最新七年级语文上册第二课《济南的冬天》 七年级上册语文《济南的冬天》课件(5篇)
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时间:2023-03-10 00:00:00    小编:-丨清妍丨-

最新七年级语文上册第二课《济南的冬天》 七年级上册语文《济南的冬天》课件(5篇)

小编:-丨清妍丨-

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

七年级语文上册第二课《济南的冬天》 七年级上册语文《济南的冬天》课件篇一(一)课前印发夏丐尊先生写的《白马湖之冬》(见所摘文附录),要求学生将两篇描写冬天的散文对照着读,思考两文的同异点,然后在课堂进行讨论,教师引导归纳。

相似点:

1.文体相似。都是写景抒情散文。

2.题材相似。都写冬天。

3.两文的“我”都是从彼地来到此地。

4.写的.景物相似。都写环境的山,都有水,都有暖阳,都有雪。

不同点:

1.气候不同。一暖一冷。

2.景物特点不同。风的声,山的态,水的色,人的情都不一样。

3.“我”的感受不同。一个久住严寒的北平,又刚从阴冷的伦敦回来,感到无风温晴的济南“真得算个宝地”;一个从热闹的杭州移居到荒凉的湖边山野,“宛如投身于极带中”。

4.着重描述的景物不同。一则重在阳光、小山、雪、水;一则以凛冽的寒风贯通全篇。

5.抒发的感情不同。一个抒发的是归国游子对祖国美好山河的赞美之情。一侧表现出身处严寒他乡,离群索居的知识分子孤独、寂寞的心境。

通过比较可看出散文在表达上有极大的灵活性和多样性。怎佯取材,怎样结构,怎样造词造句,应根据客观事物的特点,根据自身的独特生活感受,根据主观表达需要来精心进行择取。

(二)最后落实在练写观察日记上。使学生既练写《白马湖之冬》的白描手法,也学习《济南的冬夭》形象描绘的各种艺术手法。

七年级语文上册第二课《济南的冬天》 七年级上册语文《济南的冬天》课件篇二学习目标:
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