总结是思考的产物，能够培养我们的分析和归纳能力。在写总结之前可以先做一些提纲，以便更好地组织自己的思路和论据。接下来是一些项目实施和管理的总结经验。

班主任教学经验总结篇一

本学期，我校教学教研工作主要县教研室的工作计划为指导，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。

一、强化学习，提升教师的'整体素质。

1、开展了多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展教师基本功训练活动。

学校经常性的进行“三笔字”的训练，夯实教师的基本功。

3、借助网上远程研修平台，促进教师的专业成长。

全体教师参与了网上远程研修，每位教师进行了网上听评课活动，并认真写出了观评课报告，同时，按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料，促进了教师利用信息技术进行教学的能力。

二、抓好常规教研，提高教研水平。

1、加大教育理论学习，促进专业成长。

我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。

积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校组织部分语文和数学教师参加了胜坨镇举办的“青年教师课堂教学大赛”活动，取得了3个一等奖和1个二等奖的优异成绩，提高了教师的教研水平和教学能力。并邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教学提出指导性建议，为我校教师的成长注入了动力。

在校内教研活动中，我校重点成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组，由教务处牵头，制定好教研计划，写好活动记录，学期末做好教研工作总结。每组先推选出较为优秀教师讲一节校内展示课，其他相关教师参与听课，课后进行说课评课活动。再有每组中的其他教师讲一节校内公开课，进行说课评课活动。通过教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动16次，取得了较好的教研效果。

另外，我校利用学校的校园网络和远程教育设备等，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课30节，主任听课共30节，每位教师听课15多节。

三、抓好校本教研，促进教学实践。

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计40余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

四、严格落实常规管理。

1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。

3、做好教案、作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

班主任教学经验总结篇二

班主任教学经验总结篇三

多年带高三地理课，我的'教学经验概括起来就是四句话：抓基础，促提高，重实效，送关怀。

一、抓基础。

1、让学生全面熟悉教材内容，牢固记忆各种地理事物和现象、地理分布、地理基本概念（在这个过程中，既要注重主干知识，又不要忽略细节）。

2、让学生更深入透彻地理解各种地理过程、地理原理、地理规律。

3、逐步培养学生的各项地理能力，逐步树立起正确的地理观念。

4、让学生逐步了解地理的学习方法。

二、促进能力的提高。

1、地理思维能力。

2、地图运用能力。

3、获取信息能力。

4、语言表达能力。

5、专题训练。

三、重实效。

1、注重课堂45分钟的效益。

2、注重练习的实效。

3、注重试题评讲的效益。

四、送关怀。

1、关心所有的学生。

2、绝不放弃差生。

班主任教学经验总结篇四

在xx三中实习的这段时间，当地学校给师大来的实习生安排了班主任工作指导老师。在班主任工作指导老师的教导下，我们学到了很多班主任工作的经验。

通过这些天的班主任工作的实习，让我懂得了很多道理。班主任是学生的教育者、引路人、是他们学习的榜样。我认为班主任只有赢得学生“爱心”——理解、信任和支持，才能经营管理好班级。因此，班主任首先要加强自身道德修养，不断完善自我人格，发挥榜样的无穷力量，做好学生的道德风范。真正走近他们，能设身处地的为他们着想，和他们在一起讨论、学习、说笑，做他们可亲可信的朋友。这样的`班主任会让学生愿意走近，才会赢得学生的“爱心”。唠叨，事无巨细的管理型班主任尽管很累，却很难赢得学生的喜爱；过分严厉的班级管理，把自己的意愿强加给学生的班主任，同样很难赢得学生的喜爱。好学生不是靠“管”出来的，而是靠“爱”出来的：优秀的班集体不是靠单纯的“严”出来的，而是靠“理解”培育出来的。班主任要学会换位思考，理解学生的思想、认识、见解、问题、缺点，甚至是错误。多倾听，多建议，做学生的知心朋友，让学生愿意把内心的感受告诉你，分享学生的快乐，分担学生的痛苦。让学生在你的怀抱中感受温暖，在你的肩膀上汲取力量。真正的师爱是像父母，像朋友，像智者一样的爱，让学生从中有所收获，从中得到快乐。一旦这种师爱得到了学生的认可，学生在内心也就完全接纳了“班头”，又怎么会厌倦学校，厌倦老师，厌倦学习呢？相反，一味的粗暴管理，强制性的限制学生，缺少和学生的沟通理解，只能使学生从内心产生逆反情绪，消极对待班主任的发号施令。所以，一个学生的知心姐姐、良师益友型的班主任是讨学生喜爱的。既然学生的思想问题解决了，班级的根本问题也就解决了。班主任工作计划容易全面展开了。

学生并不是和班主任对立的存在，只要我们用心去对学生好，学生一定能感受得到。学生在学习、生活的过程中会遇到很多问题，作为一个合格的班主任不能对学生遇到的困难视而不见，只有设身处地地为学生解决问题才能真正地融入班级中，是班级管理变得简单。

班主任教学经验总结篇五

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

班主任教学经验总结篇六

作为班主任：要有一双能洞察秋毫的眼睛，热爱学生，走进学生的心灵，成为学生的朋友，把工作做到细处。在一次锄草劳动中，我班一个男生和一个女生抬着半塑料袋草，本来半袋草分量很轻，可他们在倒垃圾时，却磨磨蹭蹭，这一现象我看在眼里，记在心里，当时什么都没有说。劳动过后第二天早晨，我先把那个女生叫到办公室，帮她分析了她当前的成绩及各方面的情况，根据她当前的实际指出，如果能从现在扎扎实实地学习，专心致志心无杂念，通过多半年的努力，明年中考一定可以考上重点高中……没有疾风暴雨，只有和风细雨的朋友式谈话。该同学听了老师的谈话，主动向我袒露了自己的一些想法，其中包括对那一个男同学的一些朦朦胧胧的好感等，并表示在以后的学习生活中，专注于自己明确的目标，抓住每一个瞬间，集中全部的力量。决不让父母和老师失望，决不让自己失望，我会努力地考入重点学校的。下午，我又把那名男同学叫到办公室，这个同学平时非常聪明、机灵，但比较浮躁，学习不扎实。我就先从他的优点入手，表扬他热心为班里同学服务，为老师服务，平时对班级工作很富有热情，同学、老师都很称赞他。然后委婉地指出存在的不足，这次市统考成绩比以前有较大的下降，平时学习比较浮躁，马马虎虎，不够踏实认真，上课时不够专心，常常走神，可能有杂七杂八的想法等等。对这些缺点点到为止，这个同学真的很聪明，不用老师多说，就知道老师还想说什么，主动向老师汇报了这一段的思想情况，包括与那一女同学的交往等，表示以后一定要专心致志，刻苦勤奋，几个月后考入理想的学府。我谆谆教诲他，现在人生才刚刚起步，以后的生活更广阔，更加斑斓多彩，只有珍惜现在的美好时光，才会有美好未来，将一丝朦胧的情愫深藏心底，将来会更加甜蜜幸福。

在平时的工作中，将爱心滋润学生，用诚心沟通家长，真心关爱每一个学生。我班徐安鹏同学，父母常年在外打工，对他照顾不到，平时只跟着年迈的奶奶生活。安鹏平时身体比较弱，低血糖，常常头晕，头痛，脸色常常又黄有白，经常不能到校，严重地影响了学习，成绩比较差。我多次家访，其奶奶也表示无可奈何。有次家访遇到其母回来忙麦收在家，我向她说明了安鹏的各方面情况，其母说，安鹏反正学习也不好，不想让他上了。我反复耐心解说；十三、四岁的年龄，不上学能干些什么；况且现在社会风气不好，没事干在社会上很容易学坏，那会让家长后悔一辈子。初中阶段是一个人一生中最重要的学习阶段。家长今年不挣钱，以后可以去再挣；而荒废了孩子这一两年，以后就再也不能追回。以后不论干什么，孩子没有文化能行吗？经过多次耐心地说服，他母亲表示以后自己不再出去打工，好好照顾孩子的生活，督促孩子的学习，让孩子学业有所成。从那以后，安鹏的生活正常了。一段时间后，身体健康状况也好了，能按时到校了，学习成绩较以前有了明显的提高。我看着脸色日渐红润、精神头越来越好的小安鹏，心里很高兴，欣慰的是自己的辛苦终于有了可喜的结果。我常常和老师、家长谈起，作为教师，特别是班主任，对学生“拉一把”和“松一把”，产生的结果会迥乎不同：拉一把，可能让学生达到一个高度，成就他今后的美丽一生；松一把，就可能使一个学生本来努力一下能达到某一个高度的而没有达到，因此，使他今后的人生就成了另一种样子。这一点，对一个教师来说，可能是关系不那么重要，但对一个学生来说，却关系到一生的前途和命运啊！

班主任教学经验总结篇七

光阴似箭，转眼间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作具体总结如下：

（一）我们全体组员在政治思想上要求进步。

爱岗敬业，不断加强教育教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。认真组织老师积极参加各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。

（二）认真抓好常规教学。

一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，根据我校学生的实际情况，中专部和初中部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析研究学生的实际学情，结合学情采用比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际能力。初中部的老师也不断在教学中总结经验，抓好月考试工作，为中考做好充分的准备。我组的全体老师在一学期的教学工作中，认真备好每一堂课，认真批改作业。组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

（三）开展丰富多彩的第二课堂活动。

为了丰富学生的课余生活，让我们的学生更深入的了解学习专业技能的重要性，培养学生学习专业的兴趣；提高学生的语言表达能力和大众表现能力，为更好的锻炼学生适应社会的竞争能力。我们英语组的老师组织学生参加（旅游专业组本学期举行了第八届“我爱我的专业”演讲比赛）英语演讲或讲英语故事。虽然这次参加的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。

（四）抓好教研教学活动。

班主任教学经验总结篇八

伴随着的脚步慢慢的走远，本学期的教学工作接近尾声，回顾即将过去的一学期，在本学期的教学工作计划指导下，我进行了踏实、努力、认真的工作，主要做了如下工作：

1、钻研教材更新教法：

俗话说“常教常新、教无定法”，在多年的知识积累和教学经验的基础上，每次备课都认真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知识的广度，钻研了适合每个班级学情的教法，真正做到了“因材施教”，教学效果比较显著。

2、认真务实业务学习：

每周利用一定的时间看一些对自己业务有益的书籍，从中汲取一些重要的精髓，帮助了我的教学工作，使我更加丰富了教学经验。

3、积极参与了各项活()动：

通过认真准备，积极参与了校第五届理科“四杯赛”活动，在此次活动中获得一些宝贵的经验；还积极参与学校组织的各项活动，提高了业务水平和能力。

4、开展地理知识竞赛活动：

在学期末开展了地理知识竞赛，增强了学生的学习兴趣。

总之，在努力的工作中获得着经验，在忙碌中获取工作的乐趣。

班主任教学经验总结篇九