留守儿童家庭心得体会版(精选17篇)
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时间:2023-11-03 10:09:28    小编:梦幻泡

留守儿童家庭心得体会版(精选17篇)

小编:梦幻泡

写心得体会是对个人情感、思想和价值观进行表达和反思的机会。写一篇完美的心得体会首先需要选择一个适合的主题或事件,这样才能更好地准确表达自己的思考和感悟。推荐阅读下面这篇心得体会,它对于我们的思考和行动有着重要的启发。

留守儿童家庭心得体会版篇一

随着城市化进程的加快,大量农村劳动力涌入城市打工,而他们的子女则被迫留在农村,成为农村家庭留守儿童。这种人口流动带来的家庭分离不仅影响了留守儿童的身心健康,也对家庭和整个社会造成了一系列的问题。作为一个农村家庭留守儿童,我切身体会到了这些问题和困境。而通过这一段时间的生活,我也积累了一些心得和体会。

首先,作为一个农村家庭留守儿童,我深刻体会到了家庭的缺失。父母的长时间的离家工作,让我感受到了亲情的匮乏。在城市中工作辛苦的父母无法陪伴我,与我分享我的快乐与困难。这给孩子的心理和情感发展带来了很大的影响。幸运的是,我有一个关心我的奶奶,虽然她的身体已经不太好,但她总是耐心地倾听我的心声,给我鼓励和支持。正是有了奶奶的关爱,我才能更好地面对自己的生活。

其次,农村家庭留守儿童的教育问题是一个十分突出的困境。因为无法得到父母的关注和教育资源的不均等分配,许多农村家庭留守儿童在学习上处于不利地位。我曾经因为没有人监督和指导,在学习上落后于其他同龄人。然而,我意识到要改变这一局面,只有依靠自己的努力。于是,我开始主动寻求学习的机会,积极参加课外辅导班和阅读,通过自主学习提高自己的知识水平。尽管面临着种种困难,但我坚信只要努力,就一定能够实现自己的梦想。

再次,农村家庭留守儿童缺乏生活上的照顾和安全感。由于我们的父母无法亲自照料我们的生活,我们往往需要自己照顾自己。这让我在很小的时候就意识到了生活的辛苦和自立的重要性。我学会了做饭、洗衣服和打扫房间,尽量减少奶奶的负担。同时,父母对我的深深的思念也成为我勇敢面对困难的动力,激发我更加努力地生活和学习。

最后,农村家庭留守儿童需要社会的关怀和帮助。在这个问题日益突出的时代,社会应加大对留守儿童的关注和扶助,制定相应的政策保障留守儿童的权益。同时,不仅父母,整个社会也应当共同努力,为农村留守儿童提供更多的机会和资源,让他们能够享受到公平的教育和生活条件。

作为农村家庭留守儿童的我,尽管经历了很多困境和挑战,但我也认识到了自己的成长和进步。我学会了坚强,学会了独立,也学会了珍惜眼前的幸福。希望通过我的努力和奋斗,未来的农村家庭留守儿童能够不再感受到这些困境,真正享受到幸福和快乐的童年。

留守儿童家庭心得体会版篇二

学校在县教育局的指导帮忙下,在镇党委、政府的重视支持以及相关部门的密切配合下,坚持突出重点、狠抓落实、整体推进、不断创新的工作思路,在留守儿童关爱工作方面做了卓有成效的工作。

3月份,我校对全学区父母外出务工的留守儿童进行一次以班级为单位的系统排摸,并分别予以登记造册,做到了家底清、情景明。到目前为止,已为83名留守儿童建立了档案,为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中80%儿童留在家里隔代看护,20%寄托给亲戚看护,而隔代看护对儿童的健康成长极为不利:如心理不平衡,常常感到自卑、孤独、忧虑、失望;生活无规律,生活习惯相对较差;缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神,厌学情绪严重;任性、自私、无组织、无纪律,自控本事差等。

我校根据56号文件精神,开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动,并制定《董岗中心学校留守儿童关爱行动实施方案》,明确了职责,分解落实了任务,动员各方面力量共同关注留守学生,构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络,努力为留守学生营造健康、欢乐、和谐的成长环境。

1、开展结对关护系列活动。进取动员志愿者、教师等社会力量,广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动,为留守儿童寻找“代表妈妈”,使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前,我镇已为11们留守儿童找到了代理妈妈,经过与结对儿童应对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式,在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮忙。

2、建立“留守儿童之家”。针对镇中心校留守儿童相对集中这一情景,我们在那里建立了一个留守儿童之家,每星期2次为留守獐开放,并供给课余文化学习和组织课外活动。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。

3、开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在镇妇联及团委的牵头下,今年共有4名贫困留守儿童受到结对资助,每年均有必须的资金确保学业正常。我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。

4、建立“留守儿童”家长教育联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访,开展对监护人专门知识的培训和教育,让他们明确教育子女的职责,切实承担起教养孩子的职责和义务。

6、强化宣传。经过学校广播、网络、会议等多种形式,宣传报道留守儿童教育管理工作进展情景,抓好典型宣传,让全社会都了解关注留守儿童的生存现状,动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童,在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。

取得的成绩

经过各界人士的共同努力,我校的“留守儿童”工作已取得了必须的成绩,学生的行为习惯好了,成绩提高了,待人接物礼貌了,自立、自主、自强了……在结对的教师中更是涌现了许多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作,也许此刻还仅仅是起了个头。可是在那么多人的关心和支持下,我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究,全力做好这项工程,为社会的和谐发展做出新的贡献。

1、继续深入实施留守儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创立工作,力争到今年年底,镇中心校的“留守儿童之家”设施更齐全、管理更完备、活动更丰富。

2、继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持,整合社会资源,深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动,解决其实际困难。

3、继续抓好代管家长结对工作。壮大关爱队伍,切实为当地留守儿童供给学习、生活、情感上的帮忙;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。

留守儿童家庭心得体会版篇三

当我成为一个留守儿童走进家庭的志愿者之后,我对于他们的现实境遇有了更为深刻的了解。我们通常将留守儿童定义为由于父母外出务工而长期与父母分离的儿童。他们在成长的道路上面临着许多挑战,身心健康、教育成长等方面都受到了一定的影响。而作为一名志愿者,帮助这些孩子走进家庭,感受家庭的温暖和关爱,我也为他们能够获得改变自己命运的机会而感到无比充实与满足。在这次经历中,我学到了很多东西,也有了一些深刻的体会。

留守儿童的成长环境受到很大的冲击。父母的长期离家外出工作,导致了他们在精神层面上的孤独和无助。他们缺乏家长的关怀和教育,长时间与陌生、冷漠的环境相处,心灵的需求无法得到满足。而在学校中,留守儿童常常面临来自同伴的排斥、孤立,加上自身的自卑感,心理压力非常大。这些现实状况,让我更为深切地感受到了他们内心的孤独和无助,也进一步坚定了我帮助他们的决心。

第二段:走进家庭,感受温暖与关爱。

作为志愿者,我和其他志愿者一起,帮助留守儿童走进当地的家庭,让他们亲身感受家庭的温暖和关爱。我们定期组织各种活动,让他们与这些家庭融为一体。在这个过程中,我看到他们慢慢地融入家庭、慢慢地释放出内心的孤独和压抑。家庭成员的关心和爱护让他们找到了归属感,逐渐恢复了自信心。这让我深深地明白,家庭对于孩子的重要性,无论是情感支持还是教育培养,都对他们成长至关重要。

我们也特别注重留守儿童的身心健康。我们组织各种课外活动,如户外运动、手工制作以及心理辅导等。通过这些活动,他们得以释放心中的压力,放松身心,增加交流和互动的机会。与此同时,我们也教导他们如何正确处理情绪和压力,提升生活技能和自理能力。我看到在这些活动中,他们逐渐学会如何与人相处,积极面对生活的困境,增强了心理抵抗力。这让我意识到,关注留守儿童的身心健康非常重要,只有身心健康才能为他们的成长提供更好的保障。

第四段:推动教育公平,改变命运。

留守儿童由于家庭的经济条件和家庭教育资源的不足,他们在教育方面常常处于相对劣势的地位。因此,我们重点关注他们的学习和教育问题,积极推动教育公平。我们组织志愿者定期为他们进行学习辅导,鼓励他们树立自信心,激发学习的兴趣。我们还与学校和社会组织合作,争取更多教育资源,为他们争取更好的教育机会。通过我们的努力,许多留守儿童取得了显著的进步,得以改变自己的命运。这让我体会到,教育公平对于留守儿童来说是多么重要,只有通过良好的教育才能真正改变他们的未来。

第五段:未来的努力与希望。

尽管我们付出了许多努力,但仍然有很多留守儿童需要我们的帮助。在这个过程中,我意识到我们的努力是长期而艰辛的。我们不能只满足于短期的改变,更需要关注他们的长远发展。而这就需要社会各界的关注和支持,共同为他们创造更好的成长环境。我坚信,只要我们持之以恒地努力,留守儿童的未来一定会更加美好。

通过这次参与留守儿童走进家庭的志愿工作,我深刻地认识到了留守儿童所面临的困境和他们内心的孤独,也更加明白了家庭对于孩子成长的重要性。同时,我也看到了帮助他们走出困境所带来的成就感。我希望更多的人能够关注留守儿童的问题,一起关心他们的成长,通过我们的努力,让他们有更多的机会去感受到家庭的温暖和关爱,实现自己的梦想。

留守儿童家庭心得体会版篇四

近年来,随着中国快速城市化的推进,留守儿童成为一个备受关注的社会问题。留守儿童指的是那些由于父母工作原因多年来无法陪伴在身边的孩子们。然而,随着社会对于留守问题的关注和政府的努力,越来越多的留守儿童有了走进家庭的机会。在我担任志愿者参与留守儿童服务工作的这段时间里,我亲身感受到了留守儿童走进家庭的重要性。下面,我将结合自己的经历与感受,分享一些对于留守儿童走进家庭的心得体会。

首先,留守儿童走进家庭要注重情感的建立。在我参与的留守儿童服务项目中,第一次接触孩子们时,他们大都显得孤僻、内向。他们习惯一个人生活,很少与别人交流。因此,我们志愿者首先要做的就是用自己的爱心和耐心去打开他们的心扉。通过为他们提供陪伴、聆听他们的需求和分享他们的快乐,我们逐渐建立起与他们的情感联系。只有建立起有效的亲密关系,留守儿童才能真正放下心中的戒备,更好地走进家庭,融入家庭生活。

其次,留守儿童走进家庭需要提供良好的成长环境。留守儿童长期在外过着单一孤独的生活,他们的成长环境缺乏家庭温暖和亲情的滋养。因此,在留守儿童走进家庭之后,我们应该为他们创造一个温馨、有爱的成长环境。我们需要陪伴他们,为他们提供学习和娱乐的机会。我们鼓励孩子们参加各种活动,学习并培养他们的兴趣爱好。我们会组织亲子活动,让孩子们和父母一起度过美好时光。在这个良好的成长环境中,留守儿童逐渐学会了与他人相处,提高了自身的各方面能力。

此外,留守儿童走进家庭需要关注他们的心理需求。长时间的离别和缺乏亲情的滋养,使留守儿童在心理上产生了一定的问题。我曾见过一些孩子沉默寡言,对外界事物漠不关心。有些孩子内向、孤僻,难以与他人正常交往。在这种情况下,我们志愿者要尽力帮助他们解决心理问题。我们会组织心理疏导活动,让他们有机会倾诉内心的不安和痛苦。同时,我们也会提供一对一的情感支持,让他们感受到他人的关心和爱护。在这个过程中,留守儿童逐渐学会了自己情绪的管理和调节,减轻了心理上的负担。

最后,留守儿童走进家庭需要培养他们的家庭责任感。在留守的日子里,他们很少有机会承担起家庭的责任。他们往往缺乏对家庭的归属感和责任感。而当他们走进家庭之后,我们要教育他们培养家庭责任感。我们会教他们爱护家庭成员,尊重别人的感受,关心家庭秩序和家庭和睦。同时,我们也会让他们有机会参与家务劳动,学会独立自主和承担责任。在这个过程中,留守儿童学会了如何做一个负责任的家庭成员,培养了良好的家庭价值观。

总而言之,在帮助留守儿童走进家庭的过程中,我们需要注重情感的建立,为他们创造一个良好的成长环境,关注他们的心理需求,培养他们的家庭责任感。通过这些努力,我们可以让留守儿童重新找到属于自己的温暖的家,充满希望地走向未来。最终,我们相信,留守儿童将能够在家庭的陪伴下茁壮成长,成为对社会有益的人才。

留守儿童家庭心得体会版篇五

随着城市化的推进和经济发展的不断壮大,许多农村家庭为了生计,选择将孩子留在家乡的农村,而他们自己则面临着繁重的工作和生活压力。这样的情况导致了农村家庭留守儿童的问题。作为其中的一员,我深感家庭的缺席给我们带来的挑战和影响,同时也获得了一些心得体会。

首先,农村家庭留守儿童需要面对的最大挑战之一是孤独感。孤独感是因为缺乏父母的关注和陪伴而产生的一种情绪。父母一旦离家,我们便会经历着从亲人身边远离的痛苦。尤其是到达一定年龄后,我们开始渴望与父母分享自己的喜怒哀乐,但无奈远在异地的父母无法实时陪伴。在这样的情况下,我意识到寻找朋友和与他们分享是缓解孤独感的好方法。通过与朋友交流,我不仅获得了理解和关心,还学会了倾听和思考,从而培养了自己的独立性。

其次,留守儿童的心理健康也面临很大的挑战。缺乏父母的关爱和呵护,我们常常感觉到心灵上的空虚和压力。对于一些性格较为内向的孩子来说,更容易产生焦虑和抑郁等问题。我曾经感到内心有很多想要倾诉的话语却无法找到合适的对象,因此,我想尽办法课余时间参加一些兴趣小组和俱乐部,学习写作、绘画和音乐等。这些活动不仅能缓解我的压力,而且能够在其中找到一份对我的心灵有所滋养的爱好。

第三,家庭留守儿童在教育方面也会受到一定的影响。如今,城市的教育资源相对丰富,而农村地区则相对贫乏,这给留守儿童的学业发展造成了困难。无法得到父母的引导和辅导,我们经常会在学习上遇到问题。然而,我发现存在困难并不可怕,关键在于如何克服。我通过请教老师、请同学帮助和自主学习的方式提高了自己的学习能力。我也同样希望政府能够加大对农村教育的投入,给农村孩子们提供更好的学习条件。

最后,农村家庭留守儿童也面临着身体健康问题。由于农村环境相对于城市来说更为恶劣,饮食条件差、生活方式不健康,我们更容易面临营养不良和身体健康问题。我认识到要保持良好的身体健康,就需要更加注重饮食和运动。我每天坚持练习篮球,注重饮食均衡,同时多喝水,尽量避免垃圾食品。虽然家人的缺席给我带来了些许的不便,但这些努力都是为了更好地照顾和保护自己。

总之,农村家庭留守儿童面临着孤独感、心理健康问题、教育和身体健康等方面的挑战。尽管困难重重,但我相信只要我们有一颗坚强和乐观的心,就能够战胜困难和挑战,为自己的未来铺就一条成功之路。我希望有一天,家乡的农村环境能够得到改善,父母能够回到我们的身边,让我们从此告别留守儿童的身份,过上更加幸福和美满的生活。

留守儿童家庭心得体会版篇六

随着经济的发展和城市化的进程,大量的农村劳动力迁移到城市工作,留下了孩子们在农村生活,这就是我们常说的留守儿童。然而,这些孩子每年放假回家的时候,很多都无法像其他孩子一样享受到家庭的温暖和关怀。为了改变这种状况,一些农村组织和志愿者开始鼓励留守儿童走进城市家庭,体验真正的家庭生活。曾有幸参加这样的活动,我深深地感受到了家庭对我们的重要性,同时也意识到了留守儿童所面临的困境。以下是我对于这次活动的体会与感悟。

第一次踏入城市家庭,我感到有些不适应。与农村简单的生活方式不同,在城市中,一切都显得如此繁忙且紧凑。城市家庭的活动和作息时间也与我们农村孩子的生活截然不同。然而,我很快就适应了这样的生活方式。当我看到城市家庭对我们如此友好和热情时,我非常感动。他们为我们准备各种各样的美食,带我们去公园游玩,还教我们怎样融入城市的生活。通过与城市家庭的相处,我深深地感受到了家庭的温暖和关怀,这是我从未体验过的。在城市家庭的陪伴下,我感到自己更加自信和快乐。

走进城市家庭之后,我也开始认识到了一些留守儿童所面临的困境。尽管在城市家庭的陪伴下,我们感到了很多的快乐和幸福,但在个别时刻,我也会因为离开父母而感到孤独和无助。尤其是在晚上,当城市家庭的父母都在家中陪伴自己的孩子时,我会感到特别地温暖,但也同时感到一丝丝的酸楚。我开始明白,尽管我们留守儿童在物质上并不缺少,但我们在心灵上的空虚却很难弥补。我们缺少的不仅仅是父母给予物质上的支持,更重要的是他们的陪伴和关怀。

参加这次活动,我还了解到了城市生活的一些优点和不足之处。在我们农村,生活虽然简单,但人们之间的关系却非常紧密。在城市里,人们因为工作繁忙,很少有时间与邻居交流和相互帮助。尽管城市提供了更多的机会和资源,但也带来了更多的竞争和压力。我意识到要在城市生活中取得成功并不容易,需要付出更多的努力和时间。这次活动让我深刻地明白了自己要想过上更好的生活,就需要更加努力学习和提升自己的能力。

通过这次活动,我认识到家庭对于我们留守儿童来说是多么的重要。不仅仅是物质上的支持,更是心灵上的陪伴和关怀。城市家庭的友善和温暖让我深深地感受到,也让我对自己的未来充满了希望和动力。同时,我也明白了城市生活的不易和竞争的残酷。唯有通过更加努力和坚持,我们才能够在城市中找到自己的位置,并建立起自己的幸福家庭。

回到农村后,我将继续努力学习,提升自己的能力。我相信,只要自己足够努力,用心去追求,我们这些留守儿童也可以实现自己的梦想,并创造出属于自己的幸福生活。留守儿童走进城市家庭的体验,让我更加明白了什么是真正的关爱和温暖,也激发了我对未来的向往和追求。我相信,只要我们留守儿童全力以赴,我们一定能够迎接更加美好的明天。

留守儿童家庭心得体会版篇七

随着社会变革的不断发展,现代家庭的生活方式和价值观念已经有了很大的变化。很多家庭的父母因为工作和生计所迫,不得不抛下家庭,到外地打拼,让他们的孩子们留在家乡生活。因此,儿童留守问题已成为当今社会关注的热点话题之一。在经历了多年孤独和磨难之后,我深刻地体会到留守儿童的困难和挑战,特此写下这篇文章,与大家分享我的心得体会。

第二段:生活的艰辛

在没有父母的照顾和关爱下,留守儿童的生活非常艰难。我们需要学会独自照顾自己,做好饭菜、洗衣服等家务事,同时还要安排好自己的学习生活。没有家长的监督和帮忙,留守儿童很容易陷入堕落、焦虑以及抑郁等心理问题。因此,我们需要坚定自己的信念,学会独立自主,积极面对一切困难和挑战。

第三段:精神的孤独

留守儿童需要承受的不仅是物质生活上的压力,还有精神上的孤独和思乡之苦。没有家人的陪伴,没有亲情的支持,孩子们很容易感到孤独和无助,甚至会产生严重的心理问题。因此,在这种情况下,我们不能与孤独作对,需要寻求社会的帮助和支持,与同龄人沟通交流,积极参与集体活动,让自己沉浸在大家庭中,让孤独离我们远去。

第四段:家庭的渴求

每个留守儿童都有自己的家庭,有父母的眷恋和思念。而孩子们的离开,在某种意义上说,也是家庭离开了孩子。双方都有着强烈的渴望,渴望回到相互陪伴、支持和鼓励的家庭。因此,我们需要积极和家人保持联系,利用各种通讯手段和工具,随时保持沟通,并尽量多一些时间和机会回家过年、陪伴家人,享受家庭的温暖和快乐。

第五段:积极的心态

虽然留守儿童的生活充满了困难和挑战,但我相信只要我们保持积极乐观的心态,没有什么事情是难以克服的。我们应该勇敢地面对一切不顺心的事情,学会坚韧、勇敢和适应,尽可能地提高自己的能力,为自己的未来打下坚实的基础。同时,我们也应该保持微笑和开心的心情,享受生活的乐趣,尽可能地把自己的压力和困难化解,以更好地面对未来的挑战。

总之,留守儿童的生活充满了困难和挑战,但是只要我们保持积极的心态和勇敢的精神,相信一切困难都能被谱写成我们生命里的美丽篇章。

留守儿童家庭心得体会版篇八

作为一个儿童留守的孩子,我经历了很多波折和坎坷。然而,在这个过程中,我逐渐认识到了自己的内心世界,并且学会了承担自己的责任和面对困难。下面就让我来分享一下我的心得体会。

第一段:认识自己的内心世界。

在儿童留守的生活中,我经历了很多的孤独和寂寞。然而,这种孤独和寂寞却促使我更加认识了自己的内心世界。生活中我开始思考,如果没有亲人的陪伴,我们应该如何度过这样的日子呢?渐渐地,我发现,面对这种局面,自己必须靠自己。这样的经历,让我成长了不少。

第二段:学会承担自己的责任。

在没有父母的指导下,我需要学会独立处理很多生活中的事情,这包括生活中的大小事务,还有我自己的学习。当然,这并不是一件轻松的事,但我逐渐学会了承担自己的责任。在生活中,我要自己管理自己的时间,保证自己的学习不被耽误。在做事情的时候,我要注意把每一个细节都安排好。从营养到智力,我都需要照顾好自己。学会承担自己的责任,也让我逐渐成为一个更加独立的人。

第三段:学会倾诉自己的感受。

当我遇到人生中的困难和挫折,我逐渐学会将自己的情感表达出来。我会让自己的朋友知道我的难处,寻求他们的帮助。我的朋友可能帮不上忙,但他们可以给我一些安慰,让我觉得自己并不是孤单的。同时,我也会选择在日记中表达我的情感,这样可以让我更好地理解自己的内心世界。这让我受益匪浅,渐渐地我变得更加成熟,我也更能够正面地面对每一个困难。

第四段:关注身边的人。

在儿童留守的过程中,我学会了关注身边的人。我认识到每一个人都有自己的经历和烦恼,他们希望有人可以聆听他们的感受。因此,我会尽力去听他们的心声,给他们一些温暖的关怀。用爱去关注身边的人,也让我感到自己的存在变得更加有价值。

第五段:总结。

儿童留守对我的影响是深远和长久的。同时,我认为,通过这样的经历,我学习到了很多应对生活的技巧,包括独立处理事务、关注身边的人等等。更重要的是,这样的经历让我更加明白了生活中的意义,让我变得更加感恩和懂得珍惜每一个拥有的东西。儿童留守的经历,无疑让我成为了一个更加珍惜生命和更加独立、沉着的人。

留守儿童家庭心得体会版篇九

近年来,随着城镇化建设步伐的加快和劳务经济的快速发展,大批农村富余劳动力外出务工就业,促进农民增收的同时,也造成农村留守儿童这一特殊群体不断增加。通过县妇联的调查显示,在全县49331名儿童中,有12037名留守儿童,占24.4%,而在经济落后地区的留守儿童多达41.5%。家庭教育的缺失,已经严重影响到孩子的正常成长,留守儿童普遍存在性格缺陷、学习成绩差、亲情饥渴等问题。

(一)留守儿童单亲、隔代教育方法简单,导致学习成绩差、心理自卑。

留守儿童几乎都是单亲、隔代教育监护,由于监护人生活压力比较大,农活繁重,只能勉强保证孩子的日常生活,没有时间和精力教育孩子。加上监护人文化水平较低,在学习上无法有效的帮助和辅导孩子。在对孩子的教育方法上,监护人只会用金钱和物质的奖励或采取打骂等粗暴方式惩罚孩子。大多数监护人对孩子在校教育情况缺少必要的了解,没有在教育方面与学校和老师形成良好的互动,导致孩子的学习成绩差,心理产生自卑感,对他们的身心健康造成很大影响。

(二)留守儿童亲情缺失,导致情感饥渴。

留守儿童长期在缺少父母关爱的环境中成长,孩子缺少必要的家庭氛围,情感世界出现空白,存在着严重的“亲情饥渴”,看着别的孩子与父母亲密接触,自已更显孤独和失落,有一种被遗弃的感觉。无论爷爷奶奶、外公外婆如何待他,都代替不了父母。父母在外打工对留守儿童生活的影响较为复杂,其中情感缺乏问题是最严重也是最现实的问题。由于父母不在身边,留守儿童往往焦虑紧张,缺乏安全感,人际交往能力较差。据调查,大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧虑,不希望父母常年在外打工,且年龄越大,越表现出对家庭完整和父母关怀的强烈需求,对生活的满意度逐步降低。

青少年正处于情感、性格变化的转折时期,长期与父母分离,极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻,通过调查发现,监护人最关心的是留守儿童学习,其次就是生活,而对于他们的思想品德、兴趣爱好、能力特长方面则很少关心,甚至根本没有意识去关心。还有一个重要的事实是留守儿童有了烦恼向家人倾诉的比例最低,家长与孩子之间缺乏沟通和了解,无形中助长了留守儿童自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。而且随着父母外出时间长短而发生变化,一般显示为时间越长,性格变化越快,且年龄越小,变化越大。以上原因直接导致留守儿童心理“断层”,有的性格暴躁,有的郁闷不乐,有的有逆反心理,有的情绪波动大。

(一)以政府为主导,营造留守儿童良好的成长环境。

一是把留守儿童工作纳入各级政府的目标管理中,把留守儿童的教育问题纳入议事日程,从宏观政策方面推动农村留守儿童教育工作。二是加大农村中小学教育投入,改善办学条件,落实好农村贫困生“两免一补”政策。同时,大力加强农村寄宿制学校建设,从根本上解决农村留守儿童的学校寄宿条件,为留守儿童营造良好的学习、生活环境,让学校成为留守儿童的第二个“家”。三是要发挥政府的宏观调控作用,引导并加快当地经济的'发展,加快农业产业化进程,增加农民在本地就业创业的机会,为孩子的成长创造健康成长的家庭环境。

(二)以学校教育为中心,构建学校、社会、家庭三位一体的教育管理体系。

第一,学校要加强管理,完善制度。要针对留守儿童不断增多的情况制定相应的措施,定期对学生进行访谈,加大对留守学生的心理教育,加强学校与留守儿童监护人的联系,使学校及监护人都能及时掌握留守儿童的学习和思想动态。第二,留守儿童家长要尽量为孩子提供健康成长的环境。有条件的家长可将孩子接到工作的地方就近上学,若要分开应尽可能的保持与孩子的密切联系和沟通,确定合适的监护人。第三,动员全社会的力量,大力宣传,多方协作,共同构建社会监护体系,促进留守儿童健康成长。第四,学校对留守儿童应进行多元化教育,学校应该增添一些课程内容和生活能力训练内容,提高孩子的自我保护意识和法律意识,增强生活自理能力。

(三)以群团组织为载体,形成关心留守儿童的社会网络。

要充分发挥共青团、妇联等社会团体的组织优势,广泛开展“手拉手关爱农村留守儿童”、“留守小队”等关爱服务活动,让更多有社会爱心的人士积极投入到“阳光驿站”、“爱心之家”的建设服务中来,通过开展形式多样的活动,引导农村留守儿童自理自护、自立自强,真正为农村留守儿童创建一个良好的学习生活环境。如吉卫镇腊乙村妇委会主任田金珍创办的“田嫂”留守儿童自强班就是一个很好的典型:自强班借助大学生社会实践活动等方式,募集救助资金,在假期对留守儿童进行心理健康教育,帮助留守儿童树立自立、自强的信心,在“田嫂”的影响下,留守儿童的父母也逐渐意识到对孩子教育的重要性,全县近2000位外出打工人员纷纷返乡创业。

(四)以明确责任为基础,建立关爱留守儿童的长效机制。

一要明确相关部门责任,共同担负起解决农村留守儿童问题的重任。教育部门要将农村留守流动儿童的教育管理工作作为义务教育均衡发展的一件大事大抓,认真抓好留守儿童的入校入园入托工作;组织部门要充分发挥农村基层党组织的工作优势,把农村村部、党员活动室、远教站点等建成关爱农村留守儿童的“阳光驿站”;民政部门要认真做好困难留守儿童的社会救助工作,及时将符合条件的纳入低保范围;财政部门要加大对农村留守儿童“阳光驿站”和寄宿学校建设的资金投入;卫生部门要做好农村留守儿童的保健工作,确保他们的基本医疗服务。二要建立党员干部联系留守儿童的制度。以村级组织为阵地,建立县联系乡、乡联系村、村联系户的三级联动关爱留守儿童机制,重点扶持留守儿童较多的村,通过与留守儿童结对子等形式,解决留守儿童的实际困难。三要强化对留守儿童工作情况的督查,建立奖惩机制。

留守儿童家庭心得体会版篇十

随着城市化的不断发展和农村人才流失的加剧,留守儿童问题日益严峻。留守儿童由于长期与父母分隔,缺乏家庭的关爱和监督,容易陷入社会风险,甚至产生犯罪倾向。通过与留守儿童接触并研究其犯罪心理,我深刻体会到了他们的处境和问题所在。本文将从家庭缺失、社会逆境、心理素质等多个方面探讨留守儿童犯罪问题,并提出相应的解决方案。

首先,留守儿童犯罪问题的源头是他们所缺乏的家庭关爱。那些被“津贴独生子女”的受益者所称为“空巢老人”的父母忽略了对孩子们的教育和管教,而将父母焦虑转移到了下一代身上。这导致了留守儿童在成长过程中缺乏了父母的指导与榜样,无法正确地分辨善恶和识别社会风险。家庭的缺失不仅仅是一种情感上的空虚,更是对孩子们价值观的摇摆不定,从而为他们追求不法手段提供了温床。

其次,社会逆境也是留守儿童犯罪行为的重要原因之一。留守儿童常常身处较为贫困的农村环境中,缺乏像城市中那样丰富的教育和文化资源。另外,农村地区的经济落后和农业产业的转型带来了务农困难和农民外出务工的潮流。这些因素导致留守儿童在物质和精神上都受到了限制,尤其是在心理上更易受到外界影响。面对贫困和挫折,留守儿童常常会选择通过犯罪来摆脱困境或满足自己的物质欲望。

另一方面,心理素质不稳定也是留守儿童易犯罪的关键因素之一。与他人交流和社会互动的渠道少,留守儿童缺乏了与他人分享、理解、调节心情的机会,容易感到孤独和无助。研究表明,心理素质的失衡会增加个体冲动性和攻击性的倾向,使得留守儿童更容易受到不良环境影响而选择犯罪行为。他们在孤独感和无助感的困扰下,往往无法有效应对外界的诱惑,从而被贩毒、盗窃和酗酒等犯罪行为吸引。

针对以上问题,我们需要采取措施解决留守儿童易犯罪的问题。首先,建立完善的留守儿童关爱体系,加强家庭教育和家庭纽带的建设,使得父母能够更好地关注和辅导孩子的成长,提高他们对风险和诱惑的识别能力。其次,我们应加大在农村地区教育资源的投入,提供更多文化和教育机会,为留守儿童提供良好的成长环境。此外,社会应该加强对留守儿童的心理疏导和关爱,通过开展儿童心理辅导活动等形式帮助他们建立积极健康的心理素质。

总结起来,留守儿童犯罪问题是留守现象带来的一个严重后果。其根源在于家庭缺失、社会逆境和心理素质不稳定等原因。为了解决这一问题,我们需要建立完善的关爱体系、加大教育资源投入和加强心理疏导等方面的努力。只有这样,我们才能为留守儿童提供良好的成长环境,防止他们走上犯罪的道路,保障他们健康成长和未来的幸福。

留守儿童家庭心得体会版篇十一

随着打工潮的不断涌起,越来越多的农村人出外打工,“留守儿童”这个名词也应运而生。作为一名农村教师,也注定了时刻面对各种留守儿童的问题。通过对《关爱学生是师德修养的灵魂》的学习,及为自己执教三年的经验,我认为,留守儿童比其他学生更需要老师的关爱,留守儿童的问题也应引起老师的重视。我认为,关爱留守儿童应从以下几个方面实施:

很多留守儿童因长期与父母分离而缺少关爱,因此对亲情漠然,从而形成偏激的个性,这种学生往往关闭心门,不愿轻易接受别人的关心。苏霍姆林斯基说:“每一个孩子都引起我的兴趣,总想知道,他的主要精力倾注在什么方面,他最关心和最感兴趣的是什么,他有哪些快乐与痛苦。”留守儿童比其他人更需要爱,所以老师需要用心去体会,去感受,因他们的快乐而快乐,因他们的悲伤而悲伤,让他们能够在爱的沐浴中成长,在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善,从而得到激励与感召,形成积极的人生态度与丰富的情感体验。

留守儿童相比其他学生,有着强烈的自卑心理,往往性格比较内向,这时,老师应注意帮助他们树立起自信心,用心理暗示来激励、唤醒、唤起他们对未来生活的热烈憧憬和期待,让他们能够心怀美好的理想,看到人生的价值与意义,实现教育从控制生命转向激扬生命的飞跃。

留守儿童出现的种种问题,皆在于他们缺少关爱。很多农村父母不善于表达自己的感情,又与孩子长期分离,从而让孩子无法感受到父母之爱;而农村学生由于没有良好的家教环境,很多学生的情商很低,不知道关爱同学,也让学生无法感受到同学之爱。因此,老师应注意做好与家长、学生的沟通,一起努力,为学生营造全方位的爱的环境,要让学生在任何时候都沐浴着爱。

老师首先对每个孩子做详细调查、了解。如住在什么地方,爸爸、妈妈对孩子的希望是什么,家里几人;他们在哪里上班,多久通一次电话,常谈些什么内容;身边的监护人是谁,他们对孩子的关心表现在哪些方面,在学习上有没有能力辅导;目前最需要老师从哪些方面去帮助。

总之,老师要对这些孩子的情况做到心中有数,便于针对性地进行教育教学。

对每个留守儿童建立的原始档案如下:(在教学教学活动中将不断完善)

深入家庭,宣讲科学文化知识,共商措施

作为家庭,首先要解决没人管的问题。考虑到隔代教育带来的种种问题,因此我在教学之余有目的地家访,如实反映孩子在学校的各方面情况,指出优点以及缺点。同时向家长了解孩子在家的真实情况,针对孩子的不足,与家长共同商量,提出改进措施,承担起应有的责任。另外还根据家长的实际情况,有意识地给家长宣讲科学文化知识,对家长进行“培训”。

为留守儿童建立良好的心理环境

孩子们生活在一个集体里,集体就是他们的家。因此班级内部心理环境是每位学生成长的重要因素,建设好班级内部心理环境主要从以下几个方面着手:

一是建设“干净、整洁、新颖、美丽”的班级内部环境。每学期一开学便布置好教室,尽量体现班级特色。如张贴由大家筛选制定的班级格言;布置森林园地,也就是每个小朋友剪贴一棵小树,然后在上面粘贴绿叶,多一个优点就奖励一片绿叶,无形中增加了同学的压力,会生一股奋发向上的动力。形成一种虚心学、用心学、多赞美、多夸奖的风气。同时保持教室的整洁,随时要求孩子弯弯腰,捡捡地上的杂务,动动手摆摆桌椅。

二是加强班级文化建设。班上经常开展各种才艺、我能行、谈名人名言感想、一日常规评比等活动。以此提高学生兴趣,激发学生技艺,活跃学生身心,达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的,改善留守学生的心理环境。

三是培养良好的班风、学风。这既是班级的特色,也是班级稳定的心理环境因素。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质,在良好的班风、班貌这个心理环境中能得到良好的发展。

与科任老师密切配合,在学科课程中渗透心理健康教育

在教育教学中与科任老师密切配合,向他们主动介绍孩子的表现,包括优点和缺点,最重要的是目前的心理及思想状况,齐找措施,共同担当育人责任。可通过周记、一句心语、一句悄悄话、我的诉说、作文等形式流露孩子的心迹,把握其学生心理变化。班级里还设立了悄悄箱,孩子可以随时把自己想说的话写在纸条上留给老师。科任老师也密切配合,有时也以评语的方法,对留守学生给予激励与指导,让他们也积极承担起心理健康教育的任务,让留守学生体验到成功的喜悦,看到其自身的闪光点,增强其自信心。

留守儿童家庭心得体会版篇十二

留守儿童是指那些由于父母外出务工或其他原因,长期生活在农村爷爷奶奶、亲戚或邻居家中的儿童。他们因缺乏父母的陪伴和关爱,常常面临着心理、教育等方面的困扰。阅读是一种重要的心理疏导方式,通过阅读可以帮助留守儿童改善心理状态、提高认知水平和情感表达能力。本文将从留守儿童读书的意义、阅读对留守儿童的影响、我个人的阅读体验、阅读对我未来的影响以及对其他留守儿童的建议等五个方面,探讨留守儿童读书的心得体会。

首先,留守儿童读书意义重大。留守儿童由于长期独自在家,缺乏父母的陪伴和关怀,心理上常常会感到孤独、无助和焦虑。然而,阅读可以成为他们的精神寄托。通过读书,留守儿童可以接触到各种各样的人物和故事,拓宽视野,增加对世界的认知。阅读还可以让他们进入一个虚拟的世界,与书中的人物相伴,找到情感上的寄托,缓解心理上的压力。

其次,阅读对留守儿童有着积极的影响。阅读可以提高留守儿童的认知水平和语言表达能力。通过阅读,他们可以学习到各种知识,培养自己的思维能力和创造力。同时,阅读还可以激发他们对生活的思考,让他们更好地理解自己和世界。阅读还可以帮助留守儿童提高写作能力,通过书写自己的经历和感受,表达内心的情感,促进情感的沟通和交流。

接下来,我个人有着深刻的阅读体验。作为一个留守儿童,我从小就喜欢读书。在书中,我找到了许多与我相似的人物,他们的经历让我感到共鸣,使我不再觉得孤单。通过阅读,我也学到了很多知识和技能,这让我在学校里表现出色。我还通过写作记录自己的成长和感受,通过与他人交流,得到了许多朋友的理解和支持。阅读带给我快乐,也帮助我摆脱了困境。

此外,阅读对我的未来发展有着深远的影响。通过阅读,我培养了对各种知识的兴趣和探索的热情。这使我在学校学习成绩优秀,也为我将来获得更多的机会和发展空间打下了坚实的基础。我相信,通过不断阅读,我可以不断提高自己的素质和技能,迎接未来的挑战。

最后,对其他留守儿童我有一些建议。首先,我鼓励他们积极参与阅读,通过阅读找到自己的兴趣和乐趣。其次,我建议他们将阅读与写作相结合,通过记录自己的经历和感受,提高自己的表达能力。同时,我也鼓励他们积极参与各种社会活动,与他人建立联系,互相支持。

总之,留守儿童读书是一种有效的心理疏导方式,能够帮助他们改善心理状态、提高认知水平和情感表达能力。通过阅读,留守儿童可以拓宽视野,增加对世界的认知,同时培养自己的思维能力和创造力。作为一个留守儿童,我深刻地体验到阅读的积极影响,并相信阅读会对我的未来产生积极的影响。我希望其他留守儿童也能从阅读中获得快乐与帮助,用阅读改变自己的命运。

留守儿童家庭心得体会版篇十三

留守儿童是指那些由于父母一方或双方在外打工,无法陪伴儿童成长的孩子。这些孩子常常与亲情、安全、教育等问题相伴,给他们带来了非常深刻的影响和生活难题。从事社会工作的我,深入了解了留守儿童的现实状况,同时也欣喜地看到了他们在不断努力与坚强中成长的美好一面。在这篇文章中,我将分享我的心得体会并对留守儿童的问题与解决之道进行探讨。

第二段:亲情缺失对留守儿童的影响

留守儿童由于缺乏正常的亲情陪伴,其普遍反应表现为情感孤独。他们缺乏父母的照顾和关心,也不能及时得到亲密无间的家庭氛围。这种孤独感对孩子的成长产生了一定的负面影响,比如孩子缺乏安全感,失去了正常的互动,难以与其他人进行情感交流等。但也有一些留守儿童是在其他家庭成员的陪伴下成长,这些孩子能够看到其他家庭的互动模式,也可以通过学习和模仿在情感交流方面得到一些支持。

第三段:安全隐患是留守儿童成长的一大问题

留守儿童的安全隐患无处不在。由于父母不在身边,儿童在外活动很容易受到环境和人员的影响,更容易遭受暴力和性侵等危险。相当一部分的留守儿童也会面临非常严重的精神问题,如抑郁,焦虑,影响到他们的正常学习生活。我们应该加强法律和社会教育,提高保护留守儿童的法律与实际力度。

第四段:留守儿童教育难题

留守儿童面临的教育问题也是值得关注的。由于家长不在身边,孩子们的学习效率大大下降,也很难有正常的学习节奏。长期以来,留守儿童受到的教育是极其不足的,这会影响他们的未来发展和人才培养。对此,我们可以采取一些措施,如落实义务教育、提供普及性的性教育、推广优秀教育资源等,来促进留守儿童的全面发展。

第五段:搭建支持留守儿童的平台

解决留守儿童问题,除了社会力量的投入外,搭建支持留守儿童的平台更是十分重要的。这个平台不仅可以为孩子们提供温暖和关爱,更为重要的是可以让他们得到更多的机会和渠道去接触社会、了解社会,为他们的成长创造更好的环境。社会组织或者专门机构可以通过志愿者的形式,去走入留守儿童的生活,关心他们的所思所想,并帮助他们解决一些实际问题。经过这些社会组织的服务后,留守儿童的社会关系、学习能力和情感状况可能会有所改善。

总结:

留守儿童的问题很复杂,但解决留守儿童问题是必须要解决的问题。作为社会工作者,我希望通过我们的努力去为留守儿童创造更好的成长环境,并让他们在未来不再面临这样的挑战。

留守儿童家庭心得体会版篇十四

教育,历来都是人们所重视的重大事情,教育的施行,需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。在我国古代,便非常重视家庭教育,有“自不教父之过”的说法。

随着时代的变迁,经济生活发生了很多变化。在当前的社会,人们外出工作的机会增多,特别是农村家庭,父母多是选择去外地工作来改善经济条件,因此很多家庭都是由老人或亲属来照看,造成了很多“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象,甚至很多农村剩下的几乎都是老人和孩子,致使很多留守儿童的问题产生。

大多的留守儿童与父母整年,甚至几年不能见上一面,在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等等问题对学校、家庭、社会影响颇深。从事教育行业值钱,我就对留守儿童问题有所关注,但在具体的教育工作当中,我才发现有太多的关于留守儿童的问题急需解决,否则将会严重影响孩子们的生理和心理健康,为此,做了些微不足道的事情,并不断从实践中反思,在此分享我的些许经验:

留守儿童在学校的时间相对来讲比在家庭的时间更多,所以学校是他们的第二个家,老师就是他们全权负责的“父母”。教师需密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况,针对一些孩子需要时常的谈谈心,鼓励和肯定,让留守儿童与教师之间关系更加密切,成为好朋友,如此便能更加容易掌握孩子们的状况。

针对学习开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等,让孩子的们的生活和学习都能够稳步进行。

让他们能经常受到老师的表扬,能以优秀成绩完成学业;常关心留守儿童,经常与他们一起散步、聊天,了解他们的各方面情况。

学校和家长对孩子的关爱都是为了他们更加健康的成长,有着共同的目的。学校早早的便建立了孩子们的监护人员的信息,及时与他们联系,共同关爱孩子。

目前学校的留守儿童特别多,无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦,不过这也是教育工作上的一种挑战。我们学习对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析,为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息,并将这些档案进行综合管理,有效的健全了制度。

要解决留守儿童的问题,不是一蹴而就的,它不是某一个人的事情,需要我们老师的努力,需要我们所有家庭的努力,更需要社会的支持,为了孩子们,我们需要共同努力!

留守儿童家庭心得体会版篇十五

参加关爱留守儿童的活动快x年了,这么长时间以来,我觉得我做的还远远不够,但还是有一些心得与大家分享。

我在活动期间一共带过x个孩子,x个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩,她们是孩子中的一个特殊群体,我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱。

他们这个年龄是比较敏感的年纪,自尊心又特别强,因此我们应该给予他们更多的关注。通过我的工作,我总结出了以下几点与大家分享。

对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此,我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱,从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。除此之外,在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对,这样他们之间可能共同话题要多些,方便了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工,孩子跟亲戚住在一起,她有时就会跟我耍小性子,我觉得应给予她更多的关心,包容她,而不是因此而疏远她。

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。

另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

针对这一特点,我觉得我们应该多跟他们交流,给他们传递一些健康积极的思想,引导他们合理用钱,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。

学校也要多举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活,让学生不要花太多时间在网吧里。另外,开展心理质询活动,及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动,以填补父母不在身边的空虚。

由于父母不在身边,留守儿童们不能在父母身边撒娇,和父母一起享受天伦之乐,所以他们的思想上难免会出现空虚,又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事,如果不能正确引导,他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。

针对这种情况,我建议学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。

大多数留守儿童由于缺少父母的监管,自制力差,脾气暴躁,往往因为一点小事与同学打架,严重影响了其他学生的安全,造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。

作为学生,我没有太多课余时间对学生进行法制教育,而且也不太适合,这样反而会影响我们与孩子之间的交流,所以应由学校来实行,从电视上、网络上、多搜集一些实际例子,对学生进行教育。

对于这些孩子,要多进行家访,及时了解他们的情况,与他们现有监护人进行交流,授予他们家教的方法,让这些没有父母在身边的儿童,能够享受到良好的家庭教育,有问题及时和学校沟通,并能与学校教育同步,从而达到很好的教育效果,这样既能让儿童们劳逸结合,又能让他们形成一定的生活规律,要善于和儿童交流沟通,让他们从监护人身上感到亲情,进而对监护人产生依赖性和信任感。

总之,我们要努力孩子做思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者。多与“留守儿童”谈心,弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行互动交流活动,了解孩子在家活动和学习情况;了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况;定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,提供必要的帮助。

用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单,不再无助,在学校同样能感受到家一般的温暖。

以上是我的个人心得也是个人的看法,希望能对关爱留守儿童的活动有所帮助,帮孩子们营造一个健康的环境。

留守儿童家庭心得体会版篇十六

近年来,随着中国内地经济的快速发展以及城市化进程的加速,越来越多的农村人口选择到城市谋求更好的生活。然而,这个过程中一个悲剧性的现象也随之显现出来,那就是留守儿童问题。留守儿童是指由于父母亲外出打工而长期留守在农村的未满16周岁的儿童。他们由于与父母长期分离,缺乏父母的关爱、教育和监护,心理、情感的成长遇到了巨大的阻碍。如何帮助这些留守儿童对接,成为亟需解决的社会问题。

留守儿童对接工作注重的首要目标应该是满足他们的基本需要,即提供稳定的生活环境。这需要政府、学校、社会福利机构等各方力量的共同努力。政府应加大对农村地区教育资源的投入,确保留守儿童能够顺利完成基本教育。学校应该关注留守儿童,提供公平的学习机会和资源,为他们提供安全、温暖的学校环境。社会福利机构可以发起一系列的关爱留守儿童的公益活动,帮助他们解决在成长过程中所面临的问题。

留守儿童对接工作的第二个重点是建立良好的心理支持系统。长期与父母的分离给留守儿童带来巨大的情感压力,他们缺乏安全感和归属感,更容易产生焦虑、抑郁等心理问题。因此,对接机构应该设立专门的心理咨询师团队,提供儿童心理健康辅导服务。同时,政府和社会各界应加强对留守儿童家庭的心理教育与支持,帮助父母改善教育方法,增强对孩子的关爱和理解,以减轻儿童的心理负担。

与此同时,留守儿童对接工作还需要重视培养他们的社会适应能力。由于长期缺乏与父母的互动和家庭的教育,留守儿童的社会交往能力相对较弱。这使得他们在面对社会中的挑战时往往感到无助和困惑。因此,学校和社会福利机构应该开展一系列的社交活动,提供社会实践机会,帮助留守儿童更好地适应社会环境。同时,对接机构还应加强与父母之间的沟通,鼓励他们与孩子保持经常联系,以维护家庭关系的稳定。

此外,留守儿童对接工作应关注培养他们的自我管理能力。长期的独自生活让留守儿童需要自己照顾自己的生活起居,但他们缺乏这方面的经验和能力。学校可以通过设置生活技能课程,教会孩子们如何做饭、洗衣、打扫房间等生活常识。对接机构也可以开展一系列的志愿者活动,让他们参与到社区服务中,培养他们的自我管理能力和责任感。

最后,留守儿童对接工作还需要社会各界关注和参与。政府、学校、社会福利机构、家庭、媒体等都应该积极参与到对接工作中来,共同为留守儿童创造更好的成长环境。政府可以制定相关政策,提供更多的资金和资源支持;学校可以开展一系列的关爱留守儿童的教育活动;社会福利机构可以发起志愿者活动,提供儿童服务;家庭可以加强关心和照顾孩子的意识;媒体可以为留守儿童发声,引起社会关注。

总之,在对接留守儿童过程中,政府、学校、社会福利机构、家庭都扮演着重要的角色。通过提供稳定的生活环境,建立良好的心理支持系统,培养社会适应能力和自我管理能力,留守儿童可以更好地适应社会环境,快乐成长。同时,社会各界应积极参与,合力解决留守儿童问题,共同营造一个更美好的未来。

留守儿童家庭心得体会版篇十七

随着中国城乡发展的差异加大,许多农村的父母纷纷到城市打工,而将孩子留在乡村,这就出现了大量的留守儿童。在他们成长的过程中,面临着种种困境,而上学则是他们最为重要的一环。以下是我自己对留守儿童上学心得和体会的分享。

首先,在班级交流中,我发现留守儿童普遍存在内向、缺乏自信的问题。由于长时间与父母分离,在交流能力上他们往往落后于同龄人。但我发现,只要给予他们更多的鼓励和支持,他们的交流能力是可以得到改善的。我曾参与一个班级活动,在团队合作中,我积极地鼓励他们表达自己的意见和交流观点。通过不断地尝试和锻炼,留守儿童逐渐展现出自己的声音,更加充满自信。

其次,留守儿童面临的学习压力相对较大。由于家庭经济困难或父母的期望过高,他们常常感到学业上的压力。我深知这样的情况,因此在学习上,我与他们一起分享学习经验和方法,互相帮助并鼓励。同时,我也鼓励他们多参加文体活动,通过锻炼身体和培养兴趣爱好,缓解学习压力。

第三,适应城市生活和学习方式对留守儿童来说是一个挑战。乡村的生活方式与城市有很大的差异,对于刚刚进入城市学校的留守儿童来说,他们需要一段时间来适应这种新的环境和学习方式。我认识了一位留守儿童,他刚来到城市学校时非常害羞,完全不敢开口与人交流。通过与他的交流,我了解到他们需要更多的适应时间和关爱。于是,我主动与他交流,在课后帮助他适应新的学习方式。

第四,参加课外活动对留守儿童的成长有着重要的意义。留守儿童往往缺乏生活经验和社交机会,通过参加各种课外活动,他们可以更好地锻炼自己的能力,开阔视野。我曾组织过一个班级的户外拓展活动,旨在帮助留守儿童更好地融入集体,提高自信心。通过这次活动,他们学会了团队合作、解决问题的能力,并建立了更加紧密的友谊关系。

最后,留守儿童需要我们的关爱和支持。在他们成长的道路上,留守儿童需要以爱和关怀为基础的支持。他们的父母可能因工作原因而疏忽了对孩子的爱护,所以他们更加需要学校和社会的关心。我倡导建立学校与家庭的密切联系,通过家访和亲子教育等方式,加强对留守儿童的关爱。同时,社会也需要给予留守儿童更多的关注和支持,提供更多的公益服务和活动,为他们提供更好的成长环境。

总之,在与留守儿童共同成长的过程中,我深切体会到了他们的困境和需求,同时也认识到他们的潜力和特点。作为学生,我们应该帮助他们适应学习和生活,鼓励他们发展自己的特长和才能,为他们搭建一个良好的成长平台。与此同时,我们应该倡导社会关注他们的需求,提供更多的支持和帮助,共同关爱和呵护这一特殊群体。

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