心得体会能够帮助我们更好地认识自己，发现自身的优点和不足。写心得体会应该让读者感受到我们的成长和思考。这些是我在总结过程中找到的一些优秀范文，供大家参考。

培训亲子活动心得体会篇一

近年来，亲子班培训逐渐兴起，吸引了众多家长和孩子的关注。通过参与亲子班培训，家长们可以与孩子一起学习、互动，增进彼此的情感，提高孩子的学习成绩。在这个过程中，我和孩子一起参加了一个亲子班培训活动，从中汲取了许多宝贵的经验和教训。在此，我将与大家分享我的亲子班培训心得体会。

首先，亲子班培训能够增进家庭的情感。在日常生活中，由于种种原因，家长和孩子之间可能会产生疏离感。而参加亲子班培训，可以为家人提供一个共同学习、互助的平台。在这个过程中，我们可以一起讨论问题、解决难题，并通过合作完成任务。这样的互动不仅培养了孩子的合作意识和团队精神，也让我更加了解孩子的想法和需求。在与孩子共同完成一个个任务的同时，我们之间的情感也得到了增进。

其次，亲子班培训可以提高孩子的学习成绩。与传统的学习方式相比，亲子班培训更加注重培养孩子的综合能力。在这样的培训中，孩子们通常会接触到一些与日常学习无关的知识和技能，比如团队合作、演讲表达等。这些技能的培养不仅可以提高孩子的综合素质，也会对他们的学习产生积极影响。我注意到，通过参加亲子班培训，孩子们的学习热情得到了明显提高，他们变得更加主动、积极地参与到课堂学习中来，并且能够更好地把学到的知识应用到实际生活中。

再次，亲子班培训可以提高我和孩子之间的沟通能力。在孩子成长的过程中，沟通是非常重要的。然而，由于种种原因，我和孩子之间的沟通常常产生隔阂。而通过参加亲子班培训，我和孩子可以在一个相对轻松、愉快的环境中交流互动。在这个过程中，我有机会主动倾听孩子的想法和意见，培养他的自信心和表达能力。同时，通过一些游戏和活动，我也可以更好地了解孩子的兴趣和爱好。这样的亲子互动，无疑大大加强了我们之间的沟通和信任。

最后，亲子班培训也提醒了我作为家长要给孩子更多的自由和空间。在亲子班的培训活动中，我看到有些家长对孩子的要求过高，过于干涉孩子的学习和生活。相比之下，我发现那些给孩子足够自由和空间的家长，孩子的表现更加出色。因此，通过这个经验，我明白了作为家长，我们应该给孩子更多机会和自由去探索和发展自己的兴趣。只有给予孩子这种自主选择的权利，他们才能更好地发挥自己的潜能。

亲子班培训的心得体会是多元化的，以上仅是我个人的体验。参加亲子班培训活动，对我和孩子之间的关系、孩子的学习成绩、沟通能力以及家长的角色提供了许多启示。作为一个家长，我将继续关注亲子班培训的发展，并将学到的心得和经验应用到日常的教育和培养中去，以期为孩子们创造更好的成长环境。

培训亲子活动心得体会篇二

8月22 ——24日，我参加了在张掖市甘州区大成学校举办的教育部“西部教学改革支持活动”甘肃省项目启动仪式暨首次研修活动，在为期3天的培训和实施方案论证会中，我认真聆听了当前国家基础教育改革与创新研究学术领域具备前瞻、高端和权威的的专家学者们的精彩培训讲座，为我们宣导和传播了教学改革新理念、新动向、新方法、新要求，展示和分享了首届国家教学获奖成果项目，为西部教育的发展统一了思路、凝聚了共识、理清了思路、明确了目标。下面，就这次研修培训活动，谈几点个人收获，并针对我校已经取得的阳光体育这一具有学校品牌特色的成果，就“如何在国家对西部教学改革支持的历史机遇期，强抓机遇，激发活力，推进学校阳光体育向纵深内涵发展”的改进计划，向专家和领导作以回报：

1、高端的顶层设计，指明了西部教育改革与发展的方向。培训讲座的专家学者们从“西部教学改革支持活动”甘肃省项目启动，立足支持西部教学改革的需求，介绍了“西部教学改革支持活动”的实施背景、重要意义、总体原则和要求，就教育部“西部教学改革支持活动”项目实施，对我省开展“西部教学改革支持活动”提出了规划路径和专业指导。帮助支持活动项目试点市（州）、县（区）、试点学校明确了教学改革目标，进一步凝聚深化了教学改革创新的共识，理清了工作思路，提供了实践范例，科学论证了实施方案。让大家进一步转变了思想观念，坚定了改革信心，明确了发展方向。

2、精深的思想引领，拓展了基础教育改革与创新的视角。 专家组成员学识丰厚、经历广博，培训讲座高屋建瓴、各有特色，每一场报告，对我们都是思想的洗礼，旧思想的删除。培训课程既有理论宣导也有实践操作，既有宏观管理也有微观运作，既有国际动态也有中国视角。专家们的讲座与分享条理清晰、生动有序，使参训的领导老师们都深刻感受到国家专家组的专业引领和理论指导，优秀教学改革成果及经验分享，既是精神大餐又是头脑风暴。

3、全新的核心素养，驱动全面实施素质与课程改革的进程。在专家们的讲座中，我们认识到了中国教育的现状的优势与挑战，了解到了核心素养教育的`全球经验以及未来公民所需要的核心素养的构成，明确了我们肩负的提高学生核心素养的教育使命，专家们诠释的核心素养，凸显了教育的本质意义，更具鲜明的时代特征，专家们对核心素养的全新解读，使我们进一步深化对对学生核心素养培育的理解，为立足核心素养，推进课程改革，构建学校教育的核心素养体系，全面实施素质教育提供了理论与实践指导和引领，对西部教学改革给予有效的智力支持和行动指南。

4、难得的发展机遇，推进了我校阳光体育的纵深内涵发展。我校的阳光体育特色鲜明，内容丰富，成果突出，已经成为甘州区、张掖市乃至甘肃省的教育特色成果品牌。“西部教学改革支持活动”项目的启动和实施，为我校“开展阳光体育，实施品牌战略”提供了新的历史发展机遇期，我们的教育工作需要理论的指导、专家的引领和项目的支持。通过“西部教学改革支持活动”项目的实施，我们作为试点县（区）的学校，能够很大程度的得到国家对西部教学改革的支持，有助于我校继续培育阳光体育的特色成果，实施品牌战略，推动教学改革，我校将积极争取“西部教学改革支持活动”的项目支持，增强学校教育改革与发展的道路自信，正视现实差距，坚持问题导向，准确锁定目标，珍惜机遇、抢抓机遇、谋求实效，使学校阳光体育的特色品牌能再次激发活力，推进阳光体育向纵深内涵发展，成为适合西部地区教学改革需要的基础教育国家级教学成果。

为了提升我校阳光体育教育成果的层次和品级，依托“西部教学改革支持活动”项目的支持和推动。探索建立东西部教学改革合作推进机制和协同创新模式，发挥区域示范辐射带动作用，培育我校阳光体育这一具有地方特色的基础教育教学成果，我校结合实际，找准问题，强化针对性和实效性，推动品牌战略的实施，推出更多更好的研究成果。对我校开展的阳光体育作如下的改进计划：

（一）改进目标

我们的改进目标是：开展阳光体育，实施品牌战略----用爱心去做，走创新之路，举全校之力，做主流文化，扎实推进阳光体育运动。

（二）改进内容与任务

1、以行政推力和团队精神为动力，建立阳光体育组织制度保障机制，形成“三全”工作模式。成立专门机构加强对“探索建立‘阳光体育’运动长效机制”试点工作的组织领导。将校本课程、大课间、课外活动、俱乐部活动纳入教学管理体系，形成“六定，四落实，四到位”的管理模式。在严格的组织和制度保障下，形成全员参与、全方位渗透、全面推进的工作格局。

2、以活动创新为内容，建立阳光体育活动机制，形成“三三三”活动特色。“三三三”即：以贴近兴趣、贴近需要、贴近学生为内容的“三贴近”理念，以小场地、小器材、小游戏、大活动为内容的“三小一大”活动策略，以体育艺术2+1为内容的“三个项目”达标活动。精心培育五大亮点，即让大课间活动成为校园亮丽的“风景线”；让体育节和运动会真正成为学生向往的“节日”；让乡土游戏、快乐篮球成为学生的“精神大餐”；让体育校本课程成为实施教育改革的有效“实验田”；让阳光体育精神成为学校文化的“主旋律”。

3、以校本培训为平台，建立阳光体育教师队伍培养机制，形成骨干带头、专兼结合、全员参与的师资培养特色。阳光体育催生了教师文化的重构，为教师专业发展开辟了新的方向，这既是今后实施阳光体育的工作要求，也是教师自身成长的专业需求。对专兼职体育教师进行业务培训和指导。采用讲座式、问诊式、咨商式、专题式等多种方式，提高队伍专业素质。利用体育骨干优势对全校班主任、配班教师和骨干学生进行定期体育培训和指导，完善“校园体育指导员”制度。

4、以拓展延伸为策略，建立了阳光体育成果普及推广机制，形成“五个走向”工作特色。阳光体育是项惠及青少年的行动，同时也是一种新型的文化现象，需要广大的群众认同和浓厚的社会氛围。我们要让阳光体育走出校园，走向家庭、走向生活，走向社区、走向公众、走向更广阔的天地，回归大众的常态生活，这样的阳光体育才有旺盛的生命力。我们要让让阳光体育快乐每一位孩子，温馨每一个家庭，和谐每一片社区，让更多的孩子共享课改的成果。

5、以“快乐体育”为内容，建立校本课程开发实施机制，形成“乡土游戏”课程特色。在以“快乐体育”为内容的校本课程实施过程中，把体育项目和乡土游戏项目进行整理，遴选其中切合小学生年龄特点、学生乐于参与的“快乐篮球”、“跳房房”、“踢毽子”、“抽陀螺”等乡土游戏活动项目，让每一个学生都到操场上来，到文体活动中去。在体育活动的安排上，充分体现校本课程特色，让学生在活动中得到特长的展示，活动的满足。

（三）改进保障措施

在“西部教学改革支持活动”项目启动实施中，作为实验县区的学校，为我校开展阳光体育，实施品牌战略，我们将不断改进保障措施，在组织保障、机制保障、制度保障、经费保障和项目支持保障五个方面不断加强和改进。

教育的改革与创新，没有休止符，永远在路上。我们坚信只要我们坚定信念，不忘初心，放眼未来，在专家的引领中，不断的学习和实践，我们的教育和教学一定会不断取得丰硕的成果，在国家“西部教学改革支持活动”项目的战略部署中，坚冰已经打破、航道已经开通,道路已经指明，我们正在前进，努力缩小教育发展的区域差距，实现教育均衡发展的战略目标，我们的目的一定要达到、我们的目的一定能够达到。

培训亲子活动心得体会篇三

亲子班是一种特殊的培训形式，旨在帮助家长和孩子建立更亲密的关系，并提高亲子之间的沟通和理解能力。它通过一系列的教育活动和亲子游戏，促进家庭成员之间的情感互动和成长。我参加了一次亲子班培训，收获颇丰，下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：培训中的亲子互动。

在亲子班的培训过程中，我们经历了一系列的亲子互动活动。这些活动不仅加深了我与孩子之间的了解，还提升了我们的团队合作意识。通过一起制作手工、参加户外游戏等，我成功地拉近了与孩子的距离，培养了亲子之间的友爱和信任。这种亲子互动使我更加明白，只有与孩子保持亲近的心态，才能更好地引导和教育他们。

第三段：亲子班的家庭教育启示。

亲子班不仅使我更深刻地认识到了亲子教育的重要性，还给了我一些宝贵的家庭教育启示。在培训中，我们学习了一些科学、有效的教育方法。比如，与孩子保持良好的沟通，倾听他们的内心需求；鼓励他们独立思考和解决问题的能力；在日常生活中，给予他们适当的自由和责任，让他们从中学会独立和承担。这些启示对于我未来的教育方式有着深远的影响。

亲子班培训不仅对于家长有着促进和改变作用，对于孩子的成长同样有着积极的影响。在培训中，我发现孩子们在与家长一起参与互动活动时，表现出了更多的自信和创造力。他们不再害怕犯错，愿意主动尝试新事物，勇于表达自己的想法。这种积极的变化使我对亲子班培训更加坚信，它有助于孩子们全面发展和健康成长。

亲子班培训不仅是一次具体的活动，更是一种家庭教育理念的延续。我希望在亲子班培训结束后，能够继续将其中的理念和方法运用到日常生活中。我准备定期与孩子一起参加各类亲子活动，增进彼此的感情和理解。同时，我还计划在日常教育中注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力，让他们从小就具备自主学习的能力。在未来，我相信这种亲子教育方式将为孩子的未来奠定坚实的基础。

总结：

通过亲子班培训，我深刻体会到了亲子关系的重要性以及科学有效的家庭教育方法。亲子互动活动不仅增进了家庭成员之间的感情，还促进了孩子的成长。因此，我将继续努力，将亲子班培训的理念和方法应用到实际生活中，打造一个更加和谐、积极的家庭环境，共同见证孩子的成长和进步。

培训亲子活动心得体会篇四

第一段：亲子班培训的意义和背景（200字）。

亲子班培训是近年来流行起来的一种教育形式，旨在增进家庭成员之间的交流与理解，培养孩子的社交能力和情商。亲子班培训的意义在于，帮助家长和孩子建立良好的互动关系，提升亲子关系的质量，同时对于孩子的学习和成长也有积极的影响。随着社会的变化和教育理念的发展，亲子班培训越来越受到家长和孩子们的关注。

第二段：亲子班培训的收获与成效（300字）。

在参加亲子班培训的过程中，我体验到了许多收获和成效。首先，亲子班培训提供了一个良好的学习氛围和平台，使家长和孩子在共同学习的过程中能够相互支持和鼓励。这不仅有助于提高孩子的学习兴趣和学习效果，也有助于家长更好地了解孩子的学习情况，从而能够更好地指导和帮助他们。其次，通过亲子班培训，孩子们能够与其他孩子进行互动和交流，锻炼自己的社交能力和合作意识。通过与其他孩子的互动，孩子们能够学习到如何与人相处，如何合作解决问题，这对他们的成长具有重要的意义。

第三段：亲子班培训的亲子关系的改善（300字）。

参加亲子班培训后，我发现自己与孩子的关系得到了极大的改善。在亲子班的学习和活动中，我与孩子共同参与，共同学习，增进了我们之间的情感联系。在平时的生活中，我也更加关注孩子的学习和成长，多与孩子交流，了解他们的需求和困难，从而能够更好地支持和帮助他们。同时，亲子班培训也提供了许多亲子互动的活动，如亲子游戏、亲子阅读等，使我和孩子一起度过了更多有意义的时刻，增进了我们之间的默契和亲密度。

亲子班培训对孩子的影响是积极的。在亲子班培训中，孩子们可以通过与家长共同学习，了解到学习是一种快乐和积极的体验。他们能够体验到学习的成就感，学会自觉学习，并且更有动力地面对学习的困难。此外，亲子班培训还能够提高孩子的情商和社交能力。通过与其他孩子的交流和互动，孩子们能够学习到合作、分享和以人为本的价值观念，使他们更具有团队合作精神和集体荣誉感。

第五段：我对亲子班培训的评价和展望（200字）。

总体而言，亲子班培训给我带来了许多积极的影响和收获。它帮助我与孩子建立了更好的互动关系，提高了孩子的学习效果，同时也促进了孩子的全面发展。然而，亲子班培训仍然存在一些问题，如费用较高、时间安排不合理等。对此，我希望亲子班培训能够更加注重实用性和效果，提供更合理的费用和时间安排，以便更多的家庭能够受益，并且能够继续改进和完善，以满足家长和孩子的需求。

总结：通过亲子班培训，我学到了如何更好地与孩子沟通和互动，提高了孩子的学习兴趣和效果。亲子班培训改善了与孩子的关系，增进了我们之间的情感联系。我希望亲子班培训能够继续发展壮大，成为更多家庭的选择，为孩子健康成长提供更多的支持和帮助。

培训亲子活动心得体会篇五

第一段：引言（100字）。

在当今社会，亲子关系的重要性越来越受到人们的关注。亲子培训作为一种有效的方式，在促进亲子关系发展方面起到了积极的作用。最近，我参加了一次儿童亲子培训班，通过这次培训，我深刻体会到亲子培训的重要性，并从中获取到了一些宝贵的体验和心得。

第二段：培训的重要性（200字）。

儿童亲子培训的重要性在于它能够帮助家长和孩子之间建立起深厚的情感联系。通过培训，家长能够更好地了解自己的孩子，掌握合适的教育方法，增强沟通能力。同时，孩子也能够通过培训更加深入地了解到父母的爱和关心，并学会学习和应对挑战的技巧。通过亲子培训，亲子之间的互动和理解将得到有效的加强，家庭关系也会变得更加和谐幸福。

第三段：培训的益处（300字）。

本次亲子培训中，我发现培训带给我和孩子的益处是非常多的。首先，培训帮助我们培养了适应社交环境的能力。在培训课堂上，孩子们需要和其他孩子进行互动，进行小组合作和讨论。通过这种方式，孩子的社交能力得到了锻炼和提高。其次，培训让我们建立了良好的家庭氛围。在培训课程结束后，我们会一起回家复习课程内容，分享学习心得。这不仅增加了亲子之间的交流，还增强了亲子之间的情感联系。最后，培训也帮助我们树立了正确的家庭教育观念。通过与其他家长的交流，我们能够了解到各种不同的教育理念和方法，从而更加科学地进行家庭教育。

第四段：培训的困惑与经验（300字）。

在参加亲子培训的过程中，我也遇到了一些困惑和问题。首先，培训课程内容较多，时间紧凑，有时难以充分吸收和理解。为了解决这个问题，我学会了合理安排时间，制定课程学习计划。其次，培训中的教育理念和方法与我之前的习惯有所不同，需要我进行调整和适应。通过与培训师和其他家长的交流，我学到了多种教育理念和方法，可以根据自己和孩子的情况进行灵活应用。另外，培训过程中还会遇到孩子的情绪波动和不配合等问题，但我通过培训学到的技巧和方法，能够更好地与孩子进行沟通和应对，缓解了这些问题的影响。

第五段：结语（200字）。

通过参加儿童亲子培训，我深刻明白了亲子关系的重要性，并在实践中体验到了培训的种种益处。亲子培训不仅加强了我们家庭的联系，还帮助我成为一个更好的父母，也让孩子学到了很多宝贵的知识和技巧。我将继续关注亲子教育领域的动态，努力提升自己的教育水平，给予孩子更好的成长环境和教育指导。我相信，在亲子培训的引领下，我们的家庭将会更加和谐快乐，孩子的成长也会更加健康全面。

培训亲子活动心得体会篇六

参加了院里组织的干部培训之后，我又对自己的岗位有了更进一步的认识。以前认为当一个学生干部只要干好自己的本职工作，把领导和老师分配的任务完成好就万事大吉了。可是在听完培训后，我才知道，事实上根本不是这么回事。做好自己的工作实际上只完成了自己本职工作的一小部分，学生干部的职能还有很大一部分等待我们去开发。

我们首先是一个学生。一个优秀的学生应该做到的，我们学生干部都必须做到。我们的首要任务还是学习。然后，我们才是一名干部，一名学生干部。我们身为干部的职能要求我们要学会做事，这包括：用心做事，把小事做大，把虚事做实，把易事做精，把难事做活。

而作为一名学生干部最基本的就是要以身作则，因为自己的一举一动都会影响到他人。如果你时时刻刻都能进行良好的自我约束，展现学生干部的优良形象，那么就会带动周围的同学，在各个方面呈现出一个好的环境和氛围。

其次，就是作为一名学生干部必须要有良好的素质，素质是人的潜在能力通过社会行为表现出来，它包括知识、素养、性格、毅力、兴趣、能力等。作为一名学生干部必须通过不懈地学习，提高个人的综合素质。在工作中要平等待人、以诚待人、以理服人、以身作则、谨言慎行、恪守信用、豁达大度。因为眼界决定境界，胸怀决定未来。同时要有危机意识、学习意识、行动意识、奉献意识、团队意识、诚信意识。具体地说，就是袁老师所讲的要处理好工作与学习间的关系。我们的第一身份是学生，仍然要以学习为主，不能以工作为借口忽略学习。不仅如此，我们学校对于干部的考核也有学习成绩一项，要想获得优秀学生干部评选资格首先也要获得奖学金。所以，学习对于我们学生干部来说，是一件非常重要的工作。

再次，作为一名优秀的学生干部必须能做到独挡一面、优势互补、雅量容人，有强烈的事业心、责任心、进取心，把学生工作当成自己的事业，自觉承担起责任并且积极进取，时刻保持饱满的工作热情和认真负责的工作态度。要学会处理工作中的方方面面，不仅要和下面的学生沟通，和老师也要时刻保持联系。这样才能更好地、更快速地完成老师布置下来的各项工作。

另外，作为学生干部要尽心尽力做好本职工作。一个班级甚至一个学院的正常运行都离不开学生干部的默默工作。学生干部在做好自己的本职工作时需要有耐心和细心，当工作繁多时，我们学生干部要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较烦琐时，我们学生干部就要十分细心；每一次都作到会前作好充分准备，会议有记录，会后有总结；每一项活动都要做到事先有策划，事后有总结。

策划活动时，应该自主创新，在开展学生活动的过程中不能只凭一腔热血，而且还要自主、创新，有思想，有特色，有团队合作精神。这样才能把活动作精做好，更好的为广大同学们服务。要在各班积极组织活动。就拿我们文艺部来说，元旦就是一个个办开展庆祝活动的绝佳时机。同学们可以抓住这个机会，把自己的各种才能展现在广大师生面前。

经过这几次干部培训活动，我更加清楚了我的职责所在，了解了我应该怎么做才能成为一名优秀的学生干部。在以后的日子里，我会更加努力的工作，同部长、学生会和辅导员保持更加密切的联系，以求为同学们送上更周到的服务，使大家的大学时光过得更加美好。

培训亲子活动心得体会篇七

我在第二次跟进培训活动平台中，听取了邓老师的讲座，邓老师讲解详细清晰，使我了解和感悟了数学教材编写的目的，知道了只有熟透教材，了解教材，才能备好课，上好课。接着听了一节精彩的展示课，然后是课后评议。通过听取了各位老师的课后评议，我收益较大。

1、教学中，教师要充分创设情境，引导学生通过观察情境图，让学生发现问题，提出问题，解决问题，激发学生的学习兴趣，让学生体验到生活与数学的密切联系，激起学生急于解决问题的'欲望。

2、教学中要注意引导学生动手、动口、动脑，培养学生动手操作的能力。教学中要放手让学生思考，让学生自己体会那种方法好，那种方法最适宜自己。注意培养学生的创新意识、发展学生数学思维能力。

3、注重思维发展，培养数学能力。培养思维能力是数学教学的一项重要任务。本节课主要要发展学生思维、培养学生解决问题的能力。如在巩固知识的过程中，学生的学习材料都是来源于生活，教师要设计了一些开放性的问题情境，为培养学生的数学思维，解决问题的能力提供了很多的机会，使学生的思维活跃起来;使每个学生用数学知识解决问题的能力得到一定的提高和发展。

通过这次的跟进培训学习，我进一步加深了对教材的理解，知道了自己在哪方面的不足，取长补短，把自己今后的工作做得更好。

培训亲子活动心得体会篇八

xxxx年11月5日—6日，我有幸参加了第四届“新课堂，新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动（数学专场），此次活动在福州市仓山小学举行。活动中，用心聆听了海峡两岸教育专家、教学名师的精彩讲座与授课，使我受益匪浅。

研讨活动围绕着“落实数学核心素养，让能力与品格并重”。活动的第一天，让我印象最为深刻的就是华东师范大学教育学系——郑金洲教授，他的“课堂教学变革的理念与实践”讲座。他的观点很独特，也很明确，讲话很幽默、风趣。他提出了对课堂教学变革的几个基本观点：

1、课程改革只有借助于课堂变革才能落实；

2、课堂变革是一项长期、复杂、系统的工程；

3、构建新课堂文化是课堂变革的关键；

4、课堂变革没有固定的模式；

5、课堂变革的主体是教师。以仓山小学的理念“做最好的教育，创成功的未来”做基石，提出再往前，靠的是创新，课堂教学需要的是积极向上的学习态度，指出课堂上教师有时会无意的过度关注某个学生，使课更顺利，而忽略了学生学习的积极性。

传统上课存在的问题：

1、模式化；

2、静态化；

3、单一化。

应该表扬与批评相相合，也不能一味地表扬。

台湾的陈维民老师执教的《长方体和正方体的展开图》一课，借由“起”“承”“转”“合”四种不的教学风貌，并透过“诊断”来逐步引导孩子的数学“再发明”。本课的“拓体活动”让我对《长方体和正方体的展开图》这课有了新的认识，原来还可以用“拓体”的方法让学生清楚长方体与正方体的展开图是怎么样的。

这次还很荣幸地聆听了全国特级教师——徐长青老师的课，徐老师执教的是人教版《数学广角——数与形》，课堂上生动有趣，善于调动学生学习的积极性，调节气氛，缓解紧张。使学生思维制造，独立学生的思维。徐长青老师指出：教育是激励与唤醒的艺术，既要教给学生看得见的东西，又要教给学生看不见的东西。

在这短短两天的培训学习，让我知道品格与能力共存，教师与学生齐乐，这是数学课堂的不懈追求，也是教师对于有效教学的不断向往。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的教学，让自己的课堂教学越来越成熟，让学生学的更轻松、更愉快。

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培训亲子活动心得体会篇九

亲子潜能培训是一种通过家庭互动和专业辅导手段来激发孩子潜能和培养亲子关系的学习方式。近期，我参加了一期亲子潜能培训课程，亲身感受到了它的独特魅力。通过这次培训，我收获了很多，并得到了对亲子关系和家庭教育的新认识和体验。

第二段：亲子潜能培训的重要性

亲子潜能培训对于孩子和家庭来说都具有重要的意义。它不仅能够开发和激发孩子的潜能，提升他们的综合能力，还能够增强亲子关系和家庭凝聚力。在培训过程中，我发现家长学会了与孩子更好地沟通和交流，孩子也学会了更好地表达自己的感受和需求。这种良好的亲子关系和家庭氛围对孩子的成长和发展至关重要。

第三段：亲子潜能培训的有效性

通过亲子潜能培训，我意识到它的有效性远远超过了传统的教育方式。培训课程中采用的互动游戏、角色扮演和情景模拟等手段，让孩子在轻松愉快的氛围中学习与成长。这种主动参与和实践的学习方式，提高了孩子的学习兴趣和学习效果。家长也在学习中认识到了自己的不足，并通过培训中的讨论和分享相互学习和成长。亲子潜能培训的有效性让我深深地感受到了家庭教育的重要性和必要性。

第四段：亲子潜能培训的启示

参加亲子潜能培训，让我获得了许多宝贵的心得体会。首先，我认识到作为家长，我们应该给予孩子更多的自主和发展的空间，鼓励他们去尝试新事物并培养他们的创新能力。其次，我认识到与孩子的沟通和交流对于建立良好的亲子关系至关重要。我们应该倾听孩子的心声和需求，并给予他们理解和支持。最后，我明白到家庭是孩子一生中最重要的学习场所和成长环境，我们应该营造一个和谐、温馨的家庭氛围，为孩子提供良好的成长条件。

第五段：结语

亲子潜能培训给了我很多宝贵的启示和思考，让我更加明白了家庭教育的重要性。通过参加培训，我学到了许多提升亲子关系和家庭凝聚力的方法和技巧。我深信亲子潜能培训对于每一个家庭来说都是一次难得的机会和体验。希望更多的家庭能够参与其中，共同营造一个温暖和谐的家庭教育环境。

培训亲子活动心得体会篇十

几天的学习和观摩，我感受很多，现将参加培训的感受和体会总结如下：

一、聆听讲座，提高专业理论水平

在为期8天的培训活动中，我共聆听了10位专家、老师的讲座。其中赵志航老师、王全乐老师、钱志亮教授的讲座给我留下了深刻的印象，也收获了很多知识。

赵志航老师给我们讲述了“后现代教育新理念”的相关理论知识。他分别从后现代主义思潮、后现代主义教育模式、后现代主义的基本主张等几方面，通过生动的案例向我们进行了详细的讲述。赵老师的讲座让我理解了“后现代教育理论”就是代表了现代人的一些反思和对未来的思考。其倡导的教育模式是全民教育、终身教育、主体教育和通识教育。通过聆听讲座，我明确了作为教师，我们要注意终身教育，了解我们的学生，了解社会发展中我们学生的思想变化，做一名与时俱进的现代教师。

王全乐老师来自于保定学院，他给我们讲述了“赢在观念——班级管理观念之变”的理论知识。王老师通过“一个班主任三次班会”的生动事例让我们明白了转变观念的重要性和必要性。通过王老师的讲解我还懂得了“变被动为主动”、“变人治为法治”、“变不许为许”、“变要他作为他要做”的转变观念的方法，以及做一名智慧的教师、智慧的班主任是非常重要和必要的。

钱志亮教授是河北师大的教授，曾在美国的高中任教，并在全国多个省市进行讲座。钱教授的讲座生动、有趣，他丰富的阅历、渊博的知识让我由衷的敬佩。他给我们讲座的题目是《重新认识差异》，通过对生理差异、心理差异、现实中的差异、教学实践中的差异等几方面的讲解，让我真正的认识到学生之间存在的差异，并且能够正确的认识这些差异。

众多专家通过生动的案例、详细的讲解，让我收获颇丰。虽然我从来没有担任过班主任工作，但通过学习，我对班主任工作的重要意义有了更为深刻的理解。

二、参与“团体活动”，感受“团体活动”魅力

石家庄学院的何俊华老师利用一天半的时间，带领我们一起参与了“团体活动”。这是我初次接触团体活动，便被它愉快轻松的活动氛围、强烈的思想震慑力所吸引。团体活动不但可以快速的拉近人与人之间的距离，而且可以通过各种主题活动有针对性的解决问题。

在一天半的时间里，何老师组织我们共同体验了“如何组织开展团体活动”、“如何与家长沟通”、“面对不爱写作业的孩子”等活动。何老师一边组织我们开展活动，一边讲解组织活动的程序、要求、注意事项，让我们不但亲身体会到团体活动的无限魅力，同时也掌握了一定的组织技巧。

三、参加观摩活动，感受校园文化氛围

在2月28日上午是到学校观摩主题班队活动的时间。我所在的小组要参观的是石家庄神兴小学。我们来到神兴小学后，学校首先安排我们参观了学校的校园文化建设。神兴小学建校虽然只有短短的六年，但是学校的办学理念鲜明而又独特。“博爱神兴”的办学理念在班级宣传栏、学校的主题长廊布置、校园墙壁上，以及学校开展的各类文体活动中都有所体现。

四、完成作业，巩固提高

本次培训活动的作业分为两部分，一部分是培训前进行网络学习，并完成网络学习作业；另一部分是在石家庄学院边学习边完成作业（每天一篇研修日志，三天一份研修总结，一篇论文）。

每天的研修日志可以让我们对当天的学习内容进行一次学习和梳理，三天一份的研修总结让我们再次对三天来的学习内容再次进行温故和学习，这对我们的学习和提高有很大的帮助。针对如何完成论文，石家庄学院的邢秀茶主任给我们进行了详细的讲解，为我们顺利的完成论文给予了专业的引领和帮助。

总之，能够参加本次的“小学班主任培训”活动，我感到非常的幸运，我将把学到的理论知识认真的进行梳理，把专家的理论传递给我区的班主任教师，为我区班主任教师更好的开展工作提供帮助。

培训亲子活动心得体会篇十一

亲子教育心得之 ——我爱“红黄蓝”

时光荏苒,到“红黄蓝”差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的陌生。虽然刚刚步入工作岗位时有着充沛的精力、创新的精神和丰富的教育理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态总会在一定程度上出现不尽人意的地方。

刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子,心中有种说不出的激动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳跃起来，自己的心也好像他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说：“孩子是可以敬服的，他们常常会想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴”。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子交流的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的经验。

同事们的热情和善待让我打破了因陌生带来的最后一道隔阂，使我很快融入了这个大家庭。 回顾这几个月，觉得每天都过得很充实。 在我们大兴亲子园，所有的老师都在非常努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的快乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的精心呵护都是我们一点一滴积累起来的快乐源 泉。在亲子园这个大家庭里，领导和老师们像父母一样给我关怀指导，同事们像兄长一样对我热心帮助，在领导同事的带教下，自己对本职工作也慢慢熟悉起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了“红黄蓝”的一份子!

我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参加教师培训，并且也取得了让自己满意的成绩。通过培训我清楚地知道亲子教育教师除了学会基础亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子游戏和本能的一些知识，只有这样才能使幼儿身心发展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真切掌握亲子教师是如何用一种亲切、温和的态度对待父母、孩子，如何在平等的情感沟通基础上双方互动的。

我是一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上我们“红黄蓝”的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时许多前辈教师丰富资深的经验让我看到了无论如何变革，只要我们本着“真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习”的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新教案内容丰富，理念新颖，针对的是0-3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面老师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，希望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力!

园长会上我们曾一起讨论过说：当教师就要当快乐的教师因为我们有教师的睿智;当教师就要当奋斗的教师，因为我们都在不断的提升自己;我们大家都在不断努力着借鉴这些经验争取做一名有思想的教师。所以我还是要快乐而踏实谨慎的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的每一点进步、一句能连成句子的话语、一个可爱的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我教师称号的奖赏。

“歌者使人继其声，师者使人继其志”。作为一名幼教工作者，任重而道远，但我相信只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“红黄蓝”就是我的快乐，我的爱。

培训亲子活动心得体会篇十二

8月22——24日，我参加了在张掖市甘州区大成学校举办的教育部“西部教学改革支持活动”甘肃省项目启动仪式暨首次研修活动，在为期3天的培训和实施方案论证会中，我认真聆听了当前国家基础教育改革与创新研究学术领域具备前瞻、高端和权威的的专家学者们的精彩培训讲座，为我们宣导和传播了教学改革新理念、新动向、新方法、新要求，展示和分享了首届国家教学获奖成果项目，为西部教育的发展统一了思路、凝聚了共识、理清了思路、明确了目标。下面，就这次研修培训活动，谈几点个人收获，并针对我校已经取得的阳光体育这一具有学校品牌特色的成果，就“如何在国家对西部教学改革支持的历史机遇期，强抓机遇，激发活力，推进学校阳光体育向纵深内涵发展”的改进计划，向专家和领导作以回报：

一、培训收获

1、高端的顶层设计，指明了西部教育改革与发展的方向。培训讲座的专家学者们从“西部教学改革支持活动”甘肃省项目启动，立足支持西部教学改革的需求，介绍了“西部教学改革支持活动”的实施背景、重要意义、总体原则和要求，就教育部“西部教学改革支持活动”项目实施，对我省开展“西部教学改革支持活动”提出了规划路径和专业指导。帮助支持活动项目试点市（州）、县（区）、试点学校明确了教学改革目标，进一步凝聚深化了教学改革创新的共识，理清了工作思路，提供了实践范例，科学论证了实施方案。让大家进一步转变了思想观念，坚定了改革信心，明确了发展方向。

2、精深的思想引领，拓展了基础教育改革与创新的视角。专家组成员学识丰厚、经历广博，培训讲座高屋建瓴、各有特色，每一场报告，对我们都是思想的洗礼，旧思想的删除。培训课程既有理论宣导也有实践操作，既有宏观管理也有微观运作，既有国际动态也有中国视角。专家们的讲座与分享条理清晰、生动有序，使参训的领导老师们都深刻感受到国家专家组的专业引领和理论指导，优秀教学改革成果及经验分享，既是精神大餐又是头脑风暴。

3、全新的核心素养，驱动全面实施素质与课程改革的进程。在专家们的讲座中，我们认识到了中国教育的现状的优势与挑战，了解到了核心素养教育的`全球经验以及未来公民所需要的核心素养的构成，明确了我们肩负的提高学生核心素养的教育使命，专家们诠释的核心素养，凸显了教育的本质意义，更具鲜明的时代特征，专家们对核心素养的全新解读，使我们进一步深化对对学生核心素养培育的理解，为立足核心素养，推进课程改革，构建学校教育的核心素养体系，全面实施素质教育提供了理论与实践指导和引领，对西部教学改革给予有效的智力支持和行动指南。

4、难得的发展机遇，推进了我校阳光体育的纵深内涵发展。我校的阳光体育特色鲜明，内容丰富，成果突出，已经成为甘州区、张掖市乃至甘肃省的教育特色成果品牌。“西部教学改革支持活动”项目的启动和实施，为我校“开展阳光体育，实施品牌战略”提供了新的历史发展机遇期，我们的教育工作需要理论的指导、专家的引领和项目的支持。通过“西部教学改革支持活动”项目的实施，我们作为试点县（区）的学校，能够很大程度的得到国家对西部教学改革的支持，有助于我校继续培育阳光体育的特色成果，实施品牌战略，推动教学改革，我校将积极争取“西部教学改革支持活动”的项目支持，增强学校教育改革与发展的道路自信，正视现实差距，坚持问题导向，准确锁定目标，珍惜机遇、抢抓机遇、谋求实效，使学校阳光体育的特色品牌能再次激发活力，推进阳光体育向纵深内涵发展，成为适合西部地区教学改革需要的基础教育国家级教学成果。

二、改进计划

为了提升我校阳光体育教育成果的层次和品级，依托“西部教学改革支持活动”项目的支持和推动。探索建立东西部教学改革合作推进机制和协同创新模式，发挥区域示范辐射带动作用，培育我校阳光体育这一具有地方特色的基础教育教学成果，我校结合实际，找准问题，强化针对性和实效性，推动品牌战略的实施，推出更多更好的研究成果。对我校开展的阳光体育作如下的改进计划：

（一）改进目标

我们的改进目标是：开展阳光体育，实施品牌战略----用爱心去做，走创新之路，举全校之力，做主流文化，扎实推进阳光体育运动。

（二）改进内容与任务

1、以行政推力和团队精神为动力，建立阳光体育组织制度保障机制，形成“三全”工作模式。成立专门机构加强对“探索建立‘阳光体育’运动长效机制”试点工作的组织领导。将校本课程、大课间、课外活动、俱乐部活动纳入教学管理体系，形成“六定，四落实，四到位”的管理模式。在严格的组织和制度保障下，形成全员参与、全方位渗透、全面推进的工作格局。

2、以活动创新为内容，建立阳光体育活动机制，形成“三三三”活动特色。“三三三”即：以贴近兴趣、贴近需要、贴近学生为内容的“三贴近”理念，以小场地、小器材、小游戏、大活动为内容的“三小一大”活动策略，以体育艺术2+1为内容的“三个项目”达标活动。精心培育五大亮点，即让大课间活动成为校园亮丽的“风景线”；让体育节和运动会真正成为学生向往的“节日”；让乡土游戏、快乐篮球成为学生的“精神大餐”；让体育校本课程成为实施教育改革的有效“实验田”；让阳光体育精神成为学校文化的“主旋律”。

3、以校本培训为平台，建立阳光体育教师队伍培养机制，形成骨干带头、专兼结合、全员参与的师资培养特色。阳光体育催生了教师文化的重构，为教师专业发展开辟了新的方向，这既是今后实施阳光体育的工作要求，也是教师自身成长的专业需求。对专兼职体育教师进行业务培训和指导。采用讲座式、问诊式、咨商式、专题式等多种方式，提高队伍专业素质。利用体育骨干优势对全校班主任、配班教师和骨干学生进行定期体育培训和指导，完善“校园体育指导员”制度。

4、以拓展延伸为策略，建立了阳光体育成果普及推广机制，形成“五个走向”工作特色。阳光体育是项惠及青少年的行动，同时也是一种新型的文化现象，需要广大的群众认同和浓厚的社会氛围。我们要让阳光体育走出校园，走向家庭、走向生活，走向社区、走向公众、走向更广阔的天地，回归大众的常态生活，这样的阳光体育才有旺盛的生命力。我们要让让阳光体育快乐每一位孩子，温馨每一个家庭，和谐每一片社区，让更多的孩子共享课改的成果。

5、以“快乐体育”为内容，建立校本课程开发实施机制，形成“乡土游戏”课程特色。在以“快乐体育”为内容的校本课程实施过程中，把体育项目和乡土游戏项目进行整理，遴选其中切合小学生年龄特点、学生乐于参与的“快乐篮球”、“跳房房”、“踢毽子”、“抽陀螺”等乡土游戏活动项目，让每一个学生都到操场上来，到文体活动中去。在体育活动的安排上，充分体现校本课程特色，让学生在活动中得到特长的展示，活动的满足。

（三）改进保障措施

在“西部教学改革支持活动”项目启动实施中，作为实验县区的学校，为我校开展阳光体育，实施品牌战略，我们将不断改进保障措施，在组织保障、机制保障、制度保障、经费保障和项目支持保障五个方面不断加强和改进。

教育的改革与创新，没有休止符，永远在路上。我们坚信只要我们坚定信念，不忘初心，放眼未来，在专家的引领中，不断的学习和实践，我们的教育和教学一定会不断取得丰硕的成果，在国家“西部教学改革支持活动”项目的战略部署中，坚冰已经打破、航道已经开通,道路已经指明，我们正在前进，努力缩小教育发展的区域差距，实现教育均衡发展的战略目标，我们的目的一定要达到、我们的目的一定能够达到。

培训亲子活动心得体会篇十三

近年来，随着社会的发展和人们教育观念的改变，越来越多的家庭开始重视亲子培训，积极参加各类亲子活动，希望能够增进亲子间的沟通和了解，更好地帮助孩子的成长与发展。我作为一位父母之一，也参加了一场亲子培训活动，并从中受益匪浅。以下是我对亲子培训的心得体会。

首先，亲子培训能够增进亲子间的沟通和了解。在培训活动中，父母和孩子共同参与各类游戏和小组讨论，通过亲密的合作和交流，双方更加了解对方的需求和意愿。在我参加的培训中，我意识到孩子们在学习中更喜欢自主和探索性的方式，在家庭教育中我也更加注重鼓励孩子主动思考和解决问题，提高他们的学习能力。同时，孩子们也更加了解到父母对他们的期望和关心，他们更容易展现自己的想法和需求。通过沟通和了解，亲子间的关系得到加强，彼此间的信任和理解也更加深入。

其次，亲子培训能够培养孩子的自信心和合作能力。在培训过程中，孩子们需要主动参与各类活动和游戏，与父母及其他孩子进行合作，共同解决问题。通过这样的培训，孩子们能够学会积极表达自己的观点，勇于面对挑战，并学会与他人进行有效的合作。在培训中我注意到，当我的孩子在团队活动中遇到困难时，他会积极地寻求解决办法，并且愿意与他人共同合作完成任务。这样的培养不仅提高了他的解决问题的能力，也增强了他的自信心和团队合作能力，为今后的学习和成长奠定了良好的基础。

再次，亲子培训能够促进父母的成长和学习。在培训过程中，父母需要参与各项活动，与孩子一同思考问题，共同寻找解决方案。这样的过程让我意识到，作为父母，我们也需要不断学习、不断成长。在家庭教育中，我们需要不断提升自己的知识和能力，适应孩子不同阶段的需求，并且善于与孩子进行有效的沟通。通过亲子培训，我们能够不断反思自己的教育方式和方法，不断改进和创新，提高我们作为父母的能力和水平。

最后，亲子培训让家庭关系更加和谐和融洽。在培训活动中，我们一家人共同参与，共同合作，共同分享快乐和困难。这样的经历让我们更加紧密地联系在一起，使得家庭关系更加和谐和融洽。在我参加的培训活动中，我与孩子一起挑战各类难题，互相鼓励和支持。这样的互动让我感受到了家庭的温暖和力量，也让我更加珍惜与孩子们共同成长的时光。亲子培训不仅增强了亲子的感情，也促进了家庭的和谐与幸福。

总之，亲子培训是一种非常有益的教育方式，能够增进亲子间的沟通和了解，培养孩子的自信心和合作能力，促进父母的成长和学习，使家庭关系更加和谐和融洽。作为家长，我们应该认识到亲子培训的重要性，并积极参与其中，与孩子共同成长，共同进步。亲子培训不仅对孩子的成长有着积极的影响，也对家庭的和谐与幸福有着深远的意义。