真正的智慧来自于对世界的观察与思考，不应仅限于书本知识。写一篇完美的总结不仅需要我们总结经验，还需要对自己未来的规划有清晰的认识和思考。随着社会的发展，总结越来越重要，以下是一些相关范文，供大家阅读。

桃花源记阅读心得篇一

林尽水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！

1．从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。

发现桃花源——（）——（）。

2．在选段中找出与下列划线字意思相同的词。

（1）悉如外人（）。

（2）便要还家（）。

3．用现代汉语翻译下面的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

4．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

1．访问（进入）桃花源；离开桃花源。

2．（1）咸（皆）。

（2）延。

3．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。

4．寄托了作者对没有剥削，没有压迫，没有战争，人人平等的美好生活和和平社会的向往之情。（意对即可）。

桃花源记阅读心得篇二

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：不足为外人道也。

【小题1】上述语段选自课文《______》，作者陶渊明是______（朝代）田园大诗人（2）。

【小题2】用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（有括号的是加点的）（3）。

余人各复延至（其）家________________。

【小题3】对上述语段理解有误的是_______（3）。

a．皆叹惋写出村中人为自己不知道外面的世事变迁而惋惜。

b．皆出酒食一句充分表明村中人生活富足而又热情好客。

c．村中人的自述表达了人们厌恶战争、追求和平的美好愿望。

d．不足为外人道也道出了村中人希望保持宁静生活的心声。

【小题1】（2分，每空1分）桃花源记东晋（晋代）。

【小题1】（3分）其余的人又各自把他请到自己的家里。（复、延、其）。

【小题1】(3分)a。

桃花源记阅读心得篇三

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【小题1】对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是。

a．阡陌交通交通：交错相通。

b．余人各复延至其家延：邀请。

c．不足为外人道也足：值得。

d．处处志之志：记住。

【小题2】下列句子中加点词的意义相同的一组是。

a．忘路之远近。

b．见渔人，乃大惊。

徐公不若君之美也乃诈称公子扶苏、项燕;。

c．此人一一为具言所闻。

d．太守即遣人随其往今为宫室之美为之其如土石何。

【小题3】下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是。

a．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的大同社会的形象体现。

b．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是山中方一日，世上已千年的时光易逝。

c．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

d．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

答案。

【小题1】d。

【小题2】b。

【小题3】b。

解析。

【小题1】志：做标记。

【小题3】他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难。

桃花源记阅读心得篇四

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1、解释下列句子中词或短语的含义。

落英缤纷（）怡然自乐（）不复出焉（）。

2、用现代汉语翻译文中划线句子的意思。

1、繁多杂乱；喜悦的样子；再。

2、这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类（的景物）。（重点词语翻译正确，意思对即可）。

3、不设统一答案。参考答案：不同意。文中“先世避秦时乱”和“不知有汉，无论魏晋”可知，桃花源中的人的衣服应该是秦朝款式，不同于魏晋。

桃花源记阅读心得篇五

13.竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。

评分标准：(2分)重点词乃、无论翻译正确可得2分，各1分。

14.黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：(2分)每句1分，错字不得分。

15.示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：(3分)内容合理2分，语言表述1分。

桃花源记阅读心得篇六

【】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂鬓，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

【】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

a.选贤与能神情与苏、黄不属b.外户而不闭月色入户。

c.具答之天下之伟观也d.问今是何世是日更定。

(1)阡陌交通(2)便要还家。

(1)故人不独亲其亲。

(2)林尽水源。

l.b(b.均为“门”。a.推举;和。c.代词，指代桃花源人所问问题;的。d.表示判断;这)。

2.(1)交错相通(2)通“邀”，邀请。

3.(1)因此人们不单奉养自己的父母。

(2)桃林在溪水发源的地方就到头了。

4.大同黄发垂鬓，并怡然自乐。

5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦时乱，不复出焉”“不知有汉，无论魏晋”，与世隔绝了几百年，很难想象他们的服饰、装束居然与桃花源以外的世人一样。示例二:不矛盾。桃花源是作者虚构出来的，作者说这里“男女衣着，悉如外人”，有特别用意，意在表明桃花源存于世间，人们的服饰、耕作方式和外人一样，却有着和睦、安乐的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之别。(考查学生对文本内容的理解和判断能力，答案不唯一，能自圆其说即可。)。

桃花源记阅读心得篇七

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

我踏着小碎步，吟着“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?”，那“桃花源”不觉已呈现在我面前。

放眼望去，满山遍野之中桃花的身影分外妖绕，沐春临风，和颜悦色，向人们展示着娇美的身姿。

一株桃树，托起一团花瓣、像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有点羞涩的少女，含羞绽放，使人情不自禁地想多看几眼。有了星星点点绿叶的陪衬，显得更美了。

一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"。

我站在丛中，任由那轻柔的春风拂过我的脸颊，任由那和煦的阳光穿过我的指缝，任由那零零星星的桃花瓣洒在我的肩上，我全然不顾。我已被这美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飘落在地上，碾作尘，化为泥。

这美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。这不，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。使我不禁想起了“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的诗句。是啊，这样的美景，蝴蝶都不愿走了。

当夕阳的第一丝光线照耀了大地，我准备回家了，却又依依不舍，我只好在心里说：“别了，‘桃花源’”。

我望着桃花，会心一笑，灿烂的笑容，如一朵绽放出笑脸旺盛的桃花。

桃花源记阅读心得篇八

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然/开朗。土地/平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡/作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。

【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许。其妻献疑日：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？杂日：投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。

1．用／给下面句子划分朗读节奏。（每句标一处）（2分）。

（1）此人一一为具言所闻。（2）邻人京城氏之孀妻有遗男。

2．解释下列加点词语。（2分）。

（1）便要还家()（2）杂然相许()。

3下列句中加点词语意义完全相同的一项是()（3分）。

a．余人各复延至其家其如土石何。

b．具答之投诸渤海之尾。

c．屋舍俨然杂然相许。

d．不复出焉且焉置土石。

4．将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）。

（1）)阡陌交通，鸡犬相闻。

译文：

（2）寒暑易节，始一反焉。

译文：

5.内容理解。（4分）。

（1）)甲段作者虚构桃花源，表达了怎样的愿望？（2分）。

答：

（2）乙段愚公移山的故事，反映了当时人们怎样的愿望？（2分）。

答：

1．（2分）（1）此人／一一为具言所闻。（2）邻人京城氏之孀妻／有遗男。（每小题1分）。

2．（2分）（1）通邀，邀请（2）赞同，赞许（每小题1分）。

3．（3分）c。

4．（4分）。

（1）田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。

（2）冬夏换季（寒来暑往），（他们）才往返一次。或：一年的时间，（他们才往返一次。

（每小题2分，翻译准确、表连通顺即可）。

5．（4分）。

（1）表达了作者向往自由、平等、和谐生活的愿望。

（2）反映了人们与困难作斗争、征服自然、改造自然的愿望。

（每小题2分，意对即可）。

桃花源记阅读心得篇九

阅读下面文字，完成后面的问题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．解释下列加粗的字。

（1）桑竹之属（）。

（2）具答之（）。

（3）乃不知有汉（）。

（4）处处志之（）。

2．用现代汉语翻译下列句子。

黄发垂髫，并怡然自乐。

3．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋这句话中没有交代渔人的答话，试说说渔人是怎样回答的。

4．说说此人一一为具言所闻，皆叹惋一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。

5．诣太守，说如此这句话中的如此包括哪些内容？

1．（1）类（2）详细（3）竟然（4）作标记。

2．率领妻子儿女和同乡的人来这个与世隔绝的地方。

3．渔人详细地告诉了他们从秦至晋这段历史上发生的事。

4．示例：表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨；在结构上总结下文，又照应前文避秦时乱。

5．示例：沿途所见，洞中所见，村人的招待等。

桃花源记阅读心得篇十

一、阅读《桃花源记》片段，回答1215题。(共7分)。

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。

此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。

12.解释文中加点的词。(2分)。

属：要：

14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。(2分)。

15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。(3分)。

12.属：类要：同邀，邀请。评分标准：(2分)每词解释1分。

13.竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。

评分标准：(2分)重点词乃、无论翻译正确可得2分，各1分。

14.黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：(2分)每句1分，错字不得分。

15.示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：(3分)内容合理2分，语言表述1分。

桃花源记阅读心得篇十一

你是否明白“世外桃源”这个故事?它就是出自这篇课文。有位英国文学家说过这样的一句话：“一个热爱生活的人即使是在最痛苦时候也能找到完美的因素。”生活在东晋的著名诗人陶渊明，他的生活充满坎坷磨难，但他却把期望寄托在完美的憧憬之中，《桃花源记》就表达了他对人生梦想的追求和渴望。

我最喜欢的就是二三段，因为它描述出了一个优美的世外桃源，桃源里的人都很勤劳、好客。里面的人都很孝顺父母，疼爱孩子，使孩子和老人都很欢乐，这是我们此刻的人也很难做到的一点，很多中年父母都不懂得尊重老人，不抚养自我的父母，上父母自我抚养，有些大人还将成绩或体弱多病的孩子交给老人带，却不支付一点钱给老人。更有些大人还把小孩送去做童工。桃花源里的人遇到远方的客人，他们“没酒杀鸡作食”“咸来问讯”“皆出酒食”他们都会用最好的食物去接待客人，这也是我们此刻人做不到的一点，经常来了客人就是一般般的对待。

这是一个虚构的故事，但在当时具有的鲜明的社会现实意义，并且千百年来一向吸引着人们。

经过《桃花源记》，作者描绘了一个没有战乱，滑剥削，共同劳动，风俗淳朴，人人安居乐业的梦想社会，寄托了他自我的憧憬和追求，在必须程度上反映了农民的要求和愿望，同时对当时的黑暗实实也是一种批判和否定。

候鸟穿过地球，麦苗化作啤酒，我在春天的角度里停留，想念陶渊明所写的《桃花源记》。我想了许久，许久。想起了美好的事情。

在战火纷飞的晋朝，陶渊明想象出了这么一个世外桃源。多好：芳草鲜美，落英缤纷，民风淳朴，宁静安乐。在那个年代，是谁都会向往。

世外桃源真美，我也有我的桃源。

我的桃源就是如今家乡小时候和小伙伴一起玩耍的池塘。那是我的乐园。小时候，一放学，三二成群的伙伴，就必须得到那去。池塘边，楐树随风飘扬，荷花姐姐和荷叶妹妹也在跳舞。欢笑声中，伙伴们玩起了水，你一脚我一脚溅起高高的白色浪花。小鱼儿也闲不住，摇摆着尾巴，水上水下的，似乎怎么玩也玩不够。

但就在我十岁的时候，我离开了它，来到城市。

亲爱的柳树，你还记得吗?我常常坐在你的背上，和你亲爱的小鸟，小虫家人一起玩耍;荷叶荷花你们是我见过最美的小花小草，但我想对你们说对不起。我不应该破坏你们的美，我时常忍不住摘下你们放在家里，因为你们真的是太美了;小鱼儿们，你们还在吗?我还想和你们一起比赛游泳呢;我亲爱的伙伴们，你们还好吗?请原谅我的不辞而别，如果我们再见面。

美丽的池塘，请你等着我。

亲爱的小伙伴，请你们想着我。

美丽的桃源，我会回来的!

桃花源记阅读心得篇十二

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。

此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。

12.解释文中加点的词。(2分)。

属：要：

14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。(2分)。

15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。(3分)。

桃花源记阅读心得篇十三

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也!”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

注释：

太元：东晋孝武帝的年号(376—396)。

武陵：郡名，现在湖南常德一带。

为业：靠。。。。。谋生。

缘：沿。

夹岸：夹着溪流两岸。

杂：别的。

落英：落花。

缤纷：繁多的样子。

鲜美：鲜艳美丽。

异：诧异。

穷：穷尽。

林尽水源：桃林在溪水发源的地方就到头了。

仿佛：隐隐约约，形容看的不真切的样子。

舍：舍弃，放弃。

才通人：仅容一人通过。

豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变的宽阔明亮的样子。

平旷：平坦宽阔。

俨然：整齐的样子。

属：类。

阡陌交通：田间小路交错相通，阡陌：田间小路。

相闻：可以互相听到。

悉：全。

外人：陶花源以外的人。

黄发垂髫：指老人和小孩。

怡然自乐：喜悦，心满意足。

所从来：从哪儿来。

要：通“邀”邀请。

咸：都。

问讯：打听消息。

先世：祖先。

妻子：妻子儿女。

邑人：同县的人。

绝境：与人世隔绝的地方。

不复出焉：不再从这里出去。

间隔：断绝了往来。

无论：不要说。

具言：详细的说出。

叹惋：感叹惊讶。

惋：惊讶。惊奇。

皆：都。

延：请。

桃花源记阅读心得篇十四

（一）。

【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

1.解词。

（1）屋舍俨然（2）阡陌交通。

（3）或请重法以禁之（4）自是数年之后。

2.下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是（）。

a问所从来，具答之b民之所以为盗者。

c上哂之曰d或请重法以禁之。

3.翻译下面的句子。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

（2）使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？

【二】。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐。

1．陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：。

2．用现代汉语翻译下面句子。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3．中华文学史上留下了许许多多像陶渊明的《桃花源记》一样脍炙人口的名篇佳作，明清时代的四大古典名著更是不朽的丰碑请你写出其中的一部作品和作者的名字。

作品《》作者。

4.翻译“林尽水源，便得一山”

（一）1.（3）有的人（4）这或此2.b3.（2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢？4.赋繁役重,官吏贪求。表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满。

桃花源记阅读心得篇十五

11.如何理解“深深地想，连自己也想得迷蒙起来”在文中的含意?(4分)。

12.文章是围绕“雨中桃花源”来展开的，请梳理概括文章的思路。(6分)。

13.文中所写到的三个人分别有何特点?作者写这三个人的用意何在?(6分)’。

14.结合全文，探究文章开篇写“雨”有什么作用。(8分)。