编写教案需要教师有一定的教学经验和教学理论知识，同时也需要反思和总结自己的教学实践。在编写教案时，要关注学生的学习困难和问题，制定相应的解决策略。教案的编写是教师教学过程中非常重要的一环，以下是一些教案范例供大家学习和借鉴。

节约能源教案小学篇一

1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。

3.使幼儿从小养成节约的好习惯。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验节约。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

1.收集废弃的牙膏管若干。

2.生活中有关节约和浪费的多媒体课件。

3.自制教玩具。

一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入。

帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）。

三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

1.观看ppt:餐桌上的.浪费和饥饿的孩子。

提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）。

2.观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）。

3.观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）。

4.教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

1.师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

2.幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

3.教师对节约行为进行统计，小结。

节约能源教案小学篇二

原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌、洪水等。没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。你知道吗?废旧电池中含有大量的金属污染物。由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的也是深远的。当它们和普通的家庭垃圾混合后，在一定的条件下，会慢慢发生化学反应，释放出有毒物质，这些有毒物质焚烧时会污染大气，渗入地下时污染地下水或江河湖泊;一旦进入土壤水源，将会通过食物链进入人体，损害人的健康。

以前小河清澈见底，能看见小鱼，现在工厂为了提高效率，竟把小河当成了排放污水的好地方，小河被污水弄得肮脏不堪，过路的行人都飞快的离开。节约用水是在保护我们的环境，就是节约资源。我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的就是从自己做起，注意节约用水，如：用完水笼头后随时关掉水笼头;把洗菜的水用来浇花、涮拖把、冲厕所。幸亏现在人们都领悟到了地球以被污染，大家都已经行动起来了，我希望那些没行动起来的人们，都弯一下腰把地上的纸捡起来，让我们的明天更加美丽，整洁!

让明天的地球更加美丽、坚强、可爱!

节约能源教案小学篇三

最近几年，全球都受到了温室效应的影响，造成了全球暖化和气候异常的情形越来越严重，也使得可爱的北极熊们都无家可归、让地球失去了平衡、人的寿命也减少了许多等问题。

温室效应是什么呢？温室效应主要是针对在密闭空间中，因为缺乏和外界作热量的交流，所以产生的保温效应。地球大气中的二氧化碳因为含量太多，所以阻碍了热量交流，使全球温度升高，造成了温室效应。为了要把可恶的温室效应赶走，如何降低二氧化碳的排放量，也成了大家讨论的议题呢！

从自己的生活中开始做起!想想看，你没有在客厅、餐厅或房间时，你有随手把灯关掉吗？你到外面的餐厅用餐时，是用你自己随身携带的环保筷，还是竹筷呢？这些关于环保的问题，都是非常值得探讨的。所以，我们从日常生活中的点点滴滴，都可以找到美中不足的地方来改进喔！

“掌握每一度电，节省每一分钱”电梯尽量共乘，真的没有必要时，尽量爬楼梯，不但能运动，还能省下一些电费呢！平时家人聚会多食用当季和当地的食材，不但可以减少卡车或货船运输时，排放出二氧化碳的量，也可以买到比较便宜的蔬菜或水果喔！以上这些都是一举两得的好方法。

“节约能源diy，全民运动一起来!”现在全球都已经面临全球暖化的危机，所以我们一定要节约能源，才能保护我们的地球喔！

节约能源教案小学篇四

自从科学家发现电的原理，到电进入千家万户，在不到两百年的时间里，电已经成了不可或缺的重要的能源。有了它我们可以使用电灯、电视机、洗衣机、电冰箱、电脑等家电；有了它；城市的夜晚就灯火通明，交通事故也减少了许多，有了它，有了它我们过上了几幸福有快乐的生活。

不过根据科学家的研究，地球上的石油、天然气、煤炭等能源，最后会被人类用完的，即使是最丰富的太阳能，在数几十年后也会耗尽。汽车熄了火、电灯不能亮了、电视机没有了图像与声音，电脑成了摆设，这是一幅多么可怕的景象啊！简直就可以说是“世界末日”了，我国本身能源有有限，因此，就必须提到能源的使用效率。

节约能源必须从我做起，从身边的一点一滴做起，养成随手关灯、关水的好习惯，空调器夏天不要调的过于低，不要无休止的听音乐等。

总之，在我们的生活中，衣、食、住、行等必须依靠能源，才能制造和使用，所以我们的生活应该力求俭朴，减少任何不必要浪费的东西，才是节约能源最好的办法。

节约能源教案小学篇五

节约能源，从我做起xxx中心小学501班水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向;开着电灯，电视，房间里却空无一人;饭桌上剩菜剩饭随处可见，人们却无动于衷……对于这些浪费资源的现象，我们有把它们放在心上过吗?答案是没有。人们常说，节约能源，这倒不假，其实我们身边能源就有好多呢!比如风力、水能、太阳能、电能、纸张什么的。

那它们又怎么节约呢?哈哈!听我娓娓道来吧!首先来讲水能，我们可以洗过脸的水用来洗脚，洗过脚的水用来冲厕所，淘过米的水用来洗菜……总之，数不甚数啦!其次再是比较熟悉的电能了。如果自己一个人在屋里，另外的房间又没有其他人，就要把其他房间的灯关掉，如果离开了房间，记得随手关灯。还有，电视电脑不用了要关电源哦!最后就是要做到节约用纸。没有使用过的纸，当然不能把它扔掉，因为这张纸可以用来干许多事情。

比如可以用来演算数学计算题，还可以用来写作文草稿，也可以用来记英语单词……用完的本子，我们也可以把它当演算本，这样，就可以节省一个本子所用的纸啦!总而言之，为了保护我们的环境，就让我们每一个人都能节约能源，记住，从身边的小事作起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起。同学们，让我们形成以节约为荣，以浪费为耻的习惯。为保护我们的生存环境，善待我们的资源，我们应该出一份力量。

节约能源教案小学篇六

水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着电灯，电视，房间里却空无一人；饭桌上剩菜剩饭随处可见，人们却无动于衷……对于这些浪费资源的现象，我们有把它们放在心上过吗？答案是没有。

人们常说，节约能源，这倒不假，其实我们身边能源就有好多呢！比如风力、水能、太阳能、电能、纸张什么的。那它们又怎么节约呢？哈哈！听我娓娓道来吧！

首先来讲水能，我们可以洗过脸的水用来洗脚，洗过脚的水用来冲厕所，淘过米的水用来洗菜……总之，数不甚数啦！其次再是比较熟悉的电能了。如果自己一个人在屋里，另外的房间又没有其他人，就要把其他房间的灯关掉，如果离开了房间，记得随手关灯。还有，电视电脑不用了要关电源哦！最后就是要做到节约用纸。没有使用过的纸，当然不能把它扔掉，因为这张纸可以用来干许多事情。比如可以用来演算数学计算题，还可以用来写作文草稿，也可以用来记英语单词……用完的本子，我们也可以把它当演算本，这样，就可以节省一个本子所用的纸啦！

总而言之，为了保护我们的环境，就让我们每一个人都能节约能源，记住，从身边的小事作起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起。同学们，让我们形成以节约为荣，以浪费为耻的习惯。为保护我们的生存环境，善待我们的资源，我们应该出一份力量。

节约能源教案小学篇七

要想彻底的做好污水治理工作，要克服很多的困难，既有工业污水，又有农村污水，要全面的治理，就要求全民素质的提高！

工业污水治理：

首先要限制达不到污水排放要求的企业，做到限产、停产等措施。

其次要加大检查力度，加大资金的支持，下决心开展治理工作。

再就是要加大污水处理的建设和投入，做到真正的再生利用。

农村污水治理：

加大农村节水宣传，尽力避免死牲畜等垃圾的乱丢乱放。

农药化肥的合理使用很重要，对用不了的农药等污染物要妥善处理。

垃圾处理方法：

小学生们要从自己做起，不要制造和乱丢垃圾，尽量把铅笔用完，实在不能用了，交给家长存放处理或做他用。

重点做好垃圾的回收利用。现在已经有企业利用垃圾发电了。

节约能源教案小学篇八

1、使幼儿知道环境与人类生活息息相关，懂得保护环境要从自身做起。

2、发现生活中一些资源能再利用，知道要节约资源，避免浪费。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

1、废旧物品（纸盒、蛋壳、易拉罐等）制作的工艺品、玩具、用具。

2、教学挂图《环保棋》。

1、了解生活中资源再利用的情况。

出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等，引导幼儿观察、思考。

提问：这些东西是用什么做的？还能用这些材料制作成什么。

2、引导幼儿讨论。

在日常生活中你是怎么处理废旧物品？

你知道节约资源有哪些好办法？如：看到水龙头流水时赶紧关上，不浪费水；不乱扔垃圾；请妈妈买菜使用菜篮而不用塑料袋等。

3、玩《环保棋》。

引导幼儿观看画册《环保棋》，说说哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

幼儿两人一组玩《环保棋》。

玩法：幼儿掷色子，按照所掷数字和要求向前走，先到者为胜。

这节社会性活动我主要通过：

1.通过“挤废弃的'牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。

2.开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。

3.开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。

4.开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”

另外，为了是目标落实到日常生活中，我设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。

勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。

节约能源教案小学篇九

1、了解家庭用水和用电的情况，学会节约能源的方法。

2、通过课外了解和课堂教学，渗透节约能源的思想，认识节约水能源和电能源的重要性。

3、培养幼儿清楚表述和大胆尝试的能力。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养节约能源。

地球仪、用电调查表，多媒体课件。

(一)创设情景。

幼儿回答：“地球。”

教师：地球上蓝色的部分代表的什么呢？

幼儿回答：“海洋”

教师：“对，是海洋，是水。水和电都是我们生活必不可少的，我们把它们称之为能源。”

（二）互动探究。

1、了解资源重要性。

a：出示课件：晚上，峰峰在家里看电视，爸爸在书房工作，妈妈在厨房做饭，突然没电了。

a:请幼儿想想你这个时候会怎样？

b:再以四人为小组讨论，你会怎么做？

b：再放课件看情景，家里只能点蜡烛，妈妈想再做饭可又没水了。这下子怎么办呢？

让幼儿再讨论，如果你遇到这种没有水没有电的情况，你会怎么样了？

2、如果我们不想过没有水没有电的日子，你会怎么做？

a：引导幼儿节约能源，离开时记得把电源关上，还有用完水请把水龙头关紧等。

4、师：老师很想知道，哪个小组用水量最少，用电量最少？（全体幼儿分四组，分别在四个箱里找出节约能源的图片。）。

（三）每组幼儿介绍节约用水、用电的方法。

（四）看图片，师生交流感想。

1、在我们生活中，有许多浪费水能源和电能源的现象。（观看vcd）。

2、我们应该如何去做？从什么地方做起？（节约能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。）。

活动延伸：能源面临着严重的危机，节约能源成为全球共同关注的话题，下面请幼儿为节能能源宣传作一幅画，表达节约能源的重要性！

能源有很多种，比如电、水、煤、汽油等，都和我们的生活密切相连，我们都离不开它们。可是能源是不可再生的，它会一点一滴的减少，一直到没有。所以，我们一定要节约。但怎么节约呢？后来，我才知道，节约能源的办法就在我们身边。

小百科：能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。

节约能源教案小学篇十

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我要和大家分享的主题是“节约能源，保护地球”。

地球是我们赖以生存的`家园，而能源则是我们生存和发展的基础。但是，现在我们的能源资源面临着许多威胁，如气候变化、能源浪费等等。因此，我们每个人都应该行动起来，节约能源，保护地球。

我们要从小事做起，比如减少用塑料袋、节约用水、使用节能灯泡等等。这些看似微不足道的行为，却能对能源的使用产生巨大的影响。

同时，我们还要注意能源的浪费。比如，我们在课堂上使用电脑、手机等行为，都会消耗能源。因此，我们要尽量减少这些能源的浪费，比如关闭电脑时及时关闭电源、减少用电器等等。

最后，我们还要注意能源的使用效率。比如，我们可以采用更节能的生产方式、使用更高效的交通工具等等，来减少能源的浪费。

节约能源，保护地球是我们每个人的责任。让我们行动起来，从身边的小事做起，共同建设一个美丽、可持续的家园。

谢谢大家！

节约能源教案小学篇十一

通过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。

两位主持人、小品、倡议书。

师：首先想请同学们一起来观看一组图片。

教师出示图片(有关当前环境污染)。

教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题?那就是……。

生齐答：环境问题。

解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢?我们又能做些什么呢?今天，我们就来举行一次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性!

师：今天，有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗?

生齐答：想!

师：好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

(五位同学上)。

苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。

柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供质的木料，美化人类的生活。

竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

师：原来我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。

同学们，看!地球妈妈来了。下面请欣赏小品《就医》。

(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场)。

“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)。

“医生”：你怎么啦?

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧!

(医生为地球仔细诊断)。

“医生”：咦，怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的`肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)。

“地球”：(哭丧着脸)我到底得了什么病?

“地球”：那可怎么办呢?请救救我吧!

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧?

师：看了刚才的小品，我想同学们一定会有很多的感触吧。

那哪位同学愿意来谈谈自己的感想和体会?(让同学们各抒己见，谈感受和体会)。

师：刚才同学讲出了我们每个人的心声。是啊，保护环境对于我们人类来说实在太重要了。

师：那么，在今后的生活中我们应该如何去做，来保护珍惜我们的地球妈妈呢?

(学生分小组讨论，准备后推荐代表发言)。

师：刚才，同学们踊跃发言，把自己所知道的，全都搬上了台。心动不如行动。现在，老师想请同学用实际行动来证明自己。那就是如何变废为宝。下面请胡琦琦同学为为我们做变废为宝的手工制作。

(学生拿出准备材料现场表演，制作后并说明用途、创意)。

班主任总结发言：同学们，经过大家的共同努力，今天我们的这节班会课开得非常成功，通过这次班会我想我们同学们一定认识到了环保、低碳生活的重要性。我希望大家能够从现在起就树立起保护环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，做一个真正的环保小卫士。下面就由我们班长来宣读由我班班委发起的《环保·低碳生活倡议书》：

同学们：

近几年，恶劣的气候现象不断出现，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活，作为当代公民，我们应该积极行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。为此，我们向全班同学发出“低碳生活，从我做起”的倡议，号召全班同学要做到：

时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。

购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。

少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。

重复使用纸张，双面打印，保护森林。

参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。

自备水壶，少喝瓶装水;洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头;尽量节约自来水。

同学们，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园!

最后请同学们按顺序签名。

节约能源教案小学篇十二

通过复习使学生了解新能源开发利用的重要性和必要性；通过观看录像等多种媒体了解新能源的种类及主要特点，知道世界新能源的分布与使用概况。初步形成资源观。

（投影片5或录像）太阳能利用图片或录像。

（引导思考）风能与太阳能相比有相似的地方，你知道最早人们是如何利用风能的吗？（生回答：航海、风车提水等）。

（投影片6或录像）风能的利用。

（投影片7或录像）沼气的使用。

（投影片8）生态农业示意图。

（讲解）人们寻找的新能源还有：潮汐发电、海洋温差发电、垃圾回收发电等。

（投影片9）其它新能源图片。

（教师小结）今天我们讲解了许多新能源，其实说"新"只是一个相对的含义，主要是指利用时间较短或不能大规模利用其发电，任何一种能源都有限制因素。在我们还没有找到更合适的新能源之前，我们还必须要保护和节约利用煤油气等能源。

本节课的内容对学生来说并不陌生。在日常生活中他们有较多了解，可以多启发学生自己回答，对于一些学生不太明确的问题，比如能源的含义、沼气（城市学生了解少）等，教师迎接和录像等媒体进行讲解，增加学生的感性认识。

对于开发新能源的意义，从矿产资源的不可再生新入手，从旧知引出新知，同时使学生了解问题的紧迫性和重要性。对于各种新能源的利用情况，采取投影片最好是录像教学，使学生能够充分认识到，每种新能源的使用过程、限制条件、特点等，最终的结果是使学生认识煤、石油、天然气资源在目前仍是不可完全替代的，使学生有一种资源意识和危机感。

节约能源教案小学篇十三

今天上午，我和弟弟去公园玩耍，在路上听到一個人在高声叫卖：“卖羊肉串啦!新疆羊肉串!“姐姐，我想吃羊肉串!”我见弟弟很馋，就买了几串给他。一转眼，弟弟就把羊肉串消灭光了，他偷偷把小竹棍扔在了地上，可他怎么能逃脱我的“火眼金睛”呢?“你怎么能乱扔垃圾呢?”“啊，几根小竹棍有什么关系?”弟弟不服气地说。“如果大家都像你一样，那将到处有垃圾，到处是污水，我们怎能生活在这样的环境中?”听完，弟弟惭愧地低下了头。他赶紧跑回去捡起小竹棍扔到路边的垃圾桶里。

下午，我和妈妈外出回家，远处就听见了流水的声音，当我们走近一看，我家旁边的那条排水沟正流淌着大量清澈的水，我心想：这是谁家忘关水门了?这么多清澈的水，是有很多用处的。如：水可以洗碗，洗衣服，也还可以浇地等等。为什么要白自浪费掉呢?在我们浪费的时候，有没有想过还有许多地方的人喝不上水呢?回家后，妈妈向有关部门打了电话反映了这儿的情况。

这两件事虽然是平凡的小事，但对我的触动很大。所以我呼吁：让我们一起来保护环境，节约能源吧!

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节约能源教案小学篇十四

1、能源来自大自然，节能保护大自然。

3、省一点能源，多一点资源。

4、珍惜生命能源，人人节水护水。

5、节能减排，全民行动。

7、地球资源日日少，节能减排不可少。

8、从我做起，节约一滴水，节约一度电。

9、节约是传统美德，节约是生存智慧。

11、创建低能耗机关，做勤俭节约公务员。

12、康人人有份，节约人人有责。

13、节约能源大有可为，功在当代利在千秋。

14、珍惜能源，创造美好环境。

15、勤俭节约，勤俭节约，绿色消费。

16、都说能源有限，其实节约无限。

18、安全与健康同在，节能与生态齐美。

19、节能减排，盈利聚财。

节约能源教案小学篇十五

从远古时起，我们的祖先就知道利用能源来为自己的生活服务，而到了今天，我们的祖先繁琐衍了一代又一代子孙，我们还是像他们一样，利用着能源。然而能源是有限的，我们不能只考虑我们这一代，也要为下一代留有可利用的能源。

从我在生活中的观察学习中看，我认为节约能源的方法有下面这些：首先，对于水资源的节约利用，用过水之后的水龙头一定要关紧，减少水资源的浪费，洗衣服洗菜的水可以用来冲洗马桶，这样可以对水资源进行最大程度的利用;其次，对于煤气的节约，在做菜的时候，需要长时间蒸煮的食物可以用小火烹饪，这样对煤气是一种节约;再次，对电能的节约，在不影响正常照明的前提下，可以关掉一些只起到装饰性作用的灯，还有就是在电视不看的情况下，要将电源关闭，防止对电能的浪费;最后，对于一些新型能源的利用，可以由于科学技术的水平，现在还不能充分的利用，但我认为，伴随着科技的不断进步，人类对这些广泛存在而又环保的能源会利用的更为广泛。

以上就是我在学习生活中对节约能源的一些认识，节约能源是需要全社会的人们共同完成的任务，我们在学习生活中应该从我做起，节约能源，也应该勇敢反对浪费能源的行为。节约能源，人人有责!