最新优秀初三班主任工作心得体会(汇总9篇)

优秀初三班主任工作心得体会篇一

时光匆匆，一个学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我踏踏实实认认真真的工作。在这里，我对_年——20_学年度第一学期德育工作做如下总结。

一、抓好常规管理工作。

良好的习惯依靠教育，文明的行为更需要培养。小学生如同嫩嫩的幼苗，需要园丁精心的呵护，和煦的阳光、温润的空气、甘甜的雨露……是他们在良好环境下成长的必需。从点滴入手，从细微处见精神，抓常规，抓学生文明行为规范。

新接的一年级，常规仍处在养成阶段，为此我下了不少功夫。坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方;举手时，用右手，五指并拢;回答问题时，声音洪亮，不站直不发言;拿书时，用双手把书立直;写字时，首先摆好写字姿势——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”;吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话;站队时，快静齐;做操时，严肃认真用力;在学校，见到老师主动问好，做懂礼貌的好孩子;楼道中，慢步轻声靠右行;校园中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士;家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情……点点滴滴，很琐碎。

在常规方面，我配合大队部工作，每天利用晨检对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉滴水的龙头，随手关上忘关的门窗……毕竟，身教重于言教。虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。对于工作中出现的问题，我能积极的用自己的方法处理好。对于学校领导下达的任务，我会认真去完成。

一学期以来，我在一点一滴中渗透德育，从坐、立、行、说话等方面培养孩子良好的行为习惯，孩子的成长是健康的!

二、通过对学生进行队前教育。

使学生知道了红领巾、国旗、国歌方面的知识，学生更加积极上进，知道了要好好学习，珍惜学习生活，争取早日入队。

通过跳绳练习，同学们更加懂得了身为集体中的一员，要时时处处为集体争光，热爱班集体，在集体中努力做到最好。

通过表扬生活中的好人好事，激励孩子们在生活中关掉滴水的龙头、捡起地上的纸屑，在生活中以队员的标准要求自己。

通过课文中有教育意义的文章进行教育。如《老山羊当医生》教育学生要与小朋友和睦相处;《爷爷和小树》教育学生要懂得感恩。

三、做好班级管理工作。

1、培养小干部协助教师工作。

我从一点一滴教起，渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理，现在班级管理有条不紊。小干部领读，组长收作业，卫生委员检查卫生等，每个小干部在工作中锻炼能力，参与班集体建设。

2、抓好后进生教育工作。

班级的后进生成绩上去了，班里的成绩就上去了，因此做好他们的教育工作十分重要。我利用课上、课下的时间给他们补习，同时还让好孩子帮助他们，平时与家长的联系也是必不可少的，除电话、信件的联系外，每个孩子都有一个家长联系本，家长及时了解学生在校状况，老师和家长及时沟通。他们的进步比较显著。

3、创建良好班风，培养学生竞争意识。

要创建良好的班风，一定要有明确的教育目标。学生的主要任务是学习，我国的教育方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到发展。因此必须根据班级的具体情况制定班级及个人的奋斗目标，从而形成前进的动力。

为此，我在班级设计了评比栏，根据学生每节课、每天、每周的表现进行评比。学生在课堂上积极发言，可以评选发言之星;学生朗读特别出色，可以评选朗读之星;学生坐姿特别端正，可以评选坐姿之星……使不同学生找到自己的闪光点，每个人都做文明的人，用自己的行动争取星星，使苹果树上的粉苹果慢慢变红。同时，配合学校大队部工作，在常规上严格要求学生，并进行集体荣誉感的教育。通过学生自身、小组、班级、学校、老师的多层管理，培养学生竞争意识，使学生体验成功的快乐。

四、强化自我教育。

“好孩子是表扬出来的”，低年级的孩子尤其如此，老师的正面教育使他们向着积极的方向发展，老师及时的表扬，奖励“小苹果”，争当“小标兵”，表现好的同学越来越多，达到了自我教育的效果。

开展学生自我教育，核心是抓养成教育，不要空洞说教，要寓理于教育教学活动中进行。

小学生有自以为是的特点，有点小事就喜欢告诉老师，因此，告状的现象时有发生，我及时引导。“老师，_在楼道里跑。”“老师，_没完成作业”“老师，_打_。”遇到这种情况，我会问告状的孩子，“你认为他做的对吗?”“你认为应该怎样做呢?”“那你去教育教育他吧。”

五、树立为学生服务的意识，处处为学生着想。

我希望学生进班就有回家的感觉，于是在班级的布置上下了一番功夫。

班里，窗台上摆放了漂亮的花朵，墙壁上奥运五环的“心连心”，孩子们美术课的作业，玻璃上可爱小动物的贴纸，班里充满了温馨活泼的氛围。在桌椅的摆放上，为了保护学生视力，同时为了避免空间的压抑感，桌椅离讲桌五块方砖的距离，每个孩子拥有两块方砖的距离，桌椅摆放都靠右线顶前线，这样桌椅的摆放特别整齐并且前后门的安全出口都畅通。考虑到学生排队接水的问题，饮水机靠角落朝南摆放。窗帘在不用的时候，总是靠前边挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在卫生角里。这学期，和孩子一起设计了班徽、队名、班级口号，学生在班里就如同回家一样。

当然在一些常规教育方面，孩子有反复的现象，教师应该更加严中有爱的管理。

通过一学期以来全体学生与老师的共同努力，我们班在各方面都有不同程度的进步，希望在今后的日子里，孩子们健康成长，早日入队!

优秀初三班主任工作心得体会篇二

期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。特别是“期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨初二，三学生教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参与，征求班干的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围。使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。(3)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。五、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

1、有的学生的学习目的不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

3、必须加强对新时期实施“新型教育”的探讨。

1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，结合我校提倡的eepo教学法，力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据学校要求力争完善，做好工作。

优秀初三班主任工作心得体会篇三

作为一名初三的班主任，对我长期以来的教学和管理工作，我有很多的心得体会。以前我一直没觉得班主任是一个非常辛苦的工作，但是自从我担任________班的班主任之后，我就感觉这不是一件非常轻松的事情。每天要考虑的事情太多了，每天要安排的事情也很多。时常忙得头昏脑胀。但是辛苦归辛苦，作为一名班主任还是有非常多的收获。这个收获不仅仅是工作上带给我的成就，还有来自学生们对我的关怀和感动。

作为一名班主任，在学校工作了三年的时间。这三年的工作经验让我知道了，一名优秀的班主任，往往是对工作非常负责和认真的。首先对待学生们的教学工作，我既是________班的班主任，又是他们的数学老师。所以我不仅要管他们所有科目的考试成绩，我还要特别关注他们的数学考试成绩。在学习成绩上我对他们的要求是非常高的，但是我也会适当的把握住一个度。因为我知道初中年级的孩子们是正处于叛逆期，也属于自制力不够强的事情。所以我必须要对他们这些严格的监督，他们才能够逼着自己去学。如果我对他们的学习不严格的话，他们会就此形成一个懒惰的作风。从而影响到整个班的班风，影响到整个班的成绩。所以我必须要做这个督促他们的人，必须要严格要求他们的学习成绩。

其次是对学生们的沟通和情感交流上。在生活中我更愿意和他们做一个好朋友来跟他们相处，为此我还学习他们这个年龄阶段所感兴趣的一切东西事物。包括他们所喜欢的一些明星，包括他们喜欢玩的一些游戏，包括现在网络里面流行的一些新兴词语和热点。我都会自己去研究。因为如果我想要真正的了解他们的内心世界，真正的走进他们的生活，那我首先就要去了解他们所感兴趣的东西，尝试着去接受他不同的想法和意见。这样才能够跟他们沟通得更顺畅，能够跟他们建立一个彼此信任的关系。虽然我在班主任的管理工作上，就会轻松不少。

虽然班主任的工作很辛苦，但是我看到孩子们在我生日的时候为我精心准备礼物，在我生病的时候跑来关心我。就感觉我所有的辛苦和付出都是值得的。

优秀初三班主任工作心得体会篇四

按照《2016年太仓市中小学德育工作意见》指导意见，深入学习、全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神，落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。努力形成尊敬师长、热爱学习、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标。

继续围绕一个中心——“以服务教学为中心”，继续抓住一个主题——“像吴健雄那样做学生”，继续抓住两个重点—“加强学生思想品德教育”、“加强校园常规管理”，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色。

三、坚持德育为先，育人成效更显著。

1.优化育人环境。学校对校园道路两侧宣传栏、教学楼宣传栏、教室前后宣传区等宣传阵地进行重新设计和布置，使校园更具有文化气息、教育氛围。在校园道路两侧的橱窗内，重点宣传吴健雄博士“严谨、执着、求真、勤奋”的学习精神，让学生感受榜样的引领作用。在教学楼走廊宣传栏，引入娄东文化，重点介绍太仓名人，让学生进一步了解太仓的风土人情。在教室前后宣传栏内，布置了学生亲手设计的以“像吴健雄那样做学生”和以“一带一路”为主题的黑板报和手抄报，班级文化内涵突出，育人环境显著优化。

2.细化育人体系。学校以弘扬社会主义核心价值观为主旋律，充分挖掘吴健雄精神内涵，进一步构建和完善符合明德学情的育人体系。从时间维度来看，学校明确高一到高三的德育目标分别为“养成良好习惯”、“塑造优秀品质”和“拓展人生道路”;从空间维度来看，学校充分发挥学区工作委员会和家长委员会的作用，努力建构“学校——家庭——社会”三结合的德育网络;从内涵维度来看，学校以核心素养和大德育观为引领，以行为规范教育为主线，以主题活动为途径，以德育渗透为方法，以德育课程建设为突破，让德育工作真正达到春风化雨、润物无声的效果。

3.完善心育机制。根据《太仓市中小学校心理健康教育工作评估标准》要求，学校采取多种形式，积极拓展心理健康教育渠道，努力完善心育机制。一方面，学校采用“集体教育和个别辅导相结合”、“心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合”、“心理健康教育与德育、教学工作相结合”三结合的工作方式，拓展心理健康教育渠道。另一方面，学校依托“紫薇心语”工作室的专业指导，依靠班主任、任课教师的零距离心理辅导，凭借发展性心理咨询、积极活动体验和学科渗透的三维工作脉络，构建全员参与的心育机制。

4.丰富德育活动。学校以省四星级高中创建为契机，围绕全国文明城市创建和纪念长征胜利80周年等活动的开展，积极举办以“积雅”为主题的艺术节、以“积技”为主题的紫薇节和以“积健”为主题的体育节，积极举办纪念长征胜利80周年暨“大学梦·明德梦”大合唱比赛、纪念一二•九运动暨“感恩奋进·团结拼搏”经典诵读大赛、高三年级毕业典礼暨成人仪式等主题活动，积极组织学生参加省市各项体育类、艺术类、科技类竞赛，期望通过活动促进学生品质的培养和学业水平的提升。一年来，在师生的努力下，学校获得江苏省健康单位、太仓市“书香校园”称号、太仓市第九届学生艺术节优秀组织奖、太仓市中小学排球联赛高中组第一名、太仓市“市长杯”足球赛高中组第一名等荣誉。

优秀初三班主任工作心得体会篇五

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下：

初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。

三是狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况.

四是加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

五是进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

优秀初三班主任工作心得体会篇六

九年级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下：

本学期，我们继续制定了一些严格的班级管理条例。在班会上宣读，要求每个学生必须遵守。这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。欣喜的看到，大部分学生都能认真遵守。对于那些不能遵守的学生，我们通过谈心等办法和学生沟通。使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。第一次和第二次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。和八年级始终处于第二第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。而且全年级的前二十名学生中，我班有11名之多。这对增强学生信心，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。

二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。当然还有元旦文艺汇演。在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。许多学生积极踊跃参与活动，没有参加活动的学生思想也开了小差。那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。没有了之前那种非常足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。果然，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。

于是，我专门开了一个“我们为什么学习”的主题班会。这个班会耽误了我一节英语课，但我觉得这是非常值得的。这个班会中，许多学生看着那些深受启发的图片，文字，流下了悔恨，感动的眼泪，真正从内心深处受到了强烈的震撼和教育。接下来的几天，我可以明显的感受到班级气氛有了明显的好转。就连那些平时调皮捣蛋的男生们也乖了起来。好像在八年级的时候，他们还令老师头疼，一夜之间懂事了，长大了，懂得了他们为什么要好好学习一样。

期末考试随后就到了。就在昨天，各科的成绩下来，我发现，学生这股子劲头，这种态度还是有了回报。虽然总均分还是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，这个数据还是令人振奋的。我想，122班是个能够跌倒了爬起来迎头赶上不服输的班集体。最终的胜利一定属于我们，属于我们xx中学这个大集体！

本学期，我们召开过一次家长会，为了这个家长会，我们进行了充分的准备，包括文字资料，发言稿，课件等等。认真的准备换来家长会的圆满成功。我们和家长沟通了思想，把孩子在校的表现汇报给家长，请家长积极配合我们的工作。取得了家长对学校和班级的理解和支持。

我们计划在年前再次召开一次家长会，布置学生在寒假期间的一些相关事宜。

本学期，作为班主任老师，我也有意识的注意协调科任教师的力量。注意学生各个科目的均衡发展。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。学生的全面发展需要各科教师的团结协作，积极配合。而不能各走各的道。否则，成功的`大门是不会向瘸腿的学生开启的。各科教师需要协调配合，必要的时候要懂得舍小家为大家，要会为了集体的利益牺牲一部分个人的利益。这些是作为班主任老师需要协调的。对于我班的空堂时间，以及小自习时间，我需要根据目前学生的学习状况，适当的让位给一些弱科。并把这个工作做到代课老师们理解。我相信，我们学校老师的素质是一流的。他们一定会为了学生而很好的配合。

除了学习，其实还有很多方面是作为班主任必须操心的。比如卫生。班级卫生，环境卫生，宿舍卫生等等。由于本学期没有早自习，学生也不再上早操。许多学生起床很迟，为了多睡觉，不吃早饭，结果不但影响学习，影响身体，还耽误了值日卫生的打扫。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名学生是典型的恋床。不知和这些学生做过多少次斗争，通过各种方式教育学生按时起床。卫生工作也一样，几乎每次的班会都要强调。但心里很清楚，这些工作不是一劳永逸的。班主任的碎嘴就是这样形成的。今后还是要留一只眼睛在这些杂事上。

就在今天，我还牺牲了一节英语课，上成了班会课，和学生一起细心分析本次期末考试的学生成绩。每个学生在全年级的排名。鼓励优秀的学生站得高一些，看得远一些。鼓励中等生大步往前走，迎头赶上，鼓励那些尾巴们争取下次变个样子给大家看。

总之，本学期作为班主任老师，我觉得自己在和学生一起成长。之前当过十年了班主任了吧？每年都有不一样的体会。今年也一样，而且，在三个班级老师们敬业精神的感召下，在大家全心全意投入教学的鼓舞下，在班级的激烈竞争下，我也一样以更加昂扬的姿态处理自己的班级工作，并且从中学到许多，悟到许多，成长许多。感谢学生和同事们！

今后，怀着对新的学期的希望，对学生的明天的渴望，我们已经准备好了，全力以赴。不辜负这大好的和谐氛围，大好的学习时光！

心得体会字数：||||||。

优秀初三班主任工作心得体会篇七

1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定本期德育内容和要求，充分体现德育工作的整体性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》、《中小学生守则》及学校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3、4、进一步利用班级板报、墙报，学生征文等对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传报道。

5、加强对学生行为养成教育，培养学生的自主管理能力，值周人员参与学校班级日常工作检查与评比，做好当天的值日记录，发现问题及时整改，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中，坚持每天课间一总结，每月一次班级管理评定，并评出文明班级。

6、落实并规范了“晨检、午检”制度，做到有检查记录。

二、加强德育队伍建设。

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实，道德高尚的稳定的德育工作队伍，每周安排一次周工作任务，增强工作责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、各种资料上交等，并计入班主任业绩档案中。班级管理讲求实、细、牢。教育活动讲求丰富多彩，实效性。

三、创建和谐优美的校园育人环境。

化长廊进行装饰，让每一面墙壁会说话，为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。

2、建立健全校园文化建设档案资料，分块分盒整理归档。

3、加强校园卫生工作，落实责任制，做到“三打扫，两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。

四、存在问题及设想。

1、统一认识不够，一般任课教师对德育工作重视不够，工作方法简单，班上学生一有问题就推给班主任，甚至推到德育处。如何统一全体教师对德育工作重要性的认识，已成为摆在学校面前一道坎。

2、继续深化文明礼仪教育，切实改善学生的精神面貌，鼓舞士气，扬起风帆。

3、如何真正实现学校、家庭和社会教育相结合，使教育才能达到事半功倍的效果。

4、发挥学校心理咨询的作用，进一步切实有效地开展心理健康教育，并辐射到家长。

因势利导塑造学生美好心灵。

优秀初三班主任工作心得体会篇八

我们计划在年前再次召开一次家长会，布置学生在寒假期间的一些相关事宜。

本学期，作为班主任老师，我也有意识的注意协调科任教师的力量。注意学生各个科目的均衡发展。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。学生的全面发展需要各科教师的团结协作，积极配合。而不能各走各的道。否则，成功的大门是不会向瘸腿的学生开启的。各科教师需要协调配合，必要的时候要懂得舍小家为大家，要会为了集体的利益牺牲一部分个人的利益。这些是作为班主任老师需要协调的。对于我班的空堂时间，以及小自习时间，我需要根据目前学生的学习状况，适当的让位给一些弱科。并把这个工作做到代课老师们理解。我相信，我们学校老师的素质是一流的。他们一定会为了学生而很好的配合。

今后，怀着对新的学期的希望，对学生的明天的渴望，我们已经准备好了，全力以赴。不辜负这大好的和谐氛围，大好的学习时光！

优秀初三班主任工作心得体会篇九

摘要：爱是教育的灵魂。老师充满爱心，可以让每个学生健康成长；学生富有爱心，可以让生活色彩斑斓，社会和谐发展！

关键词：温和博爱榜样。

“教育”,一直是个庄重的字眼,“教师”是教育的直接传播者和执行者,“师德”是教师职业的神圣灵魂,“师爱”则是进行教育的原动力。这是因为“没有爱,就没有教育”。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。不爱学生、不懂得如何施爱于学生的教师没有资格做教师。热爱学生,是教师的一种宝贵的职业情感,也是教师必备的道德素质；爱应该与教育同在。

一、师爱。

教师对学生的爱是广义的,是非血缘关系的爱,是类对类的爱,是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于人民教师对社会主义教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望,同时也是教师对学生情感的释放和表达。可以说,师爱是师德的灵魂。教师热爱学生是教师生命的延伸和生活的镜子,是教师价值观的具体体现。关爱学生,也就是关爱自己；是一种珍惜,是一种生命的表达。

师爱,除了是教师的一种道德素质,还是一种能力。这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱的意义的认识。体现了教师道德情操的高尚,是教师心灵的净化与升华。还包括了教师创造爱的环境的能力--让每个学生处在一个充满爱的环境中,以便感受和模仿,把爱的分寸能力恰到好处地传递给学生；使学生在自由自愿的爱的空间,感同身受地健康成长。

师爱,倾心而为了教育,是良好师生关系的基础。教师充满激情地爱自己的学生,就能赢得学生对自己的尊重与爱,从而促使他们乐于接受对之的教导,使师生关系健康发展,推动教育教学的进程。

二、师爱的表达。

（一）教师对学生的爱融合于师生实际的交往中,既具体、实在又可感。对学生的身心健康成长以及道德素质的形成都具有无比重要意义；于是,就需要我们对师爱有一个正确的表达方式。尊重学生、信任学生、理解学生、宽容学生。

意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师,是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下,却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。那天他发现有一个学生的脸上长痘时,便停止默写,用手捧起孩子的脸仔细察看,询问他是否不舒服,还用手摸摸他的额头,看是否发烧；当他发现有同学朝自己扮鬼脸时,并没有责骂他,而是抚摸着他的头,说：“以后别这样了。”最让人感动的是他的一番话：“你们是我唯一的爱,你们就是我的孩子,我爱你们,也需要你们爱我。我不想处罚任何人,请你们向我证明,你们都是真诚善良的孩子……”实在叫人佩服之至,将学生生理、心里规律作为教育学的黄金律令来遵循,用爱来感化、呵护学生。

每每追忆我十几年来的教学历程,回味与孩子们一起走过的时光。不时在反思,在自省--我有这么爱学生吗？有过这样爱学生的表现吗？“做一件好事不难,难的是做一辈子好事。”爱学生也不是一样道理吗？在给予孩子们尊重、爱心之外,我也曾经不止一次地“严厉”批评“违规”学生,摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进行着自以为是的“教育”。真的太多的“过”了,为什么不学会用宽容用爱心去教育呢？可是,过去的学生还是对我说：老师,你对我们太好了,应该凶一点。家长对我说：还是你比较严格,揍他们几下也是可以的,我听后付之一笑，如果我真的凶狠管教，那我的学生只能成为打手咯。

（二）“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘；没有爱就没有教育。”（《爱的教育》译者夏丏尊）这应该就是这个时代教育的真谛所在,是时代发展到今天的必然产物,是人性化的再现,是以人为本的教学理念的闪光点。在现实的教育教学工作中,我们无不感受到爱的力量的宏大。对学生动之以情、晓之以礼地进行情景教育,与他们感同身受,通过活动的方式传递爱的教育。如重阳节到来时，我组织了本班学生为学校的一个孤寡老太太自主地捐款,（这钱必须是从平时的零花钱里省下的）班委们邀请我一起去慰问,我于是乐意接受,并精心组织,庄重地开展了这一活动。使参加活动的孩子感受到了“大爱”的境界。在捐款的活动中,许多同学慷慨地捐出了自己少得可怜的一角又一角充满褶皱的钱,真的体会到了付出的快乐。于是我抓住时机,对学生进行了“赠人玫瑰,手留余香”的奉献精神教育,取得了可喜的效果。

是的,教育如果没有爱,就不称其为教育；教师如果没有爱,实在不能算是一个称职的教师。在与学生的交流中,更需要教师调整好健康向上的心态,以博爱积极的心胸履行教师应尽的教育职责。一个微笑,一个点头、一个默默的赞许眼神、一片热烈的掌声,都在传递爱、分享爱,都会是学生群情激发,积极向上。关注这样的细节,是表达师爱的微妙与伟大,是彰显关爱的亮点。

三、与爱同行。

爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,应该永不放弃。在剖析了师爱、理解了师爱、注重师爱的表达后；作为教师的我们就应该坚持走自己的路,规范自己的行为,强化自身素质的提高,从而实现教育与爱同行。

面对工作压力、面对别人的不理解、面对“清水衙门”的经济窘态,教师必须有高度的政治责任感和神圣的历史使命；应该学会忘却感伤、丢掉失落；面对流动的学生,却不能流动的失去了爱；送走了长大的孩子,转身重复面对等待教育的孩子。调整好健康向上的心态面对下一个受教育的对象。每届学生中都有困难学生：要么经济贫困，要么学习吃力，要么家长不负责任，我都会尽我所能帮助他们，因为我爱学生。

爱,使我们不言放弃,不言自我,不容选择,不堕入低潮。当我们从事了教师这“太阳底下最光辉的职业”,当我们以一个教育者的角色出现；我们注定肩负历史的使命,以教师博大的心胸投入战斗。然而,要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操把对教育爱的热潮,在爱的教育过程中找到教师的乐趣。

是啊,教育需要爱,爱就是最好的教育。老师爱学生,学生爱老师,这是人性的根本,是教育的呼唤,是一个教师应有的品德闪耀,是宽宏、博大、和谐教育的理念。爱是信任,就要相信学生,相信学生有无限的潜力,而且老师也要善于发现学生,发现他们身上有各俱特色的潜能,然后挖掘它们,鼓励孩子们去自主探究,从而把他们自身的潜能充分的发挥出来,这样才算达到了教育的良好效果。爱是理解,理解学生成长过程中必然有失误与困惑,需要老师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆。爱是和谐、共荣,需要建设起教育环境的瑰丽空间。每届都有学生给我的毕业留言是：我可敬的杨老师，这三年做你的学生真幸福，如果有来生，我还有幸成为你的学生！

所以,作为与时俱进的教师,我们应该义不容辞地投入全身心的力量,去爱学生、去爱教育,让教育与爱同行。

[让教育与爱同行(六年级班主任工作论文)]。