总结是对过去的尊重，对未来的承诺。学会适应变化，是我们在快速变化的世界中生存必备的能力。以下是一些教育改革的案例和实践，让我们一起关注教育的发展和变革。

汉语言毕业论文题目集篇一

首先是要确定选题。你以为选题是这么好确定的吗？你以为百度出来的选题都能入得了导师的法眼吗？别天真了。现如今，中文的童鞋们只能是往没人走的路走，越走越能柳暗花明，豁然开朗呢。选题最好是选择比较小的范围，举个例子：论杜牧作品中的京兆城。京兆城是杜牧的故乡，没错，就是陕西西安。这么一座历史悠久的城市，诗人从小就没和它有什么交集吗？肯定有，找材料去挖吧~~不单单是一座城市，一个人，古人喜欢游历的两座城，这都是许多可循的角度呢，看似不经意其实有大文章可以写。选题真的是非常重要，千万别去看网上的各种老得掉渣的题目啦。不要担心万一你找到题目，找不到材料，写不出来。想得出来就有迹可循，我们是福尔摩斯~接下去我会教你们怎么写的呢。

选好题目了对吧？还是以刚才的：论杜牧作品中的京兆城 为例。可以找这几个材料：

杜牧生平，年谱。

杜牧所有提到过京兆城的作品（这一部分绝对要很仔细的找，但是也不需要看太多，只需要找关于他作品的解析，一般材料中都会提到）。

京兆城的历史，文化，政治，经济各种历史大背景。

开始写读书笔记，把找到的材料认真看。重点摘抄上面的几个点，记得一定标注好摘抄的书，页码，因为写参考文献的时候必须要精确到页码的。

开始撰写论文。相信看了这么多数，以你对杜牧的了解，应该心中有七八分的底。

第一，介绍京兆城与杜牧的渊源。

第三，由作品感知京兆城在杜牧心中的地位，在作品中是什么样的存在？

查重。感觉很多宝宝都怕查重，个人觉得其实没那么可怕。

之前基本上论文都是我自己写下来的，当时用软件查是23%。用学校的知网号称最严的查才6.9％。所以这一块我很有信心。如果你真切了解了大概，中文系的可以随便写的，只要有理有据。像以上组织好一个框架就易如反掌啦。写论文还是需要静下心来写的哦。

另外，致谢语也会被查重哦，最好能自己写。我有一半篇幅的致谢语被查了，，也是醉啦。不过不管怎么说，我在这里给大家提供一个写论文的思路，希望大家能够得到启发。

汉语言毕业论文题目集篇二

摘要在科学技术突飞猛进的今天，科技对于中国经济社会发展起到了强大的推动作用。

中国社会在不断创新中发展，汉语言文学也在不断的发展。

然而汉语言文学在课堂教学中却没有太大的转变，出现了很多不宜事宜的现状。

本文就是在实践中探索现代汉语言优化的教学方法。

关键字汉语言文学教学实践情境教学渗透美育。

汉语言文学作为传统的人文学科，是传统文化和民族意识的有机载体，代表着中华民族源远流长的精神文明，同时也是后现代人文关怀的重要体现。

传统的汉语言文学教育注重学生的精神文明建设和理论建设，出发点是为了建立健全学生的道德体系。

汉语言文学的专业价值不在于创造多少经济效益，而在于创造无法用数字统计出来的社会效益，我们应看到的是社会对汉语言文学专业的特定期待。

汉语言文学是文学、文化的遗产，是通过人们对过去的各种认识来进行当前社会现象分析的过程，汉语言文学的教学效果是毕业后的学生在各种工作和生活中都不可缺少的部分，是一个社会发展过程中最为普遍的教学模式。

当代我国汉语言文学专业主要开设的课程有：现代汉语，古代汉语，外国文学，当代文学，现代文学，古代文学，文学概论，语言概论，影视概论，美学概论，写作学等课程。

教学要培养学生的人文素养，首先要使用当前社会发展的过程和流程，通过对社会发展的认识来加深教学过程中的各个趋势问题。

对于汉语言文学的教学来说，出现应用性改革是当前教学发展的前提与基础。

2.1教学模式陈旧。

在汉语言文学教学中，许多教师仍采用灌输式，学生多是“上课记笔记、下课抄笔记、考试死记硬背”的教学模式。

使学生被动地接受知识，导致“教”与“学”的效率难以提高。

久而久之，在枯燥、乏味的课堂教学中，学生学习的积极性和主动性被逐步削弱，甚至出现厌学情绪。

无法实现汉语言文学教育的真正目标，不利于培养现代社会需要的人才素质。

2.2教学手段单一。

以往教师在进行汉语言文学教学时，基本采用的都是填鸭式的教学手段。

由于教学手段过于单一，从而严重影响了学生学习汉语言文学的兴趣，加之教学中欠缺现代化教学手段的运用，导致教学效果不佳。

3.1更新观念、多种手段教学。

传统汉语言文学实践教学进程中，教师被视为整体课堂的操纵者与控制者，而学生则只能处于被动地位，接受教师传授的各类知识，学生的主观能动性被埋没，仅能成为被动吸收者，丧失了学习的主体地位。

传统教学模式忽略了师生双向的教学互动过程，没有将教师主导与学生主体完善结合。

为改变这一不良现象，教师要在汉语言文学教学中全面掌握心理学、教育学等相关教学理论，充分了解基础课程教育改革状况，激发、鼓励教师深入教学一线全面了解实践教学改革进程、状况，才能真正促进教学思想的革命性、根本性变革。

我们可充分的利用现代教学手段汲取传统形式课堂教学优势，发挥教师科学引导作用，激发学生学习主体性。

定期聘请汉语言文学专家来校开展学术系列讲座、知名学科专家交流讲学，在全校营造良好的学术氛围，引导师生科学探索汉语言文学教研、学习之道，提升全员文化素养。

另外，还可在校内定期举办演讲、朗诵、征文、书法、等丰富多彩的比赛和社会实践活动，充分调动学生积极性与学习热情，进而令其产生强烈的学习动机，全面提升汉语言文学学习水平。

3.2利用网络资源，激发学习兴趣。

利用网络技术合理支撑汉语言文学教学，促进学生完善构建知识体系、提升学习效率、挖掘学习潜能，充分满足各类个性化、自主化学习需求，形成学习实践的良好主观能动性。

利用网络教学平台搭建名著书库，令学生通过自主网络化学习汲取文学精华，合理拓宽知识面、激发阅读兴趣，全面提升研究与文学鉴赏能力。

3.2渗透审美教育。

文学作品是汉语言文学教学中不可缺少的养分。

大家都知道，文学作品的阅读和欣赏本来就是一种美的享受，因为收录在汉语言文学教材中的作品一般都是享誉中外的名作，完美浓缩了各国名家的思想和人品，有利于学生艺术审美能力的培养和整体素质的提高。

在汉语言文学的教学程中，必须充分注意文学作品的艺术境界审美因素的挖掘，这需要我们在引导学生鉴赏课文所描绘的美的同时，积极引导他们对其内部结构的情感渗透以及外部结构的表现形式加以分析，不断使学生的审美感知能力得到培养，真实的去体会作品的境美。

3.3加强汉语言文学教学的实用性。

汉语言文学教学要以学生的就业为指向，增强实用性。

汉语言文学的学生就业岗位大多集中在政府机关、教育科研、新闻出版、企业公司等单位，还有少数人涉足律师、房地产、金融外贸等新兴行业。

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汉语言毕业论文题目集篇三

语言变异的部分原因及变异种类。

权势关系与话轮转换：从社会语言学角度分析《雾都孤儿》中的会话。

外语交际中的文化迁移及其对外语教改的`启示。

冲突性话语的语用学研究概述。

“同志”一词的社会语言学研究。

系统功能语言学的社会语言学渊源。

英汉谚语中的性别歧视。

面子：中西文化差异探讨。

语码转换和社会语言学因素。

北京话话语标记“这个”、“那个”的社会语言学分析。

模糊限制语与言语交际。

香港粤语与英语的语码转换。

语域理论视角下的微博语言研究。

汉语言毕业论文题目集篇四

对一个传统专业进行改造是一个复杂的系统工程，并不是增减几门课程就可以从根本上解决问题的。专业改造牵涉到观念的转变、教法的改良、课程的改设、实践体系的建构、教师角色的改变和能力的提升等。笔者认为首先必须改变传统观念，在教育理论指导下实现自觉，否则只能是小打小闹的局部改良而已。

马克思实践观为应用性改造提供了本体论基础；社会生活在本质上是实践的。凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。学生需要通过实践，不断积累个人经验，扩大自己的认知范围，不断提高自己的能力。在全部教学活动过程中，学生以内在体验的方式参与教学过程，在过程中理解自己，理解人生，理解社会，使人的精神世界受到启迪，人的生活方式得到建构，有效地促进人的发展，从而实现人的价值。马克思指出，人的劳动实践使“生产者也改变着，炼出新的品质，通过生产而发展和改造着自身，造成新的力量和新的观念，造成新的交往方式，新的需要和新的语言”。

新知识观为教学实践活动提供了认识论基础；传统的学科理论学习的指导思想是学科知识论，其隐含的假设是：所有的知识都是有用的；职业能力即知识的运用，所以知识的传授要先行，知识要有系统性、完整性，实践课是理论课的演绎和附庸。人才培养方案一般按文化基础课、专业基础课、专业课（含实习）分别安排在前期、中期和后期讲授。在学习过程中，先学枯燥、抽象的理论，然后开展具体的实践，对实践的理论思考在前，作为思考对象的实践在后，这脱离了职业活动的过程。

杜威强调“知行统一”和“行”的重要性，认为“如果实验科学的进步有所表明，那就是除非作为‘做’的产物，否则就没有所谓真正的知识和有效的理解”。即通俗的理解：“做中学”，使我们找到了理论与实践结合的基本取向。

英国科学家、思想家波兰尼提出，人的知识有两种类型：显性知识和缄默知识。显性知识是指那些通常意义上可以运用语言、文字或符号来表达的知识，而缄默知识则是指那些平时为我们所意识不到、但却深刻影响我们行为的知识。与显性知识相比，缄默知识不能通过语言、文字或符号进行逻辑说明，往往只可意会而不能言传，不能以正规的形式传递，它是一种连知识的拥有者和使用者也不能清晰地表达的知识，通过身体的感官或理性的直觉而获得，因而也不能加以批判性反思，具有明显的情景性和个体性。它的获得主要不是靠读书或听课，而是需要亲身参与体验。这一新的知识观为教学实践活动提供了认识论基础，促使我们重新评价专业实践教学的价值。没有个体缄默知识的参与，没有实践，学生难以真正掌握理论知识，理解其真谛。

在先进理念指导下的专业应用性改造。

一个专业的改造不能仅仅是修修补补，如果这个专业还有存在的价值和必要，那就应该根据社会对该专业的需求，在先进理念的指导下进行重新定位，在新定位的指导下对人才培养方案以及教育教学的各个要素作全面的调整。

结合专业、学校、社会三方，明确专业定位，重造人才培养方案；根据社会需求重新进行应用性中文专业的定位，在专业定位的基础上重造人才培养方案，是应用性中文专业改造的首要任务。在原来专业学习的基础上，拓展专业方向，寻求专业教学与市场需求的契合点，是中文专业实现应用性的基本导向，更是其在竞争中谋生存、求发展，适应社会需要的途径。

中文专业的应用性定位应该在处于学科理论与职业技能之间的专业修养层次。在遵循专业教学规律的基础上，科学建构课程体系：围绕核心能力培养设置类型课程，并使各类型课程科学组合。形成“基础+方向应用模块、非独立实践环节课程+独立实践课程”的新课程体系。即保留基本的专业基础课程体系，但适当压缩学时，增加应用性的方向课程；强化实践教学，除了在一些课程内安排实践教学环节，还设置相对集中的培养能力的独立实践课程。

除基础课外，专业课程体系相应调整为三大类课程：专业基础课、专业方向课、专业选修课。由于各自定位的差异，实践教学也有不同的设置：不包含实践环节的课程、包含实践环节的课程、独立实践环节课程。这样既能满足社会的需要，又能使学生具备坚实的理论基础，掌握相应的职业技能，实现人才的多元化培养。“现在有一种倾向，一讲‘宽口径’，就似乎本科可以不要专业了，学生什么课都选，没有一点专业归宿，恐怕也有问题。弄不好就是‘万金油’，就更是浮躁了。口径过宽，基础就不可能厚。”温儒敏的这段话当然也值得我们深思。

培养双师型人才，打造适应专业改革的师资队伍；教师是保证教学质量的关键，也是专业改革的关键。要能够按照新形势下的课程设置来开课，对于教师无疑是一大挑战。从现职教师情况看，大多具有博士、硕士学位和教授、副教授职称，但缺乏与所授课程相应的社会实践经历，对社会于中文专业人才的素质能力要求知之不详，不能充分胜任教学实践活动。教师的这一局限将成为中文专业应用性改造的短板和瓶颈。

培养双师型教师是应用性中文专业改造的关键所在，而这首先需要转变教师的观念。教师必须认识到专业改造的必要性和紧迫性，自觉、主动地适应改革的需要。其次，应采取教师轮训的方式，将教师送到将来学生就业的行业或岗位进行先行培训，或者教师与学生一起到实习基地或一些对口用人单位进行“锻炼”或“兼职”，弥补应用性能力差、与社会隔膜的缺陷。再次，鼓励教师积极参与跟专业能力培养相关的各种社会活动，这样可以使教师积累实践经验和实践案例，有利于教学和学生能力的培养。

传统的对汉语言文学专业的认知：是固定资产投入最小、成本最低的轻骑兵，只要有一批教师，能招进来一批学生即可办此专业。现在适应应用性要求，在实习基地建设的同时，建立固定、便捷、完善的技能实训室，学生在跨出校门前接受比较系统的职业模拟训练显得非常必要。

学科也好，专业也好，其生命在于适应社会发展的变革。中文专业应用性改造是社会发展的需要，也是专业自身发展的需要。目前，这些改革的尝试仍在继续，但是尝试中经验和教训的总结可以使改革少走弯路，而理论的指导尤为必要。

汉语言毕业论文题目集篇五

3、英语语言文学对优化学生语言应用能力的作用研究。

4、从汉语言文学角度看中国商文化在铸造礼器上的传播。

5、远程教育汉语言文学专业开展研究性学习的探索。

6、希腊罗马神话对英语语言文学的启示分析。

7、应用型汉语言文学的学科特征与人才培养定位问题。

8、浅谈汉语言文学与新闻写作。

10、独立学院汉语言文学专业多学科融合模式探讨。

11、网络语言对汉语言文学影响的相关思考。

12、鸠摩罗什译经与汉语言文字传播。

13、再谈汉语言文学专业本科复合应用型人才培养。

14、视障大学生接受融合教育的能力条件研究。

15、汉语言文字规范化问题研究。

16、试论汉语言文学与大学生人文素质教育的关系。

17、网络时代汉语言文学的经典阅读与体验分析。

18、汉语言文学与高职语文教育的关联性探讨。

19、浅谈我国汉语言文学教育存在的问题及对策。

20、探讨高职院校汉语言文学的审美教育。

21、地方高校汉语言文学专业大学生就业现状的调查与分析。

23、浅议汉语言文学对中学生的重要作用。

25、高职汉语言文学学生写作能力的培养策略探析。

26、汉语言文学中语言的应用与意境分析。

27、新时期网络时代汉语言文学的经典阅读和体验探究。

28、茶文化对汉语言文学的影响。

29、我国汉语言文学对大学生人文素质教育的作用。

30、新媒体环境下汉语言文学发展困境探究。

31、明清世情小说“女性”审美考究反观现代汉语课程“人文”性。

32、网络语言对汉语言文学发展影响解析。

34、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响。

35、探析新时代网络语言对汉语言文学发展的影响及意义。

36、汉语言文学教育与语文教育之间的对接性浅探。

37、麦家小说《解密》互文性及其英译研究。

38、论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响。

39、多民族文学教育：少数民族语言文学与汉语言文学的融合发展。

40、探索汉语言文学专业的应用转型之路。

41、试论汉语言文学教育与语文教育的区别和联系。

42、汉语言文学专业学生自我情绪控制策略使用情况调查研究。

43、对汉语言文学人才培养新模式的思考。

44、基于立人教育的汉语言文学专业人才培养模式创新研究。

45、关于汉语言文学审美问题的研究。

46、论学习汉语言文学的重要性。

47、汉语言文学师范本科生阅读存在的问题、原因及建议。

48、文本背后的政治：唐古拉斯之《中国文学》剖析。

49、全球化背景下汉语言文学的发展探析。

汉语言毕业论文题目集篇六

摘要在科学技术突飞猛进的今天，科技对于中国经济社会发展起到了强大的推动作用。

中国社会在不断创新中发展，汉语言文学也在不断的发展。

然而汉语言文学在课堂教学中却没有太大的转变，出现了很多不宜事宜的现状。

本文就是在实践中探索现代汉语言优化的教学方法。

关键字汉语言文学教学实践情境教学渗透美育。

汉语言文学作为传统的人文学科，是传统文化和民族意识的有机载体，代表着中华民族源远流长的精神文明，同时也是后现代人文关怀的重要体现。

传统的汉语言文学教育注重学生的精神文明建设和理论建设，出发点是为了建立健全学生的道德体系。

汉语言文学的专业价值不在于创造多少经济效益，而在于创造无法用数字统计出来的社会效益，我们应看到的是社会对汉语言文学专业的特定期待。

汉语言文学是文学、文化的遗产，是通过人们对过去的各种认识来进行当前社会现象分析的过程，汉语言文学的教学效果是毕业后的学生在各种工作和生活中都不可缺少的部分，是一个社会发展过程中最为普遍的教学模式。

当代我国汉语言文学专业主要开设的课程有：现代汉语，古代汉语，外国文学，当代文学，现代文学，古代文学，文学概论，语言概论，影视概论，美学概论，写作学等课程。

教学要培养学生的人文素养，首先要使用当前社会发展的过程和流程，通过对社会发展的认识来加深教学过程中的各个趋势问题。

对于汉语言文学的教学来说，出现应用性改革是当前教学发展的前提与基础。

2.1教学模式陈旧。

在汉语言文学教学中，许多教师仍采用灌输式，学生多是“上课记笔记、下课抄笔记、考试死记硬背”的教学模式。

使学生被动地接受知识，导致“教”与“学”的效率难以提高。

久而久之，在枯燥、乏味的课堂教学中，学生学习的积极性和主动性被逐步削弱，甚至出现厌学情绪。

无法实现汉语言文学教育的真正目标，不利于培养现代社会需要的人才素质。

2.2教学手段单一。

以往教师在进行汉语言文学教学时，基本采用的都是填鸭式的教学手段。

由于教学手段过于单一，从而严重影响了学生学习汉语言文学的兴趣，加之教学中欠缺现代化教学手段的运用，导致教学效果不佳。

3.1更新观念、多种手段教学。

传统汉语言文学实践教学进程中，教师被视为整体课堂的操纵者与控制者，而学生则只能处于被动地位，接受教师传授的各类知识，学生的主观能动性被埋没，仅能成为被动吸收者，丧失了学习的主体地位。

传统教学模式忽略了师生双向的教学互动过程，没有将教师主导与学生主体完善结合。

为改变这一不良现象，教师要在汉语言文学教学中全面掌握心理学、教育学等相关教学理论，充分了解基础课程教育改革状况，激发、鼓励教师深入教学一线全面了解实践教学改革进程、状况，才能真正促进教学思想的革命性、根本性变革。

我们可充分的利用现代教学手段汲取传统形式课堂教学优势，发挥教师科学引导作用，激发学生学习主体性。

定期聘请汉语言文学专家来校开展学术系列讲座、知名学科专家交流讲学，在全校营造良好的学术氛围，引导师生科学探索汉语言文学教研、学习之道，提升全员文化素养。

另外，还可在校内定期举办演讲、朗诵、征文、书法、等丰富多彩的比赛和社会实践活动，充分调动学生积极性与学习热情，进而令其产生强烈的学习动机，全面提升汉语言文学学习水平。

3.2利用网络资源，激发学习兴趣。

利用网络技术合理支撑汉语言文学教学，促进学生完善构建知识体系、提升学习效率、挖掘学习潜能，充分满足各类个性化、自主化学习需求，形成学习实践的良好主观能动性。

利用网络教学平台搭建名著书库，令学生通过自主网络化学习汲取文学精华，合理拓宽知识面、激发阅读兴趣，全面提升研究与文学鉴赏能力。

3.2渗透审美教育。

文学作品是汉语言文学教学中不可缺少的养分。

大家都知道，文学作品的阅读和欣赏本来就是一种美的享受，因为收录在汉语言文学教材中的作品一般都是享誉中外的名作，完美浓缩了各国名家的思想和人品，有利于学生艺术审美能力的培养和整体素质的提高。

在汉语言文学的教学程中，必须充分注意文学作品的艺术境界审美因素的挖掘，这需要我们在引导学生鉴赏课文所描绘的美的同时，积极引导他们对其内部结构的情感渗透以及外部结构的表现形式加以分析，不断使学生的审美感知能力得到培养，真实的去体会作品的境美。

3.3加强汉语言文学教学的实用性。

汉语言文学教学要以学生的就业为指向，增强实用性。

汉语言文学的学生就业岗位大多集中在政府机关、教育科研、新闻出版、企业公司等单位，还有少数人涉足律师、房地产、金融外贸等新兴行业。

汉语言毕业论文题目集篇七

现状研究，通过访谈调查、课堂观察和调查问卷三种手段进行。笔者结合自制的《关于新疆高校对外汉语教学发展历程及教学法应用历程的访谈》提纲，在新疆大学、新疆师范大学、新疆财经大学和新疆农业大学四所高校对6名教学负责人进行了访谈，收集了大量关于新疆高校对外汉语教学发展史和教学法应用情况的珍贵资料。运用针对中级阶段精读课的《相关教学法在对外汉语课堂上的应用观察表》和《学生反馈意见调查问卷》，笔者对抽样的5个班级的对外汉语教师和学生进行为期2个月的观察、访问。笔者通过研究分析，得出以下结论：新疆高校对外汉语教学法在运用中存在着三个明显不足，一是偏传统，改革创新少;二是偏封闭，交流沟通少;三是偏经验，设计安排少。结合这一结果，笔者从新疆高校对外汉语教学的实际特点出发，对教学法提出了个人改进的建议。

abstract4-7。

绪论7-10。

一、选题背景及研究对象界定7-8。

二、研究目的和意义8-9。

三、研究方法、思路及主要内容9-10。

(一)研究方法9。

(二)研究思路9。

(三)主要内容9-10。

一、定义10。

汉语言毕业论文题目集篇八

试论李清照词的艺术特色。

浅议《骆驼祥子》思想艺术特色中的悲剧色彩。

金庸武侠小说中女性人物形象分析。

试谈西厢记的艺术语言。

论张爱玲的小说风格。

灵魂的挣扎——浅析《围城》中"围"方鸿渐的几个城。

论白居易诗歌的感伤情怀。

浅析丁玲小说中 的女性形象。

浅谈丁玲小说中女性形象的转变。

平淡冲和中的周作人。

浅析杜甫的咏史怀古诗。

论李清照词中的“愁”字情结。

汉语言毕业论文题目集篇九

3、计算机网络安全及防火墙技术。

4、校园网站设计。

4、数据库语言编写学生学籍管理。

5、个人电脑安全意识如何提高。

6、浅析计算机病毒及防范的措施。

7、浅谈计算机网络安全漏洞及防范措施。

8、二十一世纪的计算机硬件技术。

9、计算机最新技术发展趋势。

10、计算机病毒的研究与防治。

11、论述磁盘工作原理以及相关调度算法。

12、高校计算机机房管理的维护和探索。

13、c语言教学系统设计。

14、浅谈子网掩码与子网划分。

15、微机黑屏故障与防治研究。

16、虚拟局域网的组建与应用。

17、学校图书管理系统的设计。

18、计算机网络安全管理。

19、浅谈搜索软件对网络安全的影响。

20、浅谈办公自动化网络安全。

21、防火墙技术的研究。

22、计算机科学与技术学习网站。

23、单片机的`应用。

24、磁盘阵列的安装、设置、技巧。

25、多媒体课件或网络课件制作。

26、嵌入式internet互联网技术的应用及研究。

27、web服务应用研究与设计。

28、数字逻辑课程多媒体课件设计与实现。

29、因特网的出现及发展对教育技术的影响。

30、c++课程设计报告。

31、局域网的安全攻防测试与分析。

32、无线局域网的组建与应用。

33、windows2003server操作系统探讨。

34、网页的设计与应用。

35、office各组件的相互数据交换。

36、多媒体课件与传统教学方法比较分析。

37、linux操作系统的安装调试。

38、个人网站的设计与实现。

39、计算机网络故障的一般识别与解决方法。

40、计算机辅助设计现状及展望。

41、浅谈autocad绘制二维图形的方法及技巧。

42、音频功率放大器。

43、安全网络环境构建(网络安全)。

44、图书馆信息管理系统的设计与实现。

45、数据库应用。

汉语言毕业论文题目集篇十

2、让幼儿园晨间谈话“活”起来策略初探

3、巧妙创设幼儿园精神环境，培养幼儿良好行为习惯

4、体验式教学在农村幼儿园音乐教学中的实践探索

5、幼儿园区域游戏中教师的指导策略探究

6、让幼儿园成为幼儿艺术创作的摇篮--浅谈幼儿艺术活动的指导

7、幼儿园健康教育的现状与策略

8、浅析幼儿园语言教育中的提问策略

9、关于幼儿园教育“小学化”问题的探讨

10、幼儿园户外活动现状的调查研究--以张掖市民乐县为例

11、民间工艺融入幼儿园课程的实践探索

12、农村幼儿园职初教师工作生活质量的调查分析

13、幼儿园语言教育中存在的问题及应对策略

14、浅谈幼儿园数学教育的困境与方法

15、“生活教育”理念下幼儿园主动学习环境创设

16、幼儿园美术欣赏与信息技术整合探究

17、浅谈新时期幼儿园管理工作

18、试论幼儿园主题性区域活动课题如何拓展

19、农村幼儿园开展早期阅读教育的方法与途径

20、幼儿园数学教学如何实现快乐学习

21、幼儿园小班美术活动中创造力培养策略研究

22、农村幼儿园教育小学化的危害与解决对策

23、浅谈山东胶州秧歌在幼儿园舞蹈教学中的传承与发展

24、藏汉两地幼儿园传统美术教学特色比较研究

25、幼儿园需要合理的安全机制

26、幼儿园空间色彩规划

27、如何开展幼儿园数学教学

28、幼儿园活动课刍议

29、浅谈幼儿园班级环境创设有效性策略

30、浅谈幼儿园感恩教育的创意开展

31、一餐一饭，安字当先--浅析如何加强幼儿园食堂食品安全管理

32、论生命关怀理念下的幼儿园课程评价

33、幼儿园混龄教育、课程构建研究回溯与展望

34、欠发达地区幼儿园骨干教师职业价值认同研究--以广东省韶关市为例

35、探讨如何提高乡镇幼儿园管理水平

36、论幼儿园视频监控的利与弊

37、幼儿园游戏精神的偏离与回归路径探析

38、“差异教学”:幼儿园教学的重要预设

39、大班额下幼儿园集体教学活动的优化

40、幼儿园美术园本课程内容取材的探索

41、关于幼儿园开展形成性评价的思考与建议

42、幼儿园区域活动中差异性教学分析

43、建构主义视角下幼儿园班级规则教育方法的探析

44、浅谈幼儿园大班额户外游戏活动的有效组织与策略

45、幼儿园小班务工子女心理特征初探

46、甘肃民间手工艺术在幼儿园的继承与创新

47、贵州省仡佬族幼儿园课程资源的开发与利用

48、幼儿园益智区材料投放策略

49、幼儿园开展民间游戏的实践与探索

50、播种绿色传承希望--吉林省延吉市新苗幼儿园生态文明纪实

汉语言毕业论文题目集篇十一

1．中国人民银行独立性与通货膨胀关系的实证研究

2.完善我国金融监管协调制度的对策研究

3.外汇储备增长、货币冲销对物价及产出的影响效应分析

4.贷款利率市场化对商业银行的影响及对策研究

5.中国人民银行独立性测度及趋势分析

6.公开市场操作对股票市场价格的影响效应分析

7.我国外债管理中的风险防控问题研究

8.郑州航空港建设中的金融支持问题研究

9.郑州航空港建设中的金融产业发展问题研究

10.互联网金融时代网络银行的监管问题研究

11.地方政府债务风险管理的国际经验及启示研究

12.宏观审慎监管的国际实践及其经验分析

13.地方政府债务风险预警机制研究

14．商业银行投资银行业务风险管理研究

15.我国信用担保体系中存在的问题及解决对策

16.互联网金融时代商业银行的发展模式研究

17.我国存款准备金率调整的效应分析

18.我国公开市场操作业务的效应分析

19．金融危机治理目标体系构建研究

20.商业银行合规性管理研究

21.我国政策性银行体系的现状及完善对策

22.我国地方债务潜在的金融风险问题探析

23.我国地方融资平台存在的问题及其治理对策

24.我国财政补贴政策存在的问题及其完善对策

25.我国社会养老金缺口的原因及解决对策

26.我国发行地方债试点相关问题分析

27.我国社会保险体系的现状及完善对策

28.我国社保基金投资渠道及完善对策

29.我国现行农村社会保障体系的缺陷及完善对策

30.我国失地农民和农民工社会保障政策研究

31.我国政府投资美国国债的风险分析

32.我国土地财政依赖的原因及对策研究

33.我国营业税改征增值税试点相关问题分析

34.我国开征房地产税的政策建议

35.我国省管县财政体制改革问题及对策

36.我国政府采购制度改革存在问题及完善对策

37.人民币升值对出口企业的影响及对策

38.商业银行流动性风险的思考

39.商业银行信贷业务发展趋势

40.电子银行业务创新途径

41.商业银行个人金融业务发展策略

42.商业银行开拓中小企业信贷市场的思考

43.开发性金融解决中小企业融资困难的探索

44.民间金融产生的制度性因素及其规范化路径

45.国际离岸金融市场监管制度比较

46.地方性商业银行公司治理的模式选择

47.民营资本进入银行业的潜在风险及防范

48.健全我国农村金融服务体系的思考

49.影响我国金融创新的因素分析

50.浅议我国商业银行的中间业务

51.我国商业银行发展中间业务的思考

52.我国商业银行操作风险浅析

53.我国住房消费信贷发展中面临的制约因素及其对策

54.政策性银行的历史变迁及其改革展望

55.我国商业银行个人理财业务和理财产品发展的现状、问题及对策

56.加快发展我国个人理财业务和理财产品的思考

57.个人理财业务:国际比较及启示

58.我国个人理财业务和理财产品的`演进轨迹及未来方向

59.公募证券投资基金管理公司的网上营销研究

60.公募证券投资基金管理公司的特定客户资产管理研究

61.公募证券投资基金费率结构研究

62.公募证券投资基金交叉持股研究

63.公募证券投资基金集中持股研究

64.私募证券投资基金管理公司的投研团队建设研究

65.私募证券投资基金投资策略研究

66.私募证券投资基金量化投资研究

67.私募证券投资基金杠杆交易研究

68.私募证券投资基金风险控制研究

69.私募证券投资基金管理公司的产品结构研究

70.私募证券投资基金产业园区的集聚效应研究

71.私募证券投资基金对公募基金的投资研究

72.私募证券投资基金管理公司开展公募基金业务研究

73.证券投资基金与股权投资基金协同发展研究

74.利率市场化对我国商业银行发展的影响及其对策

75.我国商业银行金融创新存在的问题及其对策

76.我国影子银行发展存在的问题及其对策

77.人民币自由兑换面临的障碍及其应对策略

78.我国股票市场投资者结构实证分析研究

79.我国股票市场信息披露存在的问题及其应对

80.我国ipo制度向注册制转化存在的问题及其应对

81.我国股票市场波动与信贷政策变化相关性研究

82.我国股票市场波动与财政政策工具变化相关性研究

83.我国股票市场投资者行为研究

84.我国证券投资基金面临的问题及其治理

85.我国上市公司财务问题研究

86.我国股票市场波动的制度性成因及其对策

87.中美ipo制度比较研究

88.中国上市公司治理的现状、问题及其对策

89．农业保险的规范性经营与监管问题

90.农业保险的财政补贴机制设计与补贴效率研究

91.农业保险运作模式研究

92.农业保险运行绩效及其评价研究

93.农业保险产品创新研究（如指数保险、区域保险、价格与收入保险等）

94．农业保险支持农业产业化与农业现代化研究

95.《农业保险条例》和农业保险法律法规建设研究

96.农业保险对农户生产行为的影响研究

97.农业大灾风险分散机制与再保险制度安排研究

98.新型城镇化道路中农业保险的作用研究

99.农业保险与农村信贷合作模式研究

100.农业保险准备金提取与偿付能力编报规则研究

101.主要国家农业保险立法与运营模式研究

102.农村小额人身保险对农民贫困状态改变研究

103.农民养老保险制度研究

104.农村保险覆盖率问题研究

105.农业保险业务流程完善研究

106.农业风险评估与农业保险费率精算研究

107.新农合运作模式研究

108.新农保运作模式研究

汉语言毕业论文题目集篇十二

1、攀枝花大河流域拉幅、平地幅地质灾害特征研究

2、地质雷达探测技术在储层构型表征的应用

3、无人机影像在地质灾害调查中的应用

4、浅谈毕节市地质灾害防治形势

5、地质资料编研意义及工作方法探讨

6、地质资料网络服务产品及服务价值研究

7、大数据时代下地质资料数字资源标准体系研究

8、油藏地质建模技巧及质量控制方法

9、建立地质工作与岩矿测试有效机制的探析

10、层次分析法在地质灾害危险性评价中的应用

11、某大型项目地质灾害危险性评估与建议

12、地质勘探施工前期的安全生产工作思路及方法探究

13、河南卢氏县地质灾害特征及防治措施

14、如何加强地质档案管理工作

15、工程地质勘察中水文地质危害及对策

16、唐山市地质灾害现状及防治对策探析

17、酒泉东盆地与张掖盆地地质接触关系及其电性特征研究

18、广东省地质灾害防治信息化现状及存在问题分析

19、遥感在管线地质灾害调查评价中的应用研究

20、湖南云山地质公园主要地质遗迹特征与评价

21、基于内外动力耦合成因理论的新疆地质灾害气象预警显式统计模型

22、中国县域单元地质灾害风险评估

23、小流域地震地质灾害危险性评价

24、矿山地质环境保护与治理

25、论地质勘查与深部地质钻探找矿技术

26、水工环地质灾害危险性评估方法

27、轱辘河输水隧洞工程地质及枢纽建筑物设计分析

28、昆玉铁路改造工程对九龙池地质环境影响评价

29、浅析遥感地质勘查技术与应用研究

30、浅析地质勘探安全生产管理

31、秸秆地质聚合物复合材料环境稳定性研究

32、地质资料信息化为城镇建设服务的思考

33、试论新形势下地质矿产勘查及找矿技术

34、大兴安岭地区外倭勒根河中游水文地质环境地质特征

35、地质测绘对于地质的重要意义

36、石壕煤矿工作面瓦斯地质系统设计及应用

37、川藏铁路工程地质特征及地质选线原则

38、东欢坨矿瓦斯地质特征及其控制因素分析

39、浅析地质灾害分布规律及形成条件

40、九甸峡库区地质灾害分布规律及发展趋势

41、云南省盈江县地质灾害分形特征研究

42、伊南煤田脱维勒克井田首采区水文地质特征分析

43、欧龙布鲁克地块古生代风暴沉积特征及地质意义

44、工程地质勘察中的水文地质危害分析及对策研究

45、岩土工程地质勘察中控制质量因素的.探讨

46、浅析贵州省矿山地质灾害特征及防治对策

47、勉县地质灾害分布与影响因素的相关性分析

48、大连地区地质遗迹类型划分及特征

49、改建成昆铁路峨眉至米易段地质选线方案研究

50、论述地质工作中的地质实验测试技术

51、煤矿区矿山地质环境保护及其治理

52、水文地质因素对地质灾害的影响研究

53、北京百泉山风景区崩塌地质灾害防治方法分析

54、地质档案资料管理与服务信息化实践分析

55、致密砂岩气地质认识新进展

56、煤岩瓦斯动力灾害主控地质体理论及地质作用机理

57、复杂地质环境下的隧道施工技术研究

58、赣州市地质灾害分布特征及孕灾环境分析

59、海南感城近海工程地质特征研究

60、地质聚合物基无机膜去除水中钙、镁离子的研究

61、莱州湾海岸带工程地质分区及其特征

62、锦屏水电工程地质灾害防范治理与启示

63、松辽盆地大庆长垣形成时间的厘定及其地质意义

64、地质统计学储量估算中块尺寸的合理选择

65、浅议游线基础设施规划设计对地质景观脆弱性的保护

66、基于突变理论的红格钒钛磁铁矿区矿山地质环境评价

67、多点地质统计学建模参数敏感性分析

68、加强地质灾害防治构建和谐安居环境

69、浙江省泰顺县地质灾害成因及分布特征浅析

70、地质测绘工程中测绘新技术的运用分析

71、基于cvm的地质灾害风险价值评估方法探索

72、延安地区人类工程活动与地质灾害相关性探讨

73、陕西榆神府生态脆弱矿区地质灾害演化过程

74、三维可视化滑坡地质模型的研究与应用

75、陕西省绥德县地质灾害易发性区划

76、工程地质勘查中水文地质问题研究

77、水文地质勘察中常见的难点及其应对措施研究

78、盐池县地质灾害遥感调查及空间分布特征

79、中东欧地区地质矿产特征及找矿潜力

80、美国公益性油气地质调查现状及启示

81、地质调查项目成果登记业务设计及进展

82、对湖北省做好地质资料管理与服务工作的思考

83、地质勘查单位财务管理风险点分析及对策研究

84、关于地质矿产勘查找矿方法的若干思考

85、中新经济走廊地质矿产特征及找矿潜力

86、东南亚地区重要矿床地质特征及找矿潜力

87、地质工程一体化是实现复杂油气藏效益勘探开发的必由之路

88、新疆油田致密油地质工程一体化实践与思考

89、工程地质勘测中水文地质的影响与应对

90、吐哈油田低饱和度油藏地质工程一体化效益勘探实践

91、玉树地区地质构造与灾害发生的关系

92、广西永福某石灰岩矿山地质环境问题及恢复治理探讨

93、一种面向三维地质剖面的形体表面重构算法

94、基于地质统计学反演和储层分类的相控储层建模方法研究及应用

95、内蒙古敖汉旗岱王山金矿田地质特征和资源潜力预测

96、广西宜州市龙头锰矿床地质特征及深部找矿研究

97、地质工程一体化在长宁国家级页岩气示范区中的实践

98、地质力学在地质工程一体化中的应用

99、三维地质导向在地质工程一体化实践中的应用

100、地质工程一体化在苏里格致密气藏开发中的应用

汉语言毕业论文题目集篇十三

毕业论文写作是高等院校本科生培养计划的重要环节，也是评价学生综合素质和创新能力的重要指标。与工科院校的其他专业相比，汉语言文学专业（高级文秘）学生的毕业论文的质量高低不仅关系到学生能否毕业，更是对四年来所学知识的全面总结，也是对学生写作能力高低的检验。笔者通过抽样，对近年所指导、评阅的汉语言文学本科生的毕业论文进行调查研究发现，从论题的选择、观点的提出，到论据的运用、文字的表述，问题多多，不一而足。在毕业论文写作水平不断下降的今天，研究这个课题更显得尤为重要。本文结合南京林业大学2003――2008届汉语言文学专业（高级文秘）本科毕业论文写作实施过程中的一些情况，针对毕业论文写作中出现的问题进行了分析，提出了解决的方法和对策。

一、本科毕业论文写作中存在的问题。

1、选题缺乏创新，主要集中在文学领域。

与大多数高校相同，我校汉语言文学专业（高级文秘）专业的选题也是由教师根据自己所教科目和研究方向，向学生提供选题的范围，然后教研室根据学号随机平均分配给指导教师。学生的选题主要侧重在新闻、公关、秘书、语言、文学、广告、文化等方面。2003――2008届论文共396篇，其中新闻类选题25篇，占6.3%；文化类选题23篇，占5.8%；广告类选题12篇，占3%；秘书类选题70篇，占18%；语言类选题38篇，占9.5%；文学类选题220篇，占56%；其他8篇，占1.4%。论文选题主要集中在文学领域，结合秘书专业实际的很少。有的选题大而空，比如《周国平散文研究》、《浅析海岩小说的创作》、《大学生创业问题研究》、《关于中国民营企业道德伦理的探讨》、《当代秘书素质要论》、《秘书美学浅谈》等，对于本科生来说，这些问题很难在8000字左右的文章中论述全面而深刻。有的选题虽有新意，比如《中国饮食类广告的文化内涵及其表现》、《秘书学研究现象新探》、《论秘书工作的管理效应》、《公共关系在企业秘书中的运用》等，但由于时间紧迫、资料查找困难、缺乏实践感性认识、投入写作精力不足等原因，泛泛而谈，缺乏说服力，影响了论文的写作质量。

2、投入精力不足，抄袭现象严重。

从六届学生的写作情况来看，因为选题陈旧，缺乏创新性，加上精力投入不足，每一届都有相当部分的学生的初稿抄袭已有的论文，而且屡禁不止。原文照抄的学生较少，大多学生将别人已发表的成果进行剪切粘贴、注水，拼凑为不少于8000字的论文。这些论文在指导老师的严格把关下大部分都被退回重写，如《浅论现当代文学创作中语言的突破创新与规范化》、《论李白诗歌中的送别情感》、《论中美文化下的姚木兰与郝思嘉》、《对解梦文化的思考》、《浅谈文学美与服饰美》、《试论中国公务员制度的特色》等。

3、论文写作格式不规范。

规范的论文格式也是合格的毕业论文的要求，论文的标题、中英文摘要、关键词、正文、参考文献、注释、文献综述、致谢等的撰写都要符合规范。比如《浅论古典诗词与阳羡茶文化》，这个标题有歧义，实际上作者主要论述的是阳羡茶文化在古诗词中的表现，标题可改为《从古典诗词透析阳羡茶文化》；英文摘要中语法、拼写错误很多；中文摘要中“本文”、“笔者”、“我”比比皆是，摘要“目的、方法、结果、结论”四要素残缺不全；有的正文通篇都用第一人称“我认为”，有的地方论述缺乏逻辑性与严密性，层次紊乱；错别字、病句较多；标点符号使用错误；注释不规范；小标题的序号标注欠规范、口语化严重；文献综述只是已有成果的综合，缺少评述等等。

4、口头表达能力欠缺。

答辩主要是为了检验学生对论文的熟悉程度，考查学生的思维能力、心理素质和语言表达能力。每届的答辩中，总有一些学生论文写得不错，但表达能力欠佳，影响了毕业论文的成绩。有的照本宣科；有的回答问题的时候抓不住重点，不能做到言简意赅；有的甚至因紧张而憋得满脸通红说不出话等等。这些对于文秘专业的同学来说，都是表达能力欠缺的表现。

二、上述问题产生的原因。

1、传统的选题方式缺乏科学性。

传统的选题方式剥夺了学生的主观能动性，不利于激发学生的写作积极性，使他们将毕业论文写作等同于被动完成作业。另一方面，这种选题方式经常会使指导老师感到力不从心。比如研究外国文学的老师可能对武侠小说了解不是很深，研究文学的老师可能在语言学论文的指导方面也有困难，研究广告的老师对公关、秘书等领域也不一定有深入研究等等。

2、学生重视不够。

从近几年来的写作实际来看，大部分文秘专业的学生不将毕业论文的写作当成毕业前的一个重要学习环节，他们不以为然，觉得写得好与不好都能毕业。有的学生甚至在写论文前没有进过图书馆，没有查阅过期刊；有的在论文写作过程中不主动与指导老师联系；有的学生在交稿前几天才匆匆忙忙赶论文；有的学生认为答辩就是走过场，念念提要和目录，随便回答几句就行了。

3、就业、考研、考公务员与写作论文冲突。

因毕业论文写作的时间安排在大四，与学生实习、找工作、考研、考公务员在时间上发生冲突，部分文秘专业的学生将毕业论文看作就业、考研、实习的绊脚石，产生抵触的情绪。比如有的指导老师通过电子邮件、电话催交论文时，有的学生竟然拒绝：“老师，我在外地，两周后才会学校。到时再说吧。”更有甚者给老师发短信：“我最讨厌做的就是这件事。”

4、语言表达的基本功不扎实。

毕业论文的.写作在人称、标题、摘要、关键词、标点、文献综述、序号标注、注释等方面都有严格的要求。学生书面语言表达能力欠缺的原因有两个方面：缺少理论知识的指导和写作实践能力低。答辩过程中的结结巴巴一方面说明学生对论文研究与写作的过程不熟悉，另一方面说明学生口头语言表达能力不高。

5、缺乏严厉有效的论文质量监控机制。

对于不按时完成毕业论文或有严重抄袭现象的学生，学校应采取有力的措施加以处罚教育，否则会导致不良风气的盛行。事实上，很多学校考虑到学生的就业率和学生的前途，对学生采取过分宽容的态度。

三、解决的方法和对策。

1、改革选题方式，将写作时间安排在大三。

选题要注重学生的自主性与积极性，将兴趣与专业相结合，尽量与指导教师的科研方向结合。可以先让学生自己选题，教研室再根据学生选题方向确定指导老师。要选择可行性与创新性相结合的题目，尤其要结合文秘专业的实践。本科毕业论文之所以成为大学毕业生的负担，主要原因是毕业论文写作时间的安排不尽合理。多数学校都把毕业论文选题安排在大四第一个学期期末，把中期检查放在大四第二个学期也就是四月中旬左右，把答辩时间安排在五月底或六月初，而这一段时间正是毕业生实习或急于找工作的时间。面临当前如此巨大的就业压力，大学毕业生根本无暇顾及毕业论文；就算考上研究生的学生也正忙于复试，根本没有太多的精力写毕业论文。为避免写作时间与就业、实习、考研相冲突，将论文写作在大三即第五学期布置，在第六学期结束前完成开题报告、任务书和计划书和论文初稿，大四主要完成论文的修改。这样错开时间就能避免写论文和找工作在时间上的直接冲突。毕竟大四第一个学期初的招聘会还比较少，毕业生还没有完全开始找工作，如果指导教师严格要求的话，毕业论文应该能够发挥它在锻炼学生能力方面应有的作用。

2、开设专门的论文写作课。

文秘专业开设的写作课程主要有基础写作、应用文写作、新闻写作、广告文案写作，平均只有32课时。建议在大二增设毕业论文写作课与实习课，学时32，理论和实践各16学时，在学生理解论文写作理论的基础上锻炼学生论文写作实践能力，进行规范化系统化的训练，切实提高论文书面表达能力。在写作实践课上，可以通过演讲、主持、辩论、模拟答辩、模拟法庭等形式，锻炼学生的语言表达能力，使他们在今后的面试、答辩中能够从容面对，游刃有余。

3、完善论文质量监控机制。

从大一开始，就对学生进行诚信教育，使他们明白为人为文都要诚实，这是道德的底线。让学生知道论文的剽窃与考试作弊一样会受到严重的处罚，并与学士学位的授予挂钩。在论文写作过程中指导老师和学校教务部门要严格把好选题关、论文写作进度关、内容关、格式关，让学生从思想上和行动上真正重视毕业论文的写作。论文完稿后可以借鉴南京其他高校的做法，利用图书馆论文过滤系统，如抄袭超过40%，论文即为不合格。尤其对初评为校优秀的论文，也应进行过滤，抄袭不能超过10%。对答辩中表现极差的学生要求二次答辩，如仍不合格，推迟毕业。

4、端正师生对毕业论文重要性的认识。

在毕业论文工作开展前，学校应采取多种形式，端正对毕业论文重要性的认识。一方面，要使学生明确毕业论文写作是大学本科阶段学习的重要环节，是毕业前学习的最后一关，与课堂教学同等重要。不少毕业生参加工作后接受实际工作，面临具体写作任务时，往往手足无措；甚至有些学生以高分考取研究生，撰写硕士学位论文时，连内容摘要、关键词、文献综述等都不会写，更谈不上内容的创新了，这些情况都与其大学阶段缺乏科学系统和实际的写作训练、忽视毕业论文写作环节有直接关系。另一方面，要让教师明确指导学生毕业论文是自己的重要职责，另一方面从富有创造性的学生身上，教师也能学到一些知识和技能，教学相长。

写作能力的高低对文秘专业毕业生的就业有着十分重要的影响，本科毕业论文的撰写可以培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力，锻炼学生的写作能力，扩大学生的知识面。在目前高校毕业论文整体水平下降的趋势下，结合各校专业实际，寻求解决的措施和有效的方法，具有较强的理论意义和现实意义。

参考文献:。

1、赵国玲、哈斯:《本科毕业论文选题探讨》,内蒙古财经学院学报(综合版),第2期.

2、张志荣、张香凤:《论本科毕业论文的指导与撰写--以史地系2005届本科毕业论文为例》,《上饶师范学院学报》,第4期.

汉语言毕业论文题目集篇十四

2、幼师如何应对“二孩考题”

3、受访者认为护士和幼师职业性别隔离现象最明显

4、男幼师培养模式的改革与实践

5、培养男幼师不能满足于“破冰”

6、浅谈中职幼师的班级管理

7、幼师不妨化迎评压力为自律动力

8、幼师专业男生职业价值观及其影响因素研究

9、谈群体效应下幼师专业钢琴课自主学习

10、宿迁市学前教育发展研究

11、浅谈运用音乐结构进行幼儿体操创编

12、浅谈5-6岁年龄段幼儿绘画语言的培养与强化

13、浅谈幼教工作中如何加强幼儿的学习动机

14、男幼师：为幼儿园添上“父亲”角色

15、新闻报道中的幼师形象分析

16、引导幼教专业学生运用本土资源学好美术

17、幼师语文校本教材开发与建设的要点探究

18、提高男幼师生职业认同的对策研究

19、幼师培训成果怎样扎根在心

20、男幼师身份认同的迷失

21、在中职幼师教育中开展导师制的实践与思考

22、关于朝鲜族幼师专业手工制作课的几点思考

23、幼师怎样靠“颜值”吃饭

24、幼师院校对幼儿体育专业人才的培养研究

25、幼师为什么越培训越茫然

26、论高职学前教育专业学生人文素养的养成

27、试论如何提高幼儿教师讲故事技巧能力

28、幼儿教师职业倦怠及其影响因素分析

29、专业化视角下幼师培养模式的创新探索

30、中国内地及香港幼儿教育劵实践对非在编幼师待遇改善的启示

31、男幼师对幼儿成长的影响

32、幼师专业男生专业满意度及其影响因素调查研究

33、人才培养模式视角下乡村幼儿教师补充的困境与出路

34、简析如何加强幼师思想政治课的德育功效

35、微课支持的幼师生协作问题解决学习策略研究

36、提高幼师综合素质是必然趋势

37、浅议男幼儿教师职前教育中的问题及对策

38、调动幼师学校学生国画学习兴趣的方法初探

39、幼师虐童事件频发的背后

40、幼师即兴弹唱中演唱音准问题的解决策略探究

汉语言毕业论文题目集篇十五

3、开放大学专业课程体系设置研究——以工商管理类专业为例。

4、深化改革兴晋药——山西省医药行业扭亏纪实。

5、企业工商管理人员应具备的能力及提升措施。

6、芜湖职业技术学院经济管理学院。

7、浅谈工商企业管理专业核心课程实践教学理念创新。

8、浅析加强工商管理培训,提高企业管理水平的有效途径。

9、中国社队企业报征订启事。

10、上海开放大学浦东东校(原浦东电大)。

11、第五届全纺管理创新成果奖评选启动。

12、中国电力企业管理(农电版)20_年征订单。

13、企业与工商行政管理部门行政处罚信息公示行为浅析。

14、电力企业之窗管理创新之友中国电力企业管理(综合版)征订单。

15、登记制度改革后工商企业档案管理之思考。

16、政府部门要“以责任促责任”

17、企业协同工商行政管理的路径探讨。

18、实施“五个一”法制宣传教育新模式。

19、服务民营经济促进中小企业健康发展。

20、庆祝《辽宁经济》创刊二十周年同贺单位。

21、国家工商总局出台《国有小企业出售登记管理办法》。

22、学习“七一”讲话加强联社建设和改革。

23、“女子稽查队”谱写巾帼新篇章。

24、风险投资吹着口哨来中国。

25、安徽省质量最佳企业(第三批)授牌大会在合肥隆重举行。

26、实施知识产权制度维护公司权益。

27、被英国首相派专机接去度周末的人。

28、浅议产权制度的改革和资本金制度的确立。

29、我校举办汽车图片资料展览和法语培训。

30、贯彻庆大霉素三种针剂停止使用非易折安瓿的有力措施。

31、鞍山市成立农垦企业管理局。

32、国营企业与外商合资的新规定。

33、对集体企业和政府机关工商登记管理的改进意见。

34、对当前河北省货币流通状况的认识。

35、专业银行实行经营承包应注意的问题。

36、三年增长利润三十二倍。

37、电子计算机发展现状简介。

38、如何加强企业工商管理培训提高企业整体管理水平。

39、浅谈工商管理中中小企业发展战略目标与发展方向。

40、探讨如何加强工商管理培训提高企业管理水平。

41、《市场研究》杂志广告价格及投放要求。

42、武汉秘书速记进修学院面向全国常年招生。

43、中国农业机械华北集团有限公司。

44、全国乡镇企业东西合作经贸洽谈会成果丰硕。

45、在美国闯市场的中国mba学生。

46、前进中的广州南方工商财贸学校。

47、如何加快二轻中小企业的发展。

48、他们是怎样成为“执法主体”的。

49、奋斗者之歌——记新乡县工商联副会长、书春造纸厂总经理吕书春。

50、ic卡落户工商局。

51、大中型企业领导干部工商管理培训班第5期即日起开始报名。

52、希望医药行业再接再厉做好各项工作。

53、合同应该怎么管。

54、“世界第一投资高手”——史毕尔。

55、国营企业与外商合资新规定。

56、论私营经济发展中的“戴帽”现象。

57、_年上海医药商业工作重点抓什么。

58、完善承包制益于企业继续深化改革。

59、要完善广州市乡镇企业的管理体制。

60、分析企业外部环境搞活县局经营管理。

汉语言毕业论文题目集篇十六

1、论民歌《茉莉花》的三个经典层次

2、古筝摇指中“力度”与“气息”的应用策略探究

3、初探互文性理论对古筝教育的启示

4、我国民族音乐教育的传承与创新

5、中华民族室内乐演奏形态探讨

6、古筝作品《夜深沉》演奏赏析

7、古筝协奏曲的演奏及其教学实践

8、古筝演奏中音乐表现的三要素

9、古筝启蒙教学中技法训练探讨

10、浅谈新时期高师古筝教学与发展

11、浅析当今中阮的表现形式及在乐队中的发展前景

12、浅谈古筝技巧“摇指”的运用与发展

13、探析古筝演奏艺术中的气与韵

14、新时期古筝艺术普及和传承的思考

15、一点二角三发力--浅析何宝泉古筝演奏教学艺术理念

16、古筝琵琶二重奏《春江花月夜》演奏技巧探究

17、中国传统音乐中的联曲体结构分析

18、对古琴融入现代音乐教育中的思考

19、从现代筝曲追溯古筝演奏技法的流变

20、分析我国传统茶艺中筝艺表演的民乐艺术特色

21、浅析古筝演奏技法的发展与演变

22、浅析古筝演奏的.力度掌握训练

23、非物质音乐文化遗产的教育传承

24、古筝舞台表演艺术探讨

25、论中华民族乐器与西洋乐器合作的创新--以古筝与钢琴演奏为例

26、高校古筝教学创新及有效性提高策略

27、从艺术角度谈茶道文化中民族音乐的重要性

28、新时期古筝艺术的创新及其文化审美属性

29、古筝演奏中不同“摇指”的表现意义分析

30、东北扬琴流派演奏艺术探究

31、高校古筝公选课现状及其改革之路

32、关于古筝启蒙性教育技巧训练之浅见

33、文化地理学视域下潮州筝派音乐风格形成缘由研究

34、浅析小提琴学习的思想误区

35、现阶段我国高校古筝教学存在的问题及改进路径探讨

36、试论古筝教学中的审美教育

37、二元制上课模式在古筝教学中的应用

38、midi音源软件的分类及概述

39、从语言的角度分析中国古筝的发展

40、从制作的角度谈古筝音质及装饰审美

41、潮州扬琴演奏风格初探

42、论筝曲《乡韵》音乐特色及其演奏创新的影响

43、筝曲《战台风》之艺术风格与演奏初探

44、浅析古筝演奏技巧之刮奏

45、论新型医药模式下的音乐治疗在大学生心理调节中的重要性

46、气息在古筝演奏中的重要作用

47、谈古筝二度创作的艺术原则

48、教学中古筝技巧“快四点”的方法运用

49、小提琴协奏曲《梁祝》的艺术特征分析

50、古筝艺术的创新及其文化审美属性

51、浅谈古筝曲《临安遗恨》的艺术特色

52、中国传统音乐之美及其内涵的跨文化传播

53、古筝演奏形式的古与今

54、试论“夹弹”在古筝学习中的意义

55、艺术院校古筝专业规范化教学的思考

56、古筝协奏曲《临安遗恨》的创作和演奏分析

57、浅析古筝组曲《月火水木金土日》的思想内涵

58、零基础成人古筝教学初探

59、高校古筝教学中学生艺术实践能力的提升

60、论古筝演奏的三要素

61、论大学古琴教学中的教学理念与运用方式

62、古筝散板的演奏技法探微

63、刍议古筝教育的普及

64、民族器乐演奏如何借鉴戏曲音乐元素

65、关于声乐教学中多样化教学方式方法研究

66、试论小提琴演奏技法对中华民族乐器的借鉴与吸收

67、试论古筝演奏中快速指序技法的训练

68、浅谈当代古筝艺术的发展与创新

69、“中国风”现象的审美特征及其影响

70、当代古筝演奏技法的发展与创新研究

71、古筝乐曲演奏中不同“摇指”的表现及意义

72、如何在小提琴演奏中提高音乐表现力

73、高师古筝教学中的乐感训练

74、市场经济管理下音乐培训机构发展对策研究

75、浅谈“世界民族音乐赏析”课程设计与教学方法

76、论古筝教学中“音乐”与“技术”的交融

77、扬琴传统流派及技法特点简述

78、钢琴伴奏对中国乐器演奏的重要意义

79、辽南地区古筝音乐的演奏及教学初探

80、论京剧元素在我国手风琴作品中的运用

81、传统器物文化视野下的流行歌曲

82、古筝艺术的几点探讨

83、独立学院古筝实践教学方法探索

84、蒙古族音乐元素在古筝教学中的运用

85、中华民族管弦乐演奏的反思与改良

86、古筝演奏技法的继承与发展

87、试论“静”况思想在古筝演奏中的体现

88、古筝演奏中左手技法颤音的训练及其重要性

89、古筝演奏中“杂音”原因分析及解决途径

90、古筝演奏中音色技巧的把握

91、浅谈古筝重奏的多元化模式教学

92、古筝“勾托抹托”的训练要点及具体应用

93、古筝曲中不同意象形态的演奏技法--以《枫桥夜泊》为例

94、浅析古筝曲《阿拉木·古丽巴拉》的音乐分析

95、试析古筝演奏中音乐表现力的提高

96、在古筝教学中如何引导学生独立自主克服厌学心理

97、现代古筝技法探析

98、谈如何用创作的态度去演奏古筝

99、从古筝主要流派看传统文化的继承

100、浅析古筝流派之客家筝曲的艺术特色