通过总结，我们可以发现并改正错误和不足，提高自己的能力和素质。如何撰写一篇有逻辑性和条理性的作文是我们所关注的问题之一。看看别人的总结经验也能帮助我们更好地写出自己的总结。

对慕课的认识与感想篇一

时间过的真快，在xx年的7月21日我们走出了校园，踏上了工作岗位，开始了实习生活，一眨眼的工夫，我们已经工作快三个月了，在这三个月中我们学会了很多以往在学校里学不到的知识。三个月中我几乎尝遍了人生中的酸、甜、苦各种味道。

实习的第一天，我怀着忐忑不安的心情来到了我实习公司的楼下，因为没有见过将要工作在一起的同事，对他们或多或少都有些好奇，会想他们容不容易相处？会不会教给我新的知识，会不会像有些人口中说的那样让我在一旁歇着，一点也不教我？站在大厦的楼下，迟迟的不敢走进电梯，眼看着时间一分一秒的过去了距离老师和实习单位联系人的时间越来越近了，最终我还是鼓起勇气，进了电梯按了公司所在的楼层。说来也是巧，我去报到的那一天刚刚我要工作的单证部在加班，后来办公室主任帮我介绍了我们部门的`经理和其他的同事后，我也加入了工作的行列。第一天遇到的事和人都是陌生的，我几乎是从零开始。但有一点很庆幸我所想的一切都是浪费的，他们不但很容易相处，而且会教我很多东西，真后悔当初应该早点进电梯，在楼下站了半天。

在实习的时候，我的其中一个工作是催核销单。有一次我打通了一个电话，对方是一个脾气非常火爆的小姐，我自报家门后然后说我想问一下几票核销单有没有退下来，对方却十分凶的大发脾气，被她骂了一顿后就把电话给挂了。当时我感觉委屈，又不是我的错，干嘛骂我呀！那时我只感觉到我的眼眶里有些水在流动，似乎要流下来了，我不好意思让同事们看到我这个样子，偷偷的跑到了洗手间对着镜子说这是很平常的事情，没关系。后来公司的同事也说那个小姐本来就是一个脾气十分爆躁的人，而且她的工作量也非常的大，每天工作都很忙的，这样我心里也舒坦多了。

对慕课的认识与感想篇二

今天上午我们一起整理了一个月来上课期间的小制作，本以为会很少，但是到后来统计分类竟有70多件，真出人意料啊，我们上午分好类每人大概负责五、六个小制作。大家像备课一样认真的准备自己负责的实验，因为下午我们要给1000余名学生演示。下午第一、二节课我们就准备搬桌椅和实验，七中的学生很热情也帮我们一起搬东西。但是下午突然来那么多学生，我们竟一时忙不过来了，因为实验太多了，学生也太多了。当学生们看到很多好玩的实验和奇怪的现象时他们的眼睛瞪的大大的，充满了好奇和疑惑。眼球转动着思考着，脸上充满着兴奋的表情。很多初中的学生一些知识还没有学到，但他们好奇心特强，围着我们问这问那，不弄明白不肯离去。

我们设计了很多学生可以参与的游戏，比如现场制作浮沉子，瓶口拉钱比赛，竖易拉罐等等，当他们经历很多次失败而最后终于成功时，他们浑身充满了成就感，尤其水火箭的发射更是引来大批的同学前来观看，这一天虽然很累很忙，但是我们感觉也很兴奋，学生对实验太感兴趣了，这让我们对物理教学有了新的认识，通过我们不断的引导使他们能从玩中学到知识，这就是游戏心理吧，在和他们的交谈中，我们发现很多学生也有很大的创作欲望，但由于材料的限制，缺乏有利的指导而没能让自己的想法实现，没能让自己的创造力得到提高，我想我们的学校应思考一下我们应该做些什么才能提高学生的创造力？而不要一味的说自己的学生缺乏创造力。

对慕课的认识与感想篇三

自从我向党组织递交了入党申请书之后，在您的引导下，我对党组织有了更加深刻的认识，我不断积极地向党组织靠拢，是您的关心和爱护，让我在自己的人生道路上，认准目标，在工作岗位上，坚定自己的教育信念，规范自己的教育行为，做好自己的工作。我认为，共产党员要具有先进性。

首先是思想的先进性。要保证思想的更新，观念的更新。思想支配人的行为，思想先进，就能促成观念更新。因此我主要做好以下三方面的学习。一是加强理论学习，学习马列主义、毛泽东思想，

邓小平。

理论以及“三个代表”重要思想等党的先进理论以及党的各种方针、政策，深刻领会党的各类文件精神，做到从思想上和党保持一致。同时关注时事新闻，对于党的各项新的政策、决策加以了解和坚决执行。二是加强品德修养。不断提高自身涵养，做一个有道德的人。三是加强科学文化知识、业务知识的学习，提高自己的文化水平和教育教学能力。

其二，在鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求小干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。自从申请加入中国共产党组织以来，我时时反思自己的行为：自己的言行离一个共产党员的标准还有多远，能不能成为一个合格的共产党员?一定要不断提高自身整体素质，增强工作责任心，改进工作作风，提高工作效率。本学期，我还担任高年级备课组长。由于我自己对高年级教学也不很熟悉，对于业务有很多地方都不熟，但是，我没有把“难“字放在前面，而是努力克服困难，向有经验的同事学习，协调好年级之间的备课任务，争取做好备课组长该做的工作，同时自己首先起带头作用，要求别人做到的，自己首先把它做好。

在今后的工作与学习中，我还会一如既往地努力，争取让自己早日成为一个合格党员。

对慕课的认识与感想篇四

改变自己的拖延症大概是好多人的梦想。自从前几年高大上的知乎出名以来，我在上面存了很多问题和答案--如何改掉自己拖延症，有哪些值得读的书，有哪些应该去的地方，怎样充分利用自己的时间。

有趣的是，刷知乎成了时间的一大杀手。两年后，终于把知乎删了，反而觉得自己的时间得到些许利用。

开始读书！

最初也是从知乎上知道了《奇特的一生》这本书，知道了李笑来等推崇的柳比歇夫时间记录法。机缘巧合，八月读了此书。

如部分评论所说，这本书前两章真的比较无聊；还有许多评论说文章充满了作者自己的碎碎念。

然而这本书并不像各种宣传的那样是本工具书。看许多微信读书评论就能知道大家急不可耐想通过学习时间记录法改善生活的想法。

不过看了附录作者自己的描述，本书属于纪实文学，偏向散文文体--作者是完全明白自己在干嘛。

反而是抱着急于改变自己的人读错了这本书！

柳比歇夫几十年如一日得记录和统计自己花费的时间。我认为这种生活并不适用大部分普通人。但这并不是本书的'重点。作者在描述柳比歇夫生活的时候提了很多自己的思考，这些反而是最重要的。

柳比歇夫是幸福的，他很早就明白自己要什么。他统计每一天时间的花费，他关心自己每一天如何度过。他比一般人读过更多的书、看过更多的戏、写过更多信。他珍惜自己的时间。他爱自己。

我们是否关心过自己呢？我们最宝贵的就是时间，然而时间却最易被我们忽略的。

令我感动的是，柳比歇夫坚持每天专注工作几个小时，一年三百六十五天，竟保持了五十几年。这需要多强大的自制力！他需要对工作保持多大的热忱！贵在坚持，这正是我所缺少的品质。

柳比歇夫的人生是单纯却又丰富的，简朴却又幸福的，看似枯燥其实非常充实。愿我也能朝这个方向不断努力。

另外评一评作者。我觉得作者刻画出了一个立体的柳比歇夫。虽然文字略有些嗦，但他的反思也启发了我对自己人生的思考。这是一本好书，五星推荐。

对慕课的认识与感想篇五

微弱的灯光下，飞来了一只蜉蝣。褐绿色的身体细致纤巧，短短的触角兴奋地竖起，两对翅膀透明清澈，有薄纱般轻巧的质地。长长的尾须，飞行时在空中随风飘动。它睁着大大的眼睛新奇地打量着这个世界，它飞行的姿态是那么轻盈、优美。

这就是《蜉蝣的一生》中那只小小的昆虫，它的轻盈美好让我惊叹，可是它短暂的生命却让我惊愕，这个美好可爱的小生命只能够活一天。一天，对于漫长的几十年人生来说，是那么短暂。想到我曾经浪费的每一天，对于这只昆虫来说就是一生，我有些心痛，更多的'是惋惜。

如果我是一只小小的蜉蝣，那么一天的每分每秒都会显得那么珍贵。蜉蝣只有一天的时间去感受生命的美好，而我拥有几十年的生命，更应该去珍惜每一天、每一分、每一秒的时间，不能浪费，多多充实自己，不要让时间从身边白白溜走。

时光易逝，爷爷奶奶家门口的大树转眼就长大了。四季更替，叶子绿了又黄，黄了又落……爷爷奶奶头上的皱纹也越来越多了，头发白了，牙齿脱落了，背也越发弯了，一双手为了这个家变得越来越粗糙……时光总是如此无情而残忍。我想我再也不会为了一点小事跟他们吵嘴、耍脾气了，我无法改变时光在他们身上烙下的印记，却可以加倍珍惜和他们在一起的幸福时光，给他们更多陪伴和快乐。

光阴似箭，时光从不会逆流，也不会为了任何一个人等待，我们应该要珍惜时间，把每一天都当作蜉蝣的一生来过，感受生命中的更多美好，赋予自己的生命更多充实和意义。

对慕课的认识与感想篇六

实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结,逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。

认知实习不仅给我们带来了好奇与激动，还有知识的不断探索。我们这次去了贝利影视公司和柳州电视台，从这两次的交流和参观中，首先，扩大了我们的知识领域，增加了专业感性知识，为学习专业知识创造了有利的条件。其次，让我们了解了本专业在社会主义市场经济建设中的地位和作用，树立正确的专业思想。最后，在对我们未来从事的行业来说，这是一次深刻的认识，让我知道在接下来的时间里，我更应该朝着那个方面去努力，去学习哪些东西，去加强哪些东西，尤其是增强自己的动手能力。对我所学的技术实际操作有了更多的了解，对所学的专业有了全新的认识。

在去贝利公司的时候，从他们的工作地点和分工中可以看出来，他们主要做的是影视制作方面，主要包含在专题和宣传片的制作，他们同时也在经营着影视设备的销售，这让我知道，其实在这个社会中，很多的行业都是相通的，也是密不可分的。就像他们使用影视设备最多的人，那么他们去从事设备的时候就可以很轻松的介绍他们的产品，这就不用像其他的行业的人再来从事销售时要进行新的培训。在参观了他们工作室和他们员工对主题片的制作和介绍之后，我们自己在学校中的制作和他们进行了一个对比，从对比中看出来：我们在学校中学的东西，很多时候与社会脱离了，没有用到社会的价值观去衡量，简单的说就是拿不出，也就是没有价值，所以在做东西的时候，要及时的参与社会价值的考量，要与社会良好的接洽起来，那么你的东西即使是走到外面，也是有它的价值所在了。还有就是对制作软件的使用，其实一个人真正擅长的软件并不是一定要很多，但是多也不是不好，只是在这个社会上我们需要的是合作，就如制作宣传片的时候，你的片头可以是用到3dmax效果，而你自己刚好不擅长，但是你的同事擅长，那么你们就可以合作分工了。还有就是去参观了柳州电视台那一次，让我看到了，在学校里面真的要学到东西才行，一定要又一项是自己擅长的，不是什么都是平平过的，那样的人是很没有特点的，这样在社会上就找不到自己的位置，还有就是从事新闻这个行业的，最最重要的就是要有一双发现的眼睛，一种独到的思维，一种创新的想法，一颗坚定的心。但是有些事情是要自己努力去争取的，就像是同一个作品去编辑，有些人可能是有天赋，那么她可能花一个小时就完成了，但是也有要花3个小时才能完成的人，但是，只要是结果是一样的，那么过程的实现就看个人的了。所以，在做事情的时候最主要还是要看看自己是怎么去看待这件事情的心态的。这和个人的人生态度是息息相关的，通过这次认知实习，我深刻的意识到了这点。

除此了以上说的之外，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的技能是不能在书本上彻底理解的。短短的认知实习，让我大开眼界，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。短短两天天仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。

此次我走出了学校，参加认知实习是一次很好的启蒙活动。希望我的经验和体会能够在以后的道路上指导我走向成功，外面的世界很精彩，但是，没有实力就变成别人是你的精彩，而不是你是别人的精彩。

我们的认知实习虽然结束了，但是，我的学习却仍在继续!我要努力的奋斗，努力去追寻属于自己的那一片蔚蓝的天空。

感想二：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，行万里路。我们应当抓住一切机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。进行了为期一周的认识实习，思考良多、感触良多、收获良多，在很多方面都有很大的收获。此次实习老师邀请了xx专业毕业的xxx博士为我们做了讲座，同时，我们也来到了xx公司进行了参观，在这短短的一周里，我们不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，同时让我们看到了差距，冷却了我们学习知识的浮躁心理，提高了我们的学习热情。相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助。

首先是讲座，他给了我们很多的建议，我想我会应用到以后的学习与生活当中去。比如说：他告诉我们应当如何过一个有意义的大学，怎样才能不虚度，我认为这个很必要。因为在初入大学时，大家都很迷茫，现在的我们仍然需要一些建议。听取了他的建议之后，我想我会多做一些有意义的事情，让我接下来的大学生活更加充实、有意义。同时他还告知我们要做好自己的职业生涯规划，自己要有一个长远、清晰的目标，并为之不断的努力，那将会获得成功。比如说，现在的人我们队信管这个专业以后的发展方向很模糊，他也告诉我们应该根据自己的兴趣来选择，因为范围很广。不要拘泥于几个局限性的方向，只要自己想，那就一定能行。

在讲座之后，我们专业的老师又给我们讲了一些我们在剩下的几个学期中的学习内容以后今年毕业的学长学姐的发展方向，这样让我们对自己的专业有了更好的了解，也让我们提前考虑一下自己以后应该往哪个方向发展，并朝着自己的目标不停的努力。

之后第二天，我们来到了x公司进行参观实习。通过了解我发现若想要在软件公司工作，我们就必须要有专业技术。随后我们又对该公司进行了参观，看到员工的工作状态之后，我感触很多，发现做任何一项工作都不容易，即使是在我们大家眼里看起来很轻松的办公室工作，依然需要付出很多的努力，现在自己还几乎完全处于无知状态，这也许就是差距，实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。所以我们还要付出更多更多的努力，为了自己今后有一个更好的发展。

我认为，通过这次实习，使自己对所学专业的认识更加明确，学习方向与奋斗目标更加清晰，学习态度更加端正。在日常学习中主要还要靠自己用心去学，不懂的主动问，不要等别人来教你，还有自己诚心一点，人家自然会愿意教的。我想在我以后有机会进入公司实习的时候一定要用心的去学，绝对不能浪费宝贵的机会。刚刚进入企业的大学生，可能会不适应企业的有些地方，特别是有些大学生总是想去改变什么。但这个时候我们是没有发言权的，公司也不会去听取一个新来的大学生的意见。很多大学生会因此而跳槽，到头来没有固定工作也没有积累经验。刚刚进入公司的三年一定要沉住气，潜心学习，向老师傅们学习技能，掌握方法，要刻意的去锻炼自己的写作能力，多写少说。对于自己不适应的要努力去适应它。我们这个专业目前的就业形势，很多人都认为我们这个专业目前就业前景很好，如果我们必学好专业知识，就能脱颖而出。反之，也不用太过悲观，毕竟专业的好坏对于未来的工作而言只是起点低了一点而已，到时候只要自己用心学，也不会比别人差，尽管，刚出来工作的基本上还是先靠技术的。我们也讨论了在应聘的时候，公司看重的是什么。对于公司来说，当然希望找一些能够为公司带来利益的人才，对于公司，学历并不一定代表一切，能力才是最重要的，比如说自己做成了一个案例，这比学历更有说服力。同样的，公司的经理也让我们多注意运动兴趣的培养，因为未来的工作环境可能很枯燥，有些公司也会举办运动上的比赛。

经历了一周的实习，我想我是一个有目标的人，我会为了可以拥有它而付出汗水，会为了达到那样的生活而不辞辛苦，为了达到目标我会很努力很努力的。经历了两年的大学生活，学到的知识很多，我会更好的利用剩下的两年时间，让自己不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，努力缩小与其他人的差距，为自己的未来而努力。

感想三：

我们为期三天的认识实习就这样结束了，时间的确很短，可是它带给我们的却是永远也忘不了的经历。这次实习不仅培养了我们的学习兴趣，同时也拓展了我们的知识面，接触了好多有用的新名词、新术语，也为我们将要进行的专业课的学习铺下了道路。

在这三天里，我们去了施工现场，去参观了龙湖地产的大手笔之作江与城，去楼盘认识了房屋内的水暖管道的布设。学习建筑已经一年了，以前学习房屋建筑学的时候也只是通过老师的幻灯片去了解建筑工程的设计、施工中的环节，而这次实习提供了我们一次理论与实际相结合的机会。

记得第一天到施工现场认识实习的时候，看着正在修建的图书馆，有同学问了老师一个问题说“老师怎样区别剪力墙与普通砖墙”。老师听到这个问题显得有一点吃惊，后来就仔细的给我们讲了墙体的区分，并且一一给我们指出来，这也是我第一次听说排水井这一个名词。当然也第一次目睹了工地上民工的生活环境，很难置信他们在那样寒冷的夜里，那样潮湿的环境中能酣然入睡。同时也看到了自己理论与实践的差距，有时在实习的途中会与老师交流一些问题，感觉自己的知识储备离一位建筑人应有的基础相差实在太大了，这次实习不仅让我学到了新奇的知识，让我看到更多的是自身应掌握的一些常识。

中国建筑在世界建筑史中具有重要地位，影响到很多国家。而现在很多自诩为拥有中国传统风格的建筑，只是简单且粗糙的生搬硬套中国古建筑的建筑语汇产生了一大批粗制滥造，不伦不类的仿古“旅游一条街”类似的建筑，真不知道这是对中国古建筑的传承还是亵渎。

在每一天实习后，自己都会上网去查阅一些资料，巩固当天所学到的知识。当第一次听说通风井、管道井的时候，只觉得为什么建房子需要打那么多的井，而当真正看到实物的时候，有点难以置信不过也理所应当。总是在理论的黑暗的盒子里去想象抽象的东西就犹如盲人摸象，难免会片面、主观。实习不仅仅是那三天，而是以后的每时每刻，在生活中用心去观察路过的建筑工地，四周的建筑物，在头脑中与所学的理论相结合。

通过这次实习，也让我更清楚的认识了自己的理想。从小时候起，就梦想着当一名工程师，盖大家喜欢的房子，所以也就选择了工程管理专业，有时候总是很焦急，老是觉得没有学到太多的专业知识，也时常向老师咨询什么时候自己才能透彻的去解剖一个建筑。可在这次实习中班里面有的同学也能够清楚的指出一些建筑结构，而自己几乎完全处于无知状态，这也就是差距，实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。

在这短短的三天里，我们不仅在知识上更上一曾楼，而且在意志力上也有一定的提高，同时让我们看到了差距，冷却了我们学习知识的浮躁心理，也为自己是一名建筑人而骄傲。相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助。

对慕课的认识与感想篇七

有人说，嘴唇能发出最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼喊，就是“妈妈”。

是的，“母亲”、“妈妈”是深沉的、朴素的、平凡的，却又是伟大的、震撼人心的！母爱就像一场春雨，一首情歌，滋润无声，绵长悠远。它伴随儿女一生一世。

今天中午，我读了一篇名叫《一生的职业》的文章。翻开那篇文章，首先吸引我的便是文中那位母亲。母亲不怕影响如日中天的事业，选择了结婚生子并且无怨无悔，因为他懂得亲情是任何其他东西都无法换来的。当儿子不幸患上了一种无法治愈且需要有人终身服侍的怪病时，她心甘情愿地放弃一切唾手可得的功名成就，回家成了一名彻头彻尾的母亲。数年过去了，正是她的精心照料与无微不至的爱和关怀创造了奇迹：她心爱的儿子终于挣脱了死神的魔爪，考入了一所名牌大学，立志成为一名名医！而母亲面对曾经的同事，她却一无所有。

读完了这篇文章，我十分感动，被妈妈的行为所感动，被作者那一番深情的话所感动“妈妈不离弃爱，是永恒的，她对子女奉献着一生一世的深情呵护。”愿天下所有的朋友都有受妈妈的爱，从而努力奋斗，以最好的成绩回报自己的妈妈，成为妈妈的骄傲。

五月，有那么一天是给母亲的，叫做“母亲节”；更有一种美丽的花也是给母亲的，叫作康乃馨!!!

对慕课的认识与感想篇八

我是一名晋中学院的学生，很高兴能来到阳泉郊区平坦联校辛兴小学实习。

光阴荏苒，白驹过隙，我来到这已经快2个月了。在这里每天和小孩子们一起学习，一起成长，我感觉我又重新会到的我的童年；这里老师热情细腻的关怀又告诉了我，我还是一个孩子。来到这里我最大的体会就是：当一名老师不容易，当好一名好老师更不容易。想想小时候对老师的埋怨和不理解，现在都能体会到老师们的用心了。现在只想对我所有的老师们说一声：老师，您辛苦了！

辛兴小学，我真的很高兴能来到这实习，在这里，我有过汗水，有过泪水，但更多的是欢乐和实践中得到的知识和经验。感谢这里的每一个老师对我们的关心和指导，我知道，在你们眼中我们就和你自己的孩子一样，我希望在接下来的实习时间里，我们可以从您们的身上学到我们有用的知识和经验，但同时，我们也有做的不好的地方，请您原谅并指导我们做好！谢谢您！()感谢这里的每一个学生，是你们让我理解了老师这一份职业身上的重任。老师，光荣而又令人羡慕的职业，但我现在体会到这份职业的辛苦。感谢你，是你们让我学会了在工作中成长！感谢这里的一切！

时间真的.会过的很快的，再有2个月这段经历就会结束了，我会圆满结束的，对么？呵呵，我会珍惜在这里的时间的，同时我也会努力的。我相信我自己！ibelievemyself!

对慕课的认识与感想篇九

“湖上微风入槛凉，翻翻菱行满回塘。”1000多年前，南湖因为唐代诗人温庭筠的诗句，让世人看到了它碧波荡漾的美丽；1000多年后，这片南湖，因为一艘小船，让世人感受到了它波涛汹涌的力量。这艘船的名字叫——红船。

红船扬帆可破浪。南湖上的那一次大会，犹如给中国这艘“小船”挂起了长帆，从此劈波斩浪。没有共产党就没有新中国，那是开天辟地，敢为人先的首创精神；即使遭到法租界的袭扰，第一次代表大会仍没有停止，那就是坚定理想、百折不挠的奋斗精神；红船上的一幕幕再现眼前，从那天起，中国共产党就以全心全意为人民服务为宗旨，那就是永不磨灭的奉献精神。创新、奋斗、奉献，红船精神引领着万千中华儿女艰苦奋斗，开启了创建新中国的华丽篇章。

100载秋冬春夏流过，被法租界袭扰的上海石库门如今繁灯点点，南湖上的红船也提醒我们，风物犹在，换了人间。

如今，这股红色精神世代传承，点点滴滴地融入了中华儿女的血液之中，激励着他们奋然扛起建设祖国的重担。

“我有着一个梦，埋在泥土中，深信它不同……”这首袁隆平作词的《我有一个梦》，讲述着袁老毕生梦想消除饥饿的故事。1961年，当他偶然发现的那株“鹤立鸡群”而开始进行杂交水稻实验的时候，只不过是湖南省安江农校的一名普普通通的青年教师，当时，所有人都认为杂交水稻的研究是“伪科学”，但唯独他敢于冒天下之大不韪，坚定地进行着实验。道路艰难、漫长和无助，袁老却一直在坚守，几十年屡败不馁终获成功，20**年，实现双季超级稻年亩产1530.76公斤，创双季稻产量世界纪录，外媒称赞袁老的壮举“成功养活了世界近五分之一人口”。

翻开风云激荡的红色篇章，从我党的历史中汲取前行的力量，为的是不忘初心、牢记使命、永远奋斗。习近平总书记说过：“南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞生，从这里出征。”如今，中华民族伟大复兴的强国之路仍在途中，我辈须牢记党的初心使命，传承红色基因，弘扬红船精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

对慕课的认识与感想篇十

自从我有了读书的习惯，每次翻开一本新书，就像开启了一扇新世界的大门。在阅读的过程中，我不仅接触到了丰富的知识和信息，更让我认识到了自己的不足，发现了许多值得反思和改进的地方。在阅读的过程中，我获得了很多东西，也从中汲取了许多感悟。

阅读不仅是一种技能，更是一种认识和体验。通过阅读，我认识到了世界的多样性，领略了历史的厚重，探索了未来的可能性。同时，也认识到了自己的局限和不足，结合阅读，思考自己应该如何去补充自己的缺陷和提高自己的素质。此外，阅读还帮助我认识到了自己的目标和方向，有了自己的目标和方向，我才能突破自己的瓶颈，迎接更广阔的未来。

在阅读中，我的感情和思想也得到了很好的锻炼。在读书中，我可以体验到那份告慰与感动，也会在文学作品中震撼于人生的深刻和丰富。同时，还会被某句话所触动、某个片断所感染，直到深深刻在我内心深处，影响着我的思想和行为。阅读让我明白了很多道理和人生哲学，这些道理在我的日常生活中也得到了很好的应用。

第四段：体会。

阅读不仅是一种认识和感悟，还是一种实践和体会的过程。在读书的过程中，我不断总结和实践书本知识，让知识变成了我自己的宝贵财富。通过阅读，我明白了一些生活和工作的方法论，不断地思考和试验，在实践中摸索出一些适合自己的道路。同时，在读书的过程中，我也不断反思和总结自己的行为和想法，让自己不断地成长和进步。

第五段：收获与展望。

经过一段时间的持续阅读，我深刻地感悟到了阅读的价值和意义。阅读不仅丰富了我的知识，还拓宽了我的思路和视野，提高了我的素质和能力。感激阅读给予我的一切，我更珍视它所给予我的成果。我将继续努力阅读，加强自己的知识储备，拓展自己的人生视野，并在实践中让自己变得更为优秀。

对慕课的认识与感想篇十一

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性，是十六大作出的一项重大决策，是新世纪加强和改入党的建设的基础工程。党的十六届四中全会《决定》明确提出，要在全党普遍开展先进性。这对于保持党员队伍的先进性和纯洁性，提高党的执政能力，实现全面建设小康社会的宏伟目标，都具有十分重要的意义。

党员是党的组织细胞和党的活动主体。党员队伍的状况如何，能否充分发挥先锋模范作用，对增强党的创造力、凝聚力和战斗力，提高党的领导水平和执政能力，巩固党的执政地位，关系重大。

开展先进性教育活动，是学习贯彻“三个代表”重要思想的有效载体。人民群众往往是通过党组织和党员的行为来认识“三个代表”重要思想的。因此，党员和党员干部模范实践“三个代表”重要思想，以自己的实际行动体现党的先进性，让广大群众切身感受到“三个代表”重要思想的大道理就在自己身边，这是最具体、最生动、最形象的“三个代表”重要教育。开展先进性教育活动，也是新形势下加强党员队伍建设的迫切需要。党员队伍总体上是好的。但是，也有一些党员不能发挥先锋模范作用，不能保持共产党员的先进性。这些问题影响党的形象和威信，影响党的执政能力的提高，必须通过先进性教育活动，切实加以解决。保持共产党员先进性是党的建设的核心问题。深刻认识共产党员先进性的时代特征和要求，大力推入党员先进性教育，确保我们党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义和中华民族的前途。

我们正处于一个变革的年代。从国际上看，世界多极化和经济全球化在不断发展，知识创新、技术创新的步伐明显加快，各种思想文化相互激荡，全球范围内的综合国力竞争日趋激烈。从国内环境看，经过二十多年的改革开放，党和国家的各项事业生机勃勃，同时，随着改革的深入，社会的组织形式、分配形式、利益关系也发生了深刻的变化，产生了许多新的问题和矛盾。面对不断发展变化的新形势、新任务，中国共产党必须清醒地认识和把握当代世界政治经济格局发展变化的客观趋势及国内的新形势。一方面，要自觉适应时代发展对党的建设提出的新要求，并依据这些要求制定党的纲领、路线和自身建设目标，解决面临的新问题、新矛盾;另一方面，又要在实践中检验党的路线及方针政策，及时进行调整和完善，从而不断地提高党的领导水平和执政水平，推进社会主义现代化建设。

党的先进性是党的生命线。我们党成立八十多年来，之所以能够团结和领导人民战胜各种困难和风险，不断取得革命、建设、改革的胜利，根本原因在于始终深刻地把握时代的脉搏，适应时代发展的要求，保持了党的先进性。党的先进性是具体的、历史的，也就是说，党的先进性始终是随着时代发展和社会变革而发展变化的，不同历史阶段、历史时期，党的先进性有着不同的内涵和要求。时代发展和社会变革给党的建设提出了新问题，对党的先进性提出了新要求。我们党正是在不断解决这些新问题、新矛盾的实践中推进着自身的发展，始终保持着自身的活力和先进性。经过八十多年的历史变化，我们党所处的环境、所肩负的任务、党员队伍状况都发生重大变化。新的历史使命要求我们党必须准确地把握时代特点，持之以恒地推进旨在保持共产党先进性的党建工程。

对慕课的认识与感想篇十二

人生的旅程就像一场寻宝之旅，而宝藏就躲在我们自己的内心深处。认识自己是人生最重要的课程之一，只有当我们了解自己的内心世界，才能真正找到自己的方向，实现个人的成长和幸福。通过这篇文章，我想分享我对于认识自己的感想心得体会，希望能够给大家一些启发和思考。

第一段：了解自己的内心世界。

认识自己并不是一件容易的事情，它需要我们投入时间和精力去思考和探索。我们常常有一种错觉，认为自己了解自己，但实际上大多数时候只是了解自己表面的一面。为了更深入地了解自己，我们需要静下心来，拿出一些时间去反思自己的思想、情感和信仰。通过观察自己的行为和反应，我们可以逐渐了解自己的喜好、优点、弱点和潜力。

第二段：认识自己的需求和价值观。

在认识自己的过程中，我们需要思考自己的需求和价值观。每个人的需求和价值观都是独特的，或许有的人更看重事业的成功，而有的人更注重内心的平静。了解自己的需求和价值观可以帮助我们更好地选择职业、建立人际关系和塑造自己的生活方式。同时，也能使我们更加清楚自己的目标和追求的方向，避免盲目追逐别人的梦想，走上属于自己的道路。

第三段：面对自己的弱点和挑战。

在了解自己的过程中，我们不可回避地会接触到自己的弱点和挑战。正如一位哲学家所言：“认识自己，并不是一种轻松的体验。”了解自己的弱点和挑战是一个自省和成长的过程，也是一个错综复杂的心理斗争。然而，只有直面自己的弱点，才能改善和克服它们。同时，通过面对挑战，我们也能够激发内心的勇气和智慧，找到解决问题的方法，进一步完善自己。

第四段：培养自我关爱和自信心。

在认识自己的过程中，我们要学会自我关爱和自信心。自我关爱不仅仅是照顾自己的身体健康，更是要照顾自己的情感和心灵。我们要学会给自己的内心充电，保持积极乐观的态度，培养良好的心态和情绪管理能力。同时，建立自信心也是认识自己的重要一环。相信自己的能力和价值，勇敢地追求梦想，拥抱挑战，才能在人生的道路上越走越远。

认识自己并不是一项任务，也不是一件静止的事情。它是一个自我探索和成长的过程，是一生的追求。随着时间的推移，我们的需求、价值观和人生目标也会发生变化。因此，我们需要持续地关注和了解自己，与自己保持对话，并不断调整自己的生活和行为，以适应内心的需求和追求。

总结：

通过了解自己，我们能够更好地认识自己的内心世界、需求和价值观，面对自己的弱点和挑战，培养自我关爱和自信心。认识自己是一项永无止境的追求，它不仅能够帮助我们找到自己的方向，实现个人的成长和幸福，也是实现真正意义上的自我实现和超越的必经之路。希望每个人都能够勇敢地面对自己，认识自己，并在这个过程中发现更美好的自己。

对慕课的认识与感想篇十三

在一年级学生的生活经验里,已经有了一些钟表的知识储备，提供了《认识钟表》的说课课件，欢迎欣赏！

一．说教材：

《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。`本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。

一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，我把本节课的目标定为：

1．认知目标：

通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。

2、情感目标：

通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。

3、思维拓展目标：

（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。

重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；

难点：正确说出钟面上所指的整时。

二、说教法学法：

这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时我还采用了动像发现教学法，让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。

为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

三、总体设计：

本节课我安排了四个教学环节：

（1）创设情境，诱发兴趣。

（2）自主参与，探索新知。

（3）应用新知，解决问题。

（4）引导学生总结全课。

第一层：创设情境，诱发兴趣。

在这个环节中，我首先用课件出示闹钟声和录音让大家猜谜，当同学们猜出闹钟，再说说它的作用。这样引出课题。目的在于引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃向上的学习氛围，为学习新知创设良好的情景。

第二层：自主参与，探索新知。

在这一环节，我分了两大步骤来完成：

第一步骤是初步认识钟面。

在这一部分内容里，我注重利用学生已有的知识经验，引导学生观察课件上的钟面和自己的学具钟表看发现了什么？充分的让学生说一说，数一数，主动探索性观察解决问题，把自己发现的与同桌小朋友交流，合作学习，在交流的过程中，学生的思维是凌乱的不是在序的，不容易将知识转为内化，如：有的学生发现有长针也有短针等，在教学设计中我充分地考虑到这一点，采用了电脑辅助教学，让时针和分针作自我介绍，用充满童真的语言来吸引孩子。接着再跟着电脑数，得出钟面的基本结构，也强调了时针走的慢，分针走的快的特点，这样的组织让学生的思维有序了，同时以培养了学生语言表达能力。这比教师直接给予答案，更能使学生记忆深刻，充分体现了学生为主体教师为主导的原则。

第二步骤是学习整时的认、读、写。

学生在生活中虽然有的能认识整时，但概念是模糊的.，为了更好的抓住重点，突破难点，我将3个钟面板在黑板上，学生通过观察对比、讨论交流，最后达成共识：这三个钟面的分针都指12，引导总结出当分针指12时，时针指几就是几时。为了更好的让学生参与到学习活动中来激发学生的学习兴趣，加强对时针和分针的区分，做一个时针和分针交朋友的小游戏。最后让学生动手操作，拨一拨，在这里教师作示范按顺时针拨动钟面，再让全班同学参照老师的方法，一人说时刻，一人拨钟面。这为今后的教学作铺垫。

在教学整时的两种写法时，我先介绍汉字“时”表示的方法，在教学电子表形式时，充分利用教材，出示主题图，引导学生观察桌子上放着什么？你在哪儿见过这样的钟？自然巧妙地把知识与生活实际联系起来，打开学生的记忆大门，使学生从生活中找出答案，通过对8时的两种书写形式的教学，使学生理解和掌握了整时两种写法，再通过练习，让学生板演黑板另外两个钟面的写法。使学生学以致用，促使知识内化。

第三层：应用新知，解决问题。

1：小朋友一天的作息安排。

2：找朋友。

3：生活情境体验。

2．在找朋友中，让学生全员参与，给每个小朋友都带上头饰（钟面、整时的两种写法），让时间相同的小朋友握手做个好朋友。这样设计让学生进一步巩固钟面和两种记时方法的联系，同时以调动了全班学生的积极性，又将课堂气氛推向了一个高潮。

3．通过去买东西的生活情景体验，启发学生用所学的知识解决身边的问题，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。

第四层：引导学生总结全课。

我先让学生说说在这40分钟里学会了什么样？你是通过什么方法知道的？让学生对所学知识进行整理、巩固。并布置作业扩展训练，回家在爸爸妈妈帮助下为自己设计一份作息时间表。

课后反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在活动中学习，能充分调动幼儿学习的积极性。而以比赛的形式进行，能充分调动幼儿的竞争意识。活动中通过让幼儿做小主人，让幼儿有一种自豪感和自信心，激发幼儿展示自我的愿望，让幼儿以最大的热情投入到学习中来。多种多样的活动形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿个性的发展和协调精神的培养。

对慕课的认识与感想篇十四

读完这篇文章，让我为之动容的是，当汤普森夫人听到泰迪给她说：“今天你身上的味道就像我妈妈以前一样”时，她哭了至少一个小时。可以看出，汤普森老师有一颗多么爱学生的心，从中也读到一个优秀老师的责任。

教育是爱的事业，我们的爱不同于一般的爱，这种爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。就像有人说过这样的话“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”在平时的工作中，难免会因为孩子们的调皮捣蛋而心生埋怨，也会因为某个孩子的退步而急躁，还会因为他们的违反课堂秩序而声色俱厉。但是，心中还会有另外一种声音告诉我：我是一名老师，我有责任给这群天真可爱的孩子引路，如果老师不教给他们行为礼仪、识字读书，几乎空白的他们怎么会知道该怎么做！这一种声音不断激励我以真诚去对待每一个学生，也让我平时与孩子们的朝夕相伴中也少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。

家长把这么天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，是对我们极大的信任，我们怎么能不全身心的爱他们呢!拿我们班讲桌旁边的王艺璇举例，本来家访的时候我们已经从璇璇爸妈口中知道孩子无意间回去抓别人，而且没有上过幼小衔接。确实，从开学一段的观察，璇璇完全是幼儿园的状态：写字对她来说是比着画画，甚至开学一个月都分不清加号减号。面对这样的孩子，我自己心里先急了起来，这可怎么办，基本的知识掌握不了，孩子回家了怎么给父母交代，我跟富娟私下商量，先跟璇璇爸爸妈妈讲清孩子在校基本情况之后，再利用课余时间慢慢补，补课的时候起初我有点急，这孩子怎么这样，完全讲不通道理。可是渐渐的，我觉得这种方法不好用，她甚至不愿意让我补。再后来，我试着用哄着的语言，逗她玩的方法慢慢的认识笔画，写字要有笔顺，现在的璇璇很乐意跟我学习写字，今天上课讲生字，璇璇竟然破天荒的高举小手喊：“老师，我来回答，我来回答！”她分别给三个生字组了词语，可喜的是对了两个，完全出乎我的意料。其实，有时候站在孩子的角度去思考问题比自己心里乱着急要有效果的多！

文中汤普森夫人是一位懂得认真思考的老师，当然同样作为老师，我也希望多年后看到自己教过的学生事业有成、家庭美满，那我就要做他目前为止遇到的最棒的老师，用实际行动给予孩子最大的鼓励，哪怕是一个眼神，一个动作，一句赞美或认可。

对慕课的认识与感想篇十五

张齐华（南京市北京东路小学）。

【教学目标】 。

1.引导学生在观察、画圆、测量等活动中感受并发现圆的有关特点，知道什么是圆心、半径和直径，能用圆规画指定大小的圆。

2.在活动中，感受圆与其它图形的区别，沟通它们的联系，获得对数学美的丰富体验，提升学生对数学文化的认同。

【教学线索】。

（一）在活动中整体感知。

1.思考：如何从各种平面图形中摸出圆？

2.操作并体会：圆与其它图形有怎样的区别？在交流中整体感知圆的特征。

（二）在操作中丰富感受 。

1.交流：圆规的构造。

2.操作：学生尝试画圆，交流中归纳用圆规画圆的一般方法。

4.引导（教师示范画圆）：使学生将思维聚焦于圆规两脚之间的距离，体会到圆规两脚距离的恒等，恰是“圆之所以为圆”的内在原因。

（三）在交流中建构认识 。

1.引导：引导学生将上述距离画下来，由此揭示圆心及半径，进而介绍各自的字母表示。

2.思考：半径有多少条、长度怎样，你是怎么发现的？

3.概括：介绍古代数学家的相关发现，并与学生的发现作比较。

4.类比：先介绍直径，进而引导学生借助类比展开思考，发现直径的特征，并提出同一圆中直径与半径的关系。

5.沟通：圆的内部特征与外部特征之间具有怎样的有机联系？

（四）在比较中深化认识。

2.沟通：这些正多边形与圆这一曲线图形之间又有着怎样的内在联系？

（五）在练习中形成结构。

1.寻找：给定的圆中没有标出圆心，半径是多少厘米？

2.想像：半径不同，圆的大小会怎样？圆的大小与什么有关？

3.猜测：不用圆规，还可能怎样画出一个圆？在交流中进一步丰富学生对半径、直径之间关系的认识。

4.沟通：用圆规如何画出指定大小的圆？

（六）在拓展中深化体验。

1.渗透：在与直线图形的对比中，揭示圆的旋转不变性。

2.介绍：呈现直线图形旋转后的情形，再一次引导学生感受圆与直线图形的联系，体会圆与旋转的内在关联，丰富对圆这一曲线图形内在美感的认识。

对慕课的认识与感想篇十六

教学目标：

1、让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。

2、让学生认识算盘，学会读写算盘上的数。

教学重点：认识算盘，学会读写算盘上的`数，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。

教学难点：带有上珠的数的读写。

教学准备：算盘。

教学过程：

一、介绍算盘的历史和现在。

算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。

二、介绍在算盘拨数的方法。

1、认识档、上珠、下珠。

2、认读算盘上的1－9各数。

3、拨珠的方法：拨入下珠用大拇指，拨去下珠用食指，拨入拨去上珠用中指。

三、教学例8。

1、定位：算盘上哪一档都可以定为个位。只要个位确定下来，其余的数位也就确定了。

2、拨一些数让学生读写。

四、巩固练习。

1、试一试。

2、练一练1。

五、课堂作业：练一练2、3、4、5。