最新幼儿看故事的心得体会(优秀8篇)

幼儿看故事的心得体会篇一

故事是人类交流思想情感的重要方式，而幼儿时期正是大脑发育的重要时期。因此，给孩子讲故事不仅能开拓他们的想象力，培养阅读兴趣，还能在潜移默化中影响他们的价值观、情感态度和社交行为。在这篇文章中，我将结合个人经历和学习心得，谈谈如何给孩子讲好故事，让他们获得更多的成长和快乐。

第二段：选材和细节。

在给孩子讲故事时，选材是非常重要的。优秀的故事应该贴近孩子的生活和兴趣，易于理解和接受，同时还能传达一定的道德教育和价值观。在讲故事的过程中，细节也尤为重要。例如绘声绘色地描绘人物形象和生动的情节、运用对话和语气变化等手段，都能让故事更生动、有趣，吸引孩子的注意力。

第三段：借助故事传达价值观。

故事不仅是娱乐孩子的一种方式，还可以借助故事在潜移默化中传递一些价值观。例如，儿童故事中经常出现的“诚实、宽容、劳动、友善”等主题，都是我们希望孩子获得的品质。通过好的故事，孩子能够理解人际关系变化和情感变化，学习如何与周围的人和事相处得更好，这对于他们未来的社交能力和人际关系的发展有很大的帮助。

第四段：与孩子之间建立联系。

讲故事不仅是一种单向的传递信息的方式，还是与孩子建立联系和情感交流的重要途径。在讲故事的过程中，我们不仅要注重语言的表达和细节的描述，更要关注孩子的反应和感受。在听故事的过程中，孩子会对人物的喜恶、经历的好坏产生情感反应，父母可以借助这个过程与孩子进行情感沟通和价值引导。

第五段：结语。

总之，给孩子讲故事是一个非常好的育儿方法。孩子们从故事中可以学到很多东西，包括智力、情感、道德、社会以及心理健康方面的知识和技能。而家长们在讲故事的过程中也可以进一步加强与孩子之间的互动和交流，建立更为良好的家庭关系。因此建议家长们多花时间给孩子讲故事，为他们的成长和未来打好坚实的基础。

幼儿看故事的心得体会篇二

幼儿故事是幼儿园教育中不可或缺的一环。作为幼儿园老师，我怀着一颗满怀热情的心，经常和孩子们一起分享精彩的故事。通过长时间的观察和思考，我对讲幼儿故事有了一些心得体会。

首先，讲幼儿故事要注重情感表达。幼儿正处于情感发展的关键期，他们对于情感的表达尤其敏感。因此，当我讲故事时，我会尽量让自己情感融入故事中，通过声音的起伏和语调的变化来表达故事中的情感，让孩子们能够真实地感受到故事所传达的情感。例如，当我讲述一位主人公失落时，我会让声音变得低沉，语速变慢，以增强孩子们对主人公情感的共鸣。

其次，讲幼儿故事要注重语言的简洁易懂。幼儿的语言理解能力还不够成熟，他们对于复杂的语言结构难以理解。因此，我会尽量用简短明了的语言来讲述故事，避免使用生僻的词汇和复杂的句子。同时，我会通过动作和肢体语言来辅助讲述，使孩子们更好地理解和记忆故事。

再次，讲幼儿故事要注重情节的连贯性。幼儿对于故事的情节有着很强的好奇心和探索欲望。因此，我在讲故事时会尽量保持情节的连贯性，使故事有起承转合的结构，让孩子们能够顺畅地跟随故事的发展。我会将故事的背景、人物和事件进行有机的衔接，避免故事中出现突兀的转折和逻辑不清的情节。

此外，讲幼儿故事时要注重互动体验。幼儿喜欢参与到故事中，他们希望成为故事的一部分。因此，我在讲故事时会适时与孩子们进行互动，比如提问、请孩子们模仿动物声音、让他们举手表达自己的想法等。这样可以增强孩子们对故事的注意力和记忆力，并激发他们的创造力和想象力。

最后，讲幼儿故事还要注重教育意义的引导。幼儿故事不仅仅是为了娱乐和消遣，更是一种教育方式。因此，我在讲故事时会适当地引导孩子们思考故事中的道德和价值观，并培养他们正确的价值观和行为准则。我会与孩子们一起讨论故事中的主题，帮助他们找到正确的答案。

总之，讲幼儿故事是一项既有趣又具有挑战的工作。通过注重情感表达、语言简洁易懂、情节连贯性、互动体验和教育意义的引导，我相信我们可以为孩子们创造出一个富有启发性和趣味性的故事世界，帮助他们健康快乐地成长。

幼儿看故事的心得体会篇三

故事是幼儿成长的重要组成部分，它通过各种种类的情节和人物形象，引发了幼儿的视觉、听觉、想象等各种感官，从而激发他们的情感、认知和态度等方面的发展。近年来，越来越多的家长和教师希望能够把故事融入到幼儿的日常生活中，以促进他们的综合能力提升和素质教育实现。本文将分享本人在幼儿故事方面的体验和思考。

第二段：体验。

我在幼儿教育方面的从业经验不算特别丰富，但作为一个家长，我和孩子一起经常阅读幼儿故事，有一些深刻的感受。首先，幼儿故事对于培养孩子们的思考能力和判断力有着关键作用，它们引导他们去分析情景、形象和事件的逻辑关系，让他们逐渐成为有思维能力的个体；其次，它们还可以引导孩子们去理解情感和价值观，例如，当我们读给孩子们《小红帽》和《狼来了》时，能够让他们懂得“别人的话不能全信”，“不能随便相信陌生人”等重要的安全知识。同时，幼儿故事还可以增强孩子们的记忆力和语言表达力，帮助他们拓展丰富的词汇和想象空间。

第三段：体验的启示。

我从自身的体验中也发现了故事对于幼儿成长的启示。首先，幼儿故事可以用在课堂和家庭教育中，帮助幼儿建立正确的价值观和行为规范，让他们学会生活中的道德规范以及如何与周围人相处；其次，幼儿故事也可以增进幼儿与家庭和教师的关系，因为它们是交流、互动和共同探索的重要媒介，可以帮助双方建立更加深入的理解和信任关系；最后，幼儿故事也是培养孩子独立阅读能力和想象力的重要催化剂，它激发了孩子们的好奇心和求知欲望，让他们逐渐脱离了对于家长和教师的依赖。

第四段：思考。

尽管幼儿故事有着诸多的优点和益处，但同时也需要反思和改进。首先，一些幼儿故事可能存在的问题包括滥用道德化情节、内容浅显琐碎、形式呆板和缺乏情感渲染，这些都可能阻碍幼儿对于故事的真正理解和接受；其次，现代社会中，电视、手机等高科技产品的影响也给幼儿阅读和欣赏故事带来了挑战，因此，教师和家长需要更多的机会和活力去推动幼儿故事的创新和普及，让幼儿真正地爱上阅读和想象。

第五段：结尾。

总的来说，幼儿故事的重要性不言可喻，它是幼儿教育中必不可少的一部分。通过故事，幼儿可以接受更多的知识和信息，助力于其个性化和全面的成长。同时，作为家长和教师，我们也应该在故事中找到启示和反思，从而促进幼儿故事的创新和提高，让幼儿更加喜欢、理解和信赖它们。

幼儿看故事的心得体会篇四

第一段：开篇介绍-参加幼儿故事大赛的初衷和背景（约200字）。

幼儿故事大赛是一次让我难以忘怀的经历。作为一名幼儿教育专业的大学生，我一直对培养孩子们的想象力和表达能力充满热情。当我听说学校参加幼儿故事大赛时，我立即报名参加。这次比赛的目的是激发孩子们的创造力，并且为他们提供一个分享故事的机会。因此，我开始准备我的竞赛作品并期待着这个激动人心的经历。

第二段：准备与创作经验（约300字）。

在参加幼儿故事大赛之前，我充分准备了自己的竞赛作品。我深知讲故事对孩子们有多么重要，因此，在创作之前，我仔细研究了各种关于儿童心理和教育的书籍。我希望我的故事能够引起孩子们的兴趣，并且能为他们传递积极的价值观。在创作过程中，我不断修正故事情节，使其更加有趣和易于理解。我还加入了一些生动的描写和幽默元素，以吸引孩子们的注意力。

第三段：比赛经历与收获（约300字）。

在比赛当天，我感到有些紧张，但同时也充满了期待。在舞台上，我竭尽全力展示了自己的故事，尽管犯了几个小错误，但我对自己的表现还是挺满意的。我注意到孩子们全神贯注地听着我的故事，并且在适当的地方笑出了声。这让我感到非常开心和满足，因为这意味着我成功地吸引了他们的注意力。如果能够在孩子们的心中留下一丝美好的印象，那才是最重要的收获。

第四段：反思与改进（约200字）。

从比赛中，我深刻认识到自己在讲故事方面还有很多需要改进的地方。首先，我发现在创作故事时，要更多地考虑到孩子们的兴趣和理解能力。其次，我感到自己在表演方面还需要更多的练习，以提高自己的口才和表达能力。在未来的故事创作和讲述中，我将更加注重细节，同时加强自己的表演技巧。我相信通过不断地反思和改进，我可以成为一个更好的故事讲述者。

第五段：结束语-对幼儿故事大赛的总结与展望（约200字）。

参加幼儿故事大赛是一次宝贵的经历。通过这次比赛，我不仅学到了许多关于故事创作和表达的技巧，还感受到了与孩子们互动的快乐。这次经历让我更加热爱教育事业，并且坚信通过讲故事，我们可以给孩子们带去欢乐和启示。未来，我将继续努力改进自己的故事创作和表演能力，为孩子们带来更多精彩的故事。我期待着未来的幼儿故事大赛中，再次用我的故事征服孩子们的心灵。

幼儿看故事的心得体会篇五

近年来，绘本作为一种培养孩子阅读兴趣和提高语言表达能力的重要工具，越来越受到家长和教育者的重视。绘本故事既可以帮助幼儿认知世界，培养他们的观察能力和逻辑思维能力，也可以引发他们对情感和价值观的思考。在与幼儿阅读绘本故事的过程中，我深深地体会到了绘本的独特魅力。

首先，绘本故事对幼儿的情感发展起到了重要的推动作用。绘本故事往往以真实的情感为基础，通过可爱的图画和感人的故事情节，引发幼儿的情感共鸣。例如，在故事《小熊过生日》中，小熊虽然没有物质上的享受，但是得到了朋友们的祝福和祝福，这让我深深地感动。绘本故事通过可视化的方式，使幼儿能够更加深入地理解和感受到故事中的情感，培养起他们的同情心、爱心和友善心。

其次，绘本故事对幼儿的认知发展也有着深远的影响。幼儿正处于认知发展的关键阶段，在这个阶段，他们对于世界的认知和理解能力正在不断成长。绘本故事通过丰富多彩的插图和生动有趣的故事情节，帮助幼儿认识和了解世界。例如，在故事《小红帽》中，通过小红帽和狼的故事，幼儿可以了解到陌生人危险的真实性，从而增强自我保护意识。绘本不仅能够开拓幼儿的眼界，扩展他们的知识面，还可以培养他们的观察力、思考力和判断力。

此外，绘本故事对幼儿的语言表达能力也起到了积极的促进作用。绘本故事通常使用简单易懂的语言，让幼儿能够轻松理解和模仿。在与幼儿一起阅读绘本的过程中，我发现幼儿能够模仿故事中的语言表达方式，积极参与到故事中去。通过模仿和练习，幼儿的语言表达能力得到了提高，他们能够更流利地表达自己的想法和感受。同时，绘本故事也为幼儿提供了丰富的词汇和句式，丰富了他们的语言能力。

最后，绘本故事还对幼儿的审美素养和艺术欣赏能力有着积极的影响。绘本作为一种结合了文字和图画的艺术形式，能够培养幼儿的艺术欣赏能力和审美情趣。在与幼儿阅读绘本的过程中，我发现幼儿会被绘本中的精美图画所吸引，他们会仔细观察图画中的细节，欣赏其中的美感。通过绘本故事，幼儿能够感受到艺术的魅力，培养起他们对美的追求和热爱。

综上所述，幼儿绘本故事在幼儿的情感发展、认知发展、语言表达能力以及审美素养方面起到了积极的促进作用。在与幼儿阅读绘本的过程中，我深深地感受到了绘本的独特魅力。在未来的教育实践中，我将继续通过绘本来培养幼儿的情感和认知能力，帮助他们更好地成长。

幼儿看故事的心得体会篇六

故事是人类文明历程中最古老的艺术形式之一，幼儿故事更是孩子成长过程中不可或缺的一部分。在阅读、听故事的过程中，孩子们着迷于故事的情节、人物、场景，同时也在潜移默化中受到故事的影响，培养了很多重要的品质，如耐心、勇气、善良等。在我的阅读和分享中，我也深深地感受到了这些品质的重要性，并在故事中获得了自己的心得体会。

第二段：故事与勇气。

故事中的主人公往往需要面临许多困难和挑战，这就要求他们要有勇气去面对。比如，格林童话中的《勇敢的小裁缝》、《白雪公主》等，主人公都需要面对强大的敌人或其他困难。在这些故事中，孩子们可以理解到抗拒恐惧的重要性，也可以意识到在遇到挫折时，应该保持勇气和坚韧，去面对问题，而不是被问题所击败。在我的教学经验中，也通过鼓励孩子们去表达自己的想法和看法，让他们在口头和书面表达中建立起勇气和自信。

第三段：故事与耐心。

耐心是孩子成长过程中的另一个重要品质。故事以其曲折的情节和千变万化的人物描绘，需要孩子们细心去观察、思考和理解。通过故事，孩子们可以学会“耐心”，即面对各种困难和挑战的时候，不要灰心丧气，不要轻言放弃，坚持自己的信念和目标。在我的教学工作中，我鼓励孩子们向故事人物学习，在书写和绘画的过程中提高他们的耐心和毅力。

第四段：故事与善良。

除了耐心和勇气，故事也温柔地诉说着那份善良。比如，安徒生童话中的《丑小鸭》、等，都传递着善良和慈爱的信息。通过故事，孩子们可以了解到善良与宽容的重要性，消除他们心中的成见和歧视，增强对他人的同情和了解。在我的教学中，我努力让孩子们在交往和互动中体验到善良的力量，相互关爱、尊重、帮助。

第五段：结论。

幼儿故事是孩子在成长过程中必不可少的一个重要资源。读故事、写故事不仅可以培养孩子的想象力和创造力，还可以有效地滋润他们的心灵，让他们在故事情节的感受中感受到信念、勇气、善良和耐心。在教育孩子们时，我们需要善于运用这些故事来进行教育和引导。我们要保持一颗善良的心，用故事这个强大的工具，一步步让孩子在成长的道路上茁壮成长。

幼儿看故事的心得体会篇七

故事作为传统文化的载体，是人们从古至今传承、沉淀下来的精神财富。故事既能引导人们积极向上，又能让人们更好地认识自己。幼儿是故事的重要受众之一，因为他们天真纯朴，承受能力较弱，需要用感性的语言引导他们进入一个美好的故事世界中。讲好故事不仅能够促进幼儿的情感、思维、认知等各方面的发展，同时也是一项艰巨的任务。因此，我在讲故事中不断思考、总结，探索幼儿讲好故事的方法和技巧。

第二段：探究讲好故事的关键点。

幼儿喜欢听故事，但也很注重讲述的方式和故事的内容。作为讲故事的人，我们需要了解幼儿的认知水平和兴趣点，以此来选取合适的故事和讲故事的方式。同时，需要注重细节的呈现，让幼儿身临其境地感受故事的情节和内涵。在讲好故事的过程中还可以穿插音乐、动画、游戏等多种形式让孩子更好地体验故事的乐趣，让他们在玩中学习。

第三段：讲述自己的经验及收获。

在讲故事的过程中，可以采用记忆法、图像法、幽默法等不同的方法，将故事细节描绘的更加生动形象，引导幼儿体验故事中的情感和思想内涵。同时，通过选取适合幼儿年龄段的经典故事，让孩子了解传统文化价值观，培养他们的文化素养和价值观念。我的收获是，通过讲述，让幼儿们更好地了解故事，感受其内在含义，在开心愉悦中收获更多的知识和体验。

第四段：提出未来的展望。

讲好故事不仅仅是一种技巧，更是对幼儿成长发展的负责和关注。在未来的讲故事中，我将注重培养幼儿的批判思维和创造力，多引导他们探究故事中的各种问题，提高他们的综合能力。同时，加强与幼儿互动，充分考虑幼儿个性化需求，倾听他们的想法和意见，拓宽讲故事的渠道和方式。

第五段：总结文章，强调讲好故事的重要性。

讲好故事是培养幼儿的一项重要任务和责任，不仅可以为幼儿的成长发展提供必要的精神支持和启迪，还可以让他们享受美好的文化体验。讲好故事需要不断学习，不断提高，需要我们不断探索和总结实践经验。让我们以更加专业和认真的态度，用心去讲故事，为幼儿的成长发展献上更多的美好。

幼儿看故事的心得体会篇八

最近我参加了一次关于幼儿故事培训的课程，这给了我很多新的思考和启示。通过这次培训，我深刻认识到幼儿故事的重要性，同时也发现了一些有效的教学方法。在接下来的五段式文章中，我将分享我的心得和感悟。

首先，幼儿故事对儿童的发展具有巨大的影响力。通过阅读和讲述故事，儿童可以提高他们的语言能力、培养他们的想象力和创造力，并且还可以帮助他们建立起良好的价值观和道德观念。在培训中，我们学习了一些经典的儿童故事，比如《小红帽》和《三只小猪》，这些故事不仅能够引起儿童的兴趣，而且能够通过情节和人物传递出一些深刻的道德教育意义。

其次，培养幼儿的阅读兴趣是一项重要的任务。尽管幼儿时期的儿童还没有完全掌握阅读的技巧，但是在早期建立起对阅读的兴趣是非常关键的。在培训中，我们学习了一些让幼儿喜欢阅读的方法，比如使用丰富多彩的插图、有趣的声音效果和生动的表演方式。通过这些方法，我们可以激发孩子们的阅读欲望，使他们主动去阅读不同类型的故事书。

第三，培养幼儿的想象力和创造力是十分重要的。在培训中，我们学习了一些促进儿童想象力和创造力的教学方法，比如玩具角色扮演和幼儿故事创作。通过这些活动，儿童可以尽情地展现他们的想象力和创造力，同时也可以锻炼他们的表达能力和合作能力。这些活动不仅能够让儿童更好地理解和吸收故事中的内容，还能够培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

第四，互动性是有效教学的关键。在培训中，老师强调了让孩子参与故事的重要性。通过提问、回答问题和小组讨论等方式，我们可以激发孩子们的思考和参与度，帮助他们更好地理解故事的主题和道德意义。此外，与家长的互动也是非常重要的。在家庭中，给孩子讲故事时，父母可以与孩子共同构建故事情节、角色和结局，这样不仅能够提高孩子的阅读兴趣，还能够增强亲子关系。

最后，培训过程中还强调了教师的角色和技巧。作为教师，我们应该注重与幼儿的沟通和互动，要善于引导和鼓励他们去表达自己的想法和情感。另外，我们还要不断更新自己的知识和教学方法，提高自己的教学能力。

通过这次幼儿故事培训，我对幼儿故事的重要性有了更深入的认识，并且学到了一些实用的教学方法。我相信，通过这些方法的运用，我将能够更好地教育和培养幼儿，帮助他们成长为有思想、有创造力的人。同时，我也将积极与家长合作，共同努力培养儿童的阅读兴趣和创造力。