教案的撰写需要考虑学生的学习情况、教材教法以及课程目标等因素。此外，教师还可以借鉴先进的教学理念和教学模式，提升自己的教学水平。教案的编写还需要注重个人的专业发展和教改研究，与时俱进，不断提高自己的教学水平。

初中手工课教案篇一

1、培养幼儿参与折纸活动的兴趣。

2、锻炼幼儿的手指灵活性及手眼的协调能力。

3、引导幼儿学习用长方形纸进行简单的折、粘、画，做成小小电视机。

范例作品一件，长方形纸、长条形、浆糊、蜡笔人手一份。

1、出示范例作品：这是什么?你知道是怎么做的吗？幼儿讨论。

2、教师在幼儿讨论的基础上小结，并示范小小电视机制作步骤和方法：将长方形纸段边对折，做成电视机的机身；将长纸条斜折成一个“v”字型，做电视机的天线；将纸折成“v”字型，做电视机的机身上；在电视机的'一面画上屏幕和开关，一台电视机就做好了。

1、交代作业要求，幼儿作业，教师巡回指导。提醒幼儿先折电视机身，短边要对齐。鼓励能力较强的幼儿除了画开关和屏幕之外，还可添画简单的图画作为电视节目图像。帮助能力弱的幼儿掌握天线的折叠和黏贴发。

1、评价幼儿作品。表扬积极动手、折叠平整、大胆添画的幼儿。

初中手工课教案篇二

1．知道有鲤鱼跳龙门这个励志故事。

2．通过活动，让小朋友能口述故事和表演其中情节。

3．初步感知近似色和对比色，并学习运用两种近似色或对比色进行线条彩绘。

材料准备：彩盘、废弃盒子记号笔、蜡笔、水粉、毛绒球、双面胶、透明胶、龙灯会及龙的图片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四个。

1．导入：

(1)请幼儿观看视频——鲤鱼跳龙门动画片，激发兴趣，说说里面你最喜欢的是哪个角色?并鼓励幼儿大胆的表达。

2．制作过程：

(1)小朋友拿笔蘸所需颜料涂在纸盒上；

(2)在许愿条上画上自己的`愿望；

(3)老师帮助小朋友把画好的纸盒贴在墙上，配合龙头，形成一个龙身；

(4)小朋友将制作好的愿望条贴在龙身下，以丰富我们的作品；

(5)和老师一起粘贴鳞片；

(6)一次请三个孩子，钻到鲤鱼的身体里，用手扶住纸箱，这样就可以自由的游来游去，模仿鲤鱼跳龙门。

重点：使小朋友对不同颜色搭配在一起会形成什么视觉感受有一定认识。了解什么是渐变色和对比色。

难点：

1．小朋友可能无法将颜色调涂均匀，需要老师帮助。

2．小朋友对对比色，渐变色概念模糊。需要老师事先调好几组渐变色和对比色，方便小朋友认识和选择。

不同年龄段的活动安排：

3～4岁：在老师的构图下，幼儿会在纸盒上涂上漂亮的颜色。

4～5岁：在老师的指导下基本能清楚对比色和渐变色的概念。

5岁以上：通过这次制作和互动，能回家对家长口述鲤鱼跳龙门的故事。

初中手工课教案篇三

1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法。

2. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。4. 启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。

：紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。

1. 谈话导入活动。教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。

2. 出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观察、感受画面的半立体美，激励幼儿动手制作的愿望。教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉?(教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。)

3. 教师示范制作方法。今天，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形);随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的.山楂树就做好了。

4. 交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

(1)提醒幼儿画山楂树时，只画出简单的轮廓。

(2)重点指导 幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。

(3)提醒幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。

(4) 能力强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)

5. 评价作品今天，我们又学了一个新本领;就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿互相欣赏与评价，教师总结。

(1) 在美术角为幼儿准备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

(2) 幼儿的作品陈列在美术角内，供幼儿互相欣赏，体验成功的乐趣。

初中手工课教案篇四

橡皮泥制作——花点心

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

2.认识具体的花点心的特征。

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解制作对象的具体特征。

1.掌握具体的`做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

【第一课时】

教学课题：

橡皮泥制作——花点心

教学目标：

知识与技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观：

1学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：

教具：

课件图片或泥塑实物。

学具：

橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

一、猜谜语导入

1.猜谜语

软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。

2.导入新课

橡皮泥花点心的制作。

一、讲授新课

1.欣赏图片

单色多色橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

二、学生创做

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

四、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

【第二课时】

教学课题：

橡皮泥制作

教学目标：

知识与技能：

1.认识橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程

一、回顾导入

1.为橡皮泥编谜语

2.导入新课

橡皮泥花点心的制作。

二、讲授新课

1.回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。再次调整完成作品。

初中手工课教案篇五

活动目标：

1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

2．练习撕的'技能，促进小肌肉的发展。

活动材料：

1．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

2．白色a4纸。

活动过程：

（一）导入部分：

出示做好的完整作品。

（二）主题部分：

出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

（三）结束部分：

漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。

初中手工课教案篇六

七星瓢虫。

培养宝宝的创造精神。

塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。

1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；

2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的'头、一对翅膀、触须等；

3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；

4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；

5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；

6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。

小百科：瓢虫科之一种。又名“七星瓢?”、“七星花鸡”。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长5—7毫米，宽4—5.6毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生4—5代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。

第一课剪纸课时：2课时教学目标：1.学习用红纸剪双喜的方法，2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术......

第一课时折纸教学目标：1、掌握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。教学准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方......

初中手工课教案篇七

1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。

2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

：冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”

师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

1．交代操作要求。

师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”

师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

2．幼儿尝试，教师指导。

3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

2．幼儿创作，教师指导。

师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

初中手工课教案篇八

1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。

2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。

1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等。

2、背景图：草地、树。

3、制作蜗牛的`流程图。

一、出示礼物盒子。

二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。

初中手工课教案篇九

1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。

2、课件《动物新房》，各种花门帘。

3、绿色、黄色的.皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

一、开始部分：

1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：

2、出示课件《动物新房》，引导幼儿观察。

二、基本部分。

1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的）你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。

3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法。

4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。

5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘。

三、活动延伸：

1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

2、角色游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。

初中手工课教案篇十

知识与技能：介绍水果搭配的好处，讨论水果拼盘的意义。发挥学生的想象力、创造力、合作意识、动手能力，合作设计并制作水果拼盘。

过程与方法：介绍水果拼盘的特点，讨论为什么要设计水果拼盘，展示优秀漂亮的水果拼盘示例，让学生以小组为单位设计图案，制作水果拼盘。

1、发挥同学们的创造力

2、培养同学们的合作协同意识

3、制作过程中动手能力的培养

在与同学的讨论中相互学习，互相尊重，在合作中增进同学之间的了解，加深同学间的交流，培养同学相互帮助、协同工作的意识和能力。

1、情景导入：

(1)新疆是一个生产瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜欢吃，多吃水果也对同学们的身体有好处。水果的搭配食用，是有利于我们营养的均衡。看上去漂亮的水果拼盘能促进我们的食欲，设计制作水果拼盘也能丰富我们的生活，提升我们的生活质量。

(2)简要介绍各种水果所富含的营养和味道。

2、教学活动过程

(1)将同学分为四组，每组6至7人，每组选出一名组长。

(2)每组同学在组长的带领下讨论并设计拼盘图案，讨论完毕向老师同学汇报设计思路、设计结果。

(3)老师发放水果等物品，学生在各组组长的带领下，由各组组长给组员分配任务，按照本组设计方案，在规定时间内制作本组水果拼盘。

(4)小组展示本组的`制作成果，互相点评，交流心得和收获，选出优秀的作品。

3、课堂小结：

初中手工课教案篇十一

1、能积极参与制作鞭炮的活动中来，体验成功的快乐！

2、快乐地参与活动感受节日的气氛。

1、制作好的鞭炮一串。

2、红色卡纸、麻线、双面胶。

能积极参与制作鞭炮的活动中来，体验成功的快乐！

一、教师出示自制的红鞭炮，引出课题。

看！这什么？你知道这是怎么做的吗？

二、教师示范。

1、教师演示红鞭炮的制作。

2、教师小结制作过程中需要注意的地方。

三、幼儿制作。

1、幼儿根据已有经验制作炮仗。

2、教师一旁指导，帮助幼儿完成作品。

四、幼儿交流欣赏作品。

1、幼儿将作品放在展示台上，互相欣赏，感受成功的快乐！

2、教师小结讲评，表扬表现突出的幼儿。

初中手工课教案篇十二

由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。

1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

“小朋友，你知道小鸟怎么了?”(找不到家了)

“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”“(想)

“今天请小朋友们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?”(好)

2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。

(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。

(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、教师出示已画好的`树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。

6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束，幼儿听音乐《我是一只小小鸟》出活动室。

在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。

初中手工课教案篇十三

1·在教师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2·在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。

3·学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

1·幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的鱼。（每名幼儿3—4张。）

2·教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。

3·糨糊、抹布，每组两份。

1·出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。

（1）出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）

（2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）

（3）教师介绍小鱼的'家。

（4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。

（5）教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。

2·教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

3·幼儿自由操作，教师巡回指导。（提醒幼儿糨糊不要抹的太多）

4·展示、欣赏作品。

初中手工课教案篇十四

1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。

2、激发幼儿做小学生的欲望。

1、手工纸。

2、各种书包的图片。

1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗？

2、你们喜欢背书包吗？什么时候你们可以背着书包去上学呢？

你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。

书包里可以放很多的书，今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗？

3、（教师出示书包）。

今天老师要教你们用纸来折书包，请小朋友仔细看老师折。

1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形！

2、把两边的折到中间去！

3、第三部是把手工纸打开！然后剪开上面的三分之一。

4、然后再按照之间折的方法再折起来！

5、然后再打开。

6、最后把上面的纸张翻下来！

7、一个书包就完成了！

老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，增强孩子的`记忆！

小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗？

1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗？现在就请小朋友们来折书包吧！

2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的！

3、幼儿折纸，教师在旁边指导。

4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。

1、刚才小朋友很认真折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的书包子最漂亮。

2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。

3、带领幼儿收拾材料。

初中手工课教案篇十五

设计思路：

每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣。

活动目标：

1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

活动过程：

一、设置情景，引发兴趣。教师：今天，刘老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀?它长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体长的是什么样子的?长不长呀?教师小结：毛毛虫长得长长的，它的身体是一节一节的。

二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。

1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)。

2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢?现在我们就来看一看。(教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。)教师小结：噢!原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。

三、教师示范。

1、教师：那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。(教师开始示范)先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个皮筋。

四、幼儿操作，教师巡回观察与指导。

1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫?2、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。

初中手工课教案篇十六

1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

x月x日x：x—x：x。

xxx门口（xxx村附近）。

1、游戏，绘画，做手工。

2、到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。

5、手工区：与爸爸一起做模型。

初中手工课教案篇十七

1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。

2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。

吉祥结的编法

教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件

学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，pvc板一块，大头针数个，剪刀、双面胶

探究法、讨论法等

一、创设情景，激起兴趣

1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。

学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。

2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。

3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。

二、观察探究，让学生动起来

1．这节课我们一起学编中国结的'一种——吉祥结。（出示吉祥结）

2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：

吉祥结可能怎样编？

学生分小组讨论，探索，汇报。

3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。

三、现场展示，学编中国结

1．视频演示，重点演示基本结的编法。

2．出示课件：动画显示编结步骤。

教师引导学生总结：

第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。

第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，

第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。

这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！

3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。

4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？

学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。

教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！

四、露一手，团结力量大

教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住住：时间只有10分钟！比赛开始！

学生合作编结，播放背景音乐。

老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。

五、展示劳动成果，享受劳动乐趣

1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。