教案必须符合学生的学习特点和教学大纲的要求，能够引导学生主动参与课堂学习。编写教案前，教师应对教育教学理论进行深入研究，了解教学设计的基本原则。以下是小编为大家收集的教案范例，供教师参考和借鉴。

节日气球教案反思篇一

节日气球教案反思篇二

活动以水果店游戏的情节来开展，符合幼儿的心理年龄特点，幼儿参与活动的积极性较高。

但是在给水果排队的操作活动中，遇到了一点小麻烦，我提供的是相应数量的实物卡片，在给10的数卡摆放水果时，还有个别小朋友会和9的实物卡弄错，这是由于9和10的实物卡让孩子去和数字摆放在一起时有些困难了，于是改成相应的一个个的水果，让孩子对应数字摆放较容易一些。

所以，老师在提供材料时要仔细斟酌孩子的能力，以免高估孩子的发展水平。

节日气球教案反思篇三

气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。

1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。

2.培养幼儿对色彩的观察能力。

3.激发幼儿想象力。

4.探索、发现生活中的`多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识。

难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。

1.教室内环境布置用彩色的气球把教室装饰起来?》。

2.白纸、油画棒。

一、开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。

教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。

哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧。(幼儿自由玩气球)。

二、基本部分：

1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。

教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球，教师个别提问)。

2：集体玩游戏《气球跳跳跳》。

教师：“我们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。

幼儿念儿歌：“大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。”

3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。

4：幼儿画画。

教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗?”教师指导幼儿画画。

三、结束部分：幼儿相互欣赏作品。

1,整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。

2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，幼儿的想象力不是特别好，以后应加中重培养。

节日气球教案反思篇四

1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

幼儿作画工具，教师范画

一、引出课题

师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范

1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画

教师在一旁指导幼儿构图

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

节日气球教案反思篇五

2、小狗、小猫……。

3、出示狗熊的图片。

今天我们要来听什么故事呢?

二、欣赏故事。

1、第一遍欣赏故事(看图片)。

2、第二遍欣赏故事。

(1)说说不同气球的颜色象什么?

(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

三、看看说说。

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)。

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)。

孩子们一起来找找朋友吧。

节日气球教案反思篇六

展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。附具体活动内容：

1、数字小儿歌。

资料1：数字小儿歌《数青蛙》。

一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

资料2：数字小儿歌《数字歌》：

我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。

2、庆祝教师节。

今天是一个特别的日子。教室里，早已铺上了红色的毛毯，还摆放了两个精致的花盆，花盆里正开着美丽的黄花，空中飘舞着4个彩色的气球。看着这样的教室，每个小朋友心里都乐开了花。

小演奏家强强正高兴地抱着手风琴演奏着欢快的歌曲，媛媛、丽丽还有红红三个小舞蹈家正跟着音乐翩翩起舞，小朋友们不时地为小演员们精彩的表演喝彩欢呼。

今天到底是什么日子，让小朋友们这么开心呀？那就请看前面的大黑板吧！啊，上面是班上的小书法家兵兵写的7个大大的漂亮的红色粉笔字：“祝老师节日快乐！”

原来，今天是9月10日，是敬爱的老师们的节日——教师节，小朋友们正在用。

3．比高矮星期六，在家里和爸爸妈妈玩起了“比高矮”的游戏。第一次，站在平地上，她和比了比，到爸爸胸口了。

又和比一比，已经到妈妈肩膀了。

不服气，第二次，她站在上和爸爸妈妈比身高。哈哈！这回她比爸爸的肩膀高了一拳头，和妈妈一样高了。这下了：“我长高了，长高了！我和妈妈一样高了！”可高兴小红的爸爸妈妈笑得合不拢嘴：“小红，你真有那么高吗？”

说：“那当然，而且我还在长呢，将来我一定比你们还要高！”

4、郊游。

星期六，老师带领小朋友们去公园郊游。

哇！公园景色多美丽！小朋友们看到美丽的景色，都非常高兴，尽情地在公园里游玩。

明明跑得真快，只见他一眨眼的工夫就跑到了然后“哧溜”一下，就滑到地面上。明明玩得好开心啊！

丽丽对她的两个好朋友奇奇和吉吉说：“我们去做一回飞行员吧！”奇奇和吉吉高兴地点点头，三个小朋友登上了3架员。

圆圆和兵兵被五颜六色的来到花园旁。圆圆指着漂亮的吸引住了，他们一共买了9个，他们拿着，，她们那神气样好像她们真的是勇敢的飞行旁边。他爬上，对着冰冰说：“我们一起来数一数这里一共有几朵。哦，还有5只美丽的正在花。”1朵、2朵??7朵，一共有7朵美丽的丛中跳舞呢！小朋友们玩着，笑着。把也吸引过来了，6只欢快地拍打着翅膀，唧唧喳喳地叫着，好像在唱好听的歌给小朋友们听。

节日气球教案反思篇七

1.认识紫色，了解葡萄的颜色。

2.能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

1.一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。

2.葡萄示范画。

1.观察一串葡萄，引发兴趣。

(1)教师出示实物：葡萄是什么颜色的?葡萄是什么形状的? (引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起)(2)教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。

2.气球也能来画画。

(2)示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

(3)请个别幼儿尝试点画。

要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。

3.幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。

(1)提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

(2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

(3)用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

4.展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。

(1)教师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

节日气球教案反思篇八

目标：

进一步提高孩子平衡能力，体会游戏的快乐。

预备：

1、用泡泡块或硬纸板剪成20公分长，10公分宽的`大脚印数个，涂上漂亮的色彩。

2、一封信，并安排一個白兔的家。

过程：

1、导出教学课题。

2、瞅瞅信的内容。

师念信后，提问：孩子，白兔想请我们去她家干吗呀？为何要请我们过去？（由于白兔今日过生日）。

3、游戏：走脚印。

（1）教师：看，那儿即是白兔的家啦，但这儿有条河哩，我们怎样过去哩？（孩子自个儿想方法。）。

（2）师演示走脚印。（启发孩子慢慢的走过河中间的小石块路。并提出要求：能一個一個踩过去。）。

（3）请一個孩子先演示，接着一個然后一個排着队一块儿来到河对面。

4、跟白兔一块儿过生日，唱生日歌。

5、回家按原路回。

节日气球教案反思篇九

1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

【活动准备】。

红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动过程】。

一、谈话导入。

二、观察一串红的花和叶子。

1、看一看：花的颜色、形状。看看这是什么颜色的?花长得像什么?

2、闻一闻：花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结：一串红真漂亮，我们来画一画，打扮教室怎么样?

三、示范、作画。

1、介绍材料：

今天，老师给小朋友带来了画画用的新工具，我们一起来认识一下。这是皱纹纸，什么颜色的?(红色)一串红红红的，所以我们选择红色的皱纹纸。

2、示范作画：

拧花朵：拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，捏住一头，拧一拧。

涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。

贴花朵：把拧好的花朵粘在花茎上。上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。小红花要开满整个花杆，多一些，这样一串红才会变得更漂亮。

3、交代要求，幼儿作画。

教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，仔细的慢慢地画。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

教学反思：

通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。

另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。

节日气球教案反思篇十

活动目标：

1、在玩玩记记中感知5的分合方法。

2、体验运用已有经验解决问题的乐趣。

活动准备：

1、气球若干，画有气球图案的记录纸，红、绿两色蜡笔，5以内的数字卡片。

2、将若干气球图片藏于气球中，布置在活动室周围。

活动过程：

1、教师与一幼儿示范游戏“猜拳赢气球”的玩法：用“石头、剪子、布”的方法猜拳。第一次由赢者用自选的蜡笔从记录纸左边开始涂一个气球，另一方赢时则用自选的蜡笔从右边开始涂一个气球，直到把一排气球涂完。

2、师：记录纸上共有四排气球，所以比赛共有四次。找你的好朋友一起玩吧，看看每次自己赢了几个气球。

3、幼儿两两结伴游戏和记录，教师巡回指导。

二、交流结果，统计数量。

1、师：每排一共有几个气球?用数字几表示?第一次你赢了几个气球?朋友赢了几个?用什么记录方法能让别人看懂?(教师出示分合符号“八”，并在下面放上相应数字卡片。)。

2、幼儿依次交流赢气球的数量以及记录方法，教师一一呈现!的.分法并小结归纳。

3、幼儿闭眼或蒙眼，教师每次拿走5的分法中的一个数字或一组数字，让幼儿猜猜少了哪个数或哪组数，帮助幼儿记忆5的分合方法。

三、帮气球找朋友。

1、师：活动室里有很多美丽的气球，里面藏着小秘密，我们可以用什么办法知道呢?(把气球踩破、挤破等。)。

3、让幼儿尝试踩一踩、挤一挤气球，找出气球卡片，并帮它们找到数量或数字合起来是5的卡片朋友。用气球奖励找得又对又多的幼儿。

节日气球教案反思篇十一

1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。

2、尝试气球的不同玩法。

活动准备。

每个幼儿带1至2个充好气的气球。

活动过程。

一、热身运动。

——播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。

二、自由探索。

1、激发兴趣。

——师：小朋友，气球可以用来干什么？

——师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。

2、幼儿自由探索气球的玩法。（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）。

3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。

三、小组游戏：拍气球。

——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。

四、放松运动。

活动应变。

气球不要充太满的气，以免爆炸。

活动延伸。

1、科学小游戏：往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。

2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。如画上五官变成小怪物等。

区角活动。

科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。

环境创设：用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。

家园同步：家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。

随机教育：氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。

活动反思。

气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

节日气球教案反思篇十二

1.能区分大，中，小，并能有顺序地排序。

2.能安静地和同伴一起听故事。

二：活动准备。

1.大，中，小熊各一只。

2.故事录音。

3.挂图一幅。

4.音乐：洋娃娃和小熊跳舞。

三．活动过程。

(一)认识三只熊。

1.教师分别出示大中小熊，让幼儿数数有几只熊。

2.区分大中小。

(1)这三只熊一样大吗?

(2)让幼儿把最大的，最小的分别找出来，给它们取名字叫大熊，小熊。

(3)中间的一个，不大也不小就叫中熊。

(二)将三只熊排序。

请幼儿给三只熊排队(从小到大排列，并能说出这是小熊，这是大熊，这是中熊)还能从大到小排列。

(三)欣赏故事：三只熊。

1.现在我们已经和三只熊交上朋友了，下面我们就来听一个故事，故事的`名字就叫三只熊。(幼儿集体讲一遍故事的名字)。

2.幼儿欣赏故事后提问：

(1)三只熊为什么不高兴?

(2)小姑娘到三只熊家里的时候，三只熊知道吗?他们有没有同意给她吃?

(3)小姑娘睡他们的床，熊知道吗?他们有没有同意?

3.教师小结：小姑娘到熊的家里，没有得到熊的同意，就用了他们的东西，所以熊生气了。

4.那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢?(启发幼儿说出进入别人家里，或要用别人的东西，先要问人家同意吗?在别人同意后才能用，这样人家才不会生气)。

(四)音乐：洋娃娃和小熊跳舞。

听完了故事，我们一起来和小熊跳个舞吧!(根据音乐，幼儿自由舞蹈)结束活动。

活动反思：

通过这个活动最主要的是让孩子们通过故事得到大、中、小配对的概念，同时也感受大小不同的三只熊的不同的形象。按照我的预想，小班幼儿年龄小，注意时间短，只有那些生动、有趣的、形象的材料才能吸引他们的注意力，因此在开展数活动时，我尽量以故事为载体，让幼儿在游戏情境中快乐的学、快乐的玩。而熊是幼儿所熟悉、喜欢的动物，所以在此次活动中，我以熊为主角，并对三只熊的故事进行改编，通过生动的环节衔接，让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。

文档为doc格式。

节日气球教案反思篇十三