思考和总结，是对自己成长的一种责任和尊重。需要系统性地整理和概括所学和所得。阅读下面的总结示范，或许能够帮助你改善写作水平。

港澳回归征文篇一

1997年7月1日，香港回归祖国，结束了英国殖民统治的历史，成为中国的一部分。同样，澳门在1999年12月20日回归，实现了从葡萄牙统治到中国的转变。香港、澳门回归是中国历史上的重要事件，这不仅代表了两地的发展进步，更体现了祖国对香港与澳门人民的尊重与关怀。作为一名中国人，回顾这一历程，我有三个主要的心得体会：民众的普遍支持、特别行政区制度的可行性以及回归后的繁荣稳定。

作为中国人，我为香港与澳门回归所取得的成就深感自豪。回归之际，广大香港、澳门市民纷纷表达了对回归决定的支持。他们深爱着自己的土地，也为参与到中国的发展中感到兴奋。回归后，香港、澳门依然保持了自己的独特性，但也更加深入地融入了祖国大家庭。这充分体现了广大人民的普遍支持和对回归的认可，也为我国的民族团结注入了新的力量。

特别行政区制度的可行性也是回归成就的重要体现。按照“一个国家，两种制度”的原则，香港与澳门保持着高度自治，并保持了原有的社会制度、法律体系和生活方式。这一制度的出台，使香港、澳门能够在维护自身利益的同时，更好地与祖国合作。特别行政区制度的可行性在回归初期就已经得到了验证，现在，它继续为香港、澳门的稳定与繁荣发挥着重要作用。

回归后的香港与澳门在经济、文化、教育等领域取得了显著的成绩，彰显出回归带来的繁荣稳定。香港以其强大的经济实力，成为国际金融、航运、贸易、物流中心。同时，香港的文化交流也得到了更广泛的发展，成为东西方文化融合的窗口。澳门则以其特色的旅游业著名于世，吸引了大量游客的眼球。回归带来的稳定与繁荣，为香港与澳门市民的生活质量提供了保障，也为包括内地在内的全球合作伙伴带来了更多商机。

然而，香港与澳门的回归之路并非一帆风顺，也存在着一些问题与挑战。其中包括内外势力对两地的干预、特别行政区资金分配不均等。面对这些问题，中央政府一直积极推动着香港与澳门的发展，力求解决困扰两地的各种难题。这也从侧面证明了回归后的香港与澳门在国家大局中的地位，以及中央政府对两地的高度重视。

回顾这些年，香港与澳门回归的成就给我带来了深深的感动与骄傲。无论是人们的普遍支持、特别行政区制度的可行性，还是回归后的经济繁荣稳定，都彰显了回归的重要性与意义。我们相信，在党和国家的正确领导下，香港与澳门的未来将会更加美好、更加繁荣。作为中国人，我为这一历史性的时刻感到无比自豪，也为祖国的发展与进步感到无比自信。

港澳回归征文篇二

港澳回归是中国历史上一个重要的里程碑，标志着中国对自己领土完整的坚定信念和对民族团结的强大力量。我是在回归之后出生的一代，亲身经历了港澳回归带来的变化和影响。回顾这些年来的经历，我深刻体会到港澳回归的重要性和成功之处。

第二段：寻求繁荣与稳定。

港澳回归的初衷是为了实现香港和澳门的繁荣与稳定。回归后，中国政府对港澳特别行政区的承诺一一兑现，香港和澳门的经济得到了快速发展，市民的生活水平不断提高。与此同时，港澳回归给中国大陆带来了重要的经济机遇，吸引了大量外国投资和资源，推动了整个中国的经济发展。这种互利共赢的关系是港澳回归的重要成果之一。

第三段：保持多元文化。

港澳回归的另一个重要影响是保持了港澳特色的多元文化。回归之后，香港和澳门保持了自己独特的文化传统和社会制度，享有高度自治权。这为港澳特区保持了自己的文化氛围和社会稳定创造了条件。与此同时，中国政府也积极推动港澳与内地的交流与合作，促进了两岸三地的文化融合与发展。港澳回归实现了文化的多元共融，使得港澳特区成为连接中国内地与世界的重要桥梁。

第四段：民生改善与幸福感提升。

港澳回归为香港和澳门的居民带来了实实在在的福利改善。中国政府加大了对港澳特区的投资力度，改善了当地的基础设施建设，提升了公共服务质量。如今，香港和澳门的居民享受到了更好的教育、医疗和社会保障，生活水平大幅提高。与此同时，港澳回归也为香港和澳门的青年人提供了更广阔的发展机会和更多的社会参与平台，他们可以在国家发展的大潮中找到自己的位置，实现人生的价值。

第五段：保持世界眼光。

港澳回归不仅关乎中国内地与港澳特区的关系，还涉及到中国与世界的互动和合作。回归之后，中国政府一直遵循“一国两制”和“港人治港、澳人治澳、高度自治”的原则，坚定维护港澳的繁荣稳定和社会制度。这种坚定和自信赢得了国际社会的广泛认可和尊重。同时，港澳回归带给了中国内地一个实验和示范的机会，不断完善和发展“一国两制”模式，为中国与其他地区的合作和交流提供了重要的经验和借鉴。港澳回归使中国赢得了更广阔的国际话语权和地位。

总结：

港澳回归是中国历史上的一大盛事，我亲身经历了回归带来的变化和影响。回顾这些年来的经历，我深刻感受到港澳回归的重要性和成功之处。回归带给港澳特区繁荣与稳定，保持了港澳特色的多元文化，改善了民生和提升了幸福感。同时，港澳回归也使中国在国际事务中赢得了更广阔的话语权和地位。回顾这一历程，我衷心感谢那些为港澳回归付出辛勤努力的人们，祝愿港澳继续繁荣发展，为中国的统一和发展作出更大贡献。

港澳回归征文篇三

近日，作为一名中国公民，我有幸亲历了港澳回归的历史时刻。回归是一个国家独立、完整、统一的过程，它不仅仅标志着中国政治、文化和经济的彻底复苏，更是中华民族归属感的体现。通过自己的亲身经历与感受，我深刻地认识到了回归的重要意义，对于我自己和中国来说，这是一次具有重大历史意义的胜利。

第二段：回归前的历史背景。

自1842年以来，香港作为英国的殖民地，一直受到英国人的统治和掠夺。面对这种情况，中国必须要采取措施，以维护香港归属问题。这种情况在20世纪初期得到了较好的解决，但中国仍然需要在21世纪继续努力实现香港的回归大业。直到1997年7月1日，香港回归中国，结束了香港百年的殖民地统治。

第三段：回归后的香港。

在回归后的23年里，香港已经成为了中国的经济、政治和文化中心。同时，香港的繁荣和发展使中国在国际上的地位得到了显著提高。当今，香港已成为一个繁荣的现代化城市，是全球公认的金融中心，也是全球第三大先进制造业基地。

第四段：回归后的澳门。

与香港一样，澳门作为一个小而美的城市国家，在回归后，也获得了前所未有的经济发展和政治成就。澳门旅游业的发展、特区经济的发展和澳门治安的改善，为整个中国经济和国际贸易发展做出了一定的贡献。在经济上，澳门的产业结构优化，人均GDP及收入水平也持续增长，在全国经济发展中扮演着重要的角色。

第五段：结论。

回归是一个从殖民地时代到现代化社会的漫长历程。通过对香港和澳门的回归论文的研究，我们可以看到中国在经济、政治和文化上的巨大进步，也可以认识到中国国家发展的过程和目标。今天的中国，确信自己已经走上一条具有中国特色的发展道路，也有信心在未来更好地展示中国。

总之，从港澳回归论文中，我体会到的是中国自主独立和维护国家平衡发展的良好经验。中国已经从一个封闭、落后的农业国发展为一个跨越了重重困难，成为全球经济发展和国际贸易领袖的大国。回归的成功，展示了中国对自己和世界的不懈追求和坚定决心。

港澳回归征文篇四

学习目标：

1、能说出“一国两制”的含义，认识“一国两制”是一个创造性的构想。记住港澳回归的时间和意义。

2、听朗诵七子之歌香港和歌曲七子之歌澳门，能体会港澳渴望回归祖国的强烈愿望。观看港澳的回归录像，感受港澳回归的喜悦之情，增强爱国情感和民族自尊心、自尊心。

3、探讨出港澳回归的原因，以及给我们的启示。体会祖国的强大，从而迸发出为祖国的繁荣富强而努力读书的决心。展望台湾能认识到祖国统一是历史发展的必然趋势。

导学过程：

一、百年沧桑。

1、香港曾经沦为哪个国家的殖民地?英国是怎样一步步割占香港的?

2、澳门曾经被哪个国家所强占?葡萄牙是怎样强占澳门的?

3、假如你是当地居民，你有什么感想和希望?

二、归家之路。

1、什么叫做“一国两制”，它的含义是什么呢?最初是针对哪里提出的?

3、根据联合声明，香港和澳门分别在什么时候回归祖国?

三、百年圆梦。

1、港澳回归的意义如何?

3、实行“一国两制”对国家的发展有什么意义?合作探究：

1999年又一首歌流行大江南北，歌词是闻一多先生的《七子之歌》之一。歌是这样唱的：“你可知‘masau’,不是我真姓?我离开你太久了，母亲!但是他们掳去的是我的肉体，你依然„„我要回来!„„”请依据所学历史知识回答：

(1)歌词中的“macau”是指什么地方?“母亲”又是指谁?

(4)澳门的回归有什么历史意义?

港澳回归征文篇五

1997年7月1日，香港特别行政区正式回归祖国，这一历史性时刻标志着中国人民不断追求民族团结和国家富强的伟大进程迈出了重要的一步。作为一名中国人，我深感自豪和骄傲。在学习港澳回归的历史和现实的过程中，我不仅了解了这一历史事件的背景和意义，也深刻体会到了历史的启示和现实的意义。

第二段：历史背景。

1949年以后，中国共产党逐步统一了全国，实现了国家的完整和领土的完整，但香港和澳门仍然处于外国殖民之下。而20世纪70年代以来，香港和澳门的经济发展和社会变革使得这两个地区的民意逐渐渐变成为与大陆的联系更为密切。中国政府提出了“一国两制”的方针，旨在实现香港和澳门的和平回归、繁荣发展和民主进程。最终，在1997年和1999年，香港和澳门分别回归中国，成为了内地北斗星旁两颗璀璨的宝石。

第三段：历史启示。

港澳回归的历史启示告诉我们，中国共产党的正确领导是实现民族团结和国家富强的前提条件。在新中国成立后，党和政府进行了一系列的改革，实现了人民的解放和国家的繁荣。在港澳回归的过程中，伟大领袖邓小平提出了“一国两制”的方针，解决了香港和澳门回归的问题。这一方针的成功实施，实际上在中国特色社会主义道路的奠定中起到至关重要的作用，其体现了中国共产党人的伟大胸怀、高瞻远瞩和超强的智慧。

第四段：现实意义。

回归后的港澳保持着其繁荣稳定和活力红利。尤其是香港，自回归以来，其经济实力得到进一步发展，特别是在金融、物流、贸易、影视娱乐等领域崭露头角。同时，在回归之后，港澳的民主建设和社会改革也在有条不紊的进行。

第五段：总结。

港澳回归是中国发展史上的重要事件，是中国共产党在国家统一、维护民族团结和促进国家繁荣中所做出的重大贡献。回归之后，港澳的飞速发展和持续稳定，在世界范围内也树立了中国特色社会主义新模式的品牌形象。我们也应该坚信，中国特色社会主义道路必将创造出人类更为繁荣美好的世界。

港澳回归征文篇六

在科研处组织的教学开放周活动中，我上了一节精品课——《香港和澳门的回归》，总体上感觉基本达到了预期的教学目标，在多媒体课件的运用和学生学习积极性的调动等方面有长足的进步。

课上，我首先播放动画视频《七子之歌·澳门》，要求学生边听边思考：歌词中的“妈港”指的是哪里？母亲又是指什么？引出爱国诗人闻一多笔下的“七子”是指哪七个地方，继而引出这节课要学习的内容——《香港和澳门的回归》。利用动画视频导入抓住学生的视听感官，能吸引学生注意力；问题的设置及回答使学生调动思维，迅速进入学习状态；教师的导言可以拉近历史与现实的距离，为学习新知服务。

教学过程中，我多处利用多媒体，生动直观的展示教学内容，提高教学实效性。如利用多媒体，展示香港地区示意图以及香港被英国侵占或强行租借的过程，然后展示澳门被葡萄牙侵占的过程。学生边看图边回答问题，直观高效，印象深刻。然后提问：港澳沦丧说明了什么问题？从而引发学生对近代屈辱史的'思考，为之后的港澳回归做好情感铺垫。又如利用多媒体出示1984年和1987年中英、中葡签署联合声明的图片以及7月1日香港、12月20日澳门政权交接仪式的图片。再如通过播放香港回归视频，让学生能对当时的盛况有一个直观的了解，重温香港回归时的辉煌时刻。

在教学过程中，我充分发挥学生的主体作用，让学生多说、多练。在介绍到邓小平与撒切尔谈判的过程时让两位学生来演绎，其效果要比教师讲述好得多，让学生亲自来表演，既能让学生对这个事件有更深的体会，也能活跃整个班级的气氛。再者，在学习完港澳回归后，让学生以香港回归或澳门回归为主题写一篇演讲稿，写完之后上台演讲，在这个过程中既考查了学生对这节课知识的掌握情况，也激发了学生的爱国情感，从而完成这节课在情感、态度和价值观方面的学习任务；此外，在这个过程也能培养学生的语言组织能力和表达能力，同时符合新课改下增强培养学生能力的要求。

当然这节课还有很多不足之处需要改进。如，这节课给学生练习的机会不太多，在以后的教学中我可以从不同方面用多种方式来增加学生练习的机会，让学生既不会感到枯燥，又能培养他们的学习能力。其次，课堂讨论时留给学生的时间不足，讨论得不够充分，学生在回答问题时自然不够踊跃。因此，在以后的教学中我会在提高课堂掌控能力上下大功夫。

港澳回归征文篇七

首先，在我的心中，港澳回归象征着中国的强大。随着社会的发展和经济实力的增强，中国的地位在国际上逐渐提高，而这次回归无疑是一个很好的证明。通过这次回归，我们向全世界宣示了一个信息：中国已经不再是以往那种被其他国家侵略欺负的弱小国家，而是一个拥有强大经济和政治实力的现代化大国。这对于全国人民来说都是一个很好的鼓舞和自豪。

其次，在我的心中，港澳回归也让我更加了解香港和澳门。在我们的日常生活中，香港和澳门常常被人们说到，但是他们究竟是什么样的地方，我们又了解多少呢？港澳回归让我开始思考这个问题。随着我的了解深入，我发现香港和澳门都是一个独特的地方，有着自己的历史、文化习俗和风土人情。香港和澳门有着非常多的特色景点和美食，这些都是我们自己的国家的一部分，更应该来了解并珍视。

第三段：反思。

然而，港澳回归也让我反思了一些问题。回归之后，我们应该如何更好地与港澳保持联系呢？如何更好地协调两地之间的关系，使其发展更加和谐？这些问题都需要我们去思考和解决。在香港回归之后，一些矛盾不可避免地出现了，但我们应该以更加务实的态度去面对和解决它们。只有想法和行动的统一，才能形成强大的合力。

第四段：建议。

因此，我认为我们应该更加注重和香港、澳门之间的交流与合作。政府可以加大对港澳的经济支持和投资，用更加开放的心态去推动双方的合作。同时，我们港澳回归的友谊和合作需要不断加强，这并不是一条容易走的路，但这至关重要。只有通过长期的交流和合作，双方才有可能实现互利共赢的局面。

第五段：结语。

总而言之，港澳回归是我们中国历史上的重大事件。对于我们大学生来说，我们不仅要了解它所象征的意义，更应该思考它对我们未来的影响。我们应该珍惜这来之不易的友谊，更加注重两地之间的交流与合作，自觉维护和促进两地的共同繁荣。只有这样，我们才能真正实现我们的国家和民族的伟大复兴。

港澳回归征文篇八

香港澳门回归是中国历史上的一件大事，回归后的香港澳门已经成为中国特别行政区。为了深入了解回归的历史，我观看了一部名为《香港澳门回归录像心得体会》的纪录片。这部片子深入探讨了香港澳门回归的历史，以及这一历史事件对中国的影响。

第二段：观影心得。

观看这部纪录片，我深感中国政府对香港澳门回归的决心和毅力。政府在处理回归前后的问题方面表现出来的深思熟虑、周全细致不愧是一流国家。在东西文化、政治制度和其他问题上的差异，政府一直坚持一国两制的原则，让香港和澳门能够自主发展，而不是完全并入一国之内。此举体现了中国政府不断探索适合自己的国家发展道路的精神。

第三段：学习意义。

这部纪录片也使我意识到社会和政治的复杂性。各方面的决策并不是单纯的黑白、对错问题，而是需要考虑多方面因素的权衡和平衡。此外，这也让我感到我们需要更多地了解中国国家和历史，进一步了解其发展道路和发展目标。这也使我更加感到，无论哪个国家都应该有属于自己的道路和发展模式。

第四段：自我领悟。

对于香港澳门回归这一事件，我也产生了一些个人的思考。作为中国人，我们应该要有自信，坚信中国的正确道路和发展方向。在推行一国两制的过程中，中国政府的成功经验可以为世界范围内的类似事件提供宝贵的借鉴与启迪。

第五段：总结。

回归历史是中国历史上的重要里程碑。中国政府在回归过程中所表现出的决心和毅力，以及对历史的深思熟虑使人感到感动。观看这部纪录片，不仅让我更好地了解了这一重大事件的经过，也让我对中国的发展与道路有了更深刻的理解和认识，对中国维护国际关系平衡、促进国际和平与发展作出的贡献非常感到欣慰。

港澳回归征文篇九

能力目标：1.通过指导学生总结一国两制构想的形成过程，培养学生归纳问题的能力。2.通过引导学生回忆香港和澳门问题的由来，培养学生整体把握历史问题的能力。

情感目标：1.中国共产党提出和平统一“一国两制”的方针，代表了包括台湾、香港、澳门同胞在内的全中国人民的利益，反映了中国共产党爱国为民的立场和路线。2.“一国两制”是在争取祖国完全统一的长期实践中形成的，是建立在对中国历史和现实科学分析的基础上作出的重大决策，是实事求是的产物，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。3.“一国两制”伟大构想的提出和香港回归祖国，充分表现出邓小平的创造精神、宏伟气魄和非凡智慧。4.香港和澳门回归是因为中国共产党领导下的社会主义祖国已发展成为强有力的国家，祖国的强大是实现统一的有力保障。香港和澳门回归，洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，也必将开创祖国内地和香港及澳门共同繁荣发展的新未来。

教学重点:通过了解香港和澳门回归的史实，认识到“一国两制”构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

教学难点:对“一国两制”深刻内涵的理解。教学方法。

1、多媒体辅助教学法。

2、情景教学法。

3、启发式教学法教学过程导入新课。

历史。

教师：请同学们结合已学过的知识，想一想香港问题的由来?

学生：澳门历来是中国领土。1535年，葡萄牙人贿赂广东地方官吏，取得在澳门码头停靠船舶和进行贸易的权利。1553年，葡人以曝晒水浸货物为由上岸居住，并于1557年起在澳门定居。鸦片战争后，葡于1851年和1864年先后侵占凼仔岛和路环岛。1887年葡迫使清1政府签订《中葡会议草约》和《北京条约》，其中塞进了葡“永驻管理澳门”的条款。教师：19，中国发生辛亥革命后的历届中国政府都没有承认过这些不平等条约。1949年中华人民共和国成立后，中国政府一贯主张，在适当时机通过谈判和平解决。

构想。

学生：就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。

让学生分组讨论：解决香港澳门问题是一国两制好还是武力解决好呢?然后教师根据学生的讨论情况分析为什么要实施一国两制。

教师小结：“一国两制”是一个国家、两种制度的简称，是中国共产党和中国政府为解决台湾问题，恢复行使香港、澳门主权，以和平的方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。它的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。随后有关双方进行了多轮艰辛谈判。现场模拟邓小平与撒切尔夫人的谈判：(时间：1982年9月24日地点：人民大会堂福建厅中心：中英双方关于香港问题代表：邓小平、撒切尔夫人)。

学生(邓小平)：现在时机已经成熟了，应该明确肯定，19中国将收回香港。学生(撒切尔夫人)：根据国际公例，1997年中国收回的是“新界”。

学生(邓小平)：主权问题不是一个可以讨论的问题。就是说，中国要收回的不仅是“新界”，而是包括香港岛、九龙。如果中国在1997年，也就是中华人民共和国成立48年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章!学生(撒切尔夫人)：如果这样，将会导致香港的崩溃。

学生(邓小平)：所以，现在，当然不是今天，但也不迟于。

一、二年的时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策。“我们还考虑了我们不愿意考虑的一个问题，就是如果在十五年的过渡时期内香港发生严重的波动，怎么办?那时，中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑。如果说宣布要收回香港就会像夫人说的‘带来灾难性的影响’，那我们要勇敢地面对这个灾难，做出决策。中国希望和平收回香港，谈判收回。如果谈不成，中国也要收回。

学生(撒切尔夫人)：我们可以让出主权，但未来香港应为“完全自治”和“最大限度的自治”，英国人员可以在未来特区政府中“担任文职中最高职位”等等。

学生(邓小平)：你们所谓的“完全自治”，实质上就是把香港变成“第二个新加坡”，或搞“国际共管”。我们理解港人希望生活方式不变，而且，这种不变，还要有保证。我们多次讲过，我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变，基本法律不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位不变，除了派军队外，不向香港特区政府派出干部，这也是不会改变的。

2学生(撒切尔夫人)：香港自治后，中国军队不应进驻香港，此时谈论中国在港驻军问题为时尚早。

学生(邓小平)：为什么英国可以在香港驻军，香港回归后中国反而不能在自己的领土上驻军?驻军是主权的象征!如果这点权力都没有，还讲什么恢复行使主权?我们完全可以跟你们谈判，前提是香港1997年一定回归。

教师小结：小平同志的这番话高屋建瓴，掷地有声，句句有千钧之重，充分体现了站立起来的十亿中国人民涤雪国耻收复失地的志气与决心。通过多次艰苦的谈判，1984年12月19日，在人民大会堂隆重举行了关于香港问题的签约仪式，中英两国首脑在北京正式签署了《中英联合声明》，规定中国将于1997年7月1日恢复对香港的行使主权。1984年香港问题解决后，澳门问题即提上了日程。1986年6月，中葡两国关于澳门问题的谈判开始。1987年4月13日，《中葡联合声明》正式签署仪式在北京人民大会堂隆重举行，规定中华人民共和国政府将于12月20日对澳门恢复行使主权。

回归。

教师：通过多年的等待中国人民终于等到了海外游子回归祖国那激动人心的时刻。接下来我们一起来重温那一时刻。

播放视频《香港回归实况录象》，通过多媒体展示澳门回归的相关图片，学生直观感受到香港、澳门回归祖国是祖国欢腾、人民喜庆的盛事。在视频、图片播放和展示完之后，再次强调回归的时间。教师：让我们永远记住这两个历史性的时刻。

感想。

多媒体展示香港、澳门在回归之后的巨大变化。(图片、资料)。通过看图片话回归：让学生分小组讨论后回答。启发引导学生把问题分解化：为什么能回归?旧中国和新中国港澳地区为什么会有这么的变化?现在能回归体现了什么?教师最后根据同学们的讨论总结香港澳门回归的历史意义。

港澳回归征文篇十

1997年，香港和澳门分别回归祖国，成为中国的特别行政区。随着时间的推移，人们渐渐淡忘了回归的历史功绩和曲折过程。因此，我在观看《香港澳门回归录像》时，深感历史的沉重和珍贵性。本文就是对这部纪录片的观后感和体会的总结。

第二段：回归的背景。

了解一个事件的背景对于深入理解其含义很重要。香港澳门从明朝开始就被外国势力侵占，催生了这两个城市的特殊历史，它们是中国的两个儿子。20世纪中期，中国开始崛起，对香港和澳门的主权问题愈发引人关注。回归谈判历时五年，历尽波折，终于以“一国两制”为基础达成协议。这项协议保障了香港和澳门的自主和繁荣，也是一次历史性的胜利。

第三段：回归的意义。

源于历史背景和整体形势，回归对中华民族的意义十分重大。这次回归，表明了中国的实力已经成熟到足以与其他国家平起平坐，有能力向外界展现自己的良好形象和多姿面貌。同时，回归也是中国政府为香港和澳门寻找发展道路的一次历史机遇。如今的香港和澳门经济得到了长足发展，文化也更加多元与繁荣。这场特殊的回归，不仅使香港和澳门的人民实现了“回归大家庭”的梦想，更为整个中国的发展注入了新的动力和希望。

第四段：回归的实践。

回归后的香港和澳门，推行的各种政策和制度，围绕“一国两制”的原则，把中央政府对港澳的管治权和港澳居民的自治权结合起来，建立了一个协同、和谐、发展的良好局面。在发展上，两地基建投资、技术革新、企业成长、文化创意、旅游业等方面都取得了十分显著的成绩。同样重要的是，在中国内地的崛起过程中，香港和澳门更是纳入了中国战略规划的重要部分，成为内地与外界联系的“桥梁”。

第五段：回归的启发。

观看《香港澳门回归录像》，深感中国复兴道路上因长时间被外国列强侵略所遭遇，尤其对于香港和澳门的回归，更凸显出了探索“一国两制”实践的创新力和智慧。在回归砥砺前行的历程中，我们更应该把握当下，加强自己的思想认识和跟进教育，勇于创新，勇于担当，打造更多的人才和第一流的国际化名牌大学，为中国走向世界贡献更大的力量。