心得体会是对过去经验的回顾和融汇，在工作和学习中具有重要的指导作用。写心得体会时，要保持积极乐观的态度，传递正能量，鼓励和启发读者。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。每篇范文都是从不同的角度出发，涉及学习、工作、生活等方面的心得和感悟，相信对大家写总结时会有所启发和帮助。通过阅读这些范文，我们可以了解到不同人的不同体会和心得，在吸取他人经验的同时，也可以由此激发自己的思考和创造力。希望大家可以借鉴这些范文，用心去写出一篇完美的心得体会，让自己不断进步，为自己的成长提供更多的动力和动力。

地理教育观摩心得体会报告篇一

学前教育是指在儿童正式接受义务教育之前，针对他们身心特征和兴趣爱好的需求所提供的教育。作为儿童早期发展的重要阶段，学前教育的重要性日益凸显。而作为一名学前教育工作者，参加观摩培训更是不可或缺的一部分，下面就从我个人的体验出发，谈谈关于“学前教育观摩培训”的心得体会。

一、观摩活动的意义

作为学前教育工作者，我们需要保持敏锐敏感的观察能力，对于当下流行的教育方式、教育模式以及各类教育设备，我们都需要不断地进行学习和研究，观摩培训正是一个很好的方式。通过观摩培训，我们可以了解到当前的教育形式、教育发展趋势，不断吸收创新想法，提升自身的教育水平和能力。

二、观摩教育的收获

在短短几天的观摩培训中，我亲身体验到了不同园所的教学环境、师资力量以及教育管理水平。每家园所都有各自的特点和亮点，在观摩的过程中，我们一方面可以了解这些好的经验，另一方面，我们还能看到他们遇到的困难和不足之处。虽然每个园所都有相应的困难，但通过对比和归纳，我们可以发现一些共性问题，精益求精，不断进行教育改革和优化。

三、体会到孩子们的可爱和纯真

在观摩培训的过程中，我还和许多聪明伶俐、活泼可爱的孩子们进行了互动接触。通过和孩子们沟通，我感受到了他们的可爱和纯真。这些孩子们在我们眼里都是那么的天真无邪，他们是营造学习气氛的重要元素。我们不能单纯地将学前教育中的设备、教具等硬件条件作为更重要的因素，而应该更加注重孩子们的情感体验。

四、全面提升专业素质

作为一名学前教育工作者，我们应该注重提高自身的素质，不断学习掌握更多的知识和技能，这不仅可以提高个人的职业竞争力，还可以更好地服务于孩子们。在观摩培训中，我们还可以结识更多的行业专家，在他们的帮助下，我们可以更好地提升自己的教育水平，做出更好的成果，为孩子们的成长打好基础。

五、提供更好的教育体验

通过观摩培训，我们可以吸收不同园所的优点，在自己的工作中得以更好地发挥。学前教育是一个很重要的阶段，在教育中我们需要注重的不仅是创新性，更主要是能够处理好孩子的情感和教育需求。因此，我们可以通过学习和观摩来掌握更多基础教育的技巧和经验，为孩子们提供更好的教育体验。

综上，观摩培训是一项非常有益的教育活动，在这个过程中我们可以得到很多知识和技能的提升，同时也可以了解到当前的教育形式，为孩子们提供更好的教育环境和教育体验。希望在未来的工作中，我能更好地应用观摩培训中的知识和经验，为孩子们的成长和发展做出更多贡献。

地理教育观摩心得体会报告篇二

《海洋教育》是一本以丰富、多样的故事和图片介绍海洋生物及相关知识的书籍。笔者在阅读这本书的过程中，通过观察、思考和感悟，收获了很多关于海洋文化、科普教育和生态环保的启示。在此，作者将分享自己的观摩心得，以期与大家共同探讨：如何更好地传承海洋文明，教育人们尊重自然、爱护生态。

二、感悟一：海洋文化的传承和弘扬

海洋文化作为我们国家的重要组成部分之一，具有多元、深邃、活力十足的特点。《海洋教育》这本书在介绍海洋生物的同时，也充分展示了我国海洋文化的底蕴和魅力。比如，在书中，我们可以看到“海洋神话”、“海战士传说”、“船长大副的生涯”等各种节目与故事，这些故事不仅让我们了解到还原真实历史、流传民间的传说和故事，更深化了我们对海洋文化的认识和感受。因此，我们要鼓励更多的人学习海洋文化，了解海洋文化才能更好的传承和弘扬它。

三、感悟二：科普教育的重要性

《海洋教育》这本书传递出了一种分析、讲解、解释的知识感，它充分表现了科普知识普及的重要性。科普教育可以使我们更好地认识到海洋生态的重要性，让每个人都能深入了解自然与生态的相互作用，进而更好地参与到保护海洋生态的行动中去。比如，“伟大草原”、“太阳鱼”等章节介绍了养殖和渔业保护的知识，培养了我们对海洋保护和管理的奋斗意识。

四、感悟三：生态环保的责任与担当

保护海洋生态环境关系到全球气候变化、人类文明保护和可持续发展。此时，我们必须考虑到海洋环境保护对于人类生存至关重要的前提条件是什么。本书向我们展示了对海洋资源的保护和可持续发展的重要性。例如，从“海盗王子”这篇故事中，我们可以了解到，保护海洋的重要性是与人们的航行和食品安全相辅相成的；从“鳐鱼运游”这篇故事中，我们可以看到保护海洋生态的重要性。我们也应当认识到保护海洋环境的责任与担当。

五、结语：如何传承海洋文明、保护海洋生态？

人们热爱大海，从大海中得到了无尽的喜悦与启示，但人类的生产生活和消费方式也使得海洋生态环境日益恶化。《海洋教育》这本书鼓励我们不仅要探寻自然科学，讲述海洋故事，还要尊重自然，爱护生态，团结合作，共同保护地球之家。因此，我们切需要弘扬海洋文化，认识到科普知识的重要性，拥有生态环保的责任与担当，让我们更好地传承海洋文明，保护海洋生态，推动社会可持续发展。

地理教育观摩心得体会报告篇三

走进公安机关，我不禁被周围紧张而有序的氛围所震撼。警察同志在岗位上认真履行职责，默默承担着维护社会治安、保护人民安全的重任。他们的工作十分辛苦，每天都要面对各种复杂的情况和难题。通过观摩，我深刻体会到了警察职业的崇高和辛劳，更加理解了他们的担当与奉献。

二、切身体验公安工作的压力与风险。

观摩期间，我亲眼目睹了公安同志的日常工作。他们时刻保持高度的警惕，随时准备应对各种突发事件。他们要面对的不仅仅是繁重的工作量，还有身处险境时的冷静和果断。我看到警察同志在处理危险情况时，毫不犹豫地冲到最前方，为了保护社会的安宁和人民的安全，他们甚至可以牺牲自己。这样的场景深深触动了我，让我对公安工作中的压力与风险有了更加直观、深入的理解。

三、感受公安同志对法律的忠诚与自律。

在公安机关的观摩中，我有幸见证了警察同志们对法律的忠诚与自律。他们严格要求自己，自觉遵守法律法规，维护法律的权威与尊严。在问答环节中，我看到警察同志们对法律知识的熟悉和精通程度，对执法过程的规范和程序的严谨把握。他们坚决杜绝违法乱纪行为，以身作则，成为社会公正与法治的守护者。这种严肃认真的工作态度令我深为敬佩，也让我明白了公安同志对法律的忠诚所体现的价值与意义。

四、思考自己在社区中肩负的责任与义务。

观摩中，我深刻体会到了警察同志对社会安全的责任与义务，也让我思考起自己在社区中所肩负的责任与义务。作为普通公民，我们也有着保护社会安宁与人民安全的义务。我们应当积极参与社会治安维护工作，关心周围的安全环境，积极报告违法行为，配合公安机关的工作。通过观摩，我深刻认识到了作为社区成员，我们每个人都应当为社会的安宁和稳定尽一份力量。

五、加强法律意识，提升自身素质。

公安主题教育观摩给了我一个宝贵的机会，让我更加深入地了解了公安同志的工作与担当。同时，我也意识到自己在法律知识和自我保护意识方面的不足。今后，我会进一步加强法律学习，了解相关法律法规，提升自身法律意识和素质修养。同时，我也会重视自我保护，学会基本的自卫技能，并在遇到紧急情况时能够冷静应对。我希望借助这次观摩的机会，让自己能更好地履行自己的社会责任，为创造一个安全、和谐的社会作出自己的贡献。

总结起来，公安主题教育观摩的体验让我对警察同志的辛劳与担当有了更加深刻的认识，也唤起了我肩负社会责任的意识。在今后的生活中，我将坚持学习，提升自身素质，积极参与社会维稳工作，为社会的安宁与和谐尽一份力量。

地理教育观摩心得体会报告篇四

在学前教育教学中，诗歌是一种极受欢迎的教学方式。最经典的例子就是《咏鹅》。近日，我有幸参加了一次“咏鹅学前教育观摩”，从中我受益颇丰，特此总结体会，与大家分享。

第二段：感受咏鹅的教育方式

咏鹅不仅是一首优美的诗歌，更是一个可亲的小动物。教师在教学中使用咏鹅这个形象生动的视觉形态，成功地引起了孩子们的注意。在教学中，教师将咏鹅的形象与咏鹅这首优美的诗歌融合在一起，将诗歌融入到了生活中，使孩子们更容易理解和记忆。

第三段：发现咏鹅的教育意义

咏鹅中有很多内容是适合学前儿童学习的，诸如：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”教师通过生动的课堂形式，为孩子们展示了一幅活泼、清新的山水画面，增添了孩子们对自然的认识。咏鹅的内容不仅具有诗歌的意境美，在阳光、雨露、风雪等天气变化中也折射出生命的韧性，致力于培养孩子们的生命力、团结精神、勤奋努力和对生命的敬畏。

第四段：学前教育中的启蒙方式

学前教育中的启蒙方式，常常是通过身心愉悦的互动式学习来激发孩子们的学习兴趣。在咏鹅这个教育方式中，教师们重点是具体生活的实际体验，引导孩子们从实际生活中去抽象、总结，同时通过儿童游戏活动的形式，以帮助孩子们学会与人沟通，增强他们与周围环境联系的情感。

第五段：总结

总的来看，咏鹅学前教育观摩活动，为教师提供了一个独特的教育形式，让我们认识到咏鹅不仅是一首优美的诗歌，更是一个可爱、有趣的小动物，能够通过这种形象化的方式来引导孩子们学习，达到调动积极性、增强记忆的效果。我相信通过学前教育，孩子们的童年生活可以更加无忧无虑，也能培养出更多健康、正向的人格特质。

地理教育观摩心得体会报告篇五

近年来，公安机关在推动全面从严治党的同时，也深入开展了各种形式的主题教育活动。作为一名基层干警，我有幸参与了一次公安主题教育观摩活动，并从中收获良多。在这次观摩中，我深切感受到了党在公安工作中的正确领导和强大作用，同时也激发了我更加努力工作的决心。

第一段：教育观摩是人生的一次宝贵经历。

参与公安主题教育观摩活动对于我来说，是一次宝贵的经历。通过观摩，我亲眼目睹了公安机关各个岗位的干警在严峻的工作环境下坚守岗位、无私奉献的精神面貌。特别是在面对各种复杂的案情和困难时，他们能够冷静应对、果断决策，展现出了公安干警的过硬本领和高度的职业素养。这让我深受鼓舞，认识到自己在工作中还存在的不足和需要改进的地方。

第二段：党的正确领导是公安工作的核心。

通过观摩，我深刻感受到了党在公安工作中的正确领导和强大作用。无论是平时的工作规范和制度建设，还是在重大案件的调查处理中，党的指导思想始终贯穿于始终。公安机关始终坚持党的领导，把党的政治建设摆在首位，紧密围绕党中央工作决策部署，增强了公安机关的使命感和责任感。作为一名公安干警，我要时刻牢记党的领导，为党和人民群众做出更大的贡献。

第三段：公安干警的职业精神值得学习。

通过观摩，我进一步认识到公安干警的职业精神是我们学习的榜样。他们始终保持坚定的信念和高度的工作热情，不畏困难、奋发有为。在处理案件中，他们严谨务实、科学决策，努力维护社会公平正义。在维护社会稳定和安全中，他们不辞辛劳、无私付出，始终保持一颗对人民群众的赤诚之心。作为一名基层干警，我要向他们学习，不断提升自己的综合素质和业务技能，为人民群众的幸福安宁贡献力量。

第四段：观摩中的体会对个人成长产生了积极影响。

观摩公安主题教育活动让我受益匪浅，对我的个人成长产生了积极影响。首先，观摩中的交流与学习让我进一步提高了自己的专业知识和技能。通过与优秀公安干警的交流和互动，我不仅学习到了许多实用的工作方法和经验，也对公安工作的本质和使命有了更深刻的理解。其次，观摩中的榜样作用激发了我更加努力工作的决心。看到那些无私奉献、忘我工作的公安干警，我意识到只有不断学习、提升自己，才能更好地为人民群众服务。因此，我下定决心要在今后的工作中更加努力，锐意进取，不断提高自己的综合素质和业务水平。

第五段：展望未来，为公安事业贡献更大力量。

通过观摩，我深感责任重大，使命光荣。在今后的工作中，我将始终不忘初心，牢记使命，以更高的标准和更严的要求要求自己，不断提升自己的能力和素质。我会深入学习党的各项法律法规和工作规定，不断丰富自己的专业知识和技能，提高自己的综合素质。同时，我还会积极参与各种形式的培训和交流活动，不断扩大视野，拓宽思路，为公安事业的发展贡献自己的一份力量。

在这次观摩中，我真切感受到了党的正确领导，体会了公安干警的职业精神和工作风貌。这让我更加坚定了为党和人民群众工作的信念和决心。我会牢记观摩的收获，在今后的工作中努力发扬公安干警的精神，为人民群众的安全和幸福贡献自己的一份力量。

地理教育观摩心得体会报告篇六

咏鹅是中国儿童文学中的经典之作，深受广大儿童和家长的喜爱。这本小书不仅内容丰富，而且可以激发儿童的阅读和学习兴趣，对于学前教育尤其重要。近日，我参加了一次咏鹅学前教育观摩活动，深受启发和感受，下面我将结合自身体会和认识，谈一下咏鹅对学前教育的意义和教育价值。

首先，咏鹅寓教于乐，是一本儿童启蒙读物。在阅读咏鹅的过程中，孩子们不仅可以了解到动物世界的生态和习性，还可以从咏鹅中感受到文字语言中的魅力。咏鹅中的字句简单又不失生动，整本书像一幅五彩缤纷的画卷，呈现给孩子们一个充满趣味和想象的世界。咏鹅这本书不仅启发了孩子们的阅读兴趣，还激发了他们的想象力和创造力。

其次，咏鹅强调了守望、珍惜、爱护自然和动物的意识。在现代都市化的背景下，儿童很容易忽略自然界的存在和价值。而咏鹅恰恰是一篇唤醒儿童自然意识的好文章。咏鹅鹅舞起，碧水万家春，春意盎然的场景，让孩子们看到了自然界的美好，激励孩子们珍惜、爱护自然。同时，咏鹅一文也启发了孩子们并建立了对动物的正确态度，懂得鸟兽的生死、育种和生长，知道如何尊重它们、热爱它们，让孩子们从小就形成保护动物的意识。

再次，咏鹅也体现了孩子们学习门槛的确定性和阶段性。学前儿童正处于知识积累和语言识别关键期，此时教育应根据学前儿童生理和心理特点，充分考虑孩子们的兴趣和掌握能力，从而确定学习的门槛和阶段。如咏鹅这篇文章，它的制作和编写既考虑到了孩子们的年龄和认知能力，又考虑到了孩子们的文学审美情趣和趣味性。整篇文章篇幅短小、简单明了、便于口背，孩子们很容易就能掌握，具有一定的启发性和教育价值。

最后，咏鹅也体现了教师在学前儿童教育中的重要作用。教师在学前教育中扮演着重要的角色，要不断剖析和研究学前儿童的认知状态和心理特点，不断引入儿童喜闻乐见的话题和故事，在孩子们心中埋下知识的种子，激发他们的好奇心和求知欲。同时，教师还应该给予学前儿童足够的关注和鼓励，在他们犯错误时有耐心地指导他们，让他们更好地理解和掌握知识。正如咏鹅这篇文章的作者——郑板桥，他以鹅的形象，将对生命的关爱、对自然的热爱，以及对中国文化优雅的追求传递给了我们，激发和启迪了我们的思想和情感。

综上所述，咏鹅作为儿童文学的经典之作，不仅让孩子们能够感受到人与自然之间的亲密关系，还可以激发孩子的阅读和学习兴趣，在教育界具有重要的意义和价值。儿童是祖国的未来，教育更是儿童成长过程中不可或缺的一环，让我们在每个孩子的成长轨迹上，用心守望，伴随他们茁壮成长。

地理教育观摩心得体会报告篇七

近年来，越来越多的家庭开始意识到幼儿教育的重要性。对于学前教育的要求也越来越高，很多家长在选择幼儿园时都很谨慎，以确保孩子能够在最好的环境中接受训练。而作为幼儿园教师，我们也在不断提升自身的教学技能，提高自己的专业水平。最近，我有幸参加了一次有关学前教育的观摩培训，下面是我的心得体会。

第一段：培训内容和感受

这次观摩培训涵盖了多个方面的内容，从学前教育的理论和心理学，到教学方法和课程规划等方面。在培训中，我很受益，因为这些内容不仅巩固了我已经学过的知识，而且也让我对学前教育的认识更深入了解，让我意识到每个幼儿都是一本特别的书，需要被精心维护，才能在童年时期留下美好的记忆，和让他们成长展翅飞翔的支持。

第二段：不同教师的风格和方法

一些教师在课堂上有他们自己的风格和方法，在此次观摩培训中，我得以了解不同教师的风格并取长补短。有的教师比较热情活泼，上课时会尽可能的营造温馨的氛围，让孩子们积极参与课堂内容；还有一些教师在教课过程中非常严谨，把每一个小细节都纳入到教育中来，让孩子们慢慢地将某些良好的行为和态度内化为自我修养。在这些不同的教师的示范和引导下，我真的学到了很多。

第三段：观摩幼儿园外观与服务的细节

除了教师的教学方法之外，学前教育的环境布局和细节设计同样至关重要。在这次培训中，我们带着对这方面的好奇心进入了幼儿园的环境中。我们注意到幼儿园的礼貌顾问在孩子们进入幼儿园时微笑着迎接他们，孩子们非常高兴，并且自信地进入幼儿园。幼儿园的外观设计非常漂亮，有很多花草树木，以及孩子们所喜欢的户外游戏设施。所有这些都营造出一种有益和温暖的氛围，让孩子们自然而然地被教育，感受到幸福和安全。

第四段：团队建设和相互合作

在这次培训中，我同样学到了如何与他人相互合作。平时往往只有在自己的班级中与其他老师和同事交流，但是这次机会让我能够与其他不同班级的老师互动。大家互通有无，对自己负责的儿童及其家庭共同话题进行了讨论，尤其是针对如何帮助那些需要更多关注的孩子们，建立了良好的桥梁。

第五段：总结和展望

这次学前教育观摩培训经历确实让我受益良多。我通过这些活动提升了自己的教育和专业技能，开阔了视野，认识了许多新的教育趋势和方法。非常感谢这次培训，使我有机会观察到和学习不同的教育方式和环境，并把这些经验带给我们自己的班级，在努力提升我们自己的专业水平的同时，也将针对孩子们的教育质量提高到一个更高的水平。

通过这次学前教育观摩培训的经历，我真切体会到了我们教育工作者的重要性和不可替代性。孩子们是国家的未来，我们的孩子们需要更好、更全、更深入的学前教育。所以我们要勤奋学习，不断提升自己，在我们的工作中，不断发扬创新精神和开拓进取的精神。相信在大家的共同努力下，我们的未来有空间，有方向，更有希望。

地理教育观摩心得体会报告篇八

作为一名学前教育专业的学生，对于观摩名篇《咏鹅》的活动，我早已经期待已久。当我站在托班教室的门口，听着孩子们清脆的嗓音，目睹着他们身体和语言的互动，心中顿时涌起了无限的感慨。下面，我将从五个方面，来谈谈这次观摩活动的心得体会。

首先，观察托班老师的教学方式和手段。通过观摩，我发现托班的教室环境和教学设备十分齐备，比如悬挂在墙上的图文结合的海报、教具、玩具和各种游戏用品。老师用比较幽默的语言，适当地鼓励孩子。孩子们的眼目紧紧地盯着老师，不时地伸出小手，表达出他们对于新事物的兴趣。老师总是让孩子们自由地表达自己的想法，让孩子们在自己的兴趣中探寻更大的世界。

其次，感受孩子们的天真、活泼、好奇和热情。孩子们非常主动和积极地参与课堂活动，用可爱的话语表达自己的意见。孩子们充满想象力的大脑里跑着各种各样趣味横生的念头，快乐的情绪扑面而来。看着孩子们欢快的场景，我的目光在不经意间被吸引着了。孩子们毫不掩饰自己的好奇心，借助课堂设备，他们想象和创作的天性得到了充分发挥。

第三，体会了孩子们学习形态的多元化。路祥原先生所说，“教育的本质就是自我教育。”当我们研究各种不同的学习方式的时候，我们就会学习到，孩子们经验丰富的触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉能助长他们的学习兴趣和动力。在课堂上，孩子们通过游戏、音乐、绘画、手工制作等多种方式学习知识和技能。这些学习方式不仅丰富了学习内容，还可以激发孩子们的灵活性，丧失了“循规蹈矩”的教育模式。

第四，了解了托班教育理念的基本思路。托班的教育目标是培养孩子们的个性、思维能力和综合素质，从而让孩子们逐渐适应社会环境。在教育的过程中，托班的老师不是被动地传授知识，而是主动地调动孩子们的积极性和主动性。他们关心孩子们整个成长的过程，注重培养孩子们的自信心和自我价值感，给予他们充分的关爱和体贴，让孩子们在安全、舒适的家庭氛围中茁壮成长。

最后，观摩活动使我深刻理解了家长是教育的第一责任人的思想。在查询完相关资料后，我发现托班家长的角色十分重要，他们不仅需要保护孩子的安全和健康，还要积极参与孩子的日常生活和学习活动。根据托班老师的建议，家长应该关注孩子的饮食、个人卫生、休闲娱乐等，还要多与孩子交流，营造良好的沟通氛围。当我们反思自己的家庭教育观，我们可以从诸多角度寻找教育启示，让孩子成为愉悦的学习者和成为全面发展的个体。

在这次观摩活动中，我们班的同学们都从中汲取了很多教育思考的营养。我深深认识到孩子们的可塑性和自主能力十分重要，我们的教育要发扬他们的特长，开发他们的潜能，为他们提供更好的发展环境。同时，我们要抛弃单一的教育模式，注重培养孩子的想象力和自尊心，营造和谐、平等的家庭和教育氛围。让我们一起为孩子的健康成长而努力！

地理教育观摩心得体会报告篇九

本次活动所在的是灌南县政府按省优质园标准规划设计的一所园林式、高品位公办幼儿园。从步入幼儿园大门到园里每个活动室、保健室、科研室、图书室、游戏室等等，不得不感叹该园的设备之先进，教学资源之丰富，师资力量之雄厚。经过一天的观摩，我们对幼儿园一日活动的安排和组织、对幼儿园区角游戏设计、对园室内外环境装饰，以及幼儿园如何更好地对幼儿进行保育和教育都有了很深入的了解。

晨检在许多人看来，不过是个形式，无非是几声问候。其实不然，它绝不是一种可有可无的形式，而是一项对幼儿的生理、心理健康有着重要意义的工作。小红花幼儿园把这项措施真正纳入幼儿园一日常规管理工作中。保健老师通过对幼儿摸、看、问、查，掌握了孩子新一天的身心状况，为孩子一天的在园健康快乐的生活提供了保障。

此次活动我们被分在大、中、小班，进行一日全程跟踪观摩。上午的教学活动安排两节，教案设计目的明确，教具准备充分，教学环节环环相扣，过渡自然。教师所设计的问题具有开放性和启发性，能充分发挥幼儿的想象力。真正做到让孩子们在玩中学，学中玩。下午的区域活动与户外活动，教师轻松自然地走着活动流程，而孩子的愉快的表情与娴熟的动作，能够让观摩者体会到孩子快乐与健康的真实源泉。

中午，孩子们的午餐也是健康丰富的，山药炒木耳、肉末炖鸡蛋、清淡的萝卜汤，色香味俱全，孩子们的胃口大开，吃得喷喷香，也让我们观摩者直咽口水，顿感饥肠辘辘。

在相互观摩区角游戏的过程中，对于某些地方，不得不佩服该园幼儿教师的聪明才智。“看我72变”、“秘密基地”、“亲亲阳光”、“绿野仙踪”……这些耳目一新的区角名称，能带给大家温暖清新的感觉。易拉罐、报纸、饮料瓶、纸箱等废旧材料经过教师的巧手，都变成了具有操作性和教育性的幼儿学习游戏材料，这样的环境创设方式不仅充分利用了资源，还体现了教师在工作生活中一种环保理念，更将这种绿色环保的理念以潜移默化的形式引导着孩子与家长。自我感觉本园要是鼓励师幼大规模、大范围的共同合作完成区域等操作材料会更好，大胆的放手让幼儿动手动脑去做，这更能促进幼儿动手能力、思维能力的发展。

在观摩过程中，感受到小红花幼儿园优势坠子教学资源丰富，师资力量雄厚，还有另一个优势就是本县其他园所不能及的地方——户外场地宽大充足，有跑道、游戏场所，且设施设备齐全，所需的大小体育器材充足，孩子们的活动内容，如区域活动、功能室活动、户外体育活动等内容丰富多彩，幼儿能开心的投入到活动中进行自由探索和创造。在观摩这些活动过程中，不得有叹服小红花幼儿园的优势在本县独占鳌头，让观摩者充满幻想，幻想自己所在的园如果也有这样的师资该有多好。幻想归幻想，还是要面对现实的，没有条件就创造条件，我们要充分利用本园的自然优势，从幼儿的角度出发，多设计适合幼儿的各种活动。

总之，通过此次学习，我们感悟颇深，看清了自身存在的差距与不足。孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的业务水平。

地理教育观摩心得体会报告篇十

最近我参加了一次以“海洋教育”为主题的观摩活动，通过此次观摩，我深刻地认识到了海洋教育在学生身心健康和环保意识的培养方面的重要作用。

第二段：海洋教育的内涵

海洋教育是指针对海洋环境和生态特性，通过各种教学手段和方法对学生进行知识普及、技能培养和价值观教育的一种教育方式。通过海洋教育，在学生中培养出强烈的海洋环保意识，提升他们对海洋资源合理利用的认识和理解。同时，海洋教育也可以提高学生的学术水平和科技创新能力。

第三段：海洋教育的教学实践

在观摩活动中，我注意到许多教育机构和学校都纷纷开展了海洋教育项目。例如，一些学校在海滩上开展了海洋环境保护志愿服务活动，让学生们亲身体验海洋环境的状况并自发地进行环保行动；一些教育机构则利用多媒体技术开展海洋科普课程，使学生们在更加真实且趣味性的情境下了解海洋知识。

第四段：海洋教育的价值

海洋作为地球上最重要的自然资源之一，不仅与人类的生产和生活密不可分，更承担着与人类生存息息相关的生态系统保护工作。通过海洋教育，可以使更多的人真正认识到海洋的重要性，发展人们关心海洋的意识，并促进更好的海洋环境保护工作和持续发展。通过海洋教育，未来可以培养出更加专业和高素质的海洋人才，不断推动海洋事业的发展。

第五段：个人体会

在此次观摩活动中，我深刻认识到了如何通过开展多样化的海洋教育项目，实现引导青少年形成积极面对社会和环境的态度，促进他们完整、健康、快乐地成长。同时，我也进一步了解到了海洋教育的深远意义，希望能够有更多机会参与海洋教育工作，以贡献自己的力量，保障人类社会与海洋的健康和可持续发展。

地理教育观摩心得体会报告篇十一

当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领走出狭小的课堂，深入人的心灵深处，彭吉芳老师声情并茂的语言勾起了学生身临其境的情怀。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生有声有色地学习，使学生的心灵受到了震撼。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，彭吉芳老师所执教的《麋鹿》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

三、处理、把握教材的方法十分独到

一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的。

地理教育观摩心得体会报告篇十二

一直以来，我们的教学都是以教师主讲为主，学生只需要带上两只耳朵认真听就可以，也就是我们经常说的灌输式的教学，这种教学方式的好处就是教师可以限度的传递知识，但是却不利于激发学生的`学习积极性和主动性，学生的参与性也不高，经常是教师在讲台上滔滔不绝，学生在下面昏昏欲睡。

上午，在学校听了三节课，三年级的语文、数学和六年级的英语，的感受就是教师们的教学方式发生了很大的改变，从传统的以教师为主，改变为以学生为主。每节课，老师都采用了小组式的教学方式，也就是让学生以小组的方式进行讨论、学习。

这种以学生为主体的生本课堂教学方式，不但提高了学生的学习兴趣，同时也提高了学生们的主动性、积极性和参与性。在小组讨论课中，每个学生都能够积极的参与，每个同学都能够有机会发表自己的想法，这就比传统的教学方式能够给予学生更多的机会展示，因而学生的积极性更高。还有，小组讨论的方式相对比较自由、放松，所以更有利于孩子们思维能力的拓展。另外，为了能够更好的参与学习，学生就必须提前进行预习，作好充分的课前准备。

除了能够提高学生学习的兴趣和积极性以外，这种以小组形式进行的教学方式，还有利于提高学生的合作精神。在我们国家现行的教育体制下，我们并不缺乏个人主义的教育，但却非常缺乏团体精神的教育，我们的很多孩子都不懂得合作，这虽然与大的环境有关，同时也与学校教育有一定关系，因为我们的教育更多的是提倡竞争，提倡个人的荣誉，而在很多欧美国家，他们的学校教育几乎都是倡导团体竞争，不管什么活动，他们都是以团队的形式出现，荣誉是属于整个团队。因此，目前学校开展的小组教学方式，能够帮助孩子更好的去了解合作。

跟着孩子们上了三节课，为他们感到高兴，希望学校的教学改革，能够带给孩子们更多快乐和收获。

在听课的过程中，也发生了一些不和谐的场面，一是有几个家长从头到尾都在讲话；二是有几位家长竟然在课堂上接听电话。我觉得这种做法是对正在上课的老师、学生，以及正在听课的其他家长的不尊重，同时也是对自己的不尊重。

学校能够给予家长们机会去学校观摩教学，我觉得作为家长就应该好好利用这样的机会，去亲身体验孩子们在学校的生活，而不仅仅只是为了完成老师要求的任务。家长是孩子的第一老师，家长的一言一行都是孩子的榜样，虽然孩子上了学，可是家庭教育仍然是重头戏。

地理教育观摩心得体会报告篇十三

近日，我校进行了一次语文教育观摩检查，对于这次检查，我深有感触。在检查过程中，我不仅深入了解了中小学语文教育的教学模式和方法，而且发现了自己在教学中的不足之处。所以，在此次检查之后，我深入思考，探索如何更好地进行语文教学。

第二段：检查中的亮点。

在教学观摩中，我发现，在语文教学中，老师们重视学生的“语文启蒙”，在开展教育活动时往往注重学生的语文素养、阅读能力和文化意识，而且注重了各个教材的综合性学习。在教学方式及方法上，老师们更注重启发性教学和启示思考，还采取了多种教学方法及技巧，从而更好地完成了语文教育目标。

第三段：存在的问题。

然而，检查中也发现了不少值得我们反思的问题。首先，在语文教育中缺乏系统性，还存在一些教学质量不是很高的项目。其次，在启发性教学中，老师们未能完全充分发挥学生的想象力和思维能力。这些问题，需要我们认真反思，进一步完善教育教学改革措施，发挥教育教学优势。

第四段：反思及改进。

要想改进语文教学，我们可以通过以下方式：

1.增强教师的语文教育热情和使命感，坚持以学生为中心，营造良好的教育教学环境。

2.加强语文课程大纲的制定工作，不断开发教育教学资源，营造具有批判性和创新性的学习环境。

3.优化教育教学设计，在教学中充分体现语文教育多元化、创新化、口头演讲能力的培养以及核心素养和道德修养的融合。

4.加强教学科研和教育教学评估，根据检查反馈和学生评估进行深入研究，丰富教学模式和方法。

第五段：总结。

总之，该次语文教育观摩检查是我校教育的重要一部分，它对中小学语文教学的发展是一个重要的衡量标准。通过检查，我们认识到了教育教学的不足之处，但也看到了优势之处。下一步，我们需要加大教育教学改革的力度，完善教学体系，更多地思考如何促进学生成长和发展，使语文教育更有价值、更具效益。

地理教育观摩心得体会报告篇十四

调查起止时间：20xx年9月5日——20xx年10月15日报告内容：

xx年9月我通过自主联系到蒙自市第三中学进行为期近两个月的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对中学语文教与学而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。我所在的学校是一所城市高中，学校规模较大。该校自创建以来中考成绩名列全县同类学校前茅，但近年来生源质量难以保证，主要原因是教育改革，支援山区教育事业，山区招生人数增多，从而导致该校学生基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。

在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。

在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习的理解有所偏差，大量的古文诗词背诵无形增加了学生的负担。他们认为语文这一科目虽然有趣味性，但是作业的不规律影响了学生的积极性，初一语文是学生们刚刚进入求知过程的重要里程碑。现在的学生是多么有个性。对于语文的教学反思，应该自上而下的有所变迁。

学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文的积极性。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。

大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。该校放学时间为6点，由于较晚，而该学校以寄宿制为主，走读为辅，偏离城市中心，加之时间过长的晚自习与繁多的作业，以至于学生对于课外知识认知过少，语文最重要的就是阅读，而这一系列时间过于紧迫，造成了学生阅读量的缺失。

一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对教材的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些较难理解的章节，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习章节内容，较难理解的知识就会容易让学生接受。同时希望教育部门能更多关注山区的教育，为山区边远学校增加教育设备。

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。

四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。

总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。

最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!