通过总结，我们可以发现自己的优势和不足，找到提升自我的关键点。写总结时要注重对关键问题的分析和总结，不要过多陈述细节和琐事。下面是一篇优秀的总结范文，供大家参考。

校长讲法心得篇一

校长是学校的领导者，其讲话具有很大的权威性和影响力。如何能够做到令人信服、鼓舞人心，成为一位优秀的校长讲法的要求之一。近日，我有幸参加了一次校长的讲座，深感受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对校长讲法的心得体会。

首先，一位优秀的校长讲法应该清晰明了。通过语言表达，校长应该能够将复杂的观点简明扼要地传递给听众，使每一个人都能理解。在讲座中，校长运用了大量的例子和事实来阐释他的观点。这不仅增强了人们对他讲话内容的兴趣，也使得他的观点更加易于理解和接受。

其次，一位优秀的校长讲法应该具有亲和力。在与学生、教师和家长交流的过程中，校长应该表现出对他人的关心和尊重。在这次讲座中，校长与听众进行了直接的互动，回答了大家的问题，并且经常鞠躬致谢，这些举动使得大家感受到了他的亲切和友善。

此外，一位优秀的校长讲法应该充满激情。通过热情的讲述，校长可以激发听众的热情，使他们对他的观点产生共鸣，并且愿意跟随他的步伐。这次讲座中，校长充满激情地为大家介绍了学校的未来规划，并展望了学生们的美好前景。他的热情感染了在场的每一个人，让我们对学校的未来充满了期待和信心。

其次，一位优秀的校长讲法应该充满魅力。通过讲话技巧的运用，校长可以吸引听众的注意力，让他们对他的讲话产生兴趣。在这次讲座中，校长利用幽默风趣的语言和抑扬顿挫的声调，将枯燥的话题变得生动有趣。他的讲话方式让人耳目一新，令人难以忘怀。

最后，一位优秀的校长讲法应该具备说服力。通过充足的材料，校长可以使听众对他的观点产生充分的信任，进而接受并行动起来。在这次讲座中，校长提供了大量的数据和实例，用以支持他的观点。这使得听众更加相信他的观点，并愿意为之行动起来。

综上所述，一位优秀的校长讲法应该具有清晰明了、亲和力、激情、魅力和说服力等特点。通过这次讲座，我深刻体会到了这些要素的重要性。在今后的学校管理和领导中，我将尽可能运用这些技巧，以成为一位更加优秀的校长。通过我的努力，我相信我将能够在教育事业中取得更大的成就。

校长讲法心得篇二

在我担任某小学校长的这段时间里，我参加了许多教育培训和学校管理方面的学习。其中最让我受益颇多的是一次关于校长讲法的培训课程。通过学习和实践，我深刻体会到了校长讲法的重要性以及如何有效地进行讲法。在这里，我将分享我对校长讲法的心得体会。

首先，校长的讲法要具有启发性。打破传统的一刀切教学模式，我们应该尝试各种不同的方法来激发学生的学习兴趣和思考能力。不再是简简单单的传授知识，校长的讲法应该是引导学生独立思考，开阔视野的过程。例如，在讲解某个科学实验时，我会事先提出一个问题，让学生们猜测可能的结果，并提出自己的观点。通过这样的启发式教学，学生们能够主动参与到学习中，形成自己独立思考的习惯。

其次，校长的讲法要注重情感因素。一个好的校长应该注重培养学生的情感素质，让他们感受到学校的温暖和关爱。在讲法过程中，我会使用一些生动有趣的例子来描绘情境，引起学生对学习内容的共鸣和兴趣。同时，我也会根据学生的个体差异，通过注重情感因素来激发他们的积极性。例如，我会安排小组合作学习的活动，培养学生之间的友谊和团队合作精神。

第三，校长的讲法要有针对性。在讲法时，我会重点关注学生的学习需求和问题，采用不同的讲解方法来解答学生的疑难。我认为一个好的校长应该是有敏锐观察力的，能够发现学生学习中存在的问题并及时解决。通过有针对性的讲法，学生能够更好地理解和掌握知识，提高学习效果。例如，当我发现某个学生在数学方面困难较大时，我会给予他更多的辅导和关注，帮助他克服困难。

第四，校长的讲法要具有启示性。校长作为老师的领头人，应该给学生们树立榜样，引导他们正确的学习和生活态度。在讲法中，我会把生活和学习联系起来，通过举一反三的方式，给学生以人生启示。例如，在讲述战争故事时，我会让学生思考战争的可怕性和珍惜和平的重要性。通过启示性的讲法，学生能够更深刻地理解知识，并由此得到一些人生的真理。

最后，校长的讲法要注重实践。学以致用是高效教学的关键。在讲法过程中，我会通过组织课堂互动，让学生能够运用所学知识进行实际操作。通过实践，学生能够更加深入地理解和巩固所学知识。例如，在讲解化学实验时，我会让学生亲自动手操作，加深他们对实验原理的理解。通过实践教学，学生能够培养自己动手动脑的能力，提高学习的主动性和实际运用能力。

综上所述，校长的讲法对于学校教育具有至关重要的作用。一个好的校长应该具有启发性、注重情感因素、有针对性、具有启示性以及注重实践等特点。通过不断学习和实践，我深刻体会到了这些要素的重要性，并将继续在实践中提升自己的教学水平，在讲法中发挥出更大的潜能，为学生们营造一个良好的学习环境。

校长讲法心得篇三

督学的主要职责，是通过自身积极热情的态度和有针对性的帮助指导，有效激发校长的办学自主权和主动进取意识，促使学校全面、准确地贯彻执行教育方针政策，完成教育、教学和教育管理等方面的工作任务。校长作为学校的最高行政首长和精神领袖，其主要职责是系统地规划学校；形成并完善学习型组织，促进教师的专业成长；合理配置资源，改善校内外环境，打造安全高效的校园生活；采取必要措施，提高课堂教学效率，促进学生成长和发展。

督学工作的成败首先取决于督学人员自身的专业素养。“打铁还需自身硬”，督学要加强学习，有自己的合理安排，有自己的独立思考，在干中学，在学中干，在工作中历练，在历练中成长，不断提高自己的专业素养，改进自己的督导方式。其次在于督学与校长之间的相互信任、相互理解、相互支持程度。督学应该做校长的良师益友，目标一致、心理相容，以自己的认真带动校长的认真，以自己的责任心带动校长的责任心，以自己的智慧启发校长的智慧，激励校长充分发挥办学自主权，尽己所能地指导和帮助校长不断改善办学条件、提升队伍素质、优化教学方法、提高管理水平，全面发展好教师、发展好学生，共同促进教育质量的提升。

xxxx年督学的新常态是服务与学习并重，深入学校用一双慧眼看细节，要洞察秋毫、见微知著、一语中的，帮助校长找原因、定思路、谋发展。工作中，督学切不可越俎代庖，要千方百计把校长的历史责任感和自主发展意识激发出来，打造特色教育，促进学校持续健康发展。校长则要克服慵懒散、消极怠工、等靠要的'思想，做学校最勤奋、最认真、最辛苦、最细致的人，以人为本、以学生全面发展为目标，不断改进服务方式，树立规范、民主、科学、高效、精细的管理标杆。校长发现不了问题是失职，发现问题解决不了问题是渎职。督学要善于发现和利用有利时机，激发校长“见贤思齐”的欲望，帮助校长发现问题，避免他们失职；帮助校长解决问题，避免他们渎职。督学还要转换督导方式，变督查为服务，指导学校科学制定三年发展规划，以朋友的身份给校长提建议，帮助学校解决发展中遇到的困难和问题，用新理念、新方式激发校长办学自主权的充分发挥，促进学校整体发展。

校长讲法心得篇四

作为一名学生，我有幸能够参加校长讲座，倾听校长分享教育心得。校长是学校的灵魂，是师生们的楷模，他们的讲话无时无刻都在激励着我们，引领着我们追求卓越。下面，我将就校长讲法心得，就为各位读者呈现一篇关于“校长讲法心得体会”的文章。

在我听到的校长讲座中，我深受校长丰富的知识和过人的智慧所感动。首先，校长强调了教育的使命和目标。他认为，教育的目标不仅仅是培养学生的知识和技能，更是要培养学生的品格和素养。这是一个非常重要的观点，因为在当今社会中，知识和技能可以通过学习和训练来获取，而品格和素养则需要不断的磨砺和塑造。作为学生，我们应该在追求知识的同时，注重培养自己的品格和素养。

其次，校长讲解了如何进行有效的教学。他强调了教学要关注学生的个体差异，尊重学生的人格和需求。他认为，每个学生都是独特的个体，教师应该针对每个学生的特点和需求，量身定制教学策略和方法。这样，才能激发学生的学习兴趣，促进他们的学习和发展。我深有感触地认识到，教师的教学方式和方法对学生的学习效果有着重要的影响。作为学生，我们要主动与老师沟通，给予他们宝贵的建议和意见，帮助他们提高教学质量，为我们提供更好的学习环境。

另外，校长也提出了学生应该如何提升自己的问题。他认为，学生应该具备自主学习的能力，学会自主思考和自己解决问题。他引用了一位著名教育家的话：“教育应该成为引导学生成为思考者的过程。”这句话让我深受启发。在学习中，我们不能仅仅依赖老师的指导和教导，要学会自主学习，积极思考问题，解决问题。只有这样，我们才能真正成长为有思想和创造力的人。

此外，校长还分享了他的工作心得和感悟。他说，作为一名校长，最重要的是要有耐心和责任心。他要求自己时刻保持积极向上的精神状态，坚定信心，勇于面对困难和挑战。他还强调了团队合作的重要性，说任何一人的成功都离不开团队的合作。这些话让我深受鼓舞，也让我明白了成功背后无时无刻的努力和付出。

总之，通过校长讲座的学习，我深刻认识到教育的重要性和教育的使命。我理解了教育是一项伟大的事业，是培养未来的希望和栋梁之才的重要途径。我将时刻铭记校长的教诲，不断努力，追求卓越。无论将来的道路会遇到怎样的困难和挑战，我都会坚持自己的信念，为了教育事业不懈奋斗。同时，我也希望能够与更多的人分享校长讲座带给我的启发和感悟，共同为教育的发展做出贡献。

校长讲法心得篇五

作为一名学生，每天都会参加各种各样的学校活动，尤其是校长的讲话。校长的讲话是我们每天开始新的一天的精神食粮，无论是对于学业的指导还是对于人生的启示，都给我们带来了极大的帮助。近来，我有幸听到了一位校长的精彩演讲，并从中受益匪浅。在此，我将分享一下我的心得体会。

首先，校长的讲话给了我很大的鼓舞和动力。校长在演讲中鼓励我们要树立远大的理想，并为之努力奋斗。他告诉我们，每个人在成长的过程中都会遇到困难和挫折，但只要坚持不懈地努力，就一定会取得成功。这样的鼓励使我深受感动，增强了我的自信和决心。我相信只要我能够付出努力，就能够实现自己的梦想。

其次，校长的讲话教会了我如何树立正确的价值观和人生观。他强调了要做一个有责任心的人，要关心他人，乐于助人。他告诉我们，只有当我们关心他人的需求并付出行动时，才能真正地成为一个对社会有益的人。这样的教诲让我明白了人生的意义不仅在于追求个人的物质利益，更在于为他人的幸福付出一份力量。从此，我会更加关心身边的人和社会的需要，并积极参与公益活动，为社会做出贡献。

第三，校长的讲话启发了我的思维和创新能力。他讲述了一些令人惊叹的创新和发明故事，并告诉我们创新是人类进步的重要驱动力。他鼓励我们要有敢于创新的勇气和思维，相信自己的想法可以改变世界。他还告诉我们，在追求创新的过程中，不要害怕失败和困难，要坚持不懈，勇往直前。这些话激发了我的创新潜力，让我明白了想法的力量和坚持的重要性。我相信只要我有足够的勇气和毅力，就能够创造出属于自己的精彩。

此外，校长的讲话还强调了要树立正确的人生态度。他告诉我们要积极乐观地对待人生中的困难和挫折，要相信自己的能力，相信时间的力量。他鼓励我们要拥抱挑战，勇敢面对困难，相信自己可以战胜任何困难。这样的教诲让我从消极转为积极，从自卑转为自信。我现在能够更加勇敢地面对人生中的挑战，并相信只要我坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。

综上所述，校长的讲话给我带来了很多的启示和帮助。他的鼓励和指导使我更加有信心和动力，树立了正确的价值观和人生观，并激发了我的创新潜力和积极态度。我会牢记校长的教诲，用实际行动来回报学校和社会的培养和期望。我相信通过不懈的努力和持续的学习，我可以取得更大的成就并为社会做出更多的贡献。

校长讲法心得篇六

对于一所学校来说，校长不仅是管理者和领导者，更是师生们的楷模和榜样。校长的言行举止直接影响着学校的风气和教育教学质量。因此，一个好的校长应该不仅关注管理层面的事务，更应注重如何通过精准的讲法来影响和激励师生。在我多年的工作经验中，我深感校长讲法是一项极为重要的工作技能，下面将从准备工作、语言表达、情绪控制、观点阐述和反思总结这五个方面，分享我对校长讲法的心得体会。

首先，准备工作是一个成功的讲法的基础。校长应该提前对主题进行规划和准备，确保所要说的话是有条理、有逻辑的。在演讲之前，校长应当对所需要用到的材料、数据和案例进行收集整理，以丰富讲话内容的可信性和说服力。此外，校长还应该对听众有足够的了解，包括他们的背景、兴趣和需求，以便更好地针对他们的需求进行讲话。只有充分准备的校长才能给人以信任和安全感，从而更好地引导师生的思考和行为。

其次，语言表达是校长讲法的核心。校长在讲话中应尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的术语和长句子，以确保学生能够理解。同时，语言要具有感染力和说服力，校长不仅要表达自己的观点，还要引用有权威性的数据、研究成果和成功案例来支持自己的观点，从而增加说服力，激发师生的热情和动力。而且，校长在讲话中应注意节奏和语调的变化，以提升讲话的生动性和吸引力。只有善于运用语言，才能更好地与听众进行沟通和交流，达到预期的教育效果。

情绪控制也是校长讲法的重要一环。作为学校的领导者，校长经常需要面对各种复杂的情绪。在讲话中，校长应保持情绪的稳定和平和，不论是遇到困难和挑战，还是面对师生的意见和批评，都应该保持理性和冷静，不被情绪所左右。同时，校长还应积极引导听众的情绪，让师生们感受到校长的关心和关怀。一个情绪稳定、平和的校长不仅能给人以信任感，还能更好地影响和激励师生，促进教育教学的顺利进行。

观点阐述是校长讲法的核心内容。校长在讲话中应该明确自己的观点，并用简单明了的语言进行阐述。同时，校长还应该对于自己的观点进行解释和论证，让师生们能够理解和接受。此外，校长还应该与听众进行互动和沟通，倾听师生的声音和意见，鼓励师生们积极思考和表达自己的观点。只有通过有效的观点阐述，校长才能更好地引导和影响师生的学习和成长。

最后，反思总结是校长讲法过程中不可或缺的环节。每次讲话之后，校长都应该反思过程、总结经验，找出不足和改进之处。通过不断的反思和总结，校长可以发现自己在讲话中存在的不足和问题，并设定下一次讲话的目标和计划。反思总结不仅有助于校长提升自己的讲话技巧和说服力，还能不断改进讲话内容和风格，促进校长讲法的持续改进和进步。

总之，校长讲法是一项需要不断学习和提升的技能，准备工作、语言表达、情绪控制、观点阐述和反思总结等方面的努力都是必不可少的。通过持续的学习和实践，我深感校长讲法的重要性，在领导学校和影响师生的过程中，校长讲法可以发挥重要的作用，激发师生们的潜能和动力，促进学校的发展和进步。我期待未来能够继续提升自己的讲话技巧，通过更好的讲法为学校的发展贡献力量。

校长讲法心得篇七

在教体局安排下，几所学校的精心组织下，我和兄弟学校同仁参观了福和小学，新星小学、八里初中，增长了见识，开阔了教学视野，提高了教育教学管理的认识，明晰了自己的思路。

福和小学虽位于县城繁华地带，校园面积有限，但学校的人文氛围，教学思路，教学管理，综合效应都很高。投入巨资建设远程教育载体，充分利用网络，融合网络，推行多媒体教学，先进的教学手段让学生在真实环境中学习，体验，很好的开发了思维，提升了智力水平。教师都用现代化教学手段教学，切实做到了以人为本，为学生的需求而教，为自身的.成长而学，为学校的发展而奋斗。

新县新星小学是一所私立小学，他们六个好活动、“六个一”亲情活动激发学生的学习热情，“三个基本原则”管理师生的衣食起居，关爱留守儿童，做到入校如家，不仅达到显著效果，还起到了非凡的社会效果。为新县寄宿小学树立了榜样。

八里初中位于乡镇，是一所农村初中，但做的是重点中学的工作，取得的是名校的成绩。

八里中学以质量为生命，把教师当做最好的资源，把学生的成长、成才作为终极目标，以生为本，讲奉献，比作为，与时俱进，创造了骄人业绩，铸就了乡镇中学不朽的辉煌，确实是学生感激，家长赞扬，社会夸奖。

参观学习归来，我感叹、反思。我校教师没有迸发积极性，工作没目标，进取心不强，奉献精神欠缺。如何办好人民满意的教育，怎样办好家长称赞的学校，需要理清思路，奉献在先，苦干实干。今后我校将认真学习他们的管理精髓、教学法宝，办好八里中心校，殚精竭虑，奉献青春。

校长讲法心得篇八

20xx年3月9日，广西都安高中校长莫振高因病离世。悲痛瞬间爆发，传遍媒体、网络、微信朋友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨，数千人从全国各地赶来送他最后一程。当看到这个新闻时，我很好奇，这是一位什么样的校长呢？他的离世竟然让这么多人为他送行！我通过浏览网页了解莫振高校长的事迹，我产生了许多思考。莫老师说“没有爱就没有教育”!多么朴实的一句话，但是又是那样的铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？爱是教育的基石，爱是教育的源泉。

对这个“爱”的解读，我想到了两个层面的含义。一个是校长对学生们的爱。一名校长，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的.追求成绩，更是关心每一位学生的发展。一个校长只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。

因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是校长对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”,我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。

所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫校长事迹的学习，我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是，我们也像莫校长一样，用爱来教育，但是我们做的远远不够。作为教师，我们有对教育的想法，对孩子们的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫校长那样的深刻。莫校长是我们在教育路上的榜样，我们要学习莫校长那种用爱来教育的精神，关心每一位学生，帮助每一个孩子的成长！

校长讲法心得篇九

作为学校的领导者，校长在日常的工作中扮演着重要的角色。他们不仅要管理学校的运作，还需要引导师生的教育与成长。因此，校长的讲话也是学校中一项重要的活动。在某次校长的讲话中，我有幸聆听了他的精彩演讲，从中受益匪浅。以下是我对于这次讲话的心得体会。

首先，校长在讲话开始时吸引了我。他精心选择了一个引人入胜的开场。他讲述了一个震撼人心的故事，故事中的主人公面临了重重困难，但依靠坚定的信念和努力的奋斗最终取得了成功。这个故事让我对讲话产生了极大的兴趣和好奇心，我渴望了解接下来的内容。这个开场不但引起了我的注意力，也在一定程度上激发了我的思考，让我意识到了自己的潜力和能力。

其次，校长讲话中的重点内容很具启发性。他强调了学习的重要性，并且提出了很多令人深思的观点。他说：“学习不只是为了应付考试，更是为了充实自己，开拓自己的眼界。”这句话让我感受到了学习的意义和价值。它鼓励我们不要把学习仅仅看作是一种任务，而是要将其作为一种乐趣和一种持续不断的进步。此外，校长还强调了团队合作的重要性。他说：“一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。”这句话让我深思，让我明白只有通过与他人合作、互相协作，我们才能够做到更好，走得更远。

第三，校长讲话的内容通俗易懂，富有感染力。虽然讲话的内容重要，但如果讲话方式过于枯燥，很难引起师生们的共鸣。幸运的是，校长的讲话并没有让人失望。他的表达简练明了，语言通俗易懂。他采用了丰富的比喻和真实的例子，让抽象的概念变得具体起来。这种语言方式让我们能更好地理解和接受他的观点，也让我们产生了对所讲内容的共鸣。在这样的环境中，我们愿意主动去思考，去探索，去行动。

第四，校长的讲话注重实际应用。他认为理论知识和实践经验是相辅相成的，并不断强调学以致用的重要性。他说：“学习的最终目标是把知识运用到实际生活中，让自己的能力和智慧发挥出最大的价值。”这句话让我明白了学习和实践的密切联系，也鼓励我在学习中注重实际应用，不断将所学知识应用到实践中去。此外，校长还提出了一些建议和方法，帮助我们更好地理解和运用所学知识。他的实用性的建议给了我们很大的启示，让我们受益匪浅。

最后，校长在讲话结束时给予了我们鼓励和希望。他充满激情地说：“只有勇敢去追求目标和梦想，付出更多的努力，才能够实现自己的人生价值。”这句话让我感到无比温暖和鼓舞。他的鼓励让我相信，只要坚定信念，付出努力，就一定能克服困难，实现自己想要的人生。

通过这次校长的讲话，我深深体会到了校长的重要角色以及他们的影响力。他们不仅是学校的管理者，更是教育的引领者。他们的讲话可以激发我们的潜能，引导我们正确地思考和行动。我将永远铭记这次讲话，并将校长的教诲融入到自己的生活中，成为更好的自己。

校长讲法心得篇十

近年来，随着人们对素质教育的重视，讲课的技巧和方法也逐渐成为老师们的研究对象。而从我个人的经历来看，一个好的讲法能够让学生更加专注和积极地参与课堂，也能够提高其对所学知识的理解和掌握。下面，我将结合自身的经验和体会，谈谈讲法方面的一些心得和体会。

首先，一个好的讲法需要有一个完整的教学计划。在课程设计方面，我们应该充分考虑每个课时该讲解的内容和重点，同时合理安排学生的学习任务和课后作业，以便让所有的时间都最大程度地用于知识传授和技能训练。在具体实施过程中，老师需要根据教学计划的要求，合理组织课堂活动，熟练运用各种教学手段，以便让所有的学生都能够受到充分的关注和培养。

其次，一个好的讲法需要充分关注学生的需求和求知欲望。在实际教学中，学生参与课堂的积极性和兴趣度通常是一个非常关键的因素。因此，我们需要尽可能地挖掘和满足学生的学习需求，引导他们发挥自己的创造力和想象力。例如，在某个主题探讨时，可以利用PPT、音频或影视等多种媒介手段，让学生全面了解某个内容的知识体系和特点，最大程度地挖掘出每个学生的潜力和才能。

第三，一个好的讲法需要体现自己的爱心和责任心。教师是一个既传道又受业的职业，扮演着非常重要的角色。在传授知识的过程中，老师应该紧紧围绕爱心和责任心两个关键词，充满关爱地倾听学生的言语和心声，并积极地帮助学生理解所学知识和应用技能。在这个过程中，老师需要注意每个学生的身体和心理健康状况，为学生提供一个平等和有尊严的教育环境，消除学生的学习障碍。

第四，一个好的讲法需要让学生积极参与课堂互动。让学生参与课堂的互动不仅可以增强课程的趣味性和互动性，而且可以让学生更好地理解所学知识并更好地应用所学技能。在这个过程中，老师应该积极鼓励学生发言，并善于调动学生的学习兴趣和潜力，创造各种行之有效的方式和教学方法，让学生真正体会到课堂互动的乐趣。

最后，一个好的讲法需要不断地与时俱进。教育是一个不断更新的领域，每天都有新的知识和发现发生。因此，我们需要及时关注行业的发展动向和市场变化，重新考虑自己的教学方法和教学理念，不断创新和改进自己的教学方法，以更好地适应现代教育的需要和发展。

总之，一个好的讲法需要教师在制定课程计划和教学活动的过程中，充分考虑到学生的需求和求知欲望，并以爱心和责任心为主旨，让学生积极参与课堂互动，不断地与时俱进，创新教学方法和教育理念。我相信在实现这些方面，我们可以成为一名更加优秀和出色的老师，为我们的学生赢得更多的成功和成就。

校长讲法心得篇十一

20xx年10月开始，我参加了“教育部—中国移动中小学校长培训项目远程培训”学习，使我深感受益匪浅。

此次学习采取了网上个人学习、小组讨论交流、专家在线答疑、撰写研修成果等理论与实践相结合的形式。通过学习，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界，还充实了我的实践经验。作为一名管理者，使我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。通过培训，我感触颇深，也有些体会，现浅谈几点。

有这样一句话：“每个孩子在学校班级里只可能是几十分之一，然而在一个家庭中几乎就是百分之百！”这句话让我深刻地感到教育任重道远！这句话，我不仅紧紧地记住了，而且我在学校后召开全体教师会时，郑重地对此作了强调，并要求所有的教师要真正做到热爱每一个学生，尊重每一个学生，要公平公正地对待每一个学生。不要歧视成绩差的学生，不要冷淡长相不好的学生，不要讥讽身体有缺陷的学生，不要取笑语言有障碍的学生？？不要虐待这些学生，比如：总是把最后面的座位安排给这些孩子，上课老不提问这些学生等，相反，还应该把更多的关爱送给这些孩子。要从真正意义上体现教育的公平性、教师的爱心与责任感。

教育专家叶显发教授说过这样一句话：“好的校园文化能够让一所学校生员爆满。”因为对此，我确实有同感。我认为，我们七十号小学除了教学质量好、安全卫生管理到位之外，还有一个更重要的原因就是我们校园的文化氛围逐年变得更浓厚。良好的校园文化不但能陶冶人们的品质，能培养学生良好的习惯，能指导并规范学生的行为，而且能引人积极向上，让人产生愉悦感，对人具有深层的吸引力。正因为深信校园文化的巨大魅力，我们学校在教学楼内墙悬挂了诗词、二十四孝故事、上下五千年等画面生动、文字浅显易懂的宣传图画，并制作了“请说普通话”、“保持校园卫生”、“安静”、“不要大声喧哗”等很多标语牌子。我通过培训就想：创设浓厚的校园文化是我能做到的，我何乐不为呢？我深信，良好的校园文化会让学生受益终生的。

参加培训期间，我们有一个老师问我通过学习有什么收获，我不加思索地告诉她：“从此，我会更加尊重我的老师和学生，更加爱你们！”我为什么要这样说，而且还会这样做呢？这是因为，我们老师太辛苦了！我有什么理由不更加尊重我们的老师，不更加热爱我们的老师呀？！我必须尽我所能为大家服务，尽我所能尊重我的每一个学生，尽我所能去最大限度地关爱我的几十个教师员工和一千多个孩子！这是我最真实的心声。

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。

认真品味名校长的成长经历和名校的发展态势，不难看出，伴随成功的步伐，干事业的激情和执着的追求是必不可少的。没有明确的奋斗目标就会失去方向和动力，没有执着的劲头终将一事无成。而要克服职业倦怠，形成这种充满朝气、蓬勃向上的团队精神，校长不仅要亲力亲为，还必须要身先士卒，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和执着，这样才能不负社会赋予我们的责任。

总之，通过这次培训学习，我感触很深，学有所得也将学以致用。感觉头脑得到充实，思路更为宽阔、清晰，也丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。我会在今后的工作中努力实践，大胆尝试，我坚信有志者事竟成！也坚信我们七十号小学一定会更上一个新的台阶！

校长讲法心得篇十二

可贵的民族精神需要去传承，有多少爱国主义的主旋律需要我们用生命去演绎。有多少个节日，就有多少个故事，就有多少个高贵的灵魂，需我们用心灵仰视。作为一名校外教育工作者，就如何开展传统文化教育，创设校外校园文化氛围，应从以下几方面做起：

第一，在校园走道设置标语、宣传画等，介绍中国传统文化，直接展示中国传统文化精髓。利用校园广播、微信公众平台、网络等资源参与其中大张旗鼓的宣传传统文化，让每位青少年知道传统文化它能给我们带来什么。

第二，在课程设置中开设传统文化教育课程，例如书法、国画、剪纸、武术、象棋、琵琶、二胡、经典诵读、茶道、活字印刷等。定期举办各种类型的竞赛活动，鼓励青少年学好用好传统文化，在学习传统文化中受益。通过开设传统文化课程，让青少年了解博大精深的祖国优秀的传统文化，引导青少年自觉学习更多的优秀传统文化。

第三，组织传统文化讲座，对青少年进行“润物细无声”的传统文化教育。通过正确的引导使青少年自觉传承真正有价值、有力量、有内涵的文化。

第四，以传统节日为生发点开展社会实践活动，让青少年在实践中感悟和受益。例如：春节“亲近春联”“欢欢乐乐中国年”；母亲节号召青少年给父母洗脚；端午节“情浓意更浓”到敬老院为老人包粽子为老人表演节目；中秋节猜字谜等活动进一步延伸拓展课程的时空。青少年兴趣盎然地走进传统节日，了解传统节日、体验传统节日。传统节日在孩子心中再也不是一个可有可无的节日，而是一个个生动、具体承载着我们文化传统精髓的节日。在活动中，传承了民族文化，丰厚了文化底蕴，培养了爱国情操。

传统文化，普及圣贤教育，对我们校外乃至全社会的精神面貌和社会进步都会产生强大的精神动力，有着示范作用，推动中国传统文化走向世界。（作者 邱玉华）

校长讲法心得篇十三

x月23日下午，xx在xx校区计算机科学与技术系楼233报告厅举办第二届“名师论坛”。本次活动以“聚焦优质课程建设，倡导卓越”这一主题，邀请了浙江大学吴敏、xx科学技术大学xx教授、xx理工大学xx教授和xx大学沈xx教授四位国家教学名师，分享他们在人才培养方面的经验和做法。xx大学王xx副校长和包括xx师范大学、xx邮电大学和延安大学等120多位一线教师和管理人员参加了此次活动。活动由教师发展中心xx教授主持。

xx大学王xx副校长在致辞中指出了xx一直致力于尊师重教活动，努力营造教师以教学为责、以教学为荣、以教学为乐的氛围。此次名师论坛活动同时也在配合学校“双一流”建设，把提高课堂质量作为主要目标，全面启动“十百千”优质课程建设。通过此次活动帮助教师尤其是青年教师拓展视野，潜移默化地提升教学能力。这种办学理念，给我们留下了深刻的印象。学校的发展中，先进的理念是至关重要的。

浙江大学吴敏教授从课程建设和人才培养方面谈了自己的观点。吴教授介绍了浙江大学在精品课程建设、视频公开课资源、精品资源共享课程、慕课等方面的尝试，并重点介绍了“新生养成教育”慕课，希望以此做好中学教育和大学教育的衔接。最打动我们的是他分享的自己三十多年的从教心得:要相信的潜能无限，“用爱心去教学”，尽心、尽力而为；以身作则，以人格魅力影响学生、引导学生，以学识魅力感染学生；与时俱进，在教学中充分利用现代教育技术。深深感觉到，作为一名教师，爱学生、爱教书才是成为一名合格大学老师的基本条件。

xx科学技术大学xx教授就“如何把课上好”谈了自己的体会。他指出，在教学的诸多环节中，课堂教学是重中之重。课程建设犹如打造精品连续剧一样，教师身兼编剧、导演、演员数职，要十年磨一剑。向教授指出，课堂自始至终都是传道授业的最重要场所，教师课堂上要加强与学生交流互动，采取启发式“灌输”，讲授时要兼顾广度与深度、基础与前沿、经典与现代。向教授把教学比作戏剧表演艺术，“唱念作打”从教学基本功入手，把备课、上课、答疑解惑各个环节的做踏实，才能把课上好。

xx沈xx教授认为教学应该“学生为本，质量优先”。课堂教学需以学生为中心，可通过如下方式帮助学生学会学习，培养兴趣：坚持问题导向，教师可以自己设计问题，或提供最前沿科研报告，或引导学生自己发现问题；用科研支撑教学，让学生积极参与科研项目；采用论文考核，鼓励学生跨学科横向联系。教学最重要的是把学生放在第一位，以教学为乐，以培养人才为荣。沈老师以科研带动学生学习热情的方法，在大多数的本科教学中是极为少见的。非常认同这种给学生一个高的平台，让他们去发挥自己的潜力的教学理念。

xx教授最后总结指出，四位国家级教学名师聚焦人才培养与课程建设，分享教学心得体会和真知灼见，激励大家投身教学，促使教育工作者认真反思、总结如何建设好自己的课程、如何做好自己的教学。希望通过“名师论教”活动，能传播教育教学先进理念，交流成功经验和做法，进一步深化本科人才培养改革。

参加完此次“名师论坛”活动之后，我们的收获颇丰。在以后的教学工作中，我们将对各位名师的发言进行进一步的思考并尽力实践。用名校高大上的教学理念指导我们的日常教学。

校长讲法心得篇十四

xxxx年8月1日到3日，按照市教育局的安排，本人参加了为期三天的校长读书班培训活动，分别听了余如进局长和五位教授专家关于精致教学及其管理、教学常规管理、从质量到效量、教师专业发展等方面的讲座，各位专家教授的讲座很精彩，对我的思想触动很大。联系自身工作，通过学习，受益匪浅，压力也很大，同时也受到很大的启发，在边培训中边思考，深深体会到作为一名校长要注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面，通过学习充分认识到做好校长工作必须做好以下几点。

校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。同时校长在教学上要有过硬的本领。

学校工作千头万绪，光靠校长一人不行，校长要会用干部，要知人善任，人尽其才，要建立健全各职能部门，并充分发挥各职能部门的作用。要把全体教职工分别组织到各行政系统和党群系统的各个组织中去，形成和谐的整体，并通过其中的骨干分子的模范带头作用来带动大家积极地工作。校长要充分利用一切闲余时间努力学习，不断提高自己的知识水平和管理能力，对学校的教育教学活动和总务后勤工作能够及时提出指导性意见，正确地评价他们的工作。解决有关方面提出的问题，帮助他们提高工作能力和效率。

当校长要当内行校长，只有经常深入教学一线的校长才称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究活动。提高教学质量是校长的重要任务，校长要采取各种措施来提高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。

校长要带领学校、教师、学生不断向前发展，就不能按部就班的干工作，随时找到和制造教师、学生的生长点和兴奋点。现在教师的职业倦怠现象是越来越严重，制造生长点和兴奋点，是缓解、克服教师职业倦怠的有效措施和途径。作为校长主要是抓班子和教师的生长点和兴奋点，学生的生长点和兴奋点主要是靠教师的落实。善于运用交谈的方式做群众工作，使全体师生员工积极而又乐观地学习和生活。善于在工作中发现典型，树立先进推动全面工作。

在学校内部资源有限的情况下，如何更好地发挥资源的整体效益？传统的教研组制度虽有一定程度的合作，但往往只局限于组内听课、评课，共同设计某堂公开课等，很少在教学内容上进行分工合作。像新课程中的研究性学习、社会实践这样的综合的、跨学科的课程必须通过教师间的合作来实现。合作教学是实现校内课程资源整合的重要途径，尤其是教师之间在备课、课堂教学等方面进行的合作十分重要。从一定意义上讲，教师之间的合作教学是深化教学改革、提高教学水平和质量的有效途径，有利于发挥教师整体功能，有利于教师之间的优势互补，可以适应发展学生综合素质的需要，有利于减轻乃至消除竞争带来的负面影响，有利于创造一种开放的、民主的、自由的、充满生机与活力的校园文化氛围，以激发教师勇于创新、大胆探索的热情。

显然，一个成功的校长的成长必须经过理论的学习和实践的磨练。严华银主任的报告使我懂得了校长在学校发展中的作用；李振亚校长的报告让我懂得校园文化及学校干部执行力的重要；黄正瑶主任的报告让我懂得如何抓教学常规；郑杰校长的报告让我体会到一个校长人格魅力；杨启亮教授的报告让我懂得如何进行专业发展。在今后的工作中我要多读书、多思考，努力提升自己辩证的认识、工作报告思考和分析问题的能力，在实践中磨练自己的执行能力和人际协调能力。

校长讲法心得篇十五

古人有训：立身以立学为本，立学以读书为根。鱼离水则鳞枯，人离书则神索……这次新任校长岗位培训，一边聆听专家精彩深邃的讲座，一边阅读分发的学校管理书籍，如《学校经营管理》、《学校团队管理》、学校财务管理》、《学校时间管理》等等，可谓受益匪浅。

现在就其中的《学校经营管理》谈谈读后的体会。本书共分三章，分别是“学校经营的概况”、“学校经营的条件”、“学校经营的内容及操作技巧”。

就我自己而言，对第三章感触较多。此章从“校园文化”、“品牌学校”、“人力资源”、“财务管理”四方面论述了学校经营管理的内容和技巧。这些真是我们学校以及我本人所亟需得到的理论知识和实践技巧。

联系自身工作，通过读书学习，在边培训中边思考，受到很大的启发，深深体会到作为一名校长要注重学习强素质，以人为本抓管理，努力建设学校文化和品牌，才能开创学校教育教学工作新局面，下面集中谈几点读后感：

一、当好校长必须加强学习，不断提高自身素质和综合能力

有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。

二、当好校长的关键是要指挥好教师队伍

这也就是书中所说的“人力资源”的建设管理。要做好这些工作，校长必须自觉地当好师生的公仆，充分认识到领导就是服务。同时校长在教学上要有过硬的本领，带好班子要协调好班子成员之间的关系。当校长要做到：当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断，要清醒认识到威信不是靠买来树立，而是要靠自身学识水平、人格魅力来树立，工作中对下属要信任、不猜疑，要大度，但要有原则性。

同时，校长必须关心教职工。必须与人为善，以人为本，不能斤斤计较。工作要起表率作用，以身作则，讲政治、讲团结，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，多同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，遵重信任领导班子的每一位成员，集集体智慧想办法，出点子、出思路，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。

三、当好校长要做“文化立校、品牌立校”

文化建设和学校品牌的建设是学校的核心。只有这方面的工作做足，做好了，才能有一个好的学校。我很认同一句话：低级的学校是“人治”(校长治)，中级的学校是“规治”(制度治)，高级的学校是“文治”(文化治)。也就是说一个好的学校必须要形成一种自己独特的学校文化，才能立于不败之地，才能在师生中代代流传，焕发经久不息的生命力。

校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化现象。校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。

四、当好校长要在财务管理上做一个用心的人

学校财务关系全体教师的利益和学校的经营状况。同时它关系着校长的日常工作，许多校长出事都是在这方面栽了跟头。因此，当好校长必须要让自己了解学校的财务状况，学习财务知识。最重要的是在财务管理使用上必须坚持公开、公平、公正的原则，不能中饱私囊，不能铺张浪费。一切首以教师学生的利益为上，一切首以学校利益为上。同时必须要遵循国家的相关财务规定。“人为财死，鸟为食亡。”的现象千万不能出现在学校里面。所以，校长要用心经营好学校的财务管理，使之真正落到实处。

校长讲法心得篇十六

我用了一周的时间阅读了《和青年校长的谈话》，与前苏联著名教育家、理论家和实践家苏霍姆林斯基进行了八次对话，想看看苏霍姆林斯基是怎样当校长的，他又是怎样告戒别人应该怎样当校长的。看完以后，既享受了一场精神大餐，又是一次心灵的洗礼。可以说我们在学校中会遇到的所有问题，苏霍姆林斯基几乎都进行过深入的研究与实践。

第一次，是关于"教师创造性劳动的几个基本问题"。苏霍姆林斯基指出："校长要领导好一个学校，就必须深刻理解教育过程的最微妙的细节，并理解它的最深远的根源。他应当既是一个熟悉业务、经验丰富的教育学家，又是一个心理学家"。为此，苏霍姆林斯基又指出：校长要妥善解决好学校的各种问题，关键在于领导全体教师进行创造性劳动。"领导学校工作的秘诀之一，就在于唤起教师探索和分析自己工作的兴趣。"唤起这种兴趣，首先是树立一种精神，"精神"是学校中最宝贵的财富，在学校里，没有比教师的精神状态更重要的事情了！而对于一位校长的"工作"来说，没有什么比"唤起"更重要的事情了。在本次谈话中，他还明确的得出了："我认为校长的使命就在于使每个教师都成为善于思考、勤于钻研的研究者。领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导"。

第二次，是关于"教育现象之间"的相互依存性。苏霍姆林斯基指出："善于认清教育现象的复杂性和多面性，善于找出他们之间的依存关系，这可以说是学校领导人主要的能力之一。"在本次谈话中，苏霍姆林斯基提出了"要了解儿童"，并且重点谈到了"教师的教育素养"问题，他认为："提高每位教师和整个集体的教育素养，是领导教育和教学工作的一个重要方面"，而且"不能把对这方面的的领导归结为一套行政命令的办法"。

第三次，是关于"学校集体的精神生活"。在这一次谈话中，苏霍姆林斯基讲的主要意思就是：校长和教师应当设法使学校集体过一种生气蓬勃的、富有思想性的精神生活。他指出："教师上好一堂课要作毕生的准备"，"教师需要有足够的自由支配的时间，不断的丰富教师的精神世界"，"教师没有自由支配的的时间，这对于学校是真正的威胁"。在这一次谈话中，苏霍姆林斯基也提出了"教师应当读书和创作"。

第四次，是关于"难教儿童"。关于"难教儿童"的问题，到现在为止，都还是一个重大的课题，也是一个难题。实际上，这也是最复杂的教育问题之一。在本章中，苏霍姆林斯基描述了"难教儿童是些什么样的孩子"；分析了"他们为什么变成了难教儿童"，他指出"童年时代缺乏真正的人的环境，是一些孩子成为难教儿童的主要原因。"在如何转化"难教儿童"这个问题上，苏霍姆林斯基提出"重要的是要有有经验的、懂得儿童心理世界的老师"。

第五次，是"关于道德教育的几个问题"。苏霍姆林斯基认为：教育技巧真正在于能使人从幼年就开始他的公民生活，树立爱国思想。为此，苏霍姆林斯基花了大量的精力和篇幅来阐述关于道德教育的问题。在此次谈话中，他讨论了有关道德教育的14个基本问题。他认为："道德内容的核心乃是义务"，"而义务感的培养，则要求从这一点做起：教育儿童体贴别人，理解别人的利益和愿望，使他们自己的行为与人的尊严感协调一致"。他批判了只重视智育不重视道德教育的现象，提出："学校的任务是，要使学生了解人类智慧所创造的一切"，在此，他还探讨了道德与知识之间、精神文明与知识水平之间的相互关系，并且提出师生关系是"教师是学生的朋友和同志"，教师应当"尽量鼓励学生参加积极的活动"。

第六次。是关于"谈谈怎样指导学生的脑力劳动"。苏霍姆林斯基认为："学校领导要力求使教师在备课的时候，从这样一个观点出发周密地考虑教材：向学生揭示那些初看起来并不引人注目的‘关键点’。因为在这些‘关键点’之间交织着各种因果联系和其他有机的联系，他们将会是学生产生各种疑问，而疑问可以激发求知欲"。他主张：学生应当掌握最重要的技巧和技能。

第七次，是"关于听课和分析课的几点建议"。苏霍姆林斯基认为：校长知道学生的脑

力劳动，首先就是经常听课、观察课和分析课。在本章中，苏霍姆林斯基提出了"听谁的课，何时去听，听多少课"等听课的技巧问题，也探讨了"听课的目的是什么"以及怎样让"教师理解和达到课的目的"。在本章中，苏霍姆林斯基提出的一个重要思想就是要"教会儿童学习"。

第八次，是关于"怎样做学年总结"。苏霍姆林斯基指出：学年总结是非常必要的。他提醒校长，应该"要有一本记事薄"。他指出："你作为学校的主要教育者，必须经常地、有意识地发展自己的这种能力：善于看出各种现象之间的联系，并且善于进行理论上的概括。如果你想成为一个名副其实的学校领导者，你就不要委托任何人去作这个总结报告。"在做学年总结时，他主张："各项理论概括的都是经过深思熟虑并有充分论证的，同时在教师看来都是他们自己的劳动、探索和思考的总结，而不是某种外来的强加于人的东西。"

对话结束，我被他的教育思想所吸引。一滴水珠，可以折射太阳的光辉；一本好书，可以滋养无数美丽的心灵。苏霍姆林斯基的《和青年校长的谈话》是一本充满智慧的书，读完后我有三点感触：

第一：一个好校长就是一所好学校。苏霍姆林斯基的教改经验和他的教育思想是符合当代教育发展的一般要求的。他对教育事业的无私奉献精神，他对教师和学生的研究和服务精神，是他取得成功的力量源泉；他对理论问题的勤奋、求实的探索精神，使他获得了重大的理论建树。是的，校长必须真正把教师确立在人的位置上，并以人为中心实现领导和管理。校长应把更多的精力放到提升教师的生命质量上，要通过服务，让教师感受幸福，从而使教师对教育教学理念的领悟和实施从被动接受转为主动发展；通过服务来合理配置学校的各种资源，帮助教师在学校的教育教学中发挥最大的潜能。清华大学校长梅贻琦曾说："我当清华大学校长很容易，只不过是给教授们泡泡茶、端端凳子罢了。"从中我们不难体会到：一个学校的领导，只有自己的心理位置摆正了，才不会自以为是，才不会凌驾于教师之上。只有做到这点，领导才会虚心待人，尊重他人，与教师们有共同的语言，与教师们有广泛的沟通，从而赢得教师们的信任，真正做到集思广益。

第二：应当怎样来做一个合格的校长？我想作为校长，就应该向苏霍姆林斯基那样。袁校长在一篇博文里就关于如何做校长的问题提出几条建议，我觉得非常好，摘录下来与大家分享：一是要有先进的教育理念与明确的办学思想，并要将这一思想化为全体领导成员的统一思想。作为一个校长，必须要有办学追求，要有自己的教育思想和教育理念。这种思想和理念立意要高，要瞄准社会和教育发展的大方向。同时要实，要立足于本校的教育教学改革的实践。校长只有树立了这种追求，才能引导教师向更高境界、更高层次迈进。二是时刻要有质量意识。校长的职责，就是要帮助每个教师实现他的自身价值，帮助其获得成功，从而提高教师队伍的质量。三是研究课堂教学的改革。课堂教学是教育改革的主阵地，亦是培养师资的主阵地，校长必须紧紧抓住不放。

第三：做一名能领导教学的校长。学校领导首先应该是一个教育思想的领导。也就是说，校长自己在教育理论方面一定要有主见，要成为教育教学工作的内行。校长是学校的主要教育者，如果只是指示别人应该如何教育学生，自己不直接进行教育教学工作，不直接和学生打交道，就不可能成为主要的教育者。校长的工作应当是深入课堂，到教师中去，到学生中去，研究教育教学工作的规律，依靠教育科学领导学校。

苏霍姆林斯基的每次谈话都深深地震撼着我，启迪着我，我从文字中悟出一些生动真实的道理，懂得做一名合格的校长需要渊博的知识、深厚的理论、独立的思想和工作的魄力，也能更好地指导我怎样做好我的本职工作。像这样有价值、有意义的书籍我应多看、常看、反复看，只有不断提高自己多方面的素质，才能提升自己的品位，在以后的工作中以此创造出自己的教育教学和工作特色。

看来，做一个校长容易，做一个好校长，真的不容易啊！

校长讲法心得篇十七

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼。钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去发现学生的心。

"多改变自己，少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。

新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。

教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"！

校长讲法心得篇十八

12月23日，南浔区中小学教学校长高级研修班的成员在褚老师的带领下来到了美丽的华师大校园，为期四天的培训也悄悄地拉开了序幕。

虽说冬日的天气比较寒冷，我却分外感受到了学员们学习的热情。时间弹指一挥间，下午三个小时的《学校特色文化建设与校长的作用》专题报告，让我们对上海交通大学第二附属中学z校长周立波式的睿智和幽默留下了深刻的印象。

吴校长是上海市特级教师、十佳校长、金山区首席教师，理解教育的倡导者和实践家。在《学校特色文化建设与校长的作用》的专题报告中，吴校长结合自己办学过程中的切身体验，就学校管理的三个层次，即情感管理、制度管理、文化管理作了简单的介绍。他认为学校的情感管理是最低级的一种管理方式，学校一旦走上了情感管理的角度，那么它的未来发展是很危险的。因此，学校期待制度管理和文化管理，特别是有特色的文化管理。

在此基础上，他对学校文化的概念作了通俗的阐述，他认为学校文化的主要内容是学校成员在学校特有的教育价值观引导下在教育实践中形成的独特的行为习惯与思维方式等。在如何进行学校文化的建设中，吴校长认为要形成学校特有的教育价值观与教育思想，要通过卓有成效的教育实践将学校特有的教育思想外化为教育行为，内化为教育理念。讲到动情处还不时地与我们学员互动，对我区校长的文化素养也给予了充分肯定。

吴校长的整个报告深入浅出，将理论与实际相结合，特别是以自己在亭林中学形成“理解生命，享受体育”办学理念的具体过程作了详细的阐释，对于如何提炼、挖掘学校传统与优势，形成学校核心价值观的过程提供了可借鉴和可操作性的实施策略。最后，他还就学校文化建设中校长作用的发挥谈了自己的看法。他认为在学校特色文化的建设中校长的角色地位不应是管理者，而应该是领导者，其作为就是领导学校成员实现他们与校长自己的领导力。

这场充满激情和哲思的报告，自始至终透射出这位著名校长、特级教师对教育的执着追求和深入研究，对社会强烈的责任感、对教育无限的忠诚、对学校、教师和学生无限的热爱，这一切深深感染着我们每一位学员。

学习时间虽然短暂，但我们收获颇丰。大家懂得了成功的校园文化建设，应当融合学校的办学理念，反映学校丰厚的办学底蕴，体现学校的主题文化。学校在创建校园文化时务必对本校的发展现状、历史沿革、办学目标和办学理念进行充分论证，提出本校教育品牌建设的构想，确定校园文化主题，实施有效的特色创建。

“它山之石，可以攻玉”。上海之行给了我们很大的启示，后面要做的事还很多，但愿我们的学校办得越来越好。

校长讲法心得篇十九

通过“国培计划”小学校长“三段式”培训一周的学习，我的感触颇深，深刻地感受到必须有新的教育教学理念领悟才可以真正找到教学和教学管理的方向，才能真正找到问题所在而达到解决问题。其中太原市实验小学“幸福人生教育”的办学理念让我深受启发。充实校园文化，提升学校内涵，只有老师有职业幸福感，心态阳光，才能幸福地培养出幸福的学生。所以教师队伍建设是非常重要的。

教师是人类文化的积极传播者和精心创造者，现代化建设人才的精心培育者，社会主义精神文明的体现者，所以学校必须注重培养教师的素养，造就幸福的教师，做幸福的教师。

为孩子的幸福人生奠基，让孩子的学习和生活充满阳光和活力，学校必须以学生的全面发展和健康、快乐作为根本构建幸福课堂和幸福的教学模式，以及幸福的教学生活。

通过研究让教师真正实现教育观念的更新，教学模式的转变，用真情、用关爱去探索幸福高效课堂的途径和模式，让学生真正动起来，全员参与，全面参与成为课堂的主人。师生合作快乐，学习过程愉悦，是学生在宽松、快乐的情景里实现知识的内化，智慧提升，情感丰盈和生命发展的同时，教师体验到职业的价值和人生的幸福，学生感受到学习的乐趣和幸福，师生感受到丰富、充实的课堂精神生活。

苏霍姆林斯基曾指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”校园环境对学生的成长起着潜移默化的熏陶作用，因此，通过学习，我觉得学校要大力推进校园文化阵地建设，开展校园文化，班级文化建设的研究，努力建设高雅、生动、形象的育人环境。比如：校园文化墙的设计，营造各种文化氛围；开展各种活动，体育竞技，书画比赛；开展各种社团，培养学生的兴趣、爱好。

老师幸福地教，学生幸福地学，构建幸福的高效课堂，创建幸福的校园，享受幸福完整的教育生活。

校长讲法心得篇二十

校长讲法心得篇二十一

“一个好校长就是一所好学校”。从xx年7月我担任xx中学校长开始，“中考质量”的旗帜就交到了我的手里，要把这面旗帜既要高举又要让她多彩耀人，对于教师平均年龄40岁以上，青年教师严重缺乏，师资结构不合理的垌中来说确实不是一件容易的事。为此我确立了“为学生的幸福人生奠基”的办学理念；制定了“师德正校，科研兴校，特色强校，质量立校”的发展战略。凭着对教育事业的执着追求，用全部的心血浇灌出一所全新的x中。

一、加强自身修养，丰富完善自己。

校长是教师的领路人。校长的思路确定学校是否可以持续发展，校长的决策确定学校的团结稳定。任职以来，我认真学习政治理论和业务理论知识，进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念，始终把科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一任，力争把垌中在中考教育质量旗帜不倒的前提下要办出学校的特色。在工作中，我始终坚持以一个党员员的标准来严格要求自己，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习，学校每月都召开一次党员学习会。在工作中，能把所学理论与自己的思想认识和实践活动结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。任职两年来，我参加了全国中小学校长国培，及汉川市校长岗位培训班学习并顺利取得了合格证。

二、联系教师、依靠教师、发展教师，提升学校核心竞争力。

学校的发展，教师是根本。xx年调回xx中学后，我感觉教师们的心态较之以前有了很大的变化，教师缺乏向心力，教师与领导之间的关系紧张，每一个教师都象用水泥给自己建了一个防护墙，就怕自己受到了不公，同时随着年龄的增大，教师的职业怠慢也在少数教师中显现。针对上述情况，两年来我坚持做了如下几点：

1、每学期开好四个谈心会即：教师代表会、学校骨干教师会、青年教师会、党员会。通过这四次会让教师们理解学校的发展的方向以及校长管理学校的策略的科学性与否，力争赢得大多数教师的支持，把大多数教师的心重新聚集在一起。

2、完善执行规章制度。教师需要是明白的工作，公证的评价。一所学校如果完全是以情感来管理，依靠教师的自觉性管理肯定是不能持续发展，必须在情感谢的基础上行使制度化的管理。我校教师平均年龄40左右，处在工作态度与职业怡慢期，在这个时期，老师的管理是最难的，气顺明理是关键。在教师管理上主要围绕“公平、公正、公开、自律”八个字。已往学校的管理中是凭教师的性情，工作好坏的全凭观察与情理。这种方法在良好的校风时期是适应学校的管理的，但在现在学校这种氛围中已不适应，我们都当过教师，教师的渴求非常低，只要公平公正就行。就是“明明白白做事”，明确努力的`方向。任职后我想的是制度管理，因为制度面前人人平等。“无规矩不成方圆”，我十分重视制度建设。为求公平公正，每开学初学校下发“垌冢中学教师议事沙龙”把学校管理中的热点问题让大家酝酿办法，针对教育教学中存在的一些问题，针对日常工作中的一些不足，本着人性化管理和严格管理相结合的原则，并结合上级有关精神，相继建立健全了《教师考勤制度》、《垌冢中学教师师德月量化制度》、《垌冢中学教师月常规教学检查制度》、《班级量化考核办法》等一系列管理制度和考核办法，为我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保障，并严格按制度操作执行。让大家把精力放在工作上，其它工作不用自己劳心。学校做到了月月有考核，月月有反馈。方案是大家订的，大家都清楚明白，结果自然心平，气顺。规范了升旗、放学、例会、坐班、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。教育教学的各类管理制度，建立建全了科学规范的校园管理体制。

五、加强校园文化建设，深化教育内涵

我十分重视校园文化的建设，营造良好的文化氛围，丰富和发展学校内涵。一是开展创建活动。通过对广大学生进行爱国主义理想教育，学校形成了班队活动---年级组活动---学校活动的政教一条线，做到班级抓理想与目标，年级组抓活动，学校抓习惯。学校每月按主题活动组织学生手抄报的展览。二是注重校园的绿化改造。本学期学校投资5万元对学校绿化进行重新更换，让学校真正成为花园式校园，让师生从中得到美的熏陶。三是成立兴趣小组。学校十分重视第二课堂的开展，成立了校篮球队、乒乓球队、合唱队、美术小组并制定活动的时间与检查制度。同时成立了教师篮球队、女教师舞蹈队、太极拳队，教师业余文化丰富多彩。

六、以身作责，靠前指挥

作为一名基层教育管理者，学校的领头人，我十分注重以身作则。我为自己确定的生活工作目标是“四多四少”，“多干实事，少说空话，多琢磨事，少琢磨人，多抢挑重担，少推卸责任，多想到别人，少想到自己”。对学校事务做到“四勤”，即眼勤、手勤、脑勤、腿勤。脑子中时刻装着教育，装着学校，装着教师，装着学生。两年来，我一直工作在教学最前沿（现在代九年级数学），关心每一位老师，关心每一位学生，以身作则，为人师表，同时，深入课堂听课、评课，指导好课堂教学，提升教学效果。工作之余积极参加业务进修学习，为自己加油“充电”，并学习学校管理文章与书籍。

七、规范办学

两年来，学校规范教学行为，严格执行课程计划，按照国家和省规定的课程设置和课程计划开齐开足课程，不挤占音、体、美、信息技术、综合社会实践等课程的教学时间。严格控制课外作业量。严格作息时间。 严禁违规补课。严禁违规征订和使用教辅。学校不违规征订和使用教辅资料。规范教师行为，加强教师职业道德建设，严禁在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课，举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。规范收费行为，严格执行收费政策，未经公示的收费项目一律不向学生收取。

八、尽职尽责，扎实工作，硕果累累

任职来，我任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得一定成绩。

1、通过了湖北省均衡教育检查，并获得好评。

2、xx年元月获xx市教科研先进单位；

3、xx年元月获xx市中小学德育先进单位；

4、xx年九月获xx市中考综合质量先进学校；

5、xx年11月xx市第三届初中生乒乓球赛女子乙组第二名；

6、xx年二月获xx市十佳平安学校

7、xx年12月获xx市文明宿舍

8、学生篮球赛获初中组第四名 田径运动会获初中组团体第七名

9、学校先后有三人代表xx市到孝感参加优质课比赛，其中高xx、李xx均获得孝感市一等奖。

10、七、八、九年级稳中有升。在期中考试与期末均进入全市综合排序前六名。xx年中考获xx市第一名。

总之，任现职以来，工作取得了成绩，这是与领导的支持、同志们的共同努力分不开的。但我深知，做得还很不够，离学校发展要求还相差很远。未来的路还很长，目标更高，任务更艰巨。我有决心，更有信心，在今后的工作中，再接再厉，把更大的热情与智慧投入到自己所热爱的工作中去，力争取得更多更大的成绩，为延续垌冢教育的辉煌做出更大的贡献。