读后感可以让读者在阅读过程中更理性地思考问题，提高批判性思维能力。写读后感时，我们可以借鉴他人的观点和思路，以便更全面地评价和分析书籍。以下是我为大家收集的一些优秀的读后感范文，希望能够给大家一些参考和灵感。在阅读这些读后感时，我被作者独特的见解所震撼，感受到了他们对生活和人性的思考。这些读后感不仅内容翔实，也包含了作者个人的情感和体验，让我更加深入地理解了作品的精髓和内涵。读完这些读后感后，我不禁对自己的写作技巧和表达能力产生思考，希望能够通过不断努力，写出一篇出色的读后感，分享给更多的人。请大家赶紧来欣赏这些精彩的读后感吧，相信会给你们带来启发和思考的！

财富论读后感篇一

掌握了“未来财富”，你就掌控自己的命运。

《未来财富》帮助你发掘在数码时代的刨富能力，提升你的学习力、思考力和行动力，这就是你的“未来财富”——它不是昙花一现的新公司，也不是丰厚的薪水；它不是蓬勃发展的电子商务，也不是股票投资策略；它不是轻而易举之事——但它是成就伟大人生作品的答案！它不是开始于财务计划书，而是开始于你的梦想。

《未来财富》包含了大量财商致富的真金——“三大商”、“成功循环”、理想生意的十大特征、打开“未来财富”的七把钥匙……将给你的生活质量带来巨大的提升。

布莱德向人们传达的信息非常简单：准也无法决定、支付你的价值，除了你自己！

真正能够帮助你成功和致富的信息是所有“你不知道自己不知道的”信息。比你成功的人正是因为他们拥有这种信息。《未来财富》就包含了这种信息！

你的知识来自什么地方呢？学校、工作、朋友、互联网、电视、收音机，还是报纸？你有多少信息是来自那些已经获得了你期望获得的人生成就的人？《未来财富》就是这种知识！

你想知道生意里最赚钱的是什么地方吗？就是你不想去的地方、不愿意成长的地方、你恐惧的地方、你苦苦支撑的地方、你拒绝改变的地方。设有改变，就没有机会！

世界上最大的谎言是——你的人生不由你自己控制，而是由你的命运控制。别相信它相信你能够实现人生的梦想，这是你的选择，选择杈就在你的手中。请选择《未来财富》吧！

财富论读后感篇二

一天，我在上网的时候，看到一篇文章，这篇文章名叫《丢掉的财富以后还可以再赚回来》，就是这题目深深的吸引着我，让我忍不住津津有味地读起来。

1929年，纽约股市崩了盘，美国一家大公司的老板忧心忡忡地回到家里。

“你怎么了？亲爱的！”妻子笑容可掬地问道。

“完了！完了！我被法院宣告破产了，家里所有的财产明天就要被法院查封了。”他说完便伤心地低头饮泣。

妻子这时柔声问道：“你的身体也被查封了吗？”

“没有！”他不解地抬起头来。

“那么，我这个做妻子的也被查封了吗？

“没有！”他拭去了眼角的泪，无助地望了妻子一眼。

“那孩子们呢？”

“他们还小，跟这档子事根本无关呀！”

“既然如此，那么怎能说家里所有的财产都要被查封呢？你还有一个支持你的妻子以及一群有希望的孩子；而且你有丰富的经验，还拥有上天赐予的健康的身体和灵活的头脑。至于丢掉的财富，就当是过去自忙一场算了！以后还可以再赚回来的，不是吗？”

三年后，他的公司再度成为《财富》杂志评选的五大企业之一。这一切成就仅靠他妻子的几句话而已。

爱比克泰德说：“智者不为自己没有的悲伤而活，却为自己拥有的欢喜而活。

财富论读后感篇三

今天读了《财富第五波》，唤起了我对保健知识推广的强烈渴望，原来我本身就对保健很有兴趣，而今天看了《财富第五波》更是受到了莫大的鼓舞，最兴奋的是目前我所从事的事业真是与有《财富第五波》有一曲同工之妙，其实很多人都渴望健康，但又不知道如何保健，因此盲目拒绝保健品。

我平时说了很多却不能从内心唤起朋友们对保健的认可呢。今天我发现了我是在保健方面的知识不够专业，对保健理念和公司的产品理解不透，因此我说了很多我自己和朋友们听不懂的话。另外，我还从书中学到了另外一个概念,保健品的推广涉及到两个方面：知识经销和实体经销。

而我目前所做的工作就是一个知识经销的过程，我向朋友们传播保健理念，财富理念，公司的制度，朋友知道了并接受了，就有可能改变他的.生活，由此看到信息产生的价值，更重要的看到我自身价值的提升。书中还提到了一个频率的概念，我的感触也颇深。

他提到产品的曝光率越高，给消费者留下的印象越深，可能他就会在第三，四次购买保健品。联想到我在分享时会受到拒绝，但没有关系，不断地提高沟通的频率，只要不放弃，一定会成功。

财富论读后感篇四

大部分人会毫不犹豫地回答“不会！”

我听见有人议论道：这怎么可能会发生在我的身上呢？但也许在你的生活中，一个不留神你便做出了错误的选择。

《负担总有一天要变为财富》这个故事时刻警示着我们，不要像书中的主人公一样，为了减轻一时的负担而令自己再也无法前进。我们也不要贪图一时的轻松而耽误应有的学习，从而毁掉自己的前程。

有一句广告说得好，“没有压力就没有动力。”我们要勇敢肩负起压力，而不要用一点小聪明去减轻压力，更不要逃避。其实人生也是一样的，如果你总是贪图享乐，逃避压力，最终只会一无所有。

亲爱的朋友，你读了这个故事后一定能正确看待压力吧。压力就像一个动力阀，在不知不觉中给予了我们前进的动力。我坚信，与我在蓝天白云下共同生活的朋友们，你们一定可以化压力为动力，像一个勇敢的勇士一样，不怕苦，不怕累，成为祖国的栋梁之才的。

财富论读后感篇五

学习了很多的家庭教育的文章，认为有很多很好的教育方法以及很好的教育方式。但我认为适合自己的是最好。这要根据孩子的性格、脾气，以及生活习惯。

在儿子小时侯，忙与工作，更多是老师的身份谈教育，满以为自己还是比较懂行，听别人夸奖自己，还沾沾自喜。现在我越来越觉得自己不是合格的妈妈。

首先自己武断专行。对于孩子决定的事情，我替他拿主意，有时就包办了。自从读了卢勤的文章《把孩子培养成财富》，告诉我小孩子也是一个独立的人，有他自己的思想和空间。在平时的活动和交谈中，我注意儿子的意愿，用一句老话说“自己的事情自己做。”没有想到起到事半功倍的效果。

记得在暑假我与儿子一起制定暑假计划。根据他的情况，能做到那一步，我们就制定什么，他高兴的执行，最后能完成计划的内容。达到了假期里边学习边休息的目的。

再次没有赏识孩子，总认为他的所做所为没有达到自己的要求。在这样的心态下，与孩子的矛盾的冲突越来越多。过激的时候曾打过他。卢勤说：你要想把孩子培养成什么样人，首先要把他想象成那样的人。肯定他，鼓励他。让他在成功的状态一步一个脚印的前进。

记得以前自己为了追求高分，在题海战术下，不顾孩子的反对，买资料，复习课文。他反感过，我们争持过。成绩也不是很出色。现在，我要求他认真完成作业，大量进行阅读，做题少了，成绩也没有下降，孩子快乐了，每天还能听到他哼着小曲呢。

心情好了，孩子身上的优点也就显露出来了，我们俩的矛盾也越来越少了。

最后告诉自己：尊重他，给他空间，给他时间。让儿子快乐的成长。

财富论读后感篇六

在记忆的岁月里，曾经有一位伟大的人写了一句格言，虽已记不起他的名字读书格言仍记忆犹新，那句名言就是“书籍是人类进步的阶梯”这句话就是我的座右铭，这句格言一直陪伴着我的成长，有了它的启示我便可以十分轻松的跨过各种各样的门槛，走上新的层次。

最近一段时间里我读了《把孩子培养成财富》，这本书的作者是著名的知心姐姐卢勤写的，知心姐姐是我们儿童的诉述处，也是我们的朋友。知心姐姐也是家长们心理援助的地方。

打开第一页，你将看到十几个醒目的文字“与其把财富留给孩子，还不如把孩子变成财’富”。这句话让我恍然大悟，家长留给的钱是无用的，只有把自已带的那种气势﹑精神才是最好的财富。

这本书主要讲了，知心姐姐是如何解除困难，如何去帮助家长，又如何去填满孩子内心的深洞。教母亲怎样教育，才让孩子感觉不到压力。让孩子不再讨厌学习。再去维护我们的尊严。

这本书里有一个故事，江苏有一位妈妈，制作了一幅地图，地图上全是黑点，那些黑点不是名胜，而是全市的网吧—因为他上初一的女儿每天上网，经常不回家，妈妈每天奔波在黑点之间，就为了找回女儿。但妈妈找回女儿的时候，女儿就回头逃走了。但但那位母亲没有放弃，他说撑一天算一天。妈妈开始学电脑不久就申请了qq号，和女儿联系上了，感动了女儿，回来后女儿经过不懈的努力，考了上海戏剧学院附属中学。

这个故事表明，一定要和亲人们经常交流，多多沟通，这样才不会闹成现在的样子。

通过读这本书我懂得了，人要往高处走。多读书的人品质就越高，人的性格也变得十分开朗，不再自闭，这样不管是对谁也有好处，要多多读书这样我们的知识才会海阔天空、一望无际。

财富论读后感篇七

在我们大家眼中，认为财富象征成功，而受挫则象征着失败，甚至使人一蹶不振，怎么能说是一笔巨大的财富呢？我们一时不能理解。之所以说它是一笔巨大的财富，是因为挫折能给人的成长，成功以好处，使人终生受益。这里所说的财富不是指金钱等有价值的东西，而是一种难能可贵的精神，坚韧不拔的`品质，如果能正确认识受挫，看待受挫，才能体会到挫折给人带来的好处。

金无足赤，人无完人。生活中我们不免有些事做得不尽如人意，难免受到别人的指责，批评，这是很正常的。受到批评后，万万不能气馁，要从过失中找出自己的错误，加以改正，让以后的学习道路不会再犯同样的错误。这难道不是一次进步吗？这次受挫无疑也成了一笔巨大的财富。

就拿考试说吧，有一次期末考试，我由于粗心大意，没有考好。考完后我心情不好，十分沮丧，信心全无。后来妈妈安慰我，鼓励我，我从阴影中走了出来。第二个学期我发愤读书，努力学习，完全忘记上学期的不愉快，并把粗心大意当成了自己的大敌，最终在本学期取得了优异的成绩。

让我们一起珍惜受挫带给我们的巨大财富吧！

财富论读后感篇八

以前，我提到了书中的一个观点，感觉很有必要再展开谈一下。但是由于篇幅的关系，就没有细说了。

这个观点就是：资产就是将钱放进你口袋里的东西，而负债则是把你口袋的钱拿走的东西。

首先，“资产”和“负债”是不同的现金流向，当然会造成不同的财富结果。（感谢过去两年学过一下造价师，知道一点“现金流量图”）。

我们之中的大多数——打工一族，只通过工作获取收入，通过消费将挣来钱花出去，没有任何资产。中产阶级通过工作获取收入，再去购买一些他们认为是资产的负债（比如房子、车子等），然后通过偿还负债，花光他们的钱，他们同样也没有资产。而富人则通过购买资产来产生收入，再用收入来购买资产，不断地循环下去，最终获得大量的财富，实现无需工作也能不断获得收入的财务自由状态。

由此观点可见，能真正让人达到财务自由的，不是工作，也不是金钱，而是能带来源源不断现金流的资产。

那么，身处国内的我们，身边有什么是这种可以源源不断产生现金流的资产呢？当然，房子是最直接、最好的选择……在以前。至少现在的状况，大家都知道的.原因。已经很难通过房产来做这些事情了。

还有没有其他的选择？有是有，但我怕说出来很多人会骂娘。聪明如你也该猜到了。对！就是让人深痛恶绝的——股市。

大家会问：中国股市不是一直哀鸿遍野，韭菜常在吗？首先，每个股市都会有绩优股，长牛股的存在。缺少的是发现它的伯乐，这就需要锻炼、学习挑选的技术和知识了。

再者，没让你一定买“国内股”啊。（自行baidu吧）所以，想要财务自由，选好能够真正产生正向现金流的资产，学习学习学习，非常重要！

财富论读后感篇九

阳阳是这本书的主人公，他是一个敢作敢当有勇气的男孩子，而他的表哥叫楷楷，对任何事情都冷静面对。因此，我最喜欢他们俩了。因为，我想当一个有着快乐童年的孩子。

我想当阳阳，因为他自由自在，不用受任何约束，不用写那没完没了，又不会写的家庭作业，想干什么就干什么。而我就不一样了，平时不用说，英语、数学、语文~好不容易放了个假，又要被作业弄得魂飞魄散，挣扎地爬出来后，又落入妈妈的“狮吼功”中~那日子苦地还不如跳进黄河，一了百了。

阳阳还有一个天下第一的无敌好爸爸。这个爸爸本身就是一个开大轮船的，经常开轮船带着家人去看太阳升起，夕阳落下。我要是他的儿子，那别提有多快活了！阳阳又有一个天真的绝顶好妈妈，阳阳称她为“超级无人能敌的宝贝妈妈。”她是关心儿子的好人，连巴鲁斯都非常喜欢她。

而我不同了，爸爸时不时的都要去外地干活。妈妈则在家给我找好多好多作业，并且还在旁边唠叨着。

阳阳还有自己的小轮船，带上自己的兄弟，往上面一坐。那派头！我是没有资格跟他相提并论，小船一个也没有，我们俩真是天壤之别呀！

张帆大叔，你把我们想象中一个拥有完美童年的小孩子——阳阳的形象勾画出来。让我们可以向往窗外的世界。

财富论读后感篇十

记的在来中浪的第一天就拥有了这本书，当时送我这本书的孙老师说，这是一本非常棒并且值的去认真看的一本书，陆老师这本书我已经看了两遍了，因为它里面有太多的精华，需要我们去慢慢的品，一遍一遍的去体会，去理解，去吸收，去感悟。

俗话说读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅读人不数，阅人无数不如重叠成功的脚步，只要你看了领会了，做到了，就会成功，成功不是我们每个人天马行空想出来的，而是决定去做的那一刻起，持续累积而成的，所以说行动力对于事情的成败非常的重要，陆老师在这本书上说过，路虽远行者将至，事虽难做则必成，是的，行，做两字重点强调我们不要做一个语言上的巨人，行动上的小人，有行动力固然重要但是要想把事情做得完美，还需要一些细节上和方法上的注意，同时陆老师说过，很多小事你能做别人也能够做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的功夫，决定着事情完成的质量，是的，细节决定一切！

读到陆老师的.这些话，让我想起了一个小故事，在美国科罗拉多州高山的山坡上有一棵大树，岁月不曾使他枯萎，闪电不曾将他击倒，狂风暴雨不曾使他动摇，但最后却被一群小甲虫持续咬噬毁掉，人们不会被大石头绊倒，却会因小石子摔倒，高山登不上，不是因为体力不支，是因为鞋里的一粒沙子。这个小故事让我完全明白了陆老师说的正确性与准确性。

看了陆老师的书之后让我知道了我们的未来们不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的努力，没有等出来的辉煌，生活可以是无趣的，但却我们一定要快乐，我们都是有梦的孩子。

财富论读后感篇十一

今天，我读了一篇文章：《最大的财富》，他虽很短，却给我极其深刻的印象。

一位年轻人埋怨自己发不了财,终日愁眉不展,.有一位老人问年轻人：“为什么不高兴？”年轻人说：“穷”。那位老人问年轻人五个问题：第一：假如今天斩掉你的一个手指头，给你一千元，干不干？“不干。”第二：假如你斩掉你的一只手，给你一万元，干不干？“不干。”第三：假如使你的双眼瞎掉,给你十万元,干不干?“不干。”第四：假如把你变成八十岁的老人，给你一百万，干不干？“不干。”第五：假如让你你马上死掉，给你一千万，干不干？“不干。”这就对了你已经超出一千万的财富，为什么还哀叹自己穷呢,老人笑呤呤地问。

时间是不值钱的.东西，也是最宝贵的东西。俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。在课堂上把它抓住，在做作业时也把它抓住，上课不能开小差，不然，时间就会溜走。

你热爱生命，那么不要浪费时间，因为有了时间，我们就有了一切。

财富论读后感篇十二

今天，我读了一篇文章，叫做《永不贬值的财富》，它讲了一件令人气愤又令人感动的事情。

读了这篇文章，我明白了这样一件事：钱，对于很多富贵家庭，算不了什么。他们买房子、买汽车、买别墅、吃喝玩儿乐……但他们想过么，货币也会贬值、物价也会贬值、物品也会贬值……总之，世上的东西不可能天天在升值，天天都能挣钱！但是，有一样东西永远不会贬值，它就是爱心。它对于贫穷的人来说，可能只是一两块钱、甚至是一两毛钱；对于富裕的人来说，是一两百元、一两千元，但它们对于那些需要救助的人来说，那是一笔取之不尽，用之不竭的精神财富，永不贬值的爱心呀！我希望大家懂得“爱心”这个词的真正含义，懂得用真诚的爱心去对待身边的每一个需要关爱的人。

财富论读后感篇十三

古有“望子成龙，望女成凤”之说，并延传至今，是天下为人父母之美好愿望；“桃李满天下”是教师的美赞，孩子是教师一生中最为美丽的收获。对于孩子的教育，家长或是教师，“是用财富去培养孩子的一生，还是把孩子培养成财富？”这个问题的答案在《把孩子培养成财富》这本书中是显而易见的。“快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心，劳动、创造、享受，生活幸福……”这些人性中的良好品质就是“财富”。我们的教育就是要把孩子培养成财富。

当今社会，独生子女家庭越来越多，独生子女的唯一性，使家长对孩子的教育出现一种下赌的心理，自己吃苦受累，拼命工作，为自己的孩子创造出优越的生活条件，满足孩子的各种物质要求，用财富去培养孩子，更对孩子过高的期望、过份的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责。然而出现的“小皇帝、小公主”，缺乏了独立、创造和自我奋斗的精神。这样就好似“坐吃山空”，这样教育出来的孩子最终会有什么呢，只能被社会所淘汰。

我们的当代教育不应该是这样的，我们的教育是要让把孩子培养成财富，让他们拥有人性中最美好的东西，让他们和社会一起和谐成长。知心姐姐卢勤告诉我们：孩子的成长比分数更重要。

在孩子的成长过程中，家长的教育是第一位的。父母的爱给了一个孩子，家庭的教育就为了这一个孩子。刚出生的孩子来到人世间犹如一张白纸，做父母的不能把自己的愿望，按自己喜欢的色彩，在这张白纸上画着路标方向，然后让孩子沿着这条线一路走下去；更不能把自己的孩子去和别人家的孩子比。每一位父母都应用心去探索，让孩子发挥出应有的价值，并不一定要有多高的学历，而在于懂得如何用自己的行动来教育孩子。做孩子喜爱的父母，能让其敬佩的父母，这样才能培养出综合素质高的孩子。这样的孩子才会快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心……这样的孩子才能被贴上“财富”这个标签。

首先，教师要去爱孩子。没有爱，哪有教育。教师对孩子的爱应该是一种“大爱”，无私、平等，没有界限。教师培养孩子，应该在大爱的前提下严格教育，跌倒了鼓励他们自己爬起来，成功了告戒他们不能骄傲自满，引领孩子朝着自己的理想快乐地奔去。

第二，教师要教育孩子在爱自己的同时，学会去爱别人。爱他人，才能得到他人的爱，人的一生，有爱才会圆满。

第三，教师要尊重、信任孩子。不要把目光定格在孩子的缺点上，我们要多欣赏孩子的优点，鼓励他们去尝试每一件事，对他们给予尊重和充足的信心，并让他们感受到你给予他的一切，这样，孩子们才会在在自己的人生路上走得更好，得到的更多，拥有有价值的成长历程。

总之，不管是家长还是教师，我们都要记住一句话：把孩子培养成财富。

财富论读后感篇十四

新世纪教育事业的飞速发展，对我们教育工作者而言，既是机遇，又是挑战。教育新形势下，对加强教师的自身学习，提高教师的自身素质，非常必要。古诗有云：“欲穷千里目，更上一层楼。”活动中，本人也受益多多。

教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物，更需要有成千上万有思想我们才真正无愧于上苍给予我们的——不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。

思想的创生，是一种精神的历险，需要胆识，需要勇气，也需要宽松、宽容的氛围。让我们共同去营造，让我们用心去呵护生长思想的土壤，让阳光洒满大地，让美好永驻人间，让我们的心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由地舞蹈。

《教育——财富蕴藏其中》这篇报告中指出：“教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思考、判断、感情和想象方面的自由。”与“自由”相对的是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、践踏、束缚、钳制……这是两种向度的力量。教育保证自由，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。