总结是一种自我反馈的方式，能够帮助我们认识到自己的优点和不足。总结要有重点和亮点，突出自己的成果和贡献。总结是了解一个事物或事件的关键要素，把握其本质和发展过程的方法之一。总结是汲取经验教训，发现问题并提出解决方案的重要手段。总结是对过去所取得成绩和收获进行回顾和总结的过程。写一篇完美的总结需要全面、客观地评价自己的过去表现，并提出具体的改进方案。以下是一些成功的总结例子，可以提供给大家参考和借鉴。

学生期中总结篇一

期中考试结束了，这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成果还相差甚远，我仔细分析了缘由：

1、在考试前我并没有深化复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击生物跟地理，平常不擅长积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是地理。其实，地理始终是我这五科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。

相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满足，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢？主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着班级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前仔细了，解题的方法也基本把握了些，以后在这方面还应加强。在物理的`学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗！

学生期中总结篇二

以全面推进素质教育为指针，进一步加强学科师资队伍建设，切实转变教育观念，深化学科教学改革。以促进学生的全面发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，使素质教育的目标在中学生物学教学中真正落到实处。

1、研究课程标准，强化以人为本的教学理念。

任课教师要认真研读《生物课程标准》，深刻领会生物课程目标、结构、内容的变化及其对教学提出的要求。阅读、分析研究教材时，除了要将通读整套教材与精读所教教材结合起来外，还要做到阅读分析教材与学习研读课程标准结合起来，从教材的设计思路中来感悟《课程标准》提出的课程理念教学中要充分体现新课程理念：坚持面向全体学生、提高学生的生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。

要根据学生的年龄和生理特点，结合本学科教学内容的实际，引导学生重视生物学科基础知识和基本理论的学习，在形成和巩固生物学观点与科学世界观，增强民族使命感与责任感，理解科学、技术与社会（sts）的关系，树立可持续发展观，确立健康的生活态度与方式等方面，形成正确的情感态度与价值观。

2、优化课堂教学，切实提高课堂教学的效率。

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师要善于运用一些策略，创建和谐的课堂气氛,建立一种有效的师生互动的机制，使各种互动方式有效地运行。

要改变单一的课堂教学组织形式，通过质疑、讨论、调查、探究、实验等多种教学组织形式，引导学生自主学习，使学生的学习成为在教师指导下的富有个性的'过程。

要组织学生开展合作学习、探究学习、自主学习，使学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手学习习惯，培养学生收集、处理信息的能力、获取新知识的能力、发现、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

3、加强实验教学，培养学生的生物科学素养。

实验教学是生物学教学的基本形式之一，也是许多探究活动的重要组成部分。教学中要提倡实验的低成本和简单易行，使用的生物材料应尽量就地取材。教学中要注意针对操作技能性实验、验证性实验、探究性实验、设计制作实验等不同类型的实验，采用适宜的教学方法，提高实验质量。通过如变量控制、设计对照、量的检测、数据的整理、分析及表示方式，以及实验报告书写等的训练，来促使学生科学思想、方法和技能的养成与提高。

实践活动是生物学科素质教育的重要组成部分。教师要结合教材内容，积极组织和指导学生开展形式多样的实践活动。如：参观、调查、访问、考察、建立和管理生物园地，以及小论文、小制作、小发明评比等活动，以更好地培养学生学习生物学的兴趣，拓宽知识，提高能力，发展学生的个性特长。

本学期生物学科的教学研究活动，要以关注课堂聚焦课堂推进有效教学的系列活动为载体。通过加深对教育内涵的理解，增强减负增效的自觉性；通过优化教师教学行为，提高学生学习效能来提高课堂教学效率；通过优化学校教研方式，提高教师专业发展水平来提高教师实施有效教学的执行力。

要在学习、研究生物课程标准和教材的基础上，重点围绕如何组织学生开展自主、合作和探究性学习，切实转变学生学习方式方面进行研究、探讨。通过教学设计、说课活动、教学案例研究、课堂教学观摩等多种形式开展课改教学研究。

高三年级的复习教学要根据新的形势与要求，加强对提高课堂复习教学效率的研究，认真学习、研究20xx年生物高考大纲。根据本校学生的实际，做好复习工作的安排和指导，随时注意每个学生生物学成绩与另一门选考学科成绩的匹配情况，努力使生物学科的复习教学到位而不越位。认真做好每次复习检测的质量分析，做好题后评讲和查漏补缺，做好答题规范的指导，提高训练的质量。要加强复习方法的研究，突出知识结构的构建和多种能力的训练与培养，进一步提高复习教学效率，切实提高复习教学质量。

各校教研组要充分发挥评价对教学的调控作用，注意对教师教学理念态度、学科知识水平、教学业务能力、教育技术与资源开发利用、教学创新能力、教学成效等方面进行多角度的评价。注意将教学评价同教学反思有机地结合起来，使教学评价真正起到改进教学、提高效率的作用。要注意运用自我评价、同行评价与学生评价等多种形式对教师的教学进行评价，通过研究课、观摩课、说课、教学设计、课件展示、论文交流等多种生动活泼的形式，提高教学效果。

学生期中总结篇三

本次班级期中考试，语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出同学近期的语文学习状况。

1.学习本身有一个遗忘的`过程，所以在同学还没有遗忘的时候准时的让同学复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给同学了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。

2.合理有效地利用早读时间。比如我平常早读都会利用最终几分钟时间或让同学集体背诵要求背诵的篇目，或让同学默写部分篇目;早读期间，还会抽查背诵状况。

3.文言文教学特殊忌空，课堂上要不息花时间让同学上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调同学准时整理总结学问点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。

4.作文始终是同学的老大难问题，如何让同学喜爱作文，会作文，这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课，平常课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅要让同学会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。为此，我写了一篇论文《让同学成为作文修改的仆人》。

5.平常留意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，准时有效地检查学习的效果。同学不仅要达到会说，更要体现在卷面上，这才是语文的真正含义，口头表达是“语”，付诸笔端是“文”。

其实以上各项内容的实现，都是建立在同学喜爱语文的基础上，如何让同学对语文感爱好，我们想了许多方法，而且正在实践和即将实践中。

1.开学至今，我们始终在进行着课前三分钟演讲活动，由于大家知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种方法合理利用，效果不错。我们所选的内容也很贴近同学现实，如开学一周的“开学感悟”，为此我也颇有感慨，我觉得最为一名语文老师，责任很重大，不仅要担当教授同学学问的重任，更要关注同学的心理，对同学进行情感教育;期中考试的前一个月，为了迎接中考，也为了扩高校生的学问面，我们选择了必修一《名著导读》的《论语》为演讲对象，一举两得;中考后，现在正在进行中《三字经》的解读。为此，我写了一篇论文《如何有效利用课前三分钟》。实践证明，课前三分钟演讲受到了多数同学的宠爱，同学的学问面拓展了，同学因此对语文的爱好也提高了，潜移默化中，成果也提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一(6)班：樊凡同学的一篇作文《有这样一种声音》，文章中共计引用了12则《论语》，每一则都进行了解释，而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文，语言流畅，主旨鲜亮。

2.为了提高同学学习语文的爱好，我们还准备进行一次辩论赛，现在正在进行中，辩论的题目是：顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合同学现实，同学有话可讲，有例可证，而且作文中也常常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达力量的一种训练，同时，还可以增加同学间的合作意识，集体荣誉感。

3.为了提高同学学习语文的爱好，也为了有效整合利用教材，由于我们让学把《林黛玉进贾府》让同学编成话剧，同学编，同学演，以班为单位。

4.诗歌朗诵。五一前准备进行一次诗歌朗诵，现在正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅可以丰富同学的课余文化生活，锻炼同学的胆魄;也可以增加同学学习的爱好，提高语言表达力量。

最终我想说：“语文是生命的音符，它开头于生活中的每一个角落，终结于思维无限宽阔的遐想。”.

学生期中总结篇四

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

学生期中总结篇五

期中考试结束，结合考试情况进行认真总结，制定下一步学习策略，找准下一步的主攻方向都是非常重要的，在此提出以下几点.

2 正确看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。

4八.3班捣蛋学生太多,后来转来的两个学生比原班捣蛋学生还捣蛋，确实给班级管理增加很大难度，3班是捣蛋学生太多的班，影响班级纪律、学习风气。

5本次考试试题出的偏难,也导致学生成绩偏低,对普通班学生来说题目偏难,期中试题应注重基本题,不应偏难.

6以后更加严格管理，注重学习效果，能在期末考试考出好成绩。

学生期中总结篇六

这次期中考试，虽然我的各科成绩都靠的不错，但是也暴露了很多问题。比如平时上课期间所学的知识还不能完全掌握，忘记的比较快，越是简单的题目反而自己越容易做错。

我学习时，没有及时做好复习巩固。每次上完课，就不在想着去学习只想着玩，想着好好休息一会。但我忘记了在课堂上，就算我再怎么认真，当时间一长也容易忘记。所有的重点知识，都需要经常温习，不能因为自己在课堂上已经掌握了就不去复习，有时候看着题目自己会做，但是到了真正考试时却只有大概印象，却不知道如何下手。

平时练习不够，我应该及时利用时间练习，不需要老师每次来催促。主动学习能力不强，在以后学习中我应该自己主动去学，而不是老师推着前进。老师有老师的任务，学习是自己的责任，我就应该抓住时间，自己做好复习，自己主动练习一些题目加深印象。

在考试中，我发现，自己也犯了一些常见的错误。比如有些题目是以前做过的类型这次却依然犯错，没有好好总结做错题目的缘由，对于这些自己经常犯错的题目我也没有做好计划学习。今后，在学习或者考试中，对经常出错的提目需要做好标记把他们统计起来，平时没事时就拿出来看一看，同时分析自己没有掌握的原因，多练习、多做。

做题目不够细心，经常犯粗心的毛病，这次考试有好几个非常容易的题目因为自己粗心大意做错了，尤其是我错的地方还是最简单的计算问题，这些都是自己在看题目的时候没有认真看清楚，往往没有抓住具体要解决的是什么。反而按习惯去答题，这样很不对，需要改，以后我不会在犯同样的问题了。

在各科考试中，我的数学成绩最低，考的.也最差。我平时对于数学所花的时间不够，练习不多，今后学习，必须要侧重于数学。如果不及时把数学成绩提升上来，考试成绩就会出现偏科现象。这也是自己平时很少练习数学的缘由，由于练习的时间不够，以后要多放些心思在数学上，多练习数学题目。

每次考试我都没有足够的耐心，考试前，不能静下心来好好复习，如果我能够好好复习很多题目就不会犯错，是因为自己太过自信，没有重视这一点，以后我一定会好好注意的。

在考试时一定牢记好多思考多分析，不能因为自己在平时掌握的还不错，就不复习。越是紧张的时候越应该静下心来好好的复习，这样才可以考出好成绩。同时我对于期中考试重视度不够，做的也不多，在接下来的期末考试我一定会好好考，避免出现其中考试的问题。

学生期中总结篇七

今天是立冬以来的第三天，丝丝凉意早已向我们袭来，随处都可以感受到冬天的气息，数只南归的大雁在离别时偶尔发出的一声惨叫，在天际间留下一道长长的弧线，一种悲凉之情萦绕心扉。可今天的我，看到这一切竟觉得这麽美好，因为我的心如花儿开放!

昨天一场战役刚刚结束，今天老师就马上公布了结果，真可谓几家欢喜几家愁啊!值得庆幸的是，我并没有沦落到忧伤者中去，但也并非皆大欢喜。不过，历史成绩可在我们班独占鳌头。数学真冤枉啊，只因为一道选择题，就让我与满分失之交臂啊，唉，悲夫!

化学错的真冤枉全都是我会的题。要说物理，我真不知是喜是忧，我们班只有几个上九十分的，我就是其中之一，可拿到卷子一看，原来是老师给我多加了几分，哎，我下次一定要努力，争取考个满分!

其实总体来说，我这次考的不是很好，当然也不是很烂。我一定要加油，加油再加油!争取第三次月考和期末考试都考个全年级第一。

在明年当个保送生!

学生期中总结篇八

期中考试结束了，我的成果很不抱负，是空前的出乎意料之外，我真盼望这只是一场梦。考试之后，我进行了深刻的反思，总结出了以下几点不足之处。no·1基础学问不坚固始终以来，我的基础学问就是一个大难题，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首换了位，原来，答案是正确的，可是，却由于几个错别字，而丢了不该丢的分。其一，主要还是由于自己平常在写作业的时候不够仔细认真，没有专心去记写，导致了现在这样的.结果；其二，由于平常总用电脑打字，有些字输入拼音就能正确显示出来，至于详细怎么写，有时候就忽视了，这也是我出错的缘由之一。

no·2平常作业不细心。

no·3面对错题不重视曾经有一些错题，消失在我的面前，而我却没有重视，从来只是把答案改正确就可以了。等我考试的时候，绞尽脑汁想那道错题的解法时，才懊悔莫及人世间最苦痛的事莫过于此。从来没有想过分析一下自己为什么错，错在哪儿？这也导致了，碰见以前做过的类似错题还，是无从下手。以后我对待错题要仔细分析，认真改正，学会活学活用。我信任在我的努力下，这次期中考试的成果，不仅仅是空前，也是绝后。

学生期中总结篇九

今日是立冬以来的第三天，丝丝凉意早已向我们袭来，随处都可以感受到冬天的气息，数只南归的大雁在离别时间或发出的.一声惨叫，在天际间留下一道长长的弧线，一种悲凉之情萦绕心扉。可今日的我，看到这一切竟觉得这麽美妙，由于我的心如花儿开放！

昨天一场战役刚刚结束，今日老师就立刻公布了结果，真可谓几家高兴几家愁啊！值得庆幸的是，我并没有沦落到悲伤者中去，但也并非皆大高兴。不过，历史成果可在我们班独占鳌头。数学真冤枉啊，只由于一道选择题，就让我与满分失之交臂啊，唉，悲夫！

化学错的真冤枉全都是我会的题。要说物理，我真不知是喜是忧，我们班只有几个上九非常的，我就是其中之一，可拿到卷子一看，原来是老师给我多加了几分，哎，我下次肯定要努力，争取考个满分！

其实总体来说，我这次考的不是很好，当然也不是很烂。我肯定要加油，加油再加油！争取第三次月考和期末考试都考个全班级第一。

在明年当个保送生！

我肯定要实现，肯定！

学生期中总结篇十

这次的语文考试令老师与父母大失所望，成果令我也非常震动，是的，考砸了。

总结了失败的缘由，才发觉有许多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有准时复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有乐观参加课堂，对于每一个问题没有认真思索，以致思路不活跃，把握的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有规律性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的'理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读力量仍有待提高。最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有认真检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要认真，不能由于题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的把握，是必要性的。

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。

学生期中总结篇十一

意料之中，我考得很糟，听到我自己的分数后，只觉得没脸见人。我整天学习，学得到底是些什么啊?为此，我进行了深刻的反思。

我的语文基本功很好，但太过自信太过浮躁，连古诗文背默这样最基本的知识都掌握不了，只填队了四个空。我经不住叹了一口气，又要遭语文老师骂了。想想自己也真活该，谁让自己平时复习的时候没有踏踏实实的学呢?又怨得了谁?这次兵败滑铁卢，我决心洗心革面重新做人，以后上课绝对不在看小说发呆睡觉，绝对老老实实学习，心无旁骛。

至于数学，因粗心做错失了不少分，现在的我后悔莫及，不过，已经无法挽回了。我只能在下一次的期末考中血洗耻辱，我相信自己一定能成功!

学生期中总结篇十二

期中考试已经结束，从考试的result来看，各个班级平均分在90分左右，基本达到预期目标，最初设想是题目不要太难，究竟是同学的第一次考试，另外在题型上与会考接轨，更重要的是让同学了解信息技术学科考试的模式，体验考试的感觉。

1、最快的同学15分钟就完成，大部分同学在25-30分钟内完成，有10%的的'同学，也就是每个班五个人左右在接近结束前还未完成，显得比较焦虑，我认为消失问题没什么大不了的，对同学也是一种考验，或许他们会回去反思一下。

2、xx会考中的第7套消失肯定引用的题型，在上课时没有讲过，这些同学在成果处理时有给分，究竟这个内容用迁移的方法很难完成，这些同学花在这上面的时间许多，有些同学影响了考试的发挥，但有些同学还是想出了一些方法，最常见的是把常数值放进去，虽然错误，但也值得鼓舞。

3、同学问题出得最多的是排序，需要选中排序的对象，这在复习和上课的时候都有提到，但有些同学还是用自动排序的方法，而没有先选中对象，力量欠缺了些，机械操作多了些，观看问题、理解问题的力量还要加强。另外，就是有些同学遇到设置单元格格式中日期格式的设置，详细的题目在平常的训练中没有做到过，由于只有四节课，也不行能把全部的内容都讲了，但应当想起那句话：当走投无路的时候，想想右键。有些同学把第一个格式改了后，想用自动填充，但没胜利，其实自动填充与格式变换不是两种概念。

4、明年考试的时候选择题要实现大块的抽题。

学生期中总结篇十三

二是紧张。应考心理不成熟，很多题目本来是识做的，但紧张起来就忘记了，无从答起，以后我要多煅炼自己应考能力，让每一次考试都能最好地发挥我的水平。

真不知爸爸妈妈看见了我的卷子会怎么想。他们含辛茹苦养育我14年，我却不知好歹，拿着三张八十多分的卷子回报他们吗？不知道爸爸妈妈看到卷子后会不会哭，会不会从此冷落我，或者对我拳打脚踢。一向慈善的父母不知会有怎样的举动二、不仔课件下载[*]细老师曾经说过语文考得不好没有马虎只有不会。我却不那么认为，我曾经在语文考试因为没看见一道题所以8分全扣！！这是多大的耻辱啊，可这一次我还是一如既往的没审题，让11分白白流走下一次期末考试我一定要努力学习，争取考得前10名让父母沧桑的脸上多一点开心的笑容。

学生期中总结篇十四

中考试过后，当我听到我很不理想的成绩后，觉得自己很不好，因此我烦死了好久，回顾当天晚上我并没有好好复习。这个教训我永远记在心中。这个教训就像刀割一样，落在了我的身上，给我带上了深深的伤痕。

经过一番认真的反思，我发现这次期中考考砸的原因如下：第一，知识学的不扎实，例如，“怀疑”的“疑”写错了。这个字写过好几遍了，我还是没写对。第二，粗心大意不认真，例如，“响亮的叫声”写成了“明亮的叫声”，闹了一个大笑话，真是不应该。第三，书写太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字写成了“斤”，白白让老师扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉马虎的坏毛病，因为这样的坏习惯会伴随着一生的'。另外在下次期末考的时候要认真对待，争取得到好成绩来报答老师，报的父母。

后记：以上便是小编提供的关于学生期中总结300字，希望对你有所帮助!

学生期中总结篇十五

就全班级同学得分状况看，最高分88分，最低分15分，成果有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。

1、学习本身有一个遗忘的过程，所以在同学还没有遗忘的时候准时的让同学复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给同学了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。

2、合理有效地利用早读时间。比如我平常早读都会利用最终几分钟时间或让同学集体背诵要求背诵的篇目，或让同学默写部分篇目；早读期间，还会抽查背诵状况。

3、文言文教学特殊忌空，课堂上要不息花时间让同学上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调同学准时整理总结学问点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。

4、作文始终是同学的老大难问题，如何让同学喜爱作文，会作文，这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课，平常课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅要让同学会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。为此，我写了论文《让同学成为作文修改的仆人》。

5、平常留意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，准时有效地检查学习的效果。同学不仅要达到会说，更要体现在卷面上，这才是语文的真正含义，口头表达是“语”，付诸笔端是“文”。

其实以上各项内容的实现，都是建立在同学喜爱语文的`基础上，如何让同学对语文感爱好，我们想了许多方法，而且正在实践和即将实践中。

1、开学至今，我们始终在进行着课前三分钟演讲活动，由于大家知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种方法合理利用，效果不错。我们所选的内容也很贴近同学现实，如开学一周的“开学感悟”，为此我也颇有感慨，我觉得最为一名语文老师，责任很重大，不仅要担当教授同学学问的重任，更要关注同学的心理，对同学进行情感教育；期中考试的前一个月，为了迎接中考，也为了扩高校生的学问面，我们选择了必修一《名著导读》的《论语》为演讲对象，一举两得；中考后，现在正在进行中《三字经》的解读。为此，我写了论文《如何有效利用课前三分钟》。实践证明，课前三分钟演讲受到了多数同学的宠爱，同学的学问面拓展了，同学因此对语文的爱好也提高了，潜移默化中，成果也提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一（6）班：樊凡同学的作文《有这样一种声音》，文章中共计引用了12则《论语》，每一则都进行了解释，而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文，语言流畅，主旨鲜亮。

2、为了提高同学学习语文的爱好，我们还准备进行一次辩论赛，现在正在进行中，辩论的题目是：顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合同学现实，同学有话可讲，有例可证，而且作文中也常常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达力量的一种训练，同时，还可以增加同学间的合作意识，集体荣誉感。

3、为了提高同学学习语文的爱好，也为了有效整合利用教材，由于我们让学把《林黛玉进贾府》让同学编成话剧，同学编，同学演，以班为单位。

4、诗歌朗诵。五一前准备进行一次诗歌朗诵，现在正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅可以丰富同学的课余文化生活，锻炼同学的胆魄；也可以增加同学学习的爱好，提高语言表达力量。

最终我想说：“语文是生命的音符，它开头于生活中的每一个角落，终结于思维无限宽阔的遐想。”

学生期中总结篇十六

各位老师、各位同学，大家好！

今天阳光明媚，睛空万里，万物吐绿、蓬勃向上。今天我们召开期中工作总结大会，意义十分重大。首先我代表七年级部向勤奋工作并取得优异成绩全体老师表示衷心的感谢，向追求理想、努力拼搏实现目标的学生表示衷心的祝贺！

借此机会，给大家提两点要求：

一是培养自信。（即使在失败的时候也能发出微笑。）。

二是培养自己良好的道德品质和行为习惯。

一个猎手非常喜欢在冬天打猎。一个天气异常寒冷的日子，猎手出发去打猎了，这次他希望能够捕猎到一只鹿，这样他就不用为这个冬天发愁了。幸运的是，他到达目的地不久，就惊喜地发现了鹿的踪迹。猎手压抑不住内心强烈的追捕欲望，立即循着踪迹，向鹿逃离的方向追去。

在鹿迹的引导下，猎手来到了一条结冰的河流前。这是一条相当宽阔的河流，河流完全被冻冰覆盖，猎手无法判定，冻冰能否承受得住他的体重，虽然冰面上明显地留下了鹿走过的踪迹，但猎手不知道这只鹿是大鹿还是小鹿，尽管冰面能够承受得住一只鹿，但能否承受得住一个人，他没有一点儿把握。最终捕鹿的强烈愿望，使他决定涉险过河。

猎手趴下他的双手和膝盖，小心翼翼地在冰面上爬行起来。当他爬行到将近一半的时候，他的想像力开始空前地活跃起来。他似乎听到了冰面裂开的声音，他觉得随时都有可能跌落下去。在这个寒风凛冽的冰封日子，在这人迹罕至的荒郊野外，一旦跌入冰下，除了死亡，还会有第二种可能。巨大的恐惧向猎手袭来，鹿已经勾不起他的'兴趣，现在，他只想返回去，回到安全的岸边。但他已经爬行得太远了，无论是爬到对岸还是返回去，都危险重重，他的心在惊恐不安中怦怦地跳个不停。猎手趴在冰面上瑟瑟发抖，进退两难。

就在这时，猎手听到了一阵嘈杂声。他心惊肉跳地循声望去，只见一个农夫驾着一辆满载货物的马车，正悠悠地驶过冰面。当农夫看到匍匐在冰面上、满脸惊恐不安的猎手时，一脸的莫名其妙，以为遇到了一个受到惊吓的疯子。世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。

各位同学，如果你相信自己是一匹千里马，你就凭毅力跑出一段让人惊讶的里程来证明你的实力，如果你自认是一只鸿鹄，你不妨用毅力助自己扶摇直上九天，以绝对的高度宣告自己的出众。

各位同学，夏天是一个向上的季节，也是我们播洒汗水、播种理想和希望、收获成功人生的季节。我衷心地希望七年级的全体同学，能够涌现一大批封敏丽、金天然、吴岩一样优秀的学生，形成你追我赶、百舸争流的学习氛围。在这美好的季节里，放飞自己的理想，收获成功的人生。最后祝全体师生身体健康，学习进步！

学生期中总结篇十七

xx校在教育局的领导下，认真学习贯彻20xx年中期教育行政会议精神，进一步转变教育观念，坚持素质教育，把“教育质量效年”活动、“洋思教法”改革、读书活动同我校的具体实际紧密结合，以科研兴教为先导，以提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。

为落实教育局中期行政会议提出的特色学校创建工作要求，xx校于9月2日召开了全校教师大会，迅速贯彻落实市教育中期教育行政会议精神。xx校领导班子围绕农村基础教育改革与发展实际对学校办学进行科学定位。并初步确立了校园环境特色建设、德育特色校园、课程体系特色建设和社会实践特色校园建设。学校围绕特色学校建设，进一步持续开展“教育质量效益年”“创建美丽和谐校园”“读书活动”和“洋思教学法”实验改革等系列活动，切实推动了基础教育新课程改革和素质教育的全面实施。9月28日全市推进素质教育总结会中，我校以体现农村小学素质教育特色的办学在会上进行了经验交流，我校的“三个”特色办学模式经与会的各位领导实地参观给予了高度的评价，同时也进一步推进了我校农村特色素质教育的健康持续发展。

1、学校德育建设。

（1）、围绕“一日常规歌”“小学生在校一日常规歌”“五学”、“五做”、“五活”等开展了小学生日常行为规范养成教育活动，做到校长主抓，班主任进行实际操作。提升学生的养成教育。

（2）发挥“田园实验基地”的作用，学校共种植农作物、庭院作物近20种。学校要求学生记录作物的种植、生长、收获的全过程，不仅使学生体验到劳动的快乐，而且为学生提供了认知、感知和实践场所。截止到10月15日，各类作物全部收获完毕。

（3）、开展以“创建美丽和谐校园”为主题的系列教育活动。十月二十七日，以“金秋十月庆丰收”即xx学校第二届“收获节”大型庆祝活动。本次“收获节”活动是“创建美丽和谐校园”主题系列教育活动之三“秋天的收获”，通过活动有力的推进了学生的行为养成教育。

（4）、推动校园读书活动的开展让师生在阅读中体验成长的快乐。

2、师德建设工作。

（1）加强师德师风建设工作。中心校于10月11日组织全体教师认真学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》。组织全校教师政治学习两次，开展一次师德论坛活动。

（2）10月25日中心校举行了“师爱与你手牵手，亲情与你同行”捐赠活动，全校教师共捐资1100元钱为17名孤残儿童、单亲儿童购买了御寒棉衣。活动引起了良好的社会反响。

（3）制定学生励志口号、教师工作誓词。

为了有序地推进教学方法改革，促进学校办学水平的'全面提升，加强了对“洋思教学法”实验的指导、培训、宣传和科研力度，保证实验工作的高效运作，中心校提出并倡导全校从一年级开始实施“洋思教学法”。并安排了两名年轻的骨干教师任四年级的语文、数学两门学科的教学，中心校领导每天进行听课，加强对课堂教学中实施“洋思教学法”的研究和指导。一是在宣传工作中，通过“致家长的一封信”、举行“家长座谈会”、“教师会”“学生会”“家长开放日”、“教学节开放周”活动，邀请家长走进课堂、参与开放仪式等多种形式，宣传实施教法学法改革的意义和目的。二是管理到位；多次组织教师对“洋思教学法”“五大连池市课题教学常规管理办法”进行研究学习。同时还相继出台了《教学改革实施方案》《教学改革学习制度》等6个方案8项制度，建立和完善了我校教学改革工作的管理体系。

中心校按照“教育质量效益年”活动计划要求，制定并实施了提高教育质量的具体措施：

（1）根据中期教育行政会议精神，召开了质量分析会。

（2）、开展教学标兵评选活动。

（3）、组织实施了一次月测试、双月考工作，由中心校统一组织进行。

（4）、实行晨读、午读、晚读制度，保证读书活动时间。

（5）、加强学困生的辅导与提高工作，建立学困生辅导和帮扶档案。

（6）组织开展了3次学科竞赛活动。

(7)落实行政人员蹲点制度，及时调控引领。

（8）制定了跨校教师考核制度，规范跨校兼课教师的教学行为。

（10）抓实每一节课。按《五大连池市教学常规管理办法》要求抓好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导。

（10）坚持行政管理人员听课制，学校校长、主任深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。

（11）、实施人文管理，加强校园文化建设。做到环境优雅，文化氛围浓厚，达到环境育人与活动育人相结合。

（12）进行两次集中办学调研工作和两次家长问卷调查工作。

（1）开展扎实有效的教研活动—集体备课。开学初，中心校印发《集体备课安排表》，对各年级各学科集体备课的时间、地点作了明确的安排。

（2）我校采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等校本教研形式开展教研活动。

（3）加强理论学习。中心校对全校教师进行教材教法、业务理论集中培训两次。

1、学校成立和重新组建了各个活动小组，其中包括读书、书法、田径、音乐、地方戏、曲艺、美术等兴趣小组，并按时检查了活动开展情况。

2、积极开展各种竞赛活动，各分校成功地组织了“收获节”、“单项竞赛”、“艺术作品展”等活动。学生热情高，活动的开展活跃了校园文化气氛，丰富了校园文化生活。

1、按照上级安全工作总体要求，各校进一步建立健全了安全工作制度。学校与学生、家长、教师、更夫签订安全合同，责任具体、明确。中心校对安全工作检查2次，各分校每月自查一次。

2、法制教育进校园活动。邀请市政法委书记李召辉、纪检委宣教科纪勋涛局长分别到我校进行从小学法争当知法守法的小公民知识讲座和廉政文化进校园知识讲座。

存在的问题。

1、教师结构不合理，复试教学影响阻碍了教学成绩的提高和教学法的改革实施。

2、专任教师紧缺，特别是英语学科没有专任教师，导致特长生培养没有成效，从竞赛中看出英语学科成绩偏低影响了整个竞赛成绩。

3、学校的办学条件、学生家庭教育环境差。

今后打算：

1、进一步筹集资金，改善学校的办学条件，合理调整布局，提高义务教育规模效益。

2、加强对“洋思教学法”实验的指导、培训、宣传和科研力度，保证实验工作的高效运作。

3、正确理解“特色教育”的内涵，正确认识学科教学和课外活动的作用，加大对特长生的培养力度，特别是英语学科。通过对各种特长生的培养，争取在诸方面获得丰硕的成果。

4、以地方戏和曲艺节目为主丰富和带动艺术活动的开展，在实践中巩固和延伸素质教育成果。

5、扎扎实实推进特色教育，打造学校的办学品牌。