心得体会的撰写是一个提炼经验、提高思维和表达能力的过程。在写心得体会时，可以选择适当的角度和重点，突出自己的收获和成长。下面是小编为大家整理的心得体会范文，相信会给大家的写作提供一些启示和思路。

教师观看脊梁的心得体会篇一

近日闲暇之余，我选择观看了电视剧《脊梁》，该剧通过描绘普通人的生活与奋斗来表达了对家国情怀的深切关注和对人类爱的无限追求。在观看后，不由得让我深受启发。本文将会分享一下我对《脊梁》的心得体会。

段二：家国情怀。

把家国情怀放在第一位，是《脊梁》的最核心内容。作为描绘现代中国成长史的影视作品，《脊梁》将不同阶层的人们的命运融合在一起，“悲欢离合”之中，释放出家国情怀。在面对全球化、多元化等现代社会不断提出的挑战中，《脊梁》让人看到了家国情怀对于一个民族的重要性。作为中国人，我们应当将国家和自己的命运紧密相连，肩负起历史责任担当，用实际行动践行着家国情怀。

段三：人情味。

《脊梁》不仅仅是一部关于家国情怀的作品，更是一部彰显出人情味的作品。剧中的角色不论是身处顶层、还是众生寻常的普通人，都有着鲜明的个性和深度的情感。《脊梁》给我们上了一堂正经、深入浅出的生活课，让我们通过细腻、贴近生活的表现方式来学会怎样与人相处，以及怎样体现出人情味在日常生活中的重要性。

段四：担当责任。

《脊梁》中的每一个角色都有着不同形式的担当责任。有的是为事业奋斗不息，有的是默默守护着信仰、地域、家庭等各个领域。正是这些对社会、对家庭、对国家的责任担当，让我们看到了个人命运与国家命运密切相连，也让我们看到了个体责任与集体责任相辅相成的关系。每个人都应该对自己的生活、家庭和国家、民族负起责任，来肩负起属于自己的社会角色。

段五：爱的深远力量。

《脊梁》把人类的爱与美展现在我们的面前。无论是友情、爱情、亲情，还是对于文化、生活的挚爱，都是《脊梁》中深远的力量。只有在我们追求这些美而真的东西时，才能受到鼓舞和磨砺。也正因如此，《脊梁》给我们传递出一种深切而有力的信念：艰苦中寻找快乐，爱能超越现实的可见，让我们的世界变得更加美好。

结语。

总之，《脊梁》以其内涵深刻、内容丰富的特点，让我们重拾了对故事、对生活的热爱和力量。我们应该珍惜这种力量和感受，让它在我们的心灵中茁壮生长，深入到我们每个人的骨髓中。相信在不久的将来，我们一定可以从中汲取更多的智慧和力量，不断为我们的生活、家庭、国家带来更多的美好与希望。

教师观看脊梁的心得体会篇二

作为一名教师，教育是我们的工作内容，但同时也是一种使命和责任。为了提高教学水平和激发学生的学习热情，教师需要不断地进行自我反思和学习，从专业的角度出发，观看其他教师的授课经验和方法，从中吸取经验和教训。最近，我参观了一节优秀教师的课堂，这次经历让我受益匪浅。下面我将以五段式的形式，谈谈关于这次参观的心得体会。

第一段：提供背景信息

在开始我的观看心得体会之前，我想先介绍一下观看的教师和课程背景。这位老师是一位数学教师，他教授高中一年级的数学课程。这门课在学生中评价良好，他的教学方法和态度备受称赞。这是我特意选取的一个参观对象，希望能够从他身上学到一些好的教学经验。

第二段：课堂氛围的营造

在观看这节课之前，我对教师如何营造良好的课堂氛围非常感兴趣。观看的课堂中，这位教师非常注重课堂氛围的营造。他从课堂布置开始，利用墙上的海报和图片来展示学生的作品和成绩，让学生感到自豪和自信。此外，他注重师生之间的互动，鼓励学生提问和发表意见，让课堂变得生动活泼。通过这些方法，课堂氛围变得轻松愉快，学生们积极参与到课堂中来。

第三段：优秀的教学技巧和方法

教师的教学技巧和方法是教学质量的重要保证。这位教师在课堂中使用了多种教学方法，以激发学生的兴趣和主动性。他使用了案例分析和游戏的方式来引入新知识，让学生从实际问题中学习。他还通过小组合作和讨论的方式，促进学生之间的合作和互动，提高学生的解决问题和沟通能力。这些方法使得学生能够更好地理解和掌握课程内容，并在能力上得到提高。

第四段：激发学生学习动力的策略

学生的学习动力是学习过程中的关键因素之一。这位教师非常善于激发学生的学习动力，让学生主动参与到学习中来。他注重利用学生的个人兴趣和特长来设计课堂内容，使学生能够找到学习的动力和乐趣。此外，他还通过设立学习目标和奖励机制来激励学生的学习热情。通过这些策略，学生的学习动力得到了有效激发，学习效果也有了明显的提高。

第五段：对自身教学的启示和反思

通过观看这节优秀教师的课堂，我对自身的教学也有了一些新的认识和思考。首先，我明白了营造良好的课堂氛围对于学生学习的重要性，我将更加注重课堂的布置和学生的参与。其次，我学到了一些新的教学技巧和方法，我会尝试将这些方法应用到我的课堂上，以提高教学效果。最后，我明白了激发学生学习动力的重要性，我会根据学生的实际情况，设计合适的激励措施，提高学生的学习动力。

总结：

通过观看这节课，我受益匪浅。我从中学到了如何营造良好的课堂氛围，使用优秀的教学技巧和方法，激发学生的学习动力等方面的经验和教训。这对于我提高教学质量和激发学生学习热情非常有帮助。作为一名教师，我们需要不断地学习和成长，通过观看其他优秀教师的授课，我们可以从中吸取经验和教训，提高自身的教学水平。

教师观看脊梁的心得体会篇三

近年来，教育界对于教师的要求越来越高，不仅要求教师具备高深的专业知识和扎实的教学能力，更强调教师的专业素养和情感态度。教师作为学生成长的引路人，要注重自身的专业成长和成熟，通过观看优秀教师的教学视频来提升自己的教学水平和教学效果。在观看优秀教师的教学过程中，我深受启发和教益，有些自己不足之处也随之有了新的认识和改进的方向，下面将就此进行阐述。

首先，观看优秀教师教学视频能给教师带来启发和创新。优秀教师在教学过程中，通常会运用各种方法和手段去激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。在观看这些教学视频的过程中，我意识到自己过于依赖教科书和讲授式的教学方法，缺少与学生互动，激发学生主动思考的方式。于是，我开始积极尝试多种多样的课堂教学方式，比如小组合作学习、案例教学等，这不仅让学生更加积极主动地参与到课堂中，也提高了教学的效果。

其次，观看优秀教师教学视频能帮助教师发现和改进自身不足。通过观察优秀教师的教学过程，我发现自己在课堂管理和语言表达方面还存在一些不足。例如，我在课堂管理方面往往不能及时掌握学生的学习情况，导致课堂秩序难以控制。而优秀教师在课堂管理方面有独特的方法，能够恰当地引导学生，让每个学生都能专注在学习上。在语言表达方面，我发现自己的表达方式过于枯燥乏味，没有吸引学生的注意力。于是，我积极学习优秀教师的教学技巧和表达方式，并且加以运用，逐渐改变了自己的不足之处。

再次，观看优秀教师教学视频能提升教师的专业水平。在观看优秀教师的教学过程中，我倍感学海无涯的广阔。这些优秀教师不仅在教学方法上有自己的独到见解，还在教学内容和知识结构上有深入的研究。他们不断更新自己的知识储备，提高自己的专业水平，从而更好地满足学生的需求。因此，观看这些教学视频成为我持续学习的动力，我通过阅读相关书籍和参加教育培训加深对教学的理解和掌握。

最后，观看优秀教师教学视频能够提升教师的情感态度。教师不仅要具备专业的知识和教学能力，更需要有正确的情感态度来面对每个学生。优秀教师在教学过程中都能够展现出对学生的关爱和理解，用真心和耐心去引领学生的成长。观看这些教学视频让我深刻地认识到，作为一个教师，我们需要更多地关注学生的个体差异，注重培养学生的自信心和积极性，激发他们的学习潜力。

总的来说，观看优秀教师的教学视频对教师的教学水平和教学效果有着积极的影响。通过从优秀教师身上学习，我们能够不断改进自己的教学方式和方法，提高自身的专业素养和情感态度，从而更好地服务于学生的成长。因此，我将继续关注优秀教师的教学过程，不断反思和改进自己的教学实践，为学生成才之路添砖加瓦。

教师观看脊梁的心得体会篇四

作为一位学生，我们时常会受到教师的言传身教的影响，他们像是引导我们前进的明灯。最近，我有机会观看了一场由一位杰出教师主持的课堂，此次经历让我深受启发。在这篇文章中，我将分享我的观察和对教师的心得体会。

第二段: 审视教师的教学方法

在我观看的这节课中，教师采用了多种教学方法，其中最引人注目的是她的互动式教学。她鼓励学生提出问题，激发思维，并促进了学生之间的互动。通过让学生参与讨论和合作解决问题，她培养了学生的自主学习能力和团队合作意识。我也注意到她使用了多媒体工具来支持教学，使课堂更具趣味性和互动性。这种全面而多样化的教学方法不仅使学生更加专注，而且激发了他们的学习兴趣。

第三段: 突出教师的个人特质

除了教学方法外，这位教师的个人特质也给我留下了深刻的印象。她非常耐心和乐观，并且总是鼓励学生。每当有学生提出问题或犯错误时，她总是鼓励他们勇敢尝试，不断改进。她的鼓励使学生感到自信，敢于展示他们的想法和成就。此外，她还很注重培养学生的品德和道德观念，她以身作则，教导学生如何成为有责任感和善良品质的人。

第四段: 反思自我提高

通过观看这节课，我也意识到了我个人在学习和教学中的不足之处。我意识到了自己缺乏探究精神和团队合作意识。我往往习惯于独立完成任务，而忽略了向他人学习和借鉴他人的经验。现在，我明白了倾听和合作的重要性。此外，我还发现自己在鼓励他人方面做得不够，应该更多地鼓励和赞美同学们的努力和进步。通过这次观看教师的经历，我意识到了自己需要在个人品质和学习方法上进行改进。

第五段: 总结观点

总的来说，通过观看这位杰出教师的授课，我受益匪浅。她的教学方法和个人特质都深深地打动了我。她的互动式教学和对学生个体发展的关注，使学生能够更好地理解和应用知识。她耐心和乐观的态度，让学生们在学习中充满信心和勇气。通过观察和反思，我也意识到了自己需要改进的地方，并将努力提高自己的学习方法和品质。我相信，作为一名学生，我可以像这位杰出教师一样，不断进步并为他人树立榜样。

教师观看脊梁的心得体会篇五

电影《脊梁》是由屡获大奖的导演张艺谋执导，讲述了在中国北方一个繁杂贫穷的农村，一群孩子在极其艰苦且不公平的条件下努力学习和成长的故事。这个片子以其真实、感人和充满人性的描写获得了全国观众的一致好评，并且成功地引起了人们对教育、贫困和家庭等现实问题的更深层思考。

在电影中，主人公谷子地孩子们展现了惊人的勇气。他们一直在刻苦学习，而且他们的沉默坚定、慢慢挥去了一个个生命的恶运，最终实现了自己的梦想。这个故事让我深深地领悟到了勇气的重要性，无论在什么时候，只要有勇气面对问题和困难，人们都可以克服自己的弱点，取得成功。

段落三：心得体会二——家庭的作用。

在电影中，孩子们的家庭环境差异很大，其中一些孩子来自强健的家庭，而其他一些则来自有缺陷或残疾的家庭。然而，这些家庭在孩子们的成长过程中都发挥着重要作用——他们通过家庭教育和家庭环境中的互动，得以安全地面对并克服外部世界的压力和困难。在这个过程中，我们认识到了家庭教育在培养孩子的良好性格方面的不可替代性。

段落四：心得体会三——贫困的影响。

贫穷之苦无疑是这部电影中最令人不安的部分之一。孩子们的生活充满了痛苦和压力，他们的家庭无力承担基本的生活需求和教育费用。在当代工业化程度越来越高的世界中，仍有如此之多的孩子生活在贫困中，这令我们深感不安。我们也认识到，只有通过我们自己的努力和关注，我们才能帮助其他人、减轻他们的贫困和痛苦。

段落五：总结。

电影《脊梁》通过其真实的故事和感人的情节向我们展示了贫穷、教育和家庭之间的复杂关系，以及勇敢、友情和互帮互助的重要性。在这个过程中，我们不仅可以寻找到自我，并增强自己的勇气和同情心，而且可以通过对电影中的故事和主题的深刻思考来改善社会中不同层次之间的差异，为世界和更多人们带来更多的幸福和福利。

教师观看脊梁的心得体会篇六

当代中国电影《脊梁》以其深入人心的故事情节，打动了广大观众的心灵。作为一部揭示家庭、社会、政治等多方面问题的影片，它引起了社会各界的广泛讨论和关注。在观看该片后，我深刻地体会到了其中所蕴含的价值观，同时也对现实社会中的一些问题心生感慨。以下将从情感、家庭责任、社会关怀、努力奋斗和自我价值等五个方面，谈谈我在观看《脊梁》后的心得体会。

首先，在情感方面，《脊梁》给予了我深深的触动。影片以一段家长与子女之间的感人故事作为主线，描绘了家庭中纯真而执着的互动。由于工作忙碌，父亲与儿子之间的沟通变得越来越少，感情疏离。而后，意外的事故打破了这种状态，父亲与儿子逐渐加深了对彼此的关注和理解。影片引导观众思考，亲情是无价的，每一个家庭成员都应该在平凡的日常中珍惜和维护感情，相互倾听与理解，让家庭充满爱的力量。

其次，在家庭责任方面，《脊梁》深刻地探讨了家庭成员的责任与担当。这个家庭中的成员都承担着各自的责任，像脊梁一样撑起了整个家庭的生活。尤其是父亲，在照顾生病的儿子、照料弱视的老妻以及承担重大经济压力的同时，依然努力工作，从不言苦。他用自己的行动告诉我们，作为一个家庭的顶梁柱，应该在家庭中承担起责任，保护自己的亲人，在他们需要时给予他们温暖和帮助。

再次，在社会关怀方面，《脊梁》深刻揭示了现实社会中的某些问题。在电影中，我们看到了许多社会中普遍存在的困难和不公平。比如，片中描绘的儿子的病痛，揭示了中国医疗体系存在的种种问题。医疗资源不均衡以及高昂的医疗费用，给普通家庭带来了沉重的压力。除此之外，影片还涉及了教育、工作等领域的问题，引发观众对这些问题的思考和关注。通过呈现这些社会问题，影片向我们传递了关心弱势群体、推动社会公平的价值观。

此外，在努力奋斗方面，《脊梁》也给了我很多启示。故事中的儿子面临生活困境，但他从未放弃希望，一直积极努力、坚持奋斗。无论是在学业上还是在对抗疾病时，他都展现了顽强的毅力和不屈的斗志。他告诉我们，面对困难和挫折，只有坚持不懈地奋斗，才能获得真正的自由和幸福。他的精神鼓舞了我，也鼓舞了观影的人们，激励我们奋发向前，为自己的理想和人生目标努力。

最后，在自我价值方面，《脊梁》深深地触动了我对自我价值的思考。影片告诉我们，每个人都有无限的潜能和创造力，只要心存信念，勇敢追求，那么就可以超越自己，发掘自己的潜力。同时也提醒我们，我们不应该被外界的评价和标准所束缚，只有遵循内心的声音，追求自己真正想要的人生，才能真正找到自己的价值所在。

总体而言，观看《脊梁》让我深刻地认识到了家庭的亲情、责任，也关注到社会中的问题及个人的努力和自我价值。作为一部优秀的电影，它不仅给观众带来感动和思考，更在心灵深处播下了希望的种子。我相信，在每个人心中都能发现自身的脊梁，为自己和社会谱写出一段令人骄傲的人生旋律。

教师观看脊梁的心得体会篇七

近期，我观看了一部深受赞誉的纪录片《脊梁》，这部片子讲述了在中国乡村的一所小学里，一位崇尚美好教育的校长与他的学生们在贫穷的条件下努力追求梦想和改变生活的故事。通过观影，我深深感受到了脊梁的力量与教育的魅力，同时也思考了中国教育发展的问题和前景。本文将结合我的观影体会，以五段式的方式来讨论这些方面的内容。

首先，该纪录片凸显脊梁的强大魅力。让我印象深刻的是主人公魏云杰校长的教育理念与实践。相对于一些功利主义的教育观念，他强调培养学生健全的人品和价值观，注重塑造学生成长过程中的道德规范和人格特质。由此，他不仅是一个教育工作者，更是一位良师益友和灵魂导师。在面对艰苦的教学条件和孩子们的各种问题时，他始终坚持着自己的价值追求，激励着学生们一起为实现梦想而努力。这种脊梁精神让我深受感动，也让我重新审视了自己在教育道路上的责任和使命。

其次，观影之后，我深思了中国教育发展的问题。在中国，虽然政府对教育的投入逐渐增加，但不平等现象仍然存在。农村地区的学校和城市的差距仍然很大，师资力量不足，教育资源不均衡。而在城市学校，学生们面临着升学就业的压力，教育追求功利性更强。与此同时，欠发达地区的教育条件更加恶劣，学生们常常面临困难而不得不辍学。因此，观看《脊梁》让我对教育的公平性和可及性产生了深思。我们应该更加重视农村地区的教育问题，为每个孩子提供平等的教育机会，让他们都能享受到优质的教育资源。

第三，纪录片也引发了我对中国教育发展的希望和前景的思考。魏云杰校长以及他的学生们的努力和付出证明了中国教育可以有更美好的未来。中国教育已经取得了巨大的进步，从十几年前的撥云见日，到如今的世界领先，技术进步参与得更多，在信息爆炸的今天，我们无法确认下一个五年会发生什麽样的大潮。千百年来，凭借着深厚的文化底蕴和人们对教育的重视，中国教育一直在不断进步与发展。我相信，中国的教育将会继续繁荣，培养更多有担当、有民族情怀的新一代。

第四，观看《脊梁》让我对教育的力量有了更深的理解。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生们的思维能力和创新精神。在魏云杰校长的影响下，这些孩子们不仅取得了优异的学业成绩，还具备了独立思考、自主学习的能力。他们对生活充满希望和梦想，对自己和中国的未来充满信心。这种教育的力量是无穷的，它不仅能够改变学生们的生活，还能够推动整个社会的进步和发展。

最后，观看《脊梁》之后，我也深深被影片中的人物所感染。无论是魏校长的坚持和努力，还是学生们勇敢追求梦想的精神，他们都给予了我很多启示。他们用行动诠释了什么是真正的教育，给予了我很大的动力和信心去追求自己的梦想。我相信，在他们的激励下，我们每个人都能够成为更好的自己，为教育事业做出更多的贡献。

总之，观看《脊梁》带给了我许多思考和感悟。我对脊梁的魅力有了更深入的理解，对中国教育发展的问题和前景有了更为清晰的认识。通过这部纪录片，我更加坚信教育是改变人生的力量，也更加坚定了我在教育事业中所追求的梦想。

教师观看脊梁的心得体会篇八

在教育领域中，教师扮演着不可忽视的角色。他们是学生成长道路上的导师和引路人。他们的教学心得和经验可谓是宝贵的财富，对于其他教师和教育工作者来说，其指导意义不可低估。最近，我有幸参观了一节优秀的教学课，通过观察并与教师交流，我得到了一些宝贵的经验和体会。

首先，这位教师善于鼓励和赞赏学生。在课堂上，她会用鼓励的语言和赞许的眼神激励学生。这为学生建立了自信，让他们敢于表达自己的想法和发表自己的独立见解。我注意到，在这样的积极氛围中，学生变得更加主动和参与。教师的赞美不仅增强了学生的学习兴趣，还激发了他们的自我潜能。

其次，这位教师关注学生的个体差异，注重因材施教。在她的课堂上，我看到她很好地适应了学生的不同需求和特点。她将学生分为小群体，根据每个学生的实际能力来设计不同的任务。她鼓励学生们充分发掘自己的潜能，每个学生都能在相对轻松的环境中积极参与。这种因材施教的策略使学生们受益匪浅，他们能够更好地理解和掌握所学知识。

第三，这位教师注重学生的思维和动手能力的培养。在这节课上，我看到她采用了许多启发性的教学方法。她鼓励学生们从不同角度思考问题，对于他们的回答给予充分的尊重和肯定。她还鼓励学生们进行实践探索，通过实验和实践活动来巩固所学内容。这种培养学生主动思考和动手能力的教学模式，不仅增强了学生的学习兴趣，还培养了他们的创新能力和解决问题的能力。

第四，这位教师注重师生关系的建立。在与学生的交流中，她始终保持着亲和力和尊重。她不仅倾听学生的意见和想法，还给予他们必要的关怀和帮助。我注意到，学生们对这位教师充满了信任和敬意，并且更愿意向她寻求帮助。这种良好的师生关系，使得学生们在课堂上更加积极主动，敢于提问和表达自己的观点。

最后，这位教师注重对学生学习过程的评价和反馈。在课堂结束后，她会与学生们进行简短而针对性的交流，了解他们在学习过程中的困惑和问题，并给予必要的指导和建议。此外，她还鼓励学生们相互评价和反馈，促进他们之间的学习共同进步。这种及时的评价和反馈机制，有效地促进了学生们的学习效果和学习动力。

通过观察和与这位教师的交流，我深深地感受到教师的角色和责任的重要性。他们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和人格素养。这位教师的教学心得和经验为我树立了明确的教育目标和教学理念，同时也给我带来了许多灵感和启示。我将继续努力，将观察和学习到的经验运用到自己的教学实践中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师观看脊梁的心得体会篇九

第一段：引言及选片背景介绍（200字）

在教师的职业生涯中，不仅需要独立完成教学任务，还需时刻拓宽自己的知识面、提高专业素养。观看教育类纪录片正是一种可以通过影像来学习和思考的方式。本文将结合我作为一名初中语文教师的角度，分享我观看《狼图腾》这部电影所得的心得体会。《狼图腾》是一部扣人心弦的历史传奇片，通过讲述内蒙古草原上的狼与人之间的故事，向观众展示出了草原文化的独特魅力。

第二段：沟通与合作的重要性（200字）

从《狼图腾》中的主要人物——小学生陈旺身上，我看到了沟通与合作的重要性。因为担心被同伴排挤，陈旺一开始对于新环境产生了抵触情绪，不与他人交流合作。然而，在重重困难中，他意识到与他人的沟通与合作是摆脱困境的关键。通过与族人、狼群以及父母的合作，陈旺学会了与他人交流，并最终融入了新环境。作为一名语文教师，我意识到，教课时我需要给予学生更多的沟通交流机会，让他们学会通过交流与他人合作，共同实现目标。

第三段：信任与责任的意义（200字）

《狼图腾》以狼作为象征来体现信任与责任的意义。在影片中，狼作为群居动物，每只狼都有其特定的职责，彼此相互信任，并为群体的安全与共同利益而奋斗。观看这一情节，我深思教师在课堂上的责任与信任。作为一名教师，我需要信任学生的潜力与狼图腾：教师观看心得体会能力，激发他们学习的热情。同样，我需要担起自己的责任，尽力培养学生的能力，以使他们在学业上有所突破。

第四段：与自然和谐相处的意义（200字）

影片中描述了在草原上狼与人的和谐相处。人们通过理解、尊重和保护狼，实现了与自然的和谐共生。在日常教学中，我常常教育学生爱护环境，尊重动物。《狼图腾》这部电影更加深化了我对与自然和谐相处的理解。我们人类身处自然中，应当认识到人与自然的互动关系，牢记自己是自然的一部分。只有通过与自然和谐共生，我们才能更好地保护和利用自然资源，实现可持续发展。

第五段：草原文化的启示（200字）

《狼图腾》所表现的草原文化不仅仅是一种传统文化，更是一种价值观念。在观看此片时，我被草原人民对自然的敬畏和对生命的热爱所感动。草原人民以敏锐的观察力与智慧应对自然变迁，积极保护自然资源。这告诉我们，面对环境的变化，我们要与时俱进，敢于创新，坚守自己的信念，永远保持对自然的敬畏之心。作为教师，我将以草原人民的智慧为鉴，用他们的生活智慧指导学生，引发他们对历史和传统文化的兴趣，使他们具备独立思考的能力。

结尾（100字）

通过《狼图腾》的观看，我发现自己受益匪浅。我既通过剧中人物的经历增加了对教育的理解，也受到草原文化的启示，提高了自己的教育观念。观看教育类纪录片，不仅可以拓宽教师的知识领域，还能激发教师的思考和创新能力，推动教师的专业发展。我相信，通过不断观看学习，我们能成为更好的教育者，为学生的成长提供更全面的帮助。

教师观看脊梁的心得体会篇十

作为一名学生，观看《教师》这部电影作品给了我很多启示和思考。这部电影以“优秀教师的故事”为主题，讲述了一位热爱教育事业的老师用他的真心和耐心帮助学生成长的故事。在电影中，我们看到了教师的良心、责任心以及对未来的无限希望。在观看《教师》这部电影之后，我也深深认识到作为一名学生应该怎样去学习和成长。

第一段：电影简介和背景

《教师》是由导演田壮壮执导的一部影片，讲述了一名年轻的数学教师在高三班级中用自己的智慧和耐心帮助学生成长的故事。在这部电影中，我们看到了教师的真挚情感、专业知识和良好的教育方法，为我们树立了一个优秀的教师形象。

第二段：教育中的慈爱与责任

电影中的教师很慈爱，但并不意味着轻松。饰演这位数学老师的演员展现了出色的表演技巧，给人留下了深刻的印象。他尽其所能地帮助学生，即使他被告知切换到一个更容易的班级。这种慈爱是基于责任的，这位老师深知教育是自己应该承担的职责，而他更深知，自己的责任是让每一个学生都尽其所能的取得更加优秀的成绩。

第三段：强调耐心和专业知识

在电影中，这位教师不仅仅是帮助学生复习功课，还时常主动与学生们交流。他注重了解学生的需求，并针对不同的学生提供个性化的教学方法。这需要他具有深厚的专业知识和丰富的经验。此外，老师在课堂上也表现出极高的耐心，不断重复和说明同样的内容，直到确保每一个学生都明白为止。

第四段：教师的职业信仰

这部电影中的主人公认真地对待他的职业，每天都认真备课并寻找有效的教学方法。他的课堂讲解使学生对数学有了新的理解和认识。他的教育方式和教育理念深深地影响了学生，并激发了学生处理数学问题的创造力。在教育的道路上，每一个优秀的老师都应该自觉地把自己的生命投入到这个神圣的事业中，而这位老师正是一个很好的示范。

第五段：结论

《教师》这部电影的成功之处在于其对教育的深度描绘。在这部电影中，观众看到的不仅仅是一位教师的职业理念和教育方法，还有其深深的责任感和对学生的关注。这部电影深刻地提醒我们，教育是一项毫不容易的工作，但更是一项充满乐趣的工作。我们应该把学习看成一种乐趣，并用自己的努力去实现自己的目标。

总之，通过观看《教师》这部电影，我们不仅可以看到教师的优秀形象，而且可以从中汲取从不同的学习方式和思考方式。电影呈现出的执着和热情是值得我们学生所憧憬的，也是值得每一位教师去追求的理念。我相信，在今后的学习和事业中，我们会记得这部电影的影响，并时刻让其启示我们。

教师观看脊梁的心得体会篇十一

《脊梁》热情讴歌了以同志为核心的党中央全面从严治党的坚定决心和顽强意志，下面是本站为大家准备的观看脊梁电视剧。

心得体会。

希望大家喜欢!

党的以来，党中央着眼新的形势任务，把党风廉政建设和反腐败斗争作为全面从严治党的重要内容。坚持人民利益高于一切，正风肃纪，对腐败现象和腐败分子予以坚决打击和清除，反腐声势举国关注，反腐成果举世瞩目，公平正义战胜腐败已成压倒性态势，反腐败得到了广大人民群众的广泛支持和拥护。讴歌光荣的时代是广大文艺工作者的心愿和责任。即将于央视一套与大家见面的当代都市反腐题材电视剧《脊梁》用现实主义的手法，聚焦当下的反腐热点，并由众多戏骨联袂演绎。作为党的以来，首部由反腐败职能部门纪检监察机关组织创作、摄制的全景式反腐连续剧《脊梁》近期将与观众见面。《脊梁》讲述了纪检监察机关所经历的反腐斗争故事，以及在反腐败斗争中所表现出来的当代共产党人的责任与担当，展现了党的以来党中央为维护社会的公平正义和人民群众利益，以无谓的政治勇气推进党风廉政建设和反腐败斗争的决心。

主席在文艺座谈会上指出“艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活”。该剧遵照的讲话要求，众主创人员在创作中认真分析研究了中央纪委近年来查处的大案要案，扎根生活，深入纪检监察工作第一线体验生活，与省、市、县(区)、镇街一线办案人员进行了数十次的座谈交流，力求真实地反映出反腐败斗争的艰巨性、复杂性和长期性。

导演金韬介绍，为了让演员们深入体会角色,更加“接地气”,剧组提前20天来到广东体验生活、研读剧本,并且和党政机关工作人员进行了30多场座谈,不断打磨修正剧情细节。不仅如此，任程伟、茹萍、唐国强、李幼斌、刘小锋等主演，为更好地诠释剧中公正廉洁的共产党员形象，更好地表现共产党员在反腐斗争中的担当精神，在看过剧本之后，在剧组的安排之下，来到省、市纪委采访调研并跟班学习、体验生活，并同地市市委书记、纪委书记及一线纪检监察干部结对子。近身观察和体验他们的工作和生活，正因为这种“脚踩坚实的大地”的作风，从而让《脊梁》更真实地体现了党员干部在反腐斗争中对于党和人民的忠诚与奉献，塑造了人民利益高于一切、切实为人民服务的优秀党员干部群像，传播正义之声，传递清正廉洁的社会正能量。

在文艺座谈会上作出了“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气”的重要指示。《脊梁》以以来的反腐斗争为背景，从贴近群众，贴近生活，贴近真实出发，遵循艺术创作的规律，将现实题材与艺术手法相结合，是一部极具现实意义的时代大剧。该剧不仅仅是简单通过“3·12”案件揭示贪污腐败现象，而且通过剧中人的言语，对腐败现象和腐败分子进行了深刻的人性洞察和分析，剧中的台词极具现实意义，“相信谁都不如相信组织，站在谁的一边都不如站在人民的一边”。充分体现了影视作品重要的现实主义价值。

该剧直面人民关注的反腐热点，主题鲜明，不仅在题材上有所突破，故事设定也更加“接地气”，以孙耀乾、沈梦卿为代表的官员、市民、商人之间的复杂关系也展现得淋漓尽致。该剧通过贪腐与反腐之间的博弈，真实再现了反腐斗争的严峻性和复杂性，是一部体现时代特色的主旋律电视作品。剧中所表现出来的对于公平、正义“真善美”的赞扬和对于贪赃枉法“假恶丑”的鞭笞正是从严治党的时代需求。

《脊梁》体现了党纪严于国法的实践需要。《脊梁》作为一部现代剧，在创作上恪守“艺术来源于生活而高于生活”的规律，突出全面从严治党的时代需要，表现新形势下纪检监察机关监督执纪问责，把纪律和规矩挺在最前面。该剧主创人员认真分析研究了中央纪委近年来查处的大案要案，和省、市纪检监察机关查处的典型案例，并与省、市、县(区)、镇街一线办案人员进行了数十次的座谈交流，力求真实全面的反映纪检监察机关在“打虎拍蝇猎狐”上取得的成效，并把抓早抓小、践行“四种形态”、谈话提醒等最新要求和鲜活经验有机融入到剧本创作中。除对剧本认真审读修改，为把好政治关，各级纪委还选派从事执纪审查工作多年的纪检监察干部到现场协助拍摄，帮助丰富“纪言纪语”，使党纪严于国法的理念与剧情紧密结合。

该剧还展现了强力正风反腐的实际成效。党的以来，我们党坚持全面从严治党，顺党心、合民意，强力正党风、正社风、正民风，反腐败斗争压倒性态势已经形成，给老百姓带来了更多获得感。《脊梁》以宣传党的以来党风廉政建设和反腐败斗争取得的实际成效为出发点，以赤子之心作为该剧的信仰支撑，以人心向背作为该剧的力量支撑，以源自生活作为该剧的现实支撑，不哗众取宠，不斗艳猎奇，实现了政治性、思想性、艺术性的有机结合。

据了解，该剧表现共产党人使命担当的剧情，打动了不少演职人员，看过剧本后，包括唐国强、李幼斌等主演人员，在剧组的统一安排下，主动到省、市纪委采访调研并跟班学习、体验生活，同地市市委书记、纪委书记及普通纪检监察干部结对子，为演好、演活角色，展示党员干部忠诚干净担当形象，奠定了厚实的创作基础。

首部反映党的以来全面从严治党时代画卷的电视剧《脊梁》，完成拍摄并将与观众见面。该剧是在中央纪委有关部门指导下，由广东省纪委宣传部组织创作摄制。

《脊梁》着眼于讲述廉洁故事、传播廉洁声音，传递廉洁正能量，既结合新时期反腐败斗争实际，又遵循艺术创作规律。国家新闻出版广电总局将该剧列为20xx年全国重点扶持的六个剧本之一，近期又将该剧列为迎接党的胜利召开的参考剧目，向全国推荐播出。

《脊梁》热情讴歌了以同志为核心的党中央全面从严治党的坚定决心和顽强意志，展现了各级党组织和纪检监察机关的使命担当，塑造了一批党员干部忠诚干净担当的艺术群像。主创团队把“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局作为故事展开的社会背景，紧紧围绕全面从严治党这一时代主题，分析研究了各级纪检监察机关近年来查处的大案要案，并把践行“四种形态”等最新要求和鲜活经验融入剧本创作中。

教师观看脊梁的心得体会篇十二

作为一名学生，在学习生涯中接受的教育和培养的品质有很大的关系。因此，好的教师是教育的中坚力量。但是，什么是好教师呢？在我近期的学习之中，对一些出色的教学表现给我留下了深刻的印象，我认为好教师需要具备以下几个方面的品质：课堂掌控能力、知识的丰富度、耐心和温暖的态度、个性魅力和教学音容笑貌。即使没有全部兼具，但是只要增强起来，就会更加成长为好的教师。

首先，作为一个好的教师，必须具备课堂掌控能力。掌控能力可以理解为对教学环境的管理和组织。我的一个数学老师就有这样的能力，他能够在短时间内把这个混乱的课堂班级，整理出一份和谐的教学环境，并使同学们在掌握知识的过程中互相理解和学习。这给人留下了非常深刻的印象。

其次，好的教师需要具有较高的知识深度和广度。只有他们有基本的知识体系和知识深度，才有能力将知识和理念深入到学生的心中，促进潜移默化的教育。另外，好的教师也应该不断学习，以拓宽自己的视野并保持更新。

再次，对学生要有耐心和温暖的态度。从我自己的经验来看，教师在处理学生问题时，不应该固执坚持教材本身的内容，而应该更多地考虑学生的问题并为他们考虑。有一次，我因为某些个人原因没有及时完成任务，我的语文老师安慰和鼓励我，并主动询问我的情况，给了我莫大的帮助和支持。

第四，好的教师应该具备个性魅力，以吸引学生，让他们对知识产生兴趣。如果教师有很好的个性和气质，他们就可以吸引学生对他们的兴趣和信任，给学生留下深刻的印象，同时也能够在学生课外时间与他们建立稳定的联系，并产生更深刻的了解。

最后，许多人都说教师是非常稳重的，但我认为这毫无准确性。教学中应当注重用心，并且在讲解中增添笑容，使教学变得有趣灵活。有趣的教学方式可以有效地激发学生的学习兴趣，让教学活动更加丰富。

在总结这些品质之后，应当强调的是这些品质不是绝对的，但是一个好的教师应该具备不同的特点，并将学习和掌握这些特点作为课程和个人发展的一条重要路线。通过自身不断努力和学习，好的教师可以在学习中创造课堂和教学环境，使在场的所有人都受益。

教师观看脊梁的心得体会篇十三

作为钢铁人首先是自觉光荣，钢铁作为工业的粮食，新中国成立至今，中国钢铁行业由弱变强，从依靠外部援建，经过了数代人的努力中国钢铁实现了自力更生。当看到陕钢把脱硫脱硝技术应用走在全国前列，自豪感油然而生，陕钢在绿色发展方面迈出了坚实的一步。其次是深感陕钢人责任重大，与行业先进相比，我们的产品竞争力不强、附加值不高，陕钢面临转型升级的重任，转型升级是陕钢必由之路，如何破茧成蝶需要我辈人的不懈努力，阵痛是暂时的，但只有经历过后我们的路才能越走越宽、越走越远。

百年钢铁，波澜壮阔，苦难辉煌，撑起了共和国工业发展的脊梁；中国钢铁，蓄势勃发，任重道远，焕发了我辈钢铁人接续奋斗的精神力量。钢铁脊梁，是经过血与火考验的工人队伍，作为坚守在中国钢铁战线的一名共产党员，我将始终秉持钢铁精神、钢铁意志，以铁肩柔情担职责，用默默奉献映初心，立足岗位，勇敢担当，坚韧奋发，创新求索，为企业的科技进步、改革创新、转型发展鼓与呼，为x钢铁事业的高质量发展添砖加瓦、贡献绵薄之力。

当我观看了《钢铁脊梁》纪录片后，心中感慨万千。钢铁是一个国家基础建设必不可少重要支柱，钢铁产业的发展史也是我们国家迈向腾飞的脚印。尤其看到纪录片中陕钢集团龙钢公司的画面时，我的心情无比自豪与骄傲。身为钢铁人的我更能理解与感受到中国钢铁行业一路走来的艰辛与不易，但正是有着千万个坚毅不屈的钢铁人以顽强不服输的工匠精神，才让我们的钢铁行业在困难中勇攀高峰，在发展中展现出创造的力量。

身为钢铁集团的一员，我倍感荣幸和骄傲。钢铁人是光荣的，尤其是在观看《钢铁脊梁》的过程中，了解到中国钢铁事业从无到有，从弱到强的发展过程，更是让我激动不已，这是我们钢铁行业的先辈们用汗水、泪水构建起来的啊，我怎能不为之感动呢?在未来的工作中，我定会积极向钢铁前辈们学习，在自己的工作岗位上恪尽职守，用自己的付出，为钢铁集团的发展贡献微薄之力。

通过观看《钢铁脊梁》纪录片，心情很激动，我看到了我们钢铁人对企业的忠诚度，对企业的凝聚力，对企业的荣誉感，作为新一代钢铁人，我们要传承、学习和发扬钢铁人矢志不渝、精益求精的钢铁精神，努力奋进，明确目标、认清形势，以脚踏实地的工作作风，求真务实的工作态度，共同努力，为打造西部一流钢铁企业贡献自己的力量！

观看了《钢铁脊梁》专题纪录片，对国家钢铁产业的发展有了了解和认识。新中国成立之时我们国家的钢产量共15.8万吨，全国几乎没有一家完整的钢铁联合企业，也在此时国家确立了“以钢为纲”的工业发展指导方针。自此也揭开了祖国钢铁产业的辉煌历程！超英赶美已不是一句口号，通过一代人的不懈努力已经实现。何为钢铁脊梁，每个人不畏困难和压力迎难而上，你多做一些，他多做一些，不怕做错事，只怕不作为，经受了市场考验和洗礼的人或团队就是脊梁！在变化来临时调整心态主动适应。细节决定成败，要将工作的细节严格把控，分析客户的想法和需求，尽最大努力去满足。没有一帆风顺的路，危机和困难一定会出现的，只有秉持担当精神，勇敢向前，才能蹚出一条路取得不断的成长。

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教师观看脊梁的心得体会篇十四

近日，我有幸观看了一部备受关注的话剧作品《脊梁》，该剧以鲁迅先生的名字命名，旨在通过剧中人物和情节揭示出鲁迅精神的核心。这部戏将历史与人性的深层联系展现得淋漓尽致，令人深思。在观看《脊梁》的过程中，我思考了人类的勇气、伟大与自由，深受启发。本文将就此展开讨论。

首先，观看《脊梁》让我重新认识了勇气的重要性。主人公慈禧是一个充满智慧但缺乏勇气的人物，他在历史的洪流中迷失了自己。然而，当慈禧敢于放下自己的恐惧与这个残酷的世界抗争时，他的生命即变得光彩照人。这让我深深领悟到，勇气是一种决定人生走向的力量，人们只有勇于面对困难和挑战，才能超越自我，实现自己的价值。

其次，《脊梁》让我对伟大产生了更深层的理解。在剧中，鲁迅用他的笔墨刻画了一位令人敬佩的伟大人物，他艰难地熬过了医学路的坎坷，为中华民族的崛起付出了巨大的努力。鲁迅的伟大之处不仅在于他的学术成就，更在于他对社会现实的敏感和无私为人的品质。通过鲁迅的经历，我明白了伟大并不只是指事功成名就，更是指穷尽一生为他人做贡献，关怀社会的精神境界。

第三，《脊梁》的观看给了我对自由的新的思考。剧中所展示出的黑暗与压抑的社会环境使得普通人很难享受到自由。然而，正是在这样的环境中，觉醒了的人们开始对抗，逐渐争取到了属于自己的自由。这给了我启示，自由并不是人天生就拥有的权利，而是需要我们为之奋斗的。每个人都应该意识到自己的权利和义务，为实现自由而不懈努力。

此外，《脊梁》也让我深刻理解到了思想的力量。剧中许多人物都是通过阅读书籍而觉醒的，他们在改变自己的思想观念的过程中找到了真理。这让我想到，人类的思想是一种无比强大的武器，只有不断地积累知识，思考问题，才能在变革中不断进步，实现个人的成长和社会的进步。

最后，《脊梁》让我明白了一个道理，就是每个人都应该为自己的信念奋斗。剧中的鲁迅和其他人一样，他们虽然身处逆境，但他们坚持信念，不屈不挠地为之奋斗。这种信念不仅是个人的追求，更是对整个社会的责任感。观看《脊梁》让我重新思考我自己的人生道路，并坚定了信念。

总而言之，观看《脊梁》给我带来了很多的启示和思考。勇气、伟大、自由、思想和信念是人类追求进步的重要价值观。只有在坚守这些价值观的同时，我们才能不断进取，实现自身和社会的全面发展。我相信，《脊梁》的精神将激励更多的人追求真理、追求自由，共同创造一个更加美好的未来。

教师观看脊梁的心得体会篇十五

《激情的岁月》的主创团队听到了许多动人的故事。

“原子弹爆炸试验，首先要找一块没有人烟的地方做试验场。还要有一批愿意隐姓埋名的人去干活。保密，成了试验工作的第一条铁律。当时调干部谈话，第一句话就是：你愿不愿意隐姓埋名?”

“干惊天动地事，做隐姓埋名人”。为了国家，许多科学家、将军，甚至一个单位、一支部队，突然就从正常生活中消失了。每个人对自己干的事，上不告父母，下不告妻儿。有的夫妇同被调去基地，但是彼此并不知晓，咫尺天涯，不知心爱的人就并肩战斗在身旁。

在梁仁红看来，拍摄《激情的岁月》最大的难点在于如何把握真实与虚构、保密与揭秘、事业线与情感线这三者之间的关系。另外还有消除年代壁垒，与现在的年轻观众产生情感联结。

材料已备好，准备礼物的过程迎来了第二步也是最关键的环节——制造。

在这一步中，首先是剧本的撰写。

故事情节上，编剧使用了“树形”逻辑，以真实的大历史为主干，填充了很多当时的生活工作细节。比如战士举着灯照亮运输原子弹，女科研人员为追几页资料最后长埋于罗布泊的黄沙下等等情节，都源自于真实的历史。

人物设计上，编剧采用了“多合一”的方式，将多个原型人物的特点和事件集中放在了一个人的身上。既强化了人物个性，也加深了戏剧矛盾。

情感关系上，编剧选择了具备当代人普适性的感情类型，突出了人物在生活上和情感上遇到的波折，来自生活但是高于生活。

“科研人员住集体宿舍，日常互怼，寝室夜聊，这些都非常像大学宿舍。爱情线更是，剧里面有四对互不相同的爱情。温情型的、不打不相识型的、虐心型的、浪子回头型的，很丰富，总有一款适合你。”

虽然生活的年代不同，但是每代人的心境是相同的。都是为了心中的梦想和所爱的人，奋身拼搏，点亮青春，缔造属于自己的激情岁月。

其次是展示真实的年代质感。基于此，剧集的场景搭建和服化道设计必须精益求精。据梁仁红透露，《激情的岁月》从剧本筹备阶段就邀请了专门的顾问团，为拍摄的方方面面做指导。