最新fingerfamily教案(六篇)

fingerfamily教案篇一

进一步强化幼儿对方位概念的理解。

引导幼儿进一步练习本单元儿歌。

碟片、vcd、电视机、幼儿用书、碟片、vcd、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

一、情景活动：

教师与幼儿相互用英文问好。

教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景游戏：

观看vcd①

（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。

（3）卡片游戏或个别表演游戏。

（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）

三、情景表演：

1、观看vcd②

（1）幼儿分散站立表演歌曲。

（2）教师带幼儿表演歌曲。

2、观看vcd③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

3、观看vcd③第二遍集体表演歌曲。

四、幼儿动手操作书本。

五、小结。

fingerfamily教案篇二

1.会说finger

2.听懂what’s this?

1.让幼儿听懂并学会finger

2.让幼儿知道手指的作用,有保护和清洁手的意识.

手电筒一个,手指娃娃五个,广告颜料若干,大白纸四张(上面画好了大小不等的圆形),抹布四块

step ⅰ:warming up热身.复习chant.

eyes eyes qua qua qua …

step ⅱ:手影游戏.

1.老师示范手的影子小狗,小鸟.问what’sthis?复习bird dog.

2.让幼儿自己尝试用手指做影子.

step

ⅲ:问幼儿刚刚是用什么做的影子,引出手和手指.接着老师在手指上套上笑娃娃,引导幼儿和手指娃娃打招呼,hello.新授手指finger.

step ⅳ:新授chant.

finger finger点点头

finger finger弯弯腰

finger finger亲一亲

step ⅴ:手指做画.

问幼儿手指可以干什么?引出手指作画.

1.老师示范用手指在画好的圆上添成气球,小鸡,娃娃.

2.鼓励幼儿大胆尝试,自己添成不同的画面.

step ⅵ:巩固chant.

fingerfamily教案篇三

运动名称：interestingfinger

讲课：李姿君

运动目标：1、温习单词：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

2、进修新单词：无名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戏运动中造就幼儿努力到场和自动进修的习性。

运动预备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。

幼儿园教案运动历程:一、与幼儿打召唤：goodmorningeveryone?howareyou!

二、律动：“onetwoonetwo”song。

三、温习并进修新单词

1、演出手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。

2、出示“把戏手指盒”，温习旧单词“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”，并进修新单词“ringfinger”、“pinkie”，以onebyone的情势举行训练，幼儿手工制作并留意改正幼儿的发音。

四、经由过程游戏，对单词举行温习牢固

1、“hungrytiger”：扮做饥饿的山君，请幼儿出斧正确的手指，要是搭档将被“山君”抓住。

2、出示“大手掌”图片举行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在准确的地位上。

3、影子游戏：幼儿在幕布后演出手指律动，造就幼儿的手指机动性。

fingerfamily教案篇四

1、进一步强化幼儿对方位概念的`理解。

引导幼儿进一步练习本单元儿歌。

准备碟片、vcd、电视机、幼儿用书、碟片、vcd、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

一、情景活动：

教师与幼儿相互用英文问好。

教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景游戏：

1、观看vcd①（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。

（3）卡片游戏或个别表演游戏。

（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）

三、情景表演：

2、观看vcd②（1）幼儿分散站立表演歌曲。

（2）教师带幼儿表演歌曲。

3、观看vcd③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

4、观看vcd③第二遍集体表演歌曲。

四、幼儿动手操作书本。

五、小结。

fingerfamily教案篇五

活动名称：interesting finger （中班英语活动）

授课教师：李姿君

活动目的：1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

2、学习新单词：无名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。

活动准备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。

活动过程: 一、教师与幼儿打招呼：good morning everyone? how are you!

二、律动：“one two one two” song。

三、复习并学习新单词

1、表演手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。

2、出示“魔术手指盒”，复习旧单词“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并学习新单词“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式进行练习，并注意纠正幼儿的发音。

四、通过游戏，对单词进行复习巩固

1、“hungry tiger”：教师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，如果错误将被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。

3、影子游戏：幼儿在幕布后表演手指律动，培养幼儿的手指灵活性。

fingerfamily教案篇六