总结是对自己经历和经验的一种总结和概括。在写总结时，要注重事实和数据，避免主观臆断和夸大夸张。"接下来是一些精选的总结范文，供你参考和学习。"

亲子共读一本书的心得篇一

企业共读一本书已成为当下热门话题。这不仅是一种方式，同时也是一种文化，一种理念。借助集体智慧，企业职员们通过共读一本书能够彼此交流讨论、吸收借鉴、增进了解、提高思考、改善态度，以及共同推进企业发展。因此，本文从个人角度出发，探讨一下我对企业共读一本书的心得体会。

第二段：共读一本书的初衷和优点

企业共读一本书并非空穴来风，它的初衷是为了增进企业内部成员的合作意识、思想沟通以及知识共享。在共读书籍的过程中，企业可以共同探讨某个主题或者问题，此时，每个人的思维和观点会集中在共同的角度上，进而推进自己创造性思考的发展。此外，企业共读一本书还可以促进企业员工之间的交流、更好的了解彼此的思想、提升自身的知识素养以及增加工作上的灵感来源。

第三段：体会企业共读书的意义

我们的企业今年推出了共读一本书的计划，我也积极参加其中。在不同书籍共读之中，在我的身上体会到了企业推行共读计划的积极意义。我认为，企业共读一本书可以帮助企业员工锻炼专注力，提高自己的探究问题的能力，培养思维的发散性；可以推动员工之间的交流，带给员工团队协作与使命感；能够丰富员工视野，提高员工的工作效率，同时也能够更好地去理解自己的传统价值，从而更好地塑造自身的价值观。

第四段：企业共读书的应对之策

在企业共读书的过程中难免会遇到一些阻力。比如，个人在读书时，不懂得发现问题；企业员工协作不愿意沟通交流；企业中推动这种行动的领导人没有足够的时间去控制和监管项目；入门分享不充分的问题等等。在这种情况下，我们需要采取一些应对之策。比如，可以先设定一个小组，每个人发表自己的想法与看法，在讨论过程中解决问题；充分利用企业、商业媒体或相关论坛等开放平台，推动多方面资源共享；开出奖项以鼓励优秀的员工提出高水平的共读反馈。

第五段：结论

企业共读一本书不仅能够让企业员工学到很多东西，也能够让企业员工养成一个优秀的习惯和做事方式。在今天复杂化的经济环境下，企业共读书的计划，无疑是一个打开思路、创新分享、促进提升的良好初步策略和步骤。我相信，随着企业共读书计划的逐渐推行，企业员工的实际运作效果也会逐步提升。

亲子共读一本书的心得篇二

段落一：引言（200字）

亲子共读是一项旨在促进家庭阅读和加强亲子关系的活动。当今社会，许多家庭成员因为忙碌的工作和学习，很少有时间坐下来共同阅读一本书。然而，亲子共读的重要性不可忽视。通过一起阅读，父母和孩子能够建立更多的互动和关联，培养孩子的阅读兴趣和能力，以及加深亲子的感情。在本文中，我将探讨亲子共看一本书的经验，以及我的体会和收获。

段落二：共读的乐趣（200字）

亲子共读是一种乐趣，能够为家庭成员带来无穷的快乐和温馨。在我们一家人选择一本书后，我们共同坐在一起，打开书页，开始一段奇妙的阅读之旅。每个人依次读一段，或者对书中的情节进行讨论，分享自己的理解和感受。这不仅有助于孩子提高阅读能力和理解力，还能增进亲子之间的沟通和交流。我发现，通过亲子共读，我们家庭成员之间的心理距离也逐渐拉近了。

段落三：培养孩子的阅读兴趣和能力（200字）

亲子共读不仅可以让孩子接触到更多的经典文学作品，还能够培养他们的阅读兴趣和能力。孩子们通常对故事情节、文学形式等方面表现出浓厚的兴趣。而通过亲子共读，父母可以引导孩子分析和理解书中的内容，并与他们讨论作者想要传递的信息和价值观。通过这种方式，孩子们能够提高阅读理解和分析的能力，同时也会对阅读产生更大的兴趣。

段落四：推荐阅读书目（300字）

在亲子共读的过程中，我们家庭尝试了许多不同的书籍，并从中受益匪浅。以下是我推荐给其他家庭的一些阅读书目：

1.《小王子》：这是一本经典的寓言故事，通过主人公小王子的经历，引导读者思考生活的真谛。

2.《哈利·波特》系列：这是一系列畅销的魔幻小说，主要讲述了一个普通男孩哈利·波特的成长故事。

3.《百年孤独》：这是拉丁美洲作家马尔克斯的代表作，从多个角度讲述了布恩迪亚家族的故事。

4.《安徒生童话》：这是一本收录了童话故事的书籍，包括《丑小鸭》、《皇帝的新装》等经典作品。

段落五：亲子共读的收获（300字）

通过与孩子一起阅读，我深刻地体会到亲子共读的重要性和收获。首先，亲子共读增进了父母与子女之间的情感。通过共同阅读，我们更加了解彼此的思想和想法，也能够更加深入地与孩子沟通。其次，亲子共读培养了孩子的思辨能力和创造力。通过讨论书中的情节和人物，孩子们学会了思考和分析，并且能够发挥自己的想象力。最后，亲子共读提高了孩子的语言表达能力。在和家人的讨论中，孩子们能够更加自信地表达自己的观点，提高语言表达的能力。

总结（100字）

亲子共读是一项有益的活动，可以提高孩子的阅读能力，培养他们的阅读兴趣，加强亲子关系。通过共同阅读一本书，家庭成员之间的心理距离拉近了，同时也带来了无尽的乐趣和温馨。我鼓励更多的家庭参与亲子共读活动，与孩子一同享受阅读的乐趣，并从中获得更多的收获。

亲子共读一本书的心得篇三

第一段：引言（100字）

亲子共看一本书是一项有益而愉快的活动。在这个数字化时代，孩子们往往更倾向于看电视或玩游戏，忽略了阅读的重要性。然而，通过与孩子共同阅读一本书，我们能够营造良好的家庭氛围，培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，同时也增进亲子间的感情。

第二段：培养阅读兴趣（200字）

亲子共看一本书能够激发孩子的阅读兴趣。当家长和孩子一同看书，他们能够分享情节和人物的喜怒哀乐，增加对故事的兴趣。家长可以适时地与孩子共同创造故事的未来发展，让孩子参与其中，提高他们的阅读参与度。这样的活动不仅有助于孩子培养对书籍的喜爱，还能激发他们的想象力和创造力。

第三段：促进家庭和谐（300字）

亲子共读书籍是促进家庭和谐的重要方法之一。在共同阅读中，家长可以有意识地关注孩子，倾听他们对故事的理解和感想。家长的陪伴和理解能够让孩子感到被重视和关心，加强亲子之间的情感纽带。同时，亲子共读也能够锻炼孩子的表达能力，通过交流和讨论，增进彼此的理解。

第四段：提高阅读能力（300字）

亲子共读书能够提高孩子的阅读能力。家长可以给孩子提供指导和解释，帮助他们理解难点和生词。家长在帮助孩子阅读时，还可以适时地提问，引导孩子思考和分析故事情节，提高他们的阅读理解能力。通过反复阅读同一本书，孩子的识字量和阅读速度也能够得到提升。

第五段：总结（200字）

亲子共读书是一项既有趣又有益的活动，能够培养孩子的阅读兴趣，促进家庭和谐，提高孩子的阅读能力。家长应该充分利用这样的机会，与孩子一同沉浸在书籍的世界中，享受共同阅读带来的乐趣。只有这样，孩子们才能够养成良好的阅读习惯，更好地面对未来的挑战。

亲子共读一本书的心得篇四

“以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。”对历史感兴趣的我最近读了《二十四史》，其中让我印象最深刻的一本就是《唐书》。

《唐书》分为《新唐书》和《旧唐书》，讲述了自唐高祖武德元年（618年）李渊称帝，到唐哀帝李柷天佑四年（907年）朱温灭唐共二百九十年的历史。书中大量记载了地理、屯田、矿质、天象、宗教等珍贵史料。

历史中数千年里发生的事件都有因果关系，我们读历史，从历史事件发生的原因、过程和影响来研究和分析，可以从得失成败中总结出经验和教训，至今都有很多值得可以借鉴的地方。比如从贞观之治的盛世总结出要建立一个鼎盛的封建王朝必须要有贤君和能臣的密切配合，内外都必须有安定的环境；从玄宗后期唐朝开始衰落可以总结出管理体制的弊端和君主的懒散势必导致国家内忧外患并走向衰落。从王朝的兴替到历史人物的人生起伏，经验和教训至今都对我们有借鉴意义。我们可以借历史的教训修正自己的行为，从而使我们少犯同样的错误；同样也可以参考古人的成功经验，在现实中补充完善，从而少走弯路。

《唐书》所展现的整个唐朝的历史变迁，其实也是整个历史的一段缩影。自古以来人类的生存环境发生着巨大变化，从石器时代、青铜时代、铁器时代、信息技术时代，人类要不断适应时代的变迁。在现实生活中，我时常会联想起一些相关的历史事件。比如，唐太宗的开明和睿智是他成就盛唐的最主要原因，一个人的能力和眼光是有限的，虚心听取别人的意见和建议就相当于让自己的才智加倍。所以当我做决断时，我会综合爸爸妈妈和我自己的意见，进行对比。历史是一面很好的镜子，面对镜子可以发现自己的问题，也可以重新整理自己让自己更完美。常常“照镜子”便能吸收历史的教训防患于未然，懂得分辨是非，做一个善良、有能力和正直的人。

正是善于谏言的臣子和贤明的君主造就了世界历史上最伟大的朝代之一——唐朝。我们借鉴这些优良的品质也同样可以创造出辉煌的中国！

亲子共读一本书的心得篇五

数学是一门以逻辑推理为基础的学科，在学习过程中需要大量的练习和思考。而在学习数学的过程中，阅读数学相关的书籍可以帮助我们更好地理解和掌握数学知识。最近我共读了一本数学书，通过这本书的学习，我获得了很多收获和体会。

首先，数学书籍帮助我系统化地学习数学知识。在学校里，我们每天都会接触到各种各样的数学知识点，但这些知识点往往是零散的，没有形成一个系统。而通过阅读数学书籍，我发现书中的内容往往是有机地彼此联系的，每一个知识点都与其他知识点有一定的关联。通过系统地学习，我能够更好地理解数学知识的脉络和内在的逻辑关系，从而提高自己的学习效果。

其次，数学书籍培养了我的抽象思维能力。数学是一门抽象的学科，需要我们具备较强的抽象思维能力。而通过阅读数学书籍，我经常会遇到一些抽象的概念和思想，需要我进行自己的思考和理解。在这个过程中，我不断锻炼自己的抽象思维能力，能够更好地从抽象的数学概念中找到具体的应用和意义。这对于我的数学学习以及未来的科学研究都是非常有帮助的。

再次，数学书籍让我发现了数学的美。在日常生活中，大部分人对于数学都有一种抵触情绪，认为数学很枯燥无味。然而通过阅读数学书籍，我发现数学其实是一门非常美妙的学科。在书中，我学会了如何用数学的方式去解决现实生活中的问题，体会到了数学的独特之处。数学的美不仅仅体现在其逻辑严谨和精确性上，还体现在其包容性和创造性上。数学书籍让我看到了数学的美，也激发了我的兴趣和热情。

此外，数学书籍提高了我的解题能力。数学不仅仅是死记硬背的知识点，更重要的是能够运用这些知识点解决实际问题。而阅读数学书籍可以帮助我们培养自己的解题能力。在书中，我经常会遇到一些有挑战性的问题，需要自己进行思考和解决。通过解题的过程，我不仅能够将书中的知识点应用到实际问题中，还能够培养自己的逻辑思维和分析能力。这对于我的数学学习以及将来的工作都具有重要意义。

最后，数学书籍还开拓了我的数学视野。数学是一门非常广阔的学科，涉及到很多不同领域的知识和思想。而通过阅读数学书籍，我了解到了很多我以前不曾接触过的数学知识。这不仅让我对数学的了解更加全面，还帮助我发现了一些我感兴趣的领域。比如，我以前对统计学并不了解，通过阅读数学书籍，我对统计学产生了浓厚的兴趣，也为我以后的学习方向提供了一个新的思考角度。

总之，通过共读数学书籍，我不仅获得了系统化的数学知识和抽象思维能力的提升，还发现了数学的美，提高了自己的解题能力和数学视野。数学书籍对于我们的数学学习有着不可忽视的作用，我希望能够继续保持对数学书籍的兴趣，并不断提高自己的数学水平。

亲子共读一本书的心得篇六

第一段：书籍对人类的重要性（引入）

书籍是人类智慧的结晶，是人类文明的宝库。它不仅记录了人类的过去，也预示着人类的未来。书籍不仅教会了我们知识，还启迪了我们的智慧，磨砺了我们的思考能力。然而，在现代社会的快节奏生活中，我们很少能有时间安静地坐下来读一本书。那么，夜读共读这一活动应运而生，让人们重新回归到书籍的海洋中，引领着我们对知识的渴望。

第二段：夜读共读的魅力（展开）

夜读共读的魅力在于它带给人们的平静与思考。在夜晚，城市的喧嚣逐渐消退，人们的生活进入了一种悠然的状态。这是读书的好时光，没有外界的嘈杂声，没有手机的微信纷飞，只有书本的沉静陪伴。夜读共读让人们能够专注地沉浸在书中，静静地阅读，思考，品味文字的魅力。在这个过程中，我们可以与作家进行一场心灵的对话，感受着他们所传递的智慧和情感。

第三段：夜读共读的效益（拓展）

夜读共读不仅仅是一种享受，更是一种健康的生活方式。在忙碌的白天之后，夜晚是人们放松心灵的时间。通过夜读共读一本书，可以有效地让我们的大脑得到休息和恢复。它不仅能够增强我们的集中力，培养好的阅读习惯，还能够提高我们的思考能力和创造力。而且，夜读共读也是一种社交的方式。通过和朋友、家人一起夜读共读一本书，我们可以分享彼此对书中人物、情节的理解，交流心得体会，增进彼此的感情。

第四段：夜读共读一本书的心得体会（具体案例）

我还记得那个夜晚，和朋友们一起参加夜读共读活动。我们选择了一本名为《解忧杂货店》的小说。这本书通过几个故事串联在一起，讲述了杂货店老板的善良和智慧。通过阅读这本书，我深深地感受到了人与人之间的情感纽带，以及善良和智慧的力量。在和朋友们的讨论中，我们对书中的人物和情节进行了深入的探讨，每个人都从中获得了不同的启示。这次夜读共读活动让我重新认识了读书的魅力，也让我更加明白了夜读共读的重要性。

第五段：夜读共读的启示（总结）

夜读共读一本书不仅可以让我们享受阅读的愉悦，还能够带给我们深刻的思考和体验。通过夜读共读，我们能够更好地理解书中的含义和作者的用心，同时也能够跟朋友和家人分享自己的感悟。夜读共读不仅是一种生活方式，更是一种情感的碰撞和传递。我们应该坚持夜读共读一本书的活动，让书籍成为我们生活中不可或缺的一部分，让我们的生活更加充实和有意义。

总结：通过夜读共读一本书的活动，我们能够享受阅读的乐趣，提升自身的思考能力与创造力，还能够与他人分享彼此的心得体会。夜读共读一本书不仅是文化的传承，也是一种生活的乐趣。所以，让我们夜读共读一本书，收获智慧，收获快乐。

亲子共读一本书的心得篇七

第一段：引言（100字）

夜晚是一天中静谧而深沉的时刻，读一本书成了我心中最好的夜著。夜读不仅可以充实人的内在世界，还能提供一个共读的机会。在一个人的时间里共读一本书，分享阅读心得的过程，让人不再孤单。夜读共读成了我释放心灵的一种方式，也让我不断体悟到阅读的力量。

第二段：夜读共读的乐趣（200字）

夜读共读不仅仅是时间的选择，更是一种乐趣。在黑漆漆的夜晚，翻开书的一页页，仿佛穿越了时光的隧道，与作者共同探索知识的辽阔世界。与此同时，夜晚的沉静也为我们提供了一个分享心得的机会。在共读一本书的时刻，我和朋友或者家人可以一同相聚在桌旁，分享自己的理解和感悟。这种相互倾听和交流的过程，不仅加深了我们的阅读理解，也增进了彼此间的友谊。

第三段：夜读共读带来的收获（300字）

夜读共读带给我很多宝贵的收获。首先，共读一本书可以拓宽我的知识面。每本书都是一位智者的思想结晶，通过共读，我能够接触到不同领域的知识，拓宽自己的视野。其次，夜读共读还可以锻炼我的思维能力。在与他人讨论书中的问题和观点时，我必须用清晰的逻辑和合理的思维来表达自己的看法，这样可以提高我的思维敏锐度和表达能力。最重要的是，夜读共读带给我了一种内心的平静和安宁。在忙碌的白天，夜晚可以给我一个宁静的空间，让我与自己对话，并沉浸在阅读的世界中，这样可以减轻压力和释放疲惫。

第四段：夜读共读带来的启发（300字）

夜读共读可以带给我许多启发。通过与他人的讨论，我能够听到不同的观点和见解，这让我从一个更广阔的角度看待问题。共读一本书还可以激发我的思考，让我产生更深层次的思考和疑问。在与他人分享心得的过程中，我也经常受到启发，他人的观点和见解能够点燃我的思维火花，让我有更深入的思考和探索。此外，夜读共读还可以帮助我构建自己的世界观和价值观。通过与他人的交流和倾听，我能够更清晰地认识自己，形成独特的思想体系，这对于我今后的发展是非常有益的。

第五段：结语（200字）

夜读共读一本书是我每天晚上必不可少的活动。夜晚的宁静和黑暗，给我一个幽静的空间，让我可以好好沉淀自己，与作者进行深入的交流。在共读的过程中，我获得了知识、友谊和思考的启发，这些都是非常宝贵的。夜晚的时光是短暂的，但通过夜读共读，我可以将时间利用得更充实、更有价值。在未来的日子里，我将继续夜读共读，不断丰富自己的知识和心灵，让夜晚成为我成长的助力。

亲子共读一本书的心得篇八

该如何描述这本牛皮纸包裹之下的薄薄的小册子带来的质朴、优美、隽永的感觉呢？我想大约是形式和内容的统一、各个细节都臻于完美吧。我不得不承认，购买此书的初衷是被“小册子”（读起来不累、能够读完）的体量和对“通篇讲茶、通篇无茶”的宣传语的好奇所打动的。用零散的时间读完全书，觉得很值得收藏。

先说形式吧。首先是版式。这种窄小的薄本能够容纳几万字，内容主体再加上“索引”和“译者后记”才凑够了129页。尽管页面的制约非常宽松，行间距并没有选择很大的行间距，段间距较大、大概是2.5倍的字高，形成了一种舒朗却不给人“注水”感觉的版面。下边的页边距大致比大拇指关节弯曲处更长，恰好够单手持握。这种舒适感在阅读中能够时时感受到。标点的悬挂式缩进和数字的奇特形式还是我第一次见到。至于数字为什么是这样，我一直没有想明白。

这本书的整体装帧体现了简洁的特质，简洁得有些过分，却又似乎那么恰当。就像是日本茶道和茶室的内涵体现。从这个角度来看，编者是把这本书的内容吃透了。从产品设计的角度来看，这本书的外观和内容实现了完美契合。如果把它摆在无印良品的店里去售卖，我想也会非常撘的。而正如宣传语所说，无印良品和原研哉等都与日本茶道有着千丝万缕的联系。那么说明了什么呢？岂不是说明了这本书的外观设计也深谙茶道精髓吗？相比之下，其它版本的《茶之书》装帧花花绿绿，单看倒是贴近这个意思，但都没有这本书这样更好地把握住了内容的本质。

大谈了形式给人的美的享受，简直想要不说内容了。可是这短短几万言中包含的内容之广泛、思想之深邃、文笔之优美，渗透出的作家精神之健硕、意志之顽强又怎能忽略呢？其实有些内容我也只是匆匆掠过，对于日本文化又知之甚少，很多内容并不能理解。但通过读这本提纲挈领的小书仍然多了解了一些日本。为什么二条城皇宫室内简洁朴素，为什么很多建筑杂志上日本茶室空无一物，却就让人欣赏其中之美，为什么日本住宅室内看上去简洁、平淡，没有过多我们喜欢的一些装饰物等等，更不要提奢华的外表？日式的美学就是如此，而这是长久传承下来的。所以，建筑和物质空间真的就是一个外壳、是表象，不理解其中的文化和生活方式，是无法深刻理解建筑本身的。

不得不提的就是译文了，记得刚读了几页，我就被这种文字本身的优美打动了。翻译得如此优美，尤其是面对如此晦涩抽象的题材，足见译者的功力。我于是忍不住发了朋友圈，表扬译者。然而我的一位作者给我看了另一个版本的《茶之书》的译文，同样优美，似乎不输于本书。我们探讨的结果是谁的译文更好，似乎很难下结论。因为翻译虽是“二次创作”，是依托于原著，但本身仍有很大的创造空间。那么本文的翻译是不是“过头”了呢？会不会偏华丽了一些呢。这是我后来想的。因为有的句子我们可以想象英文就是非常简洁的，甚至很“直白”的。这真是我的苛求了。

如果说这本书有那么一丁点儿瑕疵，那么就是宣传语中所说的“每页都能够像精装书一样平摊”没有完全实现。个别页和前后页面多少有一些粘连，而这种工艺上的少许不足应该归因于技术上不能完全实现。作为书本身来说，这本书的工艺已经足够追求完美了。致敬并感谢编者、作者、译者。

亲子共读一本书的心得篇九

没有人知道故事主人公戴尔先生满屋子熠熠生辉的、无一完全相同的瓶子里装的是什么，还有那些和这些瓶子一起闪烁着的秘密，究竟是什么。让我们走进他的小屋，解开心中的谜团吧！

――题记

这真是一本非常奇妙的书，虽然单单看书名《记忆的瓶子》大概就能猜出这个故事的内容，但是别着急，翻开书页，作者贝斯・苏珊和凯蒂・潘蒙特用充满童真的笔调带我们走进了记忆，去回味过去：

整个故事很安静，淡淡地向我们诉说着戴尔先生的过去，但是仔细地回味，这平静的故事之中包含着戴尔先生（或者说是作者）对美好生活的记忆和向往。童年的快乐，成功的喜悦，家庭的幸福……一幕一幕都记录在这些形状各异的瓶子之中，成为戴尔先生最宝贵的财富，也成了孩子们心中一个个动听的故事。

上周一，初次读到这本图画书,我就非常喜爱！被这本书的封面深深吸引，在读这本书之前跟孩子说：你们看到这本书的封面想到了什么？呵呵！孩子随即问我：妈妈你想到了什么？我说：我也真想知道这么多美丽的瓶子里面到底装着什么秘密？那咱们看看吧。

再看书的扉页透露了这样一个秘密：洁白如雪的背景里，一个小小的玩具木船，有细木棍做的桅杆，旁边放着一小桶淡黄色的油漆和两只可爱的小桨。这样一个一寸见方的小插画，一下子就让我们想起了小时候父亲给我们做的手工玩具，那个乐呵呵的童年就那样从尘封的记忆里走出来了。

但这个故事是从瓶子开始的，而瓶子又是从戴尔先生那个花园深处的小木屋开始的。

在故事的开篇，戴尔先生的小木屋里弥漫着的老烟斗的味道，是不是让你有一种回到过去的感觉？老爷爷要开始讲过去的事情了，简单的情节为整个故事奠定了一个感情的基调。

屋子里五彩斑斓，形状各异的瓶子是不是就像是各种各样的记忆：白色的是想念，蓝色的是依恋，高高的是胜利，圆圆的是爸爸对孩子深沉的爱……每一个瓶子都是一个动人的故事。

书中反复出现的小船、飞机还有海鸟，让人深切地感觉到作者对未来的憧憬和向往。故事的最后，作者又回到了记忆的原点，让戴尔先生和“我”一起留下了今天的记忆，今天的故事。

这个故事开始于瓶子，又在瓶子处结尾，整个情节用零散的记忆碎片链接，每一个记忆都是一种心情一种愿望和一种美好。

合上此书，细细回味戴尔先生的每段记忆时，发现都和他身边最亲近的人有关，他的爸爸、他的妻子、他的孩子、他的孙子、还有他自己……，虽然每个故事寥寥数字，却用简单的方式回味着戴尔先生的过去，也向读者陈述着戴尔先生心底的秘密。是呀，时光荏苒，生活中留下的也许就是最值得珍藏的亲情了。

想想我们生活中充满着喜怒哀乐、酸甜苦辣，可我们在回忆的空间里留下的却全都是美好的东西。我拿起这本书说：“宝贝我们将这天的时间记在这本书上吧，等我们以后一起回忆的时候，多么美好呀！”孩子很是新鲜我的这个做法，“好，好，好！”就这样我们一起在书的背后写下：20xx年10月24日7时20分，我们的博客因荣获校信通第七届“书香家庭”荣誉称号，我们尊敬的李校长亲自为我们颁发奖状，并赠送了书籍，一周来孩子和妈妈一起阅读了这些书。

今天我和孩子共同收集了一个回忆，此时，我的心甜甜的，孩子们的笑容美美的。

这本书有着很鲜明的图画书的特点，没有波澜壮阔的情节，但是，作者巧妙地将图画和文字结合在了一起，让文字和图画一起来说故事。

其实我们每个人都在为明天记录下今天的故事，装在瓶子里的一个个故事帮助我们了解了故事的真相。我相信看过这本书的人都会开始喜欢上生活中感动的点点滴滴。生活中，也许我们没有戴尔先生那装满瓶子的小木屋，我们不可能真的把各种记忆装入瓶中。但是,谁的内心没有一只只记忆的瓶子呢?不是吗？难道我们不曾有过将写满愿望的小纸条塞进许愿瓶的经历？不但有,这些记忆的瓶子还是五彩斑斓的，把生活中的点滴感动记录下来。

对于孩子来说，我们是不是可以像戴尔先生那样，停下自己的脚步和他们一起去发现生活中的美好，让孩子去发现属于自己的内心世界，去创造属于自己的故事。然后用语言、用图画记录下来。美好的东西一定要好好的收藏，有的放在瓶子里、有的……真希望每个人都能用自己的'方式把美好的记忆收藏起来，不要让它们随风而逝！同时也要珍惜现在拥有的，只有学会珍惜的人，才是真正的拥有，真正的拥有过才能有美丽的回忆。

这个故事带我们看到了生活的美好。一切失去的，得到的，最后在记忆中成为最宝贵的财富。欢笑和泪光也会在记忆中凝成最美好的故事。

亲子共读一本书的心得篇十

孩子，旅游时，请你带上――一颗快乐的心。“心有多远，路就有多远”，如果没有这样的心，你感受到的，只有旅途的疲惫。一双好奇的眼睛。每个地方都有亮丽的风景，都有独特的风土人情，关键是我们常常缺乏发现的眼睛。一天你意外的发现一只毛毛虫变成了美丽的蝴蝶..你会喜欢上这个世界和这个美丽的大自然一个健康的体魄。矫健如飞的身体可以带你穿越大江南北，如果走上三步、五步就肚子岔了气，腿抽了筋，亲爱的，哪儿都别去了吧!一些旅游目的地的知识。这些知识会帮你了解你要去的地方，就像打仗――“知己知彼，百战不殆”，当然，如果要去探险，就带上自己的想像空间就可以了。你准备好了吗？ready---go!

亲子共读一本书的心得篇十一

适合初中生和家长共读的书

01.《老子今注今译》

《老子》当代经典的注本，

力求向读者明白透彻地传递两千年前的哲思

内容简介：

《老子》是我国古代哲学经典，是我国的重要文化遗产。陈鼓应先生根据多年研究心得，在大量吸收前人研究成果的基础上，参考新出土的简帛文献材料，对《老子》进行了全面深入的解读和剖析。本书以《老子》原有篇章为序，先引原文，再加注释，而后是今译和引述。注释通俗易懂，今译文字优美，注释、引述学术容量大，对《老子》的文本有精审的考订，是一部既便于初学者阅读，又可作为进一步研究指南的优秀普及性专著。

作者简介：

陈鼓应，1935年生，福建长汀人。北京大学哲学系教授。著有《悲剧哲学家尼采》、《老子今注今译》、《庄子今注今译》、《黄帝四经今注今译》、《管子四篇诠释》等。

02.《中国古代服饰研究》

优美的文字、绚烂的配图，

细说古代服饰的魅力流光

内容简介：

华夏称为衣冠古国，足见服饰文化在中华文明中占有极其重要的地位。服饰的发展既反映出生产水平的提高、物质资料的丰富、审美风尚的变化，也体现了社会制度、风俗习惯、民族交流、思想文化等多方面的变迁。著名学者、作家沈从文先生历经约二十年辛勤耕耘，用娓娓道来的文学语言和900余幅精美图片，连缀起中国源远流长的古代服饰史。本书寄托着前辈学者弘扬传统文化的深切情怀，通过阅读，不仅可以了解历史文化常识，还能得到中国古代文化的熏陶和濡染。

作者简介：

沈从文(1902—1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人，中国现代著名文学家、历史学家。早年从事文学创作与研究，《边城》、《长河》等小说享誉文坛。后半生倾力研究中国古代物质文化史，曾先后在中国历史博物馆、中国社会科学院历史研究所工作，著有《中国古代服饰研究》等。

自然科学

03.《物种起源》

本书是英国著名博物学家达尔文的代表作，

是达尔文论述生物演化的重要著作

内容简介：

这是一部划时代的著作。达尔文使用自己在环球科学考察中积累的资料，从遗传变异、生存竞争和自然选择等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。《物种起源》提出了生物进化论学说，最后将生物学建立在完全科学的基础上，在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。

作者简介：

达尔文(1809—1882)，英国著名生物学家，进化论的奠基人，其“进化论”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。

亲子阅读不可错过五本书

1.《幸福的种子》

评分8.7分

很多人不知道亲子阅读的意义，对给孩子读书充满迷惑，不知道给孩子念书的意义。这本书正是介绍了图画书带给孩子的重要作用，并且列举了不少生动的案例教育家长如何给孩子挑选他们喜爱的图画书，并且该如何同孩子一起阅读，进行阅读指导。

《幸福的种子》是“日本图画书之父”松居直的一本代表作，他通过自己的成长经历，对儿童图书出版行业的认知，用温和、亲切的方式指导父母带领孩子走向广阔的图画书世界和更亲近的亲子关系。

2.《世界图画书阅读与经典》

评分：9.1分

此书教读者怎么去欣赏和阅读图画书，分为上下两篇，上篇主要介绍了图画书这一门类，而下篇则是选择60多本世界经典的图画书进行详细解读。如果你想深入地研究和了解每一本图画书，他的附录中包含了主题索引，而且还介绍了图画书的各个重要奖项以及权威推荐的书目，实在是不可多得的好书。

如果你能够仔细阅读这本书，掌握书中介绍的阅读技巧，你就能够明白一本薄薄的图画书究竟为什么值得细细阅读，细细品味了。不仅如此，当你掌握了如何阅读薄薄的图画书后，你能够把它“读厚”，发现里面常被忽略的细节和妙趣。不管是对孩子，还是对初为父母的你，又或者当你人生已过了大半时翻看图画书，你都能发现他每次带给你不同的感受，和对人生不同的理解。

3.《打开绘本之眼》

评分：8.9分

这是“日本图画书之父”松居直的一本书，用他的生活经历，饱含情感的语言来向我们介绍绘本以及对它们的感悟。其中更是包含了大量经典绘本的深入解析和欣赏，让家长学会了如何深入了解绘本，发现绘本精彩的一面，用全新的视角去认识绘本。所以，这是一本理论和实践相结合，教家长如何利用好手上的绘本来带给孩子快乐时光的指导著作。

4.《朗读手册》

评分：8.5分

《朗读手册》作为畅销书必然有他的道理，他是一本非常经典的教育教材。书中通过了真实的案例来告诉人们朗读的重要性，并且讲述了朗读的作用、方法等，并且朗读对孩子摆脱网络、电视也有帮助，所以，不管你是家长，还是教育工作者，想要让孩子爱上读书，让孩子通过读书来改变自己，就要看这本书。

本书有三册，如果你是家长，想要了解朗读的重要性以及何时朗读等基本知识，只需要购买第一本就可以了，但即便是这样，你已经超越了百分之九十多的父母。

适合父母读的儿童教育书籍

1、《育儿百科》

作者：(日)松田道雄

这本书强烈推荐给准备怀孕和已经怀孕的新手妈妈们。书的作者是一位日本的儿科专家，我本人虽然有些“反日”倾向，但是对日本人在育儿方面的用心程度非常之敬佩。松田前辈在书中自始至终都在致力于减轻妈妈的育儿焦虑，而且对母亲在育儿方面的辛苦付出充满尊重和理解。虽然书中有部分内容由于年代的限制已经有些过时，比如辅食添加的一些方法，但依然还是目前为止的一本育儿书。我个人认为最值得反复阅读的部分是，书中非常详细地描述了孩子在一周岁以前最常见的疾病和症状，了解这些，会极大地降低新手妈妈面对小宝宝不正常情况时的焦虑情绪。此外，我非常欣赏书中一直反复强调的一点，就是妈妈不要把时间都花在给孩子做辅食、打扫卫生等家务事上，一定要尽可能多地花时间陪孩子去户外活动，这个比什么都重要。

2、《斯波克育儿经》

作者：(美)_

这是一本曾经在美国家喻户晓的育儿书，也是目前世界上的育儿书之一。虽然因为东西方的差异，书中有些观念可能还不好接受(比如孩子一生下来就和父母分开睡觉)，但是里面有非常多的观点能够给父母以极大的启发。我个人认为，如果妈妈有精力的话，可以把前面一本《育儿百科》和这本都能备在手边，因为分别是东方和西方的代表性育儿理念，对照之下对很多问题的看法会更加客观。

此外，《亲密育儿百科》(上下册，西尔斯,玛莎·夫妇著)，也是非常经典的一套西方育儿书，同时列在这里推荐给新手妈妈。

3、《倾听孩子》

(美)帕蒂.惠芙乐

这本书指导父母如何帮助孩子摆脱负面情绪，是很薄的一本小书，但是句句经典、极其实用，强烈推荐。该书在再版过一次，作者加了一些新的内容，还专门给中国读者写了序言。我感觉每次读这本书都会有新的收获，因为孩子在长大，父母的内心也在不断成熟，书中的很多理念和方法需要在漫长的实践中不断去消化。如果您的孩子快2岁了，或者已经表现出“terribletwo”的迹象，一定要赶紧学习一下这本书。

4、《孩子，把你的手给我》

作者：(美)吉诺特这也是非常非常经典的一本书，强烈推荐。这本书主要讲父母如何与孩子沟通，但其实里面的很多观念对于成人之间的沟通也非常适用，我觉得读了会让父母和孩子都非常受益。作者吉诺特博士是美国心理学家，他的一生很短暂，全部精力都致力于儿童心理的研究和对父母老师的培训上，非常让人感动。这本书也是我经常翻看的书之一，每当我面对孩子内心烦躁不能平心静气的时候，就翻看这本书，重新找回对孩子应有的爱的感觉。

5、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

作者：(美)费伯，(美)海兹立希这本书在国内的销售策略很成功，很有名气很畅销。书的内容确实非常好，讲的是亲子沟通的正确方法。两位作者自己也是母亲，同时在培训家长方面非常有经验，书中用丰富的实例和插图增强理解和记忆。值得一提的是，这两位作者都是前一本书《孩子，把你的手给我》的作者吉诺特博士的学生，所以书中的观念都和《孩子，把你的手给我》非常吻合，同时更加易于理解而且有更多实用的办法。关于这本书还有个趣事，某天好好在我桌上翻看这本书，发现里面有漫画，就让我给她讲那些画是什么意思。那些漫画都是针对一件事妈妈的正确和错误两种做法，我在讲完每组对比之后不说哪个是对的，而是让小人选择她喜欢的那一种，结果小人全部选择了正确的做法，无一例外。看来，孩子的感觉和书中提倡的正确做法非常一致哟。

亲子共读一本书的心得篇十二

上周四,由于天气突降大雪,我们家遭遇停电,晚上,又到亲子共读的时间了,怎么办呢?我找来一根蜡烛，在柔和的灯光下，和好好开始共读成语故事---《囊萤映雪》。

在晋朝时期,有两位很有名气的学者,一位叫车胤,另一位叫孙康,他们二人都是穷人家的孩子,没有读书的条件,但是凭着自己顽强的毅力,最后自学成才了。

最后他终于想出了一个好办法，用布做个大口袋，到野地里去捉萤火虫。萤火虫自己可以发光，集在一起时，就能发出可以让人勉强看书的微弱亮光来。

孙康小时候，家中也是穷，读不起书，可是，他非常自强，努力读书，除了白天抽时间读书外，夜里也不停地学习。他没有像车胤那样发明出萤火虫来当灯，而是用雪来照明。

在冬天的夜里，他家里买不起油灯，不能读书了。他只好躺在床上，默默地背诵着白天所看书的内容，当发觉有记不起来的内容时，只能等到明天再看了。有一天，他突然向窗外望去，发现外面的雪地在月光的照射下，显得很亮。于时，他穿上衣服，拿出书本便在外面看起书来。只有当他手脚冻得麻木时，才进屋暖和一会儿。

故事读完了，好好还沉浸在这耐人寻味的故事中，好好问我：“妈妈，什么是油灯？”我被这突如其来的问题问住了，我想了想说：“油灯就是一个小玻璃瓶子里灌满柴油，用棉线做成灯芯，点着就亮了。以前农村没通电的时候，家家户户都点油灯。”

好好看着屋子里摇摇晃晃的灯光说：“和车胤与孙康比起来，真是有天壤之别呀！我有专用的学习护眼灯，有专用的学习桌，从今以后我要珍惜现在的幸福生活，我也明白了妈妈今晚读这个故事的道理：要想成才，就要刻苦学习，即使在艰苦的条件下，也要创造条件学习。就像我们今晚一样，点蜡烛也要读书，”！呵呵！好好的感悟真深刻！

“妈妈，你看外面的天空那么亮，像白天一样，要不，我也拿着书去雪地里试试吧！”哈哈！现学现卖了，今晚的亲子共读在好好充满童趣的话语中结束了！

相关知识链接:天空为什么会下雪?

好好问我天空为什么会下雪？因为那天不能上网，今天又特意查了资料和朋友一起分享：

雪和雨一样，都是空气里的水汽冷却凝结而成的，只是凝结时天气冷的程度不同，因而有了雨、雪的区别。当天空上层的温度很低、空气中的水汽凝结时，它就不是凝结成水滴，而是由水汽直接凝结成小雪片。由气体不经过液体而直接凝结成固体的这种转变，在气象学上叫做“升华”。因此，可以认为雪花是经过一种特殊方式形成的冰。当云层中同时存在着冰晶和过冷的水滴（云层气流稳定，温度在―20摄氏度或更低时，云中尚能保持的水滴，叫做过冷的水滴）时，容易生成雪花。过冷却的水滴比冰晶容易蒸发。当冰晶上的水汽达到饱和不再蒸发时，而过冷却的水滴在这时候并没有停止蒸发，蒸发的水蒸气就在冰晶的表面上升华凝结，体积逐渐增大，变成了疏松枝状的六角形的小冰花，这就是雪。

亲子共读一本书的心得篇十三

自从孩子上小学，我就给孩子买了许多儿童文学刊物。其中有朋友推荐的也有自己挑选的，可没想到在那么多的图书中孩子最爱看的就是《绿野仙踪》。起先是我和孩子一起读，后来是孩子自己读，而且是反复的读。在这反复的阅读中，孩子对书中的人物有了进一步的认识。

多萝西是书中的主人公。她是个聪明、勇敢而又善良的小姑娘。她自理能力很强，遇事不慌，做事执着。当然她最可贵的品质就是喜欢帮助别人。可以说在现实生活中几乎找不到像她这样完美的孩子。我想作者之所以塑造这样一个孩子，那就为了给我们的这些有着像铁皮人、稻草人、狮子一样具有这样或那样缺点的孩子树立一个可以模仿和奋斗的榜样。

文中的稻草人、铁皮人和狮子都有着明显的优点却又太看重自身不足。其实在这场冒险式的旅途中，他们都发挥出了自身的优势。文章的结尾处好像是奥兹帮他们实现了各自的愿望，其实是他们本身就具有这种潜能。只是他们没有发现而已，或者说是他们一直没有条件展示出来，直到多萝西的出现。在生活中，作为我们这些成年人也会犯类似的错误，偏执地认为自己的孩子不具备别人家孩子的优点。经常拿自己孩子的不足和别人家孩子的优点比较。我们应该向多萝西学习，要多鼓励，多帮助，给他们提供展示自己优势的机会。只有这样我们的孩子才能实现自己的愿望，才能成为我们心中完美的孩子。

说这是一本不可多得的好书是因为它不仅教会了孩子要团结友爱、勇敢善良，还告诉我们这些家长对孩子要学会鼓励和欣赏而不是苛责与批评；要创造机会帮助孩子成长，而不是让他们成为温室中的花朵。

让我们和孩子一起成长！

亲子共读一本书的心得篇十四

有这样一个女孩，她聪明活泼、纯真善良，尽管她遭遇父母早亡的不幸，五岁时就被送到独居在山上的爷爷那里，但她却非常坚强，用自己的爱心影响着周围的人。这个平凡而又不平凡的女孩就是瑞士作家施比里的作品――《海蒂》中的小主人公。

记不清这是我和妈妈一起阅读的第几本书了。当我们俩读完时都沉默了一会儿，我知道，妈妈和我一样也被感动了，被海蒂的善良感动了。她的爱，让小伙伴彼得的羊儿更加健壮；她的爱，让失去女儿的薛斯曼医生找回了快乐；她的爱，让失明的祖母重现微笑；她的爱，让残疾女孩克拉拉奇迹般的恢复了独立行走的能力。爱铺就了一条快乐的路，更创造了让人激动的无数奇迹。我多么希望我们每一个人也能像海蒂一样拥有善良、拥有爱，那世界就会多么和―谐美好。

这本书的语言非常优美，把阿尔姆山写得绚丽多彩，给人美的享受。我很羡慕海蒂能天天喝鲜羊奶，晚上能看着闪闪烁烁的星星进入甜美的梦乡。让我们都来记住美丽的阿尔姆山和善良的海蒂吧！

亲子共读一本书的心得篇十五

吃过晚饭后，孩子习惯性的说：“妈妈，看书讲故事吧！”此时，我知道孩子已经养成这样的习惯了。于是，我拿出了早已借好的图书《长大以后做什么》。

这是日本童话作家寮美千子的作品。书中的问题“长大以后做什么？”这是一个让每个孩子都满怀期待、驰骋的话题。蒲公英想做一只威武又善良的大狮子，小鱼想做一头大鲸鱼……这本书用童谣般活泼流畅的语言，简单的故事，让孩子自由发挥想象力，把孩子心中丰富多彩的世界呈现在读者的眼前。同时，这本书的绘图颜色鲜亮、饱满，充满了欢快的气氛，内容积极，寓意明确，围绕每个孩子都感兴趣的话题，让孩子反复进入重复的情节，让孩子找到阅读的快乐之感。

手拿着绘本故事，我问孩子，这本书的名字是什么？。孩子用他那胖乎乎的小手指着封面中的书名说：“长大以后做什么？”我随口问道：“孩子，那你长大以后做什么?”孩子说：“长大以后爱妈妈。”听着孩子的回答，我慧心的笑了。孩子小，对这样的提问也许不太理解。但是，这丝毫不影响我们阅读的兴趣。

共读后，我和孩子交流了起来。

“他们在干什么？”

“在草地上玩耍、睡觉、看花。”

“女孩发现了什么？”

“一朵美丽的蒲公英。”

“我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？”

“蒲公英长大以后想做一只大狮子。”

“原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。有着又浓又密的金色鬃毛，那种威武又善良的大狮子。多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。”

“男孩和女孩还会走到哪里去呢?”

“他们来到了小河边，他们发现了什么？”

“小鱼。”

“猜一猜小鱼长大以后想做什么？”

“小鱼长大想做大鲸鱼。”

“多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢”

“男孩和女孩坐在地上干什么呢？”

“画画”

“孩子，你来猜一猜蜡笔长大想做什么？”

“魔术笔、记号笔”

“他们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。”

“孩子，那你长大以后做什么?”

“长大以后爱妈妈。”

也许孩子现在还不懂这些，但我知道美好的理想已经悄然在孩子的心中滋长。我相信通过大量的阅读，孩子一定会像小鱼、蒲公英一样茁壮成长起来。

亲子共读一本书的心得篇十六

第一段：介绍芜湖共读一本书活动的背景和目的（200字）

芜湖市作为中国文化名城，一直致力于推动全民阅读。为了进一步加强市民对书籍阅读的兴趣和意识，芜湖市图书馆于近期开展了一项名为“芜湖共读一本书”的活动。该活动旨在鼓励市民阅读，并通过共同读一本书的方式，搭建一个互动交流的平台。此次活动选择的书籍是《人间草木》，这本书通过讲述自然界的奇妙生命故事，让人们重新认识自然，感受生命的美妙。芜湖共读一本书活动，不仅让市民拓宽了视野，增长了知识，还培养了人们的思考能力和社会责任感。

第二段：活动中读书活动的亮点和创新模式（200字）

在芜湖共读一本书活动中，除了传统的读书形式外，还采取了一些亮点和创新模式，使活动更加吸引人。首先，通过举办读者座谈会，让市民可以与书中的内容进行深入交流和思考，增加了阅读的互动性。其次，活动还组织了一些与书籍主题相关的活动，如举办自然摄影展、开设公益讲座等，让市民在读书的过程中得到更多的感悟和启发。此外，为了让更多的人参与进来，活动还设置了线上线下多种参与方式，如书评大赛、微信阅读群等，让人们在不同的平台上进行交流和互动。

第三段：芜湖共读一本书活动带来的影响和益处（200字）

芜湖共读一本书活动不仅仅是一场读书活动，它对社会和个人都带来了积极的影响和益处。首先，活动增强了市民对书籍阅读的兴趣和意识，促进了全民阅读的推广。其次，活动让人们重新认识和关注自然，增加了人与自然的联系和亲近感。此外，活动还倡导了环境保护和可持续发展的理念，引导市民树立正确的价值观和生活方式。最重要的是，芜湖共读一本书活动让市民们走出了自己的小圈子，拓宽了视野，培养了同理心和社交能力，使人们更好地适应社会和人际关系。

第四段：我在芜湖共读一本书活动中的收获和体会（300字）

作为芜湖市的一名普通市民，我也参加了芜湖共读一本书活动。通过阅读《人间草木》，我深深地感受到了大自然的神奇和生命的伟大。这本书不仅让我重新认识了植物和动物的起源和进化，还让我明白了人类与自然的关系。通过每天的阅读和思考，我发现自己的认知有了新的突破，思维变得更加灵活。在读者座谈会上，我还认识了一些志同道合的朋友，我们相互交流观点，互相启发。通过参与活动，我不仅拓宽了知识面，还培养了一种热爱读书和分享的精神，更意识到自己应该保护环境和与自然和谐相处。

第五段：总结芜湖共读一本书活动的意义和价值（200字）

芜湖共读一本书活动以其独特的形式和丰富的内容，让参与者不仅获得了知识和感悟，更从中体会到了阅读的乐趣和社会的关怀。这次活动不仅仅是一次读书，更是一次心灵的交流和思想的碰撞。通过共同读一本书，市民们更加关注自然，提升了生态环保意识，并在共同努力下推动芜湖城市文明进程。芜湖共读一本书活动不仅为市民提供了一个共同学习的平台，更为文明的芜湖打造了一个新的典范。希望芜湖共读一本书活动能够持续举办，让更多的人参与进来，享受阅读的乐趣，感受生命的美妙。

亲子共读一本书的心得篇十七

暑假里，和孩子一起，积极响应学校的倡议，耐心重温了《钢铁是怎样炼成的》一书。

虽然上学时已看过多次，但现在和孩子一起读，感觉又不一样，以成人和孩子的双重心理读这本书，更深刻感受到了书中的主人公――保尔柯察金的毅力和持之以恒，其精神使我油然而生一种敬意。

这本书中的主人公保尔.柯察金，出身于贫困的工人家庭，年幼失学，做过童工。

十六岁时瞒着家人参加了红军，在一场激烈的战斗中，英勇负伤，但他依然坚持工作。

在这一年的冬天，保尔参加了抢修铁路工程，在严寒中他奋不顾身地工作着，他的双脚和靴子常常冻在一起。

他这一生中经历了种种磨难，落下了一身的病，甚至在攻打利沃夫的战争中右眼失明。

虽然保尔身体残疾，但是他身残志不残，心里始终充满阳光，充满对生活的热爱。

为了争取生命中的每一分每一秒，用自己顽强的毅力撰写的小说成功出版。

我想：保尔为什么有这么顽强的毅力，读完这本书，我终于真正明白了其中的道理，那就是保尔对生活的热爱和对人生的信心，无论遭受多少挫折，都永不放弃自己的信念，全心全意地用心做好每一件事。

这本书让我们明白了，毅力是成功的法宝，有了毅力，我们就不会向挫折和困难低头，而会更坚强地去面对。

保尔.柯察金的影子时时在我的脑海里浮现,鼓励我们要像他一样做一个坚强、勇敢、有毅力的人!

人的一生是漫长的，会经历无数的困难与挫折，最重要的是要有勇气去面对它，挑战它，克服它。

不积小河无以成大海，凡事都要从小事做起，不能半途而废，要象保尔一样，坚持到底，不仅我们成年人，尤其对广大青少年来说，更需要有这种“钢铁”精神，而对于我们中华民族来说，实现伟大复兴的中国梦，更需要有这种钢铁般的精神!

亲子共读一本书的心得篇十八

优秀作文推荐！昨天晚上，我们一家三口读完了“亲子读书计划的最后一本书――-《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。

主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧接着，他又双目失明。在这样的情况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的武器。看完之后，我不禁感叹：这是多么坚强的一位战士啊！

正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：“天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？”我没有回答但心里却默默地想：“一定会。”我有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放弃。可是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我现在的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放弃，于是，我拿来早已不寄希望做出的奥数纸，开始“攻克”起来。

这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我知道了凡事要乐观，勇敢地去面对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。

在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！

亲子共读一本书的心得篇十九

今天我又翻出已看过了四遍的《窗边的小豆豆》，邀请爸爸妈妈一起阅读。这本书主要讲了一个喜欢站在窗边的女孩??小豆豆，因为经常不遵守纪律、影响老师上课而被退学的小女孩，来到一个全新的学校--巴学院学习的故事。

巴学院是一个很特别的学校，在这里教室是由电车改装成的;学生完全采用自主学习的方式，一天的学习内容写在黑板上，可以自己选择;上课时，如果早完成的话，就可以出去散步，了解一些科学知识;音乐课上，可以在地板上画音符，但最后必须自己擦掉……这是一个真实的故事，一个淘气的女孩就是在这样的教育方式下成为了日本著名作家、著名电视节目主持人、亚洲第一个联合国儿童亲善大使。

爸爸、妈妈兴致勃勃地一口气读完全书后，笑着问我：“你喜欢巴学园吗?”我不假思索地答道，：“ofcourse!因为这样能激发学生的学习兴趣，按课表一节一节地上课，容易让人疲倦，感到乏味。”“这种教学方式值得探讨，但若在我们国家推行，有很大的难度，因为我们国家的学校一般一个班的人数较多，管理起来比较困难。”妈妈想了想说道。

“但这种教学方式能使老师很容易发现学习的兴趣爱好呀!”我说道。“的确，针对每个学生的特点，有的放矢地进行培养很重要，因此现在爸爸妈妈要让你在学校学习之余，多上一些兴趣班，以发现你的特长加以培养，为你的将来打好基础。”爸爸从不放过任何教育我的机会。

“你们学校开展的各项活动也正是为了发现你们各自的特点。”妈妈又补充道。我点点头说：“我会为我的将来努力的!”爸爸妈妈会心地笑了。

今天女儿把已看了四遍的《窗边的小豆豆》又拿了出来，邀请我们一起阅读，女儿对小豆豆在“巴学园”的学习经历非常感兴趣，因为在那里原来在一般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐渐转变成了大家都能接受的好孩子。而这一切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感触。他能静静地听小豆豆讲四个小时的话，把教室安排在改装后的电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”，上课可以从自己喜爱的科目开始……这一切的一切的确非常适合孩子的健康成长。

然而联想目前我国的教育，总体还是以学科知识为中心，应试教育的倾向较严重，家长也因此受到影响，注重孩子的考试成绩，而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所忽视。

读完这本书后，通过和女儿的交谈，我们感受到了她对“巴学园”的神往，这也让我们反思了对女儿的教育，值得庆幸的是女儿在实验小学学习的三年多时间里，我们时时能感受到学校教学改革的步伐，素质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高等。学校开展了各种有益于孩子健康成长的活动。如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的学习兴趣，又提高了孩子的综合素养。遇到的各个老师也十分敬业，特别是现在的班主任殷樱老师，深受小朋友爱戴，工作中很有创新。

尽管目前中国的学校，不可能也没有条件真正象“巴学园”那样，任由孩子的个性自由发展，但我们坚信象小林校长那样优秀的老师将会越来越多。

看了亲子共读一本书心得体会的读者还看了：

亲子共读一本书的心得篇二十

据说，犹太人家庭长期流传着这样一个传统：当孩子稍稍懂事时，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，让孩子去舔。她们借此告诉孩子：读书是一件甜蜜的事。犹太人被公认为是世界上最聪明的民族，我想也一定与他们爱读书有关。有了这个故事，我也很重视孩子的阅读，我的孩子今年九岁,我和孩子看过的书籍不计其数。

我依稀记得在孩子很小的时候，每天我都会给孩子讲故事，特别是很天晚上，是我和女儿最温馨的时刻。我在讲的时候，孩子也和我一起看，听得非常认真，时常还会提一些小问题，我则用一些孩子能够听懂的语言去给她解释。我们沉浸在读书的快乐之中，同时增加了母女感情。

上了小学，随着孩子识字量的增加，我讲得少了，她自己独立阅读得多了。孩子还时常将她读书的心得和我分享，津津乐道地说个不停，这也激起了我读这些书的兴趣。我们把阅读当成一种乐趣，一种享受。通过这几年的亲子共读，让我们收获很多，我也有了一些自己的想法，下面我从三个方面简单谈谈自己和孩子一起阅读的体会和感受。

一、培养阅读习惯

培养孩子的阅读习惯，我感觉可以从以下几个方面做好，首先，是要陪伴，和孩子一起阅读，大多数人会认为这是非常困难的事情，但其实没什么难的。从今天晚上开始，关掉电视，远离手机，推掉不必要的应酬和玩乐，陪在阅读的孩子身边，看看报纸，读读杂志都可以。以此给孩子一个榜样，一个言传身教的模范，我感觉一个家庭最温馨的事情莫过于，晚饭后和孩子一起共读一本书了。其次，是定计划，“相约晚九点”，把阅读真正引入到一周学习计划当中来，形成家庭阅读的氛围，陪孩子做阅读存折，一学期积累下来将是一笔不小的收获。最后，是挑好书，读适合孩子年龄段的书籍，利用图书馆、书店、以及网络，多种方式给孩子挑选适合孩子阅读的书目。在选书时，可让孩子自己来选择自己喜欢看的书籍，将选择权给孩子，这样孩子会更有兴趣，家长不能一手遮天，家长只是起到一个引导的作用，大家不妨一试。

二、阅读坚持不懈

有科学实验表明，一个人坚持同一个动作21天，会形成习惯。亲子共读，不是一天两天应付来的事情，只有让这种良好的行动坚持下去，变成习惯，才会发现阅读带给孩子的变化，带给我们家长的变化。每天的阅读是给孩子打下未来腾飞的基础，也是“腹有诗书气自华”的铺垫。在孩子年幼的时候，家长对阅读的重视程度直接决定了孩子以后语文水平的高度，阅读是个长期的系统的过程，陪伴孩子阅读其实是种幸福，并且通过阅读，可以让孩子养成坚持专注的好习惯，提高她多方面的能力。所以从现在开始，请父母把自己最珍贵的资产――时间，给孩子吧，亲子阅读从今天开始！

本学期，我校进行了“书香家庭亲子共读”活动，我和孩子积极参与，认真阅读书籍，认真书写阅读存折，认真写博文，到目前为止，我们在校迅通博客上发表文章共计71篇，校迅通推荐文章数目已经达到21篇，小红花文章46篇。这每一篇文章都是我和孩子共同努力的结果，每得到一个校讯通推荐，我们都是欢呼雀跃，激动不已。我和孩子在校讯通这个舞台上快乐地长成，用每一篇博文记录下我们的心路历程。就让阅读成为我们的习惯，让我们感受阅读的力量。