情感体验可以通过语言、行为和肢体表现等方式来传递和表达。完美的总结应具备简洁明了、准确有力的特点。在这里给大家分享一些总结范例，希望能够给大家带来灵感。

作业减少倡议书篇一

1.木质家具的妙处

资料

3.墙壁的处理

临街一面要隔音。将临街一面的窗子改装成“隔音窗”，选用专业隔音窗，隔音效果很好。另外，装修期间可以把临街一面的墙壁加一层纸面石膏板，墙面与石膏板之间用吸音棉填充，然后再在石膏板上粘贴墙纸或涂刷墙面涂料。

作业减少倡议书篇二

同学们：

请拯救一下我们校园中的草坪吧！由于近期同学们都热衷于玩弹力球，可弹力球却不听同学们的指挥，动不动就往草坪中跑，同学们又舍不得自己的弹力球，纷纷跨过围栏，肆意践踏草坪，寻找自己的弹力球。同学们，你们想过没有，你们玩的可开心了，可是小草们却付出了自己稚嫩的生命。如果大家不紧急行动起来保护校园中的草坪，我想过不了几天，校园中的草坪就要被践踏成平地了！为了维护我们美丽的校园，人人争做文明学生，请同学们做到以下几点：

1、尽量不要将弹力球带到校园中玩。

2、如果把弹力球带到校园中来了，请选择好玩耍场地，如教室内、操场上，避免弹力球跑到草丛中。

3、万一弹力球跑进了草丛中，请同学们不要踏进草坪寻找，因为你损失的仅仅是一个弹力球，可你却拯救了一片小草的生命，请你记住，小草和你一样，生命只有一次。

同学们，让我们行动起来，为美丽的校园，为稚嫩的生命，做出我们该做的努力吧！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

作业减少倡议书篇三

噪音的危害是多方面的,噪音不仅对人们正常生活和工作造成极大干扰,影响人们交谈、思考,影响人的睡眠,使人产生烦躁、反应迟钝,工作效率降低,分散注意力,引起工作事故,更严重的情况是噪音可使人的听力和健康受到损害。噪音的强度愈大,频率愈高、作用时间愈长、个人耐力愈小,则危害愈严重。统计资料表明,80db(a)以下的噪音不会引起噪音性耳聋;80db(a)~85db(a)的噪音会造成轻微的听力损伤;85db(a)~100db(a)的噪音会造成一定数量的噪音性耳聋;而在100db(a)以上时,会造成相当大数量的噪音性耳聋。人在没有思想准备的情况下,强度极高的暴震性噪音(如突然放炮爆炸时)可使听力在一瞬间永久丧失,即产生暴震性耳聋,这时,人的听觉器官将遭受严重创伤。

交通噪音对人体健康的影响是多方面的。噪音作用于人的中枢神经系统,使人们大脑皮层的兴奋与抑制平衡失调,导致条件反射异常,使脑血管张力遭到损害。这些生理上的变化,在早期能够恢复原状,但时间一久,就会导致病理上的变化,使人产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、记忆力衰退和全身疲乏无力等症状。如果孕妇长期乘坐噪音较大的车辆,噪音会通过作用于中枢神经系统影响胎儿发育。

汽车噪音不但增加驾驶员和乘员的疲劳,而且影响汽车的行驶安全。另一方面,噪音对消化系统、心血管系统也有严重不良影响,会造成消化不良,食欲不振,恶心呕吐,从而导致胃病及胃溃疡病的发病率提高,使高血压、动脉硬化和冠心病的发病率比正常情况明显提高。噪音对视觉器官也会造成不良影响。

汽车给世界带来了现代物质文明,但同时也带来了环境噪声污染等社会问题。作为汽车乘坐舒适性的重要评价指标,汽车噪音也会在很大程度上反映出生产厂家的设计水平及工艺水平。因此,控制汽车噪音到最低水平也是汽车设计者追求的方向。

作业减少倡议书篇四

活动背景：天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这样一节活动。

活动目标：

1.通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”

2.知道制造风的方法。

3.体验和了解风和我们生活的联系。

活动准备：

风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。

活动过程：

1.教师带领幼儿摸一摸，抓一抓四周，让幼儿体会风是看不见，摸不着的。

2.引导幼儿描述自己所理解的风。

（风是看不见，摸不着的，但是可以看见风造出来的效果，风吹过来，有什么样不同的感受，运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在。）

3.操作活动，请幼儿思考风是怎么来的，如果没有风，我们可以制造风吗？如何制造风？（幼儿自选材料，制造风。）

6.总结：通过画面介绍风的功能。

结束活动：

带领幼儿到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。

幼儿园中班社会教案：活动设计--车辆总动员(公开课)

活动目标：

1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。

2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。

3、能随音乐合拍地创编动作。

4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

活动准备：

活动过程：

一、认识各种车辆，并分类

1、让幼儿说说自己的名称及用途

“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”

2、车子进入停车场，按标记分类停放

“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）

“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”

车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）

二、通过开车游戏认识交通标志

1、带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志

“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”

“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）

三、韵律活动：车辆加油

1、进入加油站（音乐室）

“车辆开了那么多路，没油了怎办？”

2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作

“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？”

3、听音乐创编检修车辆的动作

“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”

4、用动作表现高兴的心情

“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”

四、复习交通标志

按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义

“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”

五、结束

车辆返回停车场停好，休息。

幼儿园中班社会优质课教案：幼儿园是我家

目标

一、经验回忆

幼1：我们举行升班仪式，陈老师扮成了小兔子。

师：刚开学的事还记得，看来那次狂欢你们印象挺深刻的。

幼2：那次我们还宣誓、唱歌到舞呢!

幼3：我们和刘老师在做游戏。

幼4：我看到丫丫和小易在吃饭。

师：瞧她俩大口大口地，吃得多香!

幼：喜欢。

2．师：幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈老师、刘老师，还有谁呢?

1．解读保健老师的工作

幼2：是周老师，她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。

师：你观察得还真仔细，到底是不是呢?(出示大屏照片。)

(2)师：周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢?

幼1：我拿的一直是红牌子，周老师说我很健康。

师：那还有其他颜色的牌子吗?

幼：我还看到她经常用电脑。

师：你们知道她在打什么吗?(幼儿摇头。)

师(出示营养食谱)：这是什么?上面有什么?

作业减少倡议书篇五

亲爱的同学们：

我们的地球已经存在数亿万年，她美丽壮观，如一位母亲无私地养育着我们。

可如今因为我们的自私，浪费自然资源，随意丢弃垃圾，污染环境，使这位母亲却遭到无情的伤害。你们可知道？大人们吸的烟头1~5年才能被大自然分解，我们用的'罐头盒子分解时间是25年，饮料的易拉罐的分解时间是50年，塑料袋是，塑料瓶子分解时间是450年，一个玻璃瓶的分解时间线是100万年，平均每人在不知不觉中创造了1.2公斤的垃圾。这是多么可怕的事情啊！

地球母亲只有一个，我们不能成为杀害母亲的刽子手，因此，保护地球刻不容缓。我认为可以从以下几点做起：

1、我们不乱扔垃圾，保护地球的生态环境。

2、超市购物时自带环保购物袋，不使用塑料袋，减少污染源，降低污染。

3、变废为宝，把我们平时不用的垃圾扔掉以后进入回收站，做二次利用。

4、在家里就把垃圾做好分类，使可回收垃圾能得到有效利用，同事不给环卫工人带来很大压力。

5、减少塑料袋以及玻璃瓶的使用率，因为这些东西一旦扔的话，会给地球带来很大负担，因为他们的分解时间都比较长。

家园只有一个，地球不能克隆。保护地球，减少垃圾，从现在做起！让我们一起行动起来吧！

倡议人：xx

20xx年xx月xx日

作业减少倡议书篇六

大量试验表明:车内整体噪音的控制与车体的密封性能密切相关。好的密封可以有效降低车辆整体噪音,尤其对高速行驶过程中的风噪有很好的抑制效果。车辆行驶过程中产生的扰流是引起风噪的根源——车辆高速行驶过程中车身某一部件处会出现周期性气流分离,涡从车身两侧拖出,顺气流方向移动,从而产生噪音。预防这种噪音产生的办法是尽量避免产生气流分离并用恰当的方法扰乱周期性的尾流。一般的密封仅仅是利用密封性的提高把噪音阻隔在外,平静专业密封条在阻隔噪音的同时,还会避免气流分离并对周期性的尾流达到扰乱,从根本上降低风噪。

汽车隔音工程是家用轿车必做的项目,尤其是10万至30万的中高档车,因为汽车隔音工程能使您在安静的驾驶环境中行车。具体来讲,系统的隔音工程一般经过减震、降噪、密封三个步骤完成。首先,对四个车门、后备箱、车地板、引擎仓及车顶进行减震处理;实施减震处理时,有主次之分:首先是车门和后备箱,因为绝大部分噪音是通过汽车的悬挂系统、后备箱、底盘、车门等部位传入车内的;其次是车地板和引擎仓;最后是车顶。其次,对全车进行吸音、降噪处理;最后,对车内进行密封处理。

作业减少倡议书篇七

活动目标：

1、通过探索引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。

2、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣，发展幼儿动手动脑的能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

活动过程：

1、幼儿倾听噪音，导入活动

请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听

这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？

你们有什么办法减少这些噪音？

2、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？

你们喜欢听哪种？为什么？

3、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流

我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？

启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题

活动延伸：

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的.环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

作业减少倡议书篇八

亲爱的同学们：

我们的地球已经存在数亿万年，她美丽壮观，如一位母亲无私地养育着我们。

可如今因为我们的自私，浪费自然资源，随意丢弃垃圾，污染环境，使这位母亲却遭到无情的伤害。你们可知道？大人们吸的烟头1~5年才能被大自然分解，我们用的罐头盒子分解时间是25年，饮料的易拉罐的分解时间是50年，塑料袋是10年，塑料瓶子分解时间是450年，一个玻璃瓶的分解时间线是100万年，平均每人在不知不觉中创造了1.2公斤的垃圾。这是多么可怕的事情啊！地球母亲只有一个，我们不能成为杀害母亲的.刽子手，因此，保护地球刻不容缓。我认为可以从以下几点做起：

1、我们不乱扔垃圾，保护地球的生态环境。

2、超市购物时自带环保购物袋，不使用塑料袋，减少污染源，降低污染。

3、变废为宝，把我们平时不用的垃圾扔掉以后进入回收站，做二次利用。

4、在家里就把垃圾做好分类，使可回收垃圾能得到有效利用，同事不给环卫工人带来很大压力。

5、减少塑料袋以及玻璃瓶的使用率，因为这些东西一旦扔的话，会给地球带来很大负担，因为他们的分解时间都比较长。

家园只有一个，地球不能克隆。保护地球，减少垃圾，从现在做起！让我们一起行动起来吧！

倡议人：xxx。

20xx年xx月xx日。

作业减少倡议书篇九

亲爱的市民朋友们：

当你我走在家园马路上时，洁净、优雅、美丽的城市环境让你我都感到舒心、惬意。但城市作为我们的共同家园，它的品质、内涵、形象，都需要每一个人用心打造和呵护。

为把我们的`乐山打造成最干净整洁的文明城市，让我们的家园更具魅力，我们特倡议大家开展“垃圾不落地”行动，宣扬文明行为，遏制乱丢乱吐、外扫外抛现象，营造人人遵守公共文明、自觉爱护环境卫生的良好道德风尚。为共创干净整洁的城市环境，我们在此诚挚地发出如下倡议：

1、不乱丢乱扔垃圾、不随地吐痰吐渣。

2、不从门店向外扫垃圾。

3、不从车辆向外抛垃圾。

4、产生的生活垃圾分类随时入袋入桶。

亲爱的市民朋友们，良好的习惯需要每一位市民去养成，社会的文明需要我们长期去创造。垃圾不落地，你我齐动手，让我们从今天开始，从我做起，养成文明习惯，将垃圾规范投放到垃圾收集容器内，主动劝导不文明行为，让“垃圾不落地”成为我们的自觉行动，让我们的家园变得更美丽！

倡议人：xx

20xx年x月x

作业减少倡议书篇十

亲爱的老师们、同学们：

清新美丽的校园，整洁明亮的教室是我们快乐学习的家园，创建绿色校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。根据上级有关规定学校向大家提出倡议：

一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的学校文化，积极创建绿色校园。

二、用心节约资源，减少污染；科学回收资源，绿色消费；合理利用资源，重视环保。

三、认真做好课间劳动，积极开展绿化校园、美化校园、净化校园工程，共建绿色校园。

四、自觉遵守学校环境卫生制度，落实包干区负责制。

五、认真贯彻“垃圾不落地，泇中更美丽”号召，把每月的.第二周作为“全面自查周”，相互监督，相互提醒。

六、自觉树立维护环境意识，积极深入社区、公共场所宣传卫生习惯做校内校外的文明使者。全面提高环境与发展意识，为和谐社会的创建做出应有的贡献。

“蔚蓝的天空，绿色的校园”是我校开展垃圾不落地活动口号，也是长抓不懈工作机制。让我们共同携手，为社会的环境卫生事业、为营建校园更优美的环境，作出更大地努力！

倡议人：xx

20xx年xx月xx日

作业减少倡议书篇十一

亲爱的广大市民：

当前，雾霾、温室效应已经成为影响我国经济社会发展和人民生活水平提高的重要因素。在一年一度的植树节到来之际，为倡导公众参与植树造林、绿化祖国，推动温州绿色低碳发展，温州科技职业学院、温州市低碳城市研究会联合发起了“共同携手防雾霾，小小绿植还蔚蓝”系列活动。我们向广大市民倡议如下：

一、积极行动起来，投身温州绿化建设事业。切实履行公民植树义务，踊跃参加各种形式的义务植树和造林绿化活动。积极为绿化温州、美化村居多栽一棵树、多建一片绿，通过大家的共同努力，在我市掀起绿色、低碳温州建设的新高潮。

二、关心爱护绿色生命，积极维护造林绿化成果。广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，自觉保护身边的一草一木，不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，做一名植绿、护绿的“绿色护卫者”争做绿色文明使者，让温州的天更蓝、水更清、地更绿。

三、践行低碳生活方式，助力温州低碳城市试点建设。做节能减排、保护环境的实践者和监督者，从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一名“绿色家园建设”的“谋划者”和“参与者”。

冬去春来，万物复苏，眼下正是植树造林的大好时节。让我们共同携手,植树造林，以公民应有的生态意识和自觉行动，为绿化温州，减少雾霾做出新的贡献!

作业减少倡议书篇十二

亲爱的老师们、同学们：

清新美丽的校园，整洁明亮的教室是我们快乐学习的`家园，创建绿色校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。根据上级有关规定学校向大家提出倡议：

一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的学校文化，积极创建绿色校园。

二、用心节约资源，减少污染；科学回收资源，绿色消费；合理利用资源，重视环保。

三、认真做好课间劳动，积极开展绿化校园、美化校园、净化校园工程，共建绿色校园。

四、自觉遵守学校环境卫生制度，落实包干区负责制。

五、认真贯彻“垃圾不落地，泇中更美丽”号召，把每月的第二周作为“全面自查周”，相互监督，相互提醒。

六、自觉树立维护环境意识，积极深入社区、公共场所宣传卫生习惯做校内校外的文明使者。全面提高环境与发展意识，为和谐社会的创建做出应有的贡献。

“蔚蓝的天空，绿色的校园”是我校开展垃圾不落地活动口号，也是长抓不懈工作机制。让我们共同携手，为社会的环境卫生事业、为营建校园更优美的环境，作出更大地努力！

倡议人：xxx。

20xx年xx月xx日。

作业减少倡议书篇十三

尊敬的各位家长们： 您好!

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。 我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好环境保护。然而，现在有许多不好的现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰。汽车的尾气超标，等等。为了保护环境，保护我们的家园，第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。 我提出如下建议：

1、节约资源 减少污染

(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2、绿色消费 环保选择

(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。

(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3、重复使用 多次利用

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

4、分类回收 循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

5、保护自然 万物共存

不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

6、讲究卫生 保护环境

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!

澄海区凤岭华侨小学 20__、3、8

作业减少倡议书篇十四

亲爱的全体共青团员：

随着社会的发展，手机已成为人们日常生活主要的通讯工具之一。但是，由于手机功能的拓展以及未成年人的自控能力相对较弱，手机在带给我们通讯便利的同时，严重影响了在校学生身心健康和正常的学习、生活。

一、手机严重影响学生身心健康发展。青少年的免疫系统比成人的要脆弱，更容易受手机辐射的影响。科学家研究发现，未成年人所吸收的辐射比成年人要高出50%。手机辐射对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调等，而频繁玩手机游戏还会严重影响视力。有的同学还通过手机互传一些内容不健康的短信，谈情说爱等等，这些都严重影响了我们学生身心的健康成长。

二、手机严重影响学生的学习和生活。多数带手机的学生将手机用于同学之间聊qq或发短信。中学生自制力比较弱，上课、自习甚至就寝后都抵制不住手机的诱惑，还有的同学利用手机长时间与人聊天、看电子小说、玩游戏等。这样既影响了正常的教学秩序，也严重影响了自己和其他同学的学习、生活。

大量事实证明，包括我们中学生在内的未成年人使用手机弊远多于利。现在许多发达国家如德国、英国等已立法禁止中学生使用手机。我国很多著名中学，如上海外国语大学附中、深圳外国语学校、湖北黄冈中学、长沙四大名校等，都明令禁止学生在校期间携带使用手机、mp3、mp4、游戏机、掌上电脑等，并得到了学生、家长的认可和支持。为加强校园管理，促进同学们身心健康成长，校团委向全体共青团员发出以下倡议：

1、密切配合校团委将关于学生在校园内禁用手机的号召进行到底。

2、从现在开始，全体团员不以任何理由携带手机、mp3、mp4、游戏机等进入校园，有手机的主动交给家长保存。

3、学校各班班团干部率先垂范，以身作则，不带手机进校园，不在校园内使用手机。

亲爱的全体共青团员，让我们热烈响应校团委的号召，积极行动起来，把手机留在家里，把理想带进校园，为营造和谐温馨的校园而努力!

倡议人：

时间：