教案可以帮助教师合理安排课堂教学时间，确保教学进度的顺利推进。教案的编写应当考虑到教学资源的充分利用和教学环境的适应。教育部门对于教案编写提出了一定的要求，教师应当严格按照要求进行编写。

感统训练教案岁篇一

七、训练目的：平衡本事。

训练要求：孩子能扶着椅子或导师手握的棒子单脚站立约5秒。

难度设置及帮忙给予：

a．手把手地教孩子用双手扶着椅子的*背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎样做，如："抬腿！"、"放下！"。

b．让孩子自我尝试5秒内（可用数数提醒他她）不要把脚放下；

c．孩子掌握了技能后，改用棒子。导师双手握住棒的两端，孩子则抓住中间重复以上步骤。

感统训练教案岁篇二

活动目的：直接目的：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。

最终目的：

适用班级：小、中、大班。

导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。

活动过程：开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。

相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。

结束：器材归位，将大陀螺放回原位。

延伸活动：由一人可增加至两人。

注意事项：针对不会的孩子需教他。各动作分解。

感统训练教案岁篇三

活动目的：直接目的：1、基本上能够坐在滑板前后、转圈滑动。

2、基本上能够进行滑板爬10米。

3、孩子们能进取参与到小乌龟运粮食的游戏中来。

最终目的：经过幼儿欢乐的游戏，发展其平衡和运动本事。

适用班级：小、中、大班。

导入：语言动作音乐：热身活动：走小路。

“小路”场地：平衡步道4条一字形铺开，之后加上软垫子，让幼儿在小路上走、跳。

活动过程：滑板爬：幼儿以腹部为支点，趴在滑板上，两腿伸直，头部抬起，用两手用力撑地，向前、向后、转圈圈滑行。

滑板火车：幼儿用滑板爬的姿势成一路纵队，第一个幼儿拉着呼拉圈，其他幼儿拉着前面幼儿的脚踝，教师拉着呼拉圈，让这个队伍向前、转圈滑行。大概3个幼儿构成一个火车，等幼儿熟练后全体幼儿一齐滑。

小乌龟运粮食：教师：刚才我们已经学了小乌龟爬，接下小乌龟呢，要去运粮食了。

天气越来越冷了，眼看秋去冬来，小乌龟急着要储存一些粮食过冬。小乌龟们，请你们找找哪里有粮食，然后把粮食运回家。我明白经过一条小路，在软垫子哪里就有粮食，小乌龟找到粮食后把粮食运到谷仓（阳光隧道做谷仓）。请小乌龟们排着队去运粮食。

场地：如小路的布置，在软垫子那里放置沙包若干个。

结束：器材归位：好了，过冬的粮食都已经运送完了，此刻小乌龟都累了吧，请小乌龟跟我回家休息了。小朋友将本次活动器材放回原位，从延伸到课室的小路走回课室休息。

延伸活动材料：能够将沙包换成乒乓球或珠子，从一个筐子搬运到另一个筐子。

注意事项：注意幼儿搬运过程中提醒其不要相互碰撞。

感统训练教案岁篇四

二、训练目的：手臂运动本事手眼协调本事。

训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。

难度设置：

帮忙给予：

1．开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教；

2．给孩子在前方画一条线来提示他她要扔的距离；

3．为鼓励孩子尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物。

感统训练教案岁篇五

增进孩子的平衡本事。

孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。

a、成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；

c、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；

d、让孩子独自上、下楼梯。

a、双手（或拇指）抬高给予协助；

b、一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；

c、单手（拇指）给予协助；d撤消所有协助。

感统训练教案岁篇六

训练目的：身体平衡本事。

训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15cm高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

难度设置：

帮忙给予：

1．用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他她的腿抬高跨绳；

2．要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；

3．提议用有弹性的圆形橡皮绳。

感统训练教案岁篇七

滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包。

1、基本上能够坐在滑板前后、转圈滑动。

2、基本上能够进行滑板爬10米。

3、孩子们能进取参与到小乌龟运粮食的游戏中来。

经过幼儿欢乐的游戏，发展其平衡和运动本事。

小、中、大班。

语言动作音乐：热身活动：走小路。

“小路”场地：平衡步道4条一字形铺开，之后加上软垫子，让幼儿在小路上走、跳。

滑板爬：幼儿以腹部为支点，趴在滑板上，两腿伸直，头部抬起，用两手用力撑地，向前、向后、转圈圈滑行。

幼儿用滑板爬的姿势成一路纵队，第一个幼儿拉着呼拉圈，其他幼儿拉着前面幼儿的脚踝，教师拉着呼拉圈，让这个队伍向前、转圈滑行。大概3个幼儿构成一个火车，等幼儿熟练后全体幼儿一齐滑。

教师：刚才我们已经学了小乌龟爬，接下小乌龟呢，要去运粮食了。

天气越来越冷了，眼看秋去冬来，小乌龟急着要储存一些粮食过冬。小乌龟们，请你们找找哪里有粮食，然后把粮食运回家。我明白经过一条小路，在软垫子哪里就有粮食，小乌龟找到粮食后把粮食运到谷仓（阳光隧道做谷仓）。请小乌龟们排着队去运粮食。

如小路的布置，在软垫子那里放置沙包若干个。

器材归位：好了，过冬的粮食都已经运送完了，此刻小乌龟都累了吧，请小乌龟跟我回家休息了。小朋友将本次活动器材放回原位，从延伸到课室的小路走回课室休息。

能够将沙包换成乒乓球或珠子，从一个筐子搬运到另一个筐子。

注意幼儿搬运过程中提醒其不要相互碰撞。

感统训练教案岁篇八

平衡本事的控制。

在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。

a、开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；

b、要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。

1、训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；

2、要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；

3、训练者在孩子的前方引导孩子走，但不给予身体协助；

4、让孩子自我尝试独自走。

感统训练教案岁篇九

身体平衡本事。

绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15cm高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他她的腿抬高跨绳；

2、要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；

3、提议用有弹性的圆形橡皮绳。

感统训练教案岁篇十

手臂运动本事手眼协调本事，学习向着目标抛掷物件。

能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。

a、开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离；

b、逐渐地把距离拉大；

c、逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。

a、手把手地帮忙孩子投掷；

b、只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。