总结可以帮助我们分析问题，找到解决方案。写一篇完美的总结需要对过去的经历进行全面和客观的回顾。阅读下面的总结范文，或许能给您一些写总结的灵感和思路。

跟班调研体会篇一

跟班调研是一种学习工作的重要方式，在实践中通过“跟班”的方式去了解和学习其他人的经验和技巧。我有幸参与了一次跟班调研活动，并对此有了一些思考和体会。

第二段：调研背景和目的。

这次跟班调研的背景是希望通过学习其他部门或企业的工作经验、管理模式和一些创新思维，来提高自身的综合素质。目的在于不断提高自身各方面的能力，提升团队协作意识，为自己未来的工作打下坚实的基础。

第三段：调研过程和感受。

这次跟班调研的过程中，我选择了跟随市场部一名经理，亲身感受了市场部的工作。从与客户见面、拓展市场、制定市场策略等方面，我亲自参与其中并与经理及团队成员进行了深入的交流。在调研过程中，我深刻地感受到了团队合作的重要性，也学到了如何与客户进行有效的沟通和谈判。此外，我还了解到了市场部的日常工作如何与其他部门协作，如何进行市场调研和竞争分析，这些都为我今后的工作和学习提供了很大的帮助。

第四段：收获和启示。

通过参与跟班调研，我不仅学到了很多实用的工作技巧和经验，也感受到了团队合作的力量。在以后的工作中，我将更加重视团队合作和协作，不把自己局限在自己的岗位上，而是要多与不同岗位的人共同合作，互相学习和取长补短。此外，我还要保持积极向上的心态，不断学习和进步，提高自己的专业素质，为公司的发展做出更大的贡献。

第五段：总结。

通过这次跟班调研，我深刻认识到了学习不应该局限在书本知识，而是要通过实践与跟班调研等方式与社会实际情况相结合，才能更好地提高自己。只有不断学习进步，才能适应时代的需要，更好地为社会主义建设做出贡献。跟班调研是学习的一种形式，通过亲身体验与实践，能更加深刻地理解和把握理论知识，为今后的工作打下坚实的基础。希望未来可以有更多的机会参与跟班调研，不断提升自己的综合素质。

跟班调研体会篇二

很有幸能到区委组织部调研室参加为期半个月的跟班学习培训，这半个月是充实而愉悦的，收获颇丰且值得回味。

写作，一项人人能写却不是人人会写的技能，一到提笔就会陷入自身知识储备不足的“窘境”。在我们平时写经验性稿子的时候，总会存在诸多问题，例如逻辑结构混乱，层次不明，表述不准，素材收集掌握不够，衔接过渡缺乏，大量堆砌形容词等华丽辞藻去加以修饰，导致本末倒置。

写出一篇好文章，需要我们硕学笃行。首先要克服畏难心理，有滴水穿石之决心。其次我们需要广泛阅读《求是》《组工信息》《中共组织人事报》《习近平用典》等不同类型的书籍书刊，从中汲取积累好的文章段落辞藻典故，同时也需贴近基层工作实际，掌握民情民意，才能让理论知识在基层实践中开出成功的果实，也能避免文章“假大空”的浮夸之风。最后要始终做到“勤”字当头，写好文章需久久为功，锲而不舍，多下笔勤练笔，认真总结查找文章存在的漏洞和不足之处，反复修改，才能写出一篇好文章。

艰难困苦，玉汝于成。只有秉承着精雕细琢，磨炼再三的写作素养才能达到下笔有神的写作境界，文思泉涌，指日可待。

《培训有感》作为我调研跟班培训总结，以诗歌的形式，简明扼要，较好的概括了这两周以来我所学所悟、所感所想，同时也借此勉励自己，在写作的漫长征程中，只有一心向学，抬头便是一尺阳光。

跟班调研体会篇三

近期，我参加了一次关于调研跟班培训的活动，虽然只是短短几天，却给我留下了深刻的印象。在这次培训中，我学到了很多实操经验，也明白了调研工作的重要性，以下我将结合自己的实际体会，发表一些个人看法，与大家分享。

首先，我们需要明确调研跟班培训的意义和目标。通过参与实际的调研项目，实践掌握调研工作的各个环节和技巧，提高自己的理论素养和实践能力。而且，在跟随老师或有经验的调研员充分了解项目的情况之后，我们可以在实地采访中得心应手地运用理论知识。因此，调研跟班培训对我们的个人能力提升和职业发展有着巨大的意义。

第二段：培训过程中的收获。

在调研跟班培训的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我了解到调研的前期准备非常重要，包括研究对象的背景资料、了解社会背景及政策，这些都是保证调研工作能够顺利进行的基础。其次，现场采访的技巧和方法也是非常重要的，比如如何建立良好的沟通与信任关系，如何引导被访者回答问题等等。通过与老师和有经验的调研员的互动交流，我学到了很多实用的操作技巧，并且在实践中逐渐掌握了其中的精髓。

第三段：实践中的遇到的困难和解决办法。

当然，在实践中，我也遇到了很多困难。比如，有些被访者对调研的目的和意义不太理解，抵触心态较强，导致采访进展缓慢。还有一些情况下，被访者不愿意回答一些敏感的问题，这就需要我们去运用一些恰当的方式去引导他们的回答。在面对这些困难时，我们要保持耐心和灵活性，能够理解和尊重被访者的权益，同时也要积极思考、勇于创新，找到解决问题的办法。通过自己的不断努力和实践探索，我逐渐克服了这些困难，提高了自己在实地调研中的表现能力。

通过参与调研跟班培训，我深刻认识到调研工作的重要性和价值。调研是一项系统性的工作，可以为决策提供科学依据，同时也能够从群众的角度寻求问题的解决方案。作为调研员的一员，我们既是信息的接收者，也是信息的提供者，我们的工作直接关系到社会发展和民生改善。因此，我们需要具备扎实的理论知识和优秀的实践能力，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

第五段：个人成长与发展。

通过这次调研跟班培训，我的个人成长和发展有了很大的提升。我不仅学到了调研方法和技巧，还提高了自己的沟通能力、解决问题的能力和团队合作能力。在参与调研的过程中，我不断调整自己的心态，从问题中学习，从困难中成长。这些经历对我个人职业发展起到了很大的推动作用，让我更加明确了自己的发展方向和目标。

总结起来，调研跟班培训给予我宝贵的经验和启示，让我深刻认识到调研工作的意义和价值。通过实践，我掌握了更多的调研技巧和方法，提升了自己的实操能力。同时，我也克服了遇到的困难，不断提高自己的综合素质。通过这次培训，我不仅实现了自身的成长和发展，还为今后的职业道路奠定了坚实的基础。

跟班调研体会篇四

**下旬，我有幸到组织部调研室接受了为期两周的信息写作培训。时光荏苒，转眼间培训就结束了，这次的学习机会，让我学到了许多关于写作方面的知识，也明白了自身写作的不足，并更进一步增强了写作的紧迫感和压力感。

加强知识积累，厚积薄发。到调研室跟班学习之前我很少接触到组工信息，对党建类文章的写作毫不了解。到调研室的第一天，调研室负责人给了我几本组工美文让我学习借鉴，嘱咐我多关注时事，学习党中央重大会议精神和习近平总书记的讲话精神，多看《中国组织人事报》和**党建网、**党建网等。之后的跟班学习中我每天都会抽出一段时间来学习，从中了解到了很多党建工作的好做法，也初步学到了一些组工文章的写作方法。我深知，自己是一名组工新人，未来学习的道路还很漫长，今后我将自觉主动去学习，坚持知识的积累，厚积薄发，力争在将来的某一天也能像其他先进组工信息员一样写出好文章。

克服畏难心理，果断下笔。对于写作，我一直都存有畏难心理，每想到要写文章就不由自主的心烦气躁，感到无从下手，真的必须要写的话也需要在一个安静的环境里面才能勉强写得出。在调研室，我惊讶的发现调研室的每个人都是写作能手，在得到一个写作主题之后就能现场构、现场讨论、现场完成写作。我被这样的环境所熏陶，三四天学习过后，我慢慢的抛开了畏难心理，开始构思经验类材料。对于写组工信息，要从小处着手，文章立意点越小就越容易构思框架，框架出来了成文自然就不难了。在写信息时我尽量从小处寻找切入点，久而久之，我发现写作没有那么难开头了。不过，我告诉自己，我不能满足于这点小进步，还有很长的路去积累知识，学习写作。俗话说：“读十篇不如做一篇”，知识的阅读过程很重要，但是，要想把积累的知识运用起来就需要在平日里多练勤练，要想成为一名合格的信息员，就要在掌握资料后抛开畏难心理，沉住气，静下心，果断下笔。

学习他山之石，攻我之玉。“他山之石，可以攻玉”。初入信息员这道门，需要学习借鉴的实在太多太多，各级党建网里的各种优秀组工信息是最好的示范，通过借鉴其经验，汲取其精华，学习其写作技巧，并经常性的试写类似题材信息，我发现我的思路得到开拓了，遇到类似题材的时候就不会觉得无从下手。跟班学习结束后，每天打开手机不仅仅是看朋友圈，还习惯性的打开党建网看看其他先进乡镇又发布了什么好文章，看看又能借鉴到什么经验，学习到什么方法......合理利用“他山之石”雕琢自己的“玉”，以提高自我的信息写作水平，这不失为一种入门好方法。但是，借鉴归借鉴，如果只是一味的效仿修改别人的成果，永远不会真正提高自我写作水平。所以我在写文章时，还是会多问自己为什么、怎么做，最终按照自己的方式进行写作。我想，只有这样，我才能成长为一名合格的信息员。

跟班调研体会篇五

20xx年x月x日至x日期间，我有幸参加了在xx省xx小学举行的为期两个星期的跟班学习。这次的学习，主要是借鉴和学习该校的优秀教育理念和宝贵的教学、管理经验。让我受益不浅。以下是我的学习感受：

一、品牌立校，凸显特色。

在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：学校的品牌意识非常强，学校以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的作用。成功打造了“诗歌教学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色。

二、服务教师的领导班子。

校长及校领导对我们的到来很是热情，在我们的学习过程中给予了一切必要的帮助、关心。多年来，学校以“合作”“教研”“服务”并重为办学宗旨，以“学生发展是教师的成功，教师的发展才是学校的成功”为办学理念，学校全体师生在学校行政班子的带领下，朝着本校的办学理念共同耕耘着。在我们与校长及其他行政领导的交流中，从他们嘴里听得最多的是“服务”二字。正是因为有这么一个全身心为教师服务的团队，xx小学小的教职工才会如此敬业的工作，学校才会这样欣欣向荣地发展。

三、敬业的教师队伍。

xx小学小的教师那种默默奉献而不计个人得失已达到了较高的境界。在郑校长的引领下，xx小学小有一支奋发向上的教师队伍。教师之间更多的是互相帮助互相促进互相成长，给人一种浓浓的春意。由于郑校长注重教师队伍的建设，为教师提供发展的平台，校长了解教师个性化需要，从内心出发，调整教师心态，以自己特有的人格魅力影响广大教师，让老师们的心与校长的心保持一致。

四、踏实的工作作风。

在xx小学小，学校虽没有明确规定教师坐班制，但所有领导和教师都自觉在学校认真工作。特别是xx校长除了忙于领导工作，还负责六年级的语文教学。他一直默默无闻地努力工作，处处以身作则，带动着xx小学小这支敬业的教师队伍。教师除了忙于备课、上课、批改作业、听课评课外，还要忙于帮助我们怎样上课与管理等。

五、科学管理，明确分工。

在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的教研活动，有专题教研讲座、数学常规教研、等教研活动，收益不少。从组织活动的各个领导身上，也从郑校、胡校的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用。

六、先进的教学方法。

认真听取了几节常态的同课异构课，印象十分深刻：

（1）老师语言精炼，表述清晰、准确。

（2）教学过程构思独特，在常态下，联系学生的生活实际，注重知识的拓展，层次清楚，过渡自然。

（3）鼓励学生质疑、创新；以一个引导者、合作者的角色关爱每一个学生，营造出宽松、愉悦的教学氛围。

（4）合理运用多媒体教学，适时适度，合理高效，教得实，学得活。

七、有感于调动学生学习的主动性。

很多的教师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很理想，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我一直在思考：五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力，但在课堂教学中，如何创造机会让学生自主探究，充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积极性，让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢？学生与教师之间思维的碰撞，灵感的激发，成功的喜悦，如果能在课堂中处处显现，这是多么精彩的课堂！这一直是我的梦想也是我平常教学的追求，所以我一直在努力尝试。这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上课表现，我发现学生常常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着知识。这让我想起这样的一句话：听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻。其实，不是学生沉闷，而是没事可做。如果学生的思维一直处于积极思考的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起《新课标》所倡导的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者；要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程；要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展；要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。动手操作、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。

八、明确了自己以后教学的方向。

教育的改革最终改的不是课程，不是教材，而是人。通过跟班学习，使我们的专业素质更加的专业，使我们的教育观念进一步得到更新。儿童是活生生的人，我们应该尊重、理解、包容、等待他们；我们不能选择适合我们教学的学生，而要创造适合我们学生的教学；教育归根结底是培养习惯。无论遇到什么困难，作为教师都要以最好的心态去面对一切，每天微笑一点点，每天美丽一点点，每天进步一点点。

10天前我带着困惑而来，10天后我带着喜悦满载而归，本次跟班学习让我找回了将要被时光磨灭的激情，让我大补元气，焕发了无限的生机。在以后的教学中，我们要走的路还很长，也许会遇到这样那样的困难，无论怎样，我们都要以饱满的情趣去克服一切困难，在教育教学中真正做到带头、引领的作用。把新思想、新方法、新理念应用到自己的教育教学中。让我们的教育事业更上新的台阶。

跟班调研体会篇六

第一段：引言（100字）。

最近，我有幸参加了一次调研跟班培训，这是一次令人难以忘怀的经历。通过与专业调研人员的学习和实地实践，我深刻体会到了调研工作的重要性和技巧。在这次培训中，我不仅学到了许多理论知识，更收获了宝贵的实践经验。以下是我对这次培训的心得体会。

第二段：培训准备与学习（200字）。

在培训开始之前，我通读了相关调研的文献资料，对调研的目的、方法和流程有了较为全面的了解。此外，培训还安排了专家讲座、案例分析和小组研讨等多种形式的学习活动。通过这些学习，我对调研的理论知识有了更深入的认识，并学到了很多实用的技巧。比如，在讲座中，专家详细解读了调研实施的步骤和注意事项，告诉我们如何制定调研方案、收集数据和分析结果。我深感受益匪浅。

第三段：实地实践与经验积累（400字）。

除了理论学习，这次培训还安排了实地实践环节。作为跟班学员，我们有机会参与到真实的调研项目中，与专业调研人员一起走访社区、企业和学校进行采访。在实践中，我体会到了调研工作的艰辛和挑战。比如，我们在访谈过程中遇到了许多困难，如信息不准确、访谈对象不愿配合等。但通过与导师的沟通和学习，我慢慢克服了这些困难，并不断改进自己的调研技巧。在实践中，我也学到了一些宝贵的经验，比如如何与访谈对象建立良好的沟通关系，如何准确无误地记录访谈内容。

第四段：合作与交流（200字）。

在这次培训中，我还有幸结识了一群志同道合的伙伴。我们分成小组，一起完成了一份调研报告。在小组讨论中，我学到了很多来自不同背景的伙伴的见解。大家在互相激励和帮助下，共同解决了许多难题，并最终成功完成了调研报告。通过合作与交流，我深刻体会到了团队合作的力量，也提升了自己的协作能力。

第五段：体会与感悟（300字）。

这次调研跟班培训不仅是一次学习和实践的机会，更是一次成长和思考的过程。通过这个培训，我更加明确了自己的职业发展方向，并提升了自己在调研领域的能力。我深刻认识到，调研不仅仅是为了获取数据，更重要的是能够对问题进行解构、提出建议，并为决策提供支持。在接下来的工作中，我将运用所学的知识和经验，更加专业地进行调研工作，并持续不断地提升自己的能力和素质。同时，我也将继续与伙伴们保持联系，共同成长和学习，为社会的发展和进步做出更多的贡献。

总结（100字）。

这次调研跟班培训是我宝贵的人生经历，通过理论学习与实践相结合，我不仅提升了调研技能，还认识到了调研的重要性和意义。在未来的工作中，我将更加积极地投身于调研工作，为社会的发展做出自己的贡献。同时，我也将会将这次培训中的经验与朋友们分享，希望能够推动更多人对调研工作的了解和认识。

跟班调研体会篇七

今年我有幸赴xx省xx市参加为期50天的跟班学习。根据县委组织部安排，我具体在澧县纪委学习工作，在此次跟班学习期间我十分珍惜这来之不易的学习机会，本着“学中干，在学中不断提高”的目的，认真学习、踏实工作、仔细观察。回顾这段时光的学习经历，我感触颇深，精神振奋，获得锻炼，深受启发，找到了差距，发现了自身的不足，让我更有目标，更明确前行的方向。现将有关状况总结汇报如下：

一、学习工作方法。

1、按照隆子县委组织部赴澧县跟班学习前的要求，转变工作主角、工作环境、克服困难、加强沟通联系、调整心态、摆正位置，主动请叫、主动介入，尽的努力融入新的工作环境、适应新的工作岗位。

2、培训期间，我严格遵守跟班学习人员的工作纪律，按时上下班，有事请假，尊敬领导，团结同志，注重搞好同事间的关系，无违纪违规的事情，没有向澧县纪委提条件，严格遵守了跟班学习人员的行为规范，以自我的实际行动展示了跟班学习人员的优良素质和良好形象。

二、学习资料。

1、到澧县后，认真学习《中国*党内监督与纪律处分条例》、《澧县执法错案职责追究办法》、《澧县党政机关国内公务接待管理实施办法》等相关管理条例，虚心请教，尽快熟悉安排的工作资料和要求，尽量多掌握一些业务知识为尽快的适应工作、做好工作、取得成绩打下基础，并努力做到边学习、边交流、变思考，在实践中提高解决问题的潜力。

2、透过浏览清廉澧县网、澧县红网，阅读澧县纪委2014年工作计划、总结等文件资料，熟悉了解澧县纪委总体工作开展状况，并对照查找自身工作的不足。

4、踏实工作、从小处入手，多做一些力所能及的工作，以诚恳的工作态度，争取获得所在科室领导和同事的认可，展示隆子干部的优良工作作风。

1、此次跟班学习让我开拓了眼界、增长了见识、学到了经验，也进一步增强了我工作的危机感、紧迫感和职责感。

2、几十天的跟班学习，使我领略了澧县纪委监察局同志们新的工作方式和方法、工作亮点和深远的眼光，看到了他们继承传统和与时俱进相结合的品质，更使我深刻感受了澧县纪委监察局同志们饱满的工作热情及展现出的奋发进取、用心向上的精神风貌。

3、此次跟班学习，学习了澧县纪委监察局开展工作的方法和成功经验。并充分认识到了纪委监察工作的系统性、严谨性、严肃性。

四、今后的方向。

短暂的跟班学习将近尾声，但我觉得人生自我学习还很不够，学习的道路还很漫长。作为一名踏入社会不久的我，深知自我是社会新人，有很多的东西等着我去学习，个性是作为一名纪检监察干部，离新形势下对纪检监察干部的要求仍有必须的距离。今后，我将始终以一个学生的身份和心态，向每一位领导、同志和各方面的人士虚心学习，坚持不懈透过各种途径广泛吸纳知识的营养，不断提高自我的综合素质、工作水平、协调潜力，尽快改变自身发现和文字表达潜力不强、对纪检监察业务知识学习不够、撰写材料质量不高的状况。个性是我必须把澧县纪委优良的工作作风、用心的工作态度、先进的工作方法带回隆子，更好地服务隆子、提升隆子。

跟班调研体会篇八

第一段：引言（100字）。

跟班调研是一种学习与实践相结合的方式，通过身临其境的参与和深入了解，可以更全面、准确地获取信息。我有幸参加了跟班调研活动，并深刻体会到了它的意义和价值。本文将分享我在调研过程中的所见所闻，总结出的一些心得体会。

第二段：目标与计划（200字）。

在跟班调研开始之前，我们首先明确了自己的目标与计划。我希望通过这次调研能够了解到企业经营的各个方面，包括市场营销、人力资源管理、生产流程等，以及团队合作和沟通的方式方法。为了实现这些目标，我制定了详细的调研计划，包括与不同部门的员工进行交流，观察实际工作环境，参与工作会议等。

第三段：实施与成果（400字）。

在跟班调研的过程中，我积极参与各项活动，并努力学习与实践。我与不同岗位的员工进行了深入交流，他们分享了自己的工作经验和感悟，让我受益匪浅。我还有幸观察到了企业的日常运作，亲身体验了产品的生产流程，了解了市场营销的策略与手段。我还参与了一场重要的工作会议，与团队共同讨论并解决了一些问题。通过这些实际操作与身临其境的学习，我逐渐掌握了某些工作技能，并对企业经营有了更全面的认识。

第四段：收获与体会（400字）。

通过跟班调研，我得到了丰富的经验和知识，也对自己的职业发展有了更清晰的目标和规划。首先，我意识到了团队合作的重要性。在一个企业内，一个人的力量是有限的，只有通过团队合作才能取得更好的成果。其次，我深刻体会到了学以致用的重要性。只有将学到的知识与实际应用结合，才能发挥最大的效益。此外，我还明白了自身的不足之处，知道了自己需要进一步提升的技能和能力。通过这次调研，我明确了自己的职业规划和发展方向，决心在未来的工作中进一步完善自己，为企业的发展做出更大的贡献。

第五段：结论（300字）。

跟班调研是一种深度学习和实践相结合的方式，对于提高自身专业素养和职业发展具有重要的意义。通过参与调研，我对企业经营有了更全面的了解，掌握了一些实际操作的技能，并对自己的职业规划有了更明确的目标。跟班调研让我深刻认识到自身的不足之处，也明白了个人与团队合作的重要性。我相信，通过不断地学习与实践，我一定能够在职业道路上进一步成长与发展，为社会做出更大的贡献。跟班调研的经历将成为我人生中宝贵的财富，我会将其视为不断前行的动力和指引。

跟班调研体会篇九

我踏上了工作岗位，在组织部跟班的期间有幸在调研室学习。两年后，我再次带着迷茫第二次到组织部进行跟班学习。

把握规律，改进方法。再次回到调研室，感觉自己再次迷茫了，怎么找主题?怎么下笔?带着迷茫我开始从每天花时间看人民日报评论、中共组织人事报、**各县区组工信息汇编以及**党建网和**党建网，看看当下的时事热点，学习别人的构思和行文，了解不同地方的一些先进做法，努力扩大信息来源，并带着问题去思考，寻找信息源头，以把握信息写作规律。写好组工信息不仅要善于思考问题，用心观察，注重调研，也要及时获得可靠、准确、翔实的第一手材料，并不断学习写作方法，为撰写组工信息创造条件。

勤学苦练，提升水平。做好信息工作没有什么“捷径”可走，作为信息员，也必须强化“功练平时”的意识，才能不断提升信息写作能力。这次跟班，通过平时阅读的积累和修改编辑**党建网上的其他信息员的优秀文章，我了解到：撰写信息就要“眼观六路、耳听八方”，处处留心、事事留意，这样我们才能吃透“上情”，掌握上级组织部门的工作重点、了解“下情”，特别是要掌握与上级工作精神有结合点的新做法、新经验，同时还能熟悉“行情”，掌握其他县区单位的优秀做法，通过自己的积累和写作练习，做到有的放矢，抢占先机。

不忘初心，继续前进。此次跟班，通过多读多看多写，在对比优秀信息的过程中，也发现了好的信息之所以被广泛认可，它不仅是语言的精辟，构思的巧妙、行文如流水，它内在的联系和逻辑才是精华所在。要想写出一篇好的信息，就要在不断学习和总结中学会将信息的结构由以前的单项并列向递进转变，让写出来的信息达到“你中有我，我中有你”，写出信息的灵魂。信息写作是很苦，因此只有保持“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的良好心态，舍得耗在信息上，有吃苦精神，学会苦中作乐，才会有“那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗。

跟班调研体会篇十

八月的太阳炙烤大地，两周跟班学习时间转瞬即逝。感恩组织，让我们有难得的机会与组织部调研室“亲密接触”;感恩领导，对我们关怀备至;感恩前辈，点拨我们写作路上的迷茫。蓦然回首，体会颇深，受益匪浅。

心态端正，是写作的前提。世上有几苦，撑船、打铁、磨豆腐，还有写材料的小秘书。公文是总结工作、梳理经验、贯彻指示、发现问题、推动建设的有效载体，“你的笔端到哪里，党委的工作就延伸到哪里!”可见责任之重、使命之大。写材料是一个难事、苦事，要想写得好，还得热爱手中的笔。如果讨厌写材料，每次都是为了完成任务而写，不仅对自己是个折磨，文章大概率也都写不好;但如果真心喜欢，就会主动学、主动记、主动写，动笔时就会文思泉涌，下笔如有神。所以，与其应付不如投入、与其厌烦不如关注、与其抵触不如享受，端正心态最重要。

广泛阅读，是写作的基础。“读书破万卷，下笔如有神。”写材料最注重的是眼观六路、耳听八方。只有吃透上面的，摸清下面的，学习他人的，才好形成自己的。多看党报党刊、上级讲话、条例办法等，咀嚼揣摩，在吃透上级讲话和文件精神的同时，学习借鉴，内化于形，真正做到“看菜吃饭，量体裁衣”。多看**党建网、**党建网等文章，主动了解、借鉴同行的新情况、新经验，扩展思路。多阅读古今中外的经典著作，揣摩名家评论说理的功夫和本领，日积月累，使文字的使用更精准、更到位。

大胆动笔，是写作的灵魂。材料是写出来的，不动笔写，一张白纸想三天，什么都没有，学练结合，才是学习写作的最好办法。写作是思维的升华、观点的提炼、经验的梳理，是由表及里、去粗取精、去伪存真的过程，也许刚开始时困难重重，但必须排除万难、下定决心，不管质量怎么样，一定要写完一篇文章。通过不断地练习和总结思考，一定能成为一个让人羡慕的写手。

跟班调研体会篇十一

在组织和领导的关怀下，我有幸在**区委组织部调研室跟班学习。两个星期的跟班学习时间眨眼而逝，而我受益匪浅，意犹未尽。我本次学习的最大收获概括说来，就是明白了如何成为一名新生代的“笔杆子”，我应该写什么、怎么写、写扎实。

日积月累明思路。“读书破万卷，下笔如有神。”知道自己要写什么在我看来是提笔写文章的第一步。因此，作为一个日后有可能被组织和领导委以写材料重任的新手兼菜鸟，我该写什么、往哪个方向写、写什么方面的内容是我第一天到调研室报道时关心的重点。在大家的指导下，我的困惑立即得到了解决。那个答案就是：积累。通过对各类材料日积月累的阅读、学习和总结来提升自己的写作能力。调研室要求我们每天工作开始前至少研读1个小时他人的优秀文章，包括人民网、中国组织人事报新闻网、**党建网等网站，《党建文汇》等杂志以及其他总结到位、文笔优秀的材料等等。日积月累的阅读让我的写作思路更加明晰，更加明确了我在提笔写文时应该选取什么样的角度、行文应走向何方。

严谨逻辑构框架。在调研室负责人的指点下，我意识到，除了知道自己要“写什么”，还需要明确自己准备“怎么写”。调研室以头脑风暴式的讨论代替简单教学，让我们在讨论他人和自己的文章架构中得到了切实的提升。其中我印象最深刻就是在讨论过程中调研室的负责人的一句话：“我宁可你们花三分之二的时间去构思小标题，构建好行文逻辑，也不想你们把大部分时间花在了东拼西凑上。”是的，在跟班学习的过程中我越来越清晰地感受到，一篇东拼西凑的文章只是一块能轻易揉碎的“百家布”，而一篇有着严密行文逻辑的文章，才是文海中经得起考验的坚固大厦。文章标题与分论点联系紧密，论据紧紧围绕论点展开——其实学生时代的作文课上老师何尝没有强调过?但当重新拾起笔时，方知“构想很美好，现实很骨感”，才更专注地在接下来的多对一讨论时发现自己的问题，收集领导同事们的修改意见，进而在修改完善文章的过程中无形提升了自己布局谋篇的水平。

我还记得，在跟班的最后一天，当我修改完文章，意识到已经超过下班时间快二十分钟时，第一时间涌上来的是没能得到更多指点的遗憾和对回到本乡镇用“发现的眼睛”去看工作的踌躇满志。作为新生代的“笔杆子”之一，我相信本次跟班学习的结束并不意味着我写材料、改材料生涯暂告一段落，而是我通过本次所知所学所行，知行合一，将“新笔杆”磨成“老笔头”的起点。