

第五段：消费要注意自我的价值观

消费也需要注意自我的价值观。本着诚信、良好的道德品质的基础上进行消费，这样不仅能够保护消费者的权益，也有助于促进社会良好的消费氛围。此外，在考虑到条理、勤俭、节约等美德的影响下，我们可以保持自身的道德水平，实现个人的自我提升。

总之，消费是我们的生活中不可或缺的一部分，我们要进行理性消费，并形成自己的消费心得体会，为自己的生活保驾护航。

消费社会心得体会篇十一

随着社会的不断发展，消费贷款已经成为了许多人实现消费需求的一种常见手段。无论是购买房屋、车辆，还是旅游、装修等消费，消费贷款无疑是帮助人们完成消费目标的一把利器。在一段时间的借款和还款过程中，我深切体会到了消费贷的优缺点，同时也得到了一些宝贵的经验和启示。

首先，消费贷款的申请和审批过程非常便捷。相对于传统的贷款方式，消费贷款申请起来更加简单方便。只需要填写一份简单的申请表格，提供基本的个人信息和收入证明即可，不需要过多繁琐的材料。而且，很多银行和金融机构都提供在线申请服务，省去了前往银行办理贷款的时间和精力。再者，审批过程也非常迅速高效。一般来说，消费贷款的审批时间在24小时内即可知晓结果，满足了人们迅速获得资金的需求。

然而，消费贷款也存在着一些缺点。首先就是利率较高。由于消费贷款属于无抵押贷款，银行和金融机构需要承担更大的风险，因此会给予借款人较高的利率。而且，利率也会根据市场的变动进行浮动，借款人需要额外承担一定的利息成本。其次就是还款压力较大。消费贷款的本金和利息需要按时还款，对于一些收入较低或者经济状况不稳定的人来说，可能会增加还款的负担，甚至导致还款逾期或者贷款逾期，对个人信用记录产生不利影响。

在我的消费贷款经历中，我也获得了一些宝贵的经验和启示。首先，务必慎重考虑借款用途。在申请消费贷款之前，要认真考虑借款的用途和是否有迫切性需求。对于无法通过其他手段解决的急需情况，消费贷款可以成为一种较为理想的解决方案。其次，明确还款计划并把握好借款额度。在申请消费贷款时，要根据自己的实际还款能力制定明确的还款计划，并且根据实际需求选择适当的借款额度，不要盲目追求高额度的借款，以免还款压力过大。再次，寻找可靠的金融机构和银行。在选择消费贷款供应商时，要选择有良好信誉和高度透明度的金融机构和银行，避免因为贷款供应商的问题而导致后续的风险和困扰。

最后，消费贷款作为一种工具，能够为人们提供资金支持，帮助实现消费目标。但是，我们也应该加强自己的金融意识和理财能力，提高对贷款利率、还款方式等方面的了解，在借款和还款过程中保持合理的管理，避免因为无谓的消费而增加自己的负担。消费贷款应该成为借助之手，而非成为负担之源。

总之，消费贷款在满足人们消费需求的同时，也存在着一定的优缺点。我们在借款过程中要明确借款目的和还款计划，并选择可靠的金融机构和银行进行合理的借款。同时，我们也应该注重提高自己的金融意识和理财能力，做到合理消费、理性贷款，让消费贷款成为我们实现梦想和改善生活的一种有益工具。

消费社会心得体会篇十二

近期，我有幸参观了一场盛大的消费展览会，这次参观给了我很多启发和感悟。消费展览会是一个集中展示各种消费品和服务的场所，不仅是商家展示产品的平台，也是顾客了解、比较和选择商品的机会。在这次展览中，我不仅看到了各类新奇有趣的产品，还对消费的演变和对环境的影响有了更深入的认识。接下来，我将分享我参观消费展览的心得体会。

首先，消费展览让我深刻认识到商家对消费者需求的关注。在展馆的每一个展台上，我都看到了商家们的精心布展和巧妙设计。商家们通过精美的展示和广告宣传吸引顾客的注意力，展示产品的特点和优势。而且，他们还提供了令人满意的服务，如试用、解答顾客的疑问等。这让我感受到商家们对消费者需求的认真细致和对消费体验的关注。我深刻认识到，商家的成功离不开对消费者的关心和服务。

其次，消费展览展示了各类高科技产品的涌现。在这次展览中，我看到了许多尖端科技产品，如智能家居设备、虚拟现实头盔、无人机等。这些产品使我们的生活更加便利和丰富多样化。例如，智能家居设备可以通过手机远程控制家电，提高生活的便捷性；虚拟现实头盔让人们可以沉浸在虚拟的世界中，享受不同的体验。这些新技术和产品的出现，给了我对未来的期望和向往，也让我深刻认识到科技对我们生活的改变和影响。

第三，消费展览会也让我认识到环保理念在消费中的重要性。许多企业在展览中强调了他们的环保意识和可持续发展的追求。例如，不少家电厂商展示了省电、低碳的产品；许多服装品牌强调他们的可循环和环保材料的应用。这让我深刻认识到，在满足我们个人需求的同时，我们也要关注环境保护和可持续发展。选择环保、可持续的消费方式对于保护地球、改善生态环境至关重要，我们应该共同努力。

第四，消费展览会给了我一个更好的对比和选择消费的机会。在展览会上，我看到了众多相似的产品，可以通过比较来选择最适合我需求的商品。商家们为了吸引顾客，会提供各类优惠和折扣，使得购物更加划算。而且，众多品牌的展台集中在一起，方便顾客的比较和选择。这让我认识到，我们在进行消费时应该理性思考，不盲目跟风，选择真正适合自己的产品。

最后，消费展览会对我个人的体验和理念产生了深远的影响。通过这次展览，我拓宽了对消费的认识，看到了商家们对消费者需求的关注、新技术和产品的涌现、环保理念的重要性，以及对比和选择的机会。这让我更加懂得如何理性消费，选择对自己和环境都有好处的商品。同时，我也对商家们的用心和努力表示敬佩，他们通过创新和关注消费者的需求，为我们提供了更好的购物体验。

总之，这次消费展览的参观让我收获良多。我认识到商家们对消费者需求的关注、高科技产品的涌现、环保理念的重要性以及比较和选择消费的机会。这对我个人的消费理念产生了积极的影响，激发了我更好地对待消费的决心。我希望未来的消费展览能够继续推动消费文化的发展，为我们提供更多的选择和机会。

消费社会心得体会篇十三

消费学是一门研究消费行为和消费心理的学科，通过学习这门课程，我不仅对自己的消费方式有了更深入的了解，也明白了消费行为对个人和社会的影响。我在学习消费学的过程中，获得了许多宝贵的心得体会。

首先，我意识到了消费行为的复杂性。消费学告诉我们，消费不仅仅是满足物质需求，更是一种心理需求的体现。人们在购买商品时，往往受到个人的心理因素和社会因素的影响。个人的心理因素包括个体的欲望、需求和价值观等，社会因素包括家庭、朋友、媒体等对个人消费行为的影响。在实际生活中，我常常会受到周围环境的引导影响自己的购买决策。因此，我认识到了要理性消费的重要性。通过学习消费学，我学会了分析自己的需求，避免盲目的消费决策，从而控制自己的消费欲望，更好地管理个人财务。

其次，我认识到了消费行为的影响力。消费不仅仅改变了个体的生活，也对整个社会产生了深远的影响。学习消费学让我明白了“消费就是生产”的观念，即个体通过购买商品和服务，从而促进了经济的发展和就业的增加。同时，消费行为还对环境和资源的利用带来了重要的影响。过度的消费和浪费不仅会导致资源的过度消耗和环境的破坏，还会使社会不平等加剧。因此，在日常生活中，我开始注重环保、节约能源的消费方式。我尽量减少对一次性用品和过度包装商品的购买，选择环保产品，降低对资源的浪费。

再次，我意识到了消费对个人幸福感的影响。人们常常认为购买更多的物质财富会带来更多的幸福感，但事实上，消费并不是决定个人幸福感的唯一因素。消费学教给我一个重要的观点——消费行为与个人的价值观和目标相一致才会带来真正的幸福感。如果我们购买的东西是真正符合我们的需求和价值观的，那么通过购买和使用这些物质财富，我们会感到满足和快乐。因此，在日常消费中，我开始注重购买那些真正符合我的需求和价值观的商品，而不是盲目追求所谓的潮流。

最后，我体会到了消费行为与个人的身份认同和社会地位的关系。消费学告诉我们，人们通过消费来表达自己的身份认同和社会地位，因此，个体的购买行为往往与社会的价值观和审美观相一致。通过学习消费学，我开始反思自己的消费行为，明确自己的身份认同和价值观。我不再盲目追求名牌和奢华，而是更加注重内在的品质和价值。这种理性消费的转变不仅使我在经济上有了更好的管理能力，也使我更加自信和满足。

通过学习消费学，我对消费行为有了更深入的了解，也更加明确了自己在消费中的态度和目标。我意识到个人的消费行为是受到多方面因素的影响，同时也能对自己和社会产生深远的影响。因此，我决心在日常生活中注重理性消费，遵循节约能源和环保的原则，追求真正的价值和幸福感。我相信，通过这样的努力，我不仅能够更好地管理个人财务，提升个人幸福感，也能为社会的可持续发展做出一份贡献。

消费社会心得体会篇十四

消费展是一个逛展示，购物体验和了解新产品的好机会。最近我去了一场消费展，深刻感受到许多有关消费趋势和新产品的信息。以下是我对消费展的心得体会。

第一段：展会规模和氛围

消费展的规模和氛围令人印象深刻。我参加的消费展规模庞大，吸引了许多不同行业的参展商和观展人士。展览场馆布置得相当整齐，展位之间的间隔适中，使参观者可以方便地流动并与参展商交流。现场的人们几乎都是充满热情，他们整洁地展示着各种产品并热情地向我们介绍。整个展览的氛围充满了活力和商机，让人感受到消费行业的蓬勃发展。

第二段：了解新产品和技术

消费展是了解新产品和技术的绝佳机会。在展会上，我看到了许多令人惊叹的新产品。从智能家居设备到创意家居用品，再到个人护理和健康保健产品，每一个展位都有令人兴奋的新产品等待我们发现。展台上的工作人员很热情地为我们讲解产品的功能和优势，还提供了示范和试用。通过这些亲身体验，我对新产品和技术有了更深入的了解，也更加清楚地明确了自己的消费需求。

第三段：抓住优惠和促销活动

消费展也是抓住优惠和促销活动的好机会。许多展位都提供了特价和折扣，吸引了大批顾客前来选购。通过关注消费展的社交媒体和宣传渠道，我提前了解到了一些展商的促销活动，并制定了购物清单。到达现场后，我发现这些折扣真的是非常诱人。通过抓住这些优惠和促销活动，我能够以更加实惠的价格购买到心仪的产品，省下了不少开销。

第四段：了解消费趋势和市场动态

消费展也为我提供了了解消费趋势和市场动态的机会。展会上，许多展商会结合他们的产品介绍，向我们展示当前的消费趋势和市场动态。他们会通过展示数据和案例来说明消费者的喜好和需求，并预测未来的消费趋势。通过这些信息，我能够更加准确地判断市场的发展方向，有助于我在日后的消费中作出明智选择。

第五段：准备好心理和物质的双受益

参加消费展需要我们做好心理和物质上的双重准备。首先，我们需要保持开放和好奇的心态，愿意尝试新产品和接受新的理念。其次，我们需要做好金钱和时间的准备，确保自己有足够的资源和能力进行购买行为。只有做好这些准备，我们才能在消费展中获得双重受益，即心理上的满足和物质上的收获。

总结：

参加消费展是一个有趣和有益的经历。通过参观展会，我们能了解到新产品和技术，抓住优惠和促销活动，了解消费趋势和市场动态。然而，要在消费展中得到最大的受益，我们需要做好心理和物质的双重准备。希望未来还有更多的机会能够参加消费展，继续体验其中的乐趣和收获。

消费社会心得体会篇十五

第一段：引言（150字）

消费作为现代社会中不可避免的行为，直接关系到人们生活质量的提升和经济发展的推动。作为一门学科，消费学研究的是人们在购买商品和服务方面所做出的决策和行为。通过学习消费学，我深入了解了消费背后的心理和动机，对自己的消费行为有了新的认识和体验。本文将结合我个人的学习经历，总结和分享我对消费学的心得体会。

第二段：消费心理的影响（250字）

消费心理是人们在购物中产生决策的动机和影响因素，对于我们的购物行为有着重要的影响。从学习消费学的角度出发，我开始关注自己购物时的心理感受和行为。我发现，消费心理受到许多因素的影响，包括个人的需求、心理因素、社会文化等。在购物时，人们往往受到广告、品牌形象和社会认同的影响，由此购物热情高涨，消费水平不断提高。然而，在个人追求物质享受的背后，我们应该更加理性地思考自己真正的需求，避免盲目消费。

第三段：消费行为的规划与管理（300字）

消费行为的规划与管理是追求明智消费的重要手段。在学习消费学的过程中，我逐渐明确了自己的消费规划和管理目标。首先，我设定了理性消费的理念，明确自己所需和所想购买的商品。同时，我也学会了选择性消费，比如购买高性价比的商品，节省开支。其次，合理规划预算和储蓄，为未来创造良好的经济基础。此外，我还采取了购物清单和比价的方式，避免过度消费和冲动购物。通过这些规划和管理手段，我的消费行为逐渐变得更加理性和有序。

第四段：消费行为的社会责任（250字）

消费行为不仅仅关乎个人的利益，也与社会的发展息息相关。在学习消费学的过程中，我认识到消费行为对环境和社会的影响。在购物时，我开始选择环保产品，减少浪费和污染。此外，我也开始支持和关注社会公益事业，通过购买公益商品和参加慈善活动，将个人消费的力量投入到社会责任中。消费者的个体选择直接影响到企业的发展方向，因此我们应该更加理性地选择和支持那些积极负责的企业。

第五段：心得总结与展望（250字）

通过学习消费学，我深刻感受到了消费背后的心理和社会因素，以及消费行为的规划与管理。我明确了自己的消费目标，并逐渐形成自己的消费风格。但我也认识到，学习消费学只是一个开始，我们应该将所学应用于实际生活中，并进行不断的调整和改进。未来，我将坚持理性消费的原则，注重环保和社会责任，努力成为一个明智、负责的消费者，为构建和谐社会贡献自己的力量。

总结：通过对消费学的学习，我对自己的消费行为有了更深入的理解和认识。我明白了消费心理对购物行为的影响，通过规划和管理消费行为，我逐渐成为一个理性和有序的消费者。同时，我也明确了消费行为的社会责任，将个人的消费力量投入到环保和公益事业中。在未来的生活中，我将继续深入学习、实践和改进，努力成为一个明智、负责的消费者，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

消费社会心得体会篇十六

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，高消费逐渐成为一种常态。高消费不仅仅是指人们的消费水平相对较高，更是一种消费观念和生活方式的变迁。在过去的几年里，我有幸体验并感悟了许多关于高消费的心得体会。在这篇文章中，我将分享五个方面的观察与思考，希望能给您带来一些启示和思考。

首先，高消费并不意味着低质量。过去，人们认为高价就意味着高质量，但现在情况却发生了改变。不断提高生活质量的推动下，人们对产品和服务的要求也越来越高。市场上出现了越来越多的高品质产品和高端服务，它们并不仅仅是提供给富人享受的，更是向普通人展示美好生活的一种方式。

其次，高消费可以提升幸福感。当我们用心去感受一顿高级餐厅提供的美食、或者在一家豪华酒店享受独特的礼遇时，我们会发现高消费可以带来一种与众不同的快乐体验。尽管这种快乐往往是短暂的，但它能够让我们暂时忘却烦恼和压力，带来一种幸福感。

第三，高消费是一种社交表达方式。在现代社会，高消费往往与名利和地位联系在一起。比如，一顿昂贵的晚餐可能会给人们留下深刻的印象，或者搭乘豪华游艇出海会让人对你刮目相看。高消费成为了衡量一个人财富和社会地位的重要指标。然而，我们要懂得高消费并不等同于高尚，它不能代表一个人的品德和智慧。

第四，高消费需要理性和适度。高消费并不意味着盲目铺张或奢侈浪费，它更重要的是要有理性的选择和适度的控制。理性消费可以让我们避免一些不必要的花费和经济上的困扰，同时也可以让我们更好地树立正确的价值观。适度消费可以让我们在物质享受的同时，保持对生活的满足感，不至于让我们失去对简朴生活的珍惜。

最后，高消费要与个人财务状况相匹配。每个人的经济能力并不相同，高消费需要建立在个人财务状况允许的基础上。过度高消费很容易让人陷入财务困境，甚至可能导致债务问题。所以，在进行高消费之前，我们要充分考虑自己的财务实力，做到花得起、花得好。只有在自身财务状况允许的前提下进行高消费，才能够真正获得幸福感，并避免后悔和困扰。

总而言之，高消费成为了当下社会的一种新趋势。通过我的体验与思考，我认为高消费并不等同于低质量，它可以提升幸福感，是一种社交表达方式，需要理性和适度，并且要与个人财务状况相匹配。希望这些观察和心得能够引发更多人对高消费的思考和探索，让我们在高消费的同时，更好地把握生活的质量和价值。