心得体会的撰写可以成为个人成长和发展的重要记录和积累。写心得体会时，要根据具体情况选择合适的写作方式，如记叙、议论、描写等，以更好地表达自己的思想。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，希望对大家的学习和工作有所启示。

小学老师思政课心得体会篇一

小学思政课是培养未来国家栋梁的关键课程之一。作为小学思政课的老师，我深感责任重大。多年来的教学实践使我逐步认识到，小学思政课的教学不能仅仅停留在内容的传授上，更需要从学生的实际生活出发，融入启发性教育，注重过程与方法的培养，让学生在思维和实践上同步提高。在此，我分享一下自己的一些思考和体会。

第二段：寓思政于生活

小学生作为未成年人，对社会和政治的认识局限于自身的生活圈。因此，我们要寓思政于生活，结合学生生活中的实际情况展开思政教育。比如，我们可以将《小学德育故事》等优秀故事编成节目，让学生在欢乐中感受道德的力量；利用世界和国内重大事件或环保问题等特殊教育日来开展相关主题课，让学生从身边的事和事件中感受国家的强大，自身的责任和使命。

第三段：注重启发式教育

小学思政课的教学需要借助启发式教育方法，让学生通过自己去寻找问题的答案，独立思考，自主学习。例如，我们可以利用思维导图培养学生的自主思考能力，并运用分组讨论、小组互动等方式，发挥学生的主观能动性。还要通过丰富的教学方式和教法，如情景教学、游学、社会实践等，使思政教育在生动中更有感知性，更加有效。

第四段：注重方法的培养

小学思政课教学必须注重方法的培养。在开展教育教学时，我们要注重启发学生，让他们在教育教学过程中逐渐形成自主学习、自主探究、自主思考的能力。同时，不要忽视考试考核，要有针对性考核，既突出口头表达，更需要对学生的基本思政素养进行全面评价。符合学生发展规律的措施是培养学生思政能力的核心之一。

第五段：总结

小学思政课是国家栋梁培养的重要基础课程，是学生成长中的重要环节，必须重视和切实加强，让它发挥好引领和引导作用。在教学实践过程中，我们一定要始终牢记责任重大，定期总结经验，不断反思提高，精心启发，传道授业，培养未来的国家栋梁！小学思政课老师是学生人生道路上的引导者和组织者，更是教育教学的实践者，因此必须有苦乐不言，认真负责、敬业细致、尽心尽力地履行自己的教育使命和社会责任。

小学老师思政课心得体会篇二

　教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范，教师行为的反思与改进——师德师风学习体会。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。

大政方针所决定的，教师并无权利随意更改教材的内容，但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上，却是教师义不容辞的责任，这就离不开教师对学生本身的研究了;第二，教育为社会服务的最终目标，还是为了促进人本身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的;同时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

三、心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。据说韩国有个官员在微服私访，路过田间时，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“你这两头牛，哪个更棒?”农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草去了，农夫才附在官员的耳边小声地说：“边上的那头牛更好。”官员很奇怪问：“你干嘛用那么小声地说活?”农夫说到：“牛虽是畜类，但心却是和人一样的，如果我大声说这头牛好，那头牛不好，它们能从我的眼神手势、声音里分辨出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛心里会难过??”试想，一位农夫对待一头牛尚且如此讲究方式、方法，那么，我们做教师的在对学生进行评价时，不是更应该加以注意吗?尤其是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

纵观上述所言，教师应当有高尚的职业道德、精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育技能，要以关怀、亲切的态度与学生沟通，探究行为的原因，教师应当走进学生的心灵。

小学老师思政课心得体会篇三

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮成长；老师也才能取得更好的教学成果。

小学老师思政课心得体会篇四

思政课是是对学生进行思想品德教育和政治教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度奠定基础。为中华民族伟大复兴之中国梦的实现保驾护航。这一次，有幸参加了**市**区中小学思政课教师转岗培训，聆听了韩晓娟、陈寒、侯小兵、李树义等老师深入浅出的直播讲解。通过几天的学习使我受益匪浅。作为小学教师，如何给小学生心灵埋下真善美的种子，做新时代“播育者”呢？我从以下几方面谈谈体会。

首先，常言说：“身正为师，德高为范”。在小学生的心目中，老师的一言一行都是正确的，都是他们学习和模仿的榜样，教师要做好孩子的榜样，就要以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。师德修养是一名合格的人民教师的立足之本，我们在工作中要踏实、努力，特别注意自己的言行举止对于孩子的影响。

其次，我们走进孩子，为学生的健康成长撑起一片蓝天。要了解学生。了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界，窥探孩子心灵的奥秘，使每个学生的力量和潜能发挥出来，身心得到全面发展。要爱所有的学生。特别是对学习差的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀和帮助他们，挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质，发现他们身上的闪光点，适时的给与他们赞扬，鼓励其“我能行”的信念，激发他们的上进心。要尊重和信任学生。学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，这也就是亲其师、信其道，从而激发学生学习的积极性和创造性。

我们应通过言传身教，通过各种教育教学活动，把让学生不断认识真理、树立良好的习惯和道德、树立远大的理想作为已任，让真、善、美的种子在幼小心灵不断生根、发芽。

做一名新时代的小学教师，真善美的育播者，就是要本着一颗敬业之心、仁爱之心、创业之心，热爱教育、热爱学生，以遵循学生成长规律为前提，积极地更新知识和理念，提高自身综合能力和水平，使教育适合学生的发展。在今后的教学工作过程中,我将继续学习教育理念,与时俱进,为自身的发展而学,为学生的发展而教,我与课改同行,与学生共同成长。

小学老师思政课心得体会篇五

思政教育是小学教育中不可或缺的一部分，而小学思政老师则承担着重要的使命，他们不仅需要传授知识和技能，更需要引导学生形成正确的价值观和人生观。作为一名小学思政老师，我深刻地认识到自己的使命和责任，通过多年的实践和探索，我积累了一些经验和与众不同的看法，感觉自己获得了不少的收获和成长。

第二段：认真备课是成功的基础

每一节课的成功需要付出大量的心血和时间，因此认真备课是必须的。一堂成功的思政课需要仔细的计划，精彩的案例，特别是丰富的教材和答案，而备课就是这些基础之一。 在备课过程中，不仅要认真研读教案和课堂讲义，还要找到合适的教学资源以帮助学生理解和掌握知识点。只有充分的准备和规律的思维才能让我们在课堂上更加自信和有效。备课的过程中，我认识到了一个老师的职业就是一个“基础扎实的人”。

第三段：活动设计要有趣味和实效

当课堂设定为有趣和实际时，就会引起学生的兴趣和参与度，让学生在愉快的氛围中学习，这是思政教育的核心价值。为了达到这种效果，我们可以采取多样化和有趣的活动，比如角色扮演，小组互动，游戏和课堂辩论等，这些都能够让孩子们在轻松有趣的环境中接受思政教育。与此同时，学习效果也可以得到改善。在我多年的教学实践中，适当安排游戏和互动环节，让学生们练习思考，学会表达和团队协作，学生们的思维能力，交流能力和合作能力也得到了进一步的提高。

第四段：注重讲解方式和与学生的互动

作为小学思政老师，不仅要注重课堂内容，还要注重课堂方式。在我的课堂上，我经常采取问题导入、演讲和互动等方式与学生进行互动和对话，让学生们能够尽情表达自己的观点和看法，增强了与学生们的交流互动，建立了良好的师生关系。我还会根据学生的不同需求采取不同讲解方式，以提高学生的学习效果，比如对于理解能力比较差的学生，我会利用图表、图像等多媒体教学工具以传递信息，提高效率。

第五段：总结和建议

在过去的几年中，我认真研究思政教育的理论与实践，探索一条既有利于学生发展，也符合小学的特点的思政课程体系。在此基础上，我提出了一些值得采用的建议。首先，要注重课堂常规，完成好每节课的安排和整理。其次，采取多样化、有趣、实用的活动和讲解方式，与学生建立友好关系，让学生家长高兴，提高学生对思政学习的学习兴趣和参与度。最后，通过自己的实践总结，让自己变得更好。总之，在未来的教学工作中，我会一如既往地坚持思政教育，不断探索创新，更好地完善教育内容，培养出更优秀的青少年。

总之，作为小学思政老师，我们需要不断探索实践，创新教学方式方法，以促进学生全面的发展。通过这些经验和方法的总结，可以更好地提高自己的教学能力，发现新的思想教育方法，确保如今的小学思政教育得以不断完善和创新。

小学老师思政课心得体会篇六

小学生是中国的未来，他们的成长需要有思政课的教育指导。作为小学思政课老师，我们的工作就是引导学生应该怎样做人、如何建设美好的社会。本文将通过我的经验与体会，分享一下小学思政课老师的工作方式和教育方法，以期让大家了解思政课的重要性。

第二段：认识学生，让思政课更贴近生活

认识学生是成功授课的前提。我的授课方式是多元化的，我会通过和同学们的交流和互动去了解他们，让思政课更贴近生活。举个例子，我曾经组织过“健康食谱比赛”，帮助学生了解饮食文化和健康知识。通过这种活动，让学生了解健康饮食的精髓，尝试着自己制作健康饭菜，提高小学生们的自我保健能力，提高他们的健康意识。

第三段：以实际案例引导学生学习重要时刻

思政课是教育学生如何做人，如何为社会做贡献的课程。在授课过程中，我也会结合时事，以实际案例引导学生学习重要时刻。比如说，我会在学生们学习法律和法治的时候，给他们讲述一些现实生活中的案例，以帮助他们了解身边的法律规定和司法实践，让他们具备正确的法律意识，明确自己的法律责任和义务。

第四段：真正提高学生思辨能力

思政课教育的目的不仅仅是让学生了解事实，而是希望他们能够通过思考和分析，从各种现象中找出其本质。这需要我们教师在课堂上不断提问、引导和鼓励学生思考。如果仅仅是生硬地传授知识，学生难以真正提高思辨能力。因此，在我上思政课的时候，我会设法通过各种方式，激起学生们的兴趣，引导他们自行思考，处理问题，让他们体验到在现实生活中真正遇到问题时，如何运用正确的方法，解决困难。

第五段：总结

总之，小学思政课老师需要以学生为本，在知识讲授的同时更要注重培养学生的思维能力和道德素质。只有通过从身边的实际情况出发，引导学生学会如何做一个有良好道德的人，才能真正做到思政课教育的目的。最后，我希望小学思政课能够越来越受到重视，让更多的孩子在这里汲取思想的力量，积极涵养优秀的心灵和品质，为祖国的美好明天贡献自己的力量！

小学老师思政课心得体会篇七

小学思政教育是教育的重要组成部分，它涵盖了小学生学习生活中的道德、伦理、法律等方面，目的是引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。作为小学思政老师，我的职责就是为学生提供一种全面的思想教育，激发他们对人类发展历程、社会生活、文化传承、生态环保等方面的热爱和关注。

第二段：心得体会和方法论

小学思政教育需要借助生动形象的教学方法，以符合学生思维特点和情感认知的方式。所以，我采用了“课堂展示、游戏互动、解決问题和角色扮演”等方式来教授思政知识，提高学生学习的兴趣和积极性。同时，我注重培养学生的批判思维能力，帮助他们建立健康的世界观和人生观，以便在未来的生活中担任更重要的角色。

第三段：案例分享

一次我为小学生举办了一次行为规范课程，课程的主题是“尊重他人”。我让学生打算一下他们平常在和家人之间的沟通中遇到的问题，并找到解决问题的方法。在课堂上，我采用了小组互动、单人游戏和角色扮演等方式引导学生识别个人行为中的问题，并培养学生的思考和解决问题的能力。

第四段：理念与发展

小学思政教师需要不断更新自己对教育和教学的理解，接受最新的教育技术和理念，在培养学生道德和思想意识方面保持先进性和前瞻性。因此，我会不断研究教育现象和教学方法，并将其与理论知识相结合，以便创新教学方法和实践中出现的难题。

第五段：总结思考

作为小学思政教师，我始终坚持以学生为中心的指导思想。我将学生的学习需求和未来的发展计划作为指导教学的基本标准。同时，我的工作也需要与学校、家长和其他教育工作者沟通和合作，以便确保学生最终成为有道德素养、热爱生活、积极贡献社会的人才。

小学老师思政课心得体会篇八

小学思政是当前教育中不可或缺的一环，其与学生的人生体验息息相关。作为一名小学思政老师，我认为自己既有责任，又有使命，要引导学生树立正确的人生观和价值观。在此我将介绍我的教学体会和经验，并希望这些经验可以启发更多的教师去更有效地帮助学生成长。

第二段：培养高尚的人格

小学生正处在自我认识和思想认知阶段，其人格内涵正在逐渐形成，在此过程中，思政老师应该引导学生理解高尚的人格内涵，如诚实、勤奋、友好、宽容、助人等。教师应该利用各种资源，如课本、课外材料、小故事等等，通过故事中的成功人士的经历来激发学生的积极性和价值观念。

第三段：营造优良的学习氛围

小学思政是培养学生责任感，使其成为对社会和他人有益的人的重要渠道。在这方面，重要的一步是营造一个有利于思想和价值观的学习环境。这里的学习环境包括教室布置、讲台讲解、同学互动等方面。老师应该根据学生所在的阶段，灵活地控制和引导他们的行为，进行相应的课堂教学和学习过程管理，以使他们的思想道德素质得到显著提高。

第四段：积极引导家长教育

一般来说，小学的思政教育需要紧密配合家庭教育，由于学生本身的认知能力有限，很难全方面地理解道德和价值观的内涵。因此，在家庭教育方面，思政教师同样需要通过课堂文化熏陶，经验借鉴分享等方式为家长提供一定的帮助，使思政教育不局限在课堂中，而能够延伸到学生的日常生活和家庭教育中。

第五段：结语

通过不断的实践和积累，我逐渐体会到小学思政教育的重要性和意义。作为思政老师，我们需要站在学生的立场出发，使每个学生都能够理解和领悟价值观念、人生道理以及最基本的道德规范。我相信，这些经验，能够有助于更多思政教师将孩子们培养成有思想、有良知、有勇气、有担当的可持续发展的人。

小学老师思政课心得体会篇九

小学的思想品德课程是培养学生品德的主要课程。这并不是一项简单的任务，它需要精心的计划和执行，以确保学生能够积极参与，并建立健康的生活习惯和信仰。作为小学思政老师，我深知这项任务的重要性以及如何实现教育的价值，通过我的经验，我希望分享我对这些问题的一些体验和心得。

二、教育是以人为本的

一个成功的小学思政老师应该首先实现学生在教育过程中的人性化。这就意味着我们应该尊重每个学生的独特性，以及每个学生在学习和生活中的个人喜好和兴趣。我从来没有觉得自己只是为了完成一个工作职责而在工作，相反我认为我是在和学生互相影响，合作和相互理解中成长。在这个过程中，我学会了用耐心、关心和耐心来面对困难并辅导学生克服困难。这样，教育才能以人为本，让每个学生真正受益。

三、教育是过程

教育不应该只是单纯的教授知识技能，它是一个全面的过程，涉及到学生的品格，道德，情感，认知，和行为等各个方面。因此，在教学过程中，我们的目标不仅是向学生传授基本的知识，而且还要带领学生发现自己的品德和情感，确保他们可以领会教育的真谛。

在我的课堂里，我注重以身作则，以实际行动来影响学生。通过展示我的品质，我引导学生按照自己的良知沉淀，完善自己的品格，帮助他们产生积极的信念和情感，从而建立自信和自尊，提高他们的意志和品德素养。

四、教育是互动的

教育是一种双向交流。在我的教学过程中，不仅要有效传递知识，还要创造一种学生和老师共同探索问题的互动氛围。正是这种互动让教育成为了更为有趣和充实的经验。我相信，通过反思来理解问题，让学生从生产实践中获得经验，并把它应用于现实生活中，都是很有价值的。这样，学生不仅能够学会知识，更能学会方法和并获得知识的领导水平。

五、教育是有灵魂的

最后，小学思政教育要带有灵魂。这就要求我们注重学生的综合素质，从文化素养，思想品质，情感情感素质，健康行为四个方面进行培养。同时，为了引导学生积极、健康地处理各种情感，我在课堂上经常通过培养学生的创新意识和发现美感，来培养学生的情感战斗力，增强他们理解美学的能力，认识人类的文化遗产，从而夯实他们的品德上的坚实基础。

通过我多年来的实践和体验总结，我明白了小学思政教育的意义和任务。每个小学思政老师都应该始终以人为本，把教育视为全面的过程，在互动和灵魂等各个方面进行培养，引导学生去发现自己内在的力量和动力。如果每个小学思政老师都能实现这一目标，那么我们可以共同为未来的社会做出卓越的贡献。

小学老师思政课心得体会篇十

小学生是祖国的未来，他们的工作和学习需要从思想方面进行引导和教育。因此小学思政老师是非常重要和必要的。作为小学思政老师，我发现自己的工作不仅在因材施教上下功夫，更重要的是以身作则，用自己的言行和思想去示范孩子们的品德和价值观。

第二段：倡导公正和平等。

小学生学习的同时也需要知道自己所处的社会是一个公正和平等的社会。因此，我会在课上通过案例分析、故事讲解和幻灯片展示等方式来向学生们介绍公正和平等的含义，并且鼓励他们在日常生活中对于公正和平等的情况有更多的思考和观察。

第三段：学习团结和友爱。

团结和友爱是成为一个优秀公民必不可少的品质。在我的课堂上我会整合小组活动和实践活动，鼓励学生们协作、相互帮助，并且传达出团结和友爱的重要性和美好之处。我相信随着学生们在集体生活中的接触、交流和沟通，他们的习惯就会形成，从而会让团结和友爱成为他们的一种内在信仰。

第四段：培养自主意识和社会责任。

在我的思政课上，我鼓励学生们具有自主意识和社会责任意识。我会向他们介绍社会公益组织的工作，让学生主动关注社会的现状以及为社会献出自己的一份力量。同时借助课堂上的布置作业，让学生们自己思考问题，解决问题，发挥自己的主动性，从而让学生养成自己的主见和责任感。

第五段：结语。

小学思政老师是一个非常特殊的职业，它不仅仅是在讲课，更重要的是在学生面前做一个正面的榜样和示范。我相信只要用心去对待每一个孩子，听取倾诉和尽力去满足他们的需要，并指导他们在学习中渐渐成长，就能够得到每个学生的认可和尊重。面对未来，小学思政教育的伟大使命从未改变，而我们小学思政老师也要努力学习和提升自己，让思政课成为学生成长过程中不可缺少的一部分。

小学老师思政课心得体会篇十一

是对包括培训师在内每一个人的要求，尤其是对培训师本身更具有现实好处

关于这一点，在前面的企业培训师是不容易做的中已有阐述，我们还能够找到无数成功者的事例来证明，像梁玉柱刘羚王囤等老师，我们看到的是他们在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全能够从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来！

我们前进途中最大的敌人，不是时间有限精力不济经济羞涩而是我们自己我至今还清晰的记得我第一次应对数十个成人再正式场合发言的情景我在初一年级期末，为学生代表向家长们作学习汇报，上台前的准备不可谓不充分，但如何上到讲台，手是怎样放的，讲了些什么全然不知，唯一明白的就是自己犹如掉进了一个真空空间空气不够呼吸，又如掉进了一个火盆浑身热的难受但从那以后，我就开始有意识的练习，直到此刻虽然是不是在走上讲台时会有一些紧张，但毕竟我已经在走过的路上战胜了无数个自我害怕担心羞涩胆小。

小学老师思政课心得体会篇十二

第一段：引言（150字）

小学思政课是教育党性、国家意识与社会责任的课程。教授这门课的教师应当是学生成长阶段中最为重要的人之一。这些老师不仅需要有教学经验，更需要有独特的视野、智慧和激情。作为一名小学思政课老师，我从中获得了许多收获，而这些收获是我无法在其它任何课程中得到的。

第二段：角色认知（250字）

首先，一名小学思政课老师的核心职责是培养学生的道德心态和价值观念。在这个过程中，我们要把自己视为教育者、引导者和意识形态的传达者。教师还需要认真思考自己所传递的思想观念是否符合国家发展指导思想和时代要求。此外，更加重要的是，教师还应该通过引导学生来实现道德和人生价值，启发他们成长为有社会责任感的人。

第三段：教学方法（250字）

为了让学生真正地听懂课堂内容，我们采用了各种各样的教学方法。为了让学生更好地理解学科知识、提高服务社会的意识，我们会通过组织授课、观看影片、课堂互动、小组讨论等方式来达到教学目的。同时，我们还会进行教学评估，通过不断的检查和评价来优化自己的教学方法，提高学生的参与度。

第四段：情感交流（250字）

我们小学思政课的老师有一种特别的力量：我们可以为学生提供专业课程的教学，同时也可以成为他们的专业指导老师和情感上的襁褓者。这是一个非常特别的体验，它需要我们深入地了解每个学生的个性和情感特点，并在使用正确的教育方法来引导他们。

第五段：总结（300字）

总的来说，小学思政课的教学需要包括教学经验、人际交往技巧、教学方法等多方面的知识和技能。细致入微的教育、深入的探讨、合理的布局都是必不可少的。通过教学，我们希望培养出更为全面、具有优秀品德、具有服务社会精神的人才，这也是小学思政课的目标。在未来的日子里，我们希望能够推动更多的教育家加入到思政课教学中，并且通过更加高效的教学理念来促进教育的发展，为我国的教育事业作出积极的贡献。

小学老师思政课心得体会篇十三

作为一名大学新生，我第一节思想政治课给我留下了深刻的印象。在这节课中，老师向我们呈现了关于人生、国家和社会的一些看法和哲学思想。在这节课中，我认为老师是思政教育中最重要的组成部分，他们在很大程度上决定了我们的教育和未来成长方向。以下是我的心得体会。

第一段：思政课为我们开拓了眼界

我们的思想政治课老师是一位非常出色的人。他在与我们交流的过程中告诉我们，要像大海一样开放，如空气一样自由。这位老师表达了他对学生们的关心，强调了开放思维的重要性并告诉我们要建立一种正面的人生哲学。老师让我们明白，只有开放与包容、反思与创新的精神才能使我们不断进步，不断超越自己，让我们的思想更加灵活开放。

第二段：思政课启迪我们的人生观

思政课也启发了我们对于人生的观念。人生的价值是思政课中不可缺少的话题。我们的老师将生命比喻成一条河流，人生需要有敢于追梦和挑战大海的冒险精神。并引用莫言的《红高粱》告诉我们热爱生活，积极进取，让人生更加精彩。通过思政课的学习，我们才了解到，做人最重要的是不负人间，不负时代。

第三段：思政课培养我们的民族意识

思政课也非常重要的一点是要培养我们的民族意识。先爱国，再爱家，再爱自己。从课堂上老师的讲述到PPT上的图片和解释，一点点血脉和文化渗透到我们的血液和思想里。我们的老师强调了我们应该有民族自信和民族自豪感。通过思政教育的熏陶，我们的民族感情不断升温，思想更加坚定、积极向上。

第四段：思政课指导我们的行为准则

思想政治课不仅传达了每一个学科的知识，也对我们未来的行为准则提出了指导性意见。老师经常强调要做一个合格的公民，要有道德品质，讲文明，守底线，又及强调要做到立仁、好义、重自律。思政课教育的过程中我们知道了对社会的责任，合法维权意识，反腐倡廉精神等。

第五段：思政课的意义

总的来说，思政教育对于新生来说是非常重要的。思政教育带我们走进不同的思想阵地，结识优秀的人才，积累宝贵的人生经验。这些认知和体会不仅能够让我们对人生有更深刻的认识，还能够为我们未来的发展提供有力的指导。思政课让我们明白了什么是做人，什么是做事，什么是生活，也让我们认识到自我价值的独立性和生命的尊严。可以说，在思政课的良币普及下，我们的思想得以深化，心灵得以升华，人格得以塑造，塑造自己更好的明天。

小学老师思政课心得体会篇十四

随着高校教育改革的不断深入，思政课的地位日益凸显。作为一名体育老师，我也深感到自己在思政课教学中的责任与使命。通过思政课的授课，我不仅仅传授知识，更重要的是培养学生的思想道德素质和社会责任感，使体育成为塑造学生个性的重要一环。在思政课教学中，我不断探索、总结经验，不断提升自己的教学水平。

首先，我坚持学科融合，拓展课程内涵。在传统的体育教学中，普遍存在着片面追求运动技能提高的现象。而思政课的融入，使体育教育更加全面。例如，在篮球课上，我安排学生分小组进行比赛，并将篮球与国际关系、民族文化等社会议题相结合，引导学生思考和讨论。这种学科融合的方式，既激发了学生的学习兴趣，又加深了对社会现实的认识。

其次，我注重生活实践，增强学生的社会责任感。作为一名体育老师，我有着丰富的实践经验和资源。我鼓励学生参与社会公益活动，组织学生参观社区，参与环境保护等实践活动。在实践中，通过引导学生反思自己的行为对社会的影响，培养他们的社会责任感和使命感。例如，在一次志愿者活动中，学生通过和特殊儿童的互动，了解到了身体障碍对他人带来的困扰，主动提出帮助和关心他人的意愿。这种实践教育培养了学生的同理心和公民意识。

此外，我还加强学生的价值观引导，传递正确的思想观念。体育是一门注重团队协作和公平竞争的学科，但现实中往往存在着以胜利为唯一目标的盲目追求。在思政课中，我鼓励学生树立正确的竞争观，强调“友谊第一，比赛第二”的价值取向。例如，我会安排学生分组进行团队合作，不仅关注比赛结果，还注重学生之间的合作和相互尊重。通过这样的引导，学生懂得了团队合作的重要性，明白了在竞争中保持公平和友好的态度对于个人成长的重要意义。

最后，我通过创新教学，提升思政课的吸引力和传播力。我在课堂上引入互动讨论、多媒体展示和案例分析等教学方法，注重激发学生的思考和主动参与。例如，在授课关于体育竞技道德的内容时，我会通过观看具有争议的比赛视频和相关讨论，引起学生对道德问题的思考和分析。这种创新教学方式有效增强了学生的学习兴趣，激发了他们的思维能力。

综上所述，作为一名体育老师，在思政课教学中，我努力将体育教育与思想道德教育相结合，通过学科融合、生活实践、价值观引导和创新教学等方式，培养学生的社会责任感和价值观念。在今后的教学中，我将继续探索和实践，不断提高自己的教学水平，为学生的思想健康成长贡献力量。

小学老师思政课心得体会篇十五

温静老师是我大学生涯中非常重要的一位老师，作为一位思政课老师，她扮演着培养我们学生成为有道德、有责任心的公民的角色。她在课堂上所传授的知识不仅是经典的政治理论，更是民族情感、人类文明和人生哲学的综合体现。

第二段：理论与实践相结合

一般而言，学术理论都是积累很多年经验与研究结果的结晶，但是温静老师所传授的思政课并不仅仅限于理论方面，她更注重将这些理论知识和现实社会状况相结合。

所有的课程都是以案例分析和课堂讨论为主要内容，这些案例包括了社会公共利益、国家民族与个人发展等方方面面，让我们的课程知识融会贯通。强调理论与实践相结合，这些案例可以横跨文学、艺术、政治、经济、玄学，帮助我们更好地理解思政课所传达的知识和深入探讨这些问题。

第三段：创造活跃的课堂氛围

作为一位课堂掌门人，温静老师一直致力于创造一个轻松且有趣的学习环境，使课堂变得更加生动和有趣。她很擅长避免单调枯燥的理论讲解，而是以抢答、辩论、角色扮演等有趣的方式为主要教学形式，从而增强学生学习的主动性和积极性。

除了形式上的创新，温静老师还透漏了一种充满爱心和人性关怀的教育方式，她不会因为学生的学习进度而打击他们的自信心，因为她明白这将会带给学生精神上的伤害和抵触学习的情绪。相反，她会尽力激励和鼓励学生，让他们懂得学习并不是一种荒唐的折磨，而是可以带来自我提高和成长的活动。

第四段：思想内涵的引导

我们的思想、文化深度和个体精神境界都是由我们的父母和老师塑造的。温静老师在思政课教学过程中，不仅注重知识的传授，更注重培养学生良好的价值观和人格修养。

温静老师独特的思想内涵指引着我深入思考人生观、价值观以及为人处事的态度和风范。从温静老师的思政授课中，我明白了人生的意义和价值所在、如何扮演一个好公民的角色。这些都已经成为了我不断探究和思考的题材。

第五段：结论

通过和温静老师相处的时间，我深知她是一位充满爱心和智慧的老师，在她的课堂上，不仅可以获得知识和思考的思路，更可以获得情感上的温暖与关怀。她所给予的启示和引导，将会对我未来的成长产生重要作用。我深信，她的教学理念和教育方式已经在我的内心深处生根发芽，为我成长的道路提供了宝贵的经验。

小学老师思政课心得体会篇十六

在大学学习中，思政课是非常重要的一门课程。思政老师也是大学生活中不可或缺的一部分。思政课的目的在于使学生在思想上更加深化，增强其社会责任感。作为一名大学生，我参与了多次思政课的学习，同时也听取了思政老师的许多教诲，更好地理解了思政老师六要心得体会。

第二段：倾听的能力

思政老师强调，作为一名优秀的思政教师，需要有良好的倾听能力。无论是在课堂上还是在与学生交流时，思政老师都应该倾听学生的声音，认真了解他们所关心的问题。正如思政老师所说，倾听是实现有效沟通的关键，也是建立良好师生关系的前提。

第三段：引导的能力

作为一门涉及哲学、思想、文化等众多领域的课程，思政课的大部分内容都是学生们从未接触过的。在这样一个重要的领域，思政老师必须具备良好的引导能力，引导学生逐步了解和理解这些问题。思政老师应该把握好课程的讲解，引导学生以正确的态度来面对计划中的领域。

第四段：亲和的态度

思政老师必须以一种亲切的态度来对待学生。与学生建立亲密的关系，加深师生情感的交流，这往往是实现思政教育目标的关键。思政老师可以通过日常生活中的小事情，与学生建立起更加融洽的关系，使课堂上的效果更好。

第五段：专业的素养

作为一名良好的思政教师，需要具备优秀的知识和专业素养。思政老师的任务是不断提高自己的素养，不停地掌握和研究新情况，保持与时俱进的状态。思政老师必须具备一定的思辨能力和判断力，并不断向学生传递有深度的思想和理念。

结论：

思政老师六要心得体会，是作为一名优秀的思政教师必须具备的能力和素养。正如思政老师所说，一名思政教师不仅要具备丰富的知识和高超的教学技巧，还必须具备良好的人际关系，积极参与社会实践。在学习的过程中，我们应该认真倾听思政老师的教诲，努力提高自己的素养，为未来的发展打下坚实的基础。

小学老师思政课心得体会篇十七

引言：思政课作为高校重要的一门课程，不仅要传授专业知识，更要培养学生的思想道德素质。随着社会的变化，思政课对于学生的影响也越来越重要。而思政老师作为传承道德智慧和传统的重要人物，其六要理念在当今时代具有更为深远的意义。接下来，我将从个人角度出发，分享一下思政老师六要的心得体会。

第一段：健康的身心是生命的源泉

思政老师一直强调学生健康身心的重要性，这点在我上大学后感触尤为深刻。大学生活紧张忙碌，需要熬夜赶作业，学习任务重复，时间安排不规律，导致身心俱疲。因此，关注和保护自己的身心健康是必须的。除了保持日常锻炼和充分休息外，我认为更为重要的是保持自己的心态平衡，积极乐观，不让大学生活的压力让自己身心俱疲。

第二段：坚持正义与公平

就当前社会而言，公平正义一直是重要的课题。思政老师一直提倡的正义和公平，是我们每个人应该实践的道德准则。许多时候，我们的社会存在不公和不义，想要改变这种局面，需要我们逐渐修炼自己的道德观念，坚持公平正义。

第三段：积极乐观的人生态度

我始终认为，人生态度非常重要。正如思政老师所说：“人生苦短，我们应该积极面对，乐观向前”。积极乐观的人生态度，能够帮助我们在人生道路上保持强大的信心，并充分发挥我们的潜力。也许在人生旅程中，我们会遭遇挫折和失败，但是只要我们保持乐观向上的态度，就有可能重新站起来。

第四段：尊重历史和传统文化

思政老师一直强调我们应该尊重历史和传统文化，这是培养我们优秀的道德素养的重要一环。历史是前辈们留给我们的财富，在历史中我们能学到很多宝贵的经验和智慧，这些经验和智慧对于我们人生的发展有着非常重要的启示作用。

第五段：良好的沟通和交流

思政老师强调，沟通和交流是我们在生命中不可或缺的部分。良好的沟通和交流能够让我们更好地与他人相处，建立良好的人际关系，和谐的人际关系同样能够促进我们的道德修养，让我们的生命之旅更加愉快。

结论：思政老师六个要求是我们在日常生活中应该坚持的道德准则。正义与公平、乐观向上、尊重历史与传统文化、良好的沟通和交流、健康的身心，这些都是对我们的精神财富的重要呵护。在今后的生活和学习过程中，我将继续发扬这种良好的道德素养，为社会做出我的努力和贡献。

小学老师思政课心得体会篇十八

老师思政课是我大学生涯中的第一门课程，刚上大学时，对于思政课的概念和重要性并不了解。然而，在第一节思政课上，老师用深入浅出的方式，介绍了思政课的基本内容和重要意义。老师告诉我们，思政课是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。这种启发式的教学方式，让我对思政课产生了浓厚的兴趣，也让我明白了思政课对于我个人成长的重要性。

段二：深入思考，认识社会和自我

在接下来的课堂中，老师以生动的例子和实际问题，引导我们进行思考。通过讨论和互动，我逐渐认识到社会存在的各种矛盾和问题，并且开始思考如何去解决这些问题。同时，老师也引导我们进行自我反思，从政治、道德、法律等方面审视自己的言行举止，深刻认识到自身存在的不足和需要改进的地方。这样的思考和反思，让我更加理解了思政课的意义所在，也让我对自己的未来有了更加清晰的规划和期许。

段三：拓宽视野，提高社会责任感

思政课是开阔视野的一门课程，通过学习思政课，我不仅了解到国家的宏观政策和发展方向，也了解到国际形势的变化与影响。思政课中的各种案例分析和讨论，使我对于社会问题的认识更加全面和深入。在此过程中，我还逐渐培养了对社会的责任感和使命感。思政课教会了我如何正确地看待社会问题，并且教会了我如何通过自身的努力和奋斗来为社会做出贡献。

段四：培养正确的价值观和人生观

思政课是引导学生树立正确的价值观和人生观的一门课程。在思政课中，老师不仅向我们传授了重大思想理论，还关注我们的思想状况和成长变化。通过思政课，我渐渐明白了自己对于追求幸福的理解，意识到了自己应该将人的全面发展和社会发展放在首要位置，并且在自己的一生中，应该不断追求真理和进步。思政课教会了我如何正确地对待生活和人生，也为我树立了正确的人生目标和价值信念。

段五：思政课的重要性和影响

总而言之，思政课作为一门关系到学生个人发展和社会进步的重要课程，具有不可替代的重要地位。思政课不仅是我们了解时事和社会发展的重要途径，也是我们培养全面发展的关键环节。通过思政课的学习，我们可以拓宽视野，增长知识；我们可以提高社会责任感，培养正确的价值观和人生观；我们还可以不断思考和反思，促进自身成长和进步。因此，我们应该重视思政课，用心学习思政课，将思政课的理念和意义融入到我们的日常生活和学习中，用所学知识来报效祖国和社会。

小学老师思政课心得体会篇十九

段一：引言（200字）

作为学生，每周要接受五节思想政治课的熏陶。在三年的高中生活中，思政课是学生学习文化知识之外的重要一环。在老师的教导下，我们接受思想的熏陶，获取社会知识，培养正确的人生观和价值观。在这些课堂上，老师以其深厚的知识储备和丰富的教学经验，教会我们如何思考问题、如何正确面对困难和挑战，对我们的人生起到了重要的指导作用。

段二：宽容和尊重（200字）

在思政课中，老师的宽容和尊重让我受益匪浅。老师永远不厌其烦地鼓励我们勇于表达自己的观点，无论是对课堂上的提问还是对社会热点的讨论，老师从不轻易打断我们的发言。他们始终相信每个学生都是独立的个体，都有自己独特的思维方式和观点。这种宽容和尊重激发了我们的思辨能力，培养了我们客观公正的态度，也让我们学会与他人进行有效的沟通和交流。

段三：启迪和激发（200字）

老师在思政课上不仅给予我们知识，更是启迪和激发我们的思维。他们通过引导我们分析问题的不同角度，通过引用现实案例深入浅出地解释抽象概念，激发出我们对思考问题的兴趣和热情。他们让我们看到了社会的多样性和复杂性，帮助我们更好地理解世界，从而更好地面对生活中的各种问题和挑战。他们教会我们如何以一种全新的视角去审视自己和世界，从而推动我们在人生道路上的不断成长和进步。

段四：情感和家国情怀（200字）

在思政课上，老师注重培养我们的情感和家国情怀。他们让我们了解国家的历史发展和伟大成就，让我们了解祖国的文化传统和民族精神。通过讲述先辈为民族和国家所做出的牺牲和奉献，老师激发起我们对祖国的热爱和对民族精神的认同。他们教会我们爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观，引导我们树立正确的人生观和价值观，从而培养出有责任感和使命感的优秀公民。

段五：思政课的意义和收获（200字）

思政课不仅仅是为了我们的考试成绩，更重要的是培养我们的人生修养和品格。在思政课中，老师不仅给予我们知识，更教会我们如何思考问题、如何正确处理人际关系，如何在复杂的社会环境中找到自己的定位。思政课让我们有机会思索人生的意义，培养我们对自己和社会的责任感，引领我们走向成熟的道路。思政课的火种，在我们的心中悄然生根发芽，绽放出美丽的花朵。它将伴随我们一生，成为我们人生道路上最重要的一部分。

总结（100字）

思政课作为培养学生思想道德的重要课程，老师的教导对学生的成长起到至关重要的作用。通过老师的宽容和尊重，我们学习到了思考和沟通的重要性；通过老师的启迪和激发，我们培养了深入思考的能力；通过老师的教导和引导，我们树立了正确的人生观和价值观。思政课虽然结束了，但是老师的教诲和影响将会伴随我们一生。我们要珍惜这份成长历程，用所学的知识和品质为我们的社会贡献自己的一份力量。

小学老师思政课心得体会篇二十

思政课是人生必修课，它贯穿了整个大学生活。在我上大学的第一堂思政课中，薛老师向我们介绍了他自己的教育经历，并分享了他对思政课的理解和体会。接下来，我将会通过五个方面来阐述我在薛老师的思政课中获得的心得体会。

首先，薛老师讲授思政课时，注重深入浅出，使得同学们易于理解。他一步步地向我们展示了思政课的重要性、它在我们人生中的作用和意义，以及如何从思想上认知它。他尽量使用生动的例子来让我们更好地理解和融入，这也使得课堂变得更加生动有趣，更容易落实。

其次，薛老师让我们充分了解到了大学的使命和责任。他告诉我们大学的使命不仅是教书育人，而是要培养“健康、好问、创新、品德、自主”的高素质人才。他还特别强调了当代大学生的重要使命——肩负起每一个时代的责任，关注社会的变革，担当这个时代的建设者、创造者和引领者。

第三，薛老师注重学生开放式思考和独立思考能力的培养。在课堂上，薛老师总是第一时间提高问题，带领我们分析提出问题的背景、现状和发展趋势。我们可以打破传统的观念、理念和惯性思维的束缚，学会扩大视野、了解世界的全貌。其中一个典型的例子是他引导着我们分析美国发展的本质，思考其背后的现象和矛盾，以期从美国成功的教训中吸取反思，为我们做出更好的选择和决策。

第四，薛老师工作中注重培养学生的社会责任感。他告诉我们思政课不仅是课堂上教授知识的学习，更重要的是让学生学会关心、尊重和帮助身处社会困境中的人。例如，在教我们如何解决发展的问题和如何参与社会管理时，他总能从一些具体的案例中教育我们社会压力与社会责任并存的重要性。我和其它同学逐渐意识到要做一个没有任何欠缺和缺陷的人，必须要有高度的社会责任感。

最后，薛老师注重引导学生培养家国情怀。他告诉我们，只有深刻理解和认识到自己是中华民族的体面一分子，只有在爱国这一情感中自信、开放、创新才能在世界大舞台上有自己的位置。他希望我们能够深入了解中华民族的悠久历史、灿烂文化和卓越成就，充分认识到了只有把祖国的利益摆在心中最高位置，才能够在世界上有足够的竞争力。

总之，薛老师讲授的思政课，以学生为出发点，注重考虑学生的成长方向和发展，以及后来生活的各个方面。他通过他深入浅出、引导学生思考、关注社会、培养社会责任感这些方面的工作，真正让我们在思政课上获得了有益的教育和培养。我相信这种培养将会在我们今后的学习和工作中不断发挥出更大的价值和意义。

小学老师思政课心得体会篇二十一

思想政治理论课作为大学教育的一门重要课程，是培养学生全面发展和健全人格的关键环节。在这一门课上，老师扮演着重要的角色，他们不仅传授知识，更是指引学生的灵魂。通过思政课，我从老师身上得到了许多心得体会，这些体会不仅对我的思维方式和人生态度产生了深刻影响，也使我在大学生活中收获了更多的启发。

首先，思政课让我认识到了自己的责任和使命。在课堂上，老师经常提到我们这一代学生是祖国的未来，我们肩负着建设和发展的重任。这种责任感和使命感深深地触动了我，让我明白了每个人都应该为社会的福祉贡献自己的力量。从此以后，我更加积极地参与各种公益活动，并努力成为一个对社会有所贡献的人。

其次，思政课使我认识到了理想和信念的重要性。老师从自己的经历和实践中告诉我们，只有拥有一颗坚定的信念和追求理想的决心，才能在面对困难和挫折时坚持走下去，并最终实现自己的目标。这些故事让我深受启发，也坚定了我坚守初心的信念，让我在学习和生活中都能保持积极的态度和对未来的信心。

再次，思政课教会了我如何正确看待世界。在这个多元化的社会中，我们会接触到各种各样的观点和价值观。思政课让我明白，一个人的观点并不是绝对正确的，我们应该保持开放的心态，尊重不同的声音和看法。在这个过程中，老师以身作则，不仅尊重学生的意见，也鼓励我们积极参与讨论和辩论，培养了我们的思辨能力和解决问题的能力。

最后，思政课教会了我如何做一个有良知的人。在这个功利主义盛行的社会中，我们往往会为了个人利益而违背正义和良知。在思政课上，老师不仅讲解了道德和伦理的原则，更通过案例分析和历史教训告诫我们，只有做一个有良知的人，才能真正获得内心的平静和人生的意义。这些教诲让我深深地明白，无论在什么时候，我们都应该坚守自己的道德底线，做一个正直、善良和有责任感的人。

总结起来，老师思政课给我带来了巨大的收获，让我在成长的旅程中更加明确了自己的责任和使命，坚定了自己的理想和信念，正确看待世界，做一个有良知的人。这些体会不仅使我受益匪浅，也为我未来的发展提供了宝贵的指导和帮助。在大学的日子里，我将继续践行思政课的教诲，努力成为一个对社会有所贡献的人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

小学老师思政课心得体会篇二十二

作为新时代中国青年，我们在青春的道路上不断前行，如何树立正确的世界观、人生观、价值观成为了我们急需解决的问题。而此时，温静老师的思政课成为我们最好的航标。在她生动的授课中，我深刻地感受到了马克思主义的思想理论的指引作用。今天，我想分享一下我的思政课心得体会，希望能够对你们有所帮助。

第二段：确立信仰。

课堂上，温静老师强调了信仰对一个人的重要性。她提到，信仰不仅是精神力量的源泉，更是人们面对生活中的各种问题时的根基。在学习过程中，我们学会了用科学发展观、人民至上的态度看待世界，体会到了尊重科学与历史的重要性，这都是有力的体现。我认为，在我们的成长过程中，我们一定要坚定地确立一个正确的信仰，以此作为自己人生的指南。

第三段：增强自信。

在学习过程中，我们需要不断地增强自己的自信心。温静老师认为，自信不仅可以让我们勇敢地去面对生活中的每一个挑战，还可以让我们成为一个更加优秀的人。通过学习，我深刻地认识到自信的力量，也领悟到了马克思主义的辩证法思想和以人为本的哲学思想。只有通过不断地学习和实践，我们才能够不断地打破自己的发展瓶颈。

第四段：关注社会问题。

温静老师的思政课让我认识到社会问题的重要性。她强调了社会问题对人们生活的影响，并提到了中国共产党的历史使命和责任。经过学习，我认识到要真正建设一个和谐社会，我们必须关注自身发展以及环境和社会的共同发展。而要做到这一点，我们必须深刻地理解和贯彻“共同富裕”思想，关注弱势群体，推进社会的全面发展。

第五段：自我反思。

在学习中，我发现自己在思想和道德方面还存在着一些不足，这就需要我对自己进行自我反思。在温静老师的思政课中，她提倡我们要善于反思和总结，思考在学习中的收获和不足。通过不断地反思和总结，我们才能够不断提高自己在道德和思想方面的素质。

总之，在温静老师的思政课中，我学到了很多很多。通过学习，我重新认识到了马克思主义新时代下的独特地位，并着重了解了如何建立人类命运共同体。我也认识到，青年人应当担负起自己应有的社会责任，施展其实现人生价值的每一个可能。在这样的思想武装下，我会不断地前进，为中国的发展做出自己的贡献。