心得体会是对学习和工作中遇到的问题和挑战的反思和总结，从而更好地面对未来的挑战。写心得体会时，可以结合具体的事例和实际情况，这样可以使文章更具体生动。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

思政读书心得体会篇一

第一段：引言和话题引入 (120字)

在如今这个多元化的社会，作为大学生我们不仅要追求知识的丰富，还要注重对人文社科知识的理解与领悟。而思政类的书籍正是帮助我们拓宽思维、提升人文素养的重要途径之一。在阅读思政类的书籍过程中，我深感到思政类的书籍对于大学生的思考能力、道德观念和人生态度等方面的影响。下面，我将分享我在阅读思政类的书籍时所得到的心得体会。

第二段：思考能力的提升与拓宽 (240字)

思政类的书籍在培养大学生思考能力方面发挥了重要作用。通过阅读这类书籍，我们能够拓展自己的思维边界，培养深度思考的习惯。例如，我曾阅读过一本思政类的书籍《习近平谈治国理政》，从中感受到了思政类书籍对于思考能力的激发。书中对于中国的发展道路、社会主义核心价值观等问题的深入讨论，启发了我对于社会、国家和人类未来的思考。通过阅读这类书籍，我学会了用更开放的视角看待问题，对多元与差异性的思考能力有了更深刻的认识。

第三段：道德观念的引领与塑造 (240字)

思政类的书籍在培养大学生道德观念方面也具有重要意义。作为大学生，我们不仅要具备一定的学科知识，更要有正确的道德观念和行为准则。思政类的书籍能够为我们提供良好的思想引领和道德榜样。例如，我曾读过一本思政类的书籍《马克思主义哲学原理》。书中对于社会道德的理论探讨和道德行为的思考激发了我对于道德观念的思考。通过阅读思政类的书籍，我学会了正确认识和塑造自己的道德标准，意识到作为大学生应该具备的责任与担当。

第四段：人生态度的重构与砥砺 (240字)

思政类的书籍对大学生的人生态度的影响也不可忽视。作为大学生，我们正处于成长的关键时期，思考人生的意义和人生追求是我们所必须面对的。思政类的书籍能够为我们提供人生观、价值观的指导，帮助我们建立积极向上的人生态度。例如，我曾阅读过一本思政类的书籍《当代世界文明论》，书中对于人类文明多样性和文化传承的论述引发了我的思考。通过阅读这类书籍，我开始思考自己对于人生的追求和对于文明发展的态度，逐渐形成了积极向上的人生态度。

第五段：结论和展望 (240字)

总而言之，思政类的书籍对于大学生的思考能力、道德观念和人生态度的影响是深远而正面的。在阅读这类书籍的过程中，我不仅收获了丰富的知识，更重要的是思维方式和思考角度的改变。这些改变将在我今后的学习和生活中发挥积极作用。因此，我鼓励每个大学生都要积极阅读思政类的书籍，从中汲取智慧和力量，提升自我素质，做一个有知识、有担当、有人文情怀的现代大学生。

（注：以上为模板，文章长度超出1200字。具体内容可根据实际情况进行修改。）

思政读书心得体会篇二

作为大学生，思政读书是我们学习过程中必不可少的一部分。通过读书，我们可以进一步了解社会、了解人类的历史和文化，也可以提高自己的综合素质和思维能力。在思政读书的过程中，我收获颇丰，也体会到了其中的价值和意义。

二、读书让我认识到自己的不足

在读书过程中，我常常会领悟到自己的不足。在读历史书籍时，我看到了许多伟大的人物和他们的事迹，他们无私奉献、舍己为人，让我深感自己的渺小和功底不足。读哲学书籍时，我遇到了许多难以理解的概念和思想，让我意识到自己的思维能力亟待提高。读社会科学书籍时，我了解到了社会中的诸多问题和现象，让我思考起如何为社会发展做出贡献。通过读书，我认识到了自己的不足，并且坚信只有不断学习才能不断提高自己。

三、读书让我思维更加开阔

读书的过程中，我不仅了解了历史和文化，还接触到了不同的思维方式和观点。在读经典著作时，我看到了世界上不同的思考方式和不同的观点，让我意识到事物的多样性和复杂性。通过与不同的书籍对话，我可以站在不同的角度思考问题，兼听则明，通过比较不同的观点，使自己的思维更加开阔。

四、读书提高我理解和表达能力

读书不仅使我自身的思维能力得到提升，还使我在理解和表达方面取得了很大的进步。通过读书，我学会了如何正确理解书籍中的概念和理论，并且可以将其运用到实际生活中。读书还培养了我的阅读和语言表达能力，我可以更加准确地表达自己的观点和思考。这些能力在学习和工作中都有着重要的作用。

五、读书让我变得更加成熟和有责任心

思政读书不仅仅是为了求得知识，更重要的是要从中感悟人生的意义和价值。通过读书，我学会了怎样处理人际关系和社交问题，学会了如何对待挫折和困难。读书让我更加成熟，变得更加有责任心。我愿意承担社会责任，为社会的发展和进步尽自己的一份力量。

总结：思政读书是我们大学生学习过程中必要的一部分。通过读书，我们可以认识到自己的不足，思维更加开阔，理解和表达能力得到提高，同时也让我们变得更加成熟和有责任心。思政读书不仅仅是为了求知，更是为了了解人生的意义和价值。读书是一种乐趣，也是一种修身养性的方式，我希望通过不断读书来提高自己的素质和能力，成为一个对社会有益的人。

思政读书心得体会篇三

第一段：引言和背景介绍（200字）

思政大讲堂是一种学术活动，旨在培养思政教育的实践、学术和理论水平。在此环境中，学生们聚集在一起讨论和学习，以提高他们的综合素质和思想深度。在参加大讲堂的过程中，我读了一些经典著作，并且从中获得了许多宝贵的启示。以下是我对此的体会和心得。

第二段：对古代经典著作的学习和思考（250字）

在思政大讲堂中，我有机会接触了许多古代经典著作。我阅读了孔子的《论语》、庄子的《逍遥游》、《荀子》等等。通过对这些经典的学习，我受益匪浅。之所以能够成为经典，是因为这些作品里蕴含着千百年来智者们的智慧。这些书籍引导我深入思考人生的意义以及人与人之间的关系。例如，《论语》通过孔子及其弟子的言行教诲，启发我注重道德修养和人际交往；《逍遥游》则教导我要顺应自然、放弃功利心态，追求内心的安宁。这些书籍无论在当今社会中多么现实，依然能够引导我们思考人与人之间的相处之道。

第三段：对当代政治、经济和社会问题的关注（250字）

大讲堂还为我提供了了解和思考当代政治、经济和社会问题的机会。在学习过程中，我读了一些有关国际政治、贸易战争以及社会发展问题的著作。这些书籍使我了解到当下世界面临的挑战和机遇，并且对现实问题的处理提供了一些建议。通过对这些问题的关注，我深入了解了中外政治和经济系统的差异、国家利益的重要性以及社会发展的必然性。这些知识深化了我的思维和对问题的认识，并且培养了我成为一个有责任感和社会意识的公民。

第四段：对伦理道德和人类价值观的思考（250字）

在思政大讲堂中，我还有机会与同学们一起探讨伦理道德和人类价值观的问题。我们一起研究了伦理的起源、伦理行为的准则以及人类价值观的多样性。通过这些讨论和学习，我开始思考什么是正确和错误，什么是好和坏，以及如何衡量人们的行为和决策。这使我更加理解并接纳了不同文化和观点之间的差异，并且学会将自己的价值观与伦理道德原则相结合，成为一个更有同理心和尊重他人观点的人。

第五段：对个人成长和未来发展的展望（250字）

思政大讲堂的学习让我在多个方面得到了成长，并且影响了我的未来发展。通过与同学们讨论和交流，我获得了更多知识和观点，拓宽了我的思维和视野。此外，大讲堂还提供了与教授和学者的交流机会，让我接触到了更高水平的学术研究和知识。这让我对自己的未来发展有了更明确的规划和目标，并且激发了我进一步深造的热情。总之，思政大讲堂的学习经历让我不断成长，并且对我的未来产生了积极的影响。

结尾（100字）

思政大讲堂的学习经验，让我对古代经典著作、当前政治经济社会问题、伦理道德和人类价值观等诸多方面有了更深入的理解。这对我个人的成长和未来的发展都有着重要的意义。我相信通过持续的学习和思考，我将能够成为一个有责任感、有思想深度和对社会有所贡献的人。

思政读书心得体会篇四

3月9日14：30，我校全体学生、思政课教师、辅导员以及相关教师齐聚“云”端，共同收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

学校党委高度重视，全面贯彻落实《关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》要求。学校党委宣传部、教务处和马克思主义学院统一协调安排，调整原有课程安排，提前发布收看指南。

此次疫情防控思政大课直播，解读了党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫抗疫一线的感人故事，发挥了高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。在线直播学习结束后，我校师生通过学习的平台开展线上讨论。

马克思主义学院院长姜荣表示，听了四位专家的讲课，让我们更加坚信，只有坚持中国共产党的领导，坚定"四个自信"，我们中华民族就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能创造人间新奇迹。

马克思主义学院教师孙杨表示，观看思政大课后，深感中国共产党的领导在关键时刻发挥的巨大优势，同时更加明晰中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的伟大实践。

马克思主义学院教师彭钦表示，这是一堂及时有效的爱国主义教育、生命教育、信念教育和道德教育的课程，既有高度、厚度，又有温度。

汽车工程学院辅导员魏巍表示，作为一名高校基层教育工作者深受触动，四位老师不同角度的解读，让他有机会以一个更高的视角来窥探和理解中华民族是一个多么伟大而富有力量的民族。

18旅游管理1班学生廖明明表示，习近平总书记亲自指挥，亲自部署;基层党组织雷厉风行，各级党委和政府积极行动。疫情爆发后举国上下闻令而动，各地医疗队援助武汉，火神山、雷神山医院“神速”完工……证明了中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。

19级移动通信1班学生胡云表示，作为青年大学生，作为社会主义接班人，要把这次疫情当作学习的机会，学习舍己为人、甘于奉献的精神。作为青年大学生，要勇担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地，是我们每个人的使命。

19级酒店管1班学生赵雨蒙表示，观看此次思政大课，让她更加明白了，应通过不懈努力锤炼本领，回应时代的召唤，用美好的青春年华，开创祖国美好的未来。

思政读书心得体会篇五

思政类的书籍是大学生在学习中不可或缺的一部分。本文将从个人角度出发，分享我在阅读思政类书籍时的心得体会。

第二段：扩展知识视野

读思政类的书籍可以拓展我们的知识视野。这类书籍涉及哲学、政治、经济、法律等多个领域的理论知识，通过阅读我们可以了解社会、了解世界。例如，在阅读马克思主义哲学经典著作《资本论》时，我深入了解了资本主义社会的运作机制和资本主义对工人阶级的剥削。这种扩展的知识视野有助于我们全面、客观地认识社会问题，提高我们的思辨能力。

第三段：增进思想水平

读思政类的书籍可以增进我们的思想水平。通过深入地反思和思考，我们可以更好地理解书中的理论，从而对社会问题形成自己的看法，并能对自己的思想进行调整和提升。例如，在阅读《乡土中国》一书时，我深刻认识到乡村问题对于国家和社会的重要性，也意识到自己作为一名大学生应该有责任投身乡村振兴事业。这种提升的思想水平不仅有助于我们理解社会现象，更能引导我们的行为。

第四段：明确自我寻求真理的方向

读思政类的书籍可以帮助我们明确自我寻求真理的方向。这类书籍中的理论是对社会问题进行思考和总结的成果，其中包含了丰富的思想和智慧。通过读书，我们可以与作者的思考进行对话，反思自己的认识和观点。例如，在阅读《辩证唯物主义与历史唯物主义原理》一书时，我深入理解到唯物主义的思想是一种科学的思维方式，通过观察事物之间的联系来认识世界。这种明确的方向有助于我们在人生的旅途中更加坚定地寻求真理，提高自己的自我认知和人生价值。

第五段：提高综合素质

读思政类的书籍可以提高我们的综合素质。这类书籍中涉及到的知识广泛且贯通，通过学习，我们可以培养跨学科的思维能力，提高综合素质。例如，在阅读《中国特色社会主义理论体系概论》一书时，我了解到中国特色社会主义理论体系是由多个学科的理论支撑形成的，要理解其核心内容需要具备一定的历史、政治、经济等知识。这种跨学科的学习和思考能力可以使我们在面对复杂问题时能够从多个角度进行思考，并更好地应对现实挑战。

结尾段：总结

通过阅读思政类的书籍，我们可以拓展知识视野，增进思想水平，明确自我寻求真理的方向，提高综合素质。这不仅有助于我们更好地认识自己和社会，也能够引导我们的行为和思考，使我们成为具有独立思考能力和社会责任感的公民。因此，我鼓励每个大学生都要充分利用大学阶段的时间，多读思政类的书籍，不断开拓自己的思维和视野。

思政读书心得体会篇六

决战脱贫攻坚，助推民族地区的发展是题中之义。从总书记今年繁忙的日程可见一斑——

开年第一次国内考察，来到我国世居少数民族最多的省份云南，农家小院里话脱贫;

全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;

全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;

两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;

民族伟大复兴依靠民族大团结

家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。

今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”

中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。

56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。

思政读书心得体会篇七

作为一名大学生，思政读书是我们每一门学科中必不可少的一部分。思政教育是我们的人生的一门重要课程，通过思政读书，我们可以在读书的过程中感受到思政教育的重要性，进一步培养自己的综合素质。下面我将结合自己在思政读书中的体会与感悟，谈谈我在思政读书中的一些体会。

首先，在思政读书中，我体会到了读书的重要性。未读书者不能谈论思政，只有通过大量的阅读才能真正了解思政教育的内涵和要求。在读书的过程中，我逐渐领悟到思政教育不仅是为了学习知识，更是为了提高道德素质和政治觉悟。通过读书，我们可以了解到国家的制度、法律和道德规范，培养正确的价值观和世界观，进一步提高自己的思想境界。

其次，在思政读书中，我感受到了读书的力量。读书可以开拓视野，增加知识，拓宽思维。通过思政读书，我了解到很多历史上的伟人和英雄人物，他们的思想和行为对我产生了深刻的影响。比如，读到了鲁迅先生的《狂人日记》，我被他对社会的批判和对人性的思考所震撼。这些伟人的思想和行为，激励着我要有追求真理，勇于改变的勇气和决心。

再次，在思政读书中，我领悟到了读书的方法。对于思政读书来说，一味地去追求文化内涵是不够的，我们还要学会思考，学会提问。通过对书中内容的思考和质疑，我们能更好地理解并吸收其中的精髓。同时，读书还需要有系统性，不能孤立地看待一本书，应该将不同的书籍联系起来，形成一个知识的体系。只有通过不断的学习和积累，我们才能真正从书本中获得知识和智慧。

最后，在思政读书中，我体会到了读书的独特魅力。读书是一种享受，是一种心灵的寄托。在读书的过程中，我们可以与作者进行心灵的对话，与他们的思想进行碰撞。读书可以释放我们的压力，温暖我们的心灵，让我们的生活更加充实和有意义。通过思政读书，我便体会到了这种独特的魅力，它如同一束阳光，温暖着我的心房。

综上所述，思政读书是一门非常重要的课程，通过思政读书，我们可以进一步提高自己的思想境界，培养正确的价值观和世界观。在思政读书中，我体会到了读书的重要性，感受到了读书的力量，领悟到了读书的方法，体会到了读书的独特魅力。希望我能将思政读书中的这些体会与感悟转化为实际行动，不断提高自己的综合素质，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

思政读书心得体会篇八

思政大讲堂是我们大学校园中一个极具特色的活动，每周一次的读书心得分享是思政大讲堂中的一个环节。我作为一名大学生，每次参加读书心得分享都能带给我很多启发和思考。在接下来的文章中，我将通过介绍思政大讲堂读书心得的三个方面，展示我对书籍的理解和心得体会。

首先，思政大讲堂的读书心得分享可以拓宽我们的知识面和视野。在这个信息化的时代，我们每天都接触到大量的信息，但往往只是浮于表面。而通过读书心得分享，我们可以了解到更多的书籍与作者，拓宽我们的知识面。例如，有一次的读书心得分享是关于一本探讨宇宙奥秘的科幻小说，通过主讲人的分享，我不仅了解到了一部有趣的小说，还对宇宙科学产生了浓厚的兴趣。这些知识的拓宽，不仅可以提高我们的学识水平，还可以增长我们的眼界，丰富我们的人生体验。

其次，思政大讲堂的读书心得分享可以激发我们的思考和思维能力。每本书籍都有其独特的思想和观点，而通过读书心得分享，我们可以听到来自不同角度的解读和分析。这样的碰撞和交流，可以启发我们的思考和思维能力。例如，有一次的读书心得分享是关于一本社会学著作，主讲人通过对书中观点的引用和解释，使我对社会问题有了更深刻和全面的认识。在讨论环节中，我和同学们纷纷提出了自己的观点和思考，这种开放和深入的讨论让我意识到，思政大讲堂的读书心得分享是一种锻炼我们思维能力的好方法。

最后，思政大讲堂的读书心得分享给予我们更多的情感共鸣和人生感悟。每本好书都有其独特的情感和思想内涵，而通过读书心得分享，我们可以聆听到他人对于这些情感的解读和感悟。这样的情感共鸣和人生感悟，能够让我们更好地理解和体验这些书籍。例如，有一次的读书心得分享是关于一本描写中国农村生活的小说，主讲人通过对书中人物的描绘和情节的叙述，让我感受到了那种朴素而真实的生活情感，引发了我对于乡村振兴的思考和思考。

综上所述，思政大讲堂的读书心得分享是一个拓宽知识面、激发思考和启发人生感悟的活动。通过参与读书心得分享，我们可以拓宽知识面，增长眼界；可以激发思考和思维能力，提高综合素质；可以获得更多的情感共鸣和人生感悟，丰富人生体验。感谢思政大讲堂给予我们这样一个平台，让我们通过读书心得分享，成长为更加优秀的大学生。

思政读书心得体会篇九

近年来，我校开设了思政大讲堂，让我们学生能够接触到更多的思政知识。作为大学生，思政课程对我们的成长起着至关重要的作用，而在思政大讲堂中，我们读书的心得体会尤为珍贵。在此我将结合自己的经历，分享一下我在思政大讲堂中获得的收获与感悟。

首先，在思政大讲堂的阅读中，我体会到了读书的乐趣和魅力。在大学里，我们要面对的知识体系十分庞大，而思政大讲堂的讲座涉及到各个领域的经典著作，使我有机会接触到以前从未接触过的书籍。我便开始根据每个讲座的题目去阅读相关的书籍，意识到这些书籍包含了丰富的知识和智慧。当我阅读到一本好书时，我总是如痴如醉，沉浸其中，思想得到启迪。这些读书的过程和经验让我更加热爱读书，享受读书的过程。

其次，在思政大讲堂的阅读中，我获得了思维的开放和提升。在这些讲座中，每次讲座都会提供一本或多本推荐书籍，引导我们进行阅读。这些书籍内容丰富，触及到许多社会现实和历史背景，对于我们的学习有着积极的影响。通过阅读这些书籍，我开始关注社会问题，思维开始从狭窄的舞台走向更加开阔的视野。从社会角度和人性角度来审视问题，我对许多事情的看法与以前有很大不同。思维的开放和提升使我在思政课程中更加积极主动，寻找问题的根源，提出更有建设性的观点。

第三，通过思政大讲堂的阅读，我认识到书籍是精神的食粮。在这个信息爆炸的时代，许多人习惯于追逐快餐式的阅读，碎片化的信息使人容易产生疲劳和浮躁，在这样的情况下，思政大讲堂的阅读为我们提供了与之不同的体验。通读一本书需要时间和耐心，需要我们投入大量的精力去理解和思考，而正是这种投入让我感受到阅读的快乐和力量。读书的过程是一个消化知识、净化思想和充实灵魂的过程，在这个过程中，我逐渐培养起了较好的阅读习惯，激发了对知识的渴求和追求，使我在学业和生活中更加自信和坚持。

第四，思政大讲堂的阅读让我明白读书是一种修身养性的方式和方法。大学生活繁忙而琐碎，而读书正是我们充实自我的一个重要途径。每次思政大讲堂的阅读，都能让我放松心情，安静下来，从忙碌的学习生活中抽出一些时间来思考和反省。通过阅读，我能够与经典著作中的伟人对话，倾听他们的智慧和见解，获得心灵的扶植。这种修身养性的方式让我更加平静和坚定，使我能够更好地面对生活中的挑战和考验。

最后，在思政大讲堂的阅读中，我养成了珍惜时间的习惯。每次一次的讲座都提供了许多好书的推荐，因此有限的时间迫使我必须严选和安排。我学会了合理分配时间，合理安排读书的内容和顺序，充分利用每一分每一秒的时间去读书。这种习惯不仅在阅读中发挥了作用，在其他方面也给了我很大的帮助。通过珍惜时间的习惯，我提高了学习效率，更好地平衡了学业和生活。

总之，思政大讲堂的阅读给我带来了诸多的收获和感悟，使我明白了读书的乐趣和魅力，使我的思维得到了开放和提升，让我意识到了书籍的价值与精神的滋养，让我发现了读书的修身养性之道，使我的时间观念得到了提高。这一切都是在思政大讲堂中通过阅读书籍的体验和心得中获得的。作为大学生，不管学业怎样繁忙，我们都应该抽出时间去读书，去阅读那些思政大讲堂推荐的经典著作，让我们的内心得到滋养，让我们的思维得到提升。

思政读书心得体会篇十

第一段：介绍思政读书的重要性（200字）

思政读书是培养学生全面发展的重要手段之一，也是思想政治教育的重要内容。通过阅读名著，学生可以增加知识，提高素质，培养良好的品德，塑造正确的世界观、人生观和价值观。因此，思政读书不仅仅是一种学习行为，更是一种全面发展的必要方式，对学生的个人成长有着重要的影响。

第二段：反思过去的读书经历（200字）

回首过去，我意识到自己在思政读书方面存在着不足之处。曾经，我视思政读书为一种教育任务，只是为了完成学业要求而读书，并未真正从中受益良多。我想清楚了，思政读书不仅仅是一种学业要求，更是一次重要的思考和思维的过程。因此，重新审视自己，在今后的思政读书中，我将更加珍惜这个机会，更加积极投入其中。

第三段：对于名著的感悟和体会（400字）

在思政读书中，我阅读了许多经典名著，获得了很多收获。例如，在《红楼梦》中，我深刻理解了“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的含义，明白了人生充满变数和无常，但我们也要积极面对。在《论语》中，我领悟到了做人的道义底线，要始终秉持忠诚、正直的品质。在《百年孤独》中，我看到了历经坎坷和孤独时刻的人们也能坚持自我，追求真理的勇气和信念。这些名著不仅给我提供了美的享受和知识的积累，更让我在价值观和人生观上有了更深刻的认识。

第四段：思政读书对个人成长的影响（200字）

通过思政读书，我发现自己在道德观念和社会责任感上有了显著的提升。以前，我常常追求短期的个人利益，对于他人的困境漠不关心。通过阅读一些具有社会责任感的作品，我逐渐理解了真善美的内涵，明白了个人利益和社会责任并非对立的关系，而是相辅相成的。思政读书让我重新认识到作为一名大学生，理应肩负更多的社会责任，积极参与社会实践，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

第五段：思政读书的未来意义（200字）

思政读书不仅仅是为了个人成长，更是为了国家和社会的发展做出贡献。只有拥有正确的思想观念和良好的道德内涵，我们才能成为有用之人。当我们面临困境和选择时，思政读书的内涵将成为我们的指导，让我们能够坚持正确的信念和价值，做出明智的判断。因此，思政读书是我们一生中不可或缺的一部分，它将一直为我们指明前进的方向。

总结：思政读书不仅仅是一种学习形式，更是一种思考和思维的过程。通过对名著的阅读和思考，我们可以获得丰富的知识，提高素质，树立正确的价值观念，成为有社会责任感的人。思政读书不仅关乎个人的成长，更关乎国家和社会的发展，因此，它的意义和价值是不可忽视的。作为学生，我们应该积极参与思政读书，并将所学应用于实践中，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

思政读书心得体会篇十一

开年第一次国内考察，来到我国世居少数民族最多的省份云南，农家小院里话脱贫;

全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;

全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;

两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;

民族伟大复兴依靠民族大团结

家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。

今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”

中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。

56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。

思政读书心得体会篇十二

作为一名普通人民群众，我们每天都面临着众多的生活压力和困难，其中许多问题并非我们个人能够解决的。这时候，思政课就成为了我们面对世界的一扇窗户，可以帮助我们更好地理解社会和自身处境。最近我参加了一些听思政的活动，深受启发，下面将分享我所获得的体会和思考。

第二段：通过听思政课，我们拓宽了视野，加深了理解

思政教育不仅是关于国家制度和政治知识的学习，更是我们在日常生活中没有接触到的思想和文化的理解和探索。通过如此次听取“中国梦”的主题，我更加了解了中国特色社会主义和习近平总书记的治国理念。这种思想传统对于我们理解社会、国家，以及我们自身的回答等问题起到了不可或缺的作用，特别是对于我们作为一个公民在社会中的角色和责任的认识和把握。

第三段：参与思政活动增强了我们的思想自信

思政课同时关注的是我们内在的思想和思考能力。通过听讲座、参与讨论，我们锻炼了自己的逻辑思维、辩证思考能力，也更加坚定了我们的思想信仰。当我们面对主张不同或者对我们表达不同意见时，我们也更加具备了说服他人的能力，甚至发展出了自己独特的思考方法。

第四段：思政教育也让我们更加关注身边的问题和使命

思政课教学对于我们解决社会和人民所需要的问题和需要贡献的锁定及其认识强调了重要性。我们必须关注国家的现状和未来发展，以及生活中存在的痛点和困难。同时我们也会考虑自己能够为社会和人民做什么，以及更好地保护自身的权利和利益。思政课让我们更加深入了解社会的基本矛盾和主要矛盾，从而更好地为自身，为国家，为世界共同和平与发展贡献力量。

第五段：思政教育帮助我们了解并塑造我们自己

思政教育站在时代和人民的立场角度，为我们塑造了新的人格理念。当我们面对外在的困难或者制约时，我们会选择保持积极进取，努力改变自己甚至改变环境。在新时代的思政教育中，在面对困惑时，我们正在通过思政教育找到属于自己的方向和答案。

总结：思政教育是一种迫切需要和必要的学习方式。通过听取讲座、参与讨论，我们拓宽了视野，加深了理解。我们也通过思政课锻炼了自己的思维能力和逻辑思考能力，使我们更具有说服力和影响力。思政教育还让我们关注身边的问题和使命，并帮助我们建立新的人格理念。我们更加深入了解自己并在实践中成长。思政教育是一种为人民服务并使人民共同进步的重要手段，我们应该珍惜并深入推广。

思政读书心得体会篇十三

当春风吹遍大江南北，吹遍祖国每一个角落的时候，做“新时代好少年”劲风也随之吹遍了我们书香的校园，吹进同学们的心里，吹进了我的心里面。

就那两个星期前来说吧!我去接表弟放学，正好看见一群人在打球。我独自一人坐在操场的篮球架子旁，看着他们打球。

“叭!叭!”一个转身，一跳，一投，潇洒进球。那个人洋洋得意，“别夸，别夸，基本操作!”“切!有什么了不起的?”败方看不惯他的骄傲，一把夺过篮球。

两人相视之后，互相嘲讽道：

“切!”

“切!”

又一场比赛开始。开始，双方还是正常比赛，打得很激烈。不一会儿，比赛越来越不正常了，出现了故意推人、踩脚的现象，直接吵起来了。

“你推我干嘛!”

“怎么了吗?我就是要推你!”

“你很不爽嘛!”

“咋?你想打我啊!”

“就是要打你!”

双方撸起袖子，一副要“杀”了对方眼神，刚举起拳头，旁观的人马上就冲了出去，拉住了他们，最后等老师来了，才解决这事。

思政读书心得体会篇十四

第一段：引入思政学的重要性和意义（200字）

思政学是中国特色社会主义事业的重要组成部分，是培养社会主义建设者和接班人的重要渠道。作为大学生，我们接受的思政课不仅仅是一门学科知识的传授，更重要的是引导我们树立正确的价值观和世界观，提高我们的思辨能力和判断力。通过思政课的学习，我们不仅能丰富自己的理论知识，还能提高我们的思考能力，培养正确的人生态度和价值追求，为未来的发展奠定坚实的基本。因此，思政学对于我们的学业和人生发展都具有重要影响。

第二段：思政学对思维方式的影响（200字）

思政学课程不仅仅是教授我们理论知识，更要求我们提高自己的思维方式。在思政课上，我们接触到的是各类不同的观点和理论，需要我们以开放的心态去理解和分析。这种学习方式培养了我们的批判性思维和辩证思维的能力，让我们不再拘泥于固有的观念和思维方式。同时，思政学课程还注重培养我们的逻辑思维能力和问题解决能力，让我们能够利用正确的方法分析和解决问题。这种思维方式的培养，对于我们的学术研究和工作实践都具有重要意义。

第三段：思政学对价值观的引领和塑造（200字）

思政学课程的核心目标之一是引导学生树立正确的人生观和价值观。在思政课上，我们学习了马克思主义的核心理论，了解到人类社会发展的规律和社会主义理想。这使我们深刻认识到自己的责任和使命，明白了个人的发展离不开社会进步的需求。思政课程引导我们树立正确的人生追求，以人民的需求和利益为基准，努力为社会主义伟大事业做出贡献。同时，思政课程还培养我们的社会责任感和公民意识，让我们认识到作为一名大学生应当承担的社会责任，为社会做出积极的贡献。

第四段：思政学对学生发展的指导和帮助（200字）

思政学课程不仅仅是培养我们的思维方式和价值观，同时还为我们的学业和人生发展提供了重要的指导和帮助。在思政课程中，我们学习了很多先进的人物和事例，了解到了他们的成功经验和故事。这些学习对我们的榜样教育起到了很大的作用，让我们看到了榜样的力量和成功的道路。思政课程还帮助我们规划了我们的学习和发展道路，为我们提供了必要的指导和帮助。通过思政课程的学习，我们能够更好地认识自己，发掘自己的优势并找到适合自己的发展道路。

第五段：思政学对个人成长的推动和影响（200字）

思政学课程的学习对我们个人的成长和发展具有重要推动作用。在思政课的学习中，我们启迪了自己的思维，在观点的提出和表达上变得更为自信，并且学会了与他人的交流和讨论。思政学课程让我们对社会问题有了更深入和全面的认识，使我们在面对复杂的社会环境时能够保持平和和积极的心态。思政学课程还培养了我们的领导能力和团队合作能力，让我们能够更好地为社会主义建设做出贡献。

总结（100字）

通过四年的大学学习，我对思政学课程的重要性有了更加深刻的认识。思政学课程不仅带给我们丰富的理论知识，更重要的是让我们树立正确的人生观和价值观，提高我们的思维方式和问题解决能力。思政学课程对我们的学业和人生发展都具有重要影响，让我们成为有思想、有情怀、有责任感的新时代青年。

思政读书心得体会篇十五

为将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，日前，教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

衡水学院党委高度重视此次“思政大课”，将其作为疫情防控期间思政课教学的重要内容，统筹安排，周密部署，及时印发通知，合理调整在线教学计划，组织思政课教师和辅导员在线辅导，相关部门和二级学院积极配合，把“思政大课”收看组织工作落到了实处。该校14800余师生利用网络平台与全国大学生一起同上了一堂疫情防控思政大课。

直播课堂结束后，该校马克思主义学院组织全体思政课专兼职教师进行了学习分享和交流，并结合《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等课程分别组织学生展开了学习讨论。学工部、各二级学院积极有效组织班级辅导员通过召开线上主题班会的形式与同学们分享学习收获，加强学习成果。

思政课教师们纷纷表示，“教书育人”，育是重中之重，如何培养学生正确的思想意识，是作为一名思想政治理论课的责任。在抗击疫情期间，“全国大学生同上一堂课疫情防控思政大课”既让疫情防控与思想政治教育深度结合，使“四个自信”政治理论贯彻到现代大学生当中，又深入联系实际，让学生们对当下疫情有了进一步的了解。在此次“思政大课”中，四位教授对于党中央疫情防控政策的深度解读和对思政课理论知识的理解，让大家受益匪浅。同学们纷纷表示，看完这次“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”以后深受触动，更加深刻的了解到作为一名大学生当前的责任和担当是什么。面对疫情，更重要的责任是不要给社会增加压力，为祖国心往一处想，劲往一处使。少年强则国强，青年学生要把国家的命运和自己的命运紧密结合起来，进一步坚定理想信念，弘扬爱国主义精神，厚植家国情怀，努力学习科学文化知识，勇担历史使命。

通过此次“思政大课”的学习和讨论，师生们更加坚定了打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，更加深刻认识到抗击疫情彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到“两个维护”。

防疫思政课观后感

在大家喜迎，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的蔓延。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。

磨难压不垮、奋起正当时。在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻。

灾情就是命令，防疫就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。

总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们普通人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心、明确了理想，今后的岁月定将不负韶华。

虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。

另外，还要学会如何做好防护措施：。尽量不出门，如果必须要去公共场所记得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要过度疲劳，这样会降低免疫力。不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买卖，就没有伤害。

最后为逆行的勇士祈福，愿平安归来!武汉加油!中国加油!

防疫思政课观后感

坚持全国一盘棋，集中力量办大事，这是中国特色社会主义制度的显著优势，也是打赢疫情防控阻击战的有力保证。从抗击非典疫情到防控甲型h1n1流感，从快速应对h7n9禽流感到控制寨卡等传染病输入，我国应对突发公共卫生事件的实践表明，发挥好制度优势，各地各部门各司其职、通力合作，我们一定能有效控制疫情。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视，中央政治局常委会已两次召开会议专题研究部署疫情防控工作，中央应对疫情工作领导小组多次开会研究部署疫情防控工作，中央指导组积极开展工作。在党中央坚强领导下，各方面共同努力，防控工作正有力开展。面对依然严峻复杂的疫情形势，只有进一步凝心聚力、科学施策，才能有效遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战。

疫情防控是一场阻击战，也是一场总体战。各地区各部门必须增强大局意识和全局观念，坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥，自觉在大局下思考，在大局下行动。疫情面前，全国各地休戚与共。各地区各部门采取举措，既要考虑本地区本领域防控需要，也要考虑对重点地区、对全国防控的影响。要主动融入联防联控、群防群治的治理大网络，做到相互协作、共克时艰。

坚持全国一盘棋，打好防控总体战，需要坚持两点论和重点论的统一，着力做好重点地区疫情防控工作。只有集中力量把重点地区的疫情控制住了，才能从根本上尽快扭转全国疫情蔓延局面。当前，湖北省特别是武汉市仍然是全国疫情防控的重中之重。要重点抓好防治力量的区域统筹，坚决把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线，优先满足一线医护人员和救治病人需要。要进一步完善和加强防控，严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗措施，完善和强化防止疫情向外扩散的措施。各地区要强化社区防控网格化管理，做好春节后返程疫情防控工作，采取更加周密精准、更加管用有效的措施，切实防止疫情蔓延。

疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。从加强医疗防护物资供应到加快应急科研项目攻关，从确保蔬菜、肉蛋奶、粮食等居民生活必需品供应到做好宣传教育和舆论引导工作，防控工作环环相扣，任何一个环节都不能掉链子。疫情就是命令，防控就是责任。压紧压实各方责任，把各方力量调动起来，把各项工作做细做实，汇聚起众志成城、同心“战疫”的磅礴力量，就没有战胜不了的病魔，就没有跨不过去的沟坎。

思政读书心得体会篇十六

思政课作为大学教育中的一门重要课程，对于我们大学生的思想道德素质和理论水平的提高起着关键的作用。通过这一学期的学习，我深刻地体会到了思政课的重要性和意义。以下将从"增强思政课自身魅力"、"提高学生思想素质"、"培养学生社会责任感"、"树立正确世界观与人生观"以及"发展学生的创新精神和实践能力"五个方面展开论述。

首先，思政课应该增强自身的魅力。作为一门有价值观教育的课程，思政课应该能够吸引学生主动参与进来。课堂上的教学形式应该多样化，运用互动式教学、讨论式教学等方式，增强学生的主动性。同时，思政课的教师也应该具备丰富的知识储备和教学技巧，能够将理论知识与实际问题结合起来，使学生能够在课堂上得到启发和反思。只有通过增强思政课的魅力，才能够吸引更多的学生关注和参与。

其次，思政课应该提高学生的思想素质。思政课的目的之一就是培养学生正确的思想观念和道德价值观，引导学生积极进取、自觉遵循道德规范。在教学过程中，教师应该注重学生的思想引导，帮助学生正确认识自己、准确把握社会现象。鼓励学生树立正确的人生观和价值观，加强自身的思想修养，遵循社会道德规范。同时，学校也应该营造积极健康的校园文化环境，为学生提供良好的学习和成长条件。

第三，思政课应该培养学生的社会责任感。在思政课的教学中，要注重将理论知识与社会实践相结合。通过参观调研、志愿者活动等实践课程，让学生亲自感受社会的需求和压力，增强他们的社会责任感。同时，教师还应该鼓励学生关注国家大事和社会热点，培养学生的公共意识和社会参与能力。只有培养学生的社会责任感，才能够建设一个和谐、繁荣的社会。

第四，思政课应该帮助学生树立正确的世界观和人生观。通过学习马克思主义的基本原理，培养学生正确的世界观和人生观。教师应该引导学生注重世界的多元性和复杂性，了解国际形势和国际关系，树立正确的国家观念和民族观念。同时，教师还应该指导学生正确对待人生的困难和挫折，培养其积极乐观的心态和坚韧的意志品质。

最后，思政课应该发展学生的创新精神和实践能力。思政课不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维和实践能力。通过开展创新实践课程，鼓励学生进行团队合作和个人创新，培养其实际操作能力和创新能力。只有不断推动学生的创新能力和实践能力，才能够培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才。

总的来说，思政课是大学教育中不可或缺的一部分。通过思政课的学习，可以提高学生的思想道德素质和理论水平，引导学生树立正确的世界观和人生观，培养学生的社会责任感，发展学生的创新精神和实践能力。因此，我们大学生应该珍惜这一机会，认真学习思政课，不断提高自身的道德修养和综合素质，为社会的发展做出自己的贡献。

思政读书心得体会篇十七

近年来，虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）在各个领域取得了突破性的进展，其中在教育领域，VR技术正在被广泛应用，并产生了深远的影响。作为一名大学生，我也有幸参与了VR思政教育项目，通过与VR技术结合，我深刻体会到了其独特的教育效果和思想引导力。在这次VR思政教育中，我获得了很多收获和体会，下面就让我与大家分享一下我的心得体会。

首先，VR思政教育让我有了亲身感受。在传统的思政教育中，我们通常是通过听讲座、读书籍或观看电影来学习思政知识。虽然这些方法有一定的效果，但是它们与我们的生活实际存在一定的脱节感。然而，VR技术的运用使得思政教育变得更加贴近现实。通过穿戴VR设备，我仿佛置身于一个全新的虚拟世界中，身临其境地去体验和感受思政教育相关的场景和情境，让我更好地理解思政教育的重要性和内涵。

其次，VR思政教育激发了我对学习的兴趣和主动性。在VR思政课堂中，我不再是被动地接受知识，而是可以通过自由选择探索和体验思政教育的内容。例如，在虚拟世界中，我可以自由地选择参观历史博物馆，了解革命先烈的英勇事迹；我也可以自由地选择参与团队合作的游戏，感受团结协作的重要性。这种自主学习的方式不仅使我更加主动地参与思政教育，还激发了我的好奇心和积极性，让我对学习产生了强烈的兴趣。

再次，VR思政教育提升了我的情感共鸣和思考能力。在虚拟世界中，我与历史人物、革命场景等进行互动，我可以近距离观看一位革命先烈的牺牲，我可以亲身体验当年所遭受的艰苦与困境，这些都让我产生了强烈的情感共鸣。在这种情感共鸣的基础上，我也更加深入地思考了一些重大的社会和人生问题，例如国家发展、社会变革、个人责任等。通过这种思考，我进一步提升了自己的思辨能力和综合判断能力，也更好地明白了个人与社会的关系。

最后，VR思政教育培养了我的团队合作和沟通能力。在一些VR场景中，我需要与其他虚拟人物或真实同学一起合作解决问题，这锻炼了我的团队协作能力。通过与同学们的讨论和交流，我学会了倾听和理解他人的观点，也意识到团队合作所能带来的力量。这种团队合作的经验不仅在VR世界中有用，在日常的学习和生活中，我也能更好地与他人合作，处理问题和情况。

总之，VR思政教育在我身上产生了深远的影响。通过身临其境地感受和体验，我对思政教育有了更加直观、深入的理解。同时，VR思政教育激发了我的学习兴趣和自主性，提升了我的情感共鸣和思考能力，培养了我的团队合作和沟通能力。随着VR技术的不断发展，我相信VR思政教育将在未来发挥更加重要的作用，为学生们提供更加丰富多样的学习体验和思想引导。