最新寒假阅读课外书的读后感(精选18篇)

寒假阅读课外书的读后感篇一

亲爱的远儿：

时光飞逝，转眼工夫，孩子，你从一个呱呱落地的婴儿，长大成十三岁的大男孩。回顾过去的十三年，妈妈有你伴随左右的每一天，犹如梦境一般，模糊却又无比真实。你在渐渐长大，不再是一个安静的能被我抱在怀中讲故事的小男孩了。如今，已是初中生的你，个子越来越高了，小手也不知不觉从我的手中溜掉，不再让我牵着了;你的“阅历”也越来越丰富了，那个三岁才开口说话的孩子也能侃侃而谈了;你的学习也越来越主动了，不用过多的叮嘱总能自觉地完成各项任务，看到你一天天长大，懂事。妈妈感到无比骄傲。孩子，你正处在青春期。躁动，叛逆成了青春期的代名词，有很多话想对你说，借机机会与你交流。

孩子，成材先成人，希望你做一个有健康体魄和感恩心灵的人，身体健康是一切革命的本钱，没有强健的体魄哪有精力去做其它的事情，从小你的体质就不好，光打脱敏针就打了两年，加之你挑食的和不好运动，让妈妈真的很忧心。挑食会引起体内营养不均衡，可你把这些良言都当成耳旁风，希望你能改正。另外我们约定每天的跳绳运动可不能随着性子来，不想跳时，也不许偷懒哟!建议每天的眼保健操也不能马虎，不能让镜片再加厚了。

孩子，你应该感到无比的幸福，家里的每个人都很爱你，从幼儿园到现在，遇到的老师都是非常的喜欢你，你一定不会忘记，就在前几天，你还收到可敬的梁老师给你寄来的贺卡。工作繁忙也不忘给你带来新学期的鞭策。你感动的眼神里我读出了你“飞”得更高的决心。是啊，我们在任何时刻都要怀有一颗感恩的心，同为老师身份的我能真切的感受到老师们为你们的艰辛付出。你要懂得尊敬老师，用实际行动去感恩。当享受爷爷奶奶给你准备的佳肴时，要懂得感恩。当父母劳累时，你主动扫扫地，整理房间也是感恩的表现。前几天，听说你和一位要好的朋友发生了一点小摩擦，不管和谁相处，交友过程中必有误会和摩擦，偌大世界，有人陪在你身过，对你倾谈，愿意倾诉与你，你应该感激，凡是会感恩的人成功的机会就会多一些!

孩子，作为一个男子汉，你要做一个有责任心和迎难而上的人，从小妈妈就告诉你，家里有你这个男子汉就是不一样，晚上妈妈害怕，有小男子汉的保护，过马路有小男子汉的提醒，拎东西时有男子汉的帮忙。其实这都是妈妈的良苦用心，希望树立你责任感，做到凡事有所担当，不被困难所压倒，这些都是男子汉所具备的优秀品质，小时候，你练琴时，遇到稍难的曲子，你就想退缩。当你不被困难所吓倒时，你就会发现其实你练熟了就不那么难了。学习也是如此，刚上初中，你感到不适应，有畏缩情绪。以后还会有更难的知识等你攀登。只要静下心，钻进去，相信世上无难事，勇敢面对努力攻克，妈妈永远会支持你!而且你一旦攻克了某个难题，处理了一件棘手的事，你会信心百倍，从中体会到快乐，赠人玫瑰，手留余香，再把这些好的东西与人分享，久而久之，我相信你会是一个阳光乐观，勇敢的男子汉。

孩子，知识改变命运，当今社会竞争力强，少壮不努力，老大徒伤悲，现在的你正是吮吸知识的年龄，学习什么都要有童子功。练琴，练字，打球如此，学习文化知识更是如此。小学时遇到学习上的问题，妈妈还能给予你指导，上了初中以后，有些题目妈妈不能从你所能理解的角度针对辅导。你常说，我没有老师讲得好。是啊，是因为妈妈没有去钻研教材，没有去梳理知识前后的联系。你看不去学习当然就跟不上了。不过这也给你一个自已学会学习的机会了。

学会学习，首先要端正学习态度，保持对学习的兴趣，取得小进步时要再接再厉，考试失利时要分析原因。不管是进步还是退步，我希望你都能保持上进的心态。你看，每次老师在在留言本上写给你的寄语，便是老师们对你真心的希望，他们时刻关心着你，注视着你，课堂上的一举一动，一言一行，哪怕你的一个小小的眼神，都尽收眼底，孩子，妈妈相信你会越学越有滋味。

其次，要有良好的学习习惯。上课的45分钟是最关键的，对每一节课，每一个学科，你都不能倦怠，作业是知识的反馈，要做到注重思考的过程，遇到不懂的问题及时请教老师和同学，不要不懂装懂。如果题目稍做变式，你就可能不会，背，抄，记，默，听、读等作业也马虎不得。

再次要有好的学习方法，多掌握一些学习技巧，做到积少成多，每天积累一点，错题要及时分析订正，及时预习和复习也是好的方法。

孩子，未来的路还很长，妈妈的唠叨便是你人生路途中的风景，希望你能伫足品味欣赏，希望这“风景”把你锻造成一个更加坚强，乐观，阳光，成绩更优秀的男孩。

寒假阅读课外书的读后感篇二

1.《新语文读本》(小学卷5、6册王尚文主编)。

2.《上下五千年》。

3.《小学生十万个问不倒》。

4.《木偶奇遇记》。

5.《绿野仙踪》。

6.《草原上的小木屋》。

7.《戴小桥和他的哥们儿》。

8.《小淘气尼古拉的故事》。

9.《大林和小林》。

10.《爱的教育》。

11.《淘气包马小跳》。

12.《窗边的小豆豆》。

13.《伊索寓言》。

14.《假话国历险记》。

15.《洋葱头历险记》。

16.《宝葫芦的秘密》。

17.《哈利波特》。

18.《神秘岛》。

19.《蓝色的海豚岛》。

20.《黄书包》。

21.《吹小号的天鹅》。

22.《诺贝尔奖获得者与儿童对话》。

23.《中国节日故事》。

24.《周恩来》。

25.《中华美德故事》。

26.《快乐王子》(爱尔兰?王尔德童话全集)。

27.《人类未解之谜全破译》。

28.《汤姆?索亚历险记》(美马克?叶温)。

29.《小公主》(美国弗朗西斯?霍奇森?伯纳特)。

30.《世界恐龙大百科》。

寒假阅读课外书的读后感篇三

2010年8月，宏发公司在瓜子食品上注册了“香梅”商标，该商标的瓜子在申请注册之前因其带有话梅口味销路很好，不少厂家纷纷仿效。2011年2月，宏发公司向市工商局投诉瑞香公司在其瓜子外包装上标明“好吃来香梅瓜子”字样，侵犯了该注册商标专用权，请求市工商局予以制止。瑞香公司聘请你作为商标代理人，你经过市场调查发现目前市场上已有十几家生产瓜子的厂家在外包装上标明是“香梅”瓜子，有的厂家在该商标获准注册之前就已经这么使用，“香梅”已经成为直接表示其商品主要原料、功能特点的通用名词。于是，在市工商局调查取证期间，你建议瑞香公司以注册不当为由，向商标评审委员会提出撤销瓜子商品上的“香梅”注册商标。

问题：

1、作为瑞香公司聘请的商标代理人，请你代瑞香公司撰写一份撤销注册商标申请书（请上网查阅申请书的写作格式）。（55分）。

2、请回答下列问题：

（1）在市工商局查处侵权案件期间，被投诉人（即瑞香公司）向商标评宴委员会提出注册不当要求撤销该注册商标时，市工商局是否可以等评审结果以后再继续处理此案，为什么？（15分）。

（2）2010年10月市工商局曾处理过类似的案件，个体户王兵因在瓜子上使用了“香梅”商标被罚款1000元，知道了该商标已被提起注册不当申请后，王兵要求市工商局重新处理此案。该要求是否合理，为什么？（15分）。

（3）若“香梅”商标确因注册不当在2011年12月被撤销，宏发公司曾于2010年10月与喔喔公司签定了为期1年的商标使用许可合同，并已报商标局备案，既然该注册商标已被撤销，该合同是否应宣布自始无效，为什么？（15分）。

要求：

1、必须用a4规格纸张打印，注明班级和姓名；

2、完成后交各班班长，班长须在收齐后，按学号排序并用订书钉装订后，放于10号楼2楼我的信箱里，最晚必须于2014年6月5日前完成。

寒假阅读课外书的读后感篇四

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍能够为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，能够让他们见识更加广博的世界，感受新奇的世间万物。xx县第二实验小学为丰富学生的寒假生活，培养孩子们热爱读书的习惯，持续推进书香校园和书香家庭建设，特制定寒假读书活动方案。

1、充实家庭图书角。

请确保家里有足够的藏书，以供假期阅读的需要，最好有孩子专门的图书角，以营造舒适的读书氛围。（有图书角的家庭优先评选为书香家庭）。

俗话说“磨刀不误砍柴工”，在阅读开始，首先制订一份寒假读书计划，每天按时完成计划内阅读。在读书卡（计划表）里，可以把以下内容规划进去：

（1）所读书目的名称。

（2）每日需读的具体页面数。

（3）阅读的时长。

（4）阅读的主要内容。

（5）好词好句以及精彩的段落的摘抄。

（6）个人评价或读后感。

3、明确阅读要求。

（1）一、二年级以阅读童话故事和绘本为主。

学生在家长的引导下进行阅读，能用自己的'话复述书中的故事。开学后，学生能够用自己的话向同学推荐寒假读过的好书不少于两本。

（2）三-六年级以读人文、文学、科学类图书为主。

学生在老师的指导下利用图书馆、家庭购书等渠道尝试专题性阅读，能对感兴趣的内容提出问题和自己的见解。为营造书香家庭氛围，假期中，建议孩子和家长共读一本书。

（3）阅读成果呈现。

一二年级语文教师动员家长为孩子拍阅读图片和制作阅读小视频，传至班级群，营造阅读氛围，促进全班学生共同成长。

好记性不如烂笔头。三至六年级学生在阅读中需在课外本上做摘抄笔记或在书上做批注，鼓励学生写读书心得，制作读书手抄报。

1、评选“荐书达人”、“阅读明星”

开学后第2周，一二年级组织学生开展班级荐书活动，每班推荐1名学生为校级“荐书达人”；三至六年级学生根据阅读数量及质量，每班推荐1名学生为校级“阅读明星”。

2、评选“书香家庭”

根据家庭书架藏书量及家庭阅读氛围，每班评选1个“书香家庭”。有家庭图书角的优先参与评选（需提供图片）。

3、评选优秀读书心得。

4、评选优秀读书笔记、读书手抄报。

一至六年级每班择优上交不超过共5份此类作品，学校组织老师分类评选以及展示。

5、各班寒假读书情况将作为下学期书香班级评比的重要依据。

寒假阅读课外书的读后感篇五

一年一度的寒假即将来临，相信大家都已乐开怀了，过年期间，大家尽情玩耍的同时，也别忘了抽出时间看课外书哦!下面小编给大家推荐小学生寒假课外阅读书单，大家快来收藏吧!

作者|艾米。

经典性：以国内外优秀的儿童文学作品为主，促进孩子的精神成长。

儿童性：根据儿童的语言学习能力、心理成熟度、身心发展等特点来满足不同年龄段孩子的阅读需求。

教育性：从儿童自身精神生命空间、儿童文学基本理论、儿童阅读和少年儿童读物出版等多个方面，梳理出儿童文学教育复杂的呈现方式和丰富内涵。

1、《团圆》(绘本)余丽琼文朱成梁图。

2、《猜猜我有多爱你》(绘本)山姆·麦克布雷尼著。

3、《哪吒闹海》。

4、《365夜故事》鲁兵主编。

5、《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著。

6、《爷爷一定有办法》[加拿大]菲比·吉尔曼著。

7、《中华歌谣100首》。

8、《小老虎历险记》汤素兰著。

9、《声律启蒙》车万育著。

10、《爱心企鹅》(绘本)[德]克里斯蒂安·贝尔格著。

11、《三只小猪》(绘本)[美]大卫·威斯纳著。

12、《三毛流浪记》张乐平著。

13、《没头脑和不高兴》任溶溶著。

14、《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里著。

15、《犟龟》(绘本)[德]米切尔·恩德著。

16、《我的爸爸叫焦尼》(绘本)[瑞典]波·r·汉伯格。

17、《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著。

18、《安徒生童话》[丹麦]安徒生著。

19、《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆著。

20、《皮皮鲁传》郑渊洁著。

21、《怪老头儿》孙幼军著。

22、《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著。

23、《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著。

24、《列那狐传奇故事》[法]季诺著。

25、《小巴掌童话》张秋生著。

寒假阅读课外书的读后感篇六

据调查显示，放假期间，孩子们普遍存在作息不规律的现象。想到不用上学，就天天熬夜到很晚，睡到第二天中午都不一定起床，然后早餐、午饭合并为一，再看一会电视、打一会游戏，一天又过去了。扰乱了日常生物钟，伤身又伤心，所以家长要注意了，督促孩子在假期也要规律作息。

二、户外活动。

寒假期间，很多孩子喜欢呆在室内，看电视、打游戏、睡懒觉，一天又一天地过去，这对孩子是百害而无一利的。家长要趁着有阳光温暖的冬季假期，适当地给孩子安排户外活动，让孩子锻炼身体的同时，也能增进亲子关系，陶冶情操。

三、勤做家务。

假期期间，孩子的学习没那么紧张，建议家长给孩子安排一些简单的家务活，例如：整理被子、收拾衣物、扫地、擦桌子等，让孩子通过做这些力所能及的家务活来锻炼动手的能力，同时也能增加相互之间的理解。

寒假阅读课外书的读后感篇七

必读:。

1.《犟龟》(绘本)[德]米切尔·恩德著。

2.《我的爸爸叫焦尼》(绘本)[瑞典]波·r·汉伯格。

3.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著。

4.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著。

5.《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆著。

选读:。

1.《失落的一角》(绘本)[美]希尔弗斯坦著。

2.《月亮的味道》(绘本)[波兰]麦克·格雷涅茨著。

3.《三字经》王应麟著。

4.《泡泡儿去旅行》薛涛著。

5.《神奇校车》系列[美]乔安娜·柯尔著。

6.《地心游记》[法]凡尔纳著。

7.《会飞的教室》[德]艾利克·卡斯特纳著。

8.《大战火星人》[英]赫伯特·乔治·威尔斯著。

9.《我爱唠叨的妈妈》[韩]朴惠淑姜析昊著。

10.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》。

阅读方法。

第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛象电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。

第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。

第四种阅读方法是麻醉性的阅读法。这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著，读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节，使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》，犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。第五种是我们要知道文章的中心，可以知道中心人物的好品质。

寒假阅读课外书的读后感篇八

亲爱的儿子：

我的儿子，虽然我们天天一起说话，一起学习，一起游戏，可是给你写信还是第一次，翻开我们家的影集，记录着你成长卡的点点滴滴，往事历历在目，好多关于你成长的事件，犹如发生在昨天一样清晰。

还记得：小时候你经常生病，每次点滴的时候你都忍着痛不哭。还有背唐诗给点滴的护士阿姨，小小的你就让妈妈看到了一个乐观，坚强的孩子，但你可知道，看着你、坚强的孩子，但你可知道，看着你生病时苍白的小脸，难受的样子，妈妈的眼睛不止一次湿润了。

还记得：上幼儿园期间，你和魏童在电业文化宫的`台上表演双簧，你表演自如，说话清晰、流利获得了很多老师和小朋友的好评，妈妈觉得无比骄傲和自豪，你让妈妈看到了一个聪明、有表演力的孩子。

还记得：我们在街上发现有乞讨的人，你央求我给他拿钱，还让我多给些，每当学校有捐款活动的时候，你都会积极参加，遇到这些事情的时候，你让妈妈看到了你是一个心地善良、有爱心的孩子。

还记得：妈妈过生日，你花了好几天的时间精心给我准备了贺卡，让我惊喜、感动;妈妈生病时，你时时流露出关心，妈妈的心里是多么温暖与满足。你让妈妈看到了一个懂事、乖巧的孩子，看着你小男子汉一样的表现，妈妈心理真是很欣慰，真的觉得你就是妈妈的依靠。

一转眼你已经上三年级的大男孩了，每天妈妈和你一起学习、一起成长，你身上的优点很多，如聪明、有爱心、性格坚强、热爱劳动、关心集体、愿意帮助别人。

儿子：你已经10岁了，陪伴你一起成长是我今生最大的幸福。多少个夜晚，我都喜欢看着你熟睡的小脸，握着你软软的小手心里多么感激上苍给了我一个可爱的儿子，可能总有一天，你不再需要牵着妈妈的手前行，你会努力实现自己的梦想，创造属于你自己的未来，但你要记住，不管未来会怎样，妈妈永远陪伴你，鼓励你、支持你，因为妈妈爱你!

寒假阅读课外书的读后感篇九

3、像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》。

4、如沐春风——《第十二只枯叶蝶》。

5、随心而动——《柳树风声》。

6、最盼望的童年——《长袜子皮皮》。

7、第二章紧紧握住你的手——珍惜·感恩。

8、你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》。

9、变呀变呀变——《爷爷一定有办法》。

10、为反对找个理由——《兰心的秘密》。

11、我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》。

12、我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》。

13、用心寻找——《小王子》。

14、简单也可以精彩——《亮晶晶》。

15、感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》。

16、第三章涂抹童年的本色——幻想·冒险。

17、天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》。

18、我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》。

19、寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》。

20、春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》。

寒假阅读课外书的读后感篇十

寒假快到了，大家计划好怎么度过这个寒假了吗?不妨每天抽出点时间看看课外书吧!

课外阅读不仅可以使大家开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固大家在课内学到的各种知识，对于提高大家的认读水平和。

作文。

能力有很大帮助的。下面小编给大家推荐初中生寒假阅读书目，大家喜欢就收藏吧!

作者|艾米。

一、中国现当代文学作品。

中国现当代文学，中学生必须知道的代表作家和他们的作品。经典永不过时，对现在一样有巨大的影响力!

1.《活着》。

作者：余华。

内容简介。

本书讲述了在大时代背景下，随着内战、文化大革命等社会变革，徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难，到了最后所有亲人都先后离他而去，仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。

《活着》讲述一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的人生感言，是一幕演绎人生苦难经历的戏剧，并以一种渗透的表现手法完成了一次对生命意义的哲学追问。余华因这部小说于20xx年荣获法兰西文学和艺术骑士勋章。

2.《围城》。

作者：钱钟书。

内容简介。

小说塑造了抗战开初一类知识分子的群像，生动反映了在国家特定时期，特殊人群的行为操守、以及困惑。从另一个角度记述了当时的情景、氛围。

《围城》是一幅栩栩如生的世井百态图，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。

3.《边城》。

作者：沈从文。

内容简介。

它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。

《边城》写出了一种如梦似幻之美，寄托着作者关于“美”与“爱”的美学理想，是最能表现人性美的一部作品。凭此书，沈从文奠定了其在文学史上的重要地位。

4.《许三观卖血记》。

作者：余华。

内容简介。

小说讲述了许三观靠着卖血渡过了人生的一个个难关，战胜了命运强加给他的惊涛骇浪，而当他老了，知道自己的血再也没有人要时，精神却崩溃了。

本书以博大的温情描绘了磨难中的人生，以激烈的故事形式表达了人在面对厄运时求生的欲望。本书入选韩国《中央日报》评选的“100部必读书”、中国百位批评家和文学编辑评选的“20世纪90年代最有影响的10部作品”。

5.《呼兰河传》。

作者：萧红。

内容简介。

小说共分7章，描绘了东北边陲小镇呼兰河的风土人情，展示了女作家独特的艺术个性与特色。

作者以简洁无华的笔法，深沉记录悲凉绝望的人生，揭示了那个时代中国人的生存哲学。茅盾曾这样评价她的艺术成就：它是一篇叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。

二、名人传记。

梁启超说，“读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”希望大家读名人传记后能够有所启发。

《假如给我三天光明》(美)海伦·凯勒。

《从文自传》沈从文。

《莫扎特传》[英]约翰·罗瑟里著。

《梵高传》[美]欧文·斯通。

《居里夫人传》(法)艾夫·居里。

《杨振宁传》徐胜蓝孟东明。

《永远的乔丹》章宜。

《拿破仑传》(德)艾密尔·鲁特维克。

《林肯传》(美)戴尔。卡耐基。

寒假阅读课外书的读后感篇十一

作为小学生，在阅读方面的主要特点是基本的阅读能力还比较低，但对新事物和小故事却有着极为浓厚的兴趣。开展课外阅读也有利于学习和巩固老师在课堂上所教的基础知识，使学生学得有趣，学得扎实，学得活泼。即使是不愿意学习和学习成绩较差的学生，如果能够引起他们课外阅读的兴趣，对于改变他们课内学习的状况也是有益的。因此，扩展学生的课外阅读，是非常重要和必要的。我认为：阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动。阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，它是中学生整个学习生活的重要组成部分，也是提高语文教学质量的重要一环。几年来的实践让我深切感受到：学生要读得多而博，老师要讲得少而精，其中课外的阅读尤其显得重要。

一、兴趣是的老师。

当一个人对某件事物产生浓厚的兴趣时，会从内心自发去研究，并从中得到很大的满足和乐趣。而对于不喜欢的事，要想坚持去做，是很困难的事，对于小学生来说，更是难事。对于培养学生的阅读兴趣，可以通过在教学时插一些题外故事来激发。例如，上课时，讲一些跟课内文章相关或相似的故事干概，让学生课外去找寻这个故事详细情节或结局等。也可以在教室一角设置读书角，讲课时提一下里面那些书里有跟本文相似的故事。

二、及时归纳好的方法。

兴趣固然重要，但有些学生光有课外阅读的兴趣，没有目的，阅读时凡有生动情节的内容就走马观花地看看；或者读了好文章，却没有积累，写作时依然不会应用。因此，我们还要引导他们如何读得更好更有成效。对于这个问题，首先可以指导他们速读和精读结合的方法先速读一遍文章，了解其中大意，再对感兴趣和不甚理解的段落进行精读，理解和体会其中意义；其次是指导他们在阅读过程中将文章中的警句格言、精彩生动的词句、段落摘抄下来，积存进自己设立的阅读宝库中。另外也可以每周组织班里的阅读总结，让学生交流自己的方法，并开展阅读小练笔、读后感，让学生把自己积累的点滴写下来。

三、持之以恒，培养阅读习惯。

培养课外阅读的习惯，不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，学生容易松懈。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，可以通过各种活动和评比来促进。例如，对于前面提到每周阅读交流总结和读后感等，可以进行各种形式的评比，把优秀的总结和读后感张贴出来，表扬和鼓励表现好和有进步的学生，让他们体验成功的喜悦。另外，对于读书角，可以放一些学生感兴趣的书籍，然后经常组织学生朗读其中的一些好文章。

四、为学生创造一个良好的读书条件，提供一个舒适的阅读场所。

广泛阅读，先要了解书籍来源问题。教师必须向学生推荐知识性、趣味性相结合的书，并注意可读性，尽量使读物的难度跟学生的能力相适应，这样学生看书才会有兴趣。提供一个好的阅读场所，有助于学生把阅读同舒适相联系，对阅读就不会感到厌恶。如阅览室、静谧的林院等都是很好的阅读环境。通过培养学生课外阅读的兴趣，积累阅读的能力和写作素材，让学生体会成功的乐趣，进一步激发学生课外阅读的兴趣，从而形成良性循环，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力和写作水平。

五、组织各种类型的读书活动。

学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。如果能让低年级学生参加高年级的这些读书活动，不光使低所级学生感受到阅读中能学到很多知识，增加生活乐趣，而且高段学生也完全起到了标兵作用。比如：我给六年级学生开展了一次读一本好书讲故事比赛，并且让三年级小朋友来观看比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心与热情。

学生的阅读过程，不管是课内还是课外，都是每一个学生个性化的行为，同时也是学生加强阅读体验的一个过程。阅读教学在语文教学中占有重要的地位。因此语文活动必须以阅读教学为主要阵地。书读百遍，其义自见已成为多少学习者寻求知识、积累知识的至理名言。我们不再去探究为何要百遍，只要我们相信书多读几遍就能达到其义自见的效果。

寒假阅读课外书的读后感篇十二

01.《爱心树》(南海出版社)。

02.《蚯蚓日记》(少年儿童出版社)。

03.《一百条裙子》(新蕾出版社)。

04.《皮皮鲁和鲁西西的故事》(21世纪出版社)。

05.《没头脑和不高兴》。

06.《总有一天会长大》(托摩脱葛根)。

07.《世界通史》彩图版.

08.《十万个为什么》。

09.《上下五千年》。

10.《木偶奇遇记》。

11.《洋葱头历险记》sjss。

12.《长袜子皮皮》。

13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美国戴维斯短篇童话系列)。

14.《尼尔斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童话小说)。

15.《一千零一夜》。

16.《伊索寓言》。

17.《格林童话》。

18.《安徒生童话》。

19.《克雷洛夫寓言精选》。

20.成语、谚语故事类。

寒假阅读课外书的读后感篇十三

这是西游记中最精彩的故事之一。

悟空打死谋财害命的强盗，却被唐僧赶走。于是假悟空出现了，某唐僧，抢去包袱，并声言自己将去西去天取经。真悟空闻讯与假悟空怒斗，两个悟空挥舞金箍棒上天入地一番恶战。一时间真假难辩。后来如来指认假悟空是六耳弥猴，使他现了原形，悟空一棒将其打死。

假作真时真亦假，谁真谁假谁能辨?一善一恶，或许正是悟空心中的善恶相斗。其实，每个人都有善恶两面，只有克服了恶的心魔，才能显现出善的本源吧。

寒假阅读课外书的读后感篇十四

经典性：以国内外优秀的儿童文学作品为主，促进孩子的精神成长。

儿童性：根据儿童的语言学习能力、心理成熟度、身心发展等特点来满足不同年龄段孩子的阅读需求。

教育性：从儿童自身精神生命空间、儿童文学基本理论、儿童阅读和少年儿童读物出版等多个方面，梳理出儿童文学教育复杂的呈现方式和丰富内涵。

1、《团圆》(绘本)余丽琼文朱成梁图。

2、《猜猜我有多爱你》(绘本)山姆·麦克布雷尼著。

3、《哪吒闹海》。

4、《365夜故事》鲁兵主编。

5、《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著。

6、《爷爷一定有办法》[加拿大]菲比·吉尔曼著。

7、《中华歌谣100首》。

8、《小老虎历险记》汤素兰著。

9、《声律启蒙》车万育著。

10、《爱心企鹅》(绘本)[德]克里斯蒂安·贝尔格著。

11、《三只小猪》(绘本)[美]大卫·威斯纳著。

12、《三毛流浪记》张乐平著。

13、《没头脑和不高兴》任溶溶著。

14、《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里著。

15、《犟龟》(绘本)[德]米切尔·恩德著。

16、《我的爸爸叫焦尼》(绘本)[瑞典]波·r·汉伯格。

17、《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著。

18、《安徒生童话》[丹麦]安徒生著。

19、《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆著。

20、《皮皮鲁传》郑渊洁著。

21、《怪老头儿》孙幼军著。

22、《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著。

23、《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著。

24、《列那狐传奇故事》[法]季诺著。

25、《小巴掌童话》张秋生著。

寒假阅读课外书的读后感篇十五

读书是教师最好的修行，读书是走向高贵的最低门槛。为了引导青年教师养成阅读的习惯，以读书搭建教师专业成长平台，丰富xx小学朗润悦读课程，为精神打底，为生命奠基，为成长助推。打造学习型的教师群体，获取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小学20xx-20xx学年度寒假教师读书活动方案。

轻嗅书香助推成长。

1、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的'教师形象。

2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

3、通过读书活动，优化学校文化内涵，丰富朗润悦读课程。

xx市xx小学全体教师。

通过必读+选读书籍，努力做到“阅读教育专著、了解教育名师、探寻教育思想、撰写读书心得”的四活动。

1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，可以读写同步。

2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于1000字左右的心得体会。

3、交流汇报。开学后，适时举行优秀教师读书心得交流会。

开学前，把您认为最满意的读书心得电子稿发至学科教研组长，开学后学校组织评奖，并进行公众号推送。

寒假阅读课外书的读后感篇十六

推荐理由：《三字经》是中国传统启蒙教材，读起来朗朗上口，如同现在的儿歌，适合低龄小朋友。它内容丰富，囊括了地理、历史、哲理、国学等基础知识，家长们可以从中发散更多故事，在让孩子耳目一新的同时，不知不觉中懂得更多。

《苏菲的世界》。

推荐理由：《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程，这本书也能让读者学会思考。

《小狗钱钱》。

推荐理由：《小狗钱钱》讲述的是一个童话故事：有一天，吉娅发现一只受伤的猎狗，并把它带回了家。可是，有谁会想到，这只普通的四脚动物却是一个真正的理财天才呢?吉娅和小狗成为了朋友，并从它那里得知，原来所有的愿望都是可以实现的。从这个童话故事里孩子们可以了解一些金钱的秘密和真相，以及投资、理财的办法。这个故事描述了在实施这些方法的过程中可能遇到的挑战，并且说明了一些令人难以置信的结果。

《西游记》。

推荐理由：《西游记》是中国四大名著之一，作者是明代的吴承恩，书中讲述了唐僧师徒4人一路降妖除魔历经磨难最终求取真经的故事。作者无穷的想象力和创造力为我们带来了一个丰富的神、人、妖的世界，也让我们用另一种视角去看待现实中的人生。

《昆虫记》。

推荐理由：这是一套法国自然科学史与文学史上都有伟大地位的作品，被誉为“昆虫的史诗”。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。能否从这书里读出诗意并不重要，重要的是可以从此学会热爱生命。学会懂得，因为昆虫与我们同在一个世界，我们并不孤单。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。希望孩子们看后有所收获。

寒假阅读课外书的读后感篇十七

亲爱的小帅哥：

你好!

看着妈妈称呼你“小帅哥”，你有没有在心里偷着乐啊?3、4岁时候的你，只要有人大喊一声“小帅哥”，不论是否叫你，你都会大言不惭的应“谁在喊我呀?”。这个“小帅哥”的笑话，至今依然是帅爸帅妈津津乐道的。而今，我们的小帅哥成为一年级小学生了，依旧稚气，依旧调皮。

妈妈是个懒惰的人儿，总是忘记记录你一年级发生的趣闻趣事。担心再过段时间可能会彻底遗忘，于是赶紧趁现在歇着，努力回忆回忆。

记得去年妈妈生日的时候，你偷偷拿起电话，打给爸爸，让爸爸祝我生日快乐，并且千叮咛万嘱咐地交代不能说是你“指示”的。老爸打来祝福的电话，却悄悄将你“出卖”，妈妈佯装不知。你向妈妈送来了自己制作的贺卡，又老三老四地一拍胸脯对我说：“今天你生日，你就休息吧!中午的碗我来洗!”话音一落，你还当真卷起袖子，像模像样的收拾起来。那张贺卡的照片和洗碗的录像留在了我们家的电脑里，也永远刻在了妈妈的心里。贺卡上“祝好朋友妈妈生日快乐”的字样，永远鼓励妈妈要成为你的好朋友，分享你的喜怒哀乐。

记得2009年12月28日，是你挂红领巾的日子。整整一天你都乐不可支，站在队旗下宣誓的那刻，你努力想表现得严肃、认真和庄严，偏偏不争气的小嘴就是关不住的想咧开，两排缺了门牙的牙齿清清楚楚地暴露在妈妈的摄像机里。因为你是班里的旗手，所以你比其他孩子多一个接队旗的任务。你感觉特别的快乐和自豪，总想代表班级接好这次队旗。可遗憾的是，你的小脚泄露了你紧张的秘密，拿着队旗走路的时候，你可是“小错步”前进的，引来小小的哄笑在所难免，你的小脸涨得通红。孩子，别难为情，妈妈很理解你，因为妈妈第一次挂红领巾还整整一夜没睡呢!

寒假阅读课外书的读后感篇十八

1、德国金泰戈尔有限责任公司承租中国瑞其销售有限责任公司一座楼房经营，为预防经营风险，德国金泰戈尔有限责任公司将此楼房在中国保险公司投保500万元。中国静安保险公司同意承保，于是，德国金泰戈尔有限责任公司交付了一年的保险金。9个月后德国金泰戈尔有限责任公司结束租赁，将楼房退还给中国瑞其销售有限责任公司。在保险期的第10个月该楼房发生了火灾，损失300万元。德国金泰戈尔有限责任公司根据保险合同的约定向中国静安保险公司主张赔偿，并提出保险合同、该楼房受损失的证明等资料。中国静安保险公司经过调查后拒绝承担赔偿责任。结合以上案例，请分析：

（1）该楼房可否投保？

（2）德国金泰戈尔有限责任公司提出赔偿的请求有没有法律依据？

（3）中国静安保险公司拒绝赔偿的法律依据何在？

3、郑旺之子郑晓旺正上小学。学校集体为学生投保平安保险附加意外伤害医疗险。03年5月12日下午，郑晓旺在学校操场上活动，被另一个学生抛来的石子击中右眼，马上送医院抢救。医院多方医治，无奈眼球已被打坏，最后只能将眼球摘除。保险公司根据合同，支付了保险金和医疗费。有人说，还应该找肇事孩子的家长，要求其赔偿损失。有人说，保险公司已经赔了，不能也没有权利再要求事故责任方进行赔偿。于是郑旺于04年6月1日请教律师，计划起诉。试问：

（1）在人身保险中，涉及第三人的问题，应该如何处理？

（2）本案涉及几个法律关系？此案能否起诉？

（3）如果是在财产损失保险中，涉及第三人的问题，应该如何处理？

4、史建华就自己的一辆新捷达轿车向永安保险公司投保全险，在保险合同有效期间，史建华的车辆被后面的车辆追尾，史建华跳下车，发现追尾的是其好朋友常晓芙，遂转怒为笑，称我的车已经保险了，我找永安保险公司赔偿，你就不要管了。史建华找永安保险公司验了车，然后修车花了4300元，要求永安保险公司赔偿损失。永安保险公司要求史建华告知肇事者的姓名以便行使代位索赔权，但是史建华称肇事者是自己的朋友，已经不要她赔偿了，永安保险公司听说此情况后就拒绝赔偿。试分析：

（1）史建华是否有权免除肇事者赔偿自己车辆损失的责任？

（2）本案中永安保险公司拒绝赔偿是否有法律根据？