随着社会的发展，我们需要时常对各项工作和生活进行总结。一个好的总结应该能够启发他人，让他们从中汲取经验和教训。以下是一些成功的总结案例，供您参考。

科学课日记篇一

今天上午第三节课，是科学课。老师让我们去实验室上课。

我们在班里站好队伍，一组一组的`走去科学实验室。来到实验室门前，我们一个接一个的走了进去。

通过这个实验，我明白了：”风是空气流动形成的，而且是向温度高的地方流动的。“。

原来上科学课这么有意思啊，不但可以学到很多未知的原理，而且还能够亲自动手做实验。我真想每天都来这里上课呀！

科学课日记篇二

今天，我去上了一堂实验课。

首先，老师给我们了一个魔术，老师用两个杯子分别装了水、粉末，还有一个是空杯。老师将三个杯子变换位置，然后让我们猜猜哪个是装水的杯子。结果发现三个杯子里面都没有水，真是神奇极了。原来老师用吸水粉偷偷地将水吸掉了。

接下来，老师给我们表演了火山爆发，老师先在杯子里装了一些白色的液体，然后加了一些碳酸氢钠，臭氧，火山爆发就开始了。一股浓浓的烟从瓶子里冲了出来。吓了我们一跳。

最后我们跟着老师做台灯，老师给我们一人发了一个水银柱二极管和一个发光二极管，还有一些导线、电池，老师教我们用导线将这些东西连接起来，发光二极管就亮了，然后我们将导线、电池放到纸杯了，将发光二极管从纸杯底部传出来，再用一个空纸杯跟这个装了发光二极管的纸杯口对口扣起来，用胶布把两个纸杯粘起来，这样台灯就做好了。我们可以通过水银柱的流向来做灯的开关。

科学课日记篇三

这几天，我又就输新读，读了一套《小牛顿科学馆》，里面的故事让我大饱眼福。

这套书主要介绍了关于科学百科的一些知识。例如恐龙、宇宙、地震、动物等等，而且，每一本都能以趣味的故事、好玩的'游戏来吸引我，所以，这套书我很喜欢。

这套书讲了许多科学知识，让我知道了许多我不不知道的事实，以及一些我不了解的知识，有的接近生活，有的接近极端，有的让我百思不得其解。

这套书虽然每一册都很薄，但每一册都是一个大知识呢！让我在知识的海洋里畅游。“读书破万卷，下笔如有神”，书籍一定能成为我一生中最有益的朋友。

科学课日记篇四

我兴致勃勃地冲向少年宫的科学课堂，这是我第一次在这里上科学课，我兴奋极了！

我走进教室，刚坐上位子，上课铃声就响起了。老师给我们介绍了杠杆的基本知识，了解这些知识后，我们就可以做机械手了。机械手利用了平行四边形易变形的特点和杠杆原理，用积木连接而成。机械手很灵活，伸缩自如，听老师说他们在自动化定位控制中起着很重要的作用呢！

科学课弥补了我在学校没上成“爱迪生思维馆”的遗憾。很期待下一次的'科学课。

科学课日记篇五

一天，放学回家，看见妈妈在剥四季豆，我问妈妈：“四季豆能生着吃吗？”妈妈说：“这可不行。”“为什么呢？”我问道。妈妈说：“因为生的四季豆的.外皮中含有一种叫皂素的生物碱，它对消化道具有较强的刺激性，会引起肠胃局部充血、肿胀及炎症，出现恶心、腹痛、头晕等症状。同时，豆粒中还含有一种毒蛋白，它具有凝血作用，会引起剧烈呕吐。”听完妈妈的介绍，我终于明白了，我们身边到处都是科学。

科学课日记篇六

今天，我很开心，因为今天有我喜欢的科学课。每一节科学课，我都能学到许多有趣的知识。

今天，我们学习了第3课《馒头发霉了》，主要讲的是霉菌。我了解了霉菌形态各异，生长在温暖潮湿的环境下。

“同学们，你们知道吗，霉菌也有它的功劳与过错。”老师兴奋地对我们说。什么？霉菌也有功劳，这令我难以置信。老师又继续说：“我们平时吃的酱，腐乳等都是用霉菌做的。”我听了，十分惊讶。仔细地听老师解释，才知道只要把面粉分成像饼一样一块一块的，许多天后，它就发霉了，经过加工，逐渐变成了酱。天哪！我这才知道平时我吃的酱小菜是多么恶心，亏我那时还觉得好吃，只了那么多。现在我真想把它们统统吐出来，以后再也不吃了。

比起功劳，霉菌的过错就多一些。它乘人不注意，“钻入”食品，使食品变质，危害人类健康。我心想：霉菌太可怕了！

“叮零零——”下课铃响了，这节科学课真是让我受益非浅。

科学课日记篇七

今天是星期一，上完大课间，我们就该上社团了，这一次的社团是科学社团。

但这一次的科学社团，我们要做实验，可l与众不同的是这次要做两个实验，可把我们开心坏了，毕竟我们上了这么多年的科学课，再加上科学社团也没有几次一下子做两个实验的。

开始了，我们去科学教室就是只见桌子上打了一盆水，还有一面鼓和四颗小小的黄豆，还有一个木头盒子还有一个铁的，还有一个小小的木锤子，还有敲打鼓的一根木头。

我们先做了木头盒子的实验先把铁的按在木头盒子上，在用木槌自强拿铁的，然后又做了鼓的实验，把四颗小黄豆放在顾上用那个木头上敲打。

这两个实验还挺好玩的。

科学课日记篇八

上午第三节课是科学课，老师让袁沁翊发了一张“别人眼中的我”和“我的档案”的材料纸，又让关昕怡发了一张便利贴，说是上课的时候有用，同学们都纷纷地挑选各自喜欢的颜色，急得关昕仪大声地说：“不准抢，我发到什么颜色就是什么颜色。”

开始上课了，老师先和我们玩了个游戏，名字叫《大风吹》。游戏开始时，老师说：“大风吹——”我们齐声说：“吹哪儿？”老师说到相应的性格样子的人站起来，关昕怡和陈思瑶站起来了，她们是一样的，王子睿和邱愉然是一样的。但是每个人都不会完全一样，就像世上没有相同的两片树叶，也就没有完全相同的二个人。

老师让我们写“我的档案”，我写的自己也不知道好不好，老师看了一下，“嗯”了一声。老师选了4张，大家都猜了出来。“邱愉然，你被猜到是什么感觉？”老师问。他说：“很好。”老师说：“被理解，自己写的被猜出来的感觉真的很好。”

我很喜欢今天的科学课。

科学课日记篇九

今天，回到家里我做了一个有趣的科学实验。

先拿了一个可乐瓶，再拿来一个小纸团，材料就准备好了，咱们开始做实验吧！

通过这个科学实验，让我懂得了一个科学道理，那就是科学无处不在。同学们，如果你也知道一些科学游戏的话，那么，咱么一起分享吧！

科学课日记篇十

假如我是一个科学家，我就要在地球的外面做一个“保护伞”，如果有一些来历不明的星球向地球飞来，我制造出来的保护伞会把这个星球反弹回太空，它也能把太阳发射出来的对人类有害的光线也能反弹回太阳那里，而对人类没害的光可以射进来。

假如我是一个科学家，我就在地球的旁边做一个“小地球”。小地球里的花草树木都长得很茂盛。可是我们怎么才能进入小地球去呢？不用着急，因为我早就在地球通往小地球的路上制造了一种电梯，它的外层是玻璃，这种玻璃可以释放出氧气，吸走二氧化碳。这样一来，地球就会少了很多人。

假如我是一个科学家，我就要克隆，把快灭绝的动物克隆。首先，我克隆基因，再克隆器官，最后克隆身体。渐渐的，那些快灭绝的动物就会壮大队伍。

假如我是一个科学家……。

科学课日记篇十一

今天，我们去上科学课。我们要做实验，我觉得一瓢水一瓢水放太慢了，就一次放了2瓢，老师知道了，批评了我，还罚我们几个人留下来打扫，我认为我这件事是我不对，我不该不听老师的话，私自破坏试验。

第三节课，我们要去比接力棒，随着裁判员一声令下。各位选手都用尽全力冲刺。忽然，干铖渊掉棒了，我们落到了后面。好在我们团结一致，换回了第二名，离第一名也没多远了。可就在要重回第一的宝座的紧要关头，许喻皓手一滑，棒飞了出去，我们一下子被超过了，我忍不住嘲讽地想：“掉棒倒是屡见不鲜，可这扔棒真是闻所未闻，见所未见，我们班真是开了先例，不过恐怕也没有第二个班会这样吧。但是我们却马上追回了第三名，真是不幸中的万幸啊！还有一个班的人不知是什么原因，鞋子都掉了，真是很可惜啊！最后一棒邵嘉楠如有神助，冲刺冲过了一个人，将我们送上了第二。

我们走回了楼上，趴在阳台上看低年级比赛。有几个人在那儿低声抽泣，我也不好受，几颗豆大的泪水低落下去。我想：“如果许喻皓不飞棒，如果干铖渊不掉棒，第一名还不是手到擒来的事。”可这都取绝于如果，理想是美好的，可现实总是残酷的。其实我们不要想着改变结果，但要通过我们的努力将结果变得更好。即使是啦啦队员，也可以大声喊加油，起到振奋人心鼓舞士气的作用。

科学课日记篇十二

尊敬的各位领导，老师。亲爱的同学们大家上午好！我演讲的题目是《留心处处皆科学》。

我们生活的世界既神秘又有趣，需要我们探索它的奥秘，揭开它的本来面目。从生活走向科学，让科学回归生活。而科学知识是科学素养的重要组成部分，科学探究是我们获取知识更为科学途径，能够使我们获得对科学、对科学概念和事物更为深刻的理解。科技是第一生产力，生活中的科学无处不在，科学时刻影响着和改变着我们的生活；步入二十一世纪后，我们人类只有掌握科技、运用好科技，才能进入全新的发展时代。科技早已深深地渗入到我们的生活，融为一体科技正在不断加速行进，不知会把我们带向何方。微软有句名言：微软唯一不变的就是变！这世界也是这样。

牛顿被苹果树砸了发现了万有引力。

科学课日记篇十三

上科学课的时候，科学老师要我们去找蜗牛，把它养起来。

我们来到校园里找蜗牛，同学们东瞧瞧，西找找，都在认真地寻找。我跑到一片草地上，正大眼睛找啊找，过了很久终于在一片枯萎的树叶下找到了一个蜗牛。我非常高兴，小蜗牛背着一个大大的壳，这应该是他的“房子吧”！这时有的同学已经找到很多个。我对自己说：“加油”！于是我又开始仔仔细细地找。我找了很久一直没有找到。这时，后面的寻子含也找到了很多很多蜗牛。我再一次下定决心一定要找到蜗牛。我找啊找终于找到了二个，非常高兴，于是我就把自己找到的蜗牛来比赛。我仔细观察：有一个蜗牛头没有伸出来，等了一会儿，蜗牛终于伸出头了，但是又被我的大叫吓进去了。

望着这两只蜗牛，我开心地笑了。

科学课日记篇十四

今天下午第一节课，是科学课。语文老师后脚刚出门，科学老师就就进来了，班里立刻乱哄哄的。科学老师大喝一声：“说——什么话！”同学们马上静下来。科学老师刚说题目，同学们又开始叽里呱啦地说起话来，老师急了，就出了一个说话的同学开始训。同学们都不敢说话了。

老师开始讲，同学们在底下说。我看在眼里急在心里，只能提醒周围的同学别说话。老师一停，同学们立刻就不说话了。这次老师是真急了，看着同学们满不在乎的样子，老师拿起书本走了。

同学们不但不安静，反而变本加厉。我和几个班干部站起来管，好不容易静下来，一位男同学有捣乱：“你们怎么不说话了？”同学们又开始了。我们真是拿他没办法。

后来，直到下课，班里都没能静下来。

同学们，难道你们就不能管住嘴，好好上一堂课吗？

科学课日记篇十五

假如我是一名科学家，我要发明出许许多多的东西，为人类作出贡献。

假如我是一名科学家，我会制造出戒烟茶。因为爸爸喜欢吸烟，同时也喜欢喝茶，所以我会制造出一种戒烟茶，在爸爸泡茶的时候偷偷把戒烟茶放在里面爸爸喝茶后，抽烟就无味道了，这样爸爸就不会再抽烟了。

假如我是一名科学家，我要发明一种高营养的食物，使人们吃了可以几个星期都不用吃东西，使人类不用常常买食物。这样世界上就没有了饥民。

假如我是一名科学家，我要发明一种万能的药，他能够治好世界上任何一种疾病，让世界上所有人不在那么因病痛而痛苦了，坏人吃了这种药，就会变成心地善良的人。

现在我们要好好学习。

科学课日记篇十六

今天我们上科学课，学到了什么动物冬眠，什么动物脱毛，什么动物是南飞动物。

冬眠动物有青蛙、蚂蚁、蛇、黑熊、松鼠。南飞动物有大雁、黄鹂鸟、燕子。脱毛动物有狐狸、狼、猫、狗、老虎、狮子。

这堂课使我知道了这些动物的生活方式，我很高兴。