每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学想象天窗篇一

青春的脚步就像不经意间撕去的日历，偶尔，翻阅往事留下一张张淡淡的痕迹。

青春的闪光点何其多，青春的风采迷煞人。个性的张扬与青春的闪光，就像一对亲密无间的孪生姐妹，她们欢笑着，雀跃着，将一个生命中最真最美，毫无保留大大方方地展现在人们面前，让人情不自禁的表现自我，磨砺自我，超越自我。正处于青春阶段，我们可能陶醉于浪漫的爱情故事，以至于学习成绩下降，最后也会受到伤害，也会整天处于忧伤，心碎的状态，所以我们一定要克服青春期萌动，打开青春的天窗。

郭经明说:“青春，是一道明媚的忧伤!”说的恰到好处。哪个人的青春不是在淡淡的忧伤中度过？回忆起那些细枝末节时，嘴角总是不自觉轻扬，仿佛自我嘲笑般的。看看，当年的自己有多傻。

气质，在感动中蕴藏;情感，在激情中酝酿;理智，在陶醉中升华。

打开青春的天窗，为前行的风景定格，用执著的信念，年轻的激情，青春的力量，去叩开理想的宫殿。

打开青春的天窗，窗外，是另一种风景。

小学想象天窗篇二

打开青春的天窗，一切都变得多思，一切都变得神秘，一切都变得美丽。

气质，在感动中蕴藏；情感，在激动中酝酿；理智，在陶醉中升华。

打开青春的天窗，为前行的风景定格，用执着的信念、年轻的激情、青春的力量去叩开理想的宫殿；打开青春的天窗，给未来一个承诺，用真诚的心灵感激地微笑、用关注的目光去珍惜生命的阳光。

打开青春的天窗，窗外，是另一种风景……

小学想象天窗篇三

5（2）班传来“我叫你开你就开！我的命令你不能违反！”“我就不开怎么着！你咬我啊！”不用看就知道又是他们两个又吵起来了。

他们两个从二年级的时候就是死对头，经常被老师点名：“小灰，小金，你们怎么又打起来了？”这时他们两个就低着头，死死的盯着对方。

虽然小灰从小有点吝啬，但是，在他心情好时特别大方。小金有着乐于助人、安慰人的精神。不过他就是喜欢没事找事，经常被班主任找头上来了。

记得二年级的时候，小金突然想开开窗，边叫靠窗的小灰打开窗。可小灰正生闷气呢，头也不回地回答小金：“不开又怎么样？”小金还从来都没有这样被别人说过，从此，他处处针对小灰。

直到有一天，小灰不小心在秋游中摔出血了，喜欢助人为乐的小金顾不得他和小灰平日的仇恨，连忙把他扶了起来。被扶起来的小灰，对他笑了笑，意思是：我们不用再吵下去了，和好吧。小金一时半会反应不过来，反应过来赶紧回了个微笑，意思是：当然好。

从此，教室里的那扇窗户一直都是开着的……

小学想象天窗篇四

乡下房子只有前面几个窗子，如果是晴天，窗子打开，空气也清新了，光线也有了，可如果是坏天气，孩子就被关在屋子里。孩子们精力充沛，在屋子里百无聊赖，于是乡下人在屋顶开了一个小方洞。装一块儿玻璃，叫做“天窗”。

夏天下大雨时，孩子们顶喜欢在雨里跑，我们仰着脸，让雨打在脸上，伸出舌头品偿大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的，它们对在外面顶着雨跑的孩子说：“快回来！快回来！一会儿淋感冒了，看你们还怎么得瑟”随着木板窗的关闭，孩子们也被关进地洞似的屋子屋里了。这时候小小的天窗又是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨点儿在那里跳来跳去。你会看见带子是的闪电一瞥，你会联想到，这风，这雨，这雷，这电，是怎样猛烈地扫荡了这世界，你想它们的威力会比你露天真实感到大十倍，百倍，小小的天窗会使你的想象锐利起来。

晚上，当你被逼去休息时，也许你还忘不了和小伙伴们玩耍的愉快时光，这时候，你总会从帐子里伸出头来，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。

那玻璃上掠过一条黑影，你会想到这也许是蝙蝠。也许是夜莺，也许是老虎，也许是乌鸦美妙奇异的夜晚，会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

我爱天窗！

小学想象天窗篇五

今天我终于把《打开天窗》看完了。

这本书是九岁时蒋方舟写的。现在的我之所以会去看她小时候写的文章，完全是源于对她的好奇，我早已听闻她的事迹了，就总想拜读一下她的作品，是不是如传言一般无二。

所以我才在网上找了她的书来看，看完的时候还真的感觉她的确挺厉害的，在那样的年纪能写出超过她年龄思想的文字，写的东西算是在同邻人里面最好的了。就比如第43章的——天上掉下个林妹妹。文字里稚嫩却又透着一股成熟的气息。

她还看过很多很多书，真的让我很佩服，我也有一个作家的梦，但我知道这个梦想不好实现，也会难走，但我一定要闯一闯，因为我相信我也能梦想成真，不负年华。

诚如这本书的书名，我想打开我的那扇天窗，看看美丽的蓝天，看见小鸟在空中自由翱翔。

为了我的梦想，我也在很努力的学习，努力的看书，努力的写文字，尽管稚嫩，但我相信雏鹰会成长，小鸡会上梁。

小学想象天窗篇六

气质，在感动中蕴藏；情感，在激动中酝酿；理智，在陶醉中升华。

打开青春的天窗，为前行的风景定格，用执着的信念、年轻的激情、青春的力量去叩开理想的殿堂；打开青春的天窗，给未来一个承诺，用真诚的心灵、感激的微笑、关注的目光去珍惜生命的阳光。

打开青春的天窗，窗外是另一种风景。

小学想象天窗篇七

给西瓜开“天窗”，许多人在瓜摊前都要求过；如果你买过瓜，那一定尝试过。就是这么一件司空见惯的小事，却使我大病了一场，反思两天。

几天前的一个下午，我和爸爸在一个瓜摊上选好一个大西瓜，一过称，竟是十斤开外。付钱时，我想，这么大个瓜，可别是生的。见我怀疑卖瓜的说：“打开个口看看，不熟不甜的不要钱！”此话正和我意，连忙点头同意。一把雪亮的小刀在瓜上划出一个三角形的口子，并用刀尖挑出一座小小的“金字塔”，红瓢构成的塔身上嵌着几颗黑籽，十分诱人。这结果让买瓜的得意，我满意。回到家里，我急不可待的从瓜上楸出“金字塔”，咬了一口，顷刻间便融化了，咽下去，直甜到心里，真是好瓜！

不料，晚上十点种，我开始感到腹痛，恶心，赶快躺到床上静养，但症状不仅没有减轻，还阵阵加剧，终于忍不住跑进厕所。幸好，半个小时后症状就消失，但全身乏力。

我想了半天，才知道“天窗”是病源。毫无疑问，一定是挂脾脏，虽然擦过了；而是刀子脏，尽管看着雪亮。

以后可不能在给西瓜“开天窗”了！