作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

传帽子游戏教案大班中班传帽子游戏教案反思篇一

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的帽子恰恰舞大班教案，希望对大家有所帮助。

1、感受乐曲热情的风格，跟随音乐的节奏玩游戏。

2、明确角色的任务，并在扮演各自的角色中作出相应的反应。

3、在游戏中遵守游戏规则。

重点：引导幼儿按音乐的节奏玩传递帽子的游戏。

难点：明确各角色的任务，合音乐玩游戏。

1、经验准备：了解非洲舞蹈风情，幼儿有玩过传递游戏的经验。

2、物质准备：八顶帽子；音乐；小舞台。

3、场地设置：幼儿和老师坐成一个圆圈。

（一）学习并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。

1、教师示范舞蹈，明确舞蹈动作以及动作意义。

今天我带来了一个非洲的舞蹈，仔细看，我做了哪些动作？

2、澄清动作。

3、跟随老师练习舞蹈。

4、完整表演舞蹈。

让我们用最热情的动作和表情来表演舞蹈。

（二）引导幼儿练习传递帽子。（a段）

1、教师拿出一顶帽子，引导幼儿观察传递的方法。

今天我给你们带来了跳舞的道具（帽子），我们来玩一个传递帽子的.游戏。仔细看，看我是怎么传的（教师试传帽子两次口令+两次哼音乐）。

2、澄清传递的方法，并开始尝试传递。

我把舞蹈中原来的什么动作换成了传帽子？（拍手）你们可不可以像老师一样传帽子呢？那我们一起来试一试。（拿传看朋友+2 哼音乐+2 加入帽子 加快速度）

3、合音乐尝试传递。

（三）学习游戏。

1、通过游戏找到一位首领，并明确首领的任务。

现在帽子在谁的手里？（老师的手里）

如果游戏需要选一个首领，你们觉得应该是谁？为什么？（传帽子的音乐结束帽子在谁的手里谁就是首领）

（老师戴上帽子）首领今天要做一件非常重要的事情，这里有一个台子，台子上面有什么？在音乐中wo是什么？（欢呼声）首领听到欢呼声先马上到中间拿好帽子，然后很快地找到一个朋友给他戴上，最后邀请他面对观众跳舞。

2、教师哼音乐尝试游戏。

3、邀请一名幼儿尝试。

4、完整游戏。

你们赶快想一想，如果轮到你当首领，你要做哪些事情。

5、游戏后引导幼儿发现问题、解决问题。

这一遍游戏你们发现有没有问题？怎么解决？

6、再次完整游戏。

延伸活动：抉择首领，分配角色，明确任务，尝试游戏。

你们觉得这个游戏好不好玩？那为了让我们的游戏更好玩，注意有变化咯！

现在帽子在谁的手上？在两个人的手上，但是这两个人中只能选一个首领，怎么选？（当听到欢呼wo时第一个冲上来拿好帽子的就是首领，首领可以拿帽子邀请朋友到中间跳舞，而没有拿到帽子的就来做一件有意思的事情 就像被魔法师冻住了，什么时候解冻？在大家跳舞的时候就解冻站在原地和大家一起跳舞，明白了吗？）

好玩吧？音乐要进来了哦！我们合音乐试一试。（b段）

那我们从传递帽子开始完整地合着音乐玩游戏

五、教具图片

传帽子游戏教案大班中班传帽子游戏教案反思篇二

音乐活动方面：

大班上学期我们俩位老师在音乐活动中放设了不少乐器和舞蹈工具，但是男女差异表现的还是比较明显，女孩都喜欢来跳舞，节奏练习，男孩即便来了，但是不够持久。如：唐晓明、徐宇杰等等，有的女孩对音乐有一定的表现力。大多幼儿都表现的兴趣不够持久。

结构活动方面：

幼儿特别喜欢搭积木，特别是一些调皮的男小朋友，在选择区域活动时，积木区几乎是他们的首选。他们的想象力很强，甚至有的搭建东西有一定的难度，但是他们合作几乎很少。有的搭出的作品也显得比较单调。

语言活动方面：

我班班内大多幼儿表达能力提高了不少，但是不是很强，回答问题还缺乏逻辑性、连贯性，同伴之间能较好的交谈，却不愿在集体面前加以表现，显的不够大胆，声音也不够响亮，上课能讲普遍话，但是平时不能坚持说普遍话。如：唐涛、唐晓明等。

美术活动方面：

我班大部分幼儿对美术活动的'兴趣较高，男孩特别喜欢奥特迈，对于剪剪、贴贴也特别感兴趣，但他们之间的差异也表现的比较明显。有的幼儿能保质保量的完成作品，而有的幼儿却始终表现的不如人意，如：唐涛、顾越洋等。

数学活动方面：

我班大部分幼儿对数概念掌握的很好，但个别幼儿在具体的操作过程中还是存在着一定的问题。特别是一些幼儿显得尤其不够，如：朱铭晗、唐艳华、唐晓明、唐涛、顾越洋等等。

科学活动方面：

幼儿喜欢到科学区去玩，对于小动物尤其感兴趣，他们的观察力提高了不少，但目的性不强。对于各种玩具也仅限于玩，对其内部的性质基本不了解。

角游活动方面：

音乐区目标：

1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。

2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。

3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

建构区目标：

1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

语言区目标：

1、创设一个优美和谐的环境，充分调动幼儿的积极性，引导幼儿多听、多看、多说，发展幼儿的语言表达能力。

2、提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。

3、提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。

4、配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好识字教学工作。

美术区目标：

1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

3、发展幼儿的创造力、想象力。

数学区目标：

1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

2、培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

3、帮助幼儿复习巩固数学知识

游戏区目标：

1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。

2、帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。

3、教育幼儿能安静游戏，并懂得爱护材料。

4、帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。

5、提高幼儿发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。

6、培养幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。

7、在游戏中提高幼儿的语言表达能力。

1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。

2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。

3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。

4、提醒幼儿遵守游戏规则。

5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。

（1）教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。

（2）教师每天都有两项活动作为重点辅导。

（3）加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

（4）充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。

（5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。

6、重视每周一次的角色游戏，在原有基础上新增“医院”、“水果店”、等游戏，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。

7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。

8、保证幼儿每天都有游戏时间。

9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。

3.大班游戏《板凳》教案

4.《天鹅》大班游戏教案

6.《长臂人》大班游戏教案

8.医院大班角色游戏教案

传帽子游戏教案大班中班传帽子游戏教案反思篇三

作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班语言游戏买帽子试讲教案，欢迎阅读与收藏。

1、游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。

2．通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的'听说习惯。

3．尝试给自己穿戴、打扮并教育幼儿关心他人。

1、设服装店环境。

2．爸爸说话的录音带及电话机一架。

一、引发幼儿参与游戏的兴趣。

教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。

二、购买物品，穿戴打扮。

1．观察并说说商店里有哪些保暖的冬装？

3．在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。

（1）幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。

（2）引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。

（3）以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。

三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。

1、听电话：

师：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁？

录音：“我是爸爸，我现在在外面，很想念你们，孩子们冷吗？”

师：“不冷，今天我带他们去买东西了”

录音：“真的！让孩子们告诉我，他们买了什么？”（幼儿自由争说），

师：那我们请小朋友来买一顶帽子送给爸爸听，好吗？你准备买什么样的帽子给爸爸呢？把你的想法说给爸爸听，看他喜不喜欢。

2．幼儿录音

师：谁来告诉爸爸，你准备买什么样的帽子给爸爸呢？先录2—3人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的兴趣。

传帽子游戏教案大班中班传帽子游戏教案反思篇四

为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，根据幼儿喜欢游戏这个特点，我精心的设计了传帽子这个游戏，通过这个游戏，使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，并在游戏中磨练自己，充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。

1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1、哨子一个，大红苹果卡片若干。

2、自制帽子若干

教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。

1、导入游戏小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫 "传帽子"，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！！

2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。

将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽 子传完为止，传得快的小组为胜。

3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的.氛围中。

幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

传帽子游戏教案大班中班传帽子游戏教案反思篇五