写下心得体会有助于我们更好地梳理思路，提升表达能力。写心得体会时，可以借鉴一些名人名言或者有趣的故事，增加文章的趣味性和吸引力。以下是大家共享的心得体会，希望能够激发更多的思考和想象。

政法队政治教育心得体会篇一

近年来，教育和政治成为了国家发展的重要组成部分。教育作为一个国家的重要组成部分，扮演着至关重要的角色，因为它可以培养具有后代品德和才能的未来领导人。政治也是一个国家必须考虑的压倒性因素。在国家的发展过程中，政治稳定是必不可少的因素之一。在这种情况下，教育和政治二者是关系密切、互相依存的，一个离开另一个就不可能走到更高的步伐，本文将从教育政治教育的角度出发，探讨一下我所得到的心得体会。

教育政治教育可以帮助我们更好地了解从小学到大学、从社会生活到国际关系的政治规则。政治和教育不仅关系到个人的成长，同时也是国家社会能否达到发展水平的关键因素。没有教育和政治，社会将变得动荡、不和谐，人们的思想和行为也会受到影响，因此教育政治教育对于个人而言十分重要，它可以使人们更好地理解社会、国家、世界，在社会中找到属于自己的位置，发挥出更大的作用。

政治教育是一种特殊的教育形式，不同于传统意义上的其他学科，它还包含着应对国家和地区重大问题的知识和技能。政治教育不仅限于概念上的学习，同时需要学生具有全面的历史、社会和文化视野，深刻了解社会变化和国际科技发展的影响，掌握政治道德的理解和社会参与的能力，发挥出自己在政治中的重要作用，完成自己的人生目标。

第三段：教育的目的。

教育是改变一个人的思想、情感和行为，使之成为一个真正独立、有价值和有社会责任的人过程。教育的目的是实现个人和国家的共同利益，使每个人都具备真正的价值，才能营造出一个真正公正的社会和国家。

政治教育需要考虑到个人的差异和个性化发展状态。对于不同的人，他们对于政治的接受程度和努力程度不一样，需要根据不同学生的性格和特点发现他们的潜力，并采取不同的教育方法。在教育学生的过程中，要注意考虑到不同层级的学生之间的差异，如文化、成长经历、生活环境等，以满足学生的个性化发展需求。

第五段：总结。

教育政治教育是雕琢人类灵魂的手艺。权重不同，但都是不可缺少的一部分。政治教育与教育的目标和诉求联系紧密，政治教育贯穿在全局教育中，在学校教育中占有重要的地位。它使学校教育真正成为思想意识形态和文化传承方面的教育，将每个学生培养成为品德高尚、知识丰富、智慧思辨、富有社会责任感的人才。教育政治教育需要不断创新和改进，在理论和实践之间不断寻求平衡和建立相互基础，以适应时代发展的需要和不断提高人类文明的水平。

政法队政治教育心得体会篇二

政法是国家的基石，是社会稳定的保障。政治教育作为大学生必修的一门课程，对于增强大学生的国家意识和法治观念，培养良好的公民素养具有重要意义。我在政治教育课程中有了一些体会和感悟，下面我将从政治教育的重要性、政法背景知识、思想道德修养、法制观念和法律意识等方面进行总结。

首先，政治教育的重要性不可忽视。国家政治格局的稳定与否，与每一个公民的政治素质分不开。政治教育是关系国家未来发展的关键环节，通过政治教育，我们能够增强国家意识，加深对国家政策的理解和支持，并培养法治思维，为社会和谐稳定做出贡献。在大学生的成长过程中，政治教育的意义不仅在于提供相关知识，更重要的是培养大学生的道德品质和社会责任感。

其次，政法背景知识的学习让我受益匪浅。政法背景知识是政治教育的基础，通过学习政府组织架构、宪法和法律法规等相关知识，我对法治国家的建设和发展有了更加深入的了解。例如，学习宪法为我打开了一扇窗户，通过宪法的学习，我明白了国家治理的基本原则和国家权力的合法性。这让我认识到法律是国家治理和社会管理的基石，为公民提供了公平和安全的环境。

进一步，政治教育也是进行思想道德修养的重要途径。思想道德修养是个人做人和教育素质的基石，政治教育深入挖掘了该方面的内容。在政治教育的学习中，我明白了作为大学生要做到自律、诚信、团结、勤奋等品质的重要性。政治教育引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，通过思想道德修养的培养，我们可以更好地面对人生困境，提升个人的品德修养。

此外，政治教育还增强了我们的法制观念和法律意识。法制观念是尊重法律、遵守法纪的观念，法律意识是了解和遵守法律的自觉意识。通过政治教育课程的学习，我对法制观念的重要性和法律对社会的约束作用有了更加清晰的认识。正是这种法制观念的培养和法律意识的建立，使得我能够更好地遵守社会法规，增强了我对法治社会的信心和自我保护意识。

综合来看，政治教育在大学生的成长过程中起到了重要的作用。政治教育的重要性不可低估，通过政治教育的学习，我们了解了政法背景知识，进行了思想道德修养，并增强了法制观念和法律意识。政治教育为我们的成长提供了重要的引导和指导，让我们成为更有责任感和社会意识的公民。希望政治教育能够在今后的学习中继续发挥重要的作用，引导和培养更多的未来栋梁之才。

政法队政治教育心得体会篇三

作为一名政法队员，我深刻体会到政治教育在我们队伍中的重要性，从而产生了一系列的感悟与思考。

首先，在政治教育中，我们始终牢固树立了“党员先锋模范”的思想意识。作为政法队员，我们深知作为党员的责任和使命，始终保持当先锋模范的姿态，带头全面贯彻落实党的各项方针政策，做到积极发挥桥梁和纽带作用。无论是在日常工作中还是在执行任务中，我们始终以身作则，树立典范，在队伍中起到了积极的引领和推动作用。

其次，政治教育使我们意识到作为一名政法队员的重要性和责任。我们深知自己肩负着维护社会安稳和法律权威的责任，要始终以人民为中心，做到时刻关注社会热点和民生问题，通过自身力量和职责使社会更加美好，保护人民群众的合法权益，维护社会和谐稳定。

第三，政治教育引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。作为政法队员，我们经常面对矛盾和冲突，面对着各种各样的人和事情。在这种情况下，我们必须具备开阔的眼界，正确的世界观、人生观和价值观，才能够更好地了解事物的本质，理智地处理复杂的局面和问题，做到运用法律和原则解决问题。

第四，政治教育使我们始终牢记“誓言”，时刻保持警惕。我们深知入队时所立下的誓言，时刻提醒自己保持忠诚、爱党、爱人民的信仰，保持对法律的敬畏和在法治体系下的行事准则，不断接受教育和碰撞，不断提升自我素质，做到在工作中严格遵纪守法，严格按照法律程序和规定行事，让自己的言行一直保持高度的警惕性和自律性。

最后，在政治教育中，我们也明白团结合作的重要性。在团队中，我们时刻要互相支持、互相学习、互相鼓励，共同应对各种突发事件，保证工作任务的圆满完成。我们之间逐渐形成的良好的协作和默契关系，为我们的工作提供了保障和支持。

总之，政治教育对于政法队员的意义和重要性是不可忽视的。我们通过政治教育，在思想和行动方面得到了深入的提升和锻炼。在今后的工作中，我将时刻铭记政治教育所教育的思想和精神，不断提高自己的素质和能力，为社会安定与法律的权威做出更大的贡献。

政法队政治教育心得体会篇四

政治教育在国家发展中起着重要的作用，而政法是政治教育的重要组成部分。近年来，我国政法教育逐渐深入人心，深受大众欢迎。通过学习政法课程，我深刻体会到了政法思维的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和知识。本文将从政法课程的内涵、教育效果、实践应用、改进建议和个人心得五个方面，谈谈我对政府的教育心得体会。

首先，政法课程的内涵十分丰富。通过政法课程，我们了解了国家的法律法规、行政管理、司法体系等方面的知识。尤其是学习了宪法和刑法等相关法律，让我深入了解了国家法律的优势和基本原则，帮助我树立起正确的法治观念。此外，政法课程还注重学生的思辨能力和综合素质的培养，通过案例分析和讨论，培养我们的逻辑思维和辨析能力，提高我们的综合能力。

其次，政法教育在培养学生的社会责任感方面发挥了重要作用。政法课程不仅仅是纸上谈兵，它通过引导学生关注社会问题，提高他们对社会公正和公平的认识。比如，我们学习了刑事诉讼法和公民权利法等，通过分析案例，我们能够更好地了解司法体制的运作和维护人权的重要性。通过政法教育，我对法律的尊重和维护的意识有了更深层次的认识。

再次，政法教育理论与实践相结合，提高了我们的学习效果。政法课程注重理论与实践的结合，通过案例分析、模拟法庭等实践活动，提高了我们的学习效果。比如，我们模拟法庭中扮演过法官、律师和被告，通过角色扮演，我们更加深入地理解了法律的运作机制和判案过程。这样的实践活动不仅让我们更加接地气，也为我们今后从事相关工作打下了良好的基础。

然而，政法教育还存在一些不足之处，需要进一步完善。首先，政法课程应更加贴近实际，增加与社会热点和学生生活相关的案例分析，帮助学生更好地理解法律在生活中的应用。其次，政法教育应加强对学生实践能力和创新意识的培养，通过实践项目或社会实践活动，提高学生的综合素质和创新能力。最后，政府应该加大对政法教育的投入，提高教师队伍的素质和能力，为学生提供更好的教育环境和教学资源。

总结而言，政法教育是重要的教育课程，通过学习政法课程，我深刻体会到了政法思维的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和知识。政法课程的丰富内涵、培养社会责任感、理论与实践相结合，对我们的成长起到了积极的作用。同时，我也认识到政法教育仍有待进一步完善，我们要不断提高自身素质，为建设法治社会做出自己的贡献。

政法队政治教育心得体会篇五

在当今社会，法治建设对于国家和社会的发展具有非常重要的作用。保障和维护市民的合法权益是政法队的主要职责之一。在日常工作中，政法队开展各种形式的政治教育，帮助队员们更好地了解政治及其重要性。近期，我也参加了政法队的政治教育，收获颇丰。以下是我的感受和体会。

第二段：政治教育的形式

政法队的政治教育形式多样，如发放学习资料、组织现场学习、开展讨论等。其中，现场学习是比较常用的方式之一。政法队会组织队员前往各种政治学习地点，例如博物馆、革命纪念馆等。这些地方都以散发着革命先辈的氛围，给我们带来了强烈的历史感和爱国情感。另外，政法队也会通过提供学习资料的方式，让队员在家中进行学习，并组织讨论、分享经验。

第三段：政治教育的目的

政法队政治教育的目的是加强队员们的团结协作、提高法律意识、增强队员们的责任感和服务意识。这些目的都是政法队日常工作中十分重要的要素。在政治教育中，我们更加明确了自己所服务的对象，以及如何更好地去服务他们。教育的过程中更懂得了遵守宪法法律、保护社会公共利益、维护司法公正的重要性，以及如何更好地在工作中践行这些原则。

第四段：政治教育的实际意义

政治教育对于政法队员们的工作有很大的实际意义。政治教育可以让政法队员们更好地了解我们目前所处的政治环境，并树立正确的政治观察力。通过增强队员们的法律意识和职业道德，可以促进队员们更加自觉地遵守法律，更好地向社会提供服务。在服务人民群众的时候，我们还需要提供专业的服务、诚信的态度、高效的工作、以及让市民满意的解决方案。

第五段：结论

政治教育是政法队员们日常学习和工作的重要组成部分。通过政治教育，我们不仅可以加强团队的凝聚力，还可以增强法律意识、职业道德、服务意识，以及提高我们的政治观察力。政法队身负重任，必须用正确的态度和精神去服务好市民，同时还要不断提高自身素质和工作能力，为社会的稳定和发展做出贡献。

政法队政治教育心得体会篇六

近年来，随着我国经济的不断发展与社会的不断进步，政治教育在我国教育体系中扮演着不可或缺的角色。作为一名学生，我很幸运能够受到政治教育的熏陶。尤其是政法类的教育，在我们中学生心中留下了深刻的印象和启发。下面我将结合我所学政法课程的心得体会，分享一段我对政法的理解和领悟。

首先，政法教育是培养学生法律意识和维护社会稳定的重要途径之一。政法课程强调的是学生的法律意识和法治观念的培养。通过学习政法知识，我明白了法律在社会中的重要地位和作用。法律是维护社会秩序和公平正义的保障，它应该得到每个公民的尊重和遵守。作为未来的公民，我们更要有明确的法律意识，遵守法律法规并敢于维护自己的权益。政法教育提醒着我们，只有依法行事，才能建设一个和谐、公正、稳定的社会。

其次，政法教育培养学生维护国家安全的责任感。政法课程不仅仅停留在理论与知识的层面，同时也关注学生的情感和责任感的培养。通过学习反恐、维稳、边防等内容，我们对国家安全问题有了更深入的了解，并明白了每个公民都有维护国家安全的责任。我们要遵守国家法律法规，尊重国家权威，积极参与社会公益事业，为国家的繁荣稳定尽自己的一份力量。只有每个公民都有责任感，国家才能更加安全和稳定。

此外，政法教育也在很大程度上提升了我们学生的社会风险意识和自我保护能力。政法课程强调的是学生的安全意识和自我保护能力的培养。通过学习常见的违法犯罪行为以及自我保护技巧，我们对社会风险和个人安全有了更加深刻的认识。政法教育告诉我们，不仅要懂得如何保护自己，还要懂得如何警惕和远离犯罪行为，提高自己的社会风险意识。只有具备良好的安全意识和自我保护能力，我们才能更好地应对各种生活风险和挑战。

最后，政法教育也注重培养学生的人文素养和公民意识。政法课程不仅仅关注法律知识，也强调人文关怀和公民意识的培养。通过学习法律与伦理、法治与文明等内容，我们了解到法律与道德、法治与文明的关联。政法教育告诉我们，只有具备正确的伦理道德观念和公民意识，我们才能更好地履行社会责任和义务。作为未来的公民，我们要有良好的道德品质和公民素养，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。

总之，政法教育是培养学生法律意识、责任感、安全意识以及人文素养和公民意识的重要途径。通过政法教育，我理解到法治社会的重要性，明白了法律在社会中的作用和意义。同时，政法教育也让我们明白了每个公民都有维护社会稳定和国家安全的责任和义务。政法教育不仅仅是一门学科，更是培养未来公民的重要途径。只有通过政法教育的熏陶，我们才能在今后的学习和生活中更好地履行社会责任，为社会的发展做出积极贡献。

政法队政治教育心得体会篇七

教育政治一直都是我十分热爱的领域，每当听到有关教育改革、教育政策方面的话题时，我总感到特别激动。近年来，国家大力发展教育事业，教育政治的地位也越来越受到重视。我有幸参加了多次教育政治方面的研讨会和讲座，从中学到了不少知识，更重要的是，我开始有了自己的一些心得和体会。

第二段：教育政治的意义和影响

教育政治的意义和影响是非常深远的。教育政治对于国家和社会的发展有着至关重要的作用。教育是培养和造就人才的重要手段，也是一个国家崛起和强大的重要支撑。而教育政治则是教育事业发展的保障和“指挥棒”。教育政治的好坏直接影响着教育质量、教育公平等方面，关系到民族的未来和发展方向。因此，教育政治的重要性不言而喻。

第三段：教育政治的紧迫性和复杂性

随着国家发展和社会进步，教育面临着越来越多的挑战和问题。教育政治的紧迫性和复杂性也在不断增加。面对复杂的教育现实和问题，教育政治人员需要具备更多的专业知识和技能。同时，还需要拥有卓越的政治素养和政治智慧，能够深入理解教育政策的深层逻辑，适应复杂多变的政治环境和难题。

第四段：教育政治工作中的体会和心得

在参与教育政治工作的过程中，我通过多次实践和思考得出了一些体会和心得。首先，教育政治工作需要具备主动创新的精神，不断探索和尝试新方法、新思路，在工作中不断积累经验和教训。其次，教育政治工作需要时时刻刻紧扣时代需求和政治方针，把握政策实践和推进裨益人民群众的方向。最后，教育政治工作需要具备过硬的政治思想和高度的责任心，树立正确的价值观，始终坚持学术、公正、开放、高效、服务为根本。

第五段：结论

教育政治工作是一项非常具有挑战性和责任性的工作，需要教育政治人员有着过硬的政治素养和教育专业素养，才能推动整个教育事业的改革发展。在今后的工作中，我会不断学习和积累，提高自身能力，为教育的繁荣和发展做出更多的贡献。同时，我也希望更多的人能够了解和重视教育政治工作，共同努力，推动教育事业取得更加辉煌的成果。

政法队政治教育心得体会篇八

政法政治理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，在我国的政治文化中占据着非常重要的地位。作为一名在校大学生，我在学习中逐渐深入理解并领会了其中的精髓，并从中体会到了很多深刻的道理和体验，下面我将就此谈谈我自己的一些心得体会。

政法政治理论，一方面是为了巩固和发展社会主义制度，另一方面则是为了维护国家和社会的公正和稳定，这个方向在整个社会和国家发展中都起到了至关重要的作用。在传统的看法中，我们认为攫取政权是最重要的，毕竟有政权才有权利，有权利才能够支配一切，但是在伟大领袖毛泽东同志的思想体系中却颠覆了这个观点。毛泽东同志认为，要想实现最终的胜利，必须牢牢地掌握政法政治理论，使理论走在前面，这样才能在各个方面稳定地前进。

要完全理解政法政治理论，必须去拆解其具体的要点。毛泽东同志提出的人民民主专政、思想上政治上的路线斗争、毛泽东思想、目标、革命动因等都是不可缺少的。人民民主专政，即民主选举产生人民代表机构，然后这些代表再选举人大常委会，经过一系列选举程序建立起一个由人民代表管理国家大局的制度。思想上政治上的路线斗争，即通过大力宣传推动思想的革命大潮，在意识上把更多居民卷入到革命狂潮中；在政治上则划分阶级矛盾，并逐步展开具体实施的策略。

在当今民主制度不断深化的背景下，我们不能简单地用历史或理论去判断这个事情。我们认为，民主制度是非常可行的，但必须能够实现真正的平等和公正，否则这将很快显然无效。因此，需要更多的人加入到整个政治运动中来，使整个机制更加完善和更容易实现。

第四段：政治实践中的意义。

毛泽东同志提出的政法政治理论是需要通过潜心实践才能得到更好的验证的。在全国抗击疫情的过程中，政治安全确保了所有人的安全，而法治的确保则更加准确地保障全民的安全。如果没有政法政治理论理论的指导和理论的影响力，我们的实践也不会达到那么可喜的高峰。

第五段：结合自身经历的体会。

作为一名大学学生，在学习政法政治学之后，我注意到这个当代课题的重要指导性意义和深远的历史意义。我认为，通过学习政法政治理论，我走出了狭隘的思维之窠，并受到了一个新世界的启发，得到了许多有益的思想和实践的指导。因此，我将以饱满的热情和心情继续学习政法政治理论，并希望有一天能够在实践中发挥作用。

政法队政治教育心得体会篇九

政法政治理论是指公安、检察、司法等领域的法律、政策、制度等内容，我在学习中深感其重要性，因为它在维护社会秩序、保障人民权利等方面具有核心作用。为此，我想总结一下自己在学习政法政治理论中的心得体会，以此发扬优秀经验、避免失误，促进知识的不断深化和提升。

第二段：学习体验

在学习政法政治理论的过程中，我印象最深刻的是教师的讲解，她犹如解惑神仙般，总是耐心地为我们答疑解惑，对我们的问题反复阐述，使我们更加深入和全面理解学习的知识。此外，还有模拟法庭、实际磨合等活动不断参加，这使得我们不仅是理性学习，更是体验到了实力的威力，通过学习，让我深切地体会到了政法政治理论的实际应用。

第三段：学习难点

学习政法政治理论的过程中，我发现有时候别看内容不是很长，但却很难理解，这时候我就在查阅资料、请教老师的时候，发现要理解一段内容需要学习多个相关知识点，才能更好的明白这个问题。有时候我也会在读一篇论文时觉得它只是在讲些假大空的东西，但是却发现它的论述却是别有用心，为此我需要不断地去完善自己的学习体系，才能够更全面地加深对政法政治理论的理解。

第四段：学习经验

对于学习政法政治理论，我们要认真理解，是要深刻熟记到位。在此要充分利用思维导图、提纲笔记等工具，整理课堂笔记，复习备考，形成自己的学习体系。另外，我们要有强烈的社会责任感和金字塔心态，把自己有限的知识和能力尽可能运用在保障广大人民群众合法权益的行业之中。此外，我们还要认真参加各种活动，如模拟法庭，实际磨合等，提升自己的实践能力，与此同时，不断的向前辈学习，进行师生交流，学习完善，不断进步。

第五段：总结体会

通过学习政法政治理论，我对相关知识的了解更加全面，知道了如何正确的应对各类案情，管理好各类公共事务。同时，我也认识到要在反腐败斗争中守住廉洁底线，要把公共利益放在更为广泛的背景下，以公平、公正、公开的态度来维护人民群众的合法权益。在此，我深信在未来的道路上，只有学习政法政治理论、加强实践和不断积累经验，才能更好地服务于我们的社会化进程。

政法队政治教育心得体会篇十

农村党员是关系农村发展、促进基层政权稳定的基石，随着农村改革与发展的不断深入，农村生产力状况和生产关系也发生了深刻变化，由于引导不够、教育不力，部分农村党员信念动摇、观念淡化、战斗力减弱、先进性丧失，强化对农村党员教育管理，加强对他们引导和扶持，成为摆在当前农村基层组织面前十分紧迫的课题。

一、分析情况，正视问题，剖解当前农村党员政治思想教育中存在的突出问题。

1、信念动摇，思想退化，认识不到位。一些农村党员思想老化，对市场经济知识认识较少，无法适应市场经济规律，心理失衡，怨天尤人;对经济发展衍生出的负面影响十分反感，对党解决农村问题的信心产生怀疑;把农村社会治安混乱，少数干部作风简单，归纳为世风日下，认为当党员没意思。一些老党员，对面对新问题新矛盾，仍然以老眼光看待，认识保守、思想僵化。一些党员党性意识不强，党员争先意识，奉献精神淡薄。少数党员自律意识不强，混同于普通群众，甚至跟党组织对着干，在群众中没有威信，缺少信任。

2、队伍松散，纪律松懈，组织不到位。随着形势的发展，农村党员的流动性迅速增大，新情况不断出现，一些党员随意性大，纪律性差，游走在组织生活的边缘，表现在一是一些党员长期不缴纳党费;二是流动不办理组织关系，处于二不管状态，很多外来党员组织关系不明，身份不详，组织生活空白，党员有名无实;三是违反规定，从事与党员身份不符甚至违法乱纪的事;四是长期不接受党组织安排工作，不参加组织活动，完全忘记了自己是共产党员。面对思想形态多样化的党员队伍，一些基层党组织怕字当头号，组织不力，错误地认为，只要完成上级硬性规定的教育任务就行了。有的支部执行党的组织纪律的力度不大，原则性不强，顺水推舟，激流勇退，借口经济建设为重忽视党的组织生活。

3、机制不全，措施不力，教育不到位。组织、宣传、纪检等部门协调配合不够，突出部门利益，缺乏统一安排，使党员教育时间内容出现重复。对党员教育的目标要求简单笼统，缺乏量化操作指标，教育抓而不实，敷衍了事。内容安排支离破碎，缺乏系统性、科学性。只重视短期突击，不重视长期教育。

二、与时俱进，因势利导，寻找农村党员思想政治教育的新途径。

这些新问题的出现，虽然不是普遍性问题，但降低了党在群众心目中的地位，为建设社会主义新农村增添的阻力，当前，新的形势不断转换，社会转型特别迅速，如何不断适应新形势的变化，创新党员政治思想工作的新方法，成为当必之急，我们必须摆脱旧框框，寻找新途径，使党的建设与经济发展齐头并进，和谐发展。

1、因人制宜，强化党员分类教育管理。

对下岗职工党员实行“温暖管理”。多采取家访、谈心，帮助他们解决工作和生活中的实际困难。对离退休干部党员实行“关怀管理”。成立党员志愿者服务队伍，定期到离退休干部家中探望他们的生活情况。重大事务征求老同志的意见和建议，为地方发展建设献计献策。对流动党员实行“跟踪管理”。明确信息联络员，通过信件、邮件、电话或者手机短信及时跟踪流动党员，送教育上门，送服务上门。

2、因地制宜，创新党员管理模式。

一是引入“h”型管理模式。对党组织关系在村，却居住在社区的党员，让这些党员平时参与社区党支部活动和党建工作，重大组织活动仍到组织关系所在地参加，村级党组织主动到社区征求意见，了解表现，作为评定依据。二是发挥党员中心户表率作用。在党员中设置“党员中心户”，带动党员发挥作用，为党组织联系党员、党员联系居民搭建了桥梁和纽带。三是建立老娘舅党员调服务站。从每个片区选出一名德高望重的“五老”人员，成立了“老娘舅”党员调解服务站，从事各种纠纷的调处，引领社会风气，宣传农村政策，建设和谐新农村。

3、以人为本，创新党员管理活动载体。

一是组织党员参加政治理论学习。农村基层党支部要定期组织党员通过党员远程教育播放媒体集中学习党在各个时期的主要精神，要充分运用基层组织的各种教育载体，充分发挥骨干党员的带头作用，对行动不便的老党员，志愿者要将各种学习资料及时送到家里;对流动党员，要采取邮寄的方式，让流动党员在外地也能接受教育，做到学习对象全覆盖，一个也不漏。二是组织党员开展各种主题教育活动。基层党组织可以根据本地的实际，有计划地在党员中开展一些主题教育活动。

4、注重实效，规范党员评议考核机制。

党组织可以建立责任目标管理办法，如制定《党员百分考核办法》，将党员参加支部各种会议、学习和组织生活活动和自觉遵守党的纪律等情况综合成一个考核项目，支部每季度对党员遵守考核办法的情况进行一次检查，年终时成立考核领导小组，对全年情况进行考评，同时在群众中进行评议，在党员进行互评，将考评情况与评先评优、民主评议等工作结合起来，加大对党员的约束。

政法队政治教育心得体会篇十一

教师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。教师的一切工作都是为了学生成人成材。因此，教师必须十分注重培养自己良好的品德。对小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。

一、对学生进行心理上的疏导，培养学生健康的心理和健全的人格。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。这也是作为一名教师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。“世界上没有两片完全相同的树叶。”每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。作为教师，首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。还要做到熟悉每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特别是对一些学习不是很好、心理素质差、存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。同时，教师在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

二、集体主义是对学生进行思想道德教育必须坚持的价值取向。

由于现在的学生集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及欣赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。在今天社会稳定发展的情况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建设和个性发展，将集体发展的诉求与个人发展需要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴旺发达的基础和条件。陶行知说过：“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。

一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。”事实上，学生主体意识的思想，主要是通过各种集体活动来实现的。在活动中，调动学生对集体的事情主动参与和主人翁的意识，注重让学生从自身的特点出发，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情，关心集体的活动。如：开展品德好差生“结对子”“一帮一”等活动，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，带动品德行为不良学生的转变。还可以定期召开一些主题班队会，要求学生共同讨论“班会的内容、活动方式以及自己参与的形式”，这样做的目的就是通过参与集体活动产生对集体的责任感，培养集体主义精神，善于调动大家为集体出主意，为集体出力，为集体的问题分忧。另外，要让集体的每个成员都负有适宜他们的具体责任，这样就能够形成对集体的责任意识。学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上。

1、学校开设的教育课程，尤其是德育课程，是对学生进行思想道德教育的主要渠道。但是，要想实现德育效果，单一的德育课是无法达到的，要在其他课程中渗透德育内容。如语文课、综合实践课等，可以通过描写祖国大好河山的课文来进行爱国主义教育，也可以通过描写英雄人物的文章以榜样的光辉引导学生提高自身素养。总之，应使思想道德教育渗透到教育的各个方面，使其无处不有，无时不在。同时，教师还要不断改进教学形式和方法，使学校的德育课程成为学生喜爱的课程，真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主渠道。

2、学生丰富多彩的课余活动是对学生进行思想道德教育的主阵地，要充分利用学生课余时间，弘扬主旋律，加强思想道德教育。教师学校平时注意组织开展各种丰富多彩的课余活动，如组织读书演讲等。身为教师，更应积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。

每一次，教师都要精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。教师要抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育，使道德教育与生活实践相结合，针对学生接触的各种事情随时随地进行教育，教师要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止、衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。

学生良好品德的形成是一个从量变到质变的过程，教师只有在工作中努力提高自身修养，在教育思想上多一些诗意，少一些功利；在教育方法上多一点求实创新，少一点按部就班，走进学生的心田，才能帮助学生成功地迈好人生第一步。

政法队政治教育心得体会篇十二

我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。

对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。

人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题，当代大学生生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。

学了《思想道德修养》后觉悟，作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。

政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的.大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。

总之，《思想道德修养》课程是一门以马克思主义，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良。

大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

政法队政治教育心得体会篇十三

近年来，虽然各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高，基本能做到了教育时间、内容、人员的“三落实”，较好地完成了上级布置的教育任务。尤其对上级部署的重大专题教育，都能做到党委集体研究教育，成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课授课，许多大队领导能亲自授课，形成了层层重视政治教育、人人关心政治教育的良好氛围。但是，从平时督察、检查和年终考核情况来看，还存在如下问题：

(一)虽然各级思想上比较重视，但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位，政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。主要表现在：一是抓教育的持久性不够，存在“三重三轻”现象。即重视年初教育计划和专题教育计划的制定，忽视教育计划的落实;重视支队督察和年终考核前的查漏补缺，忽视平时教育内容的落实;重视专题教育，忽视基础性教育。二是抓教育的检查不够，存在“五多一少”的问题。即在思想政治教育工作中，支队政治处往往是发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少，没有扑下身子蹲在基层搞教育，而是在督察时当当“评委”、在年终考核时做做“裁判”。三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是“软指标”的错误思想，以致什么工作都可以向政治教育要时间，每周一天的政治教育时间不能保证，往往是空时天天搞教育，训练忙时没教育，没有从根本上保证教育时间，被占、挤、压情况时有发生。

(二)虽然政治教育的内容基本得到落实，但形式主义“走过场”现象普遍存在。主要表现在：一是在内容上“照本宣科”。少数基层政工干部，对上级布置的教育没有结合本单位实际认真备课，只求“搞过了”，不求搞好了，只是“照葫芦画瓢”地把教材在课堂上念了一遍、提纲在黑板上抄一遍就算了事。二是在时间上“偷工减料”。规定二天的内容，只按排一天的计划;要求必学的科目，却利用十几分钟就学完。表面上看，每项教育都有着落有回声，但时间往往被“截流”，程序被“减化”，内容被“折扣”。三是在学习质量上不高，教育效果欠佳。由于授课方式简单陈旧，内容压缩简化，不结合官兵思想实际，以致少数大队尽管教育声势造的不小，简报出了不少，但没有很好地解决思想问题，教育效果不明显。

(三)虽然教育的条件得到较大改善，但教育方法没有新的突破，“三老”现象普遍。近几年，基层消防部队基本上都配备了电脑、电视机、影碟机、放像机、音响等设备，教育条件有了很大的发展。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化，“三老”现象仍然普遍：一是“老观念”。许多基层政治干部，上政治教育课抱着“老观念”，用的“土办法”，依然还是台上读一读，黑板上抄一抄，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不喜欢用现有的设备。二是“老套路”。大多数大队的政治教育仍还是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。少数大队甚至连这“三步曲”都不走好，上完课后，讨论变成“自流”，小结基本省略。三是“老经验”。政治教育总结过走场，不真正总结，离不开原原本本，找不问题，理不出经验，以致在工作没有新的突破，没有提高。

(四)虽然教育分层次，但“一锅煮”的问题仍然比较突出。近几年，虽然开展的“三讲”、“三项教育”及其“回头看”、“学习黄东华”、“两个教育”等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。主要表现在：一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育，本来应该在干部中开展爱兵教育，在战士中开展尊干教育，但少数政工干部为图省事，干部战士同课堂，一个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成负影响;如党风党纪学习，本来应该在党员干部中进行，有的大队却让战士也去学，有些问题本来应在支队机关研究探讨，却要求基层官兵学习理解。二是形式上官兵一个样。在教育形式上往往只注重战士的特点，而忽视干部的层次。不是按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了，就是用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。不少大队什么教育都一样，干部不但和战士一起听课，还一起讨论，以致讨论时战士不敢讲真话，提意见，根本不能敞开心扉。

(五)虽然政治教育的方法有所改进，但授课的知识含量不高。近几年，应该支队积极探索改进部队教育方法，总结了一定的经验，各大队在实践中也做过一些尝试，教育的形式有了明显的进步，得到进一步搞活，但政治教育的知识含量不高，还没有根本上解决官兵在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，增强官兵的学习积极性。授课时“照本宣科满堂灌”，形式主义走过场，语言干巴枯燥空说教，尤其结合形势不够，缺少市场经济和高科技知识，售的是“陈年老调”，官兵们听起来没劲、没趣、没味。

二、存在问题的根本原因。

一是重视不够，认识不足，“教育软指标”的错误观念仍然存在。虽然上级部署教育任务时反复强调要高度重视，加强领导，但下面在实际操作中，没有真正落实，积极性不够，等、靠思想比较严重。不少干部战士，尤其是少数大队领导总觉得灭火值勤、防火专项检查等时间紧、任务重，不能马虎，而政治教育是个“软指标”，不象其它任务那样急，不重视不会出问题，搞好了也不能一时见成绩，即使没搞好，补补笔记本也能应付过去，所以教育的时间往往被挤占、内容被压缩、人员被抽调，影响了教育的落实和效果。

二是教材不系统，教育的规范性较差。基层政治教育缺少一套比较规范的教材，也是造成基层教育质量难以提高的一个重要原因。近几年，公安部消防局编发了一批以人生观、价值观为主要内容的教材，总队政治部根据教育的实际也编印了一批关于政治工作的文件材料，还发了录象带、影响资料，但从当前现状来看，还不能满足部队的需要，官兵学不到比较完整的知识，政工干部备课找不到素材。

三、加强基层思想政治教育的对策。

一是加强调查研究，掌握基层官兵思想脉搏，增强教育针对性。

当前，部队官兵思想比较活跃，经常会遇到了许多新情况、新问题，产生了一些有倾向性的思想问题。如：为什么越改革下岗工人越多?、为什么复退和转业军人就业那么难?、为什么当前社会总是有法不依、执法不严、腐败不止的问题?等等。这些问题的形成，充分说明消防官兵知识在增长，关心国家和社会，善于观察、善于思想，亟需我们的政治工作者帮助他们进行辩正的分析和思考。只要我们深入调查研究，充分了解和掌握部队的思想脉搏，有的放矢地实施教育，真正做到对症下药，一把钥匙开一把锁，就能提高官兵的学习积极性，增强教育的针对性，提高教育的效果，切实解决官兵存在的思想实际问题。

二是加强教育主动性，有针对地解决思想问题，增强教育的经常性。

消防部队和其它部队相比，其中突出的特点是：消防部队人少分散。在实施教育中，集中上大课必须要坚持，这是灌输大道理，统一官兵思想，集中解决创造性问题的重要形式，但从消防部队基层中队的实际看，还是要靠经常性的思想教育。经常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一议”，开展民主讨论。“面对面”，集体解答疑难问题。“心交心”，互帮互助谈体会。“讲格言”，互相勉励鼓斗志等多种形式。因此要提高消防部队思想政治教育的效果，很重要的一条，就是必须把上级统一部署的集中教育和深入细致的、一点一滴的经常性的思想教育紧密结合起来，使两者互相补充，互相促进，相得益彰。事实说明，由于集中教育的时间有限，每次教育不可能解决干部战士所有的思想认识问题。就是在教育中基本解决了问题，也可能因为环境条件、形势的变化而出现反复。特别是由于各中队驻地的情况不同、干部战士家庭状况不同、性格爱好不同、文化层次不同、思想基础不同等每个人都可能碰到一些特殊的困难和矛盾，产生某些特殊的思想认识问题。这些都要求我们下功夫做好一点一滴的深入细致的宣传教育工作。政治机关在抓好集中教育的同时，要经常深入基层，为基层干部做好经常性的思想工作当好参谋，出好主意解决疑难问题，对个别有特殊思想情况的战士，还要亲自谈心帮助做好工作。

三是加强干部培训，提高政工干部政治理论水平，增强政工干部的事业心和责任感。支队要每年组织政工干部进行培训和利用检查工作和蹲点指导的机会，进行面对面的指导，以提高他们的政治理论水平和政治工作能力。同时，政工干部一定要养成爱学习的良好习惯，肯钻研，勤探索，不断改进工作方式方法，不断提高政治工作水平。要怀着对每个战士负责任的态度，与战士实行“五同”，及时掌握战士的困难疾苦和思想状况，耐心细致地做好思想工作，主动沟通官兵感情，化解战士之间的矛盾、解答战士疑难问题。另外，政工干部不能调动过于频繁，要保证一支相对稳定的政工干部队伍。

四是加强干部自律，以干部教育为重点，增强教育的示范性。

身教重于严教。应该说，当前消防部队党员干部总体的模范作用是好的，但也确有少数人受腐朽思想和社会不正之风的影响，不同程度地存在思想不纯、作风不正、模范作用不好等问题。所以提高消防部队思想政治教育的质量和效果，一定要把党员和干部作为重点，下大力抓好干部的学习教育，使他们带头站到拒腐防变的前列，站到抵制不正之风的前列，站到正确处理深化改革中利益关系调整的前列，站到部队教育训练和完成其它各项任务的前列。要真正从自身做起，从现在做起，从具体事情做起，严格要求带头反腐倡廉，纠正不正之风。只要我们的党员和各级干部按照提出的“三个代表”为己任，努力做好本职工作，真正为广大官兵做出了榜样，那么部队的思想政治教育就会坚强、有力。

政法队政治教育心得体会篇十四

政法政治理论是一门重要的学科，在我们的学习生涯中扮演了重要的角色。在政法政治理论的学习过程中，我深刻地领悟到了其重要性和实际意义，这些领悟与体会也使我更深刻地理解了这门学科，今天我将分享我在政法政治理论学习中的心得体会。

第二段：学科特点

政法政治理论这门学科有着其独特的学科特点，它在政治、法律、历史等方面有着紧密的联系。政法政治理论学科的主要任务是以马克思主义政治经济学为指导，运用政治、法律、历史学等多重研究方法进行研究，以揭示政治、法律规律，分析政治、法律现象和问题，教育和培养政治、法律人才。在学习过程中，我逐渐懂得了政法政治理论学科的研究对象、研究方法和应用领域，也深刻体会到了学科的多学科性和交叉性。

第三段：实践中的应用

政法政治理论学科的发展是与社会中的政治、法律现象发展密切相关的。在学习过程中，我意识到政法政治理论的学习不仅有理论上的知识，更重要的是实际应用中的发挥。在实践中，需要我们熟练掌握政法政治理论学科相关知识，以指导和推进相关工作。比如，宣传教育工作，法律服务工作等，都需要政法政治理论的支持和引领。同时，学科的发展也需要社会需求的不断改变，需要我们不断开拓创新，不断将新的理论和实践紧密融合。

第四段：培养学生思政能力

政法政治理论学科是一门培养学生思政能力的重要学科，其培养目的不仅仅在于掌握政治理论知识，更重要的是培养学生的思辨能力、创新能力和社会责任感。政法政治理论学科的教学内容体现了马克思主义政治经济学的基本原理，明确了基本路线和政策，对于学生的思想认识和政治素质有重要的影响。在学习过程中，我们不但要把握政治学、法律、历史等方面的理论知识，更重要的是要以此为指导，不断提高思政能力和综合素质，以此服务社会。

第五段：学科的发展

随着社会的发展和变化，政法政治理论学科也在不断地发展和变化，学科的目标和指向也在逐步调整。在学科发展方向的选择上，我认为应紧密联系社会实践，紧紧围绕服务社会的理念，注重学科的跨学科性和国际化，不断吸取前沿学科的新的理论和方法，以此推动政法政治理论学科持续发展。

结论：

政法政治理论学科是一门宏大的学科，在学习过程中，我清晰感受到了其重要性和实际意义。从体会中我领会到了学科的特点与应用，了解了其服务社会的重要性和发展方向，更明确了政法政治理论学科对培养学生思政能力的重要作用。我相信，在学科的不断发展和社会对政法政治理论学科的需求越来越高的情况下，政法政治理论学科将发挥着越来越重要的作用，服务社会，促进社会进步。