读后感的撰写可以加深我们对所读书籍的理解和记忆。怎样写出一篇有深度和思考的读后感呢？下面是一些读后感的经典范例，希望能够激发你写作的灵感。

刻苦读书的读后感篇一

尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来！

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

刻苦读书的读后感篇二

古代人没什么娱乐活动，所以读书是他们喜爱的事之一。古人爱读书的。

成语。

1.[学而不厌]厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

2.[发愤忘食]努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

3.[闭门读书]关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。

4.[独学寡闻]独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。

5.[学如登山]学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。

6.[择善而从]从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

7.[邯郸学步]邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

8.[学步邯郸]学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

9.[切瑳琢磨]比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。同“切磋琢磨”。

10.[冷暖自知]水的冷暖，饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。

1.[学然后知不足，教然后之困]学习之后，才知道自己的缺点;教学以后，才知道自己的知识贫乏。

2.[半部论语治天下]旧时用来强调学习儒家经典的重要。

3.[不耻下问]乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

4.[困而不学]困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。

5.[为人师表]师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

6.[洒扫应对]洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

7.[钝学累功]钝：迟钝，笨拙;累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

8.[万世师表]万世：很多世代，非常久远;师表：表率。值得永远学习的榜样。

9.[抗颜为师]抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈。为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。

10.[春花秋实]春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

11.[春华秋实]华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

12.[多歧亡羊]因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。

13.[鹘仑吞枣]把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。

14.[学如穿井]穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。

15.[断织劝学]原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

16.[居安资深]形容安心学习，造诣很深。

17.[不知肉味]原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。

18.[贪多嚼不烂]贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。

19.[开华结果]比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。

20.[开花结实]比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。同“开华结果”。

1.[枕典席文]指以典籍为伴，勤于读书学习。

2.[鲁斤燕削]鲁之削(小刀)，宋之斤(斧头)，质量都很好;如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。

3.[胡服骑射]胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。

4.[忘餐废寝]忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

5.[废寝忘餐]忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

6.[汉人煮箦]汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。

7.[学然后知不足，教然后知困]学习之后，才知道自己的缺点;教学以后，才知道自己的知识贫乏。

8.[浮光掠影]水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

9.[浮光略影]比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。

10.[继晷焚膏]继：继续，接替;晷：日光;膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。

11.[寝食俱废]觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。

12.[学书不成，学剑不成]学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

13.[学而优则仕]优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。

14.[不求甚解]只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

15.[引锥刺股]锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

16.[学非所用]所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。

17.[夺胎换骨]本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。

18.[跬步千里]走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒，不要半途而废。

19.[盈科后进]泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。

20.[车在马前]大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。

21.[一曝十寒]曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

22.[一暴十寒]虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

23.[学如不及，犹恐失之]学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

24.[循序渐进]指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

25.[贪多务得]贪：求多;务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。

26.[因材施教]因：根据;材：资质;施：施加;教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

27.[孜孜不倦]孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

28.[笃学好古]笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

29.[循循善诱]循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。指善于引导别人进行学习。

30.[驽马十驾]原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

刻苦读书的读后感篇三

1、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

2、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子。

3、养儿不读书，不如养头猪。作者：谚语。

5、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

7、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明。

8、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

9、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

10、有的时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。作者：赫尔普斯。

11、敏而好学，不耻下问。作者：孔子。

12、学问学问，不懂就问学习——永远不晚。作者：高尔基。

13、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。（蒙古谚语）。

14、善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。作者：（清）郑燮。

15、千里之行，始于足下。——老子。

16、人永远是要学习的`。死的时候，才是毕业的时候。作者：萧楚女。

17、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

18、为学大病在好名。作者：（明）王守仁。

19、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》。

21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。作者：加菲劳。

22、知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语）。

23、书本是孤独时的朋友。读书能够使人心旷神怡。[法]杜阿美。

刻苦读书的读后感篇四

《送东阳马生序》是语文课本中的一篇古文。学习了这篇文言文之后，我深深地为文中的宋濂这种刻苦学习的精神所感动。

《送东阳马生序》这篇古文讲述了作者早年求学和刻苦学习的经历。宋濂小的时候，因为家庭贫困所以读书都是向别人借书来读并且抄写。即使是在寒冷的冬天，宋濂都不会因天寒地冻就放弃抄写。因此，他总能够及时把书还给别人，别人也就愿意借书给他。宋濂就是通过这种方法读了许多书。后来，他去离家较远的地方向前辈请教求学。在求学的过程中，即使脚冻坏了也不放弃，依旧勤勉学习。

宋濂这种刻苦求学的精神值得我们学习。他的心中有获得知识的渴望，所以即使是在如此艰苦的条件下，宋濂都会抓住一切机会，努力读书学习。因为对宋濂来说，知识就是他的精神粮食，所以他能够克服生活中的种种困难，不因恶劣的生活条件就放弃读书学习的机会。

学习是否能够取得好成绩并不是在于我们的天赋有多高，而是要看我们自己是否有刻苦努力。宋濂这种刻苦、勤奋学习的精神令人肃然起敬。今天的我们都需要像他一样树立起刻苦学习的精神。

作者：zzz。

刻苦读书的读后感篇五

1、夙兴夜寐：夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。

2、邪书僻传：淫邪不正的书籍，冷僻怪异的传记。指内容荒诞不经的书籍。

3、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。

4、援经据典：援：援引；据：依据。引用经典书籍作为论证的依据。

5、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

6、折节读书：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

7、充栋折轴：书籍堆满屋子，用车搬动时压断了车轴。形容书籍极为丰富。

8、读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

9、卷帙浩繁：卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。

10、充栋汗牛：指书籍堆得高及栋梁，多至牛马运得出汗。形容藏书或著述之富。

11、蠹简遗编：泛指残存的书籍。

12、勤学苦练：勤奋、认真学习，刻苦训练。

13、幼学壮行：幼时勤于学习，壮年施展抱负。

14、引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。

15、豕亥鱼鲁：指书籍传写或刊印中的文字错误。

16、滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱笔评校书籍。

17、充栋盈车：堆满屋子，装满车。形容书籍很多。

18、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

19、书囊无底：指古今书籍不可胜数。

20、分秒必争：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。

21、凿楹纳书：指藏守书籍以传久远。

22、披古通今：披：翻阅；通：通晓。阅读通晓古今书籍。

23、残编裂简：指残缺不全的书籍或零散不整的诗文字画。

24、坑儒焚书：坑：活埋；焚：烧。焚毁书籍，坑杀书生。

25、焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。

26、枕中鸿宝：泛指珍秘的书籍。

27、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

28、万签插架：形容书籍极多。

29、坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐着等天亮。多形容勤恳。

30、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。

41、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。

42、马中关五：犹言鲁鱼亥豕。指书籍在传写或刻印过程中的文字错误。

43、博览古今：博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。

44、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习。

45、学而不厌：厌，满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。

刻苦读书的读后感篇六

3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——陆游。

4.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》。

5.少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。

6.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》。

7.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。

8.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。

9.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。

10.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。

11.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。

12.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。

13.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。

14.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。

15.古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游。

刻苦读书的读后感篇七

孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事，至今仍被人们传为佳话。

史书记载，匡衡自小家境贫寒。白天，他靠砍柴割草，换点粮食度日;晚上，他想读书，可是没有钱买油灯。他看到邻居家灯火明亮，就在墙上动手凿个洞，引一点微弱的亮光。每天晚上，他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来……后来，为了能读到更多的书，他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬，目的只有一个--希望读到更多的书。

《晋书·车胤传》：“胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”

释译：晋朝车胤恭谨勤苦，学习不知疲倦。学问渊博，通晓许多门知识。由于家里穷，不能经常弄到油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，一直读到天亮。

清张英《渊鉴类涵》卷二0二：“孙康家贫，无油，尝映雪读书”。《尚友录》卷四：“孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，于冬月尝映雪读书。”是说：晋朝人孙康家里穷，无油点灯，曾经在下雪天的夜晚用雪光照着读书。

后用以比喻刻苦勤学。《初学记》卷二引《宋齐语》也载此事。

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。

三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。

有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。”

吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!”孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”

吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”

孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传)、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们年轻人更应该勉励自己多读点书。”

南齐有一读书人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。有时读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，继续读下去。

隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费，有一次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，十分专注。连当时大臣杨素经过，丝毫不觉。勤学专注之功令人敬佩。

刻苦读书的读后感篇八

家资是何物，积帙列梁梠。

高斋晓开卷，独共圣人语。

英贤虽异世，自古心相许。

案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。

宋代：陆游。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

宋代：辛弃疾。

案上数编书，非庄即老。会说忘言始知道；万言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霁，青天好。

一壑一丘，轻衫短帽。白发多时故人少。子云何在，应有玄经遗草。江河流日夜，何时了。

唐代：孟郊。

击石乃有火，不击元无烟。

人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。

青春须早为，岂能长少年。

宋代：陈师道。

书当快意读易尽，客有可人期不来。

世事相违每如此，好怀百岁几回开？

宋代：王安石。

世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

唐代：杜甫。

纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。

此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。

朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。

主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。

窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？

宋代：朱熹。

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

魏晋：陶渊明。

孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。

欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。

泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！

宋代：赵恒。

富家不用买良田，书中自有千钟粟。

安居不用架高堂，书中自有黄金屋。

出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

唐代：杜牧。

杜诗韩笔愁来读，似倩麻姑痒处搔。

天外凤凰谁得髓？无人解合续弦胶。

唐代：颜真卿。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

宋代：辛弃疾。

人间岁月堂堂去，劝君快上青云路。圣处一灯传，工夫萤雪边。

麴生风味恶，辜负西窗约。沙岸片帆开，寄书无雁来。

宋代：朱熹。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

宋代：苏轼。

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

唐代：王贞白。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

宋代：朱熹。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

近现代：梁启超。

诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。

集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。

唐代：杜甫。

碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。

古人已用三冬足，年少今开万卷余。

晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

清代：萧抡谓。

人心如良苗，得养乃滋长；

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失精爽。

唐代：李贺。

寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。

不见年年辽海上，文章何处哭秋风。

明代：于谦。

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

刻苦读书的读后感篇九

白岩松出生在内蒙古一个边远小城，8岁那年，父亲不幸辞世，母亲用坚强和隐忍挑起了这个风雨飘摇的家。平时给人印象总是不苟言笑的白岩松，小时候却是个淘气包，常常惹妈妈生气，被妈妈打。白岩松每天至少要挨两次打，要不然，连他自己都会感到奇怪。

由于太贪玩，白岩松小时候的学习成绩很差。一次，白岩松的考试成绩在全班倒数第二，他一生气，竟偷偷把张贴的成绩榜撕了。

随着年龄的增长，贫寒的家庭环境磨砺了白岩松吃苦耐劳、敢于迎接挑战的坚强性格。渐渐地，白岩松的成绩跟了上来。高三那年，为了让成绩提高得更快，他把所有学过的课本都找出来装订起来，历史书一共有600多页，地理书一共有700多页，语文书一共有1000多页等等。然后，白岩松一天看每科30页书，另外还要做数学题。持之以恒，白岩松终于考上了大学。

现在回想这些，白岩松感慨地说：“青春最可爱的地方就在于有大把的时间可以去挥霍，你可以犯无数的错误，因为你有改正错误的时间，但是当中年这杯下午茶端在你手里的时候，你就知道要赶紧做正确事，因为错了就没有改正的时间了。”

科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。

原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”.

在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。

宋濂小时侯，喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”

宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”

又一次，宋濂要去远方向一位着名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀?再说，老师那里早已大雪封山了。

你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了;失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息!”

诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳城南的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。

后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。

等公鸡吃完口袋里的小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿!”

“你没听见鸡才叫吗?”水镜先生说。

师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。

第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地回家了。

这天水镜先生回来，师娘笑着说：“你这个当先生的，还不如小诸葛。”于是她把刚才看到的情况，一五一十地告诉了水镜先生。

水镜先生听后一愣，又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。

诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。

刻苦读书的读后感篇十

二、奇文共欣赏，疑义相如析――陶渊明。

三、千里之行，始于足下――老子。

四、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

五、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

六、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。作者:加菲劳。

七、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

八、人永远是要学习的'。死的时候，才是毕业的时候。作者:萧楚女。

九、善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。作者:(清)郑燮。

十、书痴者文必工，艺痴者技必良――蒲松龄。

十一、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。[苏]高尔基。

十二、书籍是寂寞时的朋友。读书可以使人心旷神怡。[法]杜阿美。

十五、为学大病在好名。作者:(明)王守仁。

十六、吾生也有涯，而知也无涯――庄子。

十七、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

十八、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

十九、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)。

二十、学问学问，不懂就问。

刻苦读书的读后感篇十一

1)好学而不勤问非真好学者。

2)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3)勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇。

4)形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若。

5)人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升。

6)你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫。

7)灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾。

8)贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

9)不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》。

10)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

11)自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

12)天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生。

14)天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰。

16)聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。

20)对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升。

刻苦读书的读后感篇十二

读书是我们生活中不可缺少的一部分。

读书使我们的知识增长了，也让我们作文水平提高了。我们不但要多看书，而且要把里面精彩的段落和好词好句积累下来，这样不但能得高分，而且还能增长我们的知识。

读书使我懂得一个道理：我们要趁年少，奋发勤学，刻苦上进，因为一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。待时光流逝时，只能空悲切，一事无成。就像古人言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

写作时，我也悟出了一点道理：要写真情实感，落笔更有“鲜味”。不能胡编乱造，也不能千篇一律，而要别出心裁。如果要写出打动人心的文章，一是最真实的情感，二是呕心沥血创造的。

书，给我打开了知识的大门，开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶冶了我的情操。

读书总会把我带到了一个无垠的新天地。

刻苦读书的读后感篇十三

尝胆卧薪：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

成人不自在，自在不成人：人要有成就，必须刻苦努力，不可安逸自在。

穿壁引光：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

刺股悬梁：形容刻苦学习。

冬寒抱冰，夏热握火：形容刻苦自勉。

顿学累功：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

分甘绝少：绝：拒绝，引伸为不享受；甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。

攻苦食淡：攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的.食物。形容刻苦自励。

坚苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。

绝少分甘：好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。

临池学书：临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。

刻苦耐劳：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。

埋头苦干：专心一意地刻苦工作。

驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

勤学苦练：认真学习，刻苦训练。

十年寒窗：形容长年刻苦读书。

十年磨剑：比喻多年刻苦磨练。

孙康映雪：比喻读书非常刻苦。

卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

悬梁刺骨：形容刻苦学习。

映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

志坚行苦：行：行为。指意志坚定，行为刻苦。

圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。

凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

坐薪悬胆：坐卧在柴草上，悬胆尝其味。比喻刻苦自励，奋发图强。

囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神。

尝胆眠薪：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，

积雪囊萤：积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。

匡衡凿壁：《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

磨砥刻厉：磨练砥砺。形容刻苦钻研。

铁面枪牙：比喻坚忍不拔，刻苦自励。

悬梁刺股：形容刻苦学习。

雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。

饮胆尝血：谓刻苦自励。

枕戈尝胆：头枕兵器，口尝苦胆。形容刻苦自励，发愤图强，或报仇雪耻心切。

镞砺括羽：比喻人刻苦磨练，力求精进。括羽，用羽毛装束箭尾。语本《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？’”

坐薪尝胆：指刻苦自励，奋发图强。

钝学累功：〖解释〗钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

铁面枪牙：〖解释〗比喻坚忍不拔，刻苦自励。

衔胆栖冰：〖解释〗衔：嘴含；胆：苦胆；栖：栖息。嘴里含着苦胆，居住在冰上。形容刻苦自励。

凿壁借光：凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。

囊萤积雪：囊萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

刻苦读书的读后感篇十四

“马杜罗，你跟我出来一下。”

自习课上，当同学们聚精会神写作业时，马杜罗却趴在课桌上打瞌睡。他跟在迈克老师后面，无精打采地走出了教室。

“你相信石头会开花吗？”老师的手掌里，躺着一枚光滑的鹅卵石。马杜罗不肯开口说话，只摇了摇头。两年前，因为一次偶然的患病，他落下了口吃的毛病；因为担心被别人嘲笑，他变得自卑，很少说话，学习成绩也一落千丈。

老师让马杜罗坐下来，拿出一把小巧的工具刀，埋头开始雕刻。很快，石头的上面，一朵小花栩栩如生。“你看，石头其实是可以开花的，只不过需要你转变一下思路而已。”老师又说：“我知道你一直喜欢看书，好故事应该与大家一起分享。周末的班会上，我希望能听到你的声音……”

马杜罗告别老师时，心情很复杂。回到家里，他开始认真练习，对着镜子纠正自己的发音，一遍，两遍……周末那天，因为口吃总是躲在角落里的马杜罗，居然主动站到讲台上。虽然他紧张得大汗淋漓，说话也不是特别流畅，大家却送给了他最热烈的掌声。

多年以后，大学毕业的马杜罗，早已改掉了口吃的毛病，成长为俊朗的小伙子。酷爱看书的他，梦想成为一名职业作家，整天躲在租来的房子里写文章。不料，所有投出去的稿子，或者毫无音讯，或者收到退信，从来没有一篇能够发表。

那天，马杜罗发现口袋里的钱只能再勉强维持几天的生活了。他怀着沮丧的心情，独自在街头漫步，竟然在街头邂逅了多年不见的迈克老师。与当年不同的是，老师早已经离开课堂，成了一位著名的雕刻家。

当他一口气说出心中的烦恼时，老师微笑着说：“你知道我手里那块石头为什么能开花吗？首先，因为我酷爱雕刻，每天所有的业余时间，都用来学习这方面的知识。另外，不管做什么事情，仅有喜欢还不够，更重要的是要适合。就像我，每次将雕刻刀握在手中时，灵感总是如约而至……”

马杜罗倒吸了一口凉气，他想起自己每次写字时的艰难，那种搜肠刮肚的痛苦，忽然就明白了，自己喜欢文字，却只适合当一名读者，而不是一位作者。

不久，马杜罗就按照街头的广告，跑去一家广告公司应聘。一年后，他又成为一名公交车司机。为人谦虚、热情大方的他，受到同事们的尊敬，被选为行业工会领袖。于是，在工作之余，他又多了一项任务，那就是为争取普通工人的权益而奔波。从此，他慢慢步入了政坛，开始了不一样的人生旅程。

记者们蜂拥而至，面对他们连珠炮般的提问，马杜罗从容地反问：“你们相信石头会开花吗？我信。”说着，他微笑着伸出手来，掌心里躺着的，正是迈克老师当年赠送的那块鹅卵石，隔了这么长的光阴，刻在上面的花朵，依然那么栩栩如生，一如年少时的梦想，从来不曾凋零。