计划可以提高我们的工作和学习效率，使我们更容易达到预期的成果。制定计划时，要制定明确的时间表和进度安排。制定计划是一项重要的管理技能，它需要不断的学习和实践才能掌握。

幼儿的工作计划篇一

以区儿保所工作要求为指导，以幼儿园工作计划为依据，根据幼儿园新一轮四年发展规划初期实施实际，坚持以保护幼儿的身心健康为主要内容和出发点，保育和教育相结合，促进幼儿在体、智、德、美等方面健康、全面发展。

上一学年，我园保健工作有了进一步提高，保健室一篇稿件被《上海市保健园地录用》。消毒隔离和疾病预防工作更加到位，上学期我园没有发生一例传染病，安全和营养等常规工作方面也有明显进步。但在后勤管理方面还存在一定的差距，需进一步加强。体格检查中肥胖儿童发生率有所上升。

在保健管理方面，强化后勤人员月考核制度，细化周工作计划，挖掘后勤组长管理潜能，使后勤管理精细化。深化三大员各类培训，全面提升队伍整体水平。做好幼儿健康检查和卫生防病工作，降低幼儿常见病和传染病的发病率，加强肥胖超重儿童管理，做好肥胖超重儿童矫治工作。深化安全教育，提高家长、教工、幼儿的安全意识和技能。保健各项工作齐头并进，有序实施；特色专题研究持续深化，切实助推卫生保健工作发展。

（一）后勤管理。

（二）肥胖、超重儿童管理。

（一）保健管理。

做好保健管理各项工作。进一步完善各项保健制度，以安全月为抓手做好健康教育工作，做好保健资料的收集、整理工作，注意保健资料的完整性和客观性，深入开展专题研究，以理论指导实际工作。

（二）健康检查。

做好幼儿入园体检、定期体检工作，了解幼儿生长发育情况，针对特殊情况及时采取矫治措施。继续加强全日观察和缺席调查工作，及时发现幼儿异常情况，及时处理。做好教工入园体检和定期体检工作，体检率100%。

1、重视食堂安全工作，做好生菜验收、把好食品加工每一个环节，保障师生食品安全。

2、进一步完善幼儿菜单，提高幼儿食谱质量。

3、加强食堂人员培训和工作检查指导，加强食堂人员规范操作。

（四）卫生、防病。

1、进一步加强幼儿园清洁、消毒工作。完善幼儿园清洁、消毒制度，定期进行卫生工作检查，督促后勤人员做好清洁消毒工作，保持园内环境整洁。

2、加强疾病防控知识培训和宣教，提高教工、家长防病意识和能力，有效降低各种常见病和传染病发生率。

1、进一步完善幼儿意外伤害检测机制，建立幼儿在家意外伤害监测记录，优化幼儿在园意外伤害监测记录，建立意外伤害检测反馈机制，分析幼儿意外伤害发生原因，探索降低意外伤害发生率。

2、进一步加强安全宣教，提高教工、幼儿及家长的安全意识和技能。

3、加强安全工作检查，及时消除安全隐患。

幼儿的工作计划篇二

xxxx年幼儿园工作的主旋律为勇于承担，敢于突破，和谐互助，共同成长。围绕区教育局和学前教育科的xxxx年工作计划的指示精神，在xxxx年建设平安美丽校园、提升教师团队凝聚力、探究科学化管理、提升幼儿综合素养和家庭社区教育水平的基础上，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》，重点在常规工作微创新、大胆课程改革、提升文化内涵、美化绿化幼儿园和创办家长学校五大方面进行突破。

工作目标：

在保持幼儿园各优良工作作风的基础上，常规工作管理在微创新中逐渐突破，达到循序渐进、逐步提升的目标。

实施措施：

1、发挥领导班子和党员团员的辐射引领作用

提升领导班子成员的整体素养，提高核心竞争力和团队协作力。发挥党支部和团支部的辐射引领作用，提升整个团队的凝聚力和战斗力。

2、重视日常工作评价

发挥领导班子和各部门负责人的指导和引领作用，在原有日常工作评价和量化的基础上，将宣传报道纳入班级学期工作量化，增加评价和反馈的广度和深度。

3、加大研究交流的力度

在上学期取消幼儿评比活动的基础上，取消师幼日常所有的评比评选活动和年终考核中获奖成果赋分，加大研究、交流的力度，发挥教师的创造性，为全体教师和幼儿提供更多展示和交流的机会。

项目负责人：赵**

项目组成员：张**刘**张**黄**朱**

工作目标：成立幼儿园课程改革小组，以大胆进行课程改革，探讨幼儿园游戏化、生活化课程体系，达成对生活化、游戏化课程的共识，促进幼儿身心健康、愉悦发展。

实施措施：以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，增加游戏课程、生活课程比重，生活活动注重培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，游戏课程关注幼儿的自主发展，形成生活化、游戏化的新课程体系。幼儿园课程体系融基础课程、园本课程和特色课程于一体，基础课程包括健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域保教活动和游戏活动，园本课程包括分享阅读和科学种植课程，特色课程主要指全园幼儿的室内外区域自选交流活动课程。课程体系体现了整合理念和创新精神。注重培养教师反思意识和能力，鼓励教师每月书写教育笔记、教学反思、生活活动观察记录和游戏活动观察记录各一篇，养成乐学善思的良好习惯，从而实现教师专业发展和幼儿健康成长的教育目标。

项目负责人：刘**项目成员：徐**单**谢**宫**

工作目标：

1、丰富幼儿园环境文化、制度文化和精神文化，深化“好习惯成就好人生”的办园理念，形成园本文化特色，促进幼儿园文化内涵向纵深方向发展。

2、多渠道多角度宣传幼儿园亮点工作，传播教师团队、家长和幼儿的正能量。

实施措施：

（一）环境文化提升。主要包括三个层面，一是通过绿化美化童化幼儿园室外环境，营造温暖书香、快乐游戏和绿意盎然的育人环境；二是通过创设各具特色的班级环境，不断融入幼儿园办园理念中七大习惯的养成；三是通过设计卡通形象，使幼儿园标识更贴近幼儿生活，丰富标识文化。

（二）制度文化呈现。整理幼儿园各项制度，分类、细化并装订成册，形成具有幼儿园特色的制度册，突出师德和民主。

（三）精神文化深化。加大园本教研和外出培训的力度，发挥集团办园中领衔园的辐射引领作用，组织教师帮带村办园发展。充分发挥党支部、团支部和工会组织的辐射作用，丰富教师的精神生活，为师幼、家长及社区的居民服务。充分利用校园广播，播放经典乐器名曲，陶冶师幼情操；播放教师和幼儿朗诵的散文诗或小故事，为教师和幼儿朗诵表演的提供机会。

（四）宣传力度加大

充分利用幼儿园网站、教育局办公平台、微博、微信等网络媒体加大幼儿园宣传力度，充分运用外墙对外向社区居民宣传幼儿园新的教育理念和教育动态。发动家长参与宣传媒体报道，将教师写稿、投稿和中稿情况纳入日常量化和年终考核。

项目负责人：黄**

项目成员：段**王**刘**张**朱**杜**李**

四、建设富有童趣的花园式幼儿园

工作目标：有效使用有限资金，严格执行财务和采购制度，做到地面软化美化，确保师幼活动安全，提升室外运动场地质量。努力让室外环境绿化儿童化，建设园所生态环境。建设错落有致、富有童趣、四季常绿、季季有花的花园式幼儿园。幼儿户外活动设施与绿化有机融合，达到体格锻炼和休闲娱乐一体化。

实施措施：

1、整体绿化工程突出安全、美观、童趣，绿化带以防腐木木桩砌边，院中植物突出多样性，增加银杏、广玉兰、紫薇、红枫等具有欣赏价值的树种。设置沙池、滑草坡，铺设防腐木小路、石板路、鹅卵石路。院中放置荡桥、爬网等中小型户外玩具，设计趣味灌木迷宫，建设集攀爬、娱乐、休憩为一体，紫藤盘绕的攀爬长廊。幼儿在绿树红花掩映中，或钻，或爬，或与细沙嬉戏，童趣十足，身心两健。后院开心农场注重发挥师幼和家长的主人翁精神，鼓励自主管理和大胆创造。

2、地面软化工程使用健康环保的悬浮式拼装运动地板，四条彩色跑道环绕，中心场地以绿色为底色，黄色点缀，既让幼儿明确做操位置，又提升了美观度，园门口及跑道外侧辅以小花造型，软化后的地面将对幼儿户外活动起到更好的保护作用，让幼儿享受运动的乐趣。

项目负责人：张**

项目成员：朱**李**王**谢**杜**李**闫**白**

五、创办家长学校，达成科学育儿共识

工作目标：

1、通过家长学校的课程实施，指导家长树立正确的教育观念，更新科学的育儿知识及教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。

2、多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，形成教育合力，促进幼儿的全面发展。

实施措施：家长学校基本每月组织一次主题活动。由外聘专家、优秀教师代表和优秀家长代表根据主题内容采用专题讲座、沙龙座谈、自主活动等多种形式。主要进行卫生保健讲座、习惯养成指导、礼仪交往、安全教育、语言艺术表演、创造力培养、入园适应、幼小衔接等方面的内容。

项目负责人：张**

项目成员：刘**张**，各班班长，各领域组长，优秀家长

附

xxxx年上半年重点工作配档表

二月份：

1、规划建设：充分研讨，形成幼儿园各部门工作计划

2、教师活动：好书推荐和自制体育器械交流

三月份：

1、幼儿活动：幼儿防踩踏安全演练

2、教师活动：工会庆三八活动

3、党员活动：社区早教咨询活动

4、建设项目：绿化美化工程实施

5、家长学校：春夏季传染病预防和生活习惯养成讲座

四月份：

1、幼儿活动：幼儿春季运动会和防火安全演练

2、团支部活动：创编园歌征集活动和读书月活动

3、教师活动：生活活动现场观摩与专题研讨

4、整体工作：小班招生工作和绿化美化工程实施

5、家长学校：读书沙龙“做个乐学善思的好家长”

五月份：

1、教师活动：室内外区域自选游戏活动研讨

2、幼儿活动：“幸福童年”童话剧和防震安全演练

3、家长学校：“如何提高幼儿的语言表演艺术”

4、建设项目：监控设施完善和电教设备配备

六月份：

1、幼儿活动：庆“六。一”大型游戏活动和防汛安全演练

2、教师活动：教师特色领域保教活动研讨会

3、家长学校：幼小衔接工作专题会

4、建设项目：阅览室建设

七月份：

1、整体工作：各部门和重点项目组亮点工作展示

2、教师工作：暑期教师轮休值班安排

3、家长学校：缓解幼儿入园焦虑，顺利适应幼儿园生活

幼儿的工作计划篇三

这个班有24个男孩和46个孩子。有22个女生。其中12名儿童为新转学生。经过一年的小班生活，班里每个孩子都有了不同程度的进步和提高。各方面的分析如下:

(一)健康:

孩子可以用自己的勺子独立吃饭，自理能力大大提高。我可以安静快速的吃自己的饭，饭量也比入园前有所增加，吃饭时的剩菜和挑食现象也有了明显的改变。个别饮食习惯需要改善的孩子，这学期会时不时通过个别教育、谈话讨论和监督，逐渐养成良好的饮食习惯。在过去的一个学期里，孩子们已经能够独立大小便，有些孩子还把内裤塞到裤子里了。班里大部分孩子可以自己穿脱衣服，把衣服放在固定的地方脱。穿脱衣服不太熟练的孩子会和父母联系，给他们更多的锻炼和照顾自己的机会。

儿童的行走和跑步动作已经相对协调。平衡和钻孔能力相对较弱。本期我会引导他参加这个游戏，提高他的协调能力。

儿童的自我维持能力在锻炼过程中得到增强。最后一段时间，他们时不时的聊着，提醒着。知道热的时候要流汗休息，知道跑步的时候要尽量碰撞别人；要知道滑梯一定要等前面的孩子走了再往下滑。这学期我会继续给孩子一些相关的维护经验和知识，进一步提高孩子的自我维护意识和保护能力。

(二)社会和情感方面:

孩子的言谈举止，经过一年的生活，已经有了明显的进步。能够更主动的和认识的老师打招呼。在日常生活中，可以使用一些简单的礼貌用语进行交流，提高孩子的交流能力。他们愿意和老师、孩子一起玩游戏、聊天，却不能主动和一些陌生的客人、老师打招呼。同时，有些孩子还在集体面前表达和表现自己，需要进一步鼓励，让他更加活泼开朗。

所以大部分孩子都是自私任性的，坏习惯还是很多的，因为大部分孩子都是独生子女。而且孩子的自控能力弱，注意力分散，遵守集体规则的意识弱。当地孩子坐姿不正确。有的孩子在家里经常发脾气，这学期重点是建立良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。

(三)艺术:

绘画、线条等技能也增强了这学期美术教育中孩子感知美的机会，孩子对绘画有着高度的兴趣。培养孩子对美的敏感，进一步提高审美能力。

这个班的孩子喜欢唱歌和跳舞，他们喜欢音乐。个别孩子节奏感很强，对节奏、音乐游戏、歌曲播放特别感兴趣。

(四)语言认知:

并且可以在日常交流中使用和表达。班上所有的孩子都能听懂普通话。

喜欢思考，孩子喜欢听故事。学习新技能，但活动时认真听讲的习惯较差，经常打断。孩子运用语言迁移的能力普遍较弱，有些竞争的现象是什么都不说的结果。

儿童对书面语言的敏感性得到了提高，他们养成了良好的听、读和识别习惯。经过一年的听力和阅读识字实验，儿童的识字率显著提高。但是还是需要父母的配合。

1、增强体质，促进儿童身体的正常发育和机能的协调发展。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2.增强他们的环境意识，培养孩子正确使用感官和使用语言进行交流的基本能力。

3、培养有益的兴趣和实践能力、知识。开发智力。

4.培养良好的品德、行为、习惯和活泼开朗的性格，如诚实、自信、勇敢、好问、友谊、爱护公物、不怕困难、有礼貌、有纪律。3.萌发孩子热爱家乡，热爱祖国，热爱集体，热爱劳动，热爱科学的感情。

5.培养孩子的品味和感受美、表达美的能力。

2、安排一天的活动，切实灵活的班级计划。强化过去的薄弱环节，满足大多数孩子的需求。

3.引导儿童适当参与社会生活，充分利用幼儿园的空间、设施和活动材料。丰富社会经验，发展社会性。

4.注意全面性和趣味性。教育活动要充分考虑孩子的学习方式和特点。充分体现在生活和游戏中。

5.根据孩子自己的喜好，特长，以及在公园和班级里创造的各种活动区域来培养孩子。坚持扮演好角色，加强孩子个性的培养，注意个体差异。

6.时不时的在花园和家里沟通孩子的情况，在“家庭联系栏”和“家庭类报”和家长做好联系。让家庭工作顺利进行。

7.尽量回答问题，注意“孩子的主动性”，鼓励孩子独立思考。并能完成所有任务。

8、日常生活中不时进行文明礼貌教育和儿童实践教育。

(1)健康

1.学会控制和调节自己的情绪。

2.学会整理床铺，管理好自己的物品。独立吃饭，穿衣服裤子鞋袜。

3.了解身体的主要器官和基本功能，了解必要的保健知识。学会适当保养身体。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境的卫生。

4.警惕陌生人和危险的东西。了解必要的和平知识。

5.提高身体对温度变化的适应能力，积极参加体育活动。动作自然协调。

(2)语言

1.懂日常用语。学会认真倾听。

2.学会用普通话大胆清晰地说出自己想说的话。

3.愿意表达自己的感受。能看清楚儿歌，学会复述故事。学会欣赏文学作品。

4.愿意与同行交流书籍的主要内容。我喜欢依次看电视、听广播和学习看书。并愿意与同行交流熟悉的内容。

(3)社会

1、接触与自己生活相关的社会工作者，关心和尊重自己的父母、晚辈和老师。理解他的职业和他自己的关系，尊重他的劳动。

2.分享小组合作的喜悦和成果。学习沟通方式，如陪伴、轮换、请求、咨询、谦逊和表达意见。

3.尽量做出适当的回应。意识到别人的快乐、悲伤、愤怒等情绪表达。

4.对自己能做的事表现出信心。学会简单的评价自己和别人的行为。

5、遵守集体生活的基本规则。对与错的初步区分。

6.完成你力所能及的任务。愿意听命于大人。

7.我喜欢参加民间节日，了解家乡的著名设施和景观。萌发，一种故乡的情感。

8.开展节日教育。知道九月十号，十月一号，一月一号的节日。

(4)科学

1.好奇。对身边的事物和现象感兴趣。

2.我喜欢用各种感官去探索周围的环境。爱提问。愿意收集有趣的信息。

3.尽量用恰当的方式表达你的探索过程。

4.能从生活和游戏中学到数字、形状、时间、空间等简单概念。学会运用类比、分类、排序、测量等方法。

5.维持动物、植物和心脏周围的环境。初步萌发环保意识。

(5)艺术

1、能感受到他明显的特点，能发现并感受到周围环境中的美。欣赏美术作品和音乐作品。表达你的感受。

2、会初步有目的地选择颜色进行调色、配色，学习代表物体的基本局部和主要特征。能够围绕主题大胆地排列图片。尽量使用各种材料、工具、方法进行组装、装配、制造。

3.完全能唱几首歌。喜欢模仿歌曲和动作。我喜欢跟着音乐的节奏和心情去模仿、跳舞、玩游戏。我喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。学会用自然的声音唱歌，更有表现力。

4.体验集体艺术活动的乐趣，学习集体艺术的规则。

幼儿的工作计划篇四

根据上级教育行政部门的工作安排，结合我园教育教学工作的实际情况，以党的十六大精神为各项工作的指导思想，全面贯彻的教育方针，新领导与全体教职员工团结协作，与时俱进，不断开拓创新，争取新学期里创出新成绩，现制定如下计划：

1 、认真学习党的十六大精神，学习江先生同志的“ 5 · 31 ”讲话精神，不断提高教职员工的思想觉悟和理论水平。

2 、组织教师学习有关教育的法规，做好依法治园和依法从教的工作，杜绝一切违法从教的行为。

3 、进一步加强幼儿园的德育工作，促进幼儿园良好思想品德和日常的行为习惯的养成。培养幼儿园尊师守纪，勤奋好学习惯。

1 、完善和健全幼儿园的教学管理制度，圆满地完成教师自己所学科地教学任务，加强教师地业务学习。

2 、认真做好教师地新教材培训工作。

3 、加强教学常规工作的检查，教师要认真完成自己的叫做常规叫做任务。

4 、本学期内进行一次家长开放日活动，密切家园联系。

5 、多开展一些适合幼儿园的游戏活动。

1 、完善幼儿园各项管理机制，加强幼儿园的民主管理。

2 、不乱收费，执行物价局的各项收费标准。

3 、实行园务公开，伙食费每月结算、公开一次做到专款专用，不许侵占儿童伙食。

4 、加强食堂各方面的管理，严格饮食卫生、食（用）具洗涤消du、保管制度，搞好营养，保证儿童的进食量，根据幼儿不同年龄季节进行调配花样，科学烹调。

幼儿的工作计划篇五

1、开展主题活动“金秋大丰收”。

2、检查保健工作。

3、抽查教师教案，检查蒙氏教学开展情况。

4、反馈年段备课情况。

5、检查幼儿晚间入寝情况。

6、园部电话家访家长对幼儿园工作意见、建议等。

7、继续开展新聘教师的考核工作。

8、检查性听课。

幼儿的工作计划篇六

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循和落实纲要提出的精神：“幼儿园要与家庭、社区密切合作，与小学相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造有利条件。”以争创江苏省现代化示范幼儿园为契机，进一步树立“服务第一、质量第一”的理念，本着尊重。

1、努力营造家园共育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度与和谐度。

2、根据幼儿园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动和参与方式，办好家长学校。

3、增强对家庭和社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

（1）更新观念，转变角色，营造家园共进的教育环境。

一、真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，将家长工作纳入期末教师考核的重要内容，真正实现家长工作的规范化、制度化、经常化。第二，要以家长和老师为主体，共同促进幼儿的发展。在共同教育孩子的问题上，双方应该相互尊重，相互信任，平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿使命。第三，在家庭沟通问题上，教师要切实树立为父母服务的思想，把父母当作平等的伙伴，真诚地做他们的朋友，耐心倾听他们的意见，帮助父母解决育儿过程中遇到的问题。同时，要设身处地，冷静思考，学会体谅父母的急躁和冲动。只要真诚，方法得当，一定会赢得家长的支持。我相信通过老师们的努力，会创造出一个相互尊重、平等合作的新世界。

（二）关注父母工作的有效性

家长在工作中必须注重实效，避免形式主义。目前家和家的合作还不够深入，更多的停留在表面。说明家长虽然每天进幼儿园、上课，但接触多，参与少；间接参与多，直接参与少，尤其是很少深入幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。因此，幼儿园家长工作应该让家长深入到教育过程中去，并将其与提高家长教育水平和家庭教育有机地结合起来。本学期，我们将充分利用家长学校、家长园地和家长工作的有效性。

（3）善于与个别家长合作。

因为遗传、环境、教育的差异，孩子的发展情况不一样，父母的素质、教育水平也有很大差异。所以，教师要像教育幼儿一样，做好家长工作，帮助家长提高教育水平，根据家长不同的性格和素质，采取不同的措施。同时，教师要有敏锐的洞察力，能够通过孩子的情绪、态度、言行察觉家长的教育问题，有针对性地开展个性化的家长工作，持续做好家访工作，做好家访记录，尤其是新生的第一次家访。

（四）开辟本土合作的有效途径。

1、充分发挥网络家园的优势，沟通交流的作用。

我们可以根据家长的需求，利用home link与家长沟通孩子的学习情况和幼儿园的最新教育信息。把幼儿园的教学活动计划和孩子的作品发给家长。让家长更主动、更直接地了解孩子的情况，涉及到幼儿园管理、教学、保健工作的调整和通报。我们都及时和父母交换信息，让家里联系更快更频繁。

2、家长开放日活动

家长开放日是我们花园的一个老传统。家长可以通过观察了解幼儿园教育的内容和方法。你可以亲眼看到孩子各方面的表现，了解孩子的发展水平和与伙伴交流的状况，特别是你的孩子与同龄孩子相比所表现出的优势和劣势，从而帮助家长更好地了解孩子，配合老师有针对性地教育孩子。同时，在观察和参与活动的过程中，家长还可以观察老师的育儿态度、育儿方法和技巧。但是对于家长参与活动，老师要给予必要的指导，告诉家长看什么，怎么看。比如关注孩子的主动性、积极性、创造性，关注孩子如何与同伴相处，关注孩子在原有基础上的发展。我们不应该总是横向比较我们的孩子和其他孩子，以避免负面后果。这学期将有一次全园开放活动。

3、家长助教

探索家长助教，是我们利用家长资源，实现家与家互动的又一举措。我们要求老师对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面的调查。根据家长的特点，邀请部分家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，让家长的教育资源像新鲜血液一样源源不断地注入幼儿园教育。

4、父母的花园

本学期将重视各类宣传工作，扩大原有家长园的布局，鼓励教师根据班级、家长和教学的需要，设计新颖的家长园，形式多样，突出新意，增加互动内容，打造特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级孩子的实际情况，提出家庭教育的各种热点问题，然后吸引家长积极参与讨论，在联系栏里贴好文章，实现家长教育的目的。

三月：

1、组织“三八”亲子活动，巧妈宝娇子活动。

2、检查各班家长园的情况。

3、检查家庭联系簿的使用情况。

四月：

1、举办家长开放日活动，家长填写半天活动表。

2、家长学校活动：大班家长会（年级组组织；重点：连接幼儿）。

3、准备安全知识竞赛。安全手册和试卷的分发、审核和回收。

五月：

组织亲子安全知识竞赛。

六月：

1、举办亲子游园活动庆祝六一。

2、选择“好父母”。

3、发放家长问卷，总结情况。

4、写家教经验，举办教育沙龙。

幼儿的工作计划篇七

本学期班级设置及教师配备情况仍与上学期一样，全园共有17个班（小班6个，中班5个，大班6个），共计幼550名。带班教师（含保育教师）53名（其中机动2名）。在上学期的保教工作中，大家齐心协力、团结合作，形成了积极向上、你追我赶的良好氛围，在幼儿园、培训中心、河南省举办的各类专业竞赛中均取得了优异的成绩。通过学期末教育教学活动的测查，我们看到幼儿各方面发展较为均衡，性格开朗，思维活跃，班级教学常规和活动各有特色，教师精神面貌佳，保教队伍呈现出一片和谐进步的局面。

1、保教管理制度还需进一步修改、细化与完善。

2、班级一日常规教育教学（特别是常规课）质量有待进一步提高，部分教师的教育观念和行为需与时俱进，有更大的转变。

3、教研活动虽然初具规模和效果，但在内容和质量上还可以继续提高。

4、幼儿活动区材料的丰富性、层次性不够，活动区活动的组织与指导需进一步加强。

以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以《幼儿园和谐发展课程》为载体，关注幼儿健康全面发展，通过提升教师素质、规范教学管理、提高教研实效等手段不断提高保教质量。

1、以师德建设为中心，进一步加强教师的职业素养，树立团结向上、积极进取、无私奉献的良好师风与形象。

2、继续抓常规管理，不断细化和完善保教管理制度，高质高效地完成学期日常教育教学各项任务。

3、加强教研活动的开展，进一步细化和完善教研量化考核标准，提高教研质量。

4、扎实做好省级数学课题研究工作。

5、开展形式多样的幼儿活动，搭建教师专业成长平台，促幼儿健康全面地发展和保教队伍水平整体提高。

（一）合理安排与组织活动，促幼儿全面发展

1、各班级及教研组根据实际情况制定适宜可行的学期工作计划并认真落实。

2、安排丰富多彩的体能活动，促进幼儿身体能力的发展。组织“幼儿春季锻炼”、“幼儿艺术体操展演”、“百优拍球小能手”、“百优跳绳小能手”等活动，鼓励师生积极参与到体育活动中来；重点研讨与创设体育区角，丰富体育游戏材料，提高幼儿户外锻炼的质量。

3、开展“优育游戏创编与评比”、“开心淘宝”、“六一游园”、“快乐小电影”、“我的活动我作主”等庆六一系列活动，为幼儿献上节日礼物，营造温馨幸福的家园氛围。

4、将“幼小衔接”工作循序渐进地安排到每个月的活动中，引导幼儿自觉养成良好的生活、行为、学习习惯，为走进小学打下良好基础。

（二）规范教学管理，使一日教学质量更加高效

1、强化计划管理。细化教师备课要求，通过计划的指导、批阅、展评，使各项教学计划更加合理规范，符合幼儿实际能力水平及幼儿的兴趣、需要。

2、注重过程管理。扎实做好月工作考核与评价，严格执行保教管理工作常规，保障计划的落实以及常态工作的质量；加强教研，坚持每周教师例会、每月教研组长例会、课题组交流会议，及时发现问题、解决问题，完善工作、提高质量。

3、运用评价手段，促保教质量提高。陆续整理和制定出适合本园实际的幼儿一日活动各环节操作流程与评价标准，便于教师进行自我约束和评价。

4、继续做好园本课程资源整理。本学期结合各项活动重点收集整理数学和体育教学优秀案例、班级环境创设优秀案例、教育随笔案例等。

（三）以提升观念、丰富专业知识为基点，提高教师素质

1、加强保教管理干部及教研组长的管理与培养，提高其指导能力和执行力。

（1）认真落实《中心幼儿园保教管理工作常规》，保证保教人员每周深入班级，及时与班级教师进行沟通交流，提高指导的实效性。

（2）业务园长和保教人员进入班级开展课题实践活动，在保教实践中发现问题、研究问题、解决问题，促进课题研究工作有效开展。

（3）保教管理人员积极撰写各类心得笔记，提高发现问题、分析问题的能力，不断积累管理经验。

（4）为保教处、教研组长配备一定量的专业杂志与书刊，通过外出学习、精读教育理论书目提高保教管理人员及教研组长的自身素质，鼓励大家开展小型交流活动。

2、加强教研工作，提高教育质量。

（1）组织《3-6岁儿童学习与发展指南》研讨系列活动，理解其倡导的教育理念，通过寻找关键词、理解关键词掌握五大领域教育的核心价值、儿童学习特点、实施要点。

（2）组织教师学习优秀教育反思案例，通过案例分析，转变观念，提高对教学工作的认识。

（3）结合省级数学课题的研讨与展示活动，开设幼儿园数学情景教学专题培训。

（四）以落实《纲要》《指南》为核心，优化半日活动质量

1、加大一日保教工作检查指导力度，巩固上学期取得的成绩，以养成教育为日常教育重点，保障幼儿自主活动，在培养幼儿良好生活、卫生习惯的基础上，进一步提升生活活动的教育价值。

2、户外体育活动。继续坚持阳光体育活动，加强检查指导力度，使户外体育活动组织合理，幼儿护理细致、科学。

3、区域活动。通过专项课题的教研，提高教师指导活动区（特别是体育区）活动的水平；通过相互学习、专项评比解决活动区材料不够丰富以及材料层次性问题。

4、集体教学活动。通过《指南》的学习，更新教育理论与观念；加强每日教学指导和沟通，提高集体教学质量；本学期结合教研活动和六一节日在教师中开展“幼儿体育游戏的创编与评比”。

（五）家园一体教育，促幼儿全面发展

1、在上学期工作的基础上，丰富家园共育的方式。继续开展家长开放日活动（每月一次），举办家长专题讲座等，转变家长观念，丰富和技能。

2、按照家长学校工作计划保质保量开展多种形式的家庭教育学习活动，保障早教指导率不低于90%。

（六）完成好其它临时性工作。

幼儿的工作计划篇八

活动过程:

一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果

了解相关的蔬菜名称和外形特征。

引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望

二、社会实践活动“一起去购物”

1 提前给幼儿提出要求,注意活动安全

2认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果

认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。

并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。

3 组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物活动

将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账

4 谈话活动:我喜欢的蔬菜

引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由,通过讨论使

幼儿能够养成正确

饮食观念

三、家园互动活动

—————好吃的蔬菜

幼儿与家长一起制作各种蔬菜沙拉、冷菜、或者果盘等,共同分享自己购买回来的蔬菜。

(建议:中间可以穿插一些幼儿的节目)

幼儿的工作计划篇九

1、进一步完善各班组制定的教育教学安排总结、完善幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。

2、创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。

3、通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。

4、以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。

5、严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。

日常教学——

1、各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。

2、继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯（学习、生活）培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放。

教师培训——

通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法：

（2）分层搭建舞台，促教师成长；

针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；论文参考四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。

针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台；二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进经验。

幼儿的工作计划篇十

在《幼儿园教育指导纲要》为依据、以《快乐与发展》为载体，研究班级美工坊的环境创设与幼儿发展的关系的教研活动中，教师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿发展的关系，提高了教师区域活动的指导能力，具体表现在：

1. 以《纲要》、《快乐与发展》为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、发展目标，研究其环境创设、材料投放及教师指导过程中的适宜性，以达到教育理念向教育行为的转变。通过研讨，教师能自身发现普遍存在的问题，并结合问题进行深入讨论，制定更具针对性的教研计划。

2.教师通过学习《快乐与发展教师指导用书》中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、发展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选能力有一定提高，能够充分发挥这些材料的.作用以激发幼儿的自主活动。同时以中大班的美工坊为切入点，教师共同研究区域环境、材料投放、及教师如何与幼儿进行有效互动。

3.通过研究，年轻教师能够灵活运用借鉴的指导策略，在区域活动中能够注意以游戏者的身份参与幼儿的活动，并注意尝试用多种游戏形式激发幼儿的主动性，运用熟悉和喜欢的美工材料大胆创作和表现。

4.通过观摩区级骨干教师的教育教学活动，教研目的性更加明确，能够在讨论中总结一定的有效方法。

5.通过教研，教师在区域活动中支持者、合作者、引导者的意识体现的更为明显，在指导过程中这三者的身份更加凸显，力争用丰富的语言、必要的示范给幼儿创作的信心，指导效果明显。

通过多次教研学习后，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿发展为最终目的。通过多次教研活动教师在这种观念上基本能实现转变，在为幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己的教育理念。在目标把握上也有了一定的辨识力，准确，适宜性也有了明显的提高。适宜的目标，有助于幼儿得到更好的发展。目标的最终实现，是一切教育活动的发生与归宿。只有在确定目标的前提下，才能设计出更好的游戏内容与方法，在活动组织的所有过程中，必须紧紧围绕教育目标来进行。教师把握好目标定位，使其能在活动中随心所欲、为所欲为，使得我们的幼儿在活动中也能够得到一定的发展与收获。

1.教师有重点指导，不过太偏于重点指导区域及相关内容，忽略了其他领域的指导。

2.在美术活动中教师的指导能力已有提高，但是把美术活动的指导策略转化到其它活动的能力还需进一步加强。

教研目的：提高教师在班级音乐活动中指导的能力，深入挖掘音乐与幼儿大胆表现的关系。

研究内容：以《幼儿园教育指导纲要》《快乐与发展》为载体和依据，明确中大班幼儿发展目标及年龄特点，研究教师适宜的指导与幼儿在音乐表现能力方面的关系。

目标1：加强教师的音乐素养，提高音乐活动的组织能力。

研究内容：什么是音乐教育的任务和作用、音乐活动的内容和特点、什么样的音乐活动是好的活动。

目标2：丰富幼儿音乐体验、发展幼儿音乐的欣赏、表现力。

研究内容：以《幼儿教育指导纲要》《快乐与发展》为载体和依据，研究什么样的音乐活动和游戏更利于激发幼儿的兴趣、更好的满足幼儿的需要，以挖掘更多的教育价值。

目标3：以音乐教育活动为切入点，关注幼儿的个体差异，并尝试给以不同层次的、有针对性的支持和指导。

研究内容：如何针对幼儿的个体差异有针对性地指导幼儿主动地建构自己的经验，提高幼儿的游戏水平。

如何上好一节音乐活动

年9月*了解本学期教研工作的重点和目标，对教研活动提出富有建设性的意见和建议。

幼儿的工作计划篇十一

上学期，游戏教研组刚刚起步，我们立足了根本和教育实践的第一线，组织研讨。组员们进行了创造性游戏教育理论方面的学习、游戏实践活动的观摩、游戏活动的反思与研讨，幼儿游戏教育环境创设的讲座与教研的总结。大家在相互观摩、互相研讨、相互交流中，都感到有比较大的收获。同时又为自己园、自己班的游戏实践提供了良好的经验借鉴。

学习理论：幼儿游戏中教师的观察与指导方面。

针对创造性游戏的教师组织与指导，学习相关的前沿信息，提升教师的意识与指导能力。

本学期的重点：探讨创造性游戏中教师的指导。

现场观摩包括：创造性游戏环境的创设，游戏可行性目标的制定，

现场幼儿游戏的活动组织与指导等。

反思与评析包括：创造性游戏的计划制定，

游戏执教老师的反思，研讨教师的集体评析。

交流与总结：组员个人进行游戏计划制定的交流。

游戏中对于幼儿行为的观察记录。

关于教师在创造性游戏中初步的指导思考。

主题角色游戏的材料提供与环境创设成果菜单。

幼儿的工作计划篇十二

新郑教育信息网对于新郑市教育体育局下辖的各学校、幼儿园是最直接的宣传平台，正确利用信息网进行正面宣传，对提高学校的知名度，加大幼儿园教师改革的决心有着十分重要的意义。

为此，我们幼儿园成立了以园长为组长的信息宣传工作领导小组。具体情况如下：

组 长：崔红俊

副组长：司艳艳、苏伟琴

成员：李慧芳、武 星、袁丽媛

上学期我们的宣传工作的主要精力都放在了向信息网投稿上，不论是发稿率还是宣传效果都有了很大突破。但在取得成绩的同时，似乎也走入了瓶颈，很难再有上升的空间。以往的投稿工作，都由副园长室负责，即使有其他科室、班组投稿，也都是保教处主动约稿。我们不妨简单的算个帐，如果写稿、投稿都由办保教处专门负责，就算每月写1篇（上级要求最小任务数），还不见得能次次发稿（信息网周六、日不更新）。所以，有效投稿率较低。

更多的教师参与宣传工作，各科室、班组都有明确的宣传、投稿任务，幼儿园除副园长和保教主任外，另推选出2—3名文字编辑能力较强的通讯员专门负责，同时加大奖励力度，在加分、稿费等方面要略高于园报标准。相信集体的力量一定会使宣传工作更上一层楼。