方案的执行需要明确的责任分工和时间安排，以保证任务的顺利完成。制定方案的过程中，我们需要不断反思和调整，以确保方案的有效性和可持续性。在借鉴他人方案的同时，记得要根据自身情况进行适当调整和创新。

学校科技活动计划方案篇一

以科学发展观为指导，认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，深入开展科普宣传和科学技术传播活动，进一步提高广大科技辅导员及青少年的科学素质，引导他们形成热爱科学、勇于创新的理念。

二、重点工作。

继续与高校合作，选派优秀大学生进校担任校外科技辅导员工作。各校要继续加强科技教育阵地建设，采取多种方式为学生开展科技活动创造条件，全面推动科技活动的常态化；要普及与培优相结合，全面推进重点项目，逐步形成学校科技项目特色化。

1、选送优秀作品参加第27届省青少年科技创新大赛；

2、组织参加市第28届中小学生计算机程序设计竞赛。

1、科技辅导员自身创造发明、论文参加省、全国青少年科技创新大赛；

2、科普大篷车、快乐科技一堂课进校园活动。

1、组织参加全国科普宣传周活动；

2、区中小学生第九届头脑奥林匹克比赛。

举办20xx年区青少年科技创新大赛(3—8月准备阶段)。

(1)创造发明作品。

(2)生物和环境科学实践论文、调查报告。

(3)“机器人”创意作品。

(4)小学生科学幻想绘画，作品尺寸：38×54厘米。

七月：开展科技夏令营活动。

1、举办区中小学生航空、航海、车辆模型比赛；

2、举办区中小学生计算机程序设计比赛。

1、组队参加市航空、航海、车辆模型比赛；

2、推荐优秀创新作品、论文、科幻绘画等参加市青少年科技创新大赛。

1、组织参加第十一届省青少年电脑机器人竞赛赛区选拔赛；

2、组织参加第19届全国青少年信息学奥林匹克联赛。

十二月：召开20xx青少年科技教育各项活动表彰会。

学校科技活动计划方案篇二

以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。

政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。

本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。

1、各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。

2、各班以“低碳生活”的科普知识为主题制作一个班级网页。

3、各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期2个月的活动，也可以自主确定其他的主题。

“我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。

“对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、提出建议”。

“制作飞得最远的纸飞机”。

“对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。

4、组织方式。

（1）各班以4人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，参与内容不拘一格。

（2）各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动（含劳技）或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。

（3）成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制作成果等的展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一个项目的优秀组1-2个，优秀组的作品、调查或研究报告（各种书面格式参照区科技节的通知要求）及其原始数据上报团委，团委评比产生校级1、2、3等奖。评比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。

5、指导教师的奖励。

教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标准为1、2、3等奖，分别为5、10、15课时、每课时12元。科技节补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。

6、校级成果展示。

科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。

学校科技活动计划方案篇三

继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20__年至20__学年度科技兴趣小组活动计划如下：

一、总目标。

帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航.版权所有模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

二、组织方式。

1.考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。

2.兴趣小组总体工作由___老师具体负责。

5.兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。

三、活动方式。

兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。

四、活动时间。

兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00——6：40。

五、活动地点。

1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。

2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。

学校科技活动计划方案篇四

丰富校园生活，张扬学生个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台。

1.手掷纸飞机直线距离比赛（a类）。

2.手掷纸飞机留空时间比赛（b类）。

3.手掷纸飞机定点降落比赛（c类）。

参赛对象：3-6年级学生，每班3名同学。

1.每班选派三位选手组队参赛，三、四年级a类，五年级b类，六年级c类。

2.统一提供两张a4纸，各队在10分钟内现场制作两架纸飞机，在每架纸飞机上写上班级，每架纸飞机比赛一次，取两次中的最好成绩。

3.纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或者填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

4.选手必须在指定区域内投掷。投掷时，双脚在任何时候不能越线或者踩线，且至少要有一只脚没有离地，否则成绩无效。

5.直线距离比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

6.留空时间比赛从离手开始计时，到飞机着陆终止计时。

7.定点降落比赛根据飞机落地时头部和目标点的距离计算成绩。

8.各队比赛结束后必须做好卫生工作，若乱扔纸飞机或其他废弃物，将取消比赛成绩。

比赛时间：4月25日活动课。

比赛地点：足球场（若风大则放在体育馆）。

1.比赛裁判:小学科学组和体育老师。

2.现场纪律和卫生维持人员：少先队大队部干部。

每项比赛评出最佳飞行团队1名。

1.班主任加强环境卫生教育，禁止在校园内随处飞纸飞机，若发现班级学生有乱丢乱扔纸飞机的现象，该班级取消比赛资格。

进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力，我校特举行“学健雄精神，放飞梦想”科技小制作比赛。

本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。学校在初评选的基础上推荐作品参加市级比赛。

活动参加对象：全校学生。

小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。

（一）、参赛对象：一至六年级学生。参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人，低年级可以让其在家长的帮助下共同完成。

（二）、各班科技小发明、小制作各不少于3件。

（三）、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。

（四）、科技小发明于5月20日之前上交至凌珲处，科技小制作于5月10日前上交至唐敏洁处。

（一）、科技小发明。

1、自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

3、自己制作：作者本人必须参与作品的制作。

4、先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。

5、实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。

（二）、小制作作品要求。

1、结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理，容易推广普及。

2、作品设计新颖，形象生动，具有创造性，作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。

本次比赛分别评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。

学校科技活动计划方案篇五

校园科技节：为了培养学生的创新精神和实践能力，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，学校举行的内容丰富，形式多样科技活动。

在全面提升科技素养和全面推进素质教育的方针指导下，为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，进一步激发我校学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，加强科技与其他学科之间的融合，推进学校素质教育的全面开展，特此举办朱瑞小学科技节活动。

引导学生积极参与科技活动，学习宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，畅想未来，健康生活，展示朱瑞小学师生的精神风貌。

（1）丰富校园文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。

（2）拓展学生对科技的了解，拉近学生与科技的距离，进一步激发学生学科技的兴趣。

（3）进一步深化科技与其他学科间的联系，提升学科融合的的教育价值。

（4）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。

（5）选拔优秀作品参加第36届xx市青少年科技创新大赛等活动。

“科技说玩做，快乐你我他”

组长：xxx。

副组长：xxx。

组员：科学组、微机组、图书室等教师。

20xx年10月11日——12月25日。

1、时间安排：

9.1～9.25策划准备阶段；

9.28～10.10宣传动员阶段；

10.11～12.11活动开展阶段；

12.12～12.22总结表彰阶段。

2、面向全体、个性发展。

组织的活动首先要面向全体学生，充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，落实普及性；同时要以学生为本，充分考虑学生实际、尊重学生差异，注重学生个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽享科技，让有特长的学生尽情展现，让有能力的学生茁壮成长。

3、精心策划、凸显特色。

“说”、“玩”、“做”相结合，设计的活动要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每项活动要详细计划、周密安排、充分准备、及时总结。

特色活动内容贴近学生生活、富有童趣，既有全员活动、也有自选项目，既有室内活动、也有室外游戏，动手动脑相结合，科技与其他学科相融合。实现“玩中学、学中创”。

4、广泛发动、积极宣传。

充分利用各种渠道发布、宣传活动情况和成果，带动家庭、社会更多人关注科技。学校将在活动期间组织有关的指导及宣传活动。如：通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式；红领巾广播站和大屏幕播放科技影片节目；利用科普中国app发布推广科普信息，在社团平台发布学校科技活动动态；微信平台和学校网站随时发布科技节活动及成果，进行必要的指导，让学生获得设计、制作等的创作灵感，并进行宣传推广。

5、分工协作、保障安全。做到分工负责、责任明确、充分准备、精心组织、宣传到位、发动有力、各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节安全、圆满、成功的进行和完成。

1、xxx致开幕词，白明明公布科技节活动方案，xxx老师及六年一班xxx学生代表发言。

2、学生九连环、魔方展示，放飞纸飞机。

第一周——科技我会学。

1、读科普书。

（1）10月11日开始一到六年级各班组织学生阅读科普书籍。

（2）12月4日前三、四年级每班上交读书卡或知识卡3——5份。五、六年级每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。

（1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国app学习科普知识，倡导健康生活。

（2）12月4日前4——6年级每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报（可以是电子版）。

3、认识身边植物。

（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”

第二周——科技户外玩。

1、10月19日，二年级赶小猪——利用纸做推杆，推易拉罐。

2、10月20日，三年级拉水车——用纸箱做小车，里面挂水瓶，运送水。

3、10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球。

4、10月22日，五年级运气球——利用塑料瓶运气球。

5、10月23日，六年级无敌风火轮——利用报纸做纸圈，人站里面向前走。

1、10月份组建校园航模队，并开展训练。

2、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

3、10月末航模队队员参加xx省“北飞”航模比赛。

第四周——科技创未来。

1、结合第xx届xx市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。11月5日前上交相关资料。

2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。

说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“xx届创新大赛”相关资料。）。

第五周——科技我能演。

科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。

第六周——科技我会玩。

1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。

（1）一二年级拆九连环；

（2）三到六年级拆装后再安装。

2、魔方竞速赛。

（1）11月18日，一二年级二阶魔方，每班最多3人。

（2）11月19日，三——六年级三阶魔方，每班最多3人。

（3）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。

第七周——科技我来说。

1、11月25日前，一年级读科学儿歌。

2、11月25日前，二年级科学童话。

3、11月25日前，三四年级读科学散文。

4、11月26日，五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。

5、11月27日，六年级科普知识竞赛。

第八周——科技动手做。

全年级科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）。

自愿——叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）。

1、11月30日，一年级“亲子折纸”赛。（亲子提前制作+现场赛）。

2、12月1日，二年级“积木搭建”赛（现场赛）。

3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛（提前制作，现场竞时）。

4、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）。

5、12月3日，五年级“橡筋车动力车”赛（提前制作，现场竞距）。

6、12月4日，六年级“小饺子大学问”实践活动（提前调查，现场实践）。

第九周——科技智闯关。

由5个挑战项目组成，自由报名（每班不超过3人）。

12月7日——11日。

纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。

纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。

巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1.5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。

纸绳提物——5分钟内，利用1张a4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。

保护鸡蛋——5分钟内，利用三张a4纸、少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1.5米高处落下不坏。

依据全部活动名次评判等级。

第十周——科技大汇演。

12月17日，科技展演会。（预计十个节目40——50分钟）。

以上活动的具体时间以赛前发布的通知为准。

活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。活动期间也将对班级级学生进行随机采访。

12月16——25日。

科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。

学校科技活动计划方案篇六

节能减排工作是一项长期而艰巨的事业，根据《徐汇区节能减排三年行动计划(20__—20__年)》，20__年我们将以“做身边节能事，为世博添绿色”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。该活动以迎世博为契机，以“家庭碳排放计算器”为载体，在20__年工作基础上，策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，通过每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观。

二、围绕绿色学校和校科技节活动，促进各级各类科技竞赛活动的开展。

20__年将重点开展环境教育活动。20__年的区级环保杯赛，如：“上中杯”环保金点子比赛、“汇知杯”环保综合能力竞赛、“汇中杯”环保故事比赛、“南洋初中杯”环保系列制作竞赛等要以“生态道德教育”、“世博低碳行动”为主题进行策划、组织和实施。同时积极组织学生开展上海市青少年“为一行动”计划、上海市中小学生“壳牌美境行动”等活。同时，积极参加各类科技竞赛活动。组织好校科技节活动和徐汇区第二届“田林---田三杯”家庭亲子擂台赛活动。

三、以学科渗透为基础，推进学校环境生态专题教育的有序进行。

根据国家环保总局、中宣部、教育部《关于做好“__”时期环境宣传教育工作的意见》的通知中“加强基础教育阶段的环境教育，在基础教育相关课程中要渗透环境教育的内容，因地制宜地开展与环境教育有关的专题讲座、研究性学习等活动”的要求，促进学校以学科渗透为基础，系统、有序地进行环境生态专题教育。

四、以创新实践活动为载体，组织学生进行环境科学课题的研究。

以创新实践活动为载体，把环境教育与研究性学习相结合，继续在每年的杯赛、青少年科技创新夏令营和冬令营等活动中注重对学生环境科学研究课题的培育，为学生课题研究寻找和落实专家、技术支持，加强对学生环境科学研究课题的跟踪，为学生进行环境科学实践探索提供服务和指导。

五、利用社区资源，开展丰富多彩的环境教育活动。

充分利用社区环境教育宝贵资源，利用“上海市环境科院”、“田林科普俱乐部”、“环保创新实验室”等学校与社区的共建资源，社区学校、大专院校、企业及科普教育基地等社会资源共同组织实施青少年环保科普主题活动和“环保杯赛”，使学校环境教育向家庭和社区延伸，促进公众可持续发展理念的普及和提高。

六、加强绿色学校的创建与管理工作。

根据国家环保部对“绿色学校”创建的工作要求，注重对学校绿色品牌的培养。完善徐汇区绿色学校评价体系，使学校能够明确在争创绿色学校中的优势、特色、不足以及努力方向，促进各级各类绿色学校的创建与管理工作。今年是我校绿色学校环境教育第一年和创建计划达标年，争取在下一轮参加市级绿色示范校的评选。

附件：

1、9月第二届徐汇区“田林—田三杯”头脑奥林匹克家庭亲子擂台赛(初赛和区赛)。

2、10月组织学生参加市、区级“明日之星”和全国创新大赛活动，争取有学生入选市级的评选并获得等级奖。

10月组织学生和项目参加上海市“科技启明星”活动，积极组织材料申报全国小院士活动。

3、11月积极参加全国和上海市的太阳能各类竞赛活动。

4、11月积极组织学生参加市区及各类科技竞赛活动。

5、12月积极组织材料年申报明年的知识产权试点校。

学校科技活动计划方案篇七

节能减排工作是一项长期而艰巨的事业，根据《徐汇区节能减排三年行动计划(20xx—20xx年)》，20xx年我们将以“做身边节能事，为世博添绿色”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。该活动以迎世博为契机，以“家庭碳排放计算器”为载体，在20xx年工作基础上，策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，通过每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观。

二、围绕绿色学校和校科技节活动，促进各级各类科技竞赛活动的开展。

20xx年将重点开展环境教育活动。20xx年的区级环保杯赛，如：“上中杯”环保金点子比赛、“汇知杯”环保综合能力竞赛、“汇中杯”环保故事比赛、“南洋初中杯”环保系列制作竞赛等要以“生态道德教育”、“世博低碳行动”为主题进行策划、组织和实施。同时积极组织学生开展上海市青少年“为一行动”计划、上海市中小学生“壳牌美境行动”等活。同时，积极参加各类科技竞赛活动。组织好校科技节活动和徐汇区第二届“田林---田三杯”家庭亲子擂台赛活动。

三、以学科渗透为基础，推进学校环境生态专题教育的有序进行。

根据国家环保总局、中宣部、教育部《关于做好“”时期环境宣传教育工作的意见》的通知中“加强基础教育阶段的环境教育，在基础教育相关课程中要渗透环境教育的内容，因地制宜地开展与环境教育有关的专题讲座、研究性学习等活动”的要求，促进学校以学科渗透为基础，系统、有序地进行环境生态专题教育。

四、以创新实践活动为载体，组织学生进行环境科学课题的研究。

以创新实践活动为载体，把环境教育与研究性学习相结合，继续在每年的杯赛、青少年科技创新夏令营和冬令营等活动中注重对学生环境科学研究课题的培育，为学生课题研究寻找和落实专家、技术支持，加强对学生环境科学研究课题的跟踪，为学生进行环境科学实践探索提供服务和指导。

五、利用社区资源，开展丰富多彩的环境教育活动。

充分利用社区环境教育宝贵资源，利用“上海市环境科院”、“田林科普俱乐部”、“环保创新实验室”等学校与社区的共建资源，社区学校、大专院校、企业及科普教育基地等社会资源共同组织实施青少年环保科普主题活动和“环保杯赛”，使学校环境教育向家庭和社区延伸，促进公众可持续发展理念的普及和提高。

六、加强绿色学校的创建与管理工作。

根据国家环保部对“绿色学校”创建的工作要求，注重对学校绿色品牌的培养。完善徐汇区绿色学校评价体系，使学校能够明确在争创绿色学校中的优势、特色、不足以及努力方向，促进各级各类绿色学校的创建与管理工作。今年是我校绿色学校环境教育第一年和创建计划达标年，争取在下一轮参加市级绿色示范校的评选。

附件：

1、9月第二届徐汇区“田林—田三杯”头脑奥林匹克家庭亲子擂台赛(初赛和区赛)。

2、10月组织学生参加市、区级“明日之星”和全国创新大赛活动，争取有学生入选市级的评选并获得等级奖。

10月组织学生和项目参加上海市“科技启明星”活动，积极组织材料申报全国小院士活动。

3、11月积极参加全国和上海市的太阳能各类竞赛活动。

4、11月积极组织学生参加市区及各类科技竞赛活动。

5、12月积极组织材料年申报明年的知识产权试点校。

学校科技活动计划方案篇八

组长：谢元华（副校长）。

副组长：徐春芳（初中部）钱向红（小学部）。

组员：曹国锋吴琪朱小洪全体班主任。

活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。

活动主题：快乐生活、放飞梦想。

20xx年10月15日——11月15日。

全体教师学生。

（一）科普宣传。

1．国旗下讲话，开幕式、动员。

3．学科渗透科普知识。（各任课教师）。

4．科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。

（二）科技竞赛。

1．科学幻想画（一—六年级）。

竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。

竞赛要求：注明题目、班级、姓名。

评奖方法：艺术组老师做评委并布展。

2．小制作竞赛（一—六年级）（另见通知）。

竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。

评奖方法：艺术组老师做评委。

3．科普知识竞赛（一—六年级）。

竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。

竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。

评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。

4．信息技术。

竞赛内容：电脑绘画（四—六年级）。

竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。

评奖方法：艺术组负责评奖。

1．要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。

2．要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。

3．各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。

4．有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。

学校科技活动计划方案篇九

一、活动主旨：

为庆祝20xx年元旦的到来，丰富教职工业余文化生活，促进教师之间的相互联系与交流，展现xx学校全体教职工的精神风貌，提倡热爱工作，更加热爱生活的理念。

二、活动主题：

寻找舌尖上的美味――教师厨艺大赛。

三、指导思想：

生活技能是一个人一生中必须要具备的基本能力，我们不仅要培养全面发展的学生，要求学生“学会生活、学会生存、规划人生、享受人生”，也要求我们的教师首先要做到这些，才能引领全体学生全面发展，对学生的成长予以关注！

通过举办这次厨艺大赛，希望可以锻炼老师的实践能力和动手能力，培养老师们对厨艺、对生活的兴趣，丰富教职工业余生活；同时加强教师对厨艺的了解，为爱好厨艺以及有厨艺方面特长的老师提供展现自己的舞台；展示xx学校教师风范，弘扬中青年教师的激情张力，以食会友；增强教师的团队力与凝聚力。

四、活动时间。

12月31日（周四）下午3：30（暂定），如有变动另行通知。

五、活动地点。

学校食堂。

六、人员分组：

第一组（语文1―3年级）。

第二组（语文4―6年级）。

第三组（数学）。

第四组（英、科、综合）。

第五组（音体美）。

七、参赛要求。

五个参赛组，每组选好组长，在微信群中接龙上报菜名，规定每组提供4道菜肴，食材由食堂统一采购，需要的材料尽量提前沟通一。

八、任务安排。

1、办公室负责悬挂条幅、摄像、报道；

2、工会组织活动；

3、总务搞好食材采购、餐具配置和赛后卫生。

九、就餐形式。

自助就餐。

十、注意事项。

1、每组选手必须在20―25分钟之内完成任务；

2、选手必须自己清洗、切好材料、准备盛菜的盘；

3、参赛活动过程中注意用电安全以及食品安全，以免引起不必要的意外；

4、参赛活动结束后要配合及时打扫卫生，保持场地干净。

学校科技活动计划方案篇十

根据学校科技教育的计划要求，紧紧围绕“科技创新，强国富民”的主题，大力宣传，积极组织，掀起科技教育活动的高潮。为了提高学生高素质的科技创新能力水平，特制定我校今年的校园科技节活动方案如下：

落实中学生的思维创新的开发，科技动手创作的培养，为学生的创造发明营造一个好的环境，使科技活动成为学校的又一个亮点。

组长：

副组长：

20xx年5月17日—20xx年5月21日。

（一）、宣传发动：

1、召开启动仪式，营造科技教育气氛。

2、学校校园网发出科技活动安排的通知，落实活动内容。

1、初一年级学生读一本科普读物，并上交笔记、感悟心得。

3、初三年级科幻画展评。

4、科技创新发明活动。

学校科技活动计划方案篇十一

活动目的：

1.通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2.让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

活动过程：

1.来园活动(各班教室)。

2.生活活动。

3.新年心愿包活动。

准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔。

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

4.亲子运动会。

5.大家共同许愿，迎接新年气球升空。燃放新年礼花，元旦活动结束。

1.参加元旦活动时不拥挤、要排队；

2.活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾；

3.活动时要注意安全；

4.活动时尽可能到人少的地方参加活动；

5.中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

一、活动目的。

1.结合“民族精神代代传”活动，号召少先队员广泛传唱革命传统歌曲和爱国歌曲，让队员们在歌声中体验民族精神，增强民族自豪感。

2.通过歌唱形式，陶冶学生情操，丰富学生课余生活，给学生提供展现才华的舞台。

3.通过活动，在全校范围内渲染节日气氛，在活泼、愉悦的氛围中传递新年的祝福和欢乐。

二、活动对象。

__小学全体学生。

三、比赛形式。

以班级为单位参加合唱比赛。

四、活动时间。

20__年12月31日（暂定）。

五、活动要求。

1.合唱曲分必唱曲和选唱曲两首。必唱曲为革命、爱国歌曲（由学校提供备选歌曲），选唱曲由班主任自由选择，要求全员参与。

2.活动排练由班主任老师、音乐老师组织，副班主任老师配合。

3.各班自选曲目需自备歌曲伴奏带，也可以自行组织伴奏。参赛班级在比赛前天提前将配乐光碟交到大队部处。（磁带倒好）。

4.各年级利用课余时间自行组织练习，力争以的状态展现本年级的精神风貌。

5.服装统一，编排有特色。

6.指挥需由本年级同学担任。

六、活动评委。

合唱评委：全校老师。

七、奖励办法。

本次比赛设一等奖（2名）、二等奖（3名）、三等奖（3名）。

八、场地安排：学校操场。

附：合唱评分标准：

1.音乐表现及技巧（音准、节奏、歌曲表现、合唱技巧）70分；

2.指挥10分；

3.演员出入场精神面貌10分；

4.演出服装统一整洁5分；

5.伴奏5分。

学校科技活动计划方案篇十二

图书馆二楼b区学术报告厅。

"书评大赛"参赛同学。

活动简述：

前期准备：

1、由秘书处完成奖状的制作及奖品的购买;。

2、由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾;。

3、由文体部负责会场的布置。

活动流程：

2、图书馆老师致辞，社团代表致辞;。

5、主持人致辞结束。

奖项设置：

一等奖一名，奖品：读书卡及其保温杯一个;。

二等奖二名，奖品：读书卡及其笔袋一个;。

三等奖三名，奖品：读书卡及其笔记本一个;。

优秀奖五名，笔记本一本;。

观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。

学校科技活动计划方案篇十三

在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。

二、扎实工作，丰富内容

围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。

注重动手能力，培养创造精神

在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。

学校科技活动计划方案篇十四

根据学校科技教育的计划要求，紧紧围绕“科技创新，强国富民”的主题，大力宣传，积极组织，掀起科技教育活动的高潮。为了提高学生高素质的`科技创新能力水平，特制定我校今年的校园科技节活动方案如下：

落实小学生的思维创新的开发，科技动手创作的培养，为学生的创造发明营造一个好的环境，使科技活动成为学校的又一个亮点。

组长：刘海英。

副组长：刘福春、王久洲、李树财。

组员：尹萌、张添一、曲永军、张宇、刘志敏、石晓雨、肖琳。

科技创意。

20xx年5月17日—20xx年5月21日。

1、召开启动仪式，营造科技教育气氛。

1—6年级学生。

1、3—6年级学生读一本科普读物，并上交笔记、感悟心得。

2、5—6年级学生计算机编程活动。

3、1—6年级科幻画展评。

学校科技活动计划方案篇十五

一、活动目的：

为庆祝元旦的到来，丰富广大同学的课余文化生活，充分展示我校学生的风采，学校决定开展以班级为单位文艺会演和个人代表单元组。

二、参加对象：

全校学生及指导教师。

三、活动内容：

学生才艺展示：相声、小品、独唱、合唱、舞蹈等。

学习大比拼：古诗词朗诵、计算比赛、记忆比赛等。

讲故事和演讲比赛：以“改革开放_年”为主题，讲述奋斗历程和辉煌成就。

四、活动形式：

以班级为单位，单元组为活动主体，组织开展单元组文体竞赛活动。

五、活动要求：

1.活动内容由班主任负总责，指导教师做好指导，各单元组具体落实活动内容。

2.活动内容要文明健康，充分体现我校学生良好的精神风貌和素质。

3、各班将各班的学生节目表和指导教师的节目表于12月31上交团委。

4、活动结束后各班将活动总结上交校团委。

学校科技活动计划方案篇十六

根据运河区“关于举办第十届中中学科技节活动方案”的通知精神，为进一步丰富校园文化生活，努力营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展，展示学校科学艺术教育的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下：

体验、创新、成长——节约能源资源，保护生态环境

成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作小组。

1、组委会主任：王建明

副主任：李振德

成员：刘凤波杨凤娟杨金英刘亚辉孙广正邱海潮

2、科技创新小组

科技辅导员成员：

庞杰杨兰广杨宝平刘云明李健于海龙赵大龙

岳春燕王萍张顺利

1、科普宣传活动

(1)在校园网站开办科技专题专栏

负责人：于海龙

要求：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。

(2)科技节主题黑板报评比

负责人：杨金英

要求：以“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”为主题组织各年级开展主题板报评比活动，并设一、二、三等奖等奖项，激发学生热爱科学的激情。

(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目

负责人：杨兰广

要求：可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频，剪辑成科技教育专题片，组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况，开展“与‘嫦娥二号’一起探索月球”活动，普及航天知识。

2、科技培训

(1)积极参加科技辅导员培训，提高科技辅导能力和创新能力。

人员：庞杰老师、杨宝平老师

(2)积极参加第二届航模培训。

人员：庞杰老师及学生

(3)积极参加青少年科学dv技术培训。

人员：于海龙

3、科技竞赛与评比

(1)现场科学幻想画竞赛

负责人：张顺利老师、王文妍老师

要求：选派5名选手(14周岁以下)参加现场比赛，让学生充分发挥想象力，围绕“节约能源资源，保护生态环境”，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选(尺寸为：54cm*38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。

(2)发明创造评比

负责人：庞杰老师、杨宝平老师

要求：选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比，评比时发明者向评委介绍自己的作品，由评委当场提问题并评奖。

(3)科技辅导员论坛

负责人：庞杰老师

制作一件科教创新作品参加评比。

(4)科技节专题网站评比

科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况，版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容。

4、科技节成果展示

一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5吋图片，发到学校网站上。

二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做成展牌(1.2mx0.8m)参展，包括文字、图片、数据等。

1、在全校师生中广泛宣传科技活动，努力营造浓厚的学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

2、各位科技教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本届科技节，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。

3、注重新闻媒体报道，注重积累科技活动资料。

20xx年11月10日—12月10日

1、初、初中各年级班班有行动，人人都参与。

2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等)。

3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的管理水平。

4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为科技节增添光彩。

5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报准备。

6、初、初中各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体要求安排。

7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。

8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

(一)优秀组织奖

按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖，每个年级设优秀组织奖1个。

(二)个人单项奖

视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。

备注：以上获奖的成绩将按照《十一中班级量化考核标准》给予相应的加分。

学校科技活动计划方案篇十七

今年十月一日，适逢祖国xx周年华诞，这是对师生进行爱国主义教育的最佳契机。为了贯彻执行上级部门的指示精神，加强爱国主义教育，增强教师和队员们爱国热情，培养师生的爱国情操，我校经研究决定，组织全体师生开展以“迎国庆颂祖国”为主题的系列教育活动，计划如下：

活动一：在十一期间，全校师生要在家中观看爱国主义影片，以及盛大的国庆晚会，接受爱国主义情感的熏陶和民族精神的教育。

活动二：办一期以“祖国在我心中”为主题的手抄报。为了提高我校队员组织排版、设计内容、美化版块的能力，要求3——5年级每名队员利用假期办一期“国庆版”的手抄报，用激扬的文字和七彩的画笔赞颂祖国61年的辉煌成就，要求版面设计合理，内容新颖，高年级要有自己创作的部分，或者写一篇文章，开学后将以中队为单位组织一次展评。

活动三：结合我校的“经典诵读”活动，在国庆期间，诵读相关“红色经典”书籍，了解祖国的历史，了解祖国的日新月异，了解祖国改革开放取得的辉煌成就，通过阅读，激发队员们的爱国情感，提高队员们的民族自豪感和责任心。

活动四：教师在假期中，继续开展好“读教育名著”活动，在假期中，教师要坚持学习教育方面的理论知识，读一篇教育方面的文章，并写好教育读书笔记。

让团圆之夜更和谐，更动人。

总之，希望全体师生在国庆节期间，认真参与执行本计划，通过对活动的亲身参与，获得丰富的情感体验，从而激发学生爱国主义热情，深化学生爱国主义情感。