通过总结，我们可以更好地了解自己的优势和劣势，为进一步的学习做出有针对性的调整。一个好的总结应该突出重点，简明扼要地概括出关键信息。以下是小编为大家整理的笔记编写技巧，希望能够帮助大家更好地进行学习和研究。

优质最美中国心得篇一

利用暑假，我认真学习了“最美乡村教师”的感人事迹。看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。

最让我感动的是就是“任影”。我真的难以想象一个高位截瘫的人，付出了怎样的艰辛，克服了多少的困难，才能游刃有余的在黑板上写字，给孩子们辅导功课。可想而知，她所承载的痛苦是我们常人所难以承受的。也许正印证了这样一句话：不放弃就有希望，在苦我也能忍受。

想象着她内心的痛楚，却坚强地走了过来，自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区，身处优越的教学环境，拥有先进的教学设备，和她比起来，我们有何理由再叫苦叫累?此时此刻，她的身影成了我克服所有困难的动力。

优质最美中国心得篇二

中国拥有众多的美丽道路的顶尖工程，凝结了数百位工程师和建筑师的心血。它们穿过河流、山脉和平原，连接着整个国家。自上个世纪以来，中国的公路事业取得了飞速发展，无疑成为了一种象征着中国发展并引领时代变迁的强烈象征。而在这些道路中，有着许多令人心醉神迷的美景和故事。

中国最美道路之所以成为最美，是因为它们设计得宜、建造精湛，无论从技术还是美学上都达到了最高水平。它们穿越壮美的山峰、江河、高原、草原、湖泊等自然景观，呈现出不同的风貌，如秦岭盘山公路、川藏公路、青藏公路等。它们也经过了人类文明的重要景点，如甘肃丝绸之路、北京中轴线、黄山风景区等。这些道路是建筑艺术和道路工程技术的结晶，也是中国文化和历史的重要标志。

最美中国道路展现了中国不同地域和文化的独特气息，让人感受到了中国的魅力。它们穿过不同的地区，贯穿不同的风土人情和文化，如长江三峡、黄河壶口等，这些处处体现出中国的历史与传统文化内涵，是中国的“文明之路”。而一些高海拔的公路、盘山公路则体现了中国的自然之美。中国的最美公路还为当地居民提供交通便利，改善当地居民的生活环境，带动当地的经济发展。同时，建设这些道路还改变了当地居民的生活，让他们更好地融入了现代化的生活方式，这是中国发展道路的又一个特色和优势。

段落四：我的收获。

在短暂的旅行中，我感受到了中国最美公路带来的震撼与美丽。这些道路是中国最美丽的风景和文化的完美结合，并反映了中国先进的道路科技和建造技术。更重要的是，这些道路的建立为我们的生活和未来发展创造了更多的机遇。走进这些道路，我感觉到了如丝般顺畅流动的瞬间，体验到了大自然的壮观与神秘，也看到了中国现代化发展道路的巨大成就。侍卫着那些风景，这些道路成为了人们的灵魂之路和精神之梦，更成为了中国的文脉之路和未来之路。

段落五：总结。

中国的百年发展道路历程中，最美如画的道路展现了中国的历史与文化，独具特色和魅力。这些道路通过它们的卓越建设为我们展现了一个真正的中国，在这里旅行，可以使人感受到本土文化的丰富多彩，也让人们明白了发展，建设和创新的技术力量是成就超越的关键。在未来道路发展的道路上，中国将继续努力创造更多令人心驰神往的建筑和景观，持续发展建设自己的“美丽之路”。

优质最美中国心得篇三

最近，我参加了一场“讲好最美中国故事”的活动。这个活动要求我们讲述一个有意义的故事，同时要能够引起人们的共鸣和感动。在这个过程中，我也慢慢认识到了讲故事的艺术，同时也从中收获了不少心得体会。

第一段：看家人的故事：感恩之情。

在活动开始前，我曾经和许多朋友讨论过如何讲故事。我的家族在南方有一段不平凡的历史，我决定以他们为主题去讲述一个感人的故事。在讲述这段故事的过程中，我意识到我对这个家族的感恩之情绝不仅仅是因为他们是我的亲人。这些故事让我深深地明白了家庭之间的亲情，这是我们所拥有的最珍贵的财富。

第二段：关注社会的故事：帮助之心。

除了家人，我也关注着其他人的故事。我曾经遇到一个街头乞讨的老人，他向我讲述了他的一生。我对他的遭遇感到十分震惊，但他却并不沮丧。他反而告诉我，他希望能够以自己的方式帮助别人。这个经历让我深思，我们不应只是关注成功者的故事，还应该关注那些帮助别人的故事。

第三段：借助文学的艺术：传递感动。

在讲述故事的过程中，文学也扮演了重要的角色。我们可以通过文学来更好地了解一个故事，同时它也可以帮助我们传递感动。我曾经读过一篇描写一个村民的故事，虽然这个故事不是那么传奇，但他却让我感到非常浓厚的情感。我认为讲故事是一种艺术，在讲述过程中，我们也要学会使用文学的艺术来传递情感。

第四段：学会吸收别人的故事：提高讲述能力。

在听别人讲故事的过程中，我也学会了如何吸收好的故事。每个人都有自己的讲故事方式，我们应该仔细倾听他们的故事，并从中吸取精华。我曾经在一个故事比赛中听到了一个非常精彩的故事，我尝试吸取这个故事的精华，同时在自己的讲述中加入了一些自己的元素。学会吸收别人的故事是提高讲述能力的关键。

第五段：讲好故事：传递价值观。

最后，我意识到讲好故事也可以起到传递价值观的作用。我们可以用传统文化、社会经验或者实际案例等方式，讲述我们认为正确的态度和观点。我曾经在一个公益活动中见到了一个讲述环保的故事，他以自己的经历告诉我们如何保护环境，这个故事让我们感受到了环保的重要性，并感受到了一种推动社会进步的力量。

总的来说，讲好故事需要多方面的关注。通过讲述故事，我们可以更好地表达自己的情感和价值观，同时也可以打开我们心灵之窗，感受生活中的美好。希望我们都能成为一个讲好故事的人，让我们的生活更美好。

优质最美中国心得篇四

中国教育事迹无疑是最美的事迹之一，它涌现出了一批批令人钦佩的英雄人物。这些事迹不仅让我们看到了中国教育改革的力量和成就，更给予了我们许多宝贵的启示和体会。在我看来，最美中国教育事迹的背后蕴含着对教育事业的崇高热忱、责任与担当，也深深激发了我对教育事业的热爱和追求。

首先，最美中国教育事迹告诉我教育的力量无穷。在这些事迹中，有那个师父背着一名身体残疾的学生上下山，让他踏上通往知识之门的路；有那个为了给贫困山区的孩子建学校而几经周折，最终在艰苦条件下创造了优质的教育资源；还有那些坚持教育公平的教育工作者，日夜不辍地为学生奉献自己的青春和智慧。这些事迹都展示了教育的力量，这种力量可以改变一个人的命运，也可以改变一个国家的未来。

其次，最美中国教育事迹让我认识到教育需要有热情和责任。教育工作者在教育事业中付出了巨大的努力，他们不计报酬，默默地为学生付出。正是因为他们热爱教育，才能够发挥出自己的才华和智慧，给予学生最好的成长环境和指导。同时，教育工作者也要担当起自己的责任，要用心教育，改变学生的思维方式和行为习惯，使他们变得具备社会责任感和创造力。这些教育工作者的热情和责任精神是最美的教育事迹。

第三，最美中国教育事迹告诉我教育需要有坚持和毅力。教育是一项需要长期投入的事业，不可能一蹴而就。在实施教育事业中，教育者要面对许多困难和挫折，但他们从不放弃，坚持不懈地追求自己的教育目标。正是因为他们的坚持和毅力，才能够创造出优秀的教育成果。这种坚持和毅力让我深受启发，让我明白了教育事业需要持之以恒的努力，没有奋斗精神，就不会有教育的辉煌。

第四，最美中国教育事迹引发了我对教育公平的关注和思考。教育公平是教育事业中的重要问题，也是最美中国教育事迹中的一大亮点。在这些事迹中，我们可以看到一些教育工作者不顾艰难条件，为贫困地区的学生提供了良好的教育机会；也有一些学生顽强地追求知识，逐渐改变了自己的生活境遇。这些都是在追求教育公平的努力，让我认识到教育公平是我们应该不断努力的目标。

最后，最美中国教育事迹给予了我对教育事业的热爱和追求。作为一名学生，我感到自己是幸运的，因为我有机会接受良好的教育。同时也意识到作为受教育者，我有责任努力学习，为了将来更好地回报社会做好准备。在追求教育的过程中，也要秉持着对教育的热爱和追求，将这种追求转化为实际行动，为教育事业的发展贡献自己的力量。

总之，最美中国教育事迹不仅是一种精神力量的体现，更是对教育事业的崇高致敬和激励。在这些事迹中，我们看到了教育的力量、不懈的追求以及对教育公平的呼唤。它们激发了我的热爱和追求，也给予了我许多宝贵的启示和价值观。因此，我将怀揣热情和责任，坚持和毅力，关注教育公平，追求教育事业的卓越发展。

优质最美中国心得篇五

最美中国是一档让观众感动、感叹的纪录片节目，以真实的影像和真挚的情感，展现了中国各地普通人们的努力奋斗、善良友善的一面。第三季的最美中国，同样给观众带来了无数感动瞬间，让我们对于美好与温暖充满了希望。

首先，最美中国第三季通过寻找和展现普通人的善良与奉献，唤起了人们对于美好的向往。在节目中，我们看到了一位年过七旬的老人，自愿为自己村庄修建一条公路，用自家的积蓄和力气修建了整整20年；我们也看到了一位农民工父亲，为了能给患病儿子筹集医疗费，默默承受着异地工作的辛劳。这些平凡普通的人们，他们身上的善良与奉献，让我们看到了美好的一面，激励着我们为了理想与信仰不断努力。

其次，最美中国第三季给观众们带来了丰富的心灵鸡汤与思考。节目中展现的那些温馨的故事和感人的瞬间，每一个都让人动容。有的故事让我们感受到了亲情的伟大和友情的深沉；有的故事让我们看到了生活的困境和挑战，思考着如何去面对和解决；有的故事让我们明白了人与人之间的互助与帮助的重要性。这些故事和瞬间的展现与反思，使我们从中学到了成长和进步的智慧。

再次，最美中国第三季也向观众展现了中国的发展与进步。在节目中，我们看到了许多城市的繁荣和热闹，也看到了乡村的美丽和宜居。节目中的各个角落，无一不展现了中国人民的辛勤努力和不懈奋斗，也体现了中国社会的全面进步和发展。这给了我们更多的信心和希望，相信未来的中国一定会更加美好。

最后，最美中国第三季也让观众更加了解和关注了社会中的一些问题与困境。节目中展现的社会贫困、环境保护、教育事业等方面的问题，让我们看到了社会发展中的挑战和不平等现象。通过这些问题的展现，我们能够认识到这些问题的存在以及解决这些问题的必要性，从而共同努力，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

总的来说，最美中国第三季是一档让人感动与思考的节目。通过展现普通人的善良和奉献、展现社会的进步和发展，以及告诉观众一些社会问题与困境，这些都让我们相信美好与温暖的力量。希望未来的最美中国能够继续展现这些美好的一面，让观众们看到希望和坚持的力量，同时也希望人们能够从中汲取力量和智慧，为社会的进步与发展做出自己的贡献。

优质最美中国心得篇六

近年来，中国教育事迹频频上热搜，各个角落都涌现出了一大批为教育奋斗的先进典型。他们从不计个人付出，默默奉献，以自己的实际行动改变着教育的现状。通过了解和学习这些教育事迹，我深深感受到了他们的精神力量和伟大情怀。下面，我将分享自己对这些教育事迹的心得体会。

一、责任与担当，亦师亦友。

教育事迹中常有一位老师扮演了重要角色，他们常常视教育为己任，带着责任与担当从事教育工作。他们不仅亲身指导学生的学业，更是传道、授业、解惑，用自己的言行影响并改变着学生的人生。他们用教育的力量点亮了学生的未来，使学生在前进道路上多一份勇气与坚持。

这使我深感当今全社会都应该关注教育事业，关注教育的未来。教育工作者应时刻将责任挂在心上，关爱每一个学生，不仅要努力打造一个健康的学习环境，更要成为学生的朋友和倾听者，积极指导学生的成长。希望教育能成为全社会的高度关注，既要鼓励更多的人投身教育事业，又要为教育事业提供更好的资源和支持。

二、培养品质，弘扬传统美德。

中国教育事迹中，常有教育工作者以培养学生良好品质为目标，弘扬传统美德。他们注重培养学生的品质，教育他们具备良好的道德修养，传承优秀的传统文化，让学生在思想上树立正确的价值观念，培养出健康向上，有爱心的栋梁之才。

从中我深感，当代教育需要更多的注重品格教育。我们要给予孩子更多传统文化的润物细无声，培养学生积极乐观的价值观念，关注他们的身心健康，引导他们正确看待人生，从而培养出具有高尚品质的人。

三、关爱他人，传递温暖。

中国教育事迹中，常出现一些教育工作者不仅在校内关心学生，也在校外帮助那些需要帮助的人。他们心系弱势群体，关爱贫困学生、留守儿童、残疾人等。他们不仅帮助他们改变命运，更传递出一种无私的爱和温暖，让这些需要帮助的人感受到社会的关怀和温暖。

这让我深深认识到，教育是一种传递温暖的行业。我们应该关心他人，用自己的实际行动去帮助那些需要帮助的人。无论是在教育事业中还是在生活中，我们都应该学会关心他人，尽力为他们带去帮助和温暖。

四、勇于创新，开拓教育新局面。

在中国教育事迹中，经常出现一些教育工作者用自己的创新方法和思维颠覆传统教育的现状。他们敢于尝试，勇于创新，探索更适合学生个性化发展的教育方式。

他们的经验告诉我们，教育无止境，只有勇于创新，才能不断进步。我们需要打破思维模式的局限，充分考虑学生的实际情况，探索出更多适应时代发展的教育方式。同时，我们也需要为教育注入更多的元素，适应时代的发展需要，培养出更适应社会发展的人才。

五、教育的力量，改变人生。

通过了解和学习中国教育事迹，我深深感受到了教育的力量。教育不仅可以改变一个人的命运，同样也可以改变整个社会的面貌。教育是一种薪火相传的事业，我们需要将教育的火种点燃在每一个学生心中，培养他们具有创新精神、实践能力和社会责任感，为国家和社会的发展贡献力量。

通过了解这些教育的事迹，我深深感受到了他们的努力和奉献。希望我们每一个人都能从这些事迹中汲取力量，用自己的实际行动去努力投身教育事业，为社会的发展做出贡献。同时，也希望社会各个方面能够共同关注教育事业，为教育提供更好的资源和支持，共同努力，推动教育事业迈上一个新的台阶。

优质最美中国心得篇七

最美中国是一档精彩纷呈的综艺节目，它展示了我国各个角落的自然风光和人文景观。第三季的最美中国再次给观众带来了丰富多彩的内容，让我深深感受到了我国的瑰丽之美。在这个节目中，我体会到了大自然的壮丽与神奇、人民的勤劳与智慧、以及中华文化的博大精深。以下是我对最美中国第三季的心得体会。

首先，最美中国第三季给我带来了大自然的壮丽与神奇的体验。每一集节目中都会展现出我国各个地方的壮美自然风光，比如五彩斑斓的丹霞地貌、雄伟壮丽的巍峨山脉以及如画般的湖泊。在观看这些场景的时候，我不禁感叹大自然的神奇与美丽。无论是山峦还是湖泊，它们都是大自然的杰作，让人流连忘返。而且，在每一期的节目中，我还了解到了一些有关大自然的知识，比如丹霞地貌的形成原因、动物迁徙的奥秘等等。这些知识增加了我对大自然的认识，并且让我对自然的神奇之美有了更深刻的理解。

其次，最美中国第三季让我感受到了人民的勤劳与智慧。节目中很多镜头展示了我国各个地方的农民、渔民、工人等普通劳动者的辛勤付出。他们艰苦劳作、勤劳肯干的精神令人敬佩。比如，在一期节目中，主持人带着观众们参观了一座西安兵马俑的工厂，工人们耐心地将陶俑的头、胳膊、腿连接在一起，然后慢慢擦拭至光滑。他们精湛的手艺和专注的态度震撼了我，让我对人民的智慧心生敬仰。而且，在节目中也有很多展示农民劳作的场景，他们辛勤耕耘的身影令人动容。这些普通的劳动者通过自己的勤劳与智慧，为这片土地贡献了自己的力量。

最后，最美中国第三季还从文化角度让我感受到了中华文化的博大精深。这档节目让我了解到了我国各个地方独特的民俗风情和传统文化。比如，在一期节目中，主持人带着观众们来到了云南的一个小村庄，那里的居民保存着传统的彝族服饰和舞蹈。他们用自己的歌舞表演，向观众展示了传统文化的魅力。另外，在每一期的节目中，我也了解到了不同地方的传统手工艺品，比如南京的金陵剪纸、苏州的传统织锦等等。这些传统文化的瑰宝让我深深感受到了中华文化的博大精深，也让我更加自豪和骄傲。

总之，最美中国第三季是一部让我感动和敬佩的节目。这个节目通过展示大自然的壮丽与神奇、人民的勤劳与智慧、以及中华文化的博大精深，让我深深感受到了中国的美丽和独特之处。每一期的节目都让我久久不能忘怀，它们让我对大自然、对人民、对中华文化有了更加深入的了解。最美中国第三季是一次美的盛宴，也是对中国各个角落的致敬。相信通过这样的节目，可以让更多的人了解、热爱和保护我们的国家。

优质最美中国心得篇八

中国教育是中华民族传统文化的重要组成部分，千百年来，教育一直被视为国家兴旺发达的根本。而中国教育领域中,有许多令人感动和启发的事迹，通过这些事迹我们可以看到中国教育的美好和力量，同时也能从中获得一些思考和启示。

一、关注特殊教育,打破心理障碍。

中国教育事迹中最令人敬佩的一点是对特殊教育的关注和改革。自改革开放以来，我们国家对特殊教育投入了大量资源，打破了过去忽视特殊群体的局面。如今，在我国教育系统中，特殊教育已成为一门独具特色的课程，让每一个特殊群体学生都能得到与其他学生一样的受教育权益。这种关注的结果是有目共睹的。曾经被外界认为只能以特殊方式进行教学的学生，在经过特殊教育的培养和引导下，他们的自信心得到了提高，心理障碍得到了缓解，融入社会的可能性也大大提高。这一点给我们带来的启示是，在教育中，我们要打破心理障碍，给予每一个学生平等的机会与尊重。

二、推广农村教育,实现教育公平。

中国的教育事迹中，不得不提的就是对农村教育的关注和改革。农村地区是我国教育发展的薄弱环节，因为种种原因导致很多农村学生不能接受良好的教育。然而，在过去几十年里，中国政府为了改善这一状况做出了巨大努力。大量的投资被用于改善农村学校的基础设施和师资力量，城镇教师也被鼓励到农村学校支教。这些举措有效地推动了农村教育的发展，提高了农村学生的受教育机会和水平。这一点给我们带来的启示是，在提高教育质量的过程中，我们不能让农村学生掉队，我们需要关注和帮助那些处于教育资源相对匮乏地区的学生，实现教育的均衡和公平。

三、倡导素质教育,培养全面发展的学生。

中国教育事迹中最引人瞩目的一点是对素质教育的倡导和实践。近年来，我国教育呼吁从单纯追求升学率和分数，转变为以培养学生综合素质为目标。这种倡导取得了显著成果。我们看到，在高等教育领域，除了学术成绩，大学也更加注重学生的全面素质。不仅要求学生有较高的学术能力，更要求他们有良好的道德品质、社交能力、实践能力等。这种教育理念的转变和实践给我们带来的启示是，教育不仅仅是授予学生知识，更是培养学生的综合素质，让他们具备更好面对未来挑战的能力。

四、加强师德师风建设,塑造良好教育环境。

中国的教育事迹中另一个令人感动的方面是师德师风建设。教师是教育事业的中坚力量，高尚的师德和良好的师风对于学生的成长至关重要。因此，我国一直致力于加强师德师风教育，引导教师树立正确的教育观念和教育理念。同时，也通过一系列措施提高教师的待遇和发展机会，激励教师投身教育事业。这些努力为教育提供了良好的环境和保障，为学生的成长提供了坚实的后盾。这一点给我们带来的启示是，教师的作用不可忽视，我们要加强师德师风建设，树立教师的崇高地位，在教育实践中推动学生的全面发展。

五、注重家庭教育,形成教育合力。

中国教育事迹中还有一个重要的方面是家庭教育。家庭是孩子成长的起点，良好的家庭教育环境对于孩子的成长具有决定性的影响。因此，我国教育强调家庭教育，鼓励家长提升自身的教育水平，注重培养孩子的品德和素质。同时，也建立起家校沟通和合作的机制，让家校真正形成合力，共同促进孩子的健康成长。这一点给我们带来的启示是，教育是一种团队合作，学校和家庭应该共同努力，为孩子提供良好的成长环境。

总之，在中国教育的众多事迹中，我们看到了教育的美好和力量。关注特殊教育、推广农村教育、倡导素质教育、加强师德师风建设、注重家庭教育，这些都是中国教育持续发展的重要方面。通过借鉴和总结这些事迹，我们可以更好地理解教育的真谛，为教育的进一步发展贡献自己的力量。

优质最美中国心得篇九

20__年7月19日至7月29日，我有幸参加了由__市幼儿师范学校举办的幼儿教师培训班，此次的培训安排在了__县城，这里环境优美空气清新，一踏入这里顿感神清气爽，一切压力都不存在，在这10天的时间里，我静心学习，收获颇多。现谈谈自己的一点学习体会。

一、培训内容丰富，受益匪浅。

学习期间我们聆听了多位专家的精彩讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识、内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。最后还参观了__县城里最具特色的伊禾幼儿园，观摩了优质课，使我受益匪浅。张家森校长的讲座《教师职业道德与学习心态》使我明白身为教师一定要具备良好的师德，做到平等对待每一位幼儿，满怀敬畏之心尊重幼儿，帮助每一位幼儿全面、协调可持续的发展，让每一位幼儿愉快的、有尊严的渡过幼儿园生活。力争做一块优质的“橡皮”，做到教育无痕。王华老师的讲座《幼儿园美术教育》使我了解到美术教育的目的是培养幼儿的艺术兴趣。

在美术活动中，不是教幼儿如何去画，而是引导幼儿如何自己画。让孩子用自己的方式表达、表现对艺术的理解与感悟，我们要用独特的慧眼和视觉去欣赏幼儿的作品，学会倾听幼儿“讲画”，让幼儿做最优秀的自己。杜友莉老师的讲座《蒙台梭利教育思想解读》使我更深入的了解了蒙台梭利教育的理念及基本原则，我会认真吸取蒙台梭利的教育理念，把他渗入到日常的教育教学工作中，做一名优雅的老师。

陈兰兰老师的讲座《区角活动的组织与实施》使我清晰了区角活动的实施步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。清楚的明白了老师在活动中承担的角色，不是导演而是观察者、参与者、引导者、评估者。杜老师的讲座《阅读的理念与策略》使我认识到早期阅读的重要性，明白了阅读的宗旨是培养兴趣、养成习惯、发展能力。了解到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式，并收集了大量适合不同年龄段幼儿阅读的绘本资料。

二、坚持“终生学习”

学习是人生存在和发展的不竭动力。张校长在讲座中也重点阐述了学习的重要性，通过此次的学习，才深知自己有许多不足的地方，作为幼儿人生旅途的启蒙人，想要给孩子一碗水，自己必须先有一泉水。随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新，为了适应孩子的求知需求，我要不断的学习，随时补充自己的能量，更新自己的知识，只有把自己知识的海洋装满，才能满足孩子们的那一条条求知欲旺盛的小河。

以后，我要把学习当成一日三餐一样平常而重要。坚持每天阅读教育教学类书籍，在一日工作中做好观察记录，坚持每天写教学笔记，并进行反思。在感悟中提升，在工作中发展，加强教学研究和理论学习，发挥主动性，让自己在幼教领域中不至于落后。

总之，经过此次的培训学习，我懂得了很多道理，学到了很多知识，也认识了很多朋友，在今后的工作中，我会不断努力，学以致用，做一名社会认可，家长满意、孩子们喜欢的优秀教师。

通过对师风师德的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。

首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。

在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。

如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。

然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的`危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小是孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。

__老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。

讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。

__老师对《3-6岁儿童学习与发展的指南》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。

对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。

名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习。

光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的职责也是很重要的。

因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每一天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。

此刻电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一齐挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时间，提前告诉他能够玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会耍赖。

在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。

还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨潜力。所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。

我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅仅培养了他的语言组织潜力，而且他的语言表达潜力也逐渐增强。

孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得，期望大家给我提出好的推荐。

随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。通过本次学习，我的思想认识有了深刻的认识，下面就本人的学习体会总结如下:。

1、学好教育法规，做到依法执教。

《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》，是幼儿园教育工作的法律、法规，是指导教育工作的纲领性文件。每一位幼儿教师都应该熟知其内容，深入领会其精神实质，切实贯彻落实到教育教学工作中，做到依法执教。

2、树立正确的教育观。

幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。有的教师认为幼儿园就是保育园，幼儿教师的主要工作就是“看孩子”;也有的教师认为小孩子好应付，对教育活动不积极准备，敷衍了事;还有的教师过分强调了教师的主导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得非常严肃、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教育观，首先就要走出这些误区，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。

3、树立良好的幼儿观。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中明确指出:“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。

4、培养高尚的职业道德。

只有具备良好的职业道德，才能做好幼儿教育工作。

一是爱岗敬业。树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，热爱幼儿教育事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿教师。

二是关心幼儿。幼儿园教育的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿教师，要时时处处关心、爱护幼儿，保教并重，帮助幼儿形成良好的习惯，促进他们各方面全面、均衡发展。

三是依法执教。包含两层含义:第一是遵守有关的教育法律、法规，认真做好活动前的准备，严格执教行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿;第二是遵循有关的教育规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容，突出幼儿的主体地位。一名优秀的幼儿教师都应做到这两点，做到遵“规”守“法”。

四是持之以恒。始终如一的工作态度是做好工作的保障，决不能“三天打鱼，两天晒网”，今天高兴就认真对待，不高兴就应付了事，应该把幼儿教育作为毕生的追求，认真做好每一天的工作，持之以恒，为幼儿教育事业奉献力量。

首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主题是“潍坊市学前教育中心教研组教研活动研究会”，本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式，尤其是前者，采取观摩后全员参与讨论，对示范课进行探讨，特别是在董续花教授(中华女子学院教授)的引导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。

通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现将自己的心得体会总结如下：

一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨。

本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段，有社会领域的《我喜欢我》，健康领域的《护眼歌》、《好玩的纸盒》，艺术领域的《魔术纸变变变》、《五彩缤纷的烟花》、《冬天的树》，科学领域《小象要回家》《好玩的顶》共六节观摩活动，探讨最多的是艺术与科学领域，如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿达到教学目标，这是一门很深的学问。

二、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新的了解。

本次观摩活动，每次活动结束后都会由董教授提出思考点，诸多老师根据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想一定要努力做到以下几点：

1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误：《护眼歌》在目标及内容中丝毫没有以“歌”作为重点，《有趣的顶》“顶”本身并非名词，《冬天的树》不但没有开门见山，重点在画线上了。

2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录……孩子忙忙碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。

3、新领域的探索要巧妙，如本次活动中的《冬天的树》，尝试让幼儿学习粉笔画，体裁新颖具有创造性，但是前期前期要充分了解，尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。

4、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进行重复活动。

5、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。

6、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。

三、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处。

一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不是问题。但是现在发现幼儿教育的发展太迅速了，如果不学习还是要落后于时代的。尤其是《幼儿教育指导纲要》，还需要更透彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带班教师连这些都不知道，确实是很不合格的老师。

四、今后努力方向。

有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的。通过本次活动，发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教育大力发展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域研究，美术领域对自己来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就。

总之，这次教研活动虽然安排在周末，时间紧，任务重，但是获益匪浅，希望在后的教学活动中，能够理论联系实践，真正学有所用，有更大的提高!

在班中总缺少不了让人“头疼”的孩子，游戏时不遵守规则还捣乱、排队喝水时插队、教育活动和午餐时随便说话、以至于影响到其他小朋友。经常性的走着路好好好的就推人一把，他还觉得很好玩特开心。

孩子们一天的告状声此起彼伏，老师对邓文昊的教育引导的次数真是磨破了嘴皮。但作为从事幼教工作的我，心中有一种说不出的无奈，现在的孩子越来越难教育了，面对他们实在是伤透了脑筋。

黑黑的皮肤，大大的眼睛，这个让人“头疼”的孩子就是邓文昊。他是个外地新转来的小男生，从小随姥姥一起生活，所以养成了许多的坏习惯。每次教育他时总是会给你摆出一副痛改前非的模样，小嘴巴特别会说话“杨老师，我知道错了，下次我不会做了，我一定改。”当你再次转身的时候，灿烂的笑容立马挂在了他调皮的脸上，好像又变了个孩子，跟刚刚承认错误的样子判若两人，又开始了做打闹欺负小朋友的事情。每次表扬好孩子的时候，总没有他的份。他就如此的不讨人喜欢吗?不，一些事情让我改变了对他的看法。其实，这个让人“头疼”的孩子也蛮可爱的!

他也有出色的一面，尤其是他的自理能力和动手能力很强，力气又大。喜欢帮助老师抬桌子、拿点心。整理玩具。经常看到他主动帮助能力差的小朋友整理床铺、拉拉链、系扣子等一些力所能及的事情，他获到了伙伴们的认可。为此，我也及时表扬了他的行为。他一副受宠若惊的模样，不由得让我心中一颤，又有了新的看法并反思自己平日里的教育方式。

人没有十全十美的，更何况幼小的孩子，他们就像是一本书，需要我们用心去阅读去理解，只有真正读懂他们，才能不断挖掘出他们的闪光点，走进他们的心中从而更好的培养教育。让我们相信孩子、尊重孩子。坚信，让我们“头疼”的孩子同样会变得越来越优秀!

优质最美中国心得篇十

近年来，我国开展了一系列以改进教育质量为目标的改革措施，其中最重要的一个就是推行"学习最美中国人"活动。通过这一活动，我深深感受到了学习最美中国人的重要性，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。

首先，学习最美中国人教会了我如何追求卓越。学习最美中国人的故事中，他们个个都是矢志不渝、锲而不舍的追求卓越的典范。无论是科技创新领域的"中国航天之父"钱学森，还是我国时尚界的代表人物李宁，他们都为追求卓越、为实现梦想奋斗不止，将自己的生命全情投入到事业中。作为一名学生，我深感到，只有不断追求卓越，我们才能取得更好的成就。

其次，学习最美中国人教会了我坚守信念，追求正义。在学习最美中国人的故事中，我看到了他们始终坚守自己的信念，对于社会公义的追求从未动摇。对我来说，坚守信念是一种强大的力量，它能支撑起我迎难而上的勇气，让我对无法实现的梦想有着无限的追求。

再者，学习最美中国人教会了我拼搏奋斗的精神。学习最美中国人的故事中，赫然映入眼帘的是那一张张奋斗的面孔。他们成就了一个又一个的伟大事业，为国家的发展和人民的福祉作出了巨大贡献。作为一名学生，我从中受到了很大的激励。我明白，只有拼搏奋斗，我才能在实现自己梦想的道路上不断超越自我。

同时，学习最美中国人教会了我勇于创新的精神。学习最美中国人的故事中，创新是他们成功的关键。正是因为他们不畏艰难险阻，勇于创新，才有了航天事业的繁荣，才有了各个行业的突破。作为一名学生，我明白，只有勇于创新，我们才能走在时代的前沿。

最后，学习最美中国人教会了我要积极奉献，回报社会。学习最美中国人故事中，他们深深热爱祖国，热爱人民，他们的成功无不凝聚着对社会的回报和奉献。在学习最美中国人的同时，我也被激发出了热爱祖国、服务社会的热情。我明白，只有积极奉献，我们才能实现自己的人生价值。

总之，学习最美中国人是一次意义非凡的经历。通过学习他们的事迹，我深深明白了追求卓越、坚守信念、拼搏奋斗、勇于创新和积极奉献等精神的重要意义。这些精神将激励着我坚定信念、驰而不息地追求梦想，为实现个人价值，为建设中华富强繁荣的社会作出自己的努力。我相信，在学习最美中国人的榜样之下，我们每一个人都能找到属于自己的精神支撑，成为一个更好的自己。

优质最美中国心得篇十一

中国教育一直以来以其独特之美引领着世界教育发展的方向。作为一名中国教育人，我有幸目睹了中国教育的发展历程，亲身体验了其中的喜与悲，更是从中汲取了许多宝贵的心得与体会。在我看来，最美的中国教育人是那些用心、奉献、影响和改变的教育工作者。他们致力于培养有责任感、创造力和社会责任心的学生，为构建和谐社会奠定了坚实的基础。下面我将从中国教育人的角度出发，分享我个人的心得体会。

首先，中国教育人要用心教育学生素质。中国的教育一直被视为功利主义较为突出，但是在教育一线，教育人遵循着用心去培养学生素质的宗旨。教师们不仅仅把知识灌输给学生，更重要的是注重培养学生的思维能力、创造力和问题解决能力。他们用心去选择教材，设计教学活动，为学生制定学习计划，因材施教，注重培养学生的综合素质，让每一个学生都能发展自己的潜能，实现自我价值。

其次，中国教育人要奉献学生未来。教育人的职责就是培养学生，为他们的未来负责。在教育的道路上，教师们日夜不辍地工作，精心备课、认真上课、针对学生不同程度进行个性化辅导，他们宽宏大量地给予学生们关心和关爱，示范并教导他们正确的人生态度和价值观。他们不仅是学科的传承者，更是学生成长的引导者。他们牺牲自己的时间，努力帮助学生获得更好的学习成绩，为学生成才提供坚实的基础。

第三，中国教育人要影响学生人生选择。中国教育人注重培养学生的综合素质，致力于培养学生的创新能力和领导能力，并通过教育引导学生树立正确的人生观和价值观。教师们在课堂上以自己的经验和教材为例，告诉学生怎样成为一个有责任感、有激情的人。他们用榜样的力量感染学生，鼓励他们挑战自我，追求卓越，并为他们提供一切可能的机会和资源，帮助他们实现自己的人生梦想。

第四，中国教育人要改变社会未来。教育人是社会发展的推动者和引领者。教师们不仅只满足于在课堂上传道授业解惑，他们积极参与到学校和社区的各类活动中，用自己的力量和智慧为社会贡献力量。他们不仅传授知识，更关注学生的实践能力和社会责任感的培养，他们通过教育改变学生的人生走向，最终改变整个社会的面貌。

综上所述，中国教育人的最美之处在于他们用心教育学生，奉献学生未来，影响学生人生选择和改变社会未来。中国教育一直以来注重培养学生的素质，用真心和爱心去教育学生，让他们在知识的海洋中茁壮成长。同时，中国教育人也在不断反思和创新，致力于打破传统教育的束缚，培养创新型人才，塑造有社会责任感的学子。我作为一名教育人，也将继续努力，在自己的教育事业中注入更多的爱与智慧，用实际行动去影响和改变学生的人生，为中国教育的繁荣做出自己的贡献。

优质最美中国心得篇十二

在中国，有太多美丽的景色等待我们去探索。而《最美中国第三季》这档电视节目正是让我们能够身临其境地欣赏到这些美景。我不禁被这些壮丽的自然景观深深吸引，并从中学到了许多宝贵的东西。以下是我对这档节目的体会和心得，希望能与大家分享。

首先，这档电视节目给我们展示了中国自然景观的瑰丽和多样性。从神奇的桂林山水到神秘的西双版纳热带雨林，从壮观的喀纳斯湖到雄伟的长白山，每一次镜头的切换都让人叹为观止。这些美景无一不散发出独特的魅力，使人流连忘返。不仅如此，这个节目还通过深入探访当地的人文风情，展示了中国各地独特的文化和人民的精神风貌，让观众更加深入地了解了这片土地的魅力和奇迹。

其次，这档节目让我明白了自然的伟大和人类与自然的关系。面对雄伟壮丽的自然景观，人类的力量显得微不足道。比如在浩瀚的贡嘎雪山下，以及辽阔的内蒙古大草原上，我们只能感叹自然的巨大能量和无拘无束的美丽。人类需要尊重自然、与自然和谐相处，才能更好地保护自然，共同享受自然带来的益处。这档节目通过呈现这些自然景观和动植物生态环境的完整性，为我们提供了保护环境的触动和启示。

第三，这档电视节目让我认识到中华文化的博大精深。从便于泛舟的清悠的松江，到高耸挺拔的庐山，再到具有宗教意义的沂山，“最美中国第三季”展现了我国丰富的传统文化和历史底蕴。每一处景点都蕴含了深厚的文化内涵，不仅仅是美景的展示，更是对人类文明的讴歌。这让我更加自豪和珍视自己的国家文化，也激发了我进一步探索和了解中国传统文化的热情。

第四，这档节目给人们展示了中国人民的智慧和创造力。每个地方都有自己独特的传统工艺和特色产品。比如，杨凌的农业科技和香港的创新科技，在给人们带来经济效益的同时，也丰富了当地居民的生活。这个节目以实际行动向观众展示了中国人的智慧和创造力，使我深感自豪。

最后，这档节目让我明确了保护环境和文明旅游的重要性。我们在欣赏美景的同时，也要尽我们的一份力量去呵护它们。这不仅是为了我们自己能更好地享受这些美景，也是为了下一代能够继续欣赏到它们的美丽。节目中呼吁文明旅游的理念，提醒我们在旅行中要保持良好的行为举止，保护自然和文化遗产，同时也要支持当地的经济和社会发展。

总之，通过观看《最美中国第三季》这档电视节目，我对中国自然景观和人文风情有了更深入的认识。同时我也明白了保护环境和尊重自然的重要性，进一步增强了对自己国家文化的热爱和珍视。希望这个节目能够继续推出更多精彩的内容，让我们能够继续领略到中华大地的美丽和神奇。

优质最美中国心得篇十三

最近在学校里毅然报名参加了关于“讲好最美中国故事”的培训班，而这个培训班让我收获颇丰。讲好故事是一项讲话技能，也是一门艺术，它不仅能让我们的生活更加丰富多彩，还能让我们更好地传承中华文化。下面，我将分享一些我在故事讲述过程中学到的心得体会。

第二段：制定故事表，准备工作。

首先要准备的就是故事表。故事表中应该包含：故事名称、故事情节、故事寓意。在讲故事之前，我们需要对故事进行两到三遍的阅读和理解，确保自己已经掌握了故事的基本情节、主要人物和寓意。只有这样，我们才能更好地去传递故事背后的文化和精神。

第三段：情感共鸣，生动形象。

讲故事的过程中，我们需要雅俗共赏，动情讲解，富有感染力。让听众可以和故事里的人物一同经历生活的坎坷和困难，感受故事所传达的人生哲理。还需要用形象化，生动化的方式来讲述故事，让人物更加真实可信，让听众身临其境，迅速建立起感情共鸣，从而更好地领会故事背后的文化内涵。

第四段：合理运用语言技巧，打动听众。

除了情感共鸣，讲故事还需要合理运用语言技巧。通过让情节紧凑、节奏感强、声音变化、声调和语气的转换，让听众产生一种听故事的亲切感，这样就能更好地打动听众，引起他们的共鸣和思考。如钩子引入法，以一个引人入胜的开头抓住听众的注意力，悬念结束法，讲故事的高潮部分需要让人揪心，产生无论如何也要听下去的想法，这些方法都是有效的讲故事技巧。

第五段：多次练习，持续提升。

讲故事的技巧需要大量的练习。重复的练习可以让我们更好地领悟故事的精髓，更好地理解故事背后的文化业余。在练习的时候，我们可以用录音来检查哪些地方需要完善，哪些地方需要改进。同时还可以在朋友或家人面前表演自己讲故事的技巧，因为他们会给出一些宝贵的建议。

结语：通过这次参加“讲好最美中国故事”培训班，我百感交集。讲述故事不仅能增进个人表达能力，同时也更好地传承了中华文化。我相信，只要我们在讲故事的过程中不断思考、不断练习，就一定能在讲述最美的故事中收获最美好的心情与文明。

优质最美中国心得篇十四

中国教育事业的发展可谓为世人瞩目。从古代传统的科举制度到现代的素质教育，中国的教育体系经历了长时间的变革与进步。然而，真正使得中国的教育引人注目并鼓舞人心的，是那些默默无闻、倾注心血的教育者们。他们是最美中国教育人，用自己的付出和努力，将爱与知识传递给更多的学生，将睿智的火种埋入他们心田，让他们绽放出美丽的希望。通过与这些教育人的接触，我深刻体会到他们的精神境界和人格魅力，与大家分享经验。

首先，最美中国教育人不仅仅是传道授业，更是传递温暖和爱心的使者。在我的成长过程中，有一位老师给了我很深的印象。她是一位语文老师，教学严谨，辅导有方，以她的手把手教学，我的语文成绩得到了极大的提高。然而，更让我感动的是她在我打击和挫折面前给予的关怀和鼓励。记得在一次考试中我失利了，说出原因之后，她没有责怪我，而是耐心地帮我分析问题，鼓励我勇敢面对困难。正是这位老师的鼓励，让我重新找回自信和勇气，不再轻易放弃。最美中国教育人用教育的光芒和爱心滋润学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

其次，最美中国教育人具备良好的专业素养和务实的教育理念。教育事业的发展需要教师具备扎实的专业知识和高尚的道德品质。在我接触的众多教育者中，有一位数学教师给我留下了深刻的印象。他授课认真负责，生动有趣，并且善于启发学生思考。同时，他注重培养学生的实际应用能力，通过数学建模等实践活动，激发学生的学习兴趣和创新精神。他通过自己的固执和努力，将数学教育提升到了一个新的高度，让学生在学习中享受到乐趣。最美中国教育人用责任心和创新精神塑造睿智和才华并重的学生。

再次，最美中国教育人具有高尚的教育情操和忘我奉献的精神。教育是一个需要长期投入和付出的事业，他们用自己的努力创造了一个个奇迹。在我心目中，有一位教育工作者给我留下了深刻的印象。她是一位老师，教书育人，言传身教。她在学生中树立了榜样，教授知识的同时，更注重品德的培养和塑造。总是在课余时间，她耐心地听取学生的烦恼，给出建设性的指导。即使在节假日，她也会抽出时间为学生答疑解惑，关心他们的学习和生活。她用自己的实际行动，诠释了最美中国教育人无私奉献和无论何时都以学生为重的教育情怀。

最后，最美中国教育人通过自身修养为学生成长提供良好的环境和示范。教育是一种温室，需要教师的呵护与栽培。在我这段求学经历中，有一位历史老师非常注重情感教育。他在课堂上讲述史书上的故事时，总是以自己的经历为例，通过引导学生做一些实践活动，将学生从课本中带到现实生活中去。同时，他不仅注重学生的学习成绩，更关注学生的心理健康和综合素质发展。他为人师表，严以律己，以身作则，成为学生心目中的楷模。最美中国教育人用自己的修养和表率影响着学生，为他们的成长提供了积极的示范。

通过与最美中国教育人的接触与体验，我深刻地感受到他们的爱心、专业、奉献和修养。他们用自己的理念和实际行动为教育事业做出了巨大的贡献，创造了一个个成功的案例。他们是教育的脊梁，为学生提供了稳定而广阔的舞台，让他们挥洒自己的才华和潜能，实现人生的追求和价值。作为学生，我们应该从最美中国教育人中汲取力量和智慧，努力成就自己，回报社会，为中国的教育事业做出自己的一份贡献。

优质最美中国心得篇十五

20__年7月19日至7月29日，我有幸参加了由__市幼儿师范学校举办的幼儿教师培训班，此次的培训安排在了__县城，这里环境优美空气清新，一踏入这里顿感神清气爽，一切压力都不存在，在这10天的时间里，我静心学习，收获颇多。现谈谈自己的一点学习体会。

一、培训内容丰富，受益匪浅。

学习期间我们聆听了多位专家的精彩讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识、内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。最后还参观了__县城里最具特色的伊禾幼儿园，观摩了优质课，使我受益匪浅。张家森校长的讲座《教师职业道德与学习心态》使我明白身为教师一定要具备良好的师德，做到平等对待每一位幼儿，满怀敬畏之心尊重幼儿，帮助每一位幼儿全面、协调可持续的发展，让每一位幼儿愉快的、有尊严的渡过幼儿园生活。力争做一块优质的“橡皮”，做到教育无痕。王华老师的讲座《幼儿园美术教育》使我了解到美术教育的目的是培养幼儿的艺术兴趣。

在美术活动中，不是教幼儿如何去画，而是引导幼儿如何自己画。让孩子用自己的方式表达、表现对艺术的理解与感悟，我们要用独特的慧眼和视觉去欣赏幼儿的作品，学会倾听幼儿“讲画”，让幼儿做最优秀的自己。杜友莉老师的讲座《蒙台梭利教育思想解读》使我更深入的了解了蒙台梭利教育的理念及基本原则，我会认真吸取蒙台梭利的教育理念，把他渗入到日常的教育教学工作中，做一名优雅的老师。

陈兰兰老师的讲座《区角活动的组织与实施》使我清晰了区角活动的实施步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。清楚的明白了老师在活动中承担的角色，不是导演而是观察者、参与者、引导者、评估者。杜老师的讲座《阅读的理念与策略》使我认识到早期阅读的重要性，明白了阅读的宗旨是培养兴趣、养成习惯、发展能力。了解到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式，并收集了大量适合不同年龄段幼儿阅读的绘本资料。

二、坚持“终生学习”

学习是人生存在和发展的不竭动力。张校长在讲座中也重点阐述了学习的重要性，通过此次的学习，才深知自己有许多不足的地方，作为幼儿人生旅途的启蒙人，想要给孩子一碗水，自己必须先有一泉水。随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新，为了适应孩子的求知需求，我要不断的学习，随时补充自己的能量，更新自己的知识，只有把自己知识的海洋装满，才能满足孩子们的那一条条求知欲旺盛的小河。

以后，我要把学习当成一日三餐一样平常而重要。坚持每天阅读教育教学类书籍，在一日工作中做好观察记录，坚持每天写教学笔记，并进行反思。在感悟中提升，在工作中发展，加强教学研究和理论学习，发挥主动性，让自己在幼教领域中不至于落后。

总之，经过此次的培训学习，我懂得了很多道理，学到了很多知识，也认识了很多朋友，在今后的工作中，我会不断努力，学以致用，做一名社会认可，家长满意、孩子们喜欢的优秀教师。

通过对师风师德的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。

首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。

在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。

如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。

然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的`危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小是孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。

__老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。

讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。

__老师对《3-6岁儿童学习与发展的指南》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。

对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。

名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习。

光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的职责也是很重要的。

因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每一天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。

此刻电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一齐挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时间，提前告诉他能够玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会耍赖。

在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。

还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨潜力。所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。

我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅仅培养了他的语言组织潜力，而且他的语言表达潜力也逐渐增强。

孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得，期望大家给我提出好的推荐。

随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。通过本次学习，我的思想认识有了深刻的认识，下面就本人的学习体会总结如下:。

1、学好教育法规，做到依法执教。

《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》，是幼儿园教育工作的法律、法规，是指导教育工作的纲领性文件。每一位幼儿教师都应该熟知其内容，深入领会其精神实质，切实贯彻落实到教育教学工作中，做到依法执教。

2、树立正确的教育观。

幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。有的教师认为幼儿园就是保育园，幼儿教师的主要工作就是“看孩子”;也有的教师认为小孩子好应付，对教育活动不积极准备，敷衍了事;还有的教师过分强调了教师的主导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得非常严肃、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教育观，首先就要走出这些误区，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。

3、树立良好的幼儿观。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中明确指出:“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。

4、培养高尚的职业道德。

只有具备良好的职业道德，才能做好幼儿教育工作。

一是爱岗敬业。树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，热爱幼儿教育事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿教师。

二是关心幼儿。幼儿园教育的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿教师，要时时处处关心、爱护幼儿，保教并重，帮助幼儿形成良好的习惯，促进他们各方面全面、均衡发展。

三是依法执教。包含两层含义:第一是遵守有关的教育法律、法规，认真做好活动前的准备，严格执教行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿;第二是遵循有关的教育规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容，突出幼儿的主体地位。一名优秀的幼儿教师都应做到这两点，做到遵“规”守“法”。

四是持之以恒。始终如一的工作态度是做好工作的保障，决不能“三天打鱼，两天晒网”，今天高兴就认真对待，不高兴就应付了事，应该把幼儿教育作为毕生的追求，认真做好每一天的工作，持之以恒，为幼儿教育事业奉献力量。

首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主题是“潍坊市学前教育中心教研组教研活动研究会”，本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式，尤其是前者，采取观摩后全员参与讨论，对示范课进行探讨，特别是在董续花教授(中华女子学院教授)的引导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。

通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现将自己的心得体会总结如下：

一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨。

本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段，有社会领域的《我喜欢我》，健康领域的《护眼歌》、《好玩的纸盒》，艺术领域的《魔术纸变变变》、《五彩缤纷的烟花》、《冬天的树》，科学领域《小象要回家》《好玩的顶》共六节观摩活动，探讨最多的是艺术与科学领域，如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿达到教学目标，这是一门很深的学问。

二、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新的了解。

本次观摩活动，每次活动结束后都会由董教授提出思考点，诸多老师根据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想一定要努力做到以下几点：

1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误：《护眼歌》在目标及内容中丝毫没有以“歌”作为重点，《有趣的顶》“顶”本身并非名词，《冬天的树》不但没有开门见山，重点在画线上了。

2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录……孩子忙忙碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。

3、新领域的探索要巧妙，如本次活动中的《冬天的树》，尝试让幼儿学习粉笔画，体裁新颖具有创造性，但是前期前期要充分了解，尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。

4、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进行重复活动。

5、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。

6、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。

三、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处。

一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不是问题。但是现在发现幼儿教育的发展太迅速了，如果不学习还是要落后于时代的。尤其是《幼儿教育指导纲要》，还需要更透彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带班教师连这些都不知道，确实是很不合格的老师。

四、今后努力方向。

有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的。通过本次活动，发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教育大力发展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域研究，美术领域对自己来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就。

总之，这次教研活动虽然安排在周末，时间紧，任务重，但是获益匪浅，希望在后的教学活动中，能够理论联系实践，真正学有所用，有更大的提高!