通过制定计划，我们可以更好地规划未来，减少可能出现的意外情况。需要考虑到外界因素的影响和可能的变数，在计划中预留一定的弹性空间。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来学习和借鉴吧。制定良好的计划能够帮助我们更好地规划未来，实现自己的目标。快来看看这些范文吧，或许能给你带来灵感哦！

安全教学计划篇一

1、认识消防员及他们的工作。

2、学习防火常识与逃生的`方式。

1、事先联系附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

2、笔、幼儿书面纸记录表。

1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论：

火灾有什么危害？

为什么会发生火灾？

发生火灾后应该怎么办？

有没有在电视上看过消防员救火？

他们用哪些东西？如何救火？

2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备：

说说外出和回来时需要注意什么？

到了消防队后，要注意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等）。

见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾）。

3、参观消防队。

师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。

离开时，提醒幼儿谢谢消防员。

4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。

【附1】幼儿书面纸记录示例。

参观日期：

参观地点：

我发现：

消防车上有：

灭火的法宝有：

我知道：

发生火灾怎么办：

如何预防火灾：

【附2】火灾逃生演习的常识。

火灾逃生演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的。预先告知的演习，是有组织和安排的逃生演习，可以帮助幼儿巩固掌握火场逃生的方法，提高幼儿的自我保护能力。突击性的演习是没有预告的，可以检验幼儿对火场逃生方法的实际掌握程度，提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿镇静有序的应急反应。

在火灾逃生演习过场过程中，如果预先告知过幼儿，就要先说清楚逃生的注意事项，并在逃生演习过场过程中观察幼儿是否做到各事项，在演习结束后及时进行总结。如果是突击性的演习，教师就应该提前邀请其他班的教师或家长从旁协助，以免幼儿遭到意外伤害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，帮助幼儿镇静情绪，避免危险。

安全教学计划篇二

学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。交通安全关系到师生生命的.安危，是家庭、社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划：

一、指导思想和工作目标。

学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

二、课程目标：

初中阶段重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。

三、主题和实施步骤：

安全教育课程是一门以安全知识为载体的综合性课程。安全教育旨在培养学生良好的行为习惯，在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。

1、每学期举行1~2次以安全为主题的班会活动，全面提高学生的安全意识和自我保护能力。

2、组织学生收看《恶性案例》录像等，以此提高学生对怎样安全过马路，和在马路上奔跑，玩耍等不良行为所隐藏的后果。

3、利用家长会和发信形式，向家长宣传安全防范的内容与措施，要求家长紧密配合学校安全教育具体内容，共同关注孩子的安全。

四、课程设计思路：

在教学时，按学生的年龄特点和学校、家庭的实际情况，，每学年抓不同的重点，层层深入，每学年、每学期都能养成三到四个良好的安全习惯。本学期主要针对行路安全、野外于室内游戏安全、用电用火安全、爬高掷物安全、食用安全、谨防烫伤、外出安全、防震常识及常用安全标志等对学生进行教育。让学生针对该学年的重点教学内容，获得良好的安全知识，养成良好的安全习惯，是我们安排教学的主要依据。

五、课程安排：

略。

安全教学计划篇三

(3)理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观。

(4)学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。

模块二：预防和应对公共卫生事故。

(1)了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识;了解简单的用药安全知识。

(2)了解青春期常见问题的预防与处理;形成维护生殖健康的责任感。

(3)了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。

(4)学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

(5)了解和分析影响生命与健康的可能因素。

模块三：预防和应对意外伤害事故。

(1)增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。

(2)正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。

(3)了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

模块四：预防和应对网络、信息安全事故。

(1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。

(2)合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。

模块五：预防和应对自然灾害。

(1)学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

(2)了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。

模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件。

(1)了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。

(2)学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。

(3)学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线。

四、实施途径。

(一)学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。

(二)对无法在其他学科中渗透的公共安全教育内容，可以利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。

一、指导思想。

以“三个代表”重要思想为指导，以建设“平安慈溪”，构建和谐社会为目标，认真贯彻市政府《关于进一步加强食品安全工作的决定》，建立健全食品安全知识教育工作机制，切实把学校食品安全知识教育工作放在突出位置抓紧抓好，提高广大师生食品安全意识和自我保护能力。但倡导科学合理的饮食习惯，严防食品安全事故的发生。

二、教育目的。

通过教育引导青少年儿童养成良好的饮食习惯，掌握一定的食品安全知识和营养知识，提高食品消费的自我保护能力，从而为打造一个健康、科学、文明的民族奠定扎实的基础。

三、教育措施。

(一)、加强领导，明确职责。

切实加强对学校食品卫生安全工作的领导。学校成立食品卫生领导小组，明确职责，责任细化，层层抓落实。

组长：洪银国。

组员：沈利峰王鲁克各班主任。

(二)、加大宣传，营造氛围。

利用学校宣传媒体营造宣传的氛围，采用集中与分散相结合的教育方式学习食品安全知识：

利用周一升旗仪式进行两次及以上的食品安全国旗下讲话;。

邀请有关专业人员开展一次及以上的食品安全讲座;。

每班出一期食品安全知识的板报，开展一次以此为主题的综合实践或班队活动;。

大队部出一期食品安全的宣传报，发放一份以此为主题的倡议书;。

各班主任根据计划上好每学期5次的食品安全专题课，低段1——3年级组织观看食品安全卡通片，小学中高段4——6年级按上海教育出版社出版的《食品安全教育读本》，同时也可围绕慈溪市政食品安全委员会办公室和慈溪市食品药品监督管理局发放的《食品安全知识100问》、《安全用药60题》进行教育。

(三)、突出重点、狠抓落实。

1、加强学校食堂安全监管。

学校食堂监管从源头抓起，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管理;并有专人负责，积极配合卫生监督部门落实卫生防病和食品卫生管理措施，规范食品烹饪方法选择的科学性，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品，依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决控制学生食物中毒事故的发生。

2、加强校外摊点治理。

与有关执法部门联系，紧密工作，借助他们的力量整治和管理校外无证摊点。同时学校大队部通过检查，约束和教育学生不得到无证摊点购买零食。

(四)加强业务培训工作、提高监管水平。

认真参加好上级部门组织的师资培训班，同时，学校对教师进行一次及以上的培训，让教师首先自己学会食品安全的有关知识和有关法律常识，以此更好地教育学生。

安全教学计划篇四

1、让孩子了解防火和灭火的基本知识，增强孩子的防火意识。

2、指导孩子练习操练，提高孩子的平衡能力，训练孩子动作的协调性。

1、消防员的照片和消防视频。

2、消防队员救火的图片，现场装饰着“家禽、牲畜和野生动物”的家园（包括字卡）。

3、四个钻孔，四根平衡木，还有“哭声、电话铃声、消防车声”的录音磁带。

首先，交换收集的照片，

引导孩子回忆消防员的伟大之处，引起他们的兴趣。

第二，探索消防员的工作与人的关系。

1、看视频。

2、讨论。

（1）为什么会发生火灾？

（2）如果你是消防员，你会怎么灭火？

（3）消防员是做什么的？

3、再看一遍视频。

（1）说说你对火的恐惧？为什么？

（2）消防员怕火吗？你觉得他是什么样的人？

4、摘要。

三、游戏《小消防员》。

1、警报响起。老师：动物界有火。我们需要每个人都来帮忙灭火。

引入活动，激发孩子参与游戏的兴趣。

讨论：如何拯救小动物？

2、展示图片，让孩子了解灭火的基本知识。

教师演示用“水”救“火”（用单词卡演示）。讨论：除了水，还有什么可以用来灭火？

3、游戏：小消防员。

（1）说明角色：老师“变成”消防队长，孩子变成消防员。迅速贴上防火标志。

（2）队长交代任务和要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的河里找“水”救“火”。每个消防员一次营救一只小动物。

（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员以最快的'速度灭火，营救小动物。

教师要注意引导幼儿练习操练动作，在反复的来回奔跑中训练幼儿动作的协调性。

（4）把救助的小动物送回家：孩子读动物的名字，按照家禽、家畜、野生动物分类，送回家。

（5）玩第二局，再次复习和阅读对应的汉字，练习操练。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火场，救出小动物，送它们回家。

（6）消防队长总结活动，评价今天消防队员的表现。

安全教学计划篇五

在小学生活中，安全教育曾经陪伴学生们一路走来，安全意识和健康意识已经深深根植于学生心灵深处，一些简单的必备的自救自护尝试也已经了然于胸。

初中阶段，安全教育将继续与学生们前行。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订七年级安全教育教学计划。

一、学情分析。

七年级学生已经具备了简单的自救自护方法，也知道一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。生命安全教育课可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

二、教材简析。

教材提供了许多真实性、丰富多彩的学习素材，尤其注意挖掘富有时代感和现实性的问题，以便我们能在学习的过程中切实感受到安全与生活的密切联系。同时，教材针对不同的安全问题，鼓励大家结合自身情况和当地实际，运用不同的策略去解决和应对，体现了教育的开放性。教材的呈现更是别具匠心，既有“真实再现”“行动在线”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“专家提醒”“警示台”“知识链接”等栏目灵活穿插，努力体现新课程理念的综合性和探究性，非常容易激发学生的学习兴趣，增强学生对教材的亲近感和认同感。

七年级安全教育包括九节课的内容，分别是《怎样确保汽车安全》、《出行时要注意交通安全》、《校园安全警钟长鸣》、《突遇火患冷静自救》、《遇到挫折怎么办》、《发生重大食物中毒怎么办》、《如何预防沉迷网络》、《怎样当好自己的青春期医生》、《当台风、暴雨、暴雪袭来时》。围绕社会安全、公共卫生安全、校园安全、网络与信息安全、意外伤害和自然灾害的预防与应对等六个模块，展开系统、全面的安全知识学习。

本教材重在培养学生的自我保护能力，了解和掌握更多的安全知识与技能，养成正确应对突发事件的良好习惯，最大限度的预防安全事故的发生和减少安全事件所造成的伤害，从而保障自身安全，更加健康的成长。具体目标如下：

1、坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。

2、培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

3、安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

四、教学措施。

1.坚持正确的价值导向。

着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2.全面实施课程目标。

在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

3.坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则。

教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

4.引导学生自主学习。

在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

5.努力实施开放式教学。

在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动。

安全教学计划篇六

一、指导思想：

我校的《安全常识教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全教育，防范于未然。

3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

三、主要内容。

公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

教育内容重点为：

模块一：预防和应对社会安全类事故或事件。

(1)增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所。逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。

(2)不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。

安全教学计划篇七

教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

安全教学计划篇八

3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。

4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。

5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。

6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。

7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。

教学内容周次。

燃放烟花爆竹的安全1。

交通法规我遵守2。

不要私自去游泳3。

被宠物咬伤后该怎么办4。

教学楼里的安全5。

安全使用燃气6。

被蜜蜂、黄蜂等蛰伤了怎么办7。

校园安全8。

雨天骑车的注意事项9。

游泳安全知识10。

雷雨到来的时候11。

提防可疑的陌生12。

安全使用家电13。

远离健康“杀手”14。

到公共场所要注意安全15。

地震来了怎么办16。

小学生食品卫生安全知识17。

网络安全知识18。

20xx年3月6日。

为了切实加强班级的安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保学生的生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，现结合班级实际，特制定本班级安全教育工作计划。

一、指导思想。

以上级教育部门下发的有关安全工作文件为宗旨，按照学校的有关安全教育的要求,作为班级组织者要紧绷安全这根弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织。

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，学科教师、班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责督促学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、具体措施。

1、加强上放学路上的安全教育和管理，教育学生结伴而行，横行公路上下看，不与陌生人搭话，不接陌生人的钱物，不在路上逗留。

2、通过课本《生命与安全》的学习，增强学生学会保护自我，学会生存。

3、围绕安全教育周的工作要求，对学生进行专题的安全教育，出一期黑板报，以牢固树立学生的安全意识。

4.平时利用周会、晨会，高度重视学生的交通、饮食、体育、人身、用电等安全。做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

5、加强体育课安全教育，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生进行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。

6、教师要加强用电、用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生。

四、教育内容安排:。

1、交通安全教育。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置，必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育。对同学们进行电的基本知识教育，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育。平时加强学生的饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育。重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育。检查班里的防电设施，教育学生不能随便触摸电器开关，需要时叫老师。

安全教学计划篇九

根据国务院549号令《特种设备安全监察条例》和国家质量监督检验总局《特种设备作业人员监督管理办法》（第70号令）等规定要求，特制定本教学计划。本计划规定了锅炉水质化验工安全技术理论培训和实际操作培训的目的、要求。

拟取得锅炉水质化验工的《特种作业操作证》，并具备锅炉水质化验工上岗基本条件的劳动者。

通过培训，使培训对象掌握水质分析实验室仪器设备的使用维护、水质检验质量保证，以及水质检验技术中的滴定法、比色和分光光度法、卫生细菌学检验法；并对仪器分析的方法及新技术有所了解，达到独立上岗的工作能力。

3、1理论与实际相结合，突出安全操作技能的培训。

3、2实际操作训练中，要采取相应的安全防范措施。

3、3注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。

3、4应由具备特种设备培训资格的教师任教，并有符合条件的教学场地，、设备和器材等。

3、5应采用国家质量检验检疫局统一规定和编写的培训教材。

第1章绪论。

1、1水质检验的意义与任务。

1、2水质的指标和标准。

第2章玻璃仪器。

2、1玻璃仪器的分类与用途。

2、2玻璃仪器的洗涤与保管。

2、3其他器皿及用品。

第3章常用仪器设备。

3、1天平。

3、2电热设备。

3、3其他设备。

3、4无菌室要求及设备。

第4章化学试剂与试液。

4、1化学试剂分类与保管。

4、2实验室用水。

4、3法定计量单位。

4、4溶液的配制。

第5章水质分析质量保证。

5、1常用名词及术语。

5、2水质分析结果的误差。

5、3数据处理与校准曲线。

5、4质量控制。

第6章水质检验技术。

6、1水样采集与保存6、2水样的前处理。

6、3滴定分析法。

6、4比色分析与分光光度法。

6、5其他分析方法第7章水处理微生物检验。

7、1水中常见微生物的种类、形态与结构。

7、2水处理中的微生物检验。

第8章水质检验实验技术。

8、1水质检验实验基础知识。

8、2水质检验实验。

实验1玻璃仪器的清洗。

实验2滴定分析基本操作（滴定管、移液管的使用）。

实验3分析天平的使用与称量。

实验4容器、量器的'校正练习。

实验5标准溶液的配制与标定。

实验6培养基的制备与灭菌操作练习。

实验7总碱度测定。

实验8总酸度测定。

实验9可溶性氯化物测定。

实验10总硬度测定。

实验11高锰酸盐指数测定。

实验12溶解氧测定。

实验13化学需氧量测定。

实验14五日生化需氧量测定。

实验15色度测定。

实验16余氯测定。

实验17六价铬测定。

实验18亚硝酸盐氮测定。

实验19氨氮的测定（纳氏试剂分光光度法）。

实验20总铁的测定（邻菲罗啉分光光度法）。

实验21总磷测定。

实验22ph测定。

实验23浊度测定。

实验24悬浮性固体测定。

实验25显微镜使用与微生物形态观察。

实验26细菌染色练习。

实验27水的卫生细菌学。

检验（一）水中细菌总数的测定实验28水的卫生细菌学。

检验（二）总大肠菌群的测定第九章国家标准。

1水质检验工技能标准（职业序号：13—055）。

2污水化验监测工职业技能岗位标准。

3中华人民共和国国家标准（摘编）。

4基准物质及其干燥温度。

5配制标准溶液（物质的量浓度）时一些试剂的常用基本单元。

6常用法定计量单位（根据国务院《关于在我国统一实行法定计量单位的命令》编制）。

7国际原子量表。

8常用的水样保存技术。

9mpn检索表。

10水质分析测量标准。

第十章新近颁布的法律法规。

1《矿山安全规程》。

2《煤矿作业场所职业危害防治规定（试行）》。

3《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》。

安全教学计划篇十

安全工作是幼儿园各项工作中最重要的一个环节，应此我们将做好各方面的安全防范工作，尽量减少和避免安全事故的发生。

1、本班教保人员严格遵守和执行岗位职责，工作认真负责。

2、幼儿入园时认真进行晨检，做好记录;认真登记服药幼儿药品的名称、用法、用量，并按时按量给幼儿喂服，避免漏服、错服;发现幼儿带有异物要妥善处理，以防意外。

安全教学计划篇十一

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障小学生安全健康的成长。

1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。

2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

以小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。

四、教学措施。

（一）坚持正确的价值导向。

情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。（三）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

（四）引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

（五）努力实施开放式教学。

在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果；可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动。

五、教学情况：

城北办邵火庙小学。

安全教学计划篇十二

今年秋我园安全工作将以“三项创建”为抓手，以隐患排查为关键，以日常安全管理为重点，强化安全管理，加强安全督查，狠抓工作落实，确保师生生命和学校财产安全。

1、坚决杜绝重特大安全事故和责任事故。

2、强化安全宣传教育，提高防范技能。

3、加大安全隐患排查力度，建立排查整治台帐。

4、将安全培训工作纳入议事日程。

期初，幼儿园将与班主任、学生、家长签订安全承诺书，明确各自安全责任，层层落实安全责任制。

1、重视安全教育。将安全教育课程排入正式课程，实行间周开设，每学期开学第一周和放寒暑假前一周必须安排一节课时，结合本园实际，广泛开展以珍爱生命为主题的教育活动。

2、上好安全第一课。各班级根据幼儿特点精选安全教育内容，开展生动活泼的安全教育，为新学期安全教育开好头。

3、开辟教育专栏。各班家教宣传栏开辟安全知识专栏，全方位、多层次宣传安全知识。幼儿园醒目的位置有固定的防溺水及交通安全警示标语。

4、落实“5分钟”安全教育。即在每天放学前的最后一节课，带班教师都要腾出最后5分钟来对幼儿进行安全教育，把它作为一项关爱幼儿生命的硬任务来完成。

5、继续组织幼儿家长参加福建省中小学生安全知识网络竞赛。

6、开展预案演练。把应急疏散演练作为幼儿园常规工作来抓，每学期进行二次的应急疏散演练，一次消防应急疏散演练，一次地震应急疏散演练。进一步提高演练的水平，做到快速、有序。

7、严格幼儿考勤制度。带班教师认真落实点名制度，及时跟踪缺席幼儿的去向。

一是教育幼儿严格遵守交通规则；二对幼儿上下学乘坐的交通工具进行一次全面摸底，教育幼儿不要乘座“三无”车辆上下学；三是积极协调有关部门进一步排查幼儿园校门前交通标志、标线和警示牌是否完善。

9、10月份天气仍然十分炎热，幼儿园继续开展以“防溺水、防事故”为主题的安全教育活动。加强汛期安全教育，遇到恶劣天气，要采取措施，确保幼儿安全往返。

一加强对幼儿的消防安全知识教育；二重视幼儿园的消防器材的配备；三是保证各类用电设备、电气线路无老化短路现象；四开展疏散逃生演练。

5、加强传染病的防控工作。

一加强防控传染病常识的宣传教育；二做好各种教玩具、生活用品及教室、宿舍等场所的消毒工作；三是严格执行隔离和报告制度。

6、严防拥挤事故的发生。

一对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行全面检查，发现损坏及时修复或更换；二从实际出发，在学生出操、集合时，由带班老师组织幼儿在走廊列队有序下楼，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼；三落实教师值班制度。

7、加大门卫管理力度。

加强门卫管理。保卫人员要切实履行岗位职责，上课期间，幼儿园一律实行封闭式管理。落实门卫值班登记制度，特别要加强上学、放学等特别时间段值班工作，严防社会闲杂人员进入校园滋扰。并加强对重点人员的管理，把对有关重点人员的掌控纳入工作视线，提前布控。

在近期内，对幼儿园教学和附属设施设备进行一次仔细、全面检查，登记造册，分类梳理，限期整改，对一时难以整改的及时与村干部联系，协调解决，并上报上级教育主管部门。幼儿园对校园及周边安全工作建立“每日巡、周小查、月大查”工作制度，建立日查、周查、月查的明细台账，跟踪管理，明确责任人和整改期限，不断健全完善各类安全管理制度。

3、参加8月28日中心学校食品卫生培训会。

4、参加8月29日期初学校安全工作会。

1、对校园设施、设备进行全面的安全隐患排查。

2、新生入学校情、安全教育，完成接种证查验工作。

3、层层签订安全目标责任书。

4、组织安全应急预案演练。

5、国庆节安全出行教育。

6、做好食品卫生工作，迎接上级检查。

1、做好国庆假期学校安保工作。

1、排好国庆假期值班表交主管部门。

1、冬季消防安全知识教育。

1、组织开展11·9全国消防日安全教育、开展安全用火用电宣传教育。

2、学校用火用电安全自查整治。

1、总结一年校园安全工作。

2、法制教育宣传。

3、预防传染病教育。

4、应急疏散演练。

1、交通安全隐患排查。

1、组织对校园及周边交通安全隐患进行全面排查。

2、组织寒假前专题安全教育。

3、发放告家长书，强化家长安全意识、提醒尽到监护责任。

4、对照安全目标责任书自评，向主管部门上交年度安全总结。

安全教学计划篇十三

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障小学生安全健康的成长。

1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。

2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

以小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。

四、教学措施。

（一）坚持正确的价值导向。

情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。（三）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

（四）引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、.收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

（五）努力实施开放式教学。

在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果；可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动。

五、教学情况：

城北办邵火庙小学。

2013.2。

安全教学计划篇十四

随着社会的发展，生活质量的提高，青少年的活动领域越来越宽，因此安全教育也愈加显得重要。加强对青少年进行交通安全、消防安全、生活安全、饮食安全、活动安全的教育非常必要，让学生增加安全意识，深自我保护，让学校、家庭和社会的安全工作能更加广泛深入地开展，扎扎实实搞好创建平安校园工作，确保我们的学生更加健康、活泼地成长。

二、具体措施。

1、班主任要提高对安全教育工作的认识，加强安全教育的宣传力度，并列入班级工作之重点。做到五个到位；认识到位、制度到位、责任到位、整改到位、记录到位。

2、重视学生校内外的安全教育工作，强化学生日常行为规汇聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣传员、督促员、检查员、指导员。

3、教室门窗及时锁好，提高防盗意识。

4、教室内注意安全使用电器设备、注意节约用电。

三、时间安排。

利用每周晨会课对学生进行安全常识教育，并做好记载工作。

四、具体要求。

1、在校内不准骑自行车。

2、不准在校内外放火玩火，焚烧草坪以及破坏社会公用设施。

3、不准在无任何措施和大人保护的情况下私自到河（湖）、水塘、水库里游泳。

4、不准随便玩弄家用电器及开关、插座等。

5、不准在没掌握煤气和液化气使用方法以的情况下，自行操作。

6、不准吃影响身体健康成长的不卫生食品。

7、不准在校内奔跑、叫喊。

8、不准乱穿马路，必须严格遵守道路交通规则。

9、不准在上体育课或课外活动时，在无教师指导的情况下随便玩弄体育器械（联合器、铅球、沙包、标枪等）。

10、不准在校内外破坏新村绿地和花草树木。

11、不准在校内外燃放焰火爆竹。

13、不准玩对人体有伤害性的玩具枪等玩具。

14、不准看危害身心健康的录像、vcd。

15、学生严禁进入电子游戏机室打电子游戏。

16、不准随便让陌生人进家门。要提高警惕，防止盗窃、诈骗，提高和增自我保护意识。

17、不准在课堂上随便玩弄剪刀、刀片及文具用品。

安全教学计划篇十五

活动目标:

1.在活动中，让孩子认识到火灾报警、易燃物品等标志，认识火灾给我们生活带来的危害。

2.引导孩子了解燃烧现象，了解火灾的几种原因，知道如何预防。

3.了解消防基本知识，初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。

4.树立防火意识，培养孩子初步的自我保护意识和自我保护能力。

5.培养孩子思考问题和解决问题的能力。

6.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。

准备工作:

1.严禁易燃物品、火警、烟火等消防安全标志。

2.问问父母生活中火的一些情况。

活动流程:

一、火的产生1、了解易燃物和火种。

引导孩子认识易燃标志:中间有火，表示引火物。

现在，请找出我们活动室里有哪些易燃物。(纸张、书包、衣服、窗帘、桌椅等。)你还知道哪些东西是火种？(火柴、打火机等。)总结:火是个神奇的东西。有时候会给我们带来光明和温暖，有时候会给我们的生活带来灾难。

2.火灾的原因是什么？

根据自己的生活经验，引导孩子自由交流和讨论。

老师总结:孩子玩火，乱丢烟头，在禁区燃放烟花‘用明火照明找东西，打雷，乱拉电线等。

2.防火1。小实验“蜡烛灭了”。

点燃的蜡烛用杯子盖住会怎么样？

老师的实验，孩子观察后讨论蜡烛有什么问题？为什么？解释什么问题？

老师总结:火刚起的时候，可以用破布把火扑灭，也可以用沙子和浸湿的被子盖住，隔绝空气体与火接触。

三、组织幼儿班分组讨论:如何预防火灾。

(1)孩子不能随便玩火。

(2)蚊香不要靠近容易着火的物品。

(3)不能随便放烟花。

(4)孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。

(5)知道“禁止烟火”等标志。

(6)不要玩火，不要玩弄煤气炉开关。

(7)当你发现炉子上的水开了，食物煮好了，告诉大人。

4.逃离火场，保护自己。如果发生火灾，没有办法扑灭，如何保护自己？

1.报警:火灾发生后不要惊慌，火警电话是119；报火灾详细地址，得到消防队明确答复后才能挂机。

2.逃生方法。

(1)用湿毛巾、布捂住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)如果楼里发生火灾，要一个一个跟着，不要往楼下挤。

(3)打开窗户，可以用颜色鲜艳的布条打电话求助。

(4)如果火已经到了你的身上，要就地打滚，跳入水中，或者用厚重的衣服将火苗压灭。你不能跑。

老师总结:发生火灾时，孩子千万不要慌张，保护好自己，迅速找到安全出口离开。报警时，要说清楚自己的位置。得到消防队的明确答复后，才能挂电话。

四。指导孩子完成童书第9页的内容。

教学反思:通过这次活动，孩子们了解了易燃物质的标志。知道哪些物品是易燃易爆物品，知道发生火灾时，一开始不要慌张，然后拨打火灾报警电话119，再寻找可以帮助自己离开的物资，比如用湿毛巾、布捂住口鼻，弯腰摸墙疏散。总之，孩子们在这次活动中非常积极，配合默契，活动效果不错。

活动反映:

这个班的活动准备得很充分。课堂上，孩子们积极发言，讨论，环节自然衔接，层层递进。活动一开始，我就用孩子们喜欢的小猴子的.形象引起他们的兴趣，然后通过“火”这个故事让他们了解火灾带来的灾难。然后让孩子讨论交流不能玩火的原因。在基础环节，我给孩子们看火灾的视频和贴近他们生活经历的图片，让他们在大脑中形成图像，通过观察、思考和想象做出自己的判断，从而丰富他们的防火知识，增强他们的防火意识，初步了解拨打火灾报警电话119和逃离火灾的基本自救方法。最后，逃生演练进一步巩固了孩子们的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全社区，尽可能给每一个孩子表现自己的机会，注重动静交替和活动的趣味性，给孩子提供一个宽松的环境，和他们一起探索，做孩子学习的引导者和参与者，丰富孩子的防火知识，提高孩子的自我保护能力。

活动反映:

这个班的活动准备得很充分。课堂上，孩子们积极发言，讨论，环节自然衔接，层层递进。活动一开始，我就用孩子们喜欢的小猴子的形象引起他们的兴趣，然后通过“火”这个故事让他们了解火灾带来的灾难。然后让孩子讨论交流不能玩火的原因。在基础环节，我给孩子们看火灾的视频和贴近他们生活经历的图片，让他们在大脑中形成图像，通过观察、思考和想象做出自己的判断，从而丰富他们的防火知识，增强他们的防火意识，初步了解拨打火灾报警电话119和逃离火灾的基本自救方法。最后，逃生演练进一步巩固了孩子们的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全社区，尽可能给每一个孩子表现自己的机会，注重动静交替和活动的趣味性，给孩子提供一个宽松的环境，和他们一起探索，做孩子学习的引导者和参与者，丰富孩子的防火知识，提高孩子的自我保护能力。

安全教学计划篇十六

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1，课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到做到，言行一致。

2，课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，引导学生开展有意义的活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。

3，路队纪律。

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。

三，卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1，个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。

2，班级卫生：每天两次分派值日生清扫，让大家互相监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

四，班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

五，其他方面。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小作家，数学小博士等各种评比活动。在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，发现后会及时纠正。

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

食品安全是幼儿园安全工作的重要组成部分，事关于广大师生员工的生命安全，是维护幼儿园和社会稳定的大事。为认真贯彻落贯彻落实《全市春节期间食品安全专项整治工作电视电话会议》精神，以预防和遏止重特大食品安全事故，确保师生生命安全和身体健康，为教育教学创造一个安全稳定的环境，特制定本计划。

一、建立食品检查小组，加强领导。

组长：安全管理员：

组员：

二、明确职责。

组长应当履行的职责如下：

1.加强对幼儿园的食品卫生工作的行政管理。幼儿园与幼儿园食堂管理员签订食品卫生安全。

责任书。

每学期会同校委会组织一至两次幼儿园食品卫生安全检查，发现事故隐患及时督促整改，并做好学生课营养餐、饮用水及其他方面的幼儿园食品卫生的管理和督查。

2.幼儿园食品安全的管理人员和从业人员实施食品卫生知识、职业道德和法制教育的培训，并做好必要的考核记录。

3.督促落实食品卫生安全责任制度和食品卫生安全事故责任追究制度。

4.开展健康教育，普及学生食品卫生安全知识，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。

1、安全管理员每天上班前对伙房人员进行卫生、疾病等方面进行检查，检查合格者方可入园工作。

2、安全管理员每天对采购的食品进行查验，对不合格的食品及时处理并做好索票工作。

3、安全管理员每天对饭菜留样工作进行监督。

4、安全管理员每天对剩余饭菜处理工作进行监督。

5、安全管理员每天对废弃油脂的处理工作进行监督。

6、安全管理员每天对消毒工作进行监督。

7、安全管理员每月对各种记录进行检查。

8、安全管理员和组员每星期进行一次安全检查，并做好记录。

9、安全管理员每天对烧水、盛水容器消毒工作进行监督。

10、组长不定期的对食品安全工作进行检查和抽查。

11、安全管理员监督各种食品安全会议是否按时开展。

安全管理员作好记录。

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