总结可以帮助我们发现自己的优势和不足，为进一步提升做好准备。总结要体现自己的思考和反思，而不仅仅是简单地罗列事实。下面我为大家准备了一些范文，供大家参考和学习。

非遗课程培训心得篇一

在新课改的影响下，地理课堂教学发生了巨大的'变化，学生学习地理课的方式、态度、情感与兴趣等方面也有了较大的起色。但在地理课堂教学中，还是不可避免地走入一些教学的误区，给新课改带来了一些不利的影响，通过远程培训，听讲座，看案例，解读课标，以及专家讲谈，颇有收获，厘清了许多认识，对教学、教师成长非常有益。

学生的探究性学习，有地理社会调查、地理科学实验和地理文献研究等。探究活动设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，如绘制一张模拟地铁线路规划图、模拟规划一个居住小区的`商业网点等，以此培养学生的合作意识与合作学习。地理问题的探索学习，有利于创设人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。

传统的教学中，老师是权威，是知识的拥有者和传递者，在新课改下的课堂教学中，老师不再是权威、知识的垄断者，而是一个和学生平起平坐，同样充满了好奇心和创造心的学习者，同时也是学生最好的朋友、合作者。新课改下的课堂教学中，教师要以一个学习者的身份向大家讲述自己的学习过程和心得体会，在讲的内容上，注重的是学习的过程和获得知识的过程。

把学生看作学习的主人，把学生放在主体的地位，树立以学生发展为本的教学理念，实施“在活动、实践基础上通过交往促进学生发展”作为课程实施的基本思路，从而使课程实施体现出“参与、合作、体验、探究”为特征的发展性特点。在教学中要注意培养学生学习地理的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的能力。

总之，通过本次培训，接受课改新理念，感受课改新思维，落实在教学实践中，一定会结出丰硕的成果。

非遗课程培训心得篇二

今天有幸聆听了人民教育出版社生物室主任谭永平老师报告，感受到了他平易近人和博学，大致了解了新教材的创设和编写过程。谭老师给我们解说了新教材的编写体系，与老教材相比更科学贴切于高中教学。

谭老师提示我们老师要用好“本节聚焦”，把握本节的重点和主干知识，编写上用了宽窄栏的形式排列，区分主干与拓展内容，用不同的字体区分层级，黑体字、宽栏、要重点讲，而楷字部分和窄栏部分属于学有余力的同学拓展学习内容，同时要求老师要用好章末小结和章末习题，章末小结把本章内容核心提炼出来了，而章末习题代表了未来出题的趋势。要充分利用正文文字叙述和图表活动等，让学生参与课堂讨论，以便维持学习兴趣。

另外给我们展示了教材的主线，以让老师更好地整体性把每节知识的讲解，有利于给学生在脑袋里构建出思维导图，体现了系统性和整体性。谭老师以分子与细胞为例展现了新教的“新”，给我们讲解了新教材如何体现生物学的核心素养。通过谭老师近3小时的报告，我们老师能更好的开始即将到来的新教材之旅。

下午湖北省武汉市教育科学研究院胡学军研究员给我们上课一堂试题命制的课，让我们知道了试题如何命制才能更好符合教育教学与考试的要求，通过这堂课，我明白了如何科学命制试题、如何在试题中体现核心素养、如何控制难度和区分度，尤其是胡老师的理性思维模型的讲述，让我以后可以更好地教会学生答与理性思维有关的题目。

通过今天上午下午两位大咖级老师的'讲座，让我在以后的教育教学中能更有的放矢，也提醒自己要不断学习充电，提升自己的能力，才能应对以后的日常工作。

非遗课程培训心得篇三

近年来，中国非遗项目逐渐得到人们的重视与关注，被誉为中华文化的瑰宝。在扶贫工作中，非遗的独特魅力也得到了更多的发挥，通过非遗助力脱贫培训，能够帮助贫困地区的居民重拾信心，增加收入来源，实现脱贫致富。在参加一个月的非遗助力脱贫培训后，我深受启发，体会到了非遗的重要性，以及它对脱贫工作所带来的巨大价值。

首先，非遗的保护与传承对贫困地区的人们有着极大的意义。贫困地区的非遗项目通常具有浓厚的历史文化底蕴，如传统手工艺、民间音乐、民间舞蹈等。这些非遗项目代表了地方文化的特色与传统，是贫困地区人们的精神寄托。然而，由于种种原因，这些非遗项目的传承面临着重大挑战。通过非遗助力脱贫培训，我们能够帮助贫困地区的人们学习非遗技艺，提高他们传承非遗项目的能力与自信心，确保非遗项目的保护与传承。

其次，非遗助力脱贫培训对贫困地区人们的就业与增收起到了积极的推动作用。贫困地区的人们通常缺乏就业机会，收入水平低下。通过非遗助力脱贫培训，我们能够帮助他们学习非遗技艺，并提供就业岗位，帮助他们实现就业和增加收入的目标。例如，在我们参加的非遗助力脱贫培训中，我们学习了传统的织布技艺，将这些技艺应用于现代设计，创造出具有市场竞争力的纺织品产品。通过销售这些产品，我们能够将贫困地区的居民融入到市场经济中，帮助他们实现脱贫致富的愿望。

第三，非遗助力脱贫培训提升了贫困地区的文化旅游价值。贫困地区通常拥有独特的自然风景和丰富的人文资源，非遗项目正是这些资源的重要组成部分。通过非遗助力脱贫培训，我们能够帮助贫困地区的人们开发和利用非遗项目，打造文化旅游品牌，吸引更多游客来到贫困地区，促进当地经济的发展。例如，在我们参加的非遗助力脱贫培训中，我们学习了制作民间乐器的技艺，并结合当地的民俗文化，创造出独特的民族音乐表演，吸引了大量的游客前来观赏。通过文化旅游的发展，贫困地区能够实现旅游收入的增加，为当地居民提供更多的就业机会。

此外，非遗助力脱贫培训还带来了一种新的思维方式和创新能力，对贫困地区的人们有着深远的影响。在非遗助力脱贫培训过程中，我们学习了非遗的传统技艺，并将其应用于现代设计和创新中。通过将传统与现代相结合，我们能够创造出独特的产品和服务，提高市场竞争力。这种创新思维方式不仅带来了经济效益，还对贫困地区的人们的思维方式和生活态度产生积极影响。他们开始重视传统文化的价值，注重文化遗产的保护与传承，更加积极地融入到现代社会中。

综上所述，通过参加非遗助力脱贫培训，我深刻体会到非遗对脱贫工作的重要性。非遗的保护与传承对贫困地区的文化自信与精神寄托有着极大的意义，非遗助力脱贫培训能够帮助贫困地区的人们实现就业与增收的目标，并提升地区的文化旅游价值。同时，非遗助力脱贫培训还带来一种新的思维方式和创新能力，对贫困地区的人们产生积极影响。希望非遗的保护与传承工作能够得到更多的重视与支持，为贫困地区人民的脱贫致富事业提供更大的动力。

非遗课程培训心得篇四

非遗即非物质文化遗产，是具有深刻历史、文化和科学价值的传统文化遗产，包括口头传统和表演艺术等方面，是我们中华民族的宝贵精神财富。为了传承和推广非遗文化，最近我参加了一次非遗达人培训，收获颇丰，下面就和大家分享一下我的心得体会。

一、 感受非遗文化的深厚底蕴

作为一名学生，我对非遗文化并不是很了解，只知道一些表面知识，但在此次培训中，我深刻感受到了非遗文化的深厚底蕴。例如，在学习传统书法艺术时，我不仅学到了怎样用毛笔写好字，更深刻地了解到了书法的起源、演变和文化内涵。

二、 强化传承非遗文化的责任感

通过非遗达人培训，我意识到传承非遗文化不仅是一种使命，更是一种责任。作为新时代的青年人，我们有义务和责任传承和发扬非遗文化，让更多的人了解、参与，让非遗文化在当代焕发出新的生机和活力。做好非遗文化的传承工作不仅是国家的需要，也是我们每个人的使命。

三、 培养强烈的保护非遗文化的意识

在非遗达人培训中，我们不仅学习了非遗文化的基本知识，更重要的是了解了非遗文化的保护与传承。我们应该积极参与非遗文化的保护工作，制定合理的保护措施，让非遗文化得以长久地流传下去。同时，我们还应对任何破坏非遗文化的行为保持高度警惕，保护好我们的民族文化遗产。

四、 学会非遗文化的传播与创新

虽然非遗文化的传承是非常重要的，但是如果仅仅是一味地沿袭传统，是很难吸引到更多年轻人的。我们需要创新非遗文化的传承方式，让更多的人喜欢和接受非遗文化，通过多种形式进行传播，让更多人了解我们的非遗文化。通过深入学习和了解，我明白了我们要学习和继承传统，但更必要的是赋予它新的时代内涵和创新。

五、 产生更强的民族自豪感

在非遗达人培训中，我学到了非遗文化的多元性和独特性，深刻地了解到非遗文化的内涵和价值，使我产生了更强的民族自豪感。身为中华民族的一员，我们应该学会了解和传承非遗文化，为我们的文化遗产感到自豪和自信。同时，我们还要祈愿非遗文化在新时代更好地传承和发扬光大。

在非遗达人培训中，我不仅学到了非遗文化的知识，还培养了我对非遗文化的深厚热爱和责任感。我相信，通过我们的努力和奋斗，非遗文化会在新时代得到更好的传承和发扬。

非遗课程培训心得篇五

非遗（非物质文化遗产）是我国宝贵的文化瑰宝，承载着我们的历史和传统文化。为了保护和传承非遗，许多地方开展了非遗相关的脱贫培训项目，帮助贫困地区的人们通过非遗技艺脱贫致富。我有幸参加了其中一个培训项目，通过这段时间的学习与体验，我深刻地体会到了非遗对贫困地区发展的重要作用。以下是我对此主题的1200字连贯的五段式文章。

第一段：引入非遗扶贫的背景和重要性

非遗扶贫是当前社会关注的热门话题之一，我国拥有丰富的非遗资源，其中许多技艺在贫困地区得到传承和发展，不仅可以保护非遗，还可以为贫困地区注入经济活力。非遗技艺代表着一种传统的智慧和创造力，通过培训和传承，可以帮助贫困地区的人们锻炼自己的技能，提高生产力和创造力，实现脱贫致富的目标。

第二段：非遗扶贫培训项目的内容和收获

在这次非遗扶贫培训项目中，我学习了丝绸织造技术，这是我国的传统非遗技艺之一。通过老师的指导和示范，我学会了如何处理丝线、编织花纹等织造技巧。经过一段时间的学习和实践，我成功织制了一条精美的丝绸围巾。除了收获了一件美丽的手工艺品之外，我更重要的是学到了一门技能。这不仅可以为我个人提供就业和创业的机会，还可以帮助我周围的贫困地区人民，通过推广丝绸织造技艺改善生活质量。

第三段：非遗扶贫带来的经济和文化效益

非遗扶贫不仅仅是为了脱贫致富，更重要的是想办法让这些非遗技艺与当地的经济和文化相结合。通过将非遗技艺应用到产品设计和市场营销中，可以创造更多的就业机会和经济收入，同时也让更多人了解和欣赏非遗文化。在这个过程中，非遗不仅仅是一种机会，更是一种链接过去和未来的桥梁，传承和演绎着我们的传统文化。

第四段：非遗扶贫的挑战和解决办法

尽管非遗扶贫有诸多好处，但也面临着一些挑战。首先，非遗技艺的传承缺乏专业化的机构和人才，需要借助各方资源和支持。其次，市场竞争激烈，如何让贫困地区的非遗产品融入市场，仍然需要深入思考和研究。针对这些挑战，我们可以组织专业化的培训机构，培养更多的非遗传承人和人才；同时，加强市场调研和产品创新，提升非遗产品的竞争力和市场价值。

第五段：总结非遗扶贫的价值与意义

通过此次非遗扶贫培训，我深刻地认识到非遗对贫困地区发展的重要价值和意义。非遗扶贫不仅可以提供就业和创业的机会，更重要的是保护和传承了我们的传统文化，让我们的非物质文化遗产在当代得到了新的生机和活力。作为一个年轻人，我将继续传承和发展非遗，通过我的努力，为贫困地区的发展与脱贫贡献一份力量。

非遗扶贫是一项宏大而美好的事业，需要社会各界的关注和支持。希望通过这篇文章，能够引起更多人对非遗扶贫的重视，让这项事业得到更好的推广和发展。让我们共同努力，让非遗扶贫成为贫困地区人民的希望和未来。

非遗课程培训心得篇六

非遗是中华文化的瑰宝，具有历史传承和文化价值。为了保护和传承非遗文化，越来越多的人开始加入到非遗保护与传承的队伍中。我也通过参加一次非遗达人培训课程，深入了解了非遗文化，并从中受益匪浅。在这里，我愿意和大家分享一下我的心得体会。

第二段：非遗文化的历史与现状

非遗文化是中国悠久历史和文化的结晶，承载着中国传统文化的精华和民族的智慧。但是，当前非遗文化正面临着被遗忘和消失的威胁。因此，非遗保护与传承变得十分紧迫。通过培训，我了解到非遗文化的历史渊源、发展现状以及如何传承非遗文化的重要性。这对我深刻认识到非遗文化的重要性，进而更加热爱和珍视非遗文化。

第三段：非遗传承的方式

传承是非遗文化传承的重要方式。通过非遗传承，传承人能够将具有代表性的非遗文化知识、技艺、经验和精神传递给后人。非遗达人培训课程结合实际情况，采用了多种传承方式，如师傅与徒弟的传承、工作坊和社群分享等等。这些传承方式不仅有利于非遗文化的保护和传承，而且也有助于非遗文化的推广和普及。

第四段：非遗与现代社会

在现代社会中，非遗文化仍有其独特的价值和意义。非遗文化不仅是中国传统文化的象征，也是中华民族民俗文化的瑰宝，还是人类文化宝库中的一个重要组成部分。同时，非遗文化也对现代社会产生了一定的影响。无论是紫砂壶、剪纸还是太极拳，都融入到人们的生活中，成为了人们追求高品质生活的重要组成部分。

第五段：我的收获与感想

在非遗达人培训课程中，我受益匪浅。通过课程，我了解到更多非遗文化的知识和技艺，认识到非遗文化的坚韧和美好。同时，我也了解到非遗文化传承的重要性和困难，唤起了我对非遗文化的热爱和珍视。我将继续努力，为非遗文化的传承和推广做出自己的贡献。

总之，非遗文化是中华民族宝贵的文化遗产，不仅具有历史传承的意义，也是现代社会的重要组成部分。通过参加非遗达人培训课程，我了解到更多关于非遗文化的知识，认识到非遗文化的价值，并拓展了自己的视野和人生经验。我相信，在非遗传承的道路上，有更多的人会加入其中，一起为保护和传承非遗文化而努力奋斗！

非遗课程培训心得篇七

作为一名文化爱好者，我一直对中国的非物质文化遗产（以下简称“非遗”）怀有浓厚的兴趣。因此，当听闻有一家非遗达人培训机构时，我毫不犹豫地报了名。经过一个月的培训，我深刻感受到了非遗的魅力，也掌握了一些非遗技艺，让我愈发喜欢这一文化。

第一段：认识非遗达人培训机构

当我第一次了解到这家培训机构的时候，我并没有过多的关注，毕竟在市场上随处可见的“传承非遗”等宣传让我对这一话题有些麻木。然而当我进一步了解到该机构是由一位年过七十却精神矍铄的老人亲自主持，该机构拥有一系列传统工艺和技艺的“金字招牌”是，我便下定决心来到这里学习非遗。

第二段：课程设置和教学质量

在这家非遗达人培训机构，我参加了中华传统文化、书法、剪纸、机绣、吹糖画等多个课程。这些课程方便了学员可以更好的了解非遗的多种表现形式和传承方式，大大提高了对非遗的认识和兴趣。而对于老年在职人员而言，该培训机构的非遗课程也为他们开拓了新的人生经验。教学方面，非遗达人培训机构在讲解和演示的过程中非常规范，让我们能够更容易地学习和理解。

第三段：师资力量的优势

该机构课程的师资力量实力强大，我所了解到的教授均是资深非遗大师或行业知名人士。除了这些知名专家之外，老师们授课方式也令我叹服。无论是解说还是实际操作，老师们都以扎实的理论基础和全面的实操经验，为我们提供了最专业的指导和建议。不仅如此，他们的耐心和对学生的热情也让我清晰地感受到了非遗“师徒传承”的魅力。

第四段：课程收获和文化体验

在学习的过程中，我深切体验到了非遗在文化传承、民族认同、时尚创新、生活美学等多个方面的重要价值。例如，学习吹糖画，我不仅掌握了特定的制作技艺，而且体味到了吹糖画的传统文化内涵，以及在当今多元与个性的审美环境下，如何将传统工艺与现代审美完美融合。通过这些学习和实践，我更加根深蒂固地爱上了中国非遗的文化底蕴，也对其不断发展、继承、创新的前景充满了信心。

第五段：对非遗的热爱和责任

非遗的传承历久弥新，在这个万物更新的时代，它依然站立在历史舞台的中央。在学习非遗的过程中，我感受到了一份使命感和责任感。作为中华文化的继承人，作为一个热爱非遗的人，我们应该更好地传承和发扬民族文化，通过自身的努力，让更多的人了解和热爱非遗，为中华文化的弘扬和发展贡献自己的力量。

在这个非遗达人培训的旅程中，我受益匪浅。通过学习非遗技艺和文化内涵，我对中国民族文化的认识和理解更加深入。并且，我也清晰明白了非遗文化传承的意义和价值，更进一步明确了自己及社会的使命和责任。我相信，在这场非遗文化传承的浪潮中，我们乘风破浪定会接力传承，将这一珍贵的文化瑰宝传承下去。

非遗课程培训心得篇八

很多案例令人耳目一新，分析起问题让人豁然开朗，可操作性强。以前对终端的工作都不是很了解，例如人员管理、卖场管理、营销管理、售后管理、货品管理等都是没有科学的管理方法，甚至可以说有点陌生。经过这次培训使了解很多关于这些管理的方法。

一、心态的调整，明确了工作方向

这次的培训和以往的培训都不同，首先就是先调整了每一个学员的心态，在没有参加本次培训前，觉得自己的心态在终端有点操之过急，我记得在这次培训中的一个看似非常简单的游戏让感受最深，我们的女队长为了整个团队做了100个俯卧撑，她是因为我们犯错而受处罚。从这件事理会到，在我们平时的工作中，有多少次是因为我们犯的错要别人来买单。我以后的工作方向就是多从培训和店务管理上突破，因为我明白作为一名督导，不仅仅是代表自己个人的形象，更重要是代表一个公司的形象和实力。以前我对于督导的工作定们不明确，现在我可以清楚的明白了督导不只是要帮助加盟商做销售，那样的话只是一名高级的营业员做的工作。在以后的工作中还要加强个人的沟通能力和执行力。

二、“三欣会”让我学会团队管理

这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和领导，同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样的刚进入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。 突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。 通过“三欣会”，让我学会如何去欣赏同事、自己的团队和欣赏自己。管理团队也是一样的，要学会去认同别人和欣赏别人，这样的话整个团队才会更好的凝结在一起。

在这里我还学到了爱的鼓励和跟踪检查，培训到最后一首歌曲《感恩的心》，是的我们每一个人都要有一颗感恩的心，对亲人、对同事、对公司、对社会，只有这样才会感到自己永远是最幸福的啊!

通过这次训练学习，使我明白了一个道理，生命的挑战不是为了得到多少的奖杯，而是为了战胜自我，超越自我，展示人生的风彩，最后感谢公司给了我这样的机会，我将会在以后的工作中更加努力。

非遗课程培训心得篇九

按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时提高中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此我们英语教师要做到:

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;

3、特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会;

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。我们应做到:

1、积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习;

3、设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展;

4、引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能;

5、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的`学习目标和学习策略。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能，例如可以利用第二课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培养他们的自主性和创新意识。

新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

通过这次高中英语新课程培训的学习，聆听专家、同行们的报告，使我受益匪浅,并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。

以上是自己对于参加新课程培训以及在实施新课改理念时的心得体会，如有不妥往同仁指正。

非遗课程培训心得篇十

作为一种非物质文化遗产，非遗文化一直以来都受到越来越多人的关注和重视。作为公众人物，我们有责任去传承和保护这些珍贵的文化遗产。因此，我参加了一次非遗文化公益培训，来了解更多有关非遗的知识和技能，更好地为其传承和推广做出贡献。

第二段

参加这次非遗文化公益培训，我认为最吸引我的是课程的综合性。既有非物质文化遗产的历史知识，如“古琴艺术”、“陶艺技巧”、“传统剪纸”等；又有实际操作的技能训练，如“鼓乐表演”、“传统舞蹈”、“美术创作”等。这种综合的学习方式，不仅有助于我们更好地理解文化遗产，同时也让我们更深入地了解到文化的魅力所在。

第三段

非遗文化的珍贵性，也让我意识到了传承的责任。在学习中，我感受到了非遗文化的博大精深，文化传承的重要性愈发凸显。作为公众人物，我们应进一步推广非遗文化，把非遗文化的优秀精神传递给更多的人们。

第四段

参加这次公益培训，也让我更好地了解到公益Mentor的重要性。在课程中，Mentor对我们进行了有针对性地引导和辅导。他们的经验和技能，不仅让我们更好地了解到非遗文化，同时也让我们更好地整合和利用资源，以便更好地推广非遗文化。

第五段

总之，在这次公益培训中，我充分体验了非遗文化的魅力，理解了非遗文化的价值所在。这次经历让我更明白了，我们有责任去传承和推广非遗文化，让更多人了解和感受文化的魅力，也是我们责任和义务。我相信，在不久的将来，非遗文化会传递更远，更广泛，让更多人了解和认识到其珍贵性和重要性。

非遗课程培训心得篇十一

非遗文化剪纸作为中国传统艺术的瑰宝之一，通过培训课程的参与，我深刻体会到了剪纸艺术的魅力与独特之处。在这个培训过程中，我不仅学到了剪纸的技巧和方法，更感受到了传统文化对人们生活的积极影响。下面我将结合自身经历和感悟，谈一谈我在非遗文化剪纸培训中的心得体会。

非遗文化剪纸培训课程的内容涵盖了剪纸的基本技巧与艺术指导。通过教师的示范和指导，我逐渐掌握了剪纸的刀法、线描和填充等基本技能。而在学习剪纸的过程中，我也被传统文化所吸引。剪纸不仅仅是一门手艺，更是一种文化传承和表达方式。在剪纸的图案中，我看到了中国传统文化的辉煌和智慧，同时也感受到了与祖先的情感纽带。非遗文化剪纸的培训更进一步加深了我对中国传统文化的喜爱和认同。

非遗文化剪纸艺术的独特魅力在于它的简洁、精致和灵动。通过剪纸的刀法和线条，可以表达出丰富的细节和意境。剪纸艺术作品往往给人一种轻盈的感觉，视觉上带来一种愉悦和美感。另外，剪纸还可以加入色彩，通过不同的纸张和彩纸的运用，使作品更加生动。在实践中，我意识到剪纸艺术需要耐心和细致，它的美不仅仅在表面，更在于其传达出的内涵和情感。剪纸艺术通过简单的工具和技法，以独特的方式传达出人们的情感和体验。

尽管非遗文化剪纸起源于古代，但是它与当代生活仍然有着紧密的联系。在剪纸的学习过程中，我发现许多传统的剪纸图案可以与现代的需求相结合，如剪纸画、剪纸贺卡等。通过将剪纸艺术应用于日常生活，不仅可以传承和弘扬传统文化，还可以为现代生活增添艺术氛围。我也开始在生活中运用剪纸，制作了一些剪纸作品作为礼物送给亲朋好友，他们都非常喜爱和欣赏。这让我更加坚定了继续学习剪纸艺术、传承和推广非遗文化的决心。

通过非遗文化剪纸培训，我不仅学到了剪纸的技巧和方法，还体会到了传统文化的魅力和独特之处。剪纸艺术简洁而精致的特点与现代生活相结合，为人们的生活增添了艺术的氛围。我相信，只有通过学习与传承，才能让非遗文化更好地传承和发扬下去。非遗文化剪纸培训让我深深认识到作为一个中华儿女，我们有责任和义务保护和传承这些宝贵的传统文化财富。同时，我也希望更多的人能够参与到非遗文化的学习中来，感受其中的乐趣和美妙，共同传承与发展中国优秀的传统文化。

非遗课程培训心得篇十二

第一段：简介非遗手艺公益培训的现状和意义（200字）

非遗手艺是我们中华民族的宝贵文化遗产，承载着历史和独特的技艺。然而，随着现代化的发展，在一些地方，非遗手艺却逐渐被遗忘。为了保护和传承这些珍贵的文化遗产，社会上有许多公益组织积极参与非遗手艺公益培训，组织农村和城市的孩子，甚至成年人学习传统的非遗技艺。我有幸参加了一次非遗手艺公益培训，通过这次经历，我深刻体会到了非遗手艺公益培训的重要性。

第二段：参加非遗手艺公益培训的体验和感受（300字）

在公益培训的前几天，我忐忑不安，因为我对这方面的知识非常陌生。然而，来到非遗手艺公益培训的第一天，我渐渐发现自己的担忧是多余的。培训班不仅有优秀的非遗传承人传授技艺，还有热情的工作人员引导和关怀。在培训的过程中，我们不仅学习了非遗手艺的相关知识，还有机会亲身体验真正的非遗手艺。通过亲手制作，我深入了解了非遗手艺的精髓和独特之处。我们在学习的过程中，也感受到了非遗手艺所承载的文化底蕴和非凡的技艺。

第三段：非遗手艺公益培训对个人成长的意义（300字）

非遗手艺公益培训不仅仅是教会我们一门手艺，更重要的是对我们个人成长的帮助。在培训过程中，我们学会了如何与他人合作，如何沟通和交流。每一个手艺都需要团队齐心协力的配合，而我们在这个过程中体会到了团队合作的重要性。另外，我们还学会了坚持和耐心，因为非遗手艺不可能一蹴而就，需要长时间的练习和修炼。通过坚持不懈地努力，我们看到了自己的进步，这激发了我们的自信和毅力。

第四段：非遗手艺公益培训对社会的贡献（200字）

非遗手艺公益培训在传承和保护非遗文化方面发挥了重要的作用。首先，它为那些对非遗手艺感兴趣的人提供了学习和发展的机会。在培训过程中，我们不仅能够了解非遗的历史和技艺，还可以在实践中提高自己的技能。其次，非遗手艺公益培训通过传播非遗文化，也让更多的人认识到非遗的重要性和独特之处。这样，非遗文化得以传承，也更好地保护了我们的传统文化。

第五段：对非遗手艺公益培训的展望和建议（200字）

非遗手艺公益培训的做法是非常值得推广和发扬的。为了更好地保护和传承非遗文化，我们应该鼓励更多的公益组织和个人参与到非遗手艺的培训中来。同时，我们也应该给予非遗手艺公益培训更多的支持和关注，包括资金上的支持和政策上的倾斜。只有如此，我们才能真正做到传承和发扬非遗文化，让更多的人受益于非遗手艺的魅力。

通过这次非遗手艺公益培训，我不仅学到了一门手艺，更重要的是得到了对团队合作、坚持和耐心的锻炼，这些对我个人的成长和发展大有裨益。同时，非遗手艺公益培训也对社会的传承和保护非遗文化做出了重要贡献。希望未来能有更多的人加入到非遗手艺公益培训中来，共同守护和传承我们的非遗文化。

非遗课程培训心得篇十三

自2020年底爆发的新冠疫情以来，全球范围内都受到了不同程度的影响。在这场“全民战疫”中，非遗培训也不例外。然而，多年来一直默默无闻的非遗培训，在这场疫情下的变化和创新却值得我们关注和思考。

第二段：线上非遗培训的兴起

在出行和聚集场所的限制下，传统的线下非遗培训受到了很大的影响。但是，面对疫情的挑战，越来越多的非遗机构、企业和个人开始将培训转移到线上。有专业的非遗培训机构开展线上课程，也有一些非遗传承人使用短视频、微信公众号等方式进行知识传授和技艺演示。线上非遗培训的兴起为许多非遗爱好者提供了便利和机会。

第三段：线上非遗培训的挑战

从培训内容来看，线上非遗培训可以保持课程的连贯性和时效性。但是，线上培训也存在着许多挑战，比如难以达到面对面教学的互动和沟通效果，很难查漏补缺，缺乏实体操作和体验等。这对于非遗技艺的传承和学习来说是一大难点。

第四段：创新方式的尝试

为了弥补线上培训的不足，一些非遗机构和传承人开始尝试创新方式。像是利用VR技术或数字化工具来模拟实体场景并让学习者亲身体验，可以在一定程度上增强课堂感和实践感，让学生感受到技艺学习的过程。

第五段：总结与展望

总的来说，眼下的疫情对于非遗培训造成了影响，但是这也促进了非遗传承和培训的创新。线上培训可能还存在着一些问题，但是随着技术的发展和创新的尝试，或许会找到更好的方式来达到优质的效果。我们期待着在未来的非遗传承和培训中，能够有更多的机会切实体验非遗技艺、了解文化精髓，让非遗技艺得到更全面更深入的传承和发扬。

非遗课程培训心得篇十四

随着中国非遗保护意识的增强，越来越多的非遗项目进入了幼儿园的课堂。作为一名幼儿园的教师，我有幸参与了幼儿园非遗培训项目，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园非遗培训中的心得体会。

第一段：认识非遗的重要性

作为一名幼儿园的教师，我们应该时刻牢记我们肩负的责任，即培养新一代传承中华优秀文化传统的使命。非遗项目是中华优秀文化的瑰宝，在幼儿园非遗培训中，我们可以将这些瑰宝传递给孩子们。通过非遗培训，我们可以让孩子们了解传统手工艺，传统乐器，传统戏剧等非遗项目。这样，不仅有助于孩子们了解中华优秀文化，培养他们对传统文化的热爱，同时也有助于培养他们的动手能力、观察能力以及团队合作精神。

第二段：培养孩子们的实践能力

在幼儿园非遗培训中，我们注重培养孩子们的实践能力。通过亲身实践，孩子们能够更好地理解非遗项目的内涵和特点。例如，在传统手工艺品制作中，我们让孩子们亲自动手，学习编织、刺绣等技能。在传统乐器的学习中，我们为孩子们提供了各种各样的乐器，让他们亲自尝试演奏不同的乐器。通过这样的实践活动，孩子们能够培养自己的动手能力，同时也对非遗项目有了更深的了解和认识。

第三段：激发孩子们的创造力

非遗培训还可以激发孩子们的创造力。通过非遗项目的学习，我们可以给孩子们提供一个发挥和展示自己想象力的机会。例如，在传统戏剧学习中，我们鼓励孩子们编写自己的剧本，设计自己的舞台剧装饰和服装。在传统手工艺品制作中，我们也鼓励孩子们根据自己的想法进行创作。这样，孩子们能够学会独立思考，培养自己的创造力。

第四段：促进孩子们的社交能力

非遗培训还有助于孩子们的社交能力的发展。在非遗项目中，孩子们需要与其他小伙伴一起学习、一起合作完成任务。通过这样的团队活动，孩子们能够培养自己的合作意识、沟通能力和团队合作精神。在传统戏剧学习中，孩子们需要互相协作完成一场舞台剧的演出；在传统手工艺品制作中，孩子们也需要互相帮助和合作完成作品。通过这样的社交活动，孩子们能够锻炼自己的社交能力，培养自己的集体观念。

第五段：对非遗培训的展望

虽然在幼儿园非遗培训中，我们已经取得了丰硕的成果，但是仍然有许多潜力有待挖掘。今后，我会继续努力，研究和创新非遗培训的教学方法和内容，以提高培训的质量和效果。同时，我也希望通过非遗培训，能够更好地传递中华优秀文化，培养更多爱国、有责任心的新一代。

总结：

通过幼儿园非遗培训，我们能够为孩子们提供一个了解传统文化、培养实践能力、激发创造力、促进社交能力的平台。通过这样的培训，我们能够让孩子们更好地爱国、热爱传统文化，并为传承中华优秀文化贡献自己的力量。希望全社会能够给予更多的关注和支持，共同努力推动非遗培训的发展，为中华优秀文化的传承和发展做出贡献。

非遗课程培训心得篇十五

从2019年底开始，全球范围内爆发的新冠病毒疫情来势汹涌，让整个人类社会陷入了前所未有的危机之中。中国当时是最早遭受这场病毒袭击的国家之一，为了遏制病毒传播，随后全国掀起了大规模的疫情防控工作。在这个过程中，一些文化传承的非遗项目的传播和推广受到了极大的影响。然而，从另一方面来看，疫情也催生了非遗培训新的方式和模式的产生，正是这种新的形势带给了我们一些进一步学习和探索的机会。

第二段：非遗培训的传统模式受到影响

非遗传承的方式主要以口传为主，许多非遗技艺都是师父和徒弟通过“面授”和“点拨”，通过观看师傅的表演和感性体验掌握相关技艺。然而，由于疫情形势的影响，全国大多数的非遗学校和机构都停止了线下教学，这就意味着传统的非遗培训模式出现了瓶颈。为了解决这个问题，很多非遗机构选择引入线上教学模式，并建立官方微信、微博和APP等社交媒体平台，为学生提供在线培训课程，减少了疫情对非遗传承工作的不利影响。

第三段：新的培训模式带来机会

克服了疫情对传统非遗培训模式带来的影响，取而代之的是线上学习的新模式，这也为传承和推广非遗技艺带来了新的机遇。在线模式不仅消解了时空的限制，解决了学生与教师面对面交流的障碍，而且还为不同地区、不同年龄和不同职业的非遗爱好者提供了学习的机会。在线培训提供的不仅仅是一种传统技艺的教育，更是知识、文化和价值观的传递，能够让更多人了解非遗的精华和价值，从而促进非遗技艺的传承和推广。

第四段：新时代下的非遗培训需要关注新变化

在线教学模式在短时间内获得了较大的成功，疫情也催生了线上培训的重要性，但是它也存在一些问题，比如缺乏互动性、教学质量难以保证、缺乏实践环节等。因此，在新时代下，非遗培训需要更多地关注学员的参与度，注重培养学员的感性体验和创新能力，在培养学员基础技能的同时，还应该加强对非遗文化的了解和认识，深入挖掘非遗背后的文化内涵，让非遗不再是单纯的一种技艺，而是一门文化和精神的传承。

第五段：总结

总而言之，疫情之下的非遗培训，不仅克服了疫情危机的困扰，更加注重学生的感性体验和创新能力，注重掌握非遗文化的内涵和价值，使非遗文化的传承不再单一。在线教学模式为非遗技艺的传承和推广拓宽了道路，为非遗文化在新时代下的传承和发展注入了新的活力。既然这是一门文化， non-material cultural heritage传承除了世代相传以外，还需要社会各层次的推广和传播，普及化的传承带来的确实是一种文化遗产的独特价值。

非遗课程培训心得篇十六

近年来，我国非物质文化遗产保护工作受到了广泛关注，非遗手艺公益培训作为重要手段，被纳入到非遗保护的工作中。在一次非遗手艺公益培训中，我有幸参与其中，并深受启发。通过这次培训，我对非遗的重要性以及非遗手艺的价值有了更深入的了解，也对公益活动的意义有了更深的思考。本文将从激发参与热情、积极传递非遗文化、传承发展非遗手艺、培养公民责任感和推动社会进步等五个方面来阐述我在这次非遗手艺公益培训中的心得体会。

首先，这次非遗手艺公益培训激发了我对参与的热情。在培训过程中，我看到了许多非遗传承人的辛勤付出和无私奉献，他们忍受艰苦和苦难，毫无怨言地坚守着那一份对非遗的热爱。这种精神感染了我，让我对非遗手艺产生了浓厚的兴趣。我开始主动参与到培训活动中，积极学习和传承非遗手艺。这种参与热情在我心中不断升温，让我对非遗事业充满了信心。

其次，这次非遗手艺公益培训让我认识到积极传递非遗文化的重要性。非遗手艺作为我国优秀的传统文化遗产，蕴含了深厚的历史文化底蕴。然而，由于传承人老龄化和现代化的冲击，很多非遗手艺岌岌可危。通过这次培训，我了解到只有积极传递非遗文化，让更多的人了解和参与非遗手艺，才能让这些宝贵的文化遗产得到有效保护和传承。因此，我积极参与非遗手艺的推广活动，宣传非遗价值，让更多的人关注和了解非遗文化。

第三，这次非遗手艺公益培训强调了传承发展非遗手艺的重要性。培训中，传承人们带领我们学习了非遗手艺的基本技艺和知识，他们耐心地讲解和示范，让我们深入了解非遗手艺的精髓和技巧。通过这次培训，我逐渐学会了一些非遗手艺的基本操作，并开始试着自己制作一些作品。同时，我明白了传承发展非遗手艺需要我们不懈的努力和坚持不断的学习。只有不断地学习和实践，才能真正传承和发展好非遗手艺。

第四，这次非遗手艺公益培训培养了我对公民责任感的认识。非遗手艺作为我国的瑰宝，需要我们每一个公民来共同保护和传承。通过这次培训，我认识到保护非遗手艺是我们每个人的责任，我们应该关注、学习和传承非遗手艺。我逐渐建立起了责任感，明白了自己作为一个公民应该为保护非遗尽自己的一份力量。因此，我积极参与各种非遗保护和传承活动，宣传非遗手艺的重要性，并鼓励更多的人参与到非遗保护中来。

最后，这次非遗手艺公益培训让我意识到非遗保护对社会进步的重要作用。非遗手艺是世代相传的宝贵财富，承载了丰富的文化内涵和智慧。通过传承发展非遗手艺，不仅能够保护我们的传统文化，更能够引导社会进步。非遗手艺的传承和发展，不仅能够传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，更能够促进经济发展和文化交流。因此，我坚信非遗手艺公益培训不仅仅是对非遗手艺的保护和传承，更是推动整个社会进步的重要力量。

通过这次非遗手艺公益培训，我对非遗的重要性，非遗手艺的价值以及公益活动的意义有了更深入的理解。我深刻地体会到了非遗保护和传承的重要性，积极投身到非遗事业中。我相信，只有每一个人都加入到非遗保护中来，我们才能够共同保护和传承好这些宝贵的非遗手艺，让我们的优秀传统文化得到更好的传承和发展。

非遗课程培训心得篇十七

剪纸是中国传统的非遗文化，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。作为一种传统手工艺，剪纸在近年来逐渐受到人们的重视和关注，不仅成为一种传承优秀非物质文化遗产的方式，更是一种艺术的表达形式。为了更好地了解和学习剪纸艺术，我参加了一次非遗文化剪纸培训，并获得了很多宝贵的心得和体会。

首先，剪纸艺术需要耐心和专注。在剪纸制作的过程中，每个细节都需要精确的操作和耐心的等待。一不小心，就可能破坏整个作品的完美。因此，学习剪纸要保持冷静和专注，不能心急和急躁。在培训中，老师教会了我们许多剪纸技巧和注意事项，比如如何握剪刀、如何调整手指的力度等等。这些细节的注意和精确的操作是成功制作剪纸艺术品的关键。

其次，剪纸艺术需要创造力和想象力。虽然剪纸的形式固定，但在设计和创作的过程中，我们可以赋予它们不同的意义和表现形式。剪纸不仅可以是花草鸟兽等自然界的图案，还可以是具有现代审美和新颖意义的抽象图案。在培训中，我学到了如何通过剪纸表达自己的思想和情感，如何利用剪纸的技巧和形式来实现艺术效果。这让我明白了剪纸艺术不仅是一种手工艺，更是一种表达和传递情感的方式。

再次，剪纸艺术需要扎实的基础和反复的练习。剪纸虽然看似简单，但要想精通并制作出高质量的作品，需要大量的实践和细致的钻研。在培训中，老师为我们提供了大量的练习机会和创作空间，鼓励我们勇敢尝试、不断进步。通过不停地练习，我发现自己的剪纸技巧和速度都得到了显著提高。细致入微的剪纸图案在我的手中逐渐展现出美丽的形态，让我对剪纸艺术充满了无尽的热爱和追求。

最后，剪纸艺术需要传承和创新。作为非遗文化的一种形式，剪纸的传承是非常重要的。在培训中，老师向我们介绍了剪纸的历史和演变过程，使我们对这一传统艺术有了更深入的了解。同时，老师也鼓励我们在传承的基础上进行创新，并将现代元素融入到剪纸作品中，使之更有个性和时代感。正是通过这种不断传承和创新，剪纸艺术才能与时俱进、延续发展。

参加非遗文化剪纸培训是我一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅学到了剪纸的技巧和注意事项，更重要的是体会到了剪纸艺术的内涵和精神。剪纸艺术需要耐心和专注、创造力和想象力、扎实的基础和反复的练习，以及传承和创新。这些心得让我思考到了很多，也深深地感受到了传统文化的魅力。我相信，只要用心去学习和传承，剪纸艺术必将绽放出更加绚丽的光彩，为我们的生活带来更多的美好。

非遗课程培训心得篇十八

段落一：引言（200字）

非遗文化是中华民族宝贵的文化遗产，它承载着千百年来民族的智慧和创造力。我们是幼儿园的一名老师，最近我们幼儿园开展了一次非遗培训活动，通过学习传统技艺和文化艺术，让孩子们了解和体验传统技艺的魅力。这次活动不仅让孩子们感受到了传统文化的魅力，也培养了他们的观察力、动手能力和创新思维。以下是我对这次培训活动的心得体会。

段落二：传统技艺的学习与实践（300字）

在非遗培训活动中，我们邀请了传统工艺师傅来教授孩子们制作剪纸、剪窗花、编织手工等传统技艺。孩子们在专业老师的指导下，从零基础开始学习，经过一段时间的学习和实践，他们逐渐掌握了非遗技艺的一些基本技巧。通过制作手工作品，孩子们不仅锻炼了手部协调能力，还培养了耐心和细心。他们开始从简单的作品逐渐转向更加复杂的剪纸和窗花设计，这让他们感到非常有成就感。在制作的过程中，孩子们互相学习、交流，不仅增加了合作意识，还培养了他们的团队精神。

段落三：传统文化的感受与传承（300字）

通过学习非遗技艺，孩子们对传统文化有了更深入的了解和认识。他们在学习的过程中，了解了剪纸的起源和发展历程，明白了传统手工艺品的重要性以及非遗技艺的价值。在欣赏、学习传统技艺的过程中，孩子们逐渐被非遗文化所感染，培养了对文化艺术的兴趣和热爱。通过亲身参与，非遗文化不再是遥远的概念，而变成了孩子们生活的一部分。孩子们开始在日常生活中从身边的事物中发现传统文化的痕迹，他们开始关注、了解身边的非遗技艺传承人，并希望将这些传统技艺传承下去。

段落四：创新思维与非遗文化的结合（300字）

在非遗培训过程中，我们注重培养孩子们的创新思维。通过学习非遗技艺，孩子们不仅了解了传统的工艺和技巧，还鼓励他们进行创新。我们为孩子们提供了自由创作的空间，让他们发挥想象力，将传统技艺与现代元素相结合，创造出独具个性的作品。孩子们的创造力在实践中得到了充分的发挥，这培养了他们的创新意识和创造力，激发了他们发展未来的潜力。

段落五：综合体悟与个人成长（200字）

通过这次非遗培训，我深深地感受到了传统文化的魅力和重要性。非遗技艺不仅是一种手工艺，更是承载着民族智慧和创造力的文化遗产。我看到了孩子们在活动中的成长和进步，他们不仅学会了制作手工艺品，更培养了耐心、细心，以及创新思维。传统文化的传承是保护和发展非遗的基础，而幼儿园的非遗培训活动为孩子们的未来发展打下了坚实的基础。我相信，通过我们的共同努力，非遗文化会在新一代的手中发扬光大。