报告应该具有可读性，采用简明扼要的语言和清晰的结构，以方便读者快速获取信息。在编写报告时要进行充分的资料收集和整理，确保信息的完整性和准确性。参考下方的报告样本，可以提供给你一些写作的灵感和思路。

郑州大学毕业生就业质量报告篇一

本科生毕业生就业行业分布前五名。

3、电力、热力、燃气及水生产和供应行业。

4、建筑业。

5、公共管理、社会保障和社会组织。

硕士毕业生就业行业分布前五名

2、科学研究和技术服务业。

3、制造业。

4、电力、热力、燃气及水生产和供应行业。

5、金融业。

博士毕业生就业行业分布前五名

1、教育。

2、卫生和社会工作。

3、科学研究和技术服务业。

4、信息传输、软件和信息技术服务行业。

5、电力、热力、燃气及水生产和供应行业。

郑州大学毕业生就业质量报告篇二

我校今年国内升学人数共1490人。

硕士生国内升学人数109人占7.32%。

出国(境)总人数为650人

占毕业生总人数的7.35%。

本科生561人占86.31%。

硕士生65人占10.00%。

博士生24人占3.69%。

郑州大学毕业生就业质量报告篇三

日前，经我们人事局等多家单位调查核实，现出具调查报告如下： 至0x年8月6日，我市有7029名大学毕业生没有就业，在这些人员中，历年剩余的2100名，其中本科生800多名，专科生1200多名。今年新接收4929名，其中硕士30人、本科2196人、大专1980人、高职生723人。分析其原因，主要有以下几点：

二是国营企业改制，现有的变更身份的职工无法再就业，更谈不上吸收毕业生就业;

三是我市社会吸纳人员的能力相对薄弱，因为农村富裕劳动力，私营、民营、个体企业喜欢用相对素质低的人员，工资低，也不谈福利、医疗保险、养老金等的保障;大学生在这里不受青睐。

四是付出大学高昂的学杂费、生活费等代价造就了高成本的劳动力，毕业生就业期望值较高，认为只有成为正式、稳定的单位工作人员才称得上是就业，是很难有低调的态度面对岗位少，工资低或者无业就的现实。说起对就业概念的认识时拿着资料到人事局报到的学计算机专业的小王说“四年几乎花的家里经济崩溃，出来没有去处，谁能有平常心!”。领孩子报名的李先生激动地说“谁都知道我们国家还没有富裕到普通劳动力是大学生的程度，用不了就不要招。”

扩大大学生就业的对策思考

近年来各级党委政府高度重视大中专毕业生的就业问题，相关职能部门也积极采取措施，努力提高大学毕业生就业率。但随着高校扩招后大学毕业生就业高峰期的到来，全社会就业观念调整过程滞后，国际金融危机造成企业就业缩小的情况下，大学毕业生的就业面临着更大的困难和压力。因此，需要引起社会各界的高度重视，做一些更加切实的工作，解决好大学生就业问题任重而道远。

政府强化政策导向，从招生源头上加强宏观调控力度。每年招生计划的审批，应从总量上考虑各专业、各层次的结构比例，要根据社会发展的需求做出科学的预测，根据各专业就业率情况来做出适当的调整，对于需求一般、就业率低的专业应从招生总量上适当减少或停招。对于需求旺盛、就业率高的专业应从招生总量上增加。同时加强政府宏观调控，完善大学生就业服务职能，完善就业市场体制，规范市场就业秩序，构建就业信息传播平台，实现全国就业供求信息共享，为大学毕业生提供良好的信息服务;构建大学生社会保障体系，解决大学生在求学以及就业过程中面临的困难;完善大学生到基层、到企业、到边远地区就业的晋升及进出机制等各项政策，通过政策引导毕业生，在这些能够扩大就业的领域里更好地就业，解决大学生的后顾之忧。

必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的“万般皆下品、唯有读书高”等封建思想的束缚，真正树立劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。要知道大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常，初中学历当总工程师也不是不能。实实在在地为毕业生就业提供细致周到的服务，如建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告。

在加强政府调控的同时，注重发挥市场配置毕业生资源的作用进一步健全人才市场运营机制，完善毕业生就业服务体系。在毕业生注册报到高峰期，通过人才市场举办人才交流洽谈会，邀请市内外有关企业参加，为毕业生提供充足的就业岗位，促进毕业生自主择业、自主就业。近年来，我市通过市场配置而实现就业的毕业生达到2847人。

1、积极转变就业观念

通过各种渠道，广泛宣传国家现行的就业政策，引导毕业生认清就业形势，正确认识求职中的“优胜劣汰”的市场经济的正常规律，树立正确的择业观和职业观，转变传统的就业观为现代市场经济条件下的新就业观。正确估价自己，摆正自己的位置，根据自身情况确定合理的就业目标，要从自身情况出发，根据自身的兴趣和爱好准确地给自己定位，客观的看待自己，到适合自己的岗位上去工作，摒弃从众、博弈、攀比、依靠等心理。鼓励毕业生多渠道、多形式就业，到基层和艰 苦的地方去工作。促进大学生及其家长择业观念的转变，培养大学生的就业意识，到基层、一线干事创业，寻找解决生存问题与实现自我价值的最佳结合点。

2、努力提高自身的综合素质

大学生要通过各种途径努力提高自己的综合素质，这是在就业日趋竞争激烈的过程中提高自身竞争力的最基本的有效途径。必须全面提高个人的综合素质，不能单纯以书本知识为主，而要在成长过程中融入更多社会的东西，提高自身的素质。大学生在校期间，除了学好书本外，还要积极地参加学校和社团组织的各种活动，有意识地培养和加强自己各方面的能力。同时要努力利用各种条件来自觉培养自己的自主创业意识，这样既能为自己将来的工作创造有利条件，而且还有会为其他学生提供更多的就业机会。通过在读书期间更多地与社会接触、实践来积极培养自身的综合素质，努力让自己在毕业时顺利完成由大学生向“社会人”的转变。

总之，大学毕业生就业难是个不争的社会问题，作为毕业生，只要能正确认识当前的就业状况并理性地做出择业意向，主动地转变就业观念、调整自身的素质，以充分适应社会，大学生就业难的缓解和解决是可以实现的。

郑州大学毕业生就业质量报告篇四

一毕业生规模和结构。

（一）自然情况。

（二）生源地分布。

（三）各系毕业生数。

（四）各专业毕业生数。

（二）毕业生升学率。

（一）就业去向分布。

（二）就业地域分布情况。

第二章就业工作主要特点。

一促进毕业生就业的政策措施。

（一）坚持推行就业工作体系建设，继续全面落实“一把手”工程。

（二）校企合作育人模式，提升学生就业能力。

（三）积极进行就业技能培训，坚持开展主题服务活动。

（四）努力强化市场导向作用，按需培养社会亟需人才。

（五）加强就业工作理论研究，提升就业指导教师队伍素质。

（六）努力搭建就业平台，及时发布就业信息。

（七）积极做好宣传动员，配合兵役部门开展大学生应征入伍工作。

（八）充分利用地缘优势，开展与俄罗斯高校就业工作交流互访活动。

（九）建立毕业生就业状况统计核查工作机制，落实毕业生初次就业统计核查工作。

二就业指导服务情况。

第三章就业相关分析。

一毕业生就业特点。

（一）专业相关度。

（二）就业现状满意度。

（一）专业相关度。

（二）就业现状满意度。

三用人单位对毕业生的评价。

（一）用人单位满意度。

（二）整体表现评价。

第四章就业对教育教学的反馈。

一对学校的满意度与反馈。

二对学生工作满意度与反馈。

三对生活服务的满意度与反馈。

四对教育教学满意度与反馈。

第五章特色与优势。

一推进中俄教育合作，培养区域发展适用人才。

（一）融合中俄文化理念，创新人才培养模式。

（二）引进优质教育资源，激发专业办学活力。

（三）开展中俄科研协作，促进学科专业建设。

（四）扩大师生交流规模，拓展师生国际视野。

（五）合作建设孔子学院，推进中国文化传播。

（六）开展文化体育交流，服务中俄人文合作。

二开展顶岗实习支教，促进地方基础教育发展。

第六章后记。

学校概况。

黑河学院坐落在国家首批沿边开放城市——黑河市，与素有“大学城”美誉的俄罗斯布拉戈维申斯克市隔江相望，是中俄边境线上我国境内第一所普通高等本科院校。学校创办于1958年，历经黑河师范专科学校、齐齐哈尔大学黑河分校等发展阶段。5月晋升为本科院校，4月纳入省属院校，获批为学士学位授予权单位，被确定为黑龙江省特色应用型本科高校培育单位。

人才为宗旨。“携手青春共享阳光——中俄国际青年大会”入选为俄罗斯100个青少年社会实践活动最佳方案之一。学校被誉为“中俄教育交流与合作的桥头堡和枢纽站”。，布师大孔子学院被教育部评为“全球先进孔子学院”。

近年来，学校荣获“国家级语言文字规范化示范校”、“全国五·四红旗团委”、“省文明单位标兵”、“省三育人工作先进单位”、“省师德建设先进单位”、“省安全管理先进单位”和“省大学生征兵工作先进集体”等荣誉称号。

郑州大学毕业生就业质量报告篇五

教书与育人密不可分，在教学过程中渗透着情感、态度、价值观的形成。教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。

我校在全县教学质量评估中一度排名比较落后。滞后的因素很多，首先是教师素质，其次是学校管理。教学质量分析报告。现在“向管理要效益、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理工作逐渐步入正规化轨道，质量意识深入人心，我校教学质量逐年提高。努力克服实施课改的压力，成绩已渐从低谷中走了出来，虽与优秀的学校差距尚远，但相对而言还是有进步的。

质量，始于教育，终于教育。学校教育的质量，是学校追求的管理目标，也是学校生命力和竞争力所在。我校在教育局的正确领导下，在乡党委政府的正确指导下，在全体教职工的理解支持配合下，蒲稳学校的教育得以健康持续的发展。为了更好提高教学质量的管理能力，促进蒲稳小学教育更好的发展，就本学期的教学质量作如下分析、报告。

一、考试总体情况。

1、参考人数:本期我校总共参考人数为621人，六年级100人，五年级90人，一至四年级共431人。教学质量分析报告。

2、考试级别:六年级是全县统一的文化素质测试，五年级参加全县调考，一至四年级试卷全县统一，学校自行组织考试和阅卷，数据上报教研室。

3、组考:五六年级由基教站教研室根据学籍考试系统按一个考室30人随机编排，由教育局安排监考老师到我校监考;一至四年级由我校自己组织采取同年级同科目对口监考，教导室对所有参加监考的老师进行了考务培训，对全体学生加强了考风纪律教育。通过以上举措杜绝了意外情况的发生，打消了学生和老师存在的侥幸心理，保证了考试的公正公平。

二、学情分析。

我校处于边远少数民族地区，学生见识少，基础差，底子薄，而且大部分学生都是农村留守儿童，老师布置的家庭作业基本无人辅导，所以学生的整体素质很差，给老师的教学和管理带来很大的压力。但是我们迎难而上克服困难利用在校时间加强对学生辅导和管理，还是有了一定的进步，通过平时观察学生比以前学习的自觉性有很大的提高，各班在如何提高学生的积极性方面做出了很大的努力，想了很多办法，尤其是让学生管理学生方面有了一定的进步，学风和班风有了质的飞跃。教导室通过对各班的作业抽样检查，发现学生的作业质量较大程度的进步，大部分学生作业干净整齐，拖欠作业的情况比较少了。

二、教情分析。

我校总共有教职工40人，但从年龄结构来看都已老年化，今年参加业务考试适合年龄要求的只有18人，正因为如此，在工作的安排上给学校带来了较大的困难，但大部分老师还是听从学校安排，毫无怨言，有许多临近退休的老师仍然站在一线。大部分老师工作踏实，以校为家，通过检查老师的备课来看老师们都是认真的，每课后都有札记，作业批改一丝不苟，大部分作业都有评语，个别老师还做了错题集。同时老师加班加点，充分利用课余时间加强对学生的辅导，这种精神是相当可贵的。

三、考情分析。

1、各年级考试数据。

2、情况对比。

从整体上看比上个学期在许多方面有了明显的进步，虽然看起来数据都比较低，但还是有所提高的，但令人担忧的是村小教学点，那里安排的都是些临近退休的老教师，他们工作精力有限，所以教学质量很差，有四个教学点，其中有一个教学点语文、数学及格率都是为零，而且只有12个学生。五、六年级从考试数据来看也是令人担忧的，和兄弟学校相比差距真是太远了。

3、科目分析。

语文科:一至六年级的语文，人平在60至78分之间。从学生掌握的知识情况来看，他们在阅读、作文方面掌握不够，知识面较窄，从而导致优秀率比较低。

数学科:一至六年级的数学，整体上看也不容乐观。数学的连贯性比较强，只要哪个学期的知识没掌握好，就会给后面的教学带来影响。特别是五年级的数学人平只有48、9在全县可能是最低的。

英语科:英语相对于语文、数学科目稍微强一些，英语重点是要多读多记，在这个方面三位英语老师做得还不错的，但在兄弟学校中也还是有一定的差距的。

四、存在的问题和今后努力的方向。

1、教学管理只停滞现有水平，教学质量潜伏着下滑的趋势。

2、教学质量下滑的主要原因。

(1)我乡盛行外出打工的挣钱，家长不重视对孩子的教育，导致学生不重视读书，没有意识到读书带来的长远利益。

(2)由于大部分家长外出打工，我校留守儿童数量巨大。

(3)学校内部管理有待加强。虽然制订有教学管理制度汇编，但不太科学，没有真正起到促进老师积极性的作用。

(4)教师队伍老年化，缺乏真正的名师，没有很好的榜样模范作用，导致一部分教师毫无动力，停滞不前。

(5)教研组如同虚设，没有起到多大的作用。

3、提高教学质量的策略。

(1)教育思想是办学的灵魂，教学质量是办学的生命，学校管理是办学的关键。作为学校管理人员，应该有正确的质量意识，并制订有较为科学的提高教学质量的具体措施和办法。

(2)人治管理、法治管理、德治管理都有其优点和劣势。今天的人本管理思想应将“法治”与“德治”结合起来，将校长人格魅力与教师观念、情感结合起来。只有这样学校才有生机、各方面的工作才能和谐推进。

(3)学校务必做好“节约增效”财务管理，努力为教学质量的提高做好提供物质保障。

(4)营造抓教学质量的气氛，调动广大老师的积极性。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

郑州大学毕业生就业质量报告篇六

山东大学近日发布《山东大学2016届毕业生就业质量报告》，毕业生总体就业率为93.17%，硕士毕业生就业率为94.54%，博士毕业生就业率为98.03%。

总体就业率为93.17%，总体签约率仅6成。

根据统计，山东大学2016届毕业生共计11368人。截至12月9日，就业10592人，总体就业率为93.17%。其中：本科毕业生就业6133人，就业率为91.89%;硕士毕业生就业3863人，就业率为94.54%;博士毕业生就业596人，就业率为98.03%。2016届本科毕业生就业流向主要是签约就业和国内外深造，研究生就业流向主要是签约就业。

2016届毕业生中，以各种形式签约就业的有6999人，总体签约率为61.57%。因升学需求、深造机会等不同，不同学历层次毕业生的签约率有所差异：本科生签约3056人，签约率为45.79%;硕士生签约3407人，签约率为83.38%;博士生签约536人，签约率为88.16%。

备受关注的大学生创业情况，从山东大学数据显示，并不十分活跃。2016届毕业生自主创业29人。毕业生创业比较多的行业是“信息传输、软件和信息技术服务业”“文化、体育和娱乐业”“教育”“制造业”“批发和零售业”等。创业毕业生来自17个学院(研究生培养单位)，涉及九个学科门类，分布于社会科学、人文科学、信息科学、工程科学、基础科学五个学部和威海校区。

就业率高的专业不乏一些“冷门”，哲学、历史均在列。

就业率达到100%的这24个本科专业包括：材料科学与工程学院的材料物理、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程专业。机械工程学院的工业设计、过程装备与控制工程、车辆工程专业。能源与动力工程学院的能源与环境系统工程、交通运输专业。生命科学学院的生态学专业。泰山学堂的物理学、计算机科学与技术专业。物理学院的微电子学专业。儒学高等研究院的历史学专业。外国语学院的`朝鲜语、翻译专业。哲学与社会发展学院的哲学专业。管理学院的人力资源管理、工业工程专业。政治学与公共管理学院的国际政治、英语双学位专业。护理学院的护理学专业。威海校区的舞蹈编导、机械设计制造及其自动化、自动化专业。

就业率排名靠前的学院分别是护理学院、能源与动力工程学院、材料科学与工程学院、机械工程学院、电气工程学院、体育学院、艺术学院、药学院、威海校区等。

就业率排名靠后的学院有土建与水利学院、数学学院、法学院、政治学与公共管理学院、医学院等。

一些热门专业反而就业率低，但并不代表找不到工作。

就业率排名倒数前十名的本科专业包括：儒学高等研究院的哲学专业(50%)，哲学与社会发展学院的人类学专业(55%)，政治学与公共管理学院的公共事业管理专业(71%)，数学学院的信息与计算科学专业(73%)，控制科学与工程学院的生物医学工程(73%)，政治学与公共管理学院的国际政治专业(74%)，物理学院的应用物理学专业(75%)，计算机科学与技术专业的电子商务专业(78%)，管理学院的市场营销学专业(79%)，土建与水利学院的水利水电工程专业(79%)。

由于就业率包含范围的原因，我们一般认为的一些热门专业反而就业率低。按照教育部统计口径，毕业生“就业”主要包括：与用人单位签订就业协议;国内升学;出国(境)学习、工作;参加村官、三支一扶等国家和地方基层项目遴选;与用人单位签订就业合同;自主创业;应征入伍;以灵活方式(弹性工作、自由职业等形式)就业等形式。可以说，就业统计还是相当宽泛的。就业率低的专业并不代表找不到工作。

不同领域对毕业生的需求存在差异。

世界经济变化新格局和我国经济发展新常态，给高校学生就业创业工作带来了新的机遇和挑战。与往年相比，毕业生的认可度不断提高，来校单位的数量和层次都有明显提高。秋季学期开始后校招热度迅速升温，宣讲会高峰期略有提前;春季学期许多单位通过实习招聘等形式提前延揽人才。

不同领域对毕业生的需求存在差异。从行业来看：随着“互联网+”国家战略的实施，互联网与各行业深度融合、新型互联网经济日趋繁荣，市场对计算机、软件、微电子相关学科的人才需求较大;在电子商务带动下，物流、仓储等交通运输行业的人才需求较大;随着国家重大战略实施及产业升级，通讯、it、核电、高铁、基建等领域迎来发展机遇，行业就业机会增长明显;较快发展的教育培训产业表现出较大的招聘热情;金融业的人才需求保持稳定势头;房地产行业受宏观政策和投资影响较大，行业的转型发展正在影响人才需求;高耗能、高污染、产能严重过剩的企业，面临着产业转型任务，岗位需求萎缩;国防科技工业的发展和国防军工单位的“人才多元化”战略，以及我校积极引导学生“军工报国”，都为毕业生投身军工装备制造领域提供了机遇。从单位性质来看：民营企业、中小微企业需求旺盛，国有企业的人才招聘更加规范严格。

郑州大学毕业生就业质量报告篇七

根据各高校公布的20xx年毕业生就业质量年度报告，最好大学网对各个专业本科毕业生的就业率进行了统计、比较和排名。

专业选择是学生职业生涯发展的重要一环，也是报考高等学校时需要面对的关键选择之一。专业选择的基础应当是学生的兴趣和能力，但也要考虑社会对不同专业的人才需求。毕业生的就业情况正是社会对各个专业的人才需求的直接体现，因此倍受学生和家长的关注。

20xx年，应教育部要求，90%以上的本科层次高等学校都编制发布了毕业生就业质量年度报告，向社会公布本校毕业生的就业情况。这其中，又有超过半数的高校除了公布整体就业率，还公布了各个专业毕业生的就业率。最好大学网对各高校发布的毕业生就业质量年度报告进行了系统收集和整理(截止到20xx年3月31日)，发现有425所高校公布了本校部分或全部专业20xx年本科毕业生的就业率，涉及300多个本科专业，累计频次1.5万以上。通过对这些数据进行归类和汇总，不仅可以获取各专业、各门类毕业生就业率的整体情况，也可以得到各个专业内有关高校的就业率排名(排名名单详见最好大学网)。

1、工学门类的就业率最高，法学、教育学、历史学门类的就业率最低

将各本科专业的就业率按学科门类汇总后可以看出，工学的本科毕业生就业率是所有门类中最高的，达94.04%；农学和医学门类的就业率也较高，分别是93.15%和93.06%；管理学和经济学是考生们热衷报考的两个门类，本科毕业生就业率都高于总体平均水平，达93.02%和92.87%；本科毕业生就业率低于总体平均水平的门类依次是文学、理学、艺术学、哲学、法学、教育学、历史学，其中法学、教育学和历史学的就业率都低于90.00%。

2、高就业率专业绝大多数是工学门类下的专业

高就业率专业如表2所示，能源与动力工程(96.71%)、机械工程(96.20%)和工业工程(95.68%)位列前三。18个高就业率专业中，有15个是工学门类下设专业，管理学门类的2个专业工业工程和工程管理也都和工学有交叉(可授管理学或工学学士学位)，充分体现了工科毕业生在就业上的优势；高就业率专业中还有1个医学门类的专业，即药物制剂，该专业的就业率在高就业率专业中处于最后一名。

3、低就业率专业中艺术体育类专业最多

低就业率专业如表3所示，音乐表演(87.22%)、体育教育(87.26%)和美术学(88.24%)成为就业最为困难的3个专业。18个低就业率专业中，有6个是艺术类专业，还有2个教育门类下的体育相关专业(体育教育、社会体育指导与管理)，说明艺术体育类专业尽管在高考招生时有特殊通道，考生大多具有相关特长，但是在就业上存在一定劣势；理学门类有5个低就业率专业，包括数学与应用数学、物理学、地理科学、统计学这些基础性很强的专业以及目前社会实际需求还不够大的应用心理学专业；法学门类下的3个主要专业法学、政治学与行政学、社会工作也都是低就业率专业；历史学专业既是冷门专业，也是低就业率专业；文学门类下的新闻学很受考生欢迎，但是也属于低就业率专业。

4、热门专业的`就业率有高有低

热门专业一般是指报考人数多、招生人数多、开设院校也多的专业。本文根据各个专业公布专业就业率的院校数量多少，列出了公布频次最高的二十个专业及这些专业的就业率，如图3所示。其中高就业率专业有1个，即电气工程及其自动化(95.32%)；较高就业率专业有3个，分别是自动化(94.38%)、通信工程(93.71%)、财务管理(93.64%)；较低就业率专业有3个，分别是信息与计算科学(91.39%)、公共事业管理(91.10%)、汉语言文学(91.03%)；低就业率专业有2个，即数学与应用数学(90.55%)、法学(88.49%)；其他热门专业的就业率与平均水平都相差不到1个百分点。

郑州大学毕业生就业质量报告篇八

本报讯由麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社出版的《20中国大学生就业蓝皮书》昨天发布。2011届大学毕业生毕业后半年的就业率达90.2%，指数三年来连续走高。对2011届大学毕业生就业调查显示，有约70万毕业生处于低就业状态。

本科就业率法学专业最低。

蓝皮书的调查结果显示，2011届大学毕业生毕业后半年的就业率达90.2%，比届的89.6%略有上升。至2011届大学毕业生失业率呈下降趋势，而且本科与高职高专毕业生的就业率差距持续缩小。

其中，82.1%的人毕业半年后受雇全职或半职工作，1.6%的'人自主创业。9.3%的人处于失业状态，按比例推算约有近57万人。另外1.1%准备国内外读研，6.1%准备继续找工作，2.1%放弃了继续求职和求学。

2011届本科毕业生半年后就业率最高的专业门类是工学，达到92.5%，最低的是法学，为86.8%。本科失业率最高的专业为生物科学与工程（14.9%），其次为美术学（14.7%）。

蓝皮书对2011届大学生毕业半年后的就业满意度进行调查研究。结果显示，47%的人对就业现状满意。其中，在政府机关和科研事业单位就业的满意度最高，达到60%，在民营企业工作的满意度最低。无论是本科生还是高职高专毕业生，满意度最高的行业都为中国人民银行、保监会、证监会、烟草制造业。其中，就业满意度最高的职业是警察、建筑师和税收工作者，达到78%。

届大学生跟踪调查结果为，在毕业三年后只有35%对就业现状满意，满意度最高的用人单位类型是政府机构和科研事业，其中满意度最高的行业是“经济发展改革管理部门”，达到66%，最低的是社区工作者和村官。满意度最高的职业是税收工作者。

跳槽越多月薪越低。

蓝皮书显示，2011届大学毕业生半年后月收入为2766元，比去年增长了287元。

2008届大学毕业生毕业三年内平均为2.3个雇主工作过，毕业三年内没有跳过槽的毕业生月薪最高，为5273元。跳槽次数越多，月收入反而越低。为5个及以上雇主工作的月收入最低，为4461元。

蓝皮书认为，目前大学生就业数量并不是问题，就业质量才是关键。蓝皮书针对从事与专业不相关的工作或半职工作，并且在本地区月收入处于最低的25%群体的毕业生，进行低就业情况（就业质量较低的就业状况）调查。

结果显示，2011届就业的大学生中，有约70万毕业生处于低就业状态，占就业大学生的14%。在本科专业门类中，教育学毕业生低就业状态的比例最高，为22.1%；医学毕业生比例最低，为6.2%。

在政府机构和科研事业单位就业的毕业生处于低就业状态的比例最高，本科为20.7%，高职高专为26.5%。

郑州大学毕业生就业质量报告篇九

大中专毕业生的就业工作是牵动全社会的大事。毕业生的就业状况是学院办学质量与办学效益的重要体现，毕业生就业工作的好坏，直接影响到我院的社会声誉，制约着我院的生源质量和可持续发展。学院加大了对就业工作的投入，学院毕业生就业指导中心也强化了就业指导，积极拓宽就业渠道，力争实现毕业生最大限度地就业。作为高职学院的我们，不仅要积极响应国家、省委省政府的有关就业精神，还要充分发挥行业办学的特点，努力打造学院的品牌，为建设海峡西岸经济区贡献自己的微薄之力。

（一）20xx届毕业生就业基本情况

20xx年学院有艺术设计（陶瓷方向）、雕塑艺术设计、装潢艺术设计、视觉传达艺术设计、工业设计、产品造型设计、材料工程技术、工商企业管理、物流管理、营销与策划、商务管理等11个专业毕业生313名。截止12月份，毕业生就业302人，就业率达到96.49%。基本上完成了学院年初制定的目标。

（二）20xx年毕业生就业工作的主要成绩和经验

1、学院领导高度重视毕业生就业工作

学院领导高度重视毕业生就业工作，成立了“一把手”工程，由主持学院工作的院党委副书记任组长，分管学生和就业工作的分管领导任副组长，学生处、教务处、实训部、各系负责人为成员单位，具体负责毕业生就业工作的组织实施。及时召开就业工作会议，传达贯彻上级有关高校毕业生就业政策和措施，分解工作任务，落实工作责任。在学院党委领导下，经过各系、部门的积极努力工作，我院毕业生就业工作，不断加强就业指导，积极拓展就业市场、提供就业信息、提升服务水平、促进充分就业，毕业生就业工作取得了较好成效，完成了预期的工作目标和任务。

（二）强化就业教育，转变择业观念

根据各专业特点、社会需求状况和毕业生实际，各系、就业指导中心通过问卷形式，对15届毕业生的就业意向和德化周边相关企业的用人需求状况进行了调查，提高就业指导的针对性。在开设了就业指导选修课教学的同时，还邀请有关专家到学院举办职业生涯与就业指导专题讲座，激发大学生的学习热情、求职自信心和就业的主动性。同时，学院举办了第七届大学生职业生涯规划大赛，近30%的学生参加了活动，有效地促进学生正确认识自我，正确规划自己职业生涯，合理定位就业方向和就业目标。

（三）拓展市场空间，提供就业信息

就业指导中心通过走出去、请进来等方式，到州泉，厦门等地拓展毕业生就业市场，收集就业信息；学院根据各专业毕业生的就业特点和就业方向，于20xx年12月19日举办了20xx届毕业生供需见面会，组织邀请了20多家用人单位来招聘人才，为毕业生提供就业岗位1000多个。同时组织引导学生利用网络求职，与德化县人才交流中心合作，及时提供用人单位的招聘信息，免费发布毕业生的求职信息，为毕业生寻求就业机会，努力探索新的就业模式。

（四）加强网络平台建设，促进就业工作信息化

学院就业指导中心和各系建立了就业网站，及时更新内容，发布招聘信息，做好与有关人才网站的链接；加强就业信息收集与管理，及时发布就业信息。积极组织引导学生参加有关网上招聘，拓宽就业信息来源渠道。20xx年，共提供近1200多条网络就业信息。

（五）强化学生毕业前的顶岗实习，提高就业竞争能力

我院严格落实高职学生学期期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。与德化36家大型企业共同建立实习实训基地，加大是学院实践实验室的建设和投入，不断培养和提高学生的技能水平和实际动手能力。

（六）实施“双证书”制度，有力推动就业工作

落实高职院校学生毕业证书和职业资格证书“双证书”制度。我院的职业资格技能鉴定站目前能够开展12个专业技能鉴定，基本涵盖了各个专业，为落实“双证书”制度奠定了良好的基础。我院把相关专业获得相应职业资格证书，作为学生毕业的条件之一，在颁发专业学历证书前，努力使符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应的职业资格证书。对符合就业困难人员条件的高职毕业生，帮助其按规定申请相应的鉴定补贴。

2、各专业之间的就业状况不平衡。有些技能性强的专业就业较好，对一些就业对口比较窄的专业就业形势不容乐观。

3、招生、培养、就业一体化工作机制有待进一步完善。

4、毕业生就业后的流动性较大，开展毕业生就业后的跟踪服务工作有一定困难。

郑州大学毕业生就业质量报告篇十

1.萍同学平时待人随和而友善，团结同学，人际关系好;该生劳动积极，能吃苦，不怕累，曾获“劳动积极分子”;学习态度端正，一直在向前进;在宣传方面小有特长，写有一手漂亮清秀的钢笔字，被评为“宣传先进个人”;任班风监督员时，工作能力得到很好锻炼。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

2.丹同学为人诚实，严以律己，尊敬师长，团结同学，富有文明礼貌;学习态度端正，一直在向前进，曾获“学习进步奖”;热心班级事务，积极参加集体活动，曾参与班干部竞选;个人独立自理自立能力明显得到锻炼和提高;一手钢笔字越写越漂亮，进步明显该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

3.亚同学为人诚实，做事踏实，严以律己，团结同学，人际关系好;学习勤奋，稳中有进，成绩处于中上游水平，曾获“学习先进个人”;热爱劳动，重视常规养成教育;在爱好广泛的基础上体育特长突出，尤其是在两届校运会m*m项目上均有上佳表现，被评为“体育积极分子”;任团宣传委员时，手工制作及工作能力得到很好的锻炼，钢笔字也进步明显。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

4.静思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;其性格活泼，举止大方，待人热情，团结同学;学习态度端正，坚持努力，锐意进取，进步之大曾列全班之首;在特长上不仅写有一手漂亮苍劲有力的钢笔字，而且还与队友勇夺元旦汇演三二等奖;任文艺委员时，工作尽心尽力，爱岗敬业，能力得到较好锻炼和提高，曾获“文艺积极分子”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是名合格的毕业生。

5.该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的学优。

6.该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格学优。

7.该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀学优。

8.该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践是一名品学兼优的合格学优。

9.该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加学校青年志愿者并获奖励。

10.该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力应届毕业生学校鉴定评语应届毕业生学校鉴定评语。吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富。思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力喜欢体育运动乐于助人与同学和睦相处尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富有较强的动手能力和创新能力。

11.该同学积极要求进步，遵守学优《学生守则》尊敬老师团结同学乐于助人忠厚朴实为人诚实学习目的明确学习自觉性较高勤奋学习认真努力思维敏捷动手能力较强积极参加社会活动和社会实践。

12.该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优良热爱祖国关心集体政治上要求进步自觉遵守学校的各项规章制度学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动较注重自己各方面素质的培养。

13.该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格学优。

14.该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格学优。

15.该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀学优。

16.该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

17.该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励应届毕业生学校鉴定评语评语。

18.该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富。

19.思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力喜欢体育运动乐于助人与同学和睦相处尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富有较强的动手能力和创新能力。

20.该同学积极要求进步，遵守学优《学生守则》尊敬老师团结同学乐于助人忠厚朴实为人诚实学习目的明确学习自觉性较高勤奋学习认真努力思维敏捷动手能力较强积极参加社会活动和社会实践。

郑州大学毕业生就业质量报告篇十一

我们就大学生就业理想问题，对50名大学生进行调查，调查结果如下：

一、 发展空间与薪酬

根据调查显示，8%的人选择在 000元以下，4 %的人选择在 000—xx年期望的工资是多少这一问题，大部分人选了 000~xx年的工资，关键是第二年，第三年的。看来大家普遍都注重的是自己的发展空间。求职时，应该明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未来发展如何，个人的发展前景与待遇发生矛盾的时候，每个人的选择都会不一样。显然薪金不再是大学生最为看重的因素了。理性地对待薪金这是个正确的心态，一心想高薪，反而影响了工作的表现，积累经验才是第一位的。

二、关于毕业后的去向问题

根据调查显示，63%的人选择在沿海开放城市工作， 3%的人选择回家乡， 2%的人是去内地省会城市，7%的人选择去国外发展，5%的人选择在边远大西北农村工作。

由此可以看出，不少大学生还是认为留在沿海开放城市，就业发展的机会比较多，才能够发挥自己的才能和特长。而且从数据中更可看出当代大学生还缺乏吃苦耐劳和奉献精神，偏远地区经济发展较落后，很多大学生追求物质待遇和地域条件，情愿留在大城市发展。

三 、要高薪还是要爱好

据调查显示，46%的人对与自己专业有关的工作感兴趣，36%的人考虑个人爱好，还有 8%的人只考虑金钱因素。

任何你再喜欢的工作都会有厌烦的时候，什么工作都一样，特别是刚参加工作的时候，不要把工作当作事业，它只是谋生的手段而已，因此更多的人回选择与专业有关的事业从事。当你有一定经历后你才可能有事业，当然有可能有些人一辈子只有工作而没有事业。还有大部分人认为，爱好很重要，只有自己喜欢做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅长的事情才有开创一片天地的可能。

四、大学生对自己的就业前景的信心程度

据调查显示，20%的大学生认为自己就业前景广阔，56%的人认为就业前景尚可， %的人认为现在考虑此问题毫无用处， 3%的人则表示不知道。

信心是成功的第一要诀。在考虑自己就业前景过程中，信心不仅给大学生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。其三是要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。

郑州大学毕业生就业质量报告篇十二

我们就大学生就业理想问题，对50名大学生进行调查，调查结果如下：

由此可以看出，当提出第一年期望的工资是多少这一问题，大部分人选了1000~20xx元。有人说，不注重第一年的工资，关键是第二年，第三年的。看来大家普遍都注重的是自己的发展空间。求职时，应该明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未来发展如何，个人的发展前景与待遇发生矛盾的时候，每个人的选择都会不一样。显然薪金不再是大学生最为看重的因素了。理性地对待薪金这是个正确的心态，一心想高薪，反而影响了工作的表现，积累经验才是第一位的。

根据调查显示，63%的人选择在沿海开放城市工作，13%的人选择回家乡，12%的人是去内地省会城市，7%的人选择去国外发展，5%的人选择在边远/大西北/农村工作。

由此可以看出，不少大学生还是认为留在沿海开放城市，就业发展的机会比较多，才能够发挥自己的才能和特长。而且从数据中更可看出当代大学生还缺乏吃苦耐劳和奉献精神，偏远地区经济发展较落后，很多大学生追求物质待遇和地域条件，情愿留在大城市发展。

据调查显示，46%的人对与自己专业有关的工作感兴趣，36%的人考虑个人爱好，还有18%的人只考虑金钱因素。

任何你再喜欢的工作都会有厌烦的时候，什么工作都一样，特别是刚参加工作的时候，不要把工作当作事业，它只是谋生的手段而已，因此更多的人回选择与专业有关的事业从事。当你有一定经历后你才可能有事业，当然有可能有些人一辈子只有工作而没有事业。还有大部分人认为，爱好很重要，只有自己喜欢做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅长的事情才有开创一片天地的可能。

据调查显示，20%的大学生认为自己就业前景广阔，56%的人认为就业前景尚可，11%的人认为现在考虑此问题毫无用处，13%的人则表示不知道。

信心是成功的第一要诀。在考虑自己就业前景过程中，信心不仅给大学生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。其三是要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。

郑州大学毕业生就业质量报告篇十三

我校全体教职工深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习总书记系列重要讲话精神，贯彻落实省市、市“两会”精神以及市委市政府决策部署，认真开展“两学一做”学习教育，努力把党的理论贯彻到学校教育教学工作中，全力推进改革创新，加强技能人才队伍建设，各项工作都取得了一定的成绩，推进了学校的建设与发展。

一、坚持政治理论学习，巩固基层组织建设。

（一）坚持理论武装头脑。

1.开展“两学一做”学习教育。校党支部在领导班子的带领下，以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育为载体，把学习、遵守、维护党章党规与学习贯彻习总书记系列重要讲话精神结合起来，与学习贯彻《准则》和《条例》结合起来，坚持学党章、明党规、守党纪、强党性，抓住“学”这个基础，落实“做”这个关键，扎实开展学习教育，养成纪律自觉，守住党员干部为人、做事的基准和底线。

2.组织学习党的十八届六中全会精神。学校以高度的政治责任感和使命感，认真抓好党的十八届六中全会精神学习宣传和贯彻落实工作。带领全体党员干部通过学习、交流、集中讨论等多种形式，围绕全会通过的准则和条例，围绕习总书记重要讲话，认真落实全面从严治党、推进全面从严治校；牢固树立“四个意识”特别是核心意识和看齐意识，坚决贯彻中央各项决策部署，把全会精神融入到学校实际工作中。

（二）加强基层党组织建设。

按照领导班子好、党员队伍好、工作机制好的目标，加强自身建设，落实双重组织生活制度，坚持“三会一课”制度常态化，民主生活会制度规范化，贯彻落实谈心谈话制度，推行党员承诺评议制和民主评议党员制度，规范党费收缴管理制度，按照“定查评”工作法认真开展工作，建立和完善党内激励关怀帮扶制度，使基层组织建设创造新优势，实现新突破，开创新局面。

二、狠抓改革提升内涵，推动学校全面发展。

（一）加强专业建设，实行教学改革，培养工匠精神。

1.加强专业布局规划和建设，确保教学实训设备的科学配置、有序维护和有效使用。积极参加省级校企融合、省级高技能人才培训基地建设、省级技能大师工作室、三晋技术能手、享受国务院特殊津贴高技能人才等项目的申报工作。其中，学校焊接加工专业实训基地被确认为省级实训基地建设项目，并获得相关资金支持；成功申报王建军、王志丹两个省级技能大师工作室，并建立相关工作制度。

2.以市场需求为导向，建立教学动态调整机制。主动适应市场需要，完善课程标准，更新课程内容；确定新开设美容美发与形象设计（美容）专业和学前教育专业的课程设置及升学班专业发展方向并完善相关教学计划；改革三年级顶岗实习模式，实行校内实训教学培养方式。

3.广泛学习交流，提升教师队伍的业务能力和教学水平。积极开展校际间交流学习，鼓励青年教师外出培训、下企业参加生产实践。在参加全省技工院校教师讲课竞赛中，1人荣获山西省技工教育骨干教师荣誉称号，4人成绩优秀，2人成绩良好，我校参赛教师优秀的个人素质和精湛的讲课技能获得同行的一致好评。

4.注重学生工匠精神培养，积极参加技能大赛并取得优异成绩。及时响应人社部对技工院校培养学生工匠精神的要求，在全校师生范围内广泛宣传，并实践于专业技能比武活动中。组织学生参加第十二届全省技工院校职业技能大赛暨第44届世界技能大赛山西选拔赛，在全省38所技工院校的400余名参赛选手中过关斩将，脱颖而出，荣获机电一体化（中级）项目第一名和第七名，数控车工（中级）项目第二名。

（二）抓好招生宣传，承担多元培训。

1.招生就业工作中，科学制订切实可行的招生计划，宣传学校基本情况、办学优势及国家相关政策。在立足传统专业的基础上，开设新兴专业；与临汾华翔集团等公司合作，开展定向培养；积极主动联系企业，收集企业信息，选择发展前景良好的企业安排学生实习就业。全年共计完成招生任务434人，安置实习就业学生498人，此外，为1469名毕业生办理了毕业手续。

2.在培训工作中，以数控专业为试点，探索建立“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”的新型“学徒制”人才培养模式，效果较好；进一步落实退役军人免费培训政策，全年组织开展了443名退役士兵的职业技能教育和培训。

（三）强化道德教育，推进活动开展，突出文明创建。

1.强化未成年人思想道德教育。坚持德育课作为公共基础课的地位，作为德育工作主渠道的地位，坚持技能培养与道德教育并重，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.推进公民道德建设品牌实践活动。开展红军长征胜利80周年主题教育，弘扬长征精神，传承红色基因；组织学校教师注册“志愿云”系统，形成100人规模的“学雷锋”青年志愿服务队；举办了“珍爱生命、拒绝吸烟”主题活动；为391名家庭经济困难学生发放助学金；在各类扶贫济困捐助活动中共计捐款10628元；组织师生为临汾申办旅游城市投票5000余人次。

3.组织丰富多彩的校园文化活动。开展道德讲堂、升国旗仪式、“我们的节日”等系列主题实践活动，趣味运动会、学生才艺大赛、“校园随手拍”摄影比赛、长征主题演讲比赛等品牌文体活动，军乐队、锣鼓队和学生社团等常规活动，突出并巩固文明创建成果。

（四）加强后勤管理，提高服务标准，打造平安校园。

1.为提升后勤服务质量和管理水平，改革了物业管理和后勤服务模式，进行相关人员职业道德及业务培训，严格规范各项制度。

2.在资产管理方面，按照市财政局的统一安排部署，对全校资产进行全面彻底的清查，做到账物相符、账卡相符、标签上物、责任到人，确保资产管理制度落实到位。

3.在医疗保健方面，组织级283名新生进行体检，了解学生健康状况；在全校开展春秋流行病预防知识讲座、艾滋病防治知识讲座及冬季防雾霾知识讲座。针对传染病发病周期，对学生宿舍、办公区域进行全面消毒。

4.安全管理工作中，大力开展校园安全大检查活动，做到预防为主、责任到人，杜绝安全隐患；开设消防法律法规和消防安全知识课程，定期组织相关讲座，增强安全责任意识；推行谈心制度和值班制度，及时了解学生思想动态并迅速处理，杜绝了各类安全事故。

（五）把握政策主题，聚力精准扶贫。

为深入贯彻落实中央、省、市关于“精准扶贫、精准脱贫”的相关文件精神，我校积极在蒲县乔家湾前堡村开展精准扶贫工作。今年蒲县共计16人在学校免费入学，其中2人享受贫困助学金，协助2名建档立卡贫困户子女办理“雨露计划”，教职工捐赠冬衣20包。学校的扶贫工作受到了广泛肯定和表扬，关力辉同志被市里推荐评选省级驻村帮扶工作队模范个人，学校派驻到蒲县前堡村的“第一书记”张林同志，受到蒲县县委的表彰。

三、工作中存在的不足。

1.学校整体规划和长远思考不够，内涵建设特色不突出。

对学校发展缺乏整体规划，办学特色不突出，校园面积小，影响职业教育的发展。虽然上级部门和学校班子对学校建设方案进行了多方探讨，做了大量的前期考察工作，但办法少、资金缺，用地问题仍未得到落实，项目建设无法开展，制约了学校的发展壮大。

面对新形势，按照技工教育十三五规划，我校专业设置和专业建设还有一定差距。工作的创新意识不强，进取精神不够，在解放思想，更新观念上，工作方法和手段方面有所欠缺，改革意识有待继续增强。教学方面，对课程改革、教材研发、一体化教学深入推进方面力度不够，还没有形成学校的品牌专业，内涵建设需制度化、系统化、科学化，形成工作常态。

2.招生工作办法少，就业跟踪服务需加强。

面对严峻的招生形势，学校招生人数逐年呈下滑状态，一方面是认为是公办学校，有等靠懒散懈怠思想，吃苦耐劳的精神不够，招生人员走下去不够、走村入户开展工作不到位，另一方面是面对新形势虽然进行了研判，工作思路没有创新，但没有及时的拿出积极应对的措施和办法，对招生工作出现的新情况、新问题前瞻性和预见性不强。我校的招生工作没有达到预期的效果。在学生实习就业方面，虽前期考察了用人单位，也派驻了实习指导教师，但学生真正入职后，跟踪管理时间短、后续调研做的不细致、与企业学生联系不及时，造成部分学生入职后不稳定。

四、工作思路。

1.树立改革创新意识，加强工匠精神培养；

2.依托学校资源优势，坚定精准扶贫信心；

3.巩固文明创建成果，抓好师生道德建设和素质提升；

4.深入实施职业教育质量提升工程，增强学校品牌内涵发展；

5.探索多元办学模式，深入开展校企合作。

6.开拓社会资源，创新招生就业思路，提升学校发展后劲。

一年来，学校工作虽然取得了一定成绩，但工作中仍有不足之处。今后，我们将增强问题意识和责任意识，认真查摆问题所在，坚持问题导向，不断加强学习，采取改进措施，继续在市委、局党组的领导下，全面贯彻习总书记系列讲话和十八届六中全会精神，积极将“两学一做”学习教育的理论成果践行于学校发展，继续和全体技校人一起凝心聚力、开拓创新、奋勇前进，培养更多适应社会发展的高水平技能人才。