总结有助于我们把握事物的本质，提高问题解决能力，做到事半功倍。对于任何一次总结，我们都应该先明确总结的目的和重点。以下是小编为大家整理的环保小贴士，希望大家能共同保护地球家园。

曹冲称象篇一

古时候，有一个叫曹操的大官，他有三个儿子，其中一个叫曹冲。曹冲从小勤奋好学，深得父亲喜爱。

有一次，曹冲在大街上走，见前面围了好大一圈人，中间有两个人正在为一串铜钱争吵，于是，他派人把这两个人带到跟前。这两个人一个是屠户，另一个卖布的。他们互相指责，都说对方偷了自己的铜钱。

曹冲稍稍考虑后对他们说：“既然你们都认为对方偷了自己的钱，那么，你们两个人当中一定有一个在撒谎！”

屠户和卖布的一齐说：“我是冤枉的，请公子明断！”

曹冲微微一笑，朗声说道：“那好，是真是假，一验便知。”说完，曹冲叫人当场烧起一锅水来。水烧开了，曹冲把那串铜钱扔进开水里。

突然，曹冲手指卖布的，大声喝道：“你这个无赖，分明你偷了人家的钱！”

卖布的一愣，赶紧喊：“饶命！”

曹冲解释道：“屠户卖肉，铜钱上沾了不少猪油，开水一煮，水面上漂起一层油花。可是卖布的.整天跟布匹打交道，他的钱上哪儿来的油呢？所以我断定，偷钱的人是卖布的！”

在场的人听了，纷纷赞扬曹冲破案有方。

(蔡云通)。

曹冲称象篇二

曹冲字仓舒，东汉末年沛国谯(今安徽亳州)人。由曹操的小妾环夫人所生。少年时就敏于观察，十分聪慧。曹冲出生五、六年，智力心思所达到的，就像成年人那样聪明。

当时孙权曾送来一只很大的象，曹操想要知道象的重量，询问众部下，都不能拿出办法来。曹冲说：“把象放在大船上面，在水痕淹到船体上刻下记号，再称量物品装载在船上，那么比较以后就可以知道了。”曹操十分高兴，马上施行了这个办法，果然知道了大象的重量。

智救库吏。

当时军队国家事务繁多，施用刑罚又严又重。曹操的马鞍在仓库里被老鼠啃啮，管理仓库的吏役害怕一定会死，琢磨想要反绑双手去自首罪过，但仍然惧怕不能免罪。曹冲对他说：“等待三天，然后你自动去自首。”曹冲于是拿刀戳穿自己的单衣，就像老鼠咬啮的一样，假装作不乐意，脸上一副发愁的样子。曹操问他，曹冲回答说：“民间风俗认为老鼠咬了衣服，主人就会不吉利。现在单衣被咬了，所以难过。”曹操说：“那是瞎说，用不着苦恼。”不久库吏把老鼠咬马鞍的事情汇报了，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬，何况是挂在柱子上的马鞍呢?”一点也没责备库吏。

曹冲心地仁爱，识见通达，都像这件事情所表现的那样，本应犯罪被杀，却被曹冲暗中分辩事理而得到帮助宽宥的，前后有几十人。曹操几次对众大臣称赞曹冲，有想让曹冲继承大业的打算。

不幸夭折。

说就流下眼泪，为曹冲聘了甄氏已经死去的女儿与他合葬，追赠给他骑都尉的官印绶带，命宛侯曹据的儿子曹琮做曹冲的后代。

公元2(建安二十二年)，曹操封曹琮为邓侯。

公元2(黄初二年)，曹丕追赠谥号给曹冲为邓哀侯，又追加称号为邓公。

公元232年(太和五年)，加给曹冲谥号为邓哀王。

曹冲称象篇三

活动目标：

1、理解故事内容，初步了解曹冲称象的原理。

2、培养幼儿善于动脑，懂得遇事要多动脑筋。

活动准备：

视频、称、大米、石头、盆。

活动过程：

一、通过实验，知道曹冲称象的原理。

师：小朋友今天杨老师给你们带来一样东西，你们猜猜看什么？（出示实物称）师：你们知道这个称有什么用处了。

师：古时候人就用这样的称，称东西让人们知道东西的重量。

师：小朋友，杨老师还带来了一样东西，（石头）你们知道石头有多重吗？那有什么办法知道它有多重了。

二、看视频听故事。

小结：原来利用船的沉浮，我们可以用石头替代大象就可以称出大象的重量。

师：你们觉得这个方法怎么样？那觉得能想出这个办法的人怎么样啊？（很聪明，很会动脑筋的小朋友。）。

四、再次欣赏故事（视频）。

师：刚刚我们听的故事叫什么名字啊？古时候的人称象是这样称的，现在我们也用曹冲称象的方法来称一称我的电脑。

师：教师操作。

小结：古时候虽然没有像我们现在这么先进的称重量的工具，但他们通过动脑筋，也能称出东西的重量。因此，现在的我们只要能动脑筋，什么事情都能解决的。

师：那现在我们要称一头大象的重量，我们可以怎么来称呢？

三、结束部分。

我们小朋友平时遇到问题，也要像曹冲一样动脑箱想办法，利用身边的资源解决问题。现在科学发达了它们都直接称很重很重的东西，现在要称一只大象可方便了。

曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子。曹操对大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？”嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们都纷纷议论开了。

一个说：“只有造一杆顶大的秤来称。”而另一个说：“这可要造多大一杆秤呀！再说，大象是活的，也没办法称呀！我看只有把它宰了，切成块儿称。”

他的话刚说完，所有的人都哈哈大笑起来。有人说：“你这个办法可不行啊，为了称重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗？”

大臣们想了许多办法，一个个都行不通。可真叫人为难呀。

这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“父亲，我有个法儿，可以称大象。”曹操一看，正是他最心爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子？你倒说说，看有没有道理。”

曹冲趴在曹操耳边，轻声地讲了起来。曹操一听连连叫好，吩咐左右立刻准备称象，然后对大臣们说：“走！咱们到河边看称象去！”

众大臣跟随曹操来到河边。河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。

大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法！好办法！”现在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。

曹冲称象篇四

通过老师阅读，理解故事内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。教育幼儿平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。

相关的故事书、图片，了解在古代量具比较落后，科学不发达。

1、老师有表情的讲述故事，引导幼儿多想想，多猜猜还有哪些办法？

师：你们在市场，见过别人称东西吗？称东西为了什么？

[出示课件：大象图片]那，大家见过有人称大象吗？

我们就坐时光机去古代，看看一个叫曹冲的孩子，他是怎么想办法称大象的。

2、针对发现的问题，指名当小老师组织大家交流学习经验。

3、如果你是曹冲，你会用什么更好的主法来称大象呢？

4、观看录像，了解故事内容。

5、看后问，你们看了录像有什么想法？你觉得曹冲怎么样？为什么？

6、小结：

曹冲真聪明，想到了用石头来称大象。原来只要肯动脑筋，办法就能想出来。

我们小朋友平时遇到问题，也要像曹冲一样动脑箱想办法，利用身边的资源解决问题。现在科学发达了，发明了地磅秤、灌包秤、还有汽车衡和地上衡等，它们都直接称很重很重的东西，现在要称一只大象可方便了，提醒小朋友在今后要多用脑。

曹冲称象篇五

（又是一个晴朗的清晨。东边的太阳才刚刚升起，县衙里的官差就开始忙碌起来······）。

“咚咚····”

官差甲（急忙)：大人，门外有人击鼓。

包（淡定）：击鼓者是何人？

官差甲：禀大人，击鼓者乃西市街头小混混张三。

包：你可知他击鼓所为何事？

官差甲（低头）：小人不知。

包：好，待本官换好官服再前去会审，你先下去吧！（官差甲默默的退了出去）。

（不一会儿，包大人已换好了官服，来到了前堂）。

包（严肃）：升堂（说着便把那块官板狠狠地敲在了桌上，发出“嘣”的声音，声音极其响亮）。

众官差：威-武-威-武····。

包（威武）：来啊，把击鼓之人带上庭来。

张：（委屈的样子，眼里含着泪）大人，小人冤枉啊！昨日小人正在街上行走，准备去那李四家买两斤猪肉回家孝敬老母亲。谁知····（说着便开始唉声叹气起来）。

包：你且慢慢说来，你若有理，我自然会替你主持公道。

张（继续）：本来小人已经付好了钱准备离去，可是李四却突然喊住了我，对我开始搜身，他从我身上拿出了一串铜钱，硬说这串铜钱是我偷的他们家的，大人，小人冤枉啊（一边哭，一边向大人磕头）。

包（叫）：来啊，带李四。

（过了一会儿，李四被官差带上庭来）。

李（磕头）：草民叩见大人。

包：李四，这张三说你冤枉了他，可有此事？

李（斩钉截铁）：大人，绝无此事，草民亲手从他口袋里搜出来的，绝不会有假。

张（哭）：大人，小人冤枉啊，那一串铜钱是我用来给老母亲治病的。

包（疑惑）：李四，你说那一串铜钱是你的，你可有证据？

李：回大人，小人没有。不过这西市街头人人都知道这张三整天好吃懒做，经常不务正业，小偷小摸更是家常便饭，那日，他来我这买猪肉，我猪案忽然少了一串铜钱，依我看，肯定是他偷的（越说越愤怒）。

包：李四，如今那一串铜钱可在？

李：回大人，铜钱正在小人身上，请大人过目（公孙策上前拿过铜钱，递到包大人面前）。

（包拯拿过铜钱看了好一阵子，忽然发出了一阵笑声）。

李（疑惑）：大人，这铜钱有什么可笑之处？

包（笑）：张三，你说这铜钱是你的，你可否说说这铜钱的来源？

张（嘟囔）：我我·········。

包（拿起官板猛拍了一下桌案）：大胆张三，你竟敢偷窃他人财物，你可知罪？

张（胆怯）：小-小-小人不知（颤抖）。

包（愤怒）：好一个张三，竟敢贼喊捉贼，你看看这铜钱这上面全是油花，倘若真是你的，这上面又怎么会又有油花呢？这串铜钱分明是李四猪案上的。

张（求饶）：大人，小人以后再也不敢了。

包：来啊，把张三捉起来（说罢，官差便把张三压了下去）。

（此时，太阳已换了方位，阳光照在县衙的那块大匾上，映出了四个大字“公正廉明”）。

江苏盐城大丰市大丰高级中学高三:张青。

曹冲称象篇六

说就流下眼泪，为曹冲聘了甄氏已经死去的女儿与他合葬，追赠给他骑都尉的官印绶带，命宛侯曹据的儿子曹琮做曹冲的后代。

公元2(建安二十二年)，曹操封曹冲为邓侯。

公元2(黄初二年)，曹丕追赠谥号给曹冲为邓哀侯，又追加称号为邓公。

公元232年(太和五年)，加给曹冲谥号为邓哀王。

曹冲称象篇七

【】是由游卡桌游推出的桌上游戏《三国杀》一将成名2013补充包中的一种武将牌。武将技：【称象】【仁心】。

目录基本信息武将技能武将台词faq收缩展开基本信息。

称号：仁爱的神童势力：魏体力值：3插画：amo技能设计：红魔7号编号：yj201。

武将技能。

称象——每当你受到一次伤害后，你可以亮出牌堆顶的四张牌。然后获得其中任意数量点数之和小于13的牌，将其余的牌置入弃牌堆。仁心——每当一名其他角色处于濒死状态时，你可以将武将牌翻面并将所有手牌（至少一张）交给该角色。若如此做，该角色回复1点体力。

武将台词。

称象：依我看，小事一桩。/孰重孰轻，一称便知。仁心：有我在，别怕。/仁者爱人，人恒爱之。死亡：子桓哥哥！

faq。

[q]发动【称象】，能否获得点数为k的牌？[a]不能。获得的牌点数要小于13。[q]当前的体力值为2的法正受到【闪电】对其造成的3点伤害，处于濒死状态，进行濒死结算，轮到进行响应时，如何结算？[a]可以对其连续使用多个【桃】，或对其发动【仁心】，顺序由自己决定。若选择先发动【仁心】，即将自己的武将牌翻转至背面朝上两张手牌交给法正，法正获得这两张牌时发动【恩怨】令摸一张牌，然后法正回复1点体力，依然处于濒死状态，选择再次发动【仁心】，即将自己的武将牌翻转至正面朝上并将最后的一张手牌交给法正，法正回复1点体力，法正当前的体力值为1，濒死结算完毕。

曹冲称象篇八

我说课的内容是小学《劳动与技术》四年级上册第十二课《曹冲称象》。本课通过折纸、描线、裁剪、粘贴、描绘来制作《曹冲称象》的纸模型，让学生体验如何把一个立体物变成平面图，再由平面图变为立体物的神奇过程，同时在制作的过程中锻炼动手能力和创造能力。

新课标提出：要以学生获得积极劳动体验，形成初步的技术意识和技术实践能力，形成良好技术素养为主的多方面发展为目标。基于以上认识，再结合教材和学生的特点，我将《曹冲称象》一课的教学目标预设为：

知识与技能

1．在制作过程中学会看一些纸工折粘的符号；

2．学会画点画线的标记方法。

过程与方法

1．学习用对称形折纸、剪纸法来制作纸手工艺品；

2．巩固折、画、剪、粘等手工技巧。

情感、态度与价值观

1．养成认真、耐心、细致与合作的习惯；

2．渗透语文学科知识，在学学玩玩说说中体会乐趣，增强动手动脑和创作能力，激发劳动兴趣。

下面我简要说说如何指导学生折纸、画点、画线这一教学过程。这也是本课中我将攻克的教学难点。

定位

首先发给每位学生一张边长为24厘米的正方形卡纸，然后指导学生将纸对折再对折变成边长为12厘米的小正方形。折好后，让学生检查小正方形的边沿是否都对齐，然后重点提醒学生要将纸的开口朝右朝下地平放在桌面上。

(设计意图：这个环节纸的对折和摆放正确与否，直接关系到最后裁剪出的作品能否展开变成曹冲称象模型，所以特别需要指导和提醒学生准确操作。)

定点

完成定位后，提示学生拿好铅笔和直尺。先让学生一边观看课件演示，一边听我的讲解，如何在折好的小正方形的每条边沿上标注出两个三等分点。然后再让学生自己回忆标注：将尺跟纸边对齐，每四厘米画一个点。

边上的八个三等分点标注出后，还要再标注中间的四个点。我先让学生自己说说该如何标注。然后确定一个方法，如：将尺对齐左右两边的点摆放，每四厘米画一个点。

最后给这12个点分别用字母标注好。

(设计意图：四条边上的8个点的确定能为下一步准确快速画线提供帮助；而中间4个点的确定则能使所画线条的长短方位更加精确。)

定形

有了纸上的这12个点，下面画线条就能比较容易把握了。我仍旧先让学生一边观看课件演示，一边听我的讲解，即如何利用三等分点将线条标注好。如：表示大象鼻子的两条线就要尤其强调，右边的一条直线在中间左边的两个三等分点之间，但是离上边的点大概还有一厘米。而右边的线则是弧形的。

之后再让学生讨论说说需要注意的地方，然后看投影实物，将线条标注好。

(设计意图：通过多媒体课件的点击，让学生直观地看到线条是如何在点之间产生的，从而更方便学生记忆，也更能激发学生的兴趣。)

指导学生折纸、画点、画线这一环节，使学生在愉快的气氛中既要观察记忆，专心致志，又强调自主学习，耐心细致，做到眼、口、手、脑并用，真正实现了趣味性、思想性、知识性和实践性的统一。

曹冲称象篇九

曹冲称象时，在场的人并不多，因此目睹这聪明之举的人实在有限，只曹家亲朋好友小范围内传来传去。

曹冲称象的事情，传到了一位电视台记者耳朵里，正苦于找不到可以炒作新闻的这位记者灵机一动，决定把这件事炒一炒。你想，曹冲是名家之后，小小年纪，竟然会想到用船的吃水来称庞然大物的重量，这不是神童是什么。如今，几乎家家爱子心切，这类题材家长们会感兴趣的。

为了出效果，电视台去马戏团借了一头会表演节目的大象邦南，并借了粉饰一新的运输船。拍摄那大，动用了巨型吊车，把大象邦南高高吊起，再慢慢放下。会表演的大象邦南还在空中摇尾巴，甩鼻子，充分作秀。

那天还特地邀请了当地的行政长官、社会名流、各学校校长及小朋友代表，还煞有介事地给大象邦南、给运输船保了险，并请公证处作了公证。总之，这次活动搞得热热闹闹，既吸引了成千上万的观众。还吸引了电台、报社等各种媒体。

经过一番大肆炒作之后，曹冲像小燕子赵薇一样，几乎一夜之间红遍大江南北，成了聪明的典型，成了人见人爱的公众明星人物。曹冲一出名，各商家立即从曹冲身上看到了无限商机。第一个来找曹冲的是“灵灵聪明液”生产厂家，他们愿出50万元给曹冲，让他拍一一部3分钟的广告，只需曹冲喝了聪明液后伸出拇指说：“灵灵灵!”此时一个假扮曹冲母亲的妇人说道：“俺家曹冲喝了‘灵灵聪明液’，脑子可好使呢。”

不几天，出版商也找上门来了，说要为曹冲出版《我的成长之道》。曹冲说：“我不会写书。”出版商很坦率地说：“我们给你雇‘枪手’，你无须动笔，只要到时签个字，认可即行。赚了钱，双方五五分成。你是名利双收，大好事呢。”

曹冲不胜其烦，刚想躲起来到外婆家，不料被守候多时的几位自由撰稿人逮个正着，他们一个个表示要好好采访一下曹冲，或写人物专访，或写报告文学，反正都表示是来为曹冲扬名。曹冲不客气地说：“恐怕都是来扒分的吧。”

曹冲好不容易避开了这些自由撰稿人的纠缠，悄悄地躲到了外婆家，但第二天就有一家电视台的人摸上门来，说是要为曹冲拍一部《神童曹冲》的专题片，将分送美国、日本、澳洲等多国播放。没等曹冲同意，摄像人员已扛起摄像机拍了起来，忍无可忍的曹冲对着摄像机说：“我宁可做傻子，也不要当神童了。你们饶了我吧，再这样下去，我会疯的，我一定会疯的!”

曹冲称象篇十

【曹冲】是由游卡桌游推出的桌上游戏《三国杀》一将成名补充包中的一种武将牌。武将技：【称象】【仁心】。

目录基本信息武将技能武将台词faq收缩展开基本信息。

称号：仁爱的神童势力：魏体力值：3插画：amo技能设计：红魔7号编号：yj201。

武将技能。

称象――每当你受到一次伤害后，你可以亮出牌堆顶的四张牌。然后获得其中任意数量点数之和小于13的牌，将其余的牌置入弃牌堆。仁心――每当一名其他角色处于濒死状态时，你可以将武将牌翻面并将所有手牌（至少一张）交给该角色。若如此做，该角色回复1点体力。

武将台词。

称象：依我看，小事一桩。/孰重孰轻，一称便知。仁心：有我在，别怕。/仁者爱人，人恒爱之。死亡：子桓哥哥！

faq。

[q]曹冲发动【称象】，能否获得点数为k的牌？[a]不能。获得的牌点数要小于13。[q]当前的体力值为2的法正受到【闪电】对其造成的3点伤害，处于濒死状态，进行濒死结算，轮到曹冲进行响应时，如何结算？[a]曹冲可以对其连续使用多个【桃】，或对其发动【仁心】，顺序由曹冲自己决定。若曹冲选择先发动【仁心】，即将自己的武将牌翻转至背面朝上两张手牌交给法正，法正获得这两张牌时发动【恩怨】令曹冲摸一张牌，然后法正回复1点体力，依然处于濒死状态，曹冲选择再次发动【仁心】，即将自己的武将牌翻转至正面朝上并将最后的一张手牌交给法正，法正回复1点体力，法正当前的体力值为1，濒死结算完毕。

曹冲称象篇十一

荆州神童周不疑去许都与曹冲关系很好，曹操也很喜爱他们两个。曹冲夭折后，曹操每当看见周不疑的时候就想起曹冲来，心突已，于是命人暗杀之，曹丕为其求情。曹操说：“这个人不是你可以驾驭的。”于是派人去把周不疑刺杀了。

曹冲称象篇十二

1、同样，一名侦探断案时或许可以从罪犯承认犯罪事实入手，即使其中涉及到的人和事等犯罪细节（没提到时间和原因）仍不清楚也罢。

2、他也很反感墨守成规，他认为法官应该灵活而谨慎地断案，特别是谋杀案。他曾经为谋杀罪的强制性终身监禁判罚进行过抗争。

3、我不会剧透他到底最后被逮捕了没有，不过这本小说的故事设定时期是在20世纪70年代早期，这就让嫌犯无法像如今可以通过dna分析快速断案那样被轻易抓获。

4、和善的法官公正断案。

5、以色列众人听见王这样判断、就都敬畏他、因为见他心里有神的智慧、能以断案。

6、“五听”断案就是中国古代“自由心证”的典型应用，这一传统对于今天我们借鉴“自由心证”的积极作用仍然很有意义。

7、它是以作案、断案或与之相关的社会生活为主要表现对象，以叙述和描写为主要表现方式的一种语言艺术。

8、尽管在封建社会也有不少“两袖清风，秉公断案”的清官，但他们不可能从根本上改变社会的追求目标。

9、宣誓断案通常用于采邑法庭。

10、但他对断案仍有优秀的判断力。

11、通过“临时”法庭的故事，作者表达这样一个观点：在寻找事故的.原因时，符合宏观逻辑行为是断案的第一依椐。

12、探求案件的事实真相，循实情而断案一直是人类社会解决各种矛盾和纠纷的主流，即使在人类社会的早期也是如此。

13、他因断案准确而受到表彰。

14、宋政府对司理参军的考核，主要内容是在一段时间内的断案数量及公允程度。

15、户部一般根据《大清律例》断案，而《户部则例》中的相关规定也在司法实践中发挥效力。

16、在诉讼中，司法官的审判技巧也是正确断案所必需的。

17、由于只听单方面的言辞就断案，这实在不合常理，因此也引来很多质疑。

18、宋人正式把讲述官府断案故事的“说公案”归入“小说”类，使“公案小说”作为一种题材类型得到正式确立。

19、笔者认为长久之计还是建立政治解决机制和专家组断案机制的混合争端解决机制，以适应不同种类的争端。

20、在司法实践中，技术鉴定结论对法官应仅具有参考作用，不应替代法官断案。

曹冲称象篇十三

曹冲是曹操最小的儿子，他从小聪明伶俐，做了很多让人称赞的事情，最有名的就是他五岁时用船称象的故事。除此之外，在他七岁时，也曾使用小小的计谋救了仓库管理员的命呢！我们来说说这个故事吧：

曹操的.仓库里面有很多的老鼠，有天，老鼠把曹操的马鞍咬了一个洞。因为当时传说老鼠咬破东西是不好的预兆，所以仓库管理员非常害怕曹操会因此杀了自己，于是流着眼泪去找曹冲救命。

想知道曹冲和山鸡的故事，可以点按图片到其他的网页去看看。

七岁的曹冲听了，叫管理员不用担心。然后自己回房间里，拿出一件衣服来，用剪刀在衣服上剪出好几个小洞，接着穿上这件衣服，去找曹操。

曹冲一见到曹操，立刻就哭了：“爸爸，我惨了。”曹操大吃一惊：“为什么？”曹冲说：“因为我的衣服被老鼠咬破好几个洞；人家说如果老鼠咬破自己的东西，就表示自己快要遇到不幸。”

想知道曹冲其他的传说，也可以点按图片到其他的网页看看。曹操听了哈哈大笑：“老鼠咬坏东西是很平常的事。你不用担心。”

这时候，仓库管理员也来报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操说：“我儿子放在身旁的衣服都会被老鼠咬坏，何况放在仓库里的马鞍？算了吧！”于是不再责备别人，仓库管理员也安全了。