总结是一种对我们所做的事情进行回顾和总结的方式。在写总结时，我们要注重思维的逻辑性和连贯性，让读者能够清晰地理解我们的观点。在这里，我们汇总了一些精华的总结写作技巧和方法，希望对大家有所帮助。

初中的老师作文汇编篇一

每当想起教师这个伟大的名字时，我心里不禁油然而生的想起我的语文老师蔡梓楠，他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉的认识错误。

我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢？”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。此后，这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真的是用心良苦。

思想上蔡老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味。几次我看见他那憔悴的脸庞，显得疲惫不堪。而老师却不以为然的继续讲课，直至课完。后来，我从其他老师那里了解到蔡老师已经连续打了三、四针了，但他还是坚持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕、红烛—是老师最好的象征啊！

作为教师，我觉得蔡老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进，启迪我走向成功，把我从一名“坏学生”，教育成优良生。初一、二的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“坏”，一无所长。但蔡老师并不这么看我，而是教育和引导我，并且努力的挖掘我的“闪光点”，给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头。渐渐的，在老师的“重拳之下”，我终于“甘败下风”了。学习成绩突飞猛进，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长，是“坏学生”呢？我今天有这样的成绩，都是老师引导我的结晶啊！

蔡老师在作文方面给我们很大的鼓舞和帮助。在他的悉心引导下，我们惊喜地发现，那被同学们视为洪水猛兽的作文，竟是如此的美妙与新奇，它就如一幅人生的画面，我们只有不断地吸取与创作，才能在画面上留下自己所满意的图案。于是大家奋笔疾书，同学们交上去的作文，老师都会精心给我们批改，好的在班上公布姓名给予肯定，或者打印出来，张贴到班级的宣传栏里，并把最优秀的推荐到报社去。这使同学们的写作热情倍增，同学们的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的证明。而我在老师的指导下，作品参加全国《白桦林》文学大奖赛，现已进入了决赛，这多亏了蔡老师。我有这样的成绩，老师，你功不可没啊！

蔡老师，你把全部的心血都付在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，呕心沥血。蔡老师，你是我们心目中最理想的老师，我们敬重你，我们永远祝福你。

初中的老师作文汇编篇二

有时，平凡中的温暖能给人一种别样的感受。它不像伟大的事迹那么震撼人心，却会像涓涓细流一样慢慢渗透进心田中。叫人留恋，叫人难以忘记。

姜老师矮胖浑圆的身材，一头及腰的黑长发，还有那独特的京味儿大嗓门儿，总会不断的浮现在我眼前。和姜老师一同度过的时光虽然已经成了过去时，但它们留下的影像却印在了我的脑海中，成为我初中生活里最美好的一笔。

您曾在我最迷惘的时候助了我一臂之力。记得初一刚来没多久就被任命做了个语文课代表。听班主任讲过课代表的各种职责后，我只能默默在心中叫苦连天。推开语文办公室的门，初次见到姜老师只觉得她是个十分敦厚善良的中年妇女，不由得心里松了口气。小心的询问她是否需要准备上课的东西。她毫不客气地指着地上的一大摞篇子，说：把这些发下去，要数准了。还有昨天的作业给收上来吧，以后收作业别让我催了。还有，谁没交可得查清楚了，没交的要追着他们要。我心中刚刚燃起的小希望就这样被无情的浇灭了;这老师比班主任要求还多啊......看来人确是不可貌相的。我手忙脚乱地刚发完篇子就上课了，姜老师进班见我这狼狈相只说了句：干活太慢了啊，作业下课再收吧。我只能灰溜溜的回到座位上，无声的抱怨怎么让我遇上这样的一个语文老师。在之后的几天中情况也没什么好转，我的工作更是频繁的出现问题：作业统计错了，课前忘找老师了......一时间我焦头烂额，自己的学习也快顾不上了，仿佛掉进了黑洞里，完全是不知所措了。又一天去找老师，姜老师突然问我：当课代表还习惯吗？看你这成天忙忙叨叨的。我仿佛一下子泄了气的皮球一样，一股脑的把心里憋着的委屈都倒了出来。姜老师笑了：没关系，慢慢来，熟能生巧嘛。有些事你要是实在干不过来就由我来吧，你也好有点时间做自己的事。就是这句话仿佛一道光一样，让我又看到了方向，也决心要给姜老师当好课代表。而姜老师做事一如既往严格的态度也一直影响着我，并会永远影响我。

我想作为老师，最重要的是大概就是对学生的态度了吧。初二时有一阵子作文就是不会写了，写出来的东西总是平平淡淡。纵然我急得抓耳挠腮也无济于事。后来到实在无计可施了，只能去找姜老师了。姜老师听完歪着头笑眯眯的看着我，缓慢地说：我觉得这难不倒你啊，你这么个感情细腻的小姑娘怎么会写不出东西来呢？我语塞了。就一点，准备个小本子，把你每一天有感触的事情原原本本的记下来，看看再写作文的时候有没有改变？我按照姜老师说的去做，并不时地写点东西给她看，请她修改。姜老师从不会厌烦，每次都拿出十足的耐心和认真劲儿给我圈圈画画。终于慢慢的，作文开始有了起色，并且之后也一直没再差过。也使我在初三如此紧张的学习生活中不必在作文方面费太多心。姜老师为我打开了作文方面又一扇大门，令我的思维如绽放的花卉一样五彩斑斓，新奇的题材像大群的彩蝶般纷至沓来。

姜老师不光是个好老师，她也真的是一个心很好很好的人。有时候好的我都想哭。初三的最后一天我们去到各个老师办公室里做最后的告别。来到姜老师面前，说了一大通酸溜溜的话，就等着姜老师的回答，没想到姜老师一把抱住了我，说：非常感谢你，真的非常感谢你三年的坚持，我的课代表。我的泪一下就涌出了眼眶，此时唯有紧紧地拥抱才能更好的表达一切。

现在虽然已经离开了姜老师，也再没机会听姜老师讲一堂课了，我却会永远记得并感谢这样一位老师。我爱您，姜老师。

初中的老师作文汇编篇三

上学后，我接触的第一个老师是王老师。她总是带着微笑走进教室。每当我看到她慈祥的笑脸，我就想起花，她的笑脸就像那朵花一样美丽。花儿会凋谢，但老师的笑脸永远不会消失。

记得有一次，我上语文课的时候，肚子突然疼的厉害。王老师看到了，马上送我去医院。爸爸妈妈不在，王先生毫不犹豫的付了医药费。我好了之后，她笑着问我：“好点了吗？”我感动得流下了眼泪。

二年级的时候，我不会写作文，所以王老师耐心的教我中午和课后写作文。后来我的一篇作文获得全校作文比赛一等奖，代表学校参加市作文比赛。我还被《半壁天下》杂志吸收为小记者。王老师一心一意工作，又累又瘦，却笑着问我：“怎么样，学写字开心吗？”我看着她的笑脸，点点头。

初三的时候，我妈说我要转学，我很舍不得。但是我家已经搬走了，不转学不行！王老师得知后，笑着像往常一样对我说：“孙竹，你不要难过。那所学校的老师会对你更好。”说完，笑着送我出了校园。那天晚上，当我回到家，我只是坐在那里等了一会儿。我妈对我说：“就像失去了灵魂！”我扑进妈妈怀里哭了。

我觉得王先生像妈妈一样，处处关心我们；王老师像父亲一样，一直在教我们。现在，虽然她不教我们，但她美丽的笑脸永远印在我的脑海里，她的教导永远记在我的心里！

初中的老师作文汇编篇四

自从升入初中以后，我们学习了许多的知识，同时，我们也认识了许多的新老师，这些老师中有和蔼的、有严厉的、有可爱的、也有活泼的……老师们不仅传授了知识，还教了我们待人处事的态度。现在就让我说说我的新老师吧！

“哈哈哈……”如果你问这节课是谁上的，我一定会毫不犹豫的告诉你，是李老师。李老师，是我们的语文老师，你想认识她吗？那就让我介绍介绍吧！

现在，就让我说说李老师的芳容吧！！她有一双鼓鼓的眼睛，里面装着两颗圆溜溜的眼珠子，眼睛上画着两条弯弯的柳叶眉，眼睛下便是那高挺着的鼻梁，再嘛，就是那张能说会道的嘴，李老师能把那呆板的图片变成活灵活现的，仿佛一道道美食已经出现在我们的眼前，等着我们去品尝，啧啧，那个口水啊，真是飞流直下三千尺。

怎么样！！我为李老师画的肖像画不错吧！接下来，我要为里老师打扮打扮，李老师的实际年龄虽说有点儿大，但和外表一点儿也不匹配，李老师从不输给时尚，她的穿着可不是盖的，每当李老师换了一套新衣服时，她的眼前总是闪着光，女孩子都羡慕她呢！

说起讲课，李老师也从不输给别人，她每次都把书中的内容说活了，书上的字像一个个小不点，争着往我的脑袋里钻。在讲课的过程中，她也会加几则小故事，有时让我们捧腹大笑，有时让我们痛哭流涕，绕着绕着，就绕回了课文。

瞧！这就是我们的新老师——田老师，你还想听我讲其他老师吗？快来找我吧！

初中的老师作文汇编篇五

您启迪了我幼嫩的心灵，您丰盈了我空白的脑际，您编织了我甜美的梦想，您捧给了我打开希望之门的金钥匙，我心中的好老师语文刘平波老师。

那是一个有学问的老师吗?那是一个能化腐朽为神奇的老师吗?

带着这些疑问，我走进了初一(6)班，第一次的语文课令我终生难忘。

第一次的语文课，他做了自我介绍，他姓刘，毕业于首都师范大学。那里是我梦的天堂，是我的目标，一个个短小精悍的故事，一个个幽默的小笑话，第一次的语文课充满了欢声笑语!原来语文课并非只是枯燥乏味，它也可以如此生动!

他讲课十分生动活泼，他许多的想法和见解都出乎我的意料之外，我的世界展现了另一片美丽的天空，我学会了读书，学会了思考，我喜欢上了语文。

我不善言表，于是我把想说的话全部写在周记里，老师的评语使我懂得了很多道理，给了我很多启示。喜欢，就不要放弃让我为自己的目标勇往直前;加油，老师相信你使我坚持不懈，刻苦学习;没考好没关系，总结一下，下次努力给了我极大的安慰，内心立刻温暖起来;平凡些有什么不好吗?这句话使我暂忘浮躁，脚踏实地地走下去。周记成为我和老师沟通的桥梁，我的作文水平如芝麻开花般不断提高。

他说他只是一个平凡的人，正在做着平凡的事，他唯一的心愿就是我们青出于蓝而胜于蓝。他还常常告诫我们：勿以恶小而为之，他甚至奢望他的学生能把每一件小事做得尽善尽美。

在他平凡的教导下，我的成绩渐渐提高了，由70多分至80多分至90多分!我没有落下，我进步了。班级的`语文整体素质也在逐渐提高。

我崇拜他的平凡，崇拜这位我心中的好老师，多次我走过他的办公桌时，总是会多停留几秒，想多望几眼他认真批改作业的身影。

我心目中的好老师，您为我们用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用您的平凡谱写出了不平凡的人生画卷。

感谢您!刘老师。

文章中的老师真的很不错，他让学生有了学习的劲头，让学生有了自信。让我们记住那些平凡而又伟大的老师，是他们教会了我们做人的道理，是他们改变了我们的人生。

初中的老师作文汇编篇六

敬爱的林老师：

人们常说：“一日为师，终生为父。”或许是缘分注定吧，一次又一次的分班都没能将您从我的身边带走，我想我应该是上天最疼爱的孩子吧！

在您身边成长，被您呵护，感觉很美，像母亲一般，无微不至。累了，病了，伤心了，您总是第一个送来关心的人。远离妈妈的离子在您身上得到从未有过的幸福。三年的初中生活，在您的陪伴下，充实而快乐地走过。鼓励不断，奋斗不断，拼搏不断，汗水不断。

您的每一句话语总在最关键的时候想起，支撑我努力走下去。无数次的失败给了我无数次的打击，但我相信，只要有您在我身边，我就会很快恢复。拾起继续拼搏的勇气，只因为您常说的那一句平凡且朴实的话：“跌倒了并不可怕，爬起来才是英雄。”

如今的我，即将步入高考这神圣的战场。随着高考的临近，压力也逐渐增大。有时成绩的骤降会让我手足无措。其实也知道悲伤并没有用，但只是一想到自己的未来，我就感到心慌。有时看到父母焦急的眼神，我只能学会躲避。有时真的不想再这么耗下去，但当鼓起勇气时，却在最后还是退却了。

在成与败之间，您教会过我很多道理。无论何时，严厉与批评总是您的“专利”，但同时我也不得不承认，这对我很受用。在一次又一次的批评中，我理解了，成长了，坚强了。不再会因一时的失败而放弃自己美好的未来，也不再会因一时的成功而妄自尊大，一切的一切都划归为平静的生活。

当中考的铃声最后一次敲响，我知道我即将远离您的爱护。岁月无声消逝，往日的欢笑与泪水化为美好的回忆，激励我打开明天的大门！

林老师，谢谢了！

××

×年×月×日

初中的老师作文汇编篇七

那一年，不知怎么，教《文选和写作》的老师就换成了方浩老师，方浩老师五十六七岁的年纪，两鬓的头发有些花白了，个子不高，大约是一米六左右，身体微胖，是从安徽合肥支边来的，他风趣别致的讲课给我留下了深刻的印象。

记得有一次，他给我们讲《精品荟萃》，其中讲到了孙犁的《荷花淀》，说到几个年轻妇女去寻找她们在区小队上的丈夫那一段，他摊开两手，富有表情的说：“哈，你们听听这两段话---‘听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳’。‘我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！’。你们说说，是她们本身不想去吗？我看就是她们自己张罗着要去的，反倒找别的借口！这小说写得多有生活情趣啊！呵呵！”。

还有一次，他讲朱自清的散文《绿》，讲着讲着，不知怎么心血来潮，叫我班的安海申站起来读一段，安海申地方音浓重，读的时候有不少女生在座下窃笑。读到结尾的时候，安海申念道：“……我送你一个名字，我从此叫你‘女儿绿’，好么？” ，方浩老师接着说：“好，坐下！”，这句话逗得我们班全体都哄堂大笑起来。

方浩老师在生活和教学中给我的最深的印象就是教态严谨、朴实简约。他平时总爱穿着洗得发白的蓝色涤卡中山装和灰色裤子。在讲课中板书得不太多，但是笔体很是遒劲简练。每次来上课时，讲义上总是横托着一个透明的小塑料盒，里面装着三只粉笔，下课时，又将剩下的粉笔随着盒带走了。

那时，我所就读的是师范专业，一切费用都是国家承担的，但是零花钱还是家里寄，有一次，我把家里刚寄来的钱弄丢了，正是寒冬腊月天，买棉鞋的事就搁置起来了。脚也冻得红肿起来，坐在暖和的课堂上，脚就痒得不行，在别的老师的课堂上，我不太敢动，强忍着。但是，在教态和蔼的方浩老师的课堂上，我就忍不住用桌腿蹭起脚来，蹭着蹭着，桌子一倾斜，墨水瓶翻到地上摔碎了，清脆的响声让正讲得起劲的方浩老师扭过头向我投来审视的目光，同学们也都看着我，我当时窘住了，不过，刚过了几秒钟，方浩老师又慷慨激昂地讲起课来，只是声音大了一些。

隔了一节课，有人传过话来，说是方浩老师叫我去他那一趟，伴着忐忑的`心绪，我走进了他的办公室，他正在喝茶，定定的看了看我，“上堂课你怎么了？你平时是很认真听课的，肯定是有什么情况吧？”。

我吱唔着，只好把实情说了出来。

“这样吧，你从我这儿拿十块钱，买一双棉鞋吧！” 说着，方老师从抽屉里拿出了一张“大团结”。

“啊......啊别......老师，家里会给我寄钱来的！”我推辞着，逃也似的离开了。

第二天，方老师又叫我去他的办公室，他从办公桌下拿出一双大半新的棉鞋来，“我小儿子的个头和你差不多，他买新棉鞋了，这双你穿上试试！”

我当时扭捏着，不知说什么好，把那双破棉鞋脱下，换上新棉鞋，嘿！正合适，我俩都笑了。

毕业后，我也见过方浩老师几次，有一次是在中午下班时间，他邀请我到他家去坐，我两手空空，很唐突地就跟着他去了。

他家住在二楼，是一个五六十平米的小单元，一进门，一个很朴素的将近六十岁的老妇人正忙着，方老师向我介绍说：“这是你师母！”，我喊了一声“大姨！”。

环顾四周，厅室里就只有一张双人床，一个床头柜，一个电视和一台冰箱，如此而已。

方老师拿出来据说是合肥老乡捎来的黄山毛峰茶和麻饼招待我，喝着清香的毛峰茶，品尝着美味的麻饼，说一些闲话，他说，几个孩子都成家了，来年他退休后也回合肥老家，最后，长叹一声说：“叶落归根哪！”。

后来，真的听说他退休后就回老家了，具体时间不详。

现在，在这积雪未尽、乍暖还寒的塞北，我想象着应该是山花烂漫的合肥，有一个精神矍铄、鹤发童颜的老人在街头散步，是的，我那性格和蔼、心胸宽广的方浩老师就应该是这样！

老师，您还好吧！在遥远的塞外，弟子这厢有礼了，愿您在健康和快乐中颐养天年。

写于20xx年春

初中的老师作文汇编篇八

这个学期，我们班来了三位新老师，都是刚刚从学校毕业的，还没有任课经验的老师。一个教语文，一个教英语，一个教数学。

虽然老师们都没有教学经验，但就是因为没有经验，才敢于去尝试新的教学方法，课堂的气氛也比较活跃，上课时也都踊跃的回答问题，同学们都有了更高的学习积极性。而且老师们比我们大不了多少岁，就像是我们的哥哥姐姐，所以相处起来很和谐，在课堂上不会那么拘束，有问题就会问。

教语文的老师脸圆圆的，典型的圆脸，看起来就很舒服亲切。这位老师在学习上给了我很大的帮助。因为我才刚刚进入初中，还适应不了这样的学习环境，人也很胆怯。老师那天安排的任务就是去组长那里背课文，但是因为跟组长不熟，一开始我就不敢去，自己一个人默默地在旁边背课文。好不容易敢去了，结果背的磕磕巴巴的，任务没完成，放学就被留下了。我都要急哭了，因为想快点回家。老师看到我快哭了的样子，就走过来问我的情况，然后安慰我，开导我，我就开始敢于跟别人交流了。

教英语的老师姓段，是一位女老师，老师高高的，看起来很凶，其实很温柔。我们学校是有给老师分配宿舍的。有一次老师让我和一个男同学去她宿舍帮她拿她煮的粥。但是那个锅很烫，那个男同学没有拿稳，然后锅就掉了，我怕被烫到，就躲开了，锅也摔坏了。那个锅还是紫砂锅。当我和同学去老师办公室承认错误的时候，老师没有生气，只是笑着说让我们跟家里要钱赔给老师。可能有人会觉得老师太小气了，但是我觉得是老师在教我们做错事就要自己承担后果的道理。

教数学的老师是一位男老师，胖胖的，可能有两百斤了，特别胖。但是老师的脾气却很温柔，无论我们犯什么错，他都会原谅我们。老师在这个学期担任我们的班主任，工作很负责，我觉得老师很辛苦，因为教学资源不足，老师同时还教初二年级一个班的物理。有一次我们班有一个特别皮的男同学，他在上课的时候吵吵嚷嚷的，一直都安静不下来，老师就发脾气走了，去办公室了。我是副班长，我就去办公室叫老师，发现老师在哭。老师也很不容易，也才刚刚毕业，没有什么经验，工作还很忙。老师哭了一小会之后又继续给我们上课。

我很喜欢我们班的新老师，上他们的课很轻松，很有趣。

初中的老师作文汇编篇九

今天照例到广大桂花岗校区上课，上课的是一位睿智，风趣又严厉的麻姓教授，河南人，矮胖，特能侃，极尽“单打”之能事，几乎每一句话都让你忍俊不禁。

我们这个班上课一贯吵闹如开墟，每个来上课的老师讲到后面都无精打采，只愿时间快点过。这让我想起若干年前，天河区据说为提高农民（当然现在天河没有农民这一说法）的素质，开了农民夜校，40岁以下没有高中毕业的都要上夜校，不去扣分红，我被派去上语文课，天，课堂上的那个吵啊，有三五成群聊天的，男女打情骂俏的，有光着膀子就花生喝啤酒的，抽烟的。站在讲台上的老师简直比对牛弹琴还难受，只希望早点下课，估计给我们上课的教授们也是这感受，下课后谈起，肯定会说：中学的老师素质怎么跟文盲差不多。

9：00，麻教授准时到教室，面带笑容，走到讲台放好包，脱下外套，端坐准备开讲，结果下面的老师们仍放开声音各讲各的，吵闹不休，麻教授不高兴了，脸上的笑容消失了代之以一脸的气愤，说：要么你讲，要么我讲，你讲我就不讲。然后停下来不出声，老师们终于知趣的闭上嘴，教授开讲没五分钟，讲话声又起，教授真生气了，板着脸指着讲话的两位女老师说：你们俩有什么意见大声说出来，大家都回头看看她们。眼镜后的眼睛有两道利刃杀气腾腾直奔两女。全场顿时鸦雀无声并持续到课程结束。我非常欣赏他直话直说，不装出一副有教养的样子。使我们终于有了个安静的环境。

上课时讲到“适应”这一话题，他说，看一个人适应能力怎样，最好是一起吃饭，然后就讲到吃饭喝酒的劝酒辞，那是精彩纷呈，幽默搞笑。下面列举两个以自娱。

他说，有一次去部队讲课，课后首长请吃饭，就去了，坐定，发现每位的前面摆两个杯子，一大杯，一小巧玲珑杯，都倒满酒，他想，这部队也奇怪，喝酒还配对。开吃后才发现有乾坤，客套完毕首长说，来让我们“先扫边疆”，端起小杯喝了，大家也喝了。接着敬酒：“再到中央”，喝大杯的一半。“直接到地方”干了剩下的一半。敢情人家喝酒是一场战役。

他还隆重介绍了河南家的饭局，吃饭首先要喝好，何谓喝好？就是客人喝完后扶墙能走。喝完不扶墙能走，没招呼好，扶墙都不能走，瘫了，那是过了，不敬。喝好还不能傻喝，猛喝，为喝而喝，有程序，叫做123，321，1234567很好玩，难怪饭局这么热闹。

初中的老师作文汇编篇十

一枝粉笔写世界，两袖清风展现品德；三英尺高的讲台上放满了教具，西达尔特·慧泽被他的孩子们带走了。我爱我的老师，感谢老师的教导！

“丁·”，每当上课铃响时，他总是早早地来到教室，而且时间恰到好处。两条腿直直地走进门槛，浅棕色的外套衬着一条小短袖，这是他固定的搭配，简单而不缺乏精壮，从头到脚总是一尘不染。

总是褪色的宽裤腿和“千年旧皮鞋”。即使在55岁左右，他们看起来仍然精力充沛。在我的印象中，他一直“像松树一样站着，像钟一样坐着”。他没有弯腰或鞠躬的样子。他又瘦又高，又高又壮，所以我们都称他为“伟大的”老师。

一头乌黑闪亮的短发，保持整洁有序；每个人都认为他浓眉和引人注目的“小”耳朵非常有趣。饱经风霜的额头皱纹，高挑英俊的鼻梁，厚厚的大嘴唇看起来相当舒适。我真的很喜欢它们！

他是一名数学老师。作为他的学生，我们都有乐观的评价:机智聪明，可爱幽默！他的面部表情非常丰富，他的语言表达能力应该可以和语文老师媲美。有时他的现场表演总是让我们措手不及。

我记得一个数学作业，题目是画一个轴对称图形。班上最淘气的学生安说，他用自己的名字给这个人物取名，这让我们感到很可笑。当我们看到他评论中的五个字“你是什么意思”时，又是一阵大笑。第二天在数学课上，他还对这件事做了特别的评论。

在数学课上，“伟大”的朱老师偶尔会开一些小玩笑:指出学生在回答问题时总是会叫他们的绰号；对问题答案的评论总是引起全班哄堂大笑。在他的课堂上，我们没有太多的关心，轻松的讨论和作业是课堂的主要气氛。

但是我的数学成绩总是让我不满意，数学老师从来没有责怪过我。最“棒”的是，他经常把数学成绩不“稳定”的同学叫到自己的办公室，仔细询问，耐心指导。询问你的家庭最近的情况，最近的情绪，你不能教的问题，并谈论各种方法。经过这么多次，当我们的数学成绩仍然很差甚至不及格时，他仍然一如既往地给我们鼓励和希望，我们都非常感谢他。

老师，我们已经下定决心:努力学习数学，认真研究课题，认真听讲。以前有很多地方我们没有到达指定的位置，请相信我们可以从现在开始，在未来做好！

初中的老师作文汇编篇十一

一双乌黑的大眼睛，一张红润的嘴巴，一头如瀑布般的头发，这就是我们的数学老师朱老师。同学们都觉得朱老师非常严厉，是他们见过最凶的老师，但是我却觉得朱老师是一个温柔善良的好老师。

记得有一次，因为前一天布置的数学作业有点难，有好几道题我都不会做，问妈妈也不会，我只能空着带回了学校。交作业的时候，我提心吊胆，果然中午的时候，朱老师请我到办公室“喝咖啡”。跟在老师身后，我紧张得手心冒冷汗，泪水在眼眶里打转，觉得今天大概就是世界末日了。

来到办公室门口，我看到好几个老师都把目光投向了我，好像在说：“项煜嫣是不是犯了什么错？怎么被带到办公室里来了？”我赶紧低下了头，双手捏成了拳头，咬着嘴唇，硬着头皮走进了办公室。

走到朱老师办公桌前，看到她面前果然摆着我的作业。朱老师抬起手，我赶紧闭上了眼睛，以为等待我的将是老师无情的惩罚，没想到预期中的疼痛并没有到来，老师反而亲切地摸了摸我的头，问：“煜嫣，昨天的作业为什么没有完成啊？是不是哪里不会啊？”看着老师眼中的关怀，我不禁为自己刚才的想法感到脸红，我怎么会以为老师要打我呢？这时更有一股暖流流过我的心房，让我倍感温暖。

我点了点头，说：“这几道题目我问妈妈，妈妈也不会，我不想把老师的答案写上去，这样我还是不会。”老师看着我，笑着说：“你是对的，不懂就是不懂，不懂装懂才是最可怕的。而且这几道题目确实是有难度的，你不会也是情有可原的。”接着就把那几道题目一题一题仔细地讲解给我听，一边讲一边还问我有没有听懂。

其实，老师并不凶，只是在我们没有做好的时候，她太着急了，才会那么大声跟我们说话，我想：如果我们都做得很好了，老师肯定每时每刻都是温柔的，带着笑意的。