在这段时间里，我经历了许多挑战和困难。写一篇较为完美的心得体会，需要有清晰的思路和条理。- 在总结心得体会时，可以参考一些优秀的范文，提高自己的写作水平。

德法兼修心得体会篇一

德法兼修是指在法律的学习中同时注重思想道德素养的培养。在当代社会，法治建设已成为国家治理的重要方向之一，而法律人才的培养也面临着越来越高的要求。德法兼修作为一种新型的法学人才培养模式，在推动法治建设中发挥着不可忽视的作用。在我个人的学习中，我深刻体会到了德法兼修的重要性和积极影响，我对于德法兼修也有了一些体会和心得，下面我将分为五个方面进行分享。

首先，德法兼修有助于形成全面的法律思维。法律学习不仅仅是机械地掌握法律条文和案例，更是要理解法律背后的道德价值观和社会意义。在德法兼修的学习过程中，我深入思考了法律的渊源和法律与道德之间的关系。通过阅读一些法哲学和法伦理学的经典著作，我得以更加全面地理解法律规范背后的伦理原则和社会价值。这使得我在解决实际问题时能够运用更加智慧和全面的法律思维，能够在法律的范围内找到更加符合人类普遍价值的解决方案。

其次，德法兼修有助于塑造法律人的良好职业道德。作为法学人才，我们不仅仅是要理论上了解法律，更要注重道德伦理的培养。良好的职业道德是法律工作者行使权力和维护正义的坚实基础。在法律的学习过程中，我们要学会尊重人的尊严和权益，要坚守法律道义和职业操守。德法兼修使得我们能够在学习法律的同时提高道德素养，培养起正确的职业道德观念和品德情操。

第三，德法兼修有助于培养法律人的社会责任感。法学人才是社会的参与者和建设者，我们要为促进社会进步和公平正义贡献自己的力量。作为法律人，我们需要在学习法律的同时关注社会的发展和人民的福祉。德法兼修使得我们能够更好地认识到法律所处的社会背景和政治环境，能够更好地理解法律规范背后的社会诉求和利益平衡。这使得我们具备了更加广泛的视野和社会责任感，能够在实践中充分发挥法律的作用，为社会的进步和人民的福祉负起应尽的责任。

此外，德法兼修有助于提高法律人才的整体素质。德法兼修是一种卓越的修身之法，能够提升个人的综合素养。在德法兼修的学习过程中，我们不仅仅掌握了法律知识，更培养了自身道德情操和人文素养，提高了自身的修养水平。这使得我们在与人交往和处理复杂问题时更加得心应手，更能够平衡地处理法律与伦理之间的关系，让法律成为推动社会的坚实力量。

最后，德法兼修有助于促进法律学科的发展。德法兼修是法学教育的一种重要创新，能够为法学学科的发展注入新的活力。德法兼修打破了学科之间的壁垒，使得法学更加多元化和综合化。法学学科也因此更能够贴合社会的需求和发展动态，为法治建设提供更加丰富的理论支持和实践经验。德法兼修的推广能够培养出更多具备德法兼容特质的法学人才，为社会提供更加专业、更加有纪律和更加有社会责任感的法律服务。

总之，德法兼修是一种全新的法学人才培养模式，通过德法兼修的学习，我们能够形成全面的法律思维，塑造出良好的职业道德，培养起社会责任感，提高整体素质，同时也能够为法学学科的发展注入新的活力。对于我个人而言，德法兼修让我从法律学习中得到了更多的启发和思考，让我更加意识到作为法学人才的责任和担当。我相信，在德法兼修的指导下，我将能够成为一个有道德情操、有社会责任感的法学人才，为推动法治建设和社会进步贡献自己的力量。

德法兼修心得体会篇二

在中国的高等教育体系中，法律和哲学是两个重要的学科。法学教育培养了许多卓越的律师和法官，而哲学教育则塑造了很多深思熟虑的思想家和学者。然而，德法兼修这种结合了法学和哲学的教育方式，为学生提供了更加全面、深入的知识体验。通过我的学习经历，我深刻体会到了德法兼修的种种好处，并从中获得了宝贵的体会和心得。

首先，德法兼修培养了我的批判性思维能力。在法学和哲学的交叉学习过程中，我学会了审视问题的不同角度和层面。法学习近平而谨慎，要求学生深入研究案例和法律条文。而哲学则更加关注抽象的概念和推理的逻辑。德法兼修的学习让我在法学中培养了严密的逻辑思维，同时又能够在哲学中拓展思考的广度和深度。对于一个综合素质较高的律师或学者来说，批判性思维能力是非常重要的。

其次，德法兼修开阔了我的眼界。法学教育常常被限于国家法律和相关案例的研究，而哲学则能够让我更加关注人类的普遍性问题和国际交流。通过学习哲学，我了解了不同文化和思维方式之间的差异，并且学会了尊重和欣赏不同的观点。这种开阔的视野为我将来的职业发展提供了更大的空间，并且让我成为一名更有包容心和思考能力的律师。

然而，德法兼修也带给我了一些困惑和挑战。法学与哲学既有共通之处，也存在着一定的冲突。尤其是在思考人权和社会正义等问题时，法律和哲学对同一个问题常常有不同的解读。这就要求我在德法兼修学习中，不仅要学习两个学科的基本理论知识，还要能够基于各自的方法论对问题进行辩证思考和判断。

最后，德法兼修促进了我对人文关怀的认识。法学教育常常侧重于规则和程序的运行，而哲学教育则强调人类的尊严和价值。德法兼修的学习使我更加关注社会的公平和人权的保护。通过研究乌托邦和社会契约论等哲学思想，我深刻认识到法律制度的存在是为了维护人类的尊严和权益。作为一名拥有德法兼修经历的学生，我希望将来能够运用所学，为社会正义做出贡献。

总之，德法兼修的学习带给我了丰富的知识和深刻的体验。它培养了我的批判性思维能力，开阔了我的眼界，同时也带来了一些困惑和挑战。最重要的是，它促进了我对人文关怀的认识，并激发了我对社会正义的追求。我相信德法兼修是一种优秀的教育方式，将会给我的未来职业发展带来更多选择和机会。

德法兼修心得体会篇三

德法兼修，是指在学习法律的同时，也要注重培养优秀的道德品质。德法兼修的理念在中国古代就有悠久的历史渊源，而在今天，这一理念在法律教育中仍然具有重要的意义。通过学习法律知识，我们不仅可以掌握权力，而且也能树立起人文关怀和公正的意识，以实现社会和谐发展。下面，我将结合自己的学习和实践经验，谈一谈关于“德法兼修”的心得体会。

首先，德法兼修让我明白了法律的应用需要道德的基础。在法律领域，即使我们掌握了充分的法律知识，却没有约束力强的道德观念，我们的行为依然可能是不道德的。一个优秀的法律人，不仅要懂法，也要懂道德。例如，当我们处于一个道德困境中，法律也许能为我们提供解决的方法，但是我们还是需要通过自己的道德判断力来作出正确的决策。因此，通过德法兼修，我明白了道德是法律行使的基础，只有在道德的引领下，才能使法律发挥出最大的公正和效力。

其次，德法兼修培养了我对社会公正的关注。学习法律知识使我认识到法律不仅仅是为个人服务的，更重要的是要保障社会的公平和正义。只有守护着法律的权威，我们才能构筑一个公正的社会秩序。而德法兼修的理念，帮助我们把个人利益与社会集体利益结合起来，在法律层面推动社会的公正与和谐。比如，当我了解到某个法律有可能伤害到弱势群体的利益时，作为一名道德与法律兼修的人，我会努力争取这些人的权益，以实现社会公正。

再次，德法兼修使我意识到法律的力量有时候不足以解决一切问题。在法律领域，我们可能面临很多的挑战，如法律的漏洞、司法的滞后等等，这时候我们就需要引入道德的力量以补充法律的不足。有时候，一个最简单的道德原则胜过一千条复杂的法律法规。因此，也许在某些情况下，我们需要以法律为依据，但我们还应该发挥自己的道德判断力来解决问题，并做出更加合理和公正的决策。这也是德法兼修理念的价值所在。

最后，德法兼修使我明白了法律人应该具备的责任感和使命感。作为法律从业者，我们不仅要具备扎实的法律知识和技能，更重要的是要在法律实践中发挥自己的道德的引领作用，为保障社会公正而奋斗。通过德法兼修，我们将能够以更高的道德标准来要求自己，从而更好地履行自己的责任和使命。只有将德法兼修理念融入到自己的职业生涯中，我们才能成为一名更全面和出色的法律人。

总之，德法兼修的心得体会是多方面的。通过德法兼修，我明白了法律的应用需要道德的基础，培养了对社会公正的关注，认识到了有时候法律的力量不足以解决问题，明确了法律人应该具备的责任感和使命感。在今后的学习与实践中，我将继续坚持德法兼修的理念，不断提高自身的道德素养，为社会进步和人类文明的发展做出自己的应有贡献。

德法兼修心得体会篇四

作为法学专业的学生，我一直坚信德法兼修的重要性。德法兼修，既是培养德法合一的高素质法学人才的需要，也是实现法学研究的广度与深度的必要条件。在学习和实践中，我深刻体会到了德法兼修的珍贵价值。以下将从综合能力的提升、法律实践的拓展、学术研究的创新、职业发展的优势和社会责任的履行等五个方面来谈谈我对德法兼修的心得体会。

首先，德法兼修对综合能力的提升起到了积极的促进作用。学习德法兼修既不仅仅是学习两门学科的知识，更是一种思维方式和学术态度的培养。从法学和德语学习中，我得以了解到两种不同的思维模式和文化背景对问题的解决方式。在法学研究中，我能够运用德语学习中所培养的综合分析和解决问题的能力，从而提高专业水平。这种综合能力的提升不仅仅在学业中体现，也会在日常生活中发挥作用，使我更加善于思考、分析和解决问题。

其次，德法兼修有助于法律实践的拓展。法律实践需要不仅仅是对法律的熟悉和掌握，还需要对语言和文化的了解与运用。学习德语使我能够更好地理解和运用外国的法律体系，从而拓宽了我在传统法律实践领域之外的发展方向。在德国境内实习的经历中，我得以亲身接触和参与法律实践，深化了对法律的认识和理解，培养了解决实际问题的能力。

第三，德法兼修有助于学术研究的创新。法学研究的核心是对法律问题的深入探讨和研究。学习德国法律体系可以使我接触和了解到一系列新的法律理论和实践，使我能够在学术研究中更加全面、精准地认识和分析法律问题。在德国高校的学术研究环境中，我有机会与国际知名学者交流，参与国际学术会议，从而拓宽了学术视野，提升了研究水平和学术影响力。

第四，德法兼修对职业发展具有明显的优势。在全球化的今天，具备跨文化背景的专业人才更具市场竞争力。德国作为世界各国重要的经济和科技强国，与之合作的机会和需求日益增加。通过德法兼修，我不仅具备了扎实的法学专业知识，还能够运用德语与德国合作伙伴进行交流与合作。这样的优势使我在职业发展中更多元化，具备更广泛的选择机会。

最后，作为德法兼修者，我也深感肩负着社会责任。法学的发展需要具备人文素养和道德追求，这恰恰是德语学习对我的重要影响。在学习德语过程中，我接触到了德国的法律和社会伦理，了解到了德国法律界对法律道德的高度重视。因此，我将努力将德法兼修所培养的法学理念和道德观念融入到我的日常学习和职业实践中，为推动社会的法治进程贡献自己的力量。

综上所述，德法兼修对于培养综合能力、拓展法律实践、创新学术研究、提升职业发展和履行社会责任具有重要意义。在学习和实践中，我深刻体会到了德法兼修的珍贵价值。在未来的发展中，我将继续坚持德法兼修的学习和实践，不断提高专业素养，为法学事业的繁荣和社会的进步贡献自己的力量。

德法兼修心得体会篇五

在我即将结束这次德法兼修的学习之旅之际，回想起两年来在这个专业的学习过程中，我收获颇丰。德法兼修的学习方式不仅让我深入了解了德国和法国两个国家的历史、文化和法律制度，还让我掌握了双语交流的技巧。通过这段时间的学习，我不仅在知识上得到了提升，更重要的是培养了自己的判断力和批判思维。德法兼修，给了我一个全新的视角去审视世界，这是我在其他专业学习中很难获得的宝贵经验。

在我学习德法兼修的过程中，最大的收获莫过于对德国和法国两个国家的深入了解。通过语言课程的学习，我接触到了德国和法国的语言、文化和历史。在德语课上，我学习了德国的文学作品、电影和音乐，深入了解了德国人的思维方式和价值观念。而在法语课上，我了解了法国的法律制度、政治体系和文化传统。通过种种体验，我逐渐懂得了德国人重视效率和纪律，而法国人则注重个人权益和享乐主义。这种对两国文化的理解，为我在德法交流中的学习和生活提供了重要的指导。

除了文化方面的收获，我在德法兼修的学习中还打下了坚实的法律基础。法学课程的学习让我了解了德国和法国的法律制度和司法体系。在学习法律的过程中，我逐渐掌握了法律解释和法规运用的技巧，提升了自己的法律素养。课程中的案例分析和辩论，培养了我分析和解决问题的能力。这对我以后进入法律行业打下了坚实的基础，也增强了我自己的法律意识和法治观念。

德法兼修的学习过程中，最让我受益匪浅的是语言上的提升。无论是学习德语还是法语，我都感受到了自己的进步。通过与德籍和法籍同学的交流，我不仅提高了口语表达的能力，还学会了用外语思维去思考问题。学习外语不仅仅是为了应付学业，更是一种全新的视角和思维方式。通过掌握两种语言，我能够更好地融入德国和法国的社会和文化。这不仅让我感受到了文化的多样性，还帮助我更好地理解和尊重他国的价值观念。

最后，德法兼修给予我的是一种全新的思考方式和对世界的审视。通过两国文化的对比和学习，我逐渐发展了独立思考和批判性思维的能力。在学习德法兼修的过程中，我学会了站在中立的角度去思考问题，不受单一文化的影响，也更加尊重不同文化和观点的存在。这种思维方式的培养对于我未来的发展和职业规划具有重要意义。

在即将结束德法兼修的学习之旅时，我深感此次学习所带给我的收获和成长。通过了解德国和法国的文化、法律和语言，我不仅拓宽了视野，还培养了自己的判断力和批判思维。德法兼修不仅仅是一门学科，更是一种全新的生活方式和世界观。我将始终铭记这两年的学习经历，将所学所得运用于今后的发展之中，努力成为一名有国际视野的法律专业人士。

德法兼修心得体会篇六

德法兼修是指德育与法治教育的双重培养，即在培养良好品德的同时，注重培养法律素养和法治意识。对于我来说，德法兼修的学习给了我很多启示和体会。在这里，我将从道德修养、法律意识、成长成才、社会建设以及终身学习五个方面展开论述，分享一些自己的心得体会。

首先，德法兼修对于我的道德修养有着重要的意义。在德育方面，我们培养的是一种正确的道德观念和品德修养。通过学习优秀的道德模范及他们的事迹，我深刻理解到道德是人们行为准则的总和，是社会的守护者和推动者。在日常生活中，我注意培养自己的良好品质和习惯，努力做到遵守规则、守信用、尊重他人、关心社会等，在实践中逐渐将道德规范内化为自己的自觉行动。

其次，德法兼修对于我的法律意识的形成和培养起到了积极的作用。在法治教育中，我们学习的是法律知识、法律原则和法治理念，通过案例分析等方式了解法律在人们生活中的作用。这使我意识到法律是社会秩序的基石，是规范人们行为的重要准则。我开始主动了解法律法规，并在生活中注意遵守法律，懂得用法律保护自己的权益，同时也认识到自己要承担起对法律的义务。

其次，德法兼修对我的成长与成才具有重要启示。在学习中，我懂得了德育和法治教育不仅是为了培养一个品德高尚、遵纪守法的好公民，更是为了塑造一个具备全面素质的人才。在德育方面，我们要注重培养学生的人文关怀、科学精神、社会责任感等品质；而在法治教育方面，我们要培养学生的法律意识、思辨能力、团队协作等能力。这使我明白，自己要做一个有远见、有智慧、有担当的人才。同时，我也深刻意识到勤学善思、多实践、锻炼自己的能力对于个人的成长和成才至关重要。

再次，德法兼修对于社会建设具有重要意义。一个公民的品德和法律意识直接影响着社会的和谐与发展。通过德法兼修，我们培养的是学生在个人的成长和发展中注重公共利益、有责任心、有奉献精神的良好品质。这使我深刻认识到每个个体的行为都会对社会产生影响，并内化为自己主动践行社会主义核心价值观、关注社会问题、关爱弱势群体等行为。

最后，德法兼修要求我们保持终身学习的精神。个人素质的提升和社会的进步需要不断学习和更新知识。德法兼修的学习使我认识到“知行合一”的重要性，只有通过实践检验自己的知识，才能更好地发挥学到的法律知识和道德理念。在今后的学习和工作中，我将保持终身学习的态度，不断关注法律法规的变化，不断提升自己的能力素质，力争为社会的进步贡献自己的力量。

总之，德法兼修的学习给了我很多宝贵的启示和体会。德育和法治教育的双重培养使我深刻意识到道德修养和法律意识的重要性，使我明白要培养全面素质的人才和用人格魅力推动社会进步，也使我认识到要保持终身学习的姿态和践行法治的理念。我相信，在德法兼修的指导下，我会成为一个更好的人，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

德法兼修心得体会篇七

引言：

德法兼修作为一门综合性的学科，既强调了德育的培养，也注重了法律的学习，为学生综合素质的提高提供了重要的平台。经过一段时间的学习和实践，我深感德法兼修的重要性，通过努力与探索，逐渐对德法兼修有了更加深刻的体会。以下，我将从课程设计、实践活动、竞赛经历、学习成果、思维转变等五个方面进行阐述和总结。

正文一：课程设计。

在德法兼修课程的学习过程中，老师们注重了学生德育素质的提升，将个人品德修养纳入课程设计的重要内容。通过丰富多样的活动和案例，我从中学会了如何言行一致，树立正确的道德观念和行为规范，养成良好的道德品质。此外，德法兼修课程还注重了学生的法制意识培养，通过对法律知识的学习和相关案例的分析，使我们了解了法律的底线和红线，不断强化了法治观念，提高了我们的法律素养。

正文二：实践活动。

实践活动是德法兼修课程的重要组成部分，通过参与实践活动，我们能够将理论与实践相结合，深化对德法兼修内容的理解和掌握。我曾参与过学校举办的律师团队活动，亲身经历了调解和辩护的过程，通过与同伴们的合作，锻炼了自己的团队合作能力和沟通协调能力，同时也提升了自己的辩证思维和问题解决能力。通过实践活动，我也进一步了解到了法律的重要性和法律职业的责任。

正文三：竞赛经历。

在德法兼修的学习中，参加各类竞赛是提高自己综合素质的重要途径。我曾参加过法律知识竞赛，通过与其他学校的选手较量，体会到了竞争的激烈和自己的不足之处。竞赛让我明白了要不断学习，充实自己的知识储备，同时也发现了自己在表达和思维方面的不足，在之后的学习中，我会在这些方面加强提高，为自己的成长奠定坚实的基础。

正文四：学习成果。

通过德法兼修的学习，我不仅掌握了一定的法律知识，还收获了良好的道德修养。我学习了宪法、刑法、劳动法等相关法律，了解了法律的基本原理和运作机制。同时，通过课堂和实践活动，我培养了自己的条理思维、逻辑思维和批判思维，提高了自己的学习和解决问题的能力。这些学习成果不仅能够对我个人的未来发展产生积极影响，也对我在社会中做出贡献具有重要意义。

正文五：思维转变。

德法兼修的学习不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式和生活态度的转变。通过德法兼修的学习，我懂得了权利与义务的平衡，用法律思维审视问题，善于解决纠纷和冲突。而对于道德方面，我懂得珍惜友谊，关爱他人，成为一个有爱心、有责任心的人。这种思维转变不仅有助于我们个人的成长，更有助于我们与他人的和谐相处，为社会和谐稳定做出贡献。

结论：

通过对德法兼修学习的总结和体会，我深刻认识到了其对我们的教育和成长的重要意义。德法兼修不仅培养了我们的德育与法制意识，也促使我们转变了思维方式和生活态度。我将再接再厉，不断提高自己的学习和实践能力，努力成为一个有道德修养，具备法律素养的综合性人才。

德法兼修心得体会篇八

从党和国家战略全局高度，强调“全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治”，要求“各级党组织要担负起全面从严治党主体责任”。这些重要论述，深刻阐明了全面从严治党的责任主体、主要内容和关键举措，明确回答了全面从严治党由谁抓、抓什么、怎么抓等重大问题。

必须担负的重要____责任。

党的____大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、从严治党，深化对党的建设规律和治国理政规律的认识，作出全面从严治党战略决策。管党治党责任在党委，关键靠担当。新修订的《中国共产党纪律处分条例》适应全面从严治党新要求，首次明确各级党组织在全面从严治党中负有主体责任。

从党风廉政建设主体责任到全面从严治党主体责任，是实践的发展，更是认识的深化;是____的明确要求，也是制度的刚性规定。对各级党员领导干部特别是党委(党组)书记来说，落实主体责任，既是____责任、____担当问题，又是____态度、____立场问题。必须增强____意识、责任意识、看齐意识、忧患意识，坚定“四个足够自信”，向以习近平同志为核心的党中央看齐，紧跟____全面从严治党战略部署，在履行主体责任上做到认识足够清醒、思想足够自信、行为足够坚定、措施足够有力，自觉做____满意、党员认同的管党治党、从严治党书记。必须清醒认识到“全面从严治党是我们党立下的军令状”，在“四个全面”战略布局中起重要保障作用，切实增强从严管党治党自觉性。必须清醒认识到我们党面临的“四大考验”、“四种危险”是长期的复杂的，为人民服务是永恒的、没有止境的，切实增强全面从严治党永远在路上的意识，始终做到真管真严、敢管敢严、长管长严。

必须牢固树立不管党治党就是严重失职、管党治党不力就是渎职的意识，以舍我其谁的____担当和“铁面包公”的浩然正气，层层压实责任，级级传导压力，实现责任体系全覆盖、无死角，以严肃问责推动责任落到实处，坚决防止“口号喊在党委、工作还在纪委”，对全面从严治党作壁上观、当“甩手掌柜”现象发生。必须深刻领会“全面”“从严”的丰富内涵，把对党员干部的关心爱护体现在严格要求上，贯穿到日常监督管理中。

坚定执行和捍卫党规党纪。

全面从严治党，“严”要有标准，“治”要有依据。党的纪律就是党员行为的基本标准、管党治党的基本依据。党委履行全面从严治党主体责任，要把严明纪律作为总抓手，当好纪律的坚定执行者、坚决捍卫者，确保全体党员上下同心、同向发力、同频共振。

始终围绕“加强党的领导”这个核心，把严明____纪律摆在首位，自觉从____上警戒各种违纪问题，以严明的____纪律带动其他各项纪律严起来。始终立足“全面”这个基础，做到既紧盯____纪律又全面执行“六项纪律”，既突出“关键少数”又面向全体党员，确保管党治党有重点、无盲区，实现对党的建设各个领域、全体组织、全部党员的全面覆盖。

始终坚持“从严”标准，旗帜鲜明、理直气壮地支持纪检监察机关监督执纪问责，对各种违纪问题早抓早管、实抓实管，保持露头即查、即发即查的高压态势。始终坚持高悬巡视利剑，强化党内监督，聚焦发现问题、形成震慑，寸土不让、一步不松，决不让腐败分子有藏身之地。

德法兼修心得体会篇九

在过去的学习生活中，我始终坚持着德法兼修的原则，努力地提升自己的学习能力和道德品质。通过这一段时间的实践和体验，我不仅深刻地认识到德法兼修的重要性，也吸取到了许多宝贵的经验教训。在此我将总结我在德法兼修中的体会和心得，希望能够对今后的学习和生活有所借鉴和帮助。

首先，在学习中注重培养道德品质是德法兼修最关键的部分之一。道德品质是我们作为一个社会成员应该具备的基本素质，它不仅代表着一个人的道德行为和道德选择，更代表着一个人的人品和价值观。我认识到，无论我们在学术上有多么出色，但如果缺乏良好的道德品质，就无法真正地成为一个受人尊重的人。因此，我在学习中不仅注重提高自己的学业能力，还积极培养自己的道德观念，如诚实守信、友善待人、公正公平等。通过这样的努力，我得到了许多成长和改变，体验到了道德品质对于个人发展的重要性。

其次，在学习中注重提高学术能力也是德法兼修不可忽视的一部分。学术能力是衡量一个人在学业上的成就和能力的重要指标，它关系到一个人的学习和发展，决定了一个人的未来。然而，学术能力只有通过努力学习和实践才能不断提高。在我个人的学习中，我始终注重积极主动地参加各种学习活动，尤其是那些与自己专业相关的课程和讲座。通过这样的学习方式，我不仅巩固了自己的学习知识，还培养了自己的学术素养和创新思维。这使得我具备了更多的知识和技能，也更加适应了社会的发展和变化。

再次，在德法兼修中，我意识到个人的情商也是非常重要的。情商是一个人在处理社会关系、情绪管理和决策制定时的能力，它能够帮助我们更好地与他人沟通和合作。在我过去的学习生活中，我遇到了许多困难和挫折，但是通过培养和提高自己的情商，我能够更好地面对和解决这些问题。我逐渐学会了如何与他人合作、如何正确处理人际关系、如何控制自己的情绪等。这些技能和能力不仅在学习上帮助了我，也在生活中给予了我许多帮助和快乐。

最后，在德法兼修中我也意识到自律和坚持是取得成功的关键。无论是在学习中还是在生活中，自律和坚持都是培养自己的重要方法和手段。我学会了合理地分配自己的时间和精力，制定合理的学习计划和目标，保持高度的工作热情和动力。通过这样的自律和坚持，我不仅在学习上取得了明显的进步，也在生活中获得了更多的成就和快乐。我相信，只有通过自律和坚持，我们才能够充分发挥自己的潜力和才华，取得更好的成绩和更高的成就。

综上所述，德法兼修对于学习和发展的重要性不言而喻。通过注重培养道德品质、提高学术能力、改善情商和坚持自律，我们可以不断地提升自己的学业能力和道德品质，更好地适应社会的发展和变化。只有通过德法兼修，我们才能够成为一个全面发展的人，为社会的进步和繁荣作出积极的贡献。让我们时刻牢记德法兼修的原则，不断追求自己的梦想和目标，成就更加美好的未来。

德法兼修心得体会篇十

还记得新浪上这样评价过余秋雨：余秋雨以历史文化散文而名世。他凭借自己丰厚的文史知识功底，优美的文辞，引领读者泛舟于千年文明长河之中。余秋雨的艺术理论著作，也备受学术界重视和尊崇。例如他在1983年出版的《戏剧理论史稿》，是中国大陆首部完整阐释世界各国自远古到现代的戏剧思想发展的史论著作。有评论家誉之为：左手写散文，不流之于浅薄;右手撰述艺术理论，也不失其丰赡高深。

《文化苦旅》这本书在告诉我们中国古代历史的同时，告诉了我们更深一层的道理，就拿道士塔的第二节来说吧，文章是这样写的：真不知道一个堂堂佛教圣地，怎么会让一个道士来看管。中国的文官都到哪里去了，他们滔滔的奏折怎么从不提一句敦煌的事由?其时已是20世纪初年，欧美的艺术家正在酝酿着新世纪的突破。罗丹正在他的工作室里雕塑，雷诺阿、德加、塞尚已处于创作晚期，马奈早就展出过他的《草地上的午餐》。他们中有人已向东方艺术家投来羡慕的眼光，而敦煌艺术，正在王道士手上。王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转，就像一个老农，看看他的宅院。他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花。亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。草扎的刷子装上一个长把，在石灰桶里蘸一蘸，开始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他再细细刷上第二遍。这儿空气干燥，一会儿石灰已经干透。什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白。道士擦了一把汗憨厚地一笑，顺便打听了一下石灰的市价。他算来算去，觉得暂时没有必要把更多的洞窟刷白，就刷这几个吧，他达观地放下了刷把。当几面洞壁全都刷白，中座的雕塑就显得过分惹眼。在一个干干净净的农舍里，她们婀娜的体态过于招摇，她们柔柔的浅笑有点尴尬。道士想起了自己的身份，一个道士，何不在这里搞上几个天师、灵官菩萨?他吩咐帮手去借几个铁锤，让原先几座雕塑委曲一下。事情干得不赖，才几下，婀娜的体态变成碎片，柔美的浅笑变成了泥巴。听说邻村有几个泥匠，请了来，拌点泥，开始堆塑他的天师和灵官。泥匠说从没干过这种活计，道士安慰道，不妨，有那点意思就成。于是，像顽童堆造雪人，这里是鼻子，这里是手脚，总算也能稳稳坐住。行了，再拿石灰，把他们刷白。画一双眼，还有胡子，像模象样。道士吐了一口气，谢过几个泥匠，再作下一步筹划。今天我走进这几个洞窟，对着惨白的墙壁、惨白的怪像，脑中也是一片惨白。我几乎不会言动，眼前直晃动着那些刷把和铁锤。“住手!”我在心底痛苦地呼喊，只见王道士转过脸来，满眼迷惑不解。是啊，他在整理他的宅院，闲人何必喧哗?我甚至想向他跪下，低声求他：“请等一等，等一等……”但是等什么呢?我脑中依然一片惨白。

是的，在这篇文章中写了作者对于那位道士做法的不满，在文章中，他喊了“住手!”有写道：“我甚至想向他跪下，低声求他：‘请等一等，等一等……’”是阿，为什么作者会这样?他不忍心，不忍心那位道士毁掉那一个个婀娜多姿的雕像，那是历史，历史!历史为什么会被一个道士的手中毁掉?就那样，一下子得毁掉了，不忍心，不忍心那般美丽的雕像不见了，在道士的手下，一下子变得灰飞烟灭，不给我们现在的世人观看的余地，一个道士，在金钱和权力的促使之下，变得如此的残忍，做得如此得发狂，我相信，不只我和余秋雨先生感到无比的惋惜，相信，在读《文化苦旅》的每一位读者也会感到深深的叹息和心痛吧……野趣，这就是为什么《文化苦旅》这本书的“苦”字意义的所在了吧!

“报纸上说我写书写得轻松潇洒，其实完全不是如此。那是一种很给自己过不去的劳累活，一提笔就感到年岁徒增，不管是春温秋肃，还是大喜悦大悲愤，最后总得要闭一闭眼睛，平一平心跳，回归于历史的冷漠，理性的严峻。”这是余秋雨教授在《文化苦旅》中的自序。这，野趣也就是我想说的了吧!