通过总结自己的心得体会，我们可以激发自己的学习和工作动力，不断追求进步和突破。在写心得体会时需要注意哪些要点和技巧？以下是一些优秀的心得体会，希望对大家的写作有所启发和帮助。

人才骨干培训心得体会篇一

骨干人才是每个行业中的中流砥柱，是组织中最具价值和影响力的成员。作为骨干人才，我深知自己在组织中的重要性，也明白自己的成长和进步对于整个团队的发展起着至关重要的作用。在工作中的多年经验中，我领悟到了一些关于骨干人才的心得体会，希望可以与大家分享。

首先，骨干人才注重自身素质的全面提升。在工作中，我们不能仅仅依赖于一项技能或者一种能力。随着社会的发展和竞争的加剧，我们需要具备更广泛的知识和技能。在我个人的发展过程中，我不断学习、提升自己，不仅在专业能力上保持前沿，而且注重培养自己的沟通能力、团队合作能力以及解决问题的能力。这样全面的素质提升让我更好地适应工作环境和应对不同的挑战。

其次，骨干人才具备自我激励和自我驱动的能力。在工作中，我们经常会面对种种挫折和困难，而骨干人才应该能够在这些困难面前坚持并找到解决问题的方法。对于我而言，我始终保持积极向上的心态，相信自己能够克服困难并取得成功。同时，我也会定期给自己设定目标，并努力去实现这些目标。这种自我激励和自我驱动的能力让我能够持续进步，不断向前。

第三，骨干人才具备良好的领导力和团队合作能力。在工作中，一个成功的领导者不仅要有良好的领导能力，而且要懂得如何与团队成员合作。作为骨干人才，我们需要具备一定的领导能力，能够通过正确的引导和激励，带领团队朝着共同目标前进。同时，我们也要具备团队合作的能力，能够与不同的人相互协作，共同完成工作任务。在我个人的工作中，我时刻保持与团队成员的良好沟通和配合，始终将团队的利益放在第一位，这样才能让团队更加紧密地团结在一起，共同创造出更好的工作成果。

第四，骨干人才需要具备创新意识和学习能力。在如今快速变化的社会中，与时俱进和学会创新是非常重要的能力。作为骨干人才，我们应该具备独立思考、创新思维和推动变革的能力。同时，我们也要不断学习，丰富自己的知识储备，保持求知的热情。只有拥有这种创新意识和学习能力，我们才能适应社会变革的需求，不会被时代抛在后面。

最后，骨干人才要有良好的职业操守和价值观。作为骨干人才，我们应该始终坚守职业道德，遵守组织的规章制度，保持诚实、守信的原则。同时，我们也要明确自己的价值观，树立正确的人生观和价值观，为自己的发展和成长定下明确的目标，不断追求卓越。

总之，成为骨干人才并非易事，需要不断的努力和追求。在工作中，我们应该注重全面提升自身素质，具备自我激励和自我驱动的能力，发挥良好的领导力和团队合作能力，保持创新意识和学习能力，坚守职业操守和价值观。只有这样，我们才能够在工作中取得更大的成就，为组织的发展贡献更大的力量。希望我的心得体会能够对其他骨干人才的发展有所启发和帮助。

人才骨干培训心得体会篇二

“基层骨干人才培训”是近年来备受关注的话题。在中国经济社会发展进入快车道的时代背景下，越来越多的公司和组织注重提高基层干部和员工的专业素质，从而进一步提高公司的竞争力。近期，我有幸参加了一次关于“基层骨干人才培训”的研讨会，从中获益匪浅，现在就此与大家分享一下我的心得体会。

第二段：理论与实践的互动。

研讨会中的理论知识让我有了更加丰富的基层骨干人才培训理论，而实践案例则让我了解了更多实际操作的细节。例如，在理论层面，研讨会向我们阐述了“以人为本”“因材施教”等培训理念以及针对不同阶段和不同学员要制定不同的课程目标和计划。而实践案例则展示了企业在实际操作中如何做到“紧密结合企业战略发展”以及如何“培养专业能力与领导能力相结合”的基层骨干干部。理论和实践的互动，丰富了我的知识储备，也为我今后在培训过程中提供了很好的借鉴。

第三段：培养专业技能与领导能力的平衡。

针对基层骨干的培训，要注重平衡专业技能的训练和领导能力的培养。创新、拓展、有效决策能力的提升，是基层骨干刻不容缓的重要任务。研讨会的课程设置，充分考虑到了这一点。通过课程的分设和分组，让我们在训练专业技能的同时更多地接触到团队协作、沟通合作、凝聚力和影响力等领导力的培养。这样的培训方式不仅能够更加贯彻“因材施教”这一原则，还能够使每个学员得到更全面、更全面的提升。

第四段：个人与组织的发展。

基层骨干人才培训的目标不仅仅是个人的发展，更是整个组织的发展。而一个好的基层干部，不仅能促进企业的进步，还能在个人自我实现上取得更高的成就。基层骨干人才的培养，需重视个人与组织的发展。研讨会中，专家们阐释的“组织发展者”理念使我领悟到，对于基层骨干人才的培养，重点不仅仅在于提升个人的能力水平，更在于培养基层骨干人才成为组织发展的建设者、推动者、领导者。同时，组织也需要注意不断地带领员工提升自我价值，为员工提供更多的发展空间。

第五段：未来的责任与使命。

在今后的工作中，我要把所学到的东西充分运用于培训和指导基层骨干人才。通过这次研讨会，我不仅学到了专业知识和实践经验，也领悟到了企业知道自己的未来责任与使命是什么、如何在商业环境中推动自己的发展。成为组织发展的推动器和领导者，并在组织中不断提升自己，实现自我价值和组织价值的双赢，是我今后不断努力的目标。

结语。

通过这次研讨会，我对于基层骨干人才培训的重要性、培训内容的分类整合、培训方法的多样性、个人自我价值与组织价值的统一等方面的认识都得到了提升。我深信，通过自己的不断努力与实践，一定能够在今后的工作中更好地发挥作用，为企业的发展和员工的进步做出更大的贡献。

人才骨干培训心得体会篇三

骨干培训是现代企业发展中的一项重要举措，对于提升骨干员工的综合素质和能力至关重要。在参与骨干培训的过程中，我不仅获得了许多知识和技能，更深刻地体会到了骨干培训的价值和意义。在这篇文章中，将分享我在骨干培训中的一些心得和体会。

骨干培训对于企业来说无疑是一项至关重要的举措。首先，通过骨干培训，骨干员工可以获取更多的专业知识和技能，提升业务水平和工作能力。其次，骨干培训有助于加强骨干员工的团队合作意识和领导能力，提升整个团队的协作效率和工作质量。最后，骨干培训能够激励骨干员工的积极性和创造力，创造更多的价值和突破。因此，骨干培训是企业持续发展和壮大的关键因素。

第三段：骨干培训的内容和方式。

在骨干培训中，我们接受了多种形式的培训，包括理论学习、案例分析、实践操作等。这种多样化的培训方式为我们提供了不同的学习机会和思考角度，使我们能够更全面地掌握知识和技能。在具体的培训内容方面，我们学习了领导力、沟通技巧、项目管理等多个方面的知识，这些知识和技能对于我们在工作中起到了重要的指导作用。同时，骨干培训还提供了一些实践项目的机会，通过实际操作和团队合作，让我们更好地运用所学的知识和技能。

第四段：骨干培训的收获和成长。

在参与骨干培训的过程中，我不仅学到了很多实用的知识和技能，更重要的是培养了自己的领导力和团队合作能力。通过与其他骨干员工的交流和互动，我了解到不同人的优势和特点，学会了更好地发挥团队的力量。同时，骨干培训还加强了我的自信心和沟通能力，让我能够更好地应对工作中的挑战。通过骨干培训，我在专业能力和综合素质上都得到了很大的提升。

第五段：总结与展望。

骨干培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过这次培训，我不仅意识到自己的不足之处，更明确了自己今后的努力方向。我将继续不断学习和提升自己，争取在今后的工作中取得更好的成绩。同时，我也希望企业能够继续加强骨干培训的力度，为更多骨干员工提供学习和成长的机会，共同推动企业的发展和进步。

以上便是我在骨干培训中的一些心得和体会。通过参与骨干培训，我不仅提升了自己的专业能力和综合素质，更感受到了骨干培训的重要性和意义。我相信，在不断学习和成长的道路上，我将不断迎接新的挑战和机遇，为自己和企业创造更大的价值。

人才骨干培训心得体会篇四

医生作为社会中最重要的职业之一，承担着人们的生命健康的重任。然而，随着医疗技术的不断进步和社会需求的不断增长，以及医生队伍的不同层次，越来越需要培养出一支具备高水平的医疗技术和管理能力的骨干人才。医生骨干人才培训旨在通过提高医生的专业素质和综合能力，加强医生队伍的整体实力和能力，提升医疗水平和服务质量，进一步满足社会医疗需求。

第二段：医生骨干人才培训的内容和方式

医生骨干人才培训主要包括专业技术培训和管理能力培养两个方面。在专业技术培训方面，主要包括临床技能的提升、医疗新技术的学习和掌握、疾病诊治的深入研究等。在管理能力培养方面，主要包括医院管理知识的学习、医患沟通技巧的培养、医疗质量与安全管理的提高等。培训方式多种多样，可以通过课堂教学、实践操作、病例讨论、学术交流等形式进行。

第三段：医生骨干人才培训的收获和体会

通过医生骨干人才培训，我深感受益匪浅。首先，我对很多临床技术和医疗新技术有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。其次，培训过程中的病例讨论和学术交流，开拓了我的视野，拓宽了思路，提高了自己的学术能力。此外，通过管理能力的培养，我学会了更好地与患者沟通，能够更好地理解他们的需求，提高了患者满意度。通过医生骨干人才培训，我不仅提高了自身的综合素质，也为医疗服务质量的提升做出了自己的贡献。

第四段：医生骨干人才培训的局限和不足

但是，医生骨干人才培训也存在一些局限和不足之处。首先，培训的时间和地点限制了一部分医生参与其中，尤其是一线临床医生。其次，培训内容过于单一，更多注重于专业技术培训，对于一些管理能力的培养和提升相对较少。此外，培训形式也需要创新和改进，更加贴近医生的实际工作和需求。

第五段：医生骨干人才培训的发展方向和建议

为了进一步提升医生骨干人才培训的效果和质量，应采取以下措施。首先，加大医生骨干人才培训的投入，提供更好的学习资源和培训条件。其次，培养一批医生培训师，发挥他们的专业经验和学术造诣，提高培训的实效性和针对性。同时，培训内容应更加综合和全面，注重医生素质的提升和个人能力的培养。最后，创新培训形式，引入在线学习、远程教育等方式，实现培训的灵活性和多样性，满足医生的不同需要。

总结：医生骨干人才培训是提高医疗水平和服务质量的重要途径，通过培养医生的专业素质和管理能力，可以有效提升医生队伍的整体实力和能力。在接受医生骨干人才培训的过程中，我深感收获匪浅，提高了自身的专业技能和综合素质，并为医疗服务质量的提升做出了自己的贡献。然而，医生骨干人才培训也存在一些不足之处，需要不断改进和完善。通过加大培训投入、培养医生培训师、创新培训方式等措施，可以进一步提升医生骨干人才培训的质量和效果，更好地满足社会医疗需求。

人才骨干培训心得体会篇五

第一段：引言（150字）。

作为一个企业的骨干人才，我认识到身为骨干人才意味着肩负更多的责任和挑战。在这个竞争激烈的时代，只有具备骨干人才的能力和素质，才能在职场中脱颖而出。在我成为骨干人才的道路上，我收获了很多宝贵的经验和体会。

第二段：知识和技能的重要性（250字）。

作为骨干人才，知识和技能的重要性不言而喻。在我职业生涯的各个阶段，不断学习和掌握新知识是我取得成功的基础。这不仅包括专业知识，还包括与职业相关的技能，如沟通能力、领导能力和解决问题能力等。在不断提升自己的专业技能的过程中，我学会了如何适应快速变化的行业和市场需求，并且能够迅速调整自己的实践方法和策略，以推动企业的发展。

第三段：团队合作和沟通能力（300字）。

作为骨干人才，团队合作和沟通能力是至关重要的。只有与他人合作，才能共同实现组织的目标。在我担任领导职位的经历中，我明白了团队合作的重要性。通过与团队成员互相支持和协作，我们能够更高效地完成任务，并且能够彼此学习和成长。同时，作为骨干人才，良好的沟通能力也是至关重要的，它有助于我们与同事、上级和下属之间建立良好的关系，促进信息的流通，以便更好地协调和处理工作中的问题。

第四段：领导能力的培养（300字）。

作为骨干人才，领导能力的培养是必不可少的。在我成长为骨干人才的过程中，我不断提升自己的领导能力。我学会了如何激励团队成员，如何制定并实施明确的目标，以及如何处理各种复杂的人际关系。作为一名骨干人才，有时我们需要承担很大的压力和责任，而良好的领导能力能够帮助我们更好地应对挑战并取得成功。

第五段：自我反思和成长（200字）。

作为骨干人才，自我反思和成长是一个不断进行的过程。通过不断审视自己的行为和决策，并总结经验教训，我能够更好地发现自己的不足并加以改进。同时，我也会运用所学知识和技能来不断提升自己的实践经验，以成为一个更加出色的骨干人才。

总结（100字）。

在竞争激烈的职场中，成为一名骨干人才需要不断学习和成长。通过提升自己的知识和技能，培养团队合作和沟通能力，发展领导潜力，以及不断反思和改进，我相信我会成为一名更加优秀的骨干人才，并为企业的成长和发展做出更大的贡献。

人才骨干培训心得体会篇六

为期两周的讲座结束了，感谢省人民医院护理部给我们此次宝贵的学习机会，让我们意识到要学习的知识还很多。从现在开始，结合我们在护理工作中遇到的问题，将学习到的理念、经验、知识传授给科室的护理人员，在我们医院进行传播，在护理管理的道路上不断创新，不断突破。我们相信，在省人民医院这个优秀护理团队的带领下，我们将不断学习，勤于思考，在探索中解决问题，在前进中锻炼成长，不断完善医院护理工作，做到更好。

护士的责任感是做好本质工作必不可少的，但仅仅有责任感还不够，应该在责任感的基础上，并紧紧围绕责任感创造性地拓展工作。这个“拓展”就是由护士单方面努力，一厢情愿的工作，变成护士与病人之间的相互配合和相互协调。而护士与病人之间的密切协作的主动权、选择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立平等意识是其关键，即护士对待病人采用平等的观念，不仅对待所有病人一碗水端平，而且时时处处与病人平等相处，护士不能有居高临下之感。

在病房里护士是相对固定的，病人是流动的，选择住院的权力在病人手里，若把护士比作主人，那么病人就可比作客人。护士与病人彼此之间的关系就应该是“主便客勤”。主人怎样接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重视对方的存在，象招待客人一样热情地招待每一位病人，力争使病人感觉到主人待客热情、随和，服务周到。做到这些，主要体现在护士的服务态度上，护士应该做到“说话轻，走路轻，操作轻”。

护士的工作对象是一个活生生的生命，平等意识也应包含对生命的尊重。病人在生理上与健康人有区别，但在人格上与健康人是一样的、平等的。如果护士在思想上确立了这种意识，那么在对待病人的态度上就不会有居高临下的表现，代之的是说话和蔼可亲，做事轻巧灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当护士好声好气地对病人说话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用平等没有换来平等，这是什么原因呢?很显然这是因为病人的心理状态发生了改变。

当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁情绪，这时病人也许正沉浸在痛苦和烦恼之中，所以也就不会对护士的好声好语给予应有的重视和回报。如果我们能够想到，当我们护士自己遇到不愉快的事时，也会有这种表现，也许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他们了。这就要求护士有了平等意识，还要有同情心和宽容心。现在病人到新闻媒介投诉我们护士的主要理由是态度问题，占85%以上。从中说明病人对护士的态度是非常在乎的，也说明护士的态度对病人病情的发展和转归起着重要的影响。

以平等的态度对待病人，并不降低护士身份，相反能够促进护士与病人之间的协调工作，相互交流，相互沟通，使病人信任护士，积极配合医护人员治疗疾病。同时，病人得到了平等相待，受到了尊重，减少了因病而带来的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神状态的有益调理，极大地增强了自觉抵制疾病侵蚀的信心。因此，我们认为，护士在责任意识的基础上确立平等意识是高质量完成本职工作的重要一环。

从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把我们的工作护士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。

记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧!

随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。

人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务!

作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗。

人才骨干培训心得体会篇七

基层骨干人才是企业发展的中坚力量，他们的素质高低直接影响到企业的整体发展。因此，对于企业来说，加强基层骨干人才培训尤为重要。我参加过企业组织的一系列基层骨干人才培训活动，今天我想分享一下我的心得体会。

第二段：了解情况。

首先，在参加培训前，我们需要了解自己的情况。在我的经历中，我们组织了一次自我评估活动，通过评估，我们深刻认识到自身存在的不足和需要解决的问题。这让我们更好地理解了培训的重要性，并为之后的培训活动做好了准备。

第三段：实际操作。

培训活动不仅仅是理论学习，更需要将所学知识付诸实践。我参加了一次比赛，我们组织了一个小团队，通过探究市场需求、分析竞争对手的优劣势等多个步骤，我们成功地开发出了一款新产品。这个过程中，我们不仅学习到了团队合作、市场营销等实践方面的知识，也培养了自身的创新能力。

第四段：交流分享。

培训的过程中，交流和分享也是非常重要的环节。我们组织了一些小组讨论和分组分享活动，让每个人结合自己的实际工作经验，分享了自己的心得体会。这不仅让我们相互学习，也增进了团队之间的沟通和合作能力，建立了更紧密的团队关系。

第五段：总结。

最后，总结是我们培训活动的重要环节。我们组织了一次全员的反思会议，让每个人总结自己在活动中的收获和遗憾，分享自己对未来工作和学习方向的规划。这个过程让我们更加深入地认识了自己和他人，同时也帮助我们为未来的工作规划制定更明智的决策。

总而言之，基层骨干人才培训需要多种形式的教育和培训，不断地践行实践、交流分享、总结反思，才能不断提高自身素质和企业整体实力，从而更好地促进企业的发展。

人才骨干培训心得体会篇八

医学是一门复杂而庞大的学科，医生作为传承这门学科的重要角色之一，承载着人们对健康的期待和信任。为了提高医生的专业水平和综合素质，我参加了医生骨干人才培训。通过这次培训，我受益匪浅，对我今后的医学事业有了更加深入的认识和规划。

首先，培训过程中，我深刻体会到医学知识的广博性和日新月异的发展速度。医生作为医学知识的承受者和应用者，需要不断学习和更新。在培训中，我了解到了许多新的治疗手段、新的技术设备和新的药物。这些新的知识和技术的融入，能够提高患者的治疗效果，使他们获益更多。因此，作为医生，学习的任务从未结束，我们应该始终保持谦逊学习的态度，并不断充实自己的知识储备。

其次，培训中，我发现医疗团队的协作能力非常重要。医学是一个集体的事业，医生与护士、药师、检验师等各个环节的协作是医疗工作顺利进行的基础。在培训中，我们进行了团队合作的训练，通过模拟真实的医疗环境，锻炼了团队协作的能力。我深刻体会到，只有团结一心，各尽所能，医疗工作才能事半功倍。作为医生骨干人才，我们应该要注重团队精神的培养，加强与其他卫生人员的交流与合作，推动医疗工作的进步。

再次，培训中提到的患者沟通技巧让我受益匪浅。作为医生，与患者直接接触是医疗过程中必不可少的环节。良好的患者沟通可以建立起医患间的信任与合作，提高患者的治疗满意度。在培训中，我们通过角色扮演和真实案例讨论的方式，学习了如何与患者进行沟通，如何合理解释病情和治疗方案，以及如何应对患者的质疑和情绪波动。这些技巧的应用不仅能够提高患者的满意度，更能够增强医生的职业荣誉感和成就感。

最后，我深感医生作为社会的一份子，应该有崇高的医德医风。在培训中，我们强调了医生的职业道德和行为规范，强调了医生应该保持的人文关怀和患者至上的原则。作为医生骨干人才，我们应该时刻以患者的利益为重，追求卓越的医学技术和服务态度，做真正的“患者的朋友、家属的亲人、同事的好朋友”。这是医生的职业追求，也是我们医生群体的共同使命。

通过这次医生骨干人才培训，我不仅学到了更多的医学知识和技能，更重要的是树立了正确的医学观念和职业素养。今后，我将继续保持学习的热情，不断提高自己的专业能力和人文关怀，为患者的健康贡献自己的力量。相信在医生骨干人才培训的指导下，我会成为一名优秀的医生，为社会做出更大的贡献。

人才骨干培训心得体会篇九

探究式教学过程基本上分为提出问题和解决问题两个阶段。在实际的教学过程中，要让学生明确自己去发现问题、提出问题的重要性及其价值。因此探究课中的引入这一环节非常注重：教师围绕教学内容，认真研究每节课的引入，创设情境，明确目标。采用问题提出、设问引思、复旧引新等手法，为新课的导入铺路搭桥。“引入”的目的是使学生明确目标，激发学习兴趣和求知欲望。如我在进行“绿色植物的生活需要水”一节的教学时，首先向学生播放一则公益广告“最后的一杯水的价值”，然后引导同学们进入教学情境，想象一下假如我们的生活没有水该是一个什么情景。这样很自然地过渡到新课的教学，联想到水在绿色植物的生活中扮演什么角色？通过这样的引入，为下面教学环节的展开奠定了坚实的基础。

人才骨干培训心得体会篇十

记得初进青协的原因是希望自己成为一个志愿者，能进入社区、孤儿院、敬老院去给需要的人以帮助，想尽自己的能力为别人做些什么。

我很喜欢这句话：能力可以培养，但态度决定一切。我从青协知道了一件看似很容易的事情，操作起来是很困难的。协调场地，组织人员，预备材料和授课内容，每个链条都不能有问题。

虽然，骨干培训已经结束了，但是我还是留下了不少美好的回忆。参加青协是一件有意义的事，我想我会牢记志愿服务精神：奉献、友爱、互助、进步。我会一直坚持下去，不抛弃，不放弃，真正体会助人为乐的幸福，深知自己的责任。

最后，我希望有更多的同学加入我们这支队伍中来，让我们共同奉献社会，让我们的校园更加美好，让我们的社会更加美好。

人才骨干培训心得体会篇十一

上学期接近期末我有幸参与了由江苏培训学院组织的数学骨干老师培训，为期十天的培训活动时间虽然很短暂，但是每天都很充实。由于每一天都是面对不同风格的名师、专家和教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。但要采他山之玉为我所用，还必要一个消化吸取的过程。下面就这次培训活动给大家做一个简洁的汇报。

首先，介绍一下此次培训的总体内容。第一方面，有关课程改革、老师专业进展。江苏省教科院院长周成平教授就课程改革与老师的专业成长做了精彩的报告。指出在课程改革全面推开以后，老师的`专业进展应紧紧瞄准和把握课改的主要目标，在实现课程改革目标的过程中来促进老师的专业化进展。省学校数学特级老师魏洁结合自己的专业成长经受谈了关于我们数学老师专业成长的“道”与“技”。做一位成功的老师应“道”“技”合一。第二方面，由南师大教授、省特级老师、省教研员等多位专家关于学校数学课堂教学的专题研究(如：如何教会学校生数学地思维、课堂教学的有效性、学校生数学学业测试与评价方式、计算教学的方法与策略、解决问题教学等)。第三方面，是关于老师培训科研工作的技巧指导，为老师论文的写作提出了规范。另外，中间还有两次课堂教学观摩活动(一次是南京五老村学校的现场观摩，重点呈现了他们的校本教研活动。教研组内分工细致，同组的老师人人参与，关注课堂教学的全过程，重点把握：课前猜想分析、课堂提问有效性调查、课后再测反馈这三个环节。通过全方位的调查与分析，切实提高课堂教学的有效性。另一次是南京芳草园学校的教学观摩，主要体现了他们的课题研究方向。)。

人才骨干培训心得体会篇十二

受省市县派遣，我很荣幸参加全国第一期乡镇综合文化站业务骨干培训班，从9月15日至21日，通过短短一周的学习，我感到此次培训通俗、实用、管用，真正是学有所获，不虚此行。

我们凤台县是“中国民间艺术之乡”，我所在的新集镇是“安徽省民间艺术之乡”、“安徽花鼓灯陈氏流派原始生态村”、中国舞协“全国新农村少儿舞蹈美育基地”，群众文化活动近年来蓬勃发展。去年以来承办了安徽省少儿舞蹈创作研讨会，安徽省第二届新农村少儿舞蹈汇演，获得第七届中国舞蹈“荷花奖”大赛优秀组织奖，全省少儿舞蹈汇演一等奖等各种荣誉十多项，取得了一定的成果。央视拍摄了4集《鼓乡凤台》专题片，于今年5月在音乐频道播出。但是，通过这次学习，我感悟到还需要不断地创新和发展。

感悟一：通过培训，我们政治、文化素质有了质的飞跃，并深刻的认识到文化站在文化战线上的重要的作用和功能、责任与使命。

授课老师都是专家教授，对当前农村文化工作所面临的形势、改革开放30多年来国家发生的重大变化、基层文化的重要性作了生动而又通俗易懂的讲解，用客观实际、完全符合当前文化站所经历、面临的一系列客观存在的各个问题以事例加以说明，并作了全面的论述与指导。明确提出了今后一个时期文化及文化站所面临的工作，提出了工作要求与工作方法，用科学的、浅显易懂的事例作了鲜明的述说。通过教学，使我们的政治、文化素质得到了极大的提高，同时更进一步认识到了文化站这一政府公益性岗位，在当前乃至将来在文化战线上所要发挥的重要功能和不可替代的职能作用，让我们参训的全体人员增强了信心、确立了明确的工作责任目标和肩负的历史使命。

感悟二：干好文化工作是我们义不容辞的职责，加强政治、道德修养是基层文化站长的最根本要求，对工作要充满热情，有奉献精神。

通过学习公共文化服务体系建设、非物质文化遗产的发掘与保护、群众文化活动的创意与策划、文化资源共享工程在公共文化服务等理论教授学习，使我们第一次全面的、系统的接受了当前文化工作所面临、开展的各项主要任务和主体启动工程，极大的开阔了眼界，提高了理论思想认识水平，并以此而明确了当前文化站的工作方向，通过典型事例来剖析和借鉴，使一线文化工作成功经验的得到汲取和推广，让我们全体受训人员深刻认识到开展文化工作要依靠群众的重要性，认识到把群众积极性调动起来的关键是要把文化建设融入到全体文化，因地制宜的为基层群众提供优秀的精神文化产品和优质的文化服务，开展丰富多彩、健康有益的文化活动是当前最重要的工作任务。

感悟三：因地制宜、客观实际、创新的文化活动是文化站有效开展工作的动力源泉。可以说，文化站要紧紧抓住最广大人民群众的需求，有效、有利的整合各类资源，把基层文化事业逐步发展壮大。

文化部社会文化司张永新司长主讲的《我国公共文化服务体系建设》，让我们领会到党中央国务院对公共文化建设的高度重视以及文化部对基层文化建设的关心支持。陈斌彬主任的《群众文化工作创新与实践》，让我认识到创新的重要性。贾乃鼎老师的《群众文化活动的创意与策划》一课中，认识到了什么是群众文化活动，文化活动有什么目的和特征及其规律，知道怎样去对群众活动进行策划、活动人应具备那些基本素质、了解文化活动策划要应具备那些要素和条件。所有课程都让我们基层文化工作者懂得了“干工作就得抓创新、抓业务、抓管理、抓特色”，创新和发展是乡镇文化工作的主题。

感悟四、通过去亚运村街道办事处文体活动中心、故宫博物院、国家大大剧院等地，有针对性的参观、考察、观摩，让我们不仅大开了眼界，同时，学到了宝贵的成功经验，真切的感悟到了北京首都厚重的历史文化渊源和世界一流的现代化文化产物所散发出的迷人的现代文化气息。

总之，此次培训让我无论从见识上还是在学识上都有很大的长进，在与来自全国各地兄弟朋友交谈中学到了许多他们成功的经验，了解了自己的差距和不足。回去后，一定把这次培训所学到的知识用到工作中去，大胆创新，为当地文化工作进一步发展做出自己应有的贡献。

人才骨干培训心得体会篇十三

为期五天的市学科骨干教师暑期培训就要结束了，这次培训既有专家讲座，又有同行互动交流，在理论上有很大的提升，可以说感触颇多。

通过本次的学习，知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。正如李元昌老师所说：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。

通过本次学习，让我感受到了名师的风采，聆听了名师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人。教师真正征服学生的是其人格特征。人格是什么?是人的思想、品格、和情感的统一体。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，优秀教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情，那么他就具备了成功成材的先天优势。与孩子相处，心中充满愉悦，这是爱;上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

我们应该愿意和同学们交朋友，能够放下架子、俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然、更加真实，因为学生是一个个富有个性的个体。与学生交流是教师获得快乐的源泉，能够在交流时使学生获得快乐，获得教育，同时也获得了对你的肯定和认可。

“没有爱，就没有教育。”这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐心，却不是容易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教这么多年我也没能脱离这样的教训内容。在这几天的学习中，听了几位老师们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。(例如尹丽娜老师的教学情景)。

作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。

教育永远需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱“要一视同仁，学生没有贫富贵之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们，以爱动其心，以严导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。

虽然培训只有短短的几天时间，但我会铭记这段“骨干”培训的日子，因为我的思想受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在寻找自己与名家的差距。我自信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽。

人才骨干培训心得体会篇十四

前几天，我有幸参加了xxxx市小学语文骨干教师xxxx区培训点的为期七天的培训，在此我非常感谢xxxx市xxxx区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习；有优秀教师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课；有学员的互动讨论，更有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。

带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家张勤教授主讲的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的情绪对学生一生的影响是非常大的。也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于xxxx大学教育科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。他深入浅出，有理有据地给我们分析了当前的教育和经济形式，让我们清楚地认识到当前的教育应该为国家的未来发展服务，应该培养具有创新能力，德才兼备的新型人才。特别是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫——角手架”理论更是让我耳目一新，丰富了我对教育的新认识。那么，我想作为一名启蒙老师，在今后的教育教学过程中，我一定要改变以前不足的教育方式和方法，一切从学生的发展出发，注意保护学生的创新意识，给学生主动探究、发展的空间，有意识地培养学生的创新思维和创造能力。

人才骨干培训心得体会篇十五

当我刚刚走进__学院的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞叹，而丝毫不了解今后的我将要学习什么，做些什么，在高中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，认为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用处的理论，到最后在会考试卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。

事实证明我错了，我一次次的走进那上大学前极为陌生的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我感受到了原本以为枯燥的学科，其实是多么的神奇。有趣的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深刻。

我初上这门课，只觉得很麻烦，用简单的幻灯片、word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，常常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。但随着课程一点点地推进，我学习到了很多以前不知道的知识与技术，而原本索然无味的电脑操作，也开始慢慢吸引着我。印象非常的深刻，有一次的作业是搜索引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。

我第一次发现，自认为再熟悉不过的word文档，原来还有着那么多的功能;几乎天天要使用的搜索引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、老师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，成功找到时的惊奇、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最后小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。开始做的时候，也曾经抱怨太费事、太难，但当自己也想象不到的照片效果呈现在眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。

虽然我的技术运用远不够好，很多地方做的都不够到位，但我对于电脑的使用能力相比以前已经有了很大的提高，已经收获了很多。不单是在技术上，组织能力、合作能力也得到了锻炼，虽然还有不足，虽然相比擅长计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的自己。

我认为信息技术课的学习内容，基本可以分成三大部分：word文档及幻灯片的常规使用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感兴趣的内容，就是在第二学段初学习的制作出游计划书了。过去也经常去旅游，但大多是有旅行团安排，并没有自己了解过，更不知道钱具体是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的计划方式，更锻炼了我的综合运用能力，也使我不禁想按自己的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我认为它更加贴近于生活所需，更能培养我们的能力。

在这个以网络为主流的时代，上网浏览网页已经成为了一种习惯。我希望信息技术的学习过程中可以学到有关网页制作的内容，比如自己制作一个网站等。信息技术课上，希望能讲到更多课本以外的补充知识，拓宽同学的眼界，对信息技术真正有一定的了解。再增加一些同学间合作的内容，有利于更好地培养协作能力。课上多留出一些时间进行作业的讲评，多对一些优秀作品进行讲解。除了学习操作技术，可以适当的对软件和配置进行普及性介绍。